高中时评类作文怎么写?

高考时评类作文怎么写 时评作文写作指导

时评就是针对时下新闻发表看法，属于评论性文章，即时事评论。它往往以社会生活中的种种现象作为评论的对象，上至国家大事，小到凡人琐事， 有感而发，作出深刻评论。它可以是对先进的新生事物赞颂、褒扬；也可以是对落后丑恶现象批评、鞭挞；还可以就某一社会问题进行分析，阐发某种具有现实意义的道理。此类文评的对象是事实，所以叙是基础,议是叙的目的，是主。 时评是论说文，但它在对事件作出理性判断和分析时并不排斥情感的作用，即要亦理亦情。

作文示例：

1、最近，人教社出版的中学教材决定减少鲁迅作品，引来非议。中学教材里鲁迅作品是否保留，保留多少，历来有不同的意见，各有理由，相持不下。

对此，你有什么意见？写一篇不少于800字的短评。

2、北大教授季羡林以98岁高龄辞世，上至 ，下至普通百姓，都纷纷悼念这位德高望重、著作等身的大学者；各种媒体也大量报道。就一个学者而言，这样的规格和影响在新中国历史上是空前的。这背后的原因是什么？仅仅是痛失一位学贯中西博通古今的学者吗？

对此你有怎样的思考？写一篇不少于800字的短评。

3、2009年9月9日，恰逢“三九合一”，“天长地久”的幸福寓意让很多青年男女选择在这个良辰吉日喜结良缘，登记结婚，讨一个好兆头，希望能为婚姻生活开个好头。中国人这种讨个好兆头的心理比较普遍，如手机号、车牌号等喜欢选“8”字，楼层、房号忌用“4”字；婚礼、葬礼，搬家、建房，都要选个好日子；生活中也有不少禁忌。

针对诸如此类的文化现象，你有怎样的看法？请写一篇评论性的文章，说说你的观点并阐述理由。

时评的基本特征：

1、讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注重准确性和说理性。

2、在写法上，分为就事论事和就事论理两类。 就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。 就事论理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。

3、在命题上，具有开放性，可以仁者见仁智者见智。

4、在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。

写作模式：

（一）引用材料（选准切入点，简明扼要，1自然段，约100字）

（二）分析材料（注意层次，逻辑关系要清晰，2－3自然段，约400字）

（三）联系实际说道理（蒐集典型论据，适当发挥，约200字）

（四）结论（约100字）

“时评”也属于议论文，那么时评写作的基本思路就和一般的议论文的写作思路基本一致。它的基本思路是：提出问题——分析问题——解决问题

1、开篇引用材料的新闻报道内容。（引）略

2、对报道内容进行一些解析作为过渡。（点）略

3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬误。（议）详

4、联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。（联）详

5、最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。（结）详

即：引——点——议——联——结

时评写作四要求：

1选取恰当的当下新闻

2确定鲜明独到的观点

3蒐集典型有力的论据

4运用严密有趣的语言

阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

陈**带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机让陈**将BB车摺叠放好，否则就多交1元的行李费。陈**表示，如果把车摺叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把小孩抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求非常不合理，坚决不交这1>>

时评类作文怎么写

“时评类”作文是一种新材料作文,这种作文选用社会关注的热点话题作为题目材料,要求考生贴紧材料有理性、有思想、有知识地表达自己的看法,具有较强的针对性、时效性、说理性

何为时评

时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。

“时评”可以取材于新闻报道，对新闻事件和人物发表议论，也可以就“身边”事、“心头”事发表意见，只要是关于当下的（现在进行时）意见，就是“时评”。

几种形式时评写作，最重要的环节就是就事论事，就是对时事本身进行直接的评论。一般有三种类别，一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。二是批评式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反对的依据。三是建议式，即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。

基本特征

1、讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注重准确性和说理性。

2、在写法上，分为就事论事和就事论理两类。就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。就事论理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。

