大宝和二宝总是吵架抢东西，通过哪些方法可以解决？

调解。

有了二胎之后，家里面就会热闹很多，但是同时还在也会有很多的矛盾。作为父母，当你的孩子们争吵甚至打架时，你可能会感到沮丧和烦恼。手心手背都是肉，该怎么办才好呢？为了帮助减少孩子们之间发生的争论，今天我们就来聊一聊如何让老大老二和谐相处，减少争论和矛盾的产生。儿童往往因为不了解与同龄人沟通的方式而容易引起争吵，所以，为了帮助解决争议，你可以鼓励孩子自己解决他们的问题。

孩子在一起发生争执是难免的事，这是孩子学习社交的一种方式，要引导孩子自己去处理这样的问题，要学会分享，比如要学会和哥哥商量一起看书，或每人玩几分钟的玩具等，另外要引导哥俩不要以打架的方式解决问题，这样也可以让孩子养成一个好的习惯。创造一个轻松的环境，家里是放松没有压力的感觉，找机会和实机让哥俩之间学会互相帮助，互相理解，互相沟通，才能手足情深。

父母分别找两个孩子谈话，找出之所以吵架的原因，问一下宝宝们吵架的原因，旨在从根本上解决问题。在批评教育孩子的时候，不能用比较的语言。比方说：“你看妹妹多乖，一点也不像你这么闹；“你弟弟不像你这么调皮，怎么会打你呢”。兄弟姐妹之间常常对比着批评，会让他们产生负面的影响，也会产生嫉妒心理，从而加剧吵架和打架的发生几率，也不利于兄弟姐妹间的亲密关系。

在小宝贝们发生矛盾的时候，父母要做公平的裁判，不要偏袒任意一方，该怎么对待就怎么对待。不要对孩子说：“你是哥哥，你要让着弟弟”、“妹妹小，让妹妹先玩”之类的话，这只会让另一个孩子受到伤害，认为爸爸妈妈不爱自己了，这也会导致两个孩子之间的矛盾越来越严重。

随着二孩政策的放开，现在很多家庭都有了两个孩子。在幸福的同时，如果有很多苦恼，例如两个孩子之间的争吵，很多父母都会头疼。两个孩子吵架，父母不要着急介入。“妈妈，哥哥抢我的玩具！单击“明明是我先拿的，你在说什么！单击大宝李宝开始吵架的时候，很多妈妈和爸爸迫不及待地介入，用自己的方法让两个孩子安静下来是不对的。在父母的介入下，再怎么处理也不能做到绝对的公平，无论是被袒护还是委屈的一方，身心都不快乐。有人说孩子们是天生的外交官。他们知道如何解决问题。除非有——成年人介入。因此，父母最合适的行为是观察，不着急地介入。

一般来说，孩子们可以达成妥协，找到彼此相处的方式，得出结果。当然，如果孩子的争吵继续扩大或出现手或其他危险行为，父母就应该介入。这时父母也要注意让双方冷静下来，自己提出解决方案。这样做是最好的抚养孩子的处理方法。从心理学角度来看，所有的孩子都是独立的个体，他们不是任何人的复制品，也不是任何人的附属品。父母应该尊重所有孩子，尊重他们的年龄和性格特点，尊重他们的选择和做法。因此，发生争吵时，父母要记住，不要在一个孩子面前贬低另一个孩子，或做伤害孩子尊严的事。否则会加剧大宝两宝之间的矛盾，使他们更难和睦相处。

孩子们天生就不是懂得如何相处，而是我们身边关系好的兄弟姐妹之间也不断经历摩擦，不断妥协和磨合的结果。在这个过程中，他们互相熟悉性格，知道对方的特点，逐渐接受和习惯化。每当孩子们相处得很好，出现问题时，父母的应对都很重要。父母的教育方式会影响孩子之间的关系，所以要科学妥善地处理。当两个孩子有矛盾时，家长的这六种反应是最无效的，大家不要再有了。一看到孩子们在打架，家长的第一反应就是命令性语言“你在干什么！住手！不要打架！“改封面不治本，孩子的矛盾并没有解决。法官式的调整。“先停下来，你俩告诉妈妈谁先动手的。”这是家长在追究责任和原因。好像先开始的东西先受到惩罚，让孩子们互相推卸责任。

