家庭教师云雀喜欢库洛姆？

家教里没有明确说明，但是我认为18在意的是骸。不过BL应该不可能，哲问18是否看望库洛姆，云雀答应时也说“骸不在那里吧”证明他对96也是很在意的。十年后眼神看960应该没错，证明十年后96在18眼里不一般。云雀对96很温柔没错 …

1 文中两处拟人用法的句子

这是庄稼人的珍禽，她总是殷勤地伴随着他们，在艰辛的犁沟中间，到处都有她的足迹，她为他们鼓劲，为他们歌唱希望。

更令人惊奇的是：她的灾祸，动荡的生活，那无数残酷的苦难并没有使她的心变得僵硬无情；她仍然那样快活善良，合群，满怀信心，她具有这些稀有的优秀品质，堪称鸟类中友爱的模范；云雀像燕子一样，必要时还会哺育自己的**妹们呢。

这里拟人的用法是将法兰西人民比作云雀。写鸟是为写人，写法兰西民族的精神——面对厄运时更能表现出一种勇敢、乐观。

2云雀说明性的文章

云雀是一类鸣禽。全世界大约有75种。代表种云雀（Alauda gulgula）中等体型，身长18

动物云雀(12张)厘米。具灰褐色杂斑。顶冠及耸起的羽冠具细纹，尾分叉，羽缘白色，后翼缘的白色于飞行时可见。与鹨类的区别在尾及腿均较短，具羽冠且立势不如其直。与日本云雀容易混淆。与小云雀易混淆但体型较大，后翼缘较白且叫声也不同。它飞到一定高度时，稍稍浮翔，又疾飞而上，直入云霄，故得此名。云雀是鸣禽中少数能在飞行中歌唱的鸟类之一

叫声：鸣声在高空中振翼飞行时发出，为持续的成串颤音及颤鸣。告警时发出多变的吱吱声。云雀属雀形目，百灵科，是一类鸣鸟。　

多数云雀以食 地面上的昆虫和种子为生。所有的云雀都有高昂悦耳的声音。在求爱的时候，雄鸟会唱着动听的歌曲，在空中飞翔，或者响亮地拍动翅膀，以吸引雌鸟的注意。原产于欧洲的云雀都先后引进到澳大利亚、新西兰、夏威夷和加拿大的温哥华岛。

1依次写了鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀表达了作者对山中景物的喜爱和赞美之情

2两段都采用了联想和想象的写作方法,第4段写“我”走进树林,和鸟儿、露珠交流情感,每一棵树都是我的知己第5段写“我”和山中的所有朋友交流

《致云雀》为人们刻画了一个浪漫主义时代的美好的理想形象。

那冲霄而上的大自然的精灵，在天空上向人间唱着优美的歌曲。诗歌歌咏了一种小鸟——云雀，它构巢于地却狂喜，高飞，狂喜歌唱，直冲云霄，摆脱所有的来自于大地的约束，人们只能听它的歌声。

赏析

诗歌运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。作者运用了拟人、比喻的修辞方法表达了对于云雀这一种鸟的特殊的喜爱，作者将云雀比做诗人，少女，萤火虫，绿叶，使云雀更加美丽、生动、形象的展现在读者前。诗歌充满活力和锐气，有一种前进的力量。

描写自然景象寄托自己的思想感情，作品想象丰富，音韵和谐，节奏明快，极富幻想和夸张的表现出了云雀这一形象的实质意义。这部作品共21节气势宏伟，文字洗练，节奏感强，风格清丽明快，而且文章有种雄浑磅礴、大开大阖而又圆融内敛的气势，想象奇特，语言瑰丽。

雪莱此诗全篇运用了浪漫主义的表现手法，同时使用比喻，类比等方式，对云雀加以描绘。

浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言，瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。雪莱在诗歌中为自由、光明、理想而欢歌，让我们充分感受到欢乐，光明、美丽和爱，诗歌的整体创作手法，是浪漫主义的。

比喻：在诗歌的第八、九、十、十一小节，作者把云雀比作“诗人”“高贵的少女”“金色的萤火虫”和“玫瑰”，运用了比喻的修辞手法使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。