3、在命题上，具有开放性，可以仁者见仁智者见智。

写作要求

1选取恰当的当下新闻（话题鲜） 2确定鲜明独到的观点（观点辣）

3蒐集典型有力的论据（论据杂） 4运用严密有趣的语言（语言趣）

时事评论类作文要怎么写

一、如何写时事评论文章

1、首先要评论一件事情要说出这个事情的现象

2、其次引出问题的原因,由来,以及对社会的影响最好是有新闻报道或文章作为论据,这样可使人信服

3、然后对这一件事情进行评论,发表你对这件事情的看法,感想和分析,对社会的危害程度

4、最后对这件事情进行结论,提出解决的办法或进行呼吁,从而引起更多人的关注

二、如何透过现象看本质

“透过现象看本质”是高考对发展等级作文的要求之一见解新,给人惊喜,毕竟是暂时的、表层的若要让人感动,让人深省,让人难忘,还要开掘深刻,立意深邃,“发人所未发”别人只看到表面现象,你却看到了隐藏在深层的本质；别人只能“知其然”,你却能“知其所以然”这就能给人启迪,催人深思,发人深省那么,怎样才能做到透过现象看本质呢

1、探究并解释现象存在的背景；

2、探究并解释现象的共同特征；

3、探究并解释现象的特殊含义；

4、从特殊到一般并联系现实生活进行推演；

高考语文时评类作文怎么写

我的理解是，时评类要有明确观点，利弊两方面都要说，辩证的思想一定要体现出来，不能只说一个方面。

时评类作文到底该怎么写

作指导

时评类文章革故鼎新，针砭时弊，激浊扬清，观点鲜明，嬉笑怒骂，语言辛辣，讲出了老百姓的心里话，所以深受读者喜爱。作为中学生，学写时评，不仅能开阔眼界，训练语言表达能力，提高思辨能力，还能积累素材，为今后写好议论文打下坚实的基础。

中学生如何学写时评呢

首先要克服畏惧心理。对热点事件，只要把自己的想法用文字表达出来，那就是时评。看看，就这么容易!

动笔之前，要学会筛选新闻。一要“新鲜”。只有选取新近发生的事件进行评说，读者才愿意看。二要有“亮点”。即所选的新闻要有与众不同之处，或是重大事件，或是稀奇古怪的事，要能吸引人。三要选自己熟悉的、有话可说的。新闻包括时政、法律、经济、民生、教育等众多领域，自己熟悉哪类知识，一般就选哪类新闻，这样才有话可说，才能说到点子上。

时评写作，最重要的环节就是提炼观点。一般有三种思路，一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。二是批评式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反对的依据。三是建议式，即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。

2016高考 时评类 作文怎么写

时评类的作文，按我个人的理解就是与时事相关的任何人和事！而寓意类的，并还一定是当今正在发生的事，可以是以前的事，现在来说！并说明其含义……

时评类作文怎么写才能拿高分

亲情

原来，在不经意间，很多事情就不了了之。

小时候，会怨你

你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺著问：“你妈妈为什么总是不来接你呢？”那之后，会想你，情不自禁地。于是，你来看我再说著那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我？你松开了我的手，说你忙。还是走了。那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。

日子就这样过着呢。日复一日，年复一年。

懂事些，会怪你

那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么，因为从来都不知道那到底有多疼。终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱著依旧回答我，“你说呢？”我说那一定很疼吧。出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：“好好保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢!”

而现在，会爱你

现在，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明亮。有你，真好。

妈妈，其实，你知道吗？我一直都想亲口对你说：“你要我其实也不容易吧。但是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你，是你一直在给我力量，不惧怕，不胆怯”。

妈妈，其实我很爱你但从来没有认真说过。

做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：“妈妈，我爱你。”

评语

“读”亲情，选取三个时段，记叙和母亲在一起的生活画面，从“怨”到“怪”再到“爱”，“终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。”情感变化的过程叙说得自然、亲切、感人。

时事评论类作文要怎么写

先看作文题——

阅读下列材料，按要求作文。(2005杨浦、静安语文模拟卷)

上海近年来新建楼盘剧增，在楼盘的取名上也是五花入门。如：

第一组：“金色探戈”、“爵士阁”、“春之声”、“天籁苑”；

第二组：“海天叠翠”、“云间绿大地”、“和风润玉”、“明月清泉南园”、“蓝色港湾”、“花语墅”、“秋水云庐”、“菊园”、“柳岸人家”、“幸福小镇”、“梧桐花园”、“康桥老街”：

第三组：“滨江名人苑”、“望族新城”、“陆家嘴大人物”、“太子公寓”、“贵人大厦”、“凯阳高人馆”、“皇都花园”、“余榜人家”、“君临天广”、“长发大厦”、“小富人家”、“滕王阁”；