家长看到孩子打架，也不劝阻，就在旁边看着，说：“哎呀，你们俩都这么大了，还打架啊！害羞，害羞！我想为你录音。单击家长一看到孩子发生冲突，心里就生气。可能每天处理这种“事件”太多了。培养家长的耐心。“不管你们谁先打的，什么事，现在到此为止，不要再打了。”“这样孩子会感到委屈。”妈妈不听我们的解释。”传统的不满。“你们每天都这么吵，真的会惹妈妈生气的。单击有些家长甚至不分青红皂白地辱骂说：“你这么大了，不能让个妹妹吗？“”让孩子觉得自己确实不善良。强度风格解决方案。父母失去最后的耐心，看着孩子们打架，直接收拾孩子们的玩具，跑到房间里什么都不管，就让他们在房间里打个够吧。

孩子吵架的时候，感情混乱的时候，就像没有感情的小狮子一样，这时家长们说：“你们两个好像都生气了！”只要说一声就行了。“这句话足以让孩子平静下来，停止争吵。就是“有人认识我”。给孩子时间和解释的机会。孩子这时想法不会清楚。父母应该给孩子充足的时间整理思想，弄清事情的来龙去脉，当时的想法和立场。这有助于孩子判断自己在这件事上有什么错误。请帮助我找到解决方案。不要责怪孩子们。没有孩子喜欢打架打架。因为问题肯定超出了他们两个人的解决能力范围。因此，父母应该制定一些和平的解决方案，供孩子们选择。下次孩子们也要自己商量合适的解决方案。

大宝二宝爱争宠！怎么办？ 三岁的大宝一直都很乖，二宝出生前，他还很热情地对妈咪告白：妈咪我爱你……妈咪最好了……妈咪我好爱你……。二宝出现后，大宝居然变了，开始莫名其妙地耍赖、发脾气，不开心就大哭或动手打人，搞得爸妈很生气，自己却说不出在气什么。 家里多了二宝，该如何让大宝适应，甚至手足相亲相爱呢？ 二宝的出现，带给大宝压力与困惑

现代家庭生的孩子少，再加上还算宽裕的物质生活，以及较现代化的育儿观念，家长多半都在宝宝还在妈咪肚子里的时候，就已经开始花心思、花时间跟宝宝相处。宝宝出生之后，即使爸妈都在上班，但回家之后或是假日的时间，也都会带着孩子到处去玩，或是在家一起玩游戏。另外一种父母则是，因为工作忙碌，虽然能给宝宝不虞匮乏的物质生活，但平常只能送宝宝到托婴中心或是托儿所，比较少花时间陪伴宝宝。无论是哪一种父母，当二宝来临时，大宝都会面临空前的压力。

曾经有爸妈在宝宝一岁左右搬新家，结果发现宝宝在新家显得相当焦躁不安，经常哭泣，连睡觉都不安稳。单单是物理环境上的转换，就会让宝宝如此不安，更别说是二宝出生这种涉及整体生活的人事物全然变化。二宝的出现，大宝首先要面对的是妈咪外型上的改变，接着是身体距离与态度上的改变，最后出现一个新的生命在自已身边。晚上睡觉开始有一个人在旁边哭、经常被吵醒，爸妈陪伴的时间被对方大量占据，玩具也经常被拿走或乱翻、乱咬。更重要的是，妈咪心中的位置，有一半要让出来。可想而知，这个压力超级大！大宝心中的困惑更是无敌多……。

读懂大宝的心，爸妈可以这么做

妈咪怎么了？为什么不能再抱抱我？他是谁？妈咪为什么不再像以前一样常常听我说话、陪我玩？为什么以前属于我的奶奶，现在却变成他的奶奶？为什么以前我一生气，妈咪就立刻来关心我，现在却有时候不理我，有时候还会骂我？妈咪是不是不爱我了？

以下，让我们用一个生活片段来了解一下大宝的真实感受。

〈场景一〉乖巧可爱的大宝不见了？

大宝拿着幼稚园的图画，兴奋地跑出房间，要跟妈咪分享。讲到一半，二宝突然哭了起来，妈咪说：「大宝，你等一下喔」，然后没有等大宝的回应，就急忙走到二宝身边。妈咪尿布换到一半，突然听到大宝一声大叫，走出去一看，原来是大宝把水杯打翻得到处都是。

15岁到5岁以内的孩子，认知发展正处于前运思期，也就是说，孩子在理解事物时，多半会过度注意外观，例如：穿裙子的就是女生，有长耳朵的就是兔子。在思考与推理时，也仅仅只能注意单一个面向，例如：同样的水量，孩子会认为「高瘦水杯内的水，比矮胖水杯内的水多」。这是因为孩子只注意到水的高度，而无法同时顾及水的宽度。