类比：在诗歌的第十二和第十四小节，诗人把云雀的歌声和“晶莹闪烁的草地”“春霖洒落的声息”“雨后苏醒的花蕾”“赞婚的合唱”“凯旋的欢歌”作类比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。

详解

本题考查诗歌中的表现手法。表现手法是指人们运用语言艺术，反映社会生活，表达思想感情时所采用的具体方法。

常见的表现手法有：托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、象征、衬托、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合、点面结合、动静结合、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情等。另外，诗歌可以分为浪漫主义和现实主义两大派别。

《致云雀》使用浪漫主义手法，赞颂了云雀。浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言，瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。雪莱在诗歌中为自由、光明、理想而欢歌，让我们充分感受到欢乐，光明、美丽和爱，诗歌的整体创作手法，是浪漫主义的。

另外，诗歌中大量运用比喻手法，比如，第八节，雪莱直接把云雀比作诗人，说云雀“像一位诗人，隐身在思想的明辉之中，吟诵着即兴的诗韵，直到普天下的同情都被从未留意过的希望和忧虑唤醒”，他以“即兴”再次强调好的艺术品应是真情实感的流露，又以“思想的明辉”突出思想在艺术创作中的地位。

第九节，他把云雀鸣声比作怀春少女为了“排遣她为爱所苦的情怀”而唱出的“甜美如爱的歌曲”。诗人以饱满的激情写出了自己的精神境界、美学理想和艺术报负。

致云雀主要意象

《致云雀》是英国诗人雪莱的抒情诗代表作之一。雪莱与《致云雀》一诗通过云雀的形象，生动地表达了诗人对光明的向往和对理想的追求。云雀是一种鸟，形如麻雀而稍大，栖于荒野草原之中，在地面营巢又性喜高飞，常从它的“领地”升腾而起直上云霄，边飞边叫，越飞越高。

因云雀有这种独特的习性，往往被诗人选作讴歌的对象。然而，不同的诗人写云雀，在它身上寄寓的情意是不同的。如华兹华斯称赞云雀忠于天空，也忠于家园，而雪莱歌颂的云雀却是“向上又复向上，一直飞进穹苍”，不但不留恋家园而且蔑视地面。这一云雀形象，并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。雪莱在诗中再三表示自己比不上云雀，不知怎能接近它的欢乐。其实，诗人和云雀在许多方面都很相似：都追求光明，蔑视地面，都向往理想的世界。所不同的只是诗人痛苦地感到了理想与现实间的巨大差距，而这个差距对云雀是不存在的。一面是跃腾欢唱，一面是酸楚苦涩，其实这两者是相反又相通的。二者之中，不断飞升是主导方面。

从诗的整个调子中可以看出，雪莱虽感到理想遥远的痛苦，仍以不断飞升的积极情调去超越感伤。此诗在艺术表现上很见功力，诗句的音律与文字可谓珠联壁合，历来为人称道。

致云雀在抒情上的特色如下：

诗人用浪漫主义的手法，多种修辞，来赞颂云雀，抒发自己的情感。

雪莱(1792-1822)，英国著名作家、浪漫主义诗人。1822年7月8日在海上遭遇风暴去世，不满30周岁。他的墓志铭是引自莎士比亚《暴风雨》中的句子：他并没有消失什么，不过感受了一次海水的变幻，成了富丽珍奇的瑰宝。

恩格斯称他是“天才的预言家”，此外，雪莱还被誉为“诗人中的诗人”。他最著名的作品是《西风颂》《解放了的普罗米修斯》和《致云雀》。雪莱的诗歌象征意义很强，常通过描写大自然的力量以寄托自己对光明、自由的追求。雪莱作品中的幻想性、描写大自然的自由手法、奇妙无穷的比喻与语言的音乐性，构成了雪莱抒情诗复杂多变的艺术风格。

《致云雀》中的“像一片烈火的轻云”，使用比喻的修辞手法，形象的描绘出云雀一跃而上，边飞边唱的飒爽英姿，也是诗人蔑视黑暗现实，追求光明与真理勇于献身理想的精神写照。以“星光的利箭”、“明月的清辉”运用比喻（通感）等视觉形象描绘听觉上的优美感受，化抽象为具体。把云雀比作“诗人”，突出云雀能够带给人们希望，唤醒人们的灵魂。