第四组：“维多利亚”、“西班牙名园”、“欧风花都”、“第五大道”、“西雅图”、“上海新加坡”、“白雪公主”等等。

　　给你举个例子吧，我找来一篇挺好的评论，你先看看

　　“职业年金”试水的喜与忧

　　深圳市日前公布了《深圳市行政机关聘任制公务员社会养老保障试行办法》，开始试行“职业年金制”。此新闻一出，就有网民表达担忧：不会又是变相给公务员加薪吧？都“金饭碗”了还要“金上加金”吗？带着同样的疑惑，笔者细细读完“职业年金制”的全部内容。应该说，涨薪之忧大减，改革之喜顿生。

　　聘任制公务员的“职业年金”类似于企业补充养老年金，是指公职人员基本养老保险之外的补充养老保险。这种制度在国外实践多年，取得了较好效果，而在国内目前还只是存在于一些较大的企业当中。

　　作为打破公务员铁饭碗制度的试点城市之一，深圳肩负着公务员制度改革的重任。改革就有雷区。就现状来看，聘任制公务员的退休工资与委任制公务员还有不小的差距，这难免影响前者的工作积极性，也不利于公务员队伍的长期稳定。而深圳市实行按工资比例为聘任制公务员缴纳职业年金制度，目的就在于弥补聘任制公务员与委任制公务员退休待遇的差距。若此举能消除改革隐患，使打破公务员铁饭碗的改革继续推进，无疑堪称一喜。

　　同时，深圳市在制定此规定时，也较好地关注到利益与风险的制衡。如果某聘任制公务员被开除，其缴纳的年金要全额收回。如果工作表现优秀，根据其获奖情况，年金还有额外奖励。可谓有奖有罚，与一边倒的提高公务员待遇不可同日而语，这或许可算又是一喜。

　　更可贵的是，这一改革还为我国的社会养老方式探索提供了一条新思路。自上世纪90年代初，企业率先推行养老保险改革，但机关和事业单位仍维持原有退休制度，光这一项每年就要花掉政府数百亿元的财政拨款。摆脱退休金双轨制已是大势所趋，公务员要缴纳养老金也是必然趋势，深圳市实行职业年金制度如果被证明效果良好，显然也有在公务员队伍中普及推广的希望。

　　尽管有此“三喜”，网民的忧虑是否就没有道理呢？通读关于该制度的描述，规定中职业年金的构成似乎只是由聘任制公务员工资按相应比例扣除所得及偶然获得的政府奖励资金，没有发现像普通社会养老保险金的缴纳那样，由个人和单位共同缴付的说明。但是否真的没有单位的相应补贴？补贴比例会不会过大？这些内容如果不能说清，难免给人疑惑。

　　同时，奖励部分的规定较为详尽，但惩处方面就比较简单——只有所犯错误严重到需要开除公职的方才惩处。如果对工作渎职、违反纪律等行为没有相应惩处规定，恐怕对广大中间阶层难以起到鞭策或警示作用。

　　除了规定还需要完善外，它的具体执行更需要持久关注。毕竟，在改革过程中，一项政策是否能平稳落地，能否在执行时“不改初衷”，才是重中之重。我们期待新事物能焕发出长久的生命力，也希望深圳市政府以开放的胸襟，广纳诤言，查缺补漏，以职业年金制度引领出我国公务员改革和养老金改革的新局面。

　　思路：评论嘛，要结合现实，文章一开头就切入主题，先说明一下近日发生的时事，要简明扼要，不失重点，然后就很自然的过渡到人们对之的看法，这篇文章就是，政策一出，写人们的反应，然后就会引出自己的看法，这是第一段的内容。

　　第二段就开始谈看法了，也就是评论。一般来说，要先给予某方面的肯定，说明某事存在的合理性，然后欲抑先扬，笔锋一转提出怀疑的看法，也就是用批判的眼光看问题，指出它的弊处所在，这就需要你有一定的高度的思维，辩证地看问题，你要在这方面多训练就好，最后，要提出解决问题的方法，评论了半天不能空谈，要提出切实中肯的道理，也是一个好的结尾，基本思路就是这样，希望对你有用。（多看看上文，仔细体会）