因此，在〈场景一〉当中，站在大宝的立场，其实看到的是：自己正说话到一半，妈咪突然说要离开。大宝此时并不容易同时注意到二宝的哭泣声，只感觉到妈咪无论在时间上、注意力上，或是关心度上，都跟以前不一样。于是，大宝用他最简单的问题解决方式，把妈咪找回来。

当二宝出现，大宝所能注意到的，是跟以前不一样的事物，例如：自己被关心的时间多寡、玩具的分配、爸妈的表情、爸妈音调的变化等，而无法同时注意到环境中的其他线索，例如难以发现爸妈表情不耐烦的时候，是因为旁边的二宝正在大便或大哭。这时候，焦头烂额的爸妈就会更加感觉烦躁：为什么以前乖巧可爱的大宝不见了？

我们可以想像，单单只有两个人在聊天的时候，可以讲心事，可以不用想太多就说一句话，可以直接看到对方的表情，双方的互动是很单纯的一来一往，互动的箭头方向只有两个。但是，如果增加一个人，变成是三个人的聊天，事情就复杂多了。「我跟他讲这句话的时候，他会怎么想？」「现在换我说话吗？会不会抢了他想说话的时机？」「现在气氛好像有点尴尬，是不是该说点笑话？」互动的箭头瞬间增加为六个以上。而这种互动的复杂度，对五岁以内的大宝来说，真的是太困难了。

TO DO 我们可以如何帮助大宝呢？

首先，要用大宝看世界的方式，速度慢一点，带着他一起观看、一起理解。例如：在〈场景一〉中，妈咪听到二宝的哭声，不是直接跳到问题解决的步骤，而是停下来问大宝「咦？这是什么声音」，帮助大宝从自己的图画分享中，先脱离出来，注意到环境中的其他讯息。等大宝注意到二宝的哭泣时，告诉大宝：「二宝哭得很大声，妈咪听不清楚，妈咪希望能认真听你说。我们先让二宝停下来，你再继续跟妈咪说，你觉得好不好？」通常大宝都会愉快地答应，甚至积极地帮助妈咪处理二宝的状况，因为他知道，妈咪很想听自己继续分享。

大宝二宝爱争宠！怎么办？ 〈场景二〉想办法让爸爸妈咪回到自己身边

妈咪看到大宝打翻水杯，心里很生气，觉得「我换尿布已经很忙了，你还在旁边捣蛋」，于是把大宝臭骂一顿，还处罚他到墙角罚站。「二宝来到我们家，妈咪要照顾两个小朋友，是很辛苦的，你要多体谅妈咪一些啊！」大宝一边罚站，妈咪一边在旁边谆谆教诲。

15岁到5岁以内的孩子，只能理解具体、生活中可见的事物，例如：小朋友、杯子等概念，对于抽象词汇或集合名词，顶多是跟生活经验较直接相关的，比较能够懂得，例如：捣蛋、好朋友等。然而，如果是更加抽象的概念，例如：辛苦、体谅等，孩子则是完全无法体会的。因此，妈咪所说的大道理，孩子其实是有听没有懂。

我们来看看，在〈场景二〉当中，大宝看到、听到什么？站在大宝的立场，他发现水杯打破时，立即发生的事，是妈咪回到身边。「妈咪终于回来了」、「妈咪有注意到我了」，于是，打破水杯成为有效的问题解决方法，能够成功地让妈咪回到身边，以后值得常常使用。至于后面所发生的大道理、罚站什么的，大宝早就抛到九霄云外。

TO DO 我们要如何避免这种状况呢？ 首先，爸妈要先把眼光放到「对的事情」上。当大宝用对的做法获取我们目光的时候，就要给予立即、正向、热情的回应，例如：〈场景二〉中，如果大宝也跟着走进房间，甚至帮忙妈咪，妈咪就要记得温暖地回应他，并告诉他：「妈咪很喜欢你这样做，你帮了妈咪很大的忙」，而不要觉得这是理所当然。

然而，如果大宝用了错误的方式，例如：哭闹或把东西弄倒，那么，建议在安全无虞的情况下，尽可能不予以回应。例如：在〈场景二〉中妈咪可以先在一旁偷看，看大宝如何处理水杯洒满地的状况，等他自己处理完毕，再现身肯定他（不是现身责备他）。并且，教导大宝下次如果想要妈咪赶快回到身边，怎样的作法比较有用、有效，比较正确、适当，避免不必要的责备，反而让大宝更加证实「爸妈不爱我了」的偏误想法。

另外，有些大宝会表现出「退化行为」，例如：又开始吃奶嘴、用哭闹的方式表达、在地上爬等