今年6月份我加入，把平时的想法写成文章发表出来，偶尔有一篇能上首页，就已经欣喜万分了。后来也多次尝试给首页投稿，均被挡在门外。

如今，我已有十多篇文章被推首，最近两周就有四篇。

现在推页对我来说已不再是忐忑不安，而是底气十足，一篇文章只要写得感觉良好，元素饱满，就一定能上首页。

其实我最擅长的文体是时事评论，最擅长的写作方法就是蹭热度。媒体上一旦曝出什么大料，就赶紧蹭上这个热点，总能引起不小反响。

最近我发表的一篇关于帝都特定清退人群的文章《 你我会变成下一拨“低段人口”吗？ 》，阅读量竟然破千，这个数字对老鸟来说不算个啥，但小白想达到还是不容易的。

尽管自己的写作手法和知识储备与众多高人相比算是稚嫩的，但我相信自己成长进步的经验还是能帮到不少后来者。

下面我就来分享最近的一点心得，如何蹭得一手好热度。

现在的大众传媒非常发达，隔几天就会搞出一个大新闻丰富大家的耳目。

当然，有些新闻所报道的事件是非常让人触目惊心的，它们或直接揭露了严重的社会问题，或改变了很多人的命运，比如最近发生在帝都的三色园事件和清退人群。

对于这些公众广泛关注的大事件，大家自然会不吐不快。

同时，借着热点事件，写出一篇好文章，会极大提升自己的影响力，收获赞誉和粉丝，对自己的写作道路也是个不小的激励。在此声明，我不是教你吃人血馒头，借公众热度发国难财，只是就事论事谈写作，做人还是要讲天理良心。

同一个事件，不同的人会写出不同的时评。同在，一件大事可以引出上千篇投稿，如何才能让自己的文件脱颖而出呢？

我给大家献上一计，名曰：多角度地观察，有选择地对比，为大众发声。

一个社会事件，受影响的人群是不一样的，每个人群的利益、立场不同，看法当然不同。在微博、知乎上，热点事件下面的评论非常多，有赞成有反对的，这都是因为不同的人有不同的立场。

所以我们看待一个事件时，不妨列举出它的主要受众，然后试着站在不同人群的立场上分析问题。

比如帝都清人事件，被清理的人会是什么想法？当然是很不满。如果我们写时评，只站在这些人的角度表达愤怒，文章质感就会略显单薄，也缺乏理性的深度。表达情绪太过，文章还有被锁的风险。

当然不排除有些文章就是从打工者的角度去抒情，写得不错，也能上首页。

我们可以尝试多列几个利益相关人群，比如帝都土著，他们会怎么看这个问题，再比如城市管理者，为什么要这么做，有什么原因驱使？多从不同的角度看问题，会发现以前自己没有注意的现象，文章思想内容也会丰富起来。

这样一来，自己组织写作素材就有料了，不必担心下笔无言。

列出几个观察者的角度，分析出每个角度都见到什么，接下来就要选择观察者进行论述，这就是我所说的“有选择地对比”。

写文章如编排剧情，矛盾冲突越尖锐，观众越是喜爱。这一点给我们的启示就是，要从受众中选出对比最鲜明，冲突最激烈的一对，再进行下一步的论述。

还是那篇文章，把被清退的外地劳工和本地土著这两者拿来对比，竟然发现两者关系很矛盾，既有相互排斥的地方，也有互相依存的时候。

比如本地人嫌外地人脏乱差，外地人的水量涌入增加了城市管理的困难和风险。但本地人又离不开外地人劳动力，北京这个城市需要大量人口来维系各大产业，否则城市就要领舞。

这样一来就有可写的地方，越是矛盾突出、关系复杂，能扯的东西就越多。

对比的手法还可以用在很多地方。

平时生活中很多事情，单独看上去平淡无奇，但拿两个出来对比，就好像两块石头突然碰撞，能擦出火星。我写的那篇《 其他孩子还在拼高考，北京小学生已经玩转无线电 》，灵感来源于一丝火星。

当然我正在看那一篇北京总监回乡办学的文章，突然老婆说楼上小学生在玩无线电。两者同时闯入我的脑中，刹那间我就意识到这是一个好素材，把最极端的两方拿出来对比，就有很多东西可写。

比如同为小学生，北京的孩子和乡村的孩子在哪些差别。带着这个想法开始寻找，我们可以找到学校软硬件的差别，城市发达程度的差别给孩子带来的影响，比如视野、机遇等等。

在对比的时候，不要贪多求全，选取自己觉得最得心应手的地方去写。这就好比一部戏，要设立好正反两大主角，让他们俩火星撞地球，这样写出来的效果才叫好又叫座。

我们一般写作不是写新闻稿，不可能完全站在客观的立场上，作者自己总会有倾向。

倾向性不可避免，但也不是坏事。

问题是，我们该倒向谁！

该倒向谁，取决于你的态度，也取决于你写作的目的。

态度，很好理解，你想倾向谁就倾向谁。

但同时，上的读者群体，或者其他平台，比如你微信公众号的粉丝圈这个群体，其中的成分有所不同。比如现实中，富二代、红N代是少数，无资源无背景靠自己奋斗的是大多数，这个比例也会投射到上。

写一篇《穷二代如何成功》或者《富二代如何成功》，哪一篇会更受关注呢？答案不言自明。

所以在选择论述角度时，我们可以有选择地倾向一方。如果你道出了大部分人的心声，引起了大众的共鸣，那么这大部分人来关注你的文章，也是理所当然的事情。

什么样的文章关注度高？除了要shameless地当一名标题党，更重要的是看到那样眼睛看不见但却真实存在的用户。

上什么样群体的人最多，他们最关切的是什么问题？

党有一句话， 想群众之所想，急群众之所急 。用这样的精神写文章，当然能感动上苍。

与之相对的，我关注的一些著名网文作者，他们观点很独特，态度又很鲜明，从来不走寻常路，耻于迎合大众。比如说他们会为富人“代言”，认为富人靠自己聪明勤劳致富，富人为社会贡献税收，创造价值，增加就业等等。这类观点容易被屌丝狂喷，但他们本人能力很强，粉丝很多，根本不在乎，还时不时出来洗粉。

要不要走这种路线，大家自己掂量吧。

谈完了技术层面的东西，再来说点本质的。

一个作者，想要写出好文章，最根本的，是要有悲天悯人的情怀。

做人要有良知和正义感，对社会，对大众要有基本的人文关怀。良知和关怀，这不是什么虚伪的概念，恰恰是人与生俱来的品德。

就像在帝都清人事件中，大多数人看着那么多外来打工者在寒夜里被驱赶，没有几个不会动情。

我写《 年轻人，何不食肉糜？ 》这篇文章，就是反感于有些高高在上，不知民间疾苦，还对他人不屑一顾的年轻人。

创作，需要投入感情。

那么感情从哪里来？感情就来自我们的良知。当我们看见不公平、不合理的事，良知发于内心，就会有感情，就会不吐不快。借着这份情感冲动，我们就能写出好文章。

五一小长假即将来临，由于疫情多点散发，局部地区暴发，许多地方提出减少跨市流动，倡导“非必要不离本地”。既然跨境游、跨地区游已经按下暂停键，来一场说走就走的“本地游”又何妨？

有人说，熟悉的地方没有风景。言下之意，本地 旅游 景点不需要再去看了，因为再去也是重复的，游不出新意。这种把眼光仅仅停留在“诗与远方”上，常常会忽视身边的风景。殊不知，虽然有的景点曾经去过，但去的时间不一样，树木、花草也不一样，心境也不一样，收获自然也不一样。像南京这样的六朝古都，一些人文景点，犹如一本厚重的书，里面有丰富的 历史 、文化、掌故。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”这些 历史 厚重的景点，每 旅游 一次就会更深入了解一层，受到一次 历史 熏陶；一些自然景观，风景秀丽，每 旅游 一次就能领略一次美的感受，心灵得到洗礼，灵魂得到升华。

本地游不仅可以节省经济成本、时间成本，免除车马劳顿之累，还可以增加亲情和友谊。平时由于忙于工作，一些人与家人团聚在一起的时间并不多，也有不少人忽视了与朋友之间的交往。利用五一小长假，一家人到家门口的公园、园林逛逛，放松心情，何乐而不为呢？“绿树村边合，青山郭外斜。”一家人开车或约上两三朋友在居住地乡村、周边地区自驾出游，体验一下农事、搞些水果采摘、做些创意餐饮，寄情于周边田园山水，用相对慢节奏的心态度过几天休闲时光，大家在相互交流中增进 情感 ，增强友谊，不亦乐乎？

“十步之内，必有芳草”。疫情之下，出行便利、短途可达、形式灵活、体验优良的“微 旅游 ”“微度假”将成为市民 旅游 、休闲的一种新方式，也将成为 旅游 业新发展阶段的重要趋势之一，这对释放本地 旅游 消费潜力，推动 旅游 业复苏发展，具有十分重要的意义。 旅游 景点应积极适应这一变化，加快推动 旅游 业转型升级步伐，提高 旅游 与市民生活紧密结合程度，打造多元的特色消费场景，满足广大市民的精神文化需求，引领以“微”促大，用源源不断的能量和潜力，带动本地 旅游 业迎着高质量发展轨迹前进。（孟亚生）

内容：

美国《新闻周刊》最新报道，根据美国、加拿大、英国等国家的网民投票，评选出进入21世纪以来世界最具影响力的12大文化国家，居前两位的是美国和中国。代表美国文化的符号有华尔街、好莱坞、麦当劳、NBA、哈佛大学、感恩节、自由女神像，代表中国文化的符号有汉语、长城、孔子、唐帝国、丝绸、京剧、功夫。

请在全面理解材料的基础上，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

时评材料：

选取生活中的某种现象，某件事情客观地呈现在你的面前。一般少有情感倾向，多角度呈发散状（特点），以此作为评论对象（作用），独立思考，发表自己的观点和见解。一般是由果及因，因事见理（写法）。不脱离材料内容（要求）。

立意---认识水平：

1、美国：文化影响力为何排第一？

①多元文化强国----国力是根本

②经济强势带来文化强势---国力是根本

2、中国：文化影响力为何榜上有名？

①文化本身：经典文化魅力永存--- 向世界展现我们的文化魅力

②经济发展：中国文化正在走向世界---传承文化，传递文化

3、中国美国文化特点比较反思

①排前两位：现代与传统文化兼容并包。

②褒中抑美：文化更需深沉；文化回归，而不是下海

③扬美抑中：让文化与时代同行；文化的延续在于创新

提示：归因或反思，均要结合结果和“符号”进行分析。

时评：学生抄袭作文 该反思的是谁

前不久，第21届上海市中学生作文竞赛中，选取的814个样本中，属于全部或部分抄袭的文章竟达108篇，占总数的133%。令人痛心的是，在初赛之前，每个学生都签署了诚信声明。

十个参赛中学生，竟然有一个在抄袭，这个数字是令人吃惊的。诚然，抄作文错在孩子，但其背后，不单是孩子的诚信问题，还有更深层次的东西值得思考。

生活枯燥，写好作文缺“底子”

中学生作文写自己熟悉的生活才容易出彩，大部分人都知道这个道理。可现在中学生的生活是什么样的呢？提起这个话题，吴女士无奈地摇摇头：“我女儿上高一，每天天蒙蒙亮就起床，晚上9点回来。礼拜六还要补课。所有时间都被占用了。除了学习，就是吃饭睡觉。生活一片苍白。”其实，眼下绝大多数中小学生，都和吴女士的女儿一样，每天重复着这种紧张而单调的生活。

“生活是作文的源泉。生活积累较差，就缺少写好作文的‘底子’”。

同样地，阅读积累也是写好作文的重要素养。但由于时间宝贵，现在的学生读文学作品很少，能读一些经典名著是很奢侈的事。王栋生透露：一些学校目光短浅，全力瞄准高考，竟然连语文教科书的配套读本也不为学生订，学生的文学阅读量持续下降。近年，《语文课程标准》和一些省区的《考试说明》开列出学生阅读经典名著的篇目，出发点很好，但在应试教育风潮中，却根本得不到保证。我在某地和教师座谈时，有教师提出：高考要考十部(篇)小说，学生负担太重，没时间读；专家们能不能编些教辅，让学生多做做题，不要再让学生去读原作了。——高中语文教师竟然说这样的话，可见，在疯狂的应试教学面前，教师也只有降低自我专业意识一条道可走！

模版化教学，扼杀学生想像力

萧先生的女儿回家，经常不是背诵范文，就是按老师要求抄写一些好文章。语文老师忠告孩子们说：你们要记住这些范文，到考试时可以分类型套用。如果你们想自由发挥，等考完试再说。

对老师的做法，萧先生也能理解。毕竟，他也希望女儿能考好一点，上个好学校。他说，女儿作文也不是很好，反正按套路走，保险。

没想到的是，我省著名儿童文学作家黄蓓佳对这种做法也并不反对。她说：我听说中学里很盛行模版化教学，老师选出几种类型的好作文，让学生背诵，碰到作文考试，就根据题目变通一下。高考这根指挥棒的力量太大了。如果我的女儿在国内高考，她这样做我也会认可。因为要在短时间内写上一篇很出色又得到阅卷老师认可的好作文，确实不容易。不过，她认为，参加作文竞赛，不是考试，就该放开来写，写出真实的生活和情感。

“目前中学作文教学应试化倾向比较严重，”王栋生说，老师过早地按应试作文路数来教写作，“应试八股”成了金科玉律。很多教师不由自主地以一番苦心去设置重重禁区，用种种束缚扼制学生们的思维：这种事“没有意义”，不必写，那种题材“敏感”，不准写，这种表达方式有点消极，要来点“亮色”，那种话“太直率”，要“绕一绕”……有些学校能整学期不要学生写作文，只读“高考佳作”，或只让学生背范文，反正到时混个“切入分”就行了。写作能力一般的学生，只要会“临阵磨枪”，注意一些基本问题，即使基础差，突击一下，也能拿到基本分。这正是当今中学作文教学的尴尬。

孩子之错，根在大人

　　“关注未成年人，得在成年人身上找原因。”《莫愁》总编马建强是个教育专家，曾获得中国青少年社会教育特别贡献奖。他认为，中学生抄袭作文，既有内因，也有外因，与整个社会的大氛围有关。

从中学生来说，他们没有遵守诚信的诺言，这是他们自身的过错。而从外因来说，主要是成年人没有创造好的环境。首先，功利的应试教育，导致学生生活面狭窄，因而对以生活为表现对象的作文兴趣不大。生活本身没有内容，网络与范文就成了学生生活的唯一“替代品”。没有实际生活，他们就只有模仿。互联网时代，这种借鉴和模仿变得特别方便，不用动手，直接“粘贴”就行了。

常常是“我最喜欢的……”、“我最高兴的……”，无论哪种文体都很空泛，抄袭起来方便。假如，我们出题目，换成“江东门纪念馆开放第一天”、“秦淮河污染之我见”等等，没有现成的文章，他到哪里去抄呢？学生必须自己去观察，去了解情况，然后发表自己的意见，这种题目不仅锻炼语言表现能力，还锻炼学生学习和研究的能力。

还有，我们的作文评价也很成问题。老师一般不能接受学生对真实事件的描述。比如，学生如实写出心里话：我的生活很乏味。老师肯定说你“瞎写”。参观江东门纪念馆，老师一定要孩子得出“落后就要挨打”的感受，玩了一趟玄武湖，就一定得发出“热爱祖国大好山河”的情感。这就等于鼓励孩子说假话。因为很多时候，孩子并没有那样深刻的想法。

《时评写作十讲》凝聚了一个从业十年、仍笔耕不辍的评论员曹林的实践经验总结和理论思考成果。与传统的评论教材不同，这本书的内容丰富而又通俗易懂，没有太多专业的难懂词汇，曹林老师就像在授课一样，循序渐进地传授给我们写时评的许多重点。

看了曹林老师时评写作十讲的前两讲后，我感到获益良多。作为校报的一名实习文字记者，我接触时评的时间还很短，自己写下的几篇评论也存在很多的不足之处，因此曹老师的时评写作指导就如同一场“及时雨”，及时纠正了我对时评的一些不恰当的认知。

时评每个人都能写，但要写得高质量却不是一件容易的事。看了曹老师作品的前两部分，他提到的“增加评论的附加值”观点使我印象深刻。为了写好一篇时评，我们必须阅读相关的作品来作好充分的知识准备——写评论一定要比读者知道得多，这是写时评最基本的原则，也是对读者与自己负责任的一种体现。所以，为了使自己写的时评更加有价值，有内涵，能抓住读者的眼球，我们必须多读书。读书，不是娱乐和休闲，而是一种需要全身心投入从文字中去解读思想的费力过程。我们应端正对读书的态度，明白它对我们的重要性，并不断努力读书，争取让自己写的时评更有内涵。

看完第三、第四讲后，我对时评写作有了更加深刻的认识。刚开始接触时评写作的我们，要认真学习文字的简练和浓缩，时事评论要将有限的文字用在与紧扣论点相关的说理上，一篇时评的字数的有限，该一笔带过的地方我们不要消耗太多的笔墨。在写作时要少用修辞和铺陈，观点要明确，核心要突出，我们要努力让时评中出现的每一个字都有它存在的意义。

还有一个很重要的便是要减少对抽象概念的依赖性，一开始，我们为了让自己的时评看起来更加“高大上”，常会不由自主地引用很多的抽象概念。这样的概念很难说清楚，如果解释也会占用很大的空间。我们应尽可能多使用具体的事物作为论据，让我们写的评论文章能够通俗易懂，被大众所接受。试想，如果我们的文章充斥了各种难以理解的概念，那么又会有谁愿意去看呢

我们平时能够做的，就是要密切关注时事，多思考，多训练自己的时评写作，让自己的文章能够更加深刻有内涵。我们要努力做到紧贴时代脉搏，紧跟时事节奏。

读完第五、第六讲后，我对时评写作的认识又到达了一个新的层次。也许是一次次的累积让我对曹林老师的作品有了亲切感，相比起前面的四讲，这次阅读时我明显感觉没那么吃力了。读完这两讲后，我印象最深刻的是两个词语——角度，观点。正如曹林老师所讲，写时评需要有作者切入这个新闻的角度，角度非常重要，特别是要善于寻找新鲜的切入点。当事件本身缺乏足够的新鲜性，缺乏引人注目的新闻价值时，就需要新的角度来进行弥补。我们还应该跳出思维局限，对于旧话题，如果实在“乏新可陈”，绞尽脑汁也找不到新元素时，直接表明“无话可说”，这也是一种角度。

还有观点，观点是一篇评论中最核心的元素，是评论的灵魂与核心。新闻往往是提供事实，而评论则是提供判断。一篇千余字的评论，可以缩减成百字以内内容，一言以概括之，这种能概括文章意思的精粹内容，往往就是文章的观点。

如果说一开始曹林老师的《时评写作十讲》给我带来的感觉是老师在对学生谆谆教导，那么现在它给我带来的感觉就像是朋友之间的互相交谈，是对方经验的分享。随着阅读次数的增加，我对时评写作的理解越来越深刻，对曹老师的一些思想也能感同身受了。

读完第七讲和第八讲后，我感到十分激动愉悦。因为我发现，曹林老师的思想我几乎都能接受并理解，在阅读的过程中，我不只一次地赞叹:“没错，就是这样，说的太好了！”

之前我对时评的概念是比较模糊的，因为对它的接触比较少，也没有太多机会去深入了解。而曹林老师的《时评写作十讲》就像是一支神奇的画笔，在我头脑中将时评的形象渐渐变得清晰明朗。

在第七讲和第八讲中，曹林老师用了许多生动形象的语言，特别是在第八讲中，列举了大量的例子，点明了许多人在写时评中常犯的错误类型。我发现其中的许多问题也是我曾碰到过的，许多错误也是我犯过的。我认为这对我个人的时评写作非常有益，因为我从中认识到了自己的问题，也知道了要怎么有效地去改正，并且由于是我自身存在的问题，我会印象深刻，这也能在一定程度上减小我再犯类似错误的概率。

在第九讲和第十讲中，我印象最深刻的是评论的理性问题。理性，对一位时评写作者来说非常重要。正如曹林老师所说，我们最应该警惕的就是符合你愿望的谎言，符合你想象的假消息。在时评写作中，如果被自己的情绪牵着走，忽略了理性的重要性，那么写出来的文章个人情感太浓，可以借鉴欣赏的地方就会少之又少。

还有一个让我十分触动的就是数据引用的问题，有时候为了增强自己文章的权威性以及可读性我们会采用一些数据来说明问题，但我们一定要注意所引用数据的时效性以及准确性。时评作者引用数据作为论据时，一定要学会细细咀嚼，考察数据的来源，考察统计是否科学，样本是否足够有代表性。

在以后的写作过程中，我会努力作用自己学会的知识，争取让自己写的时评越来越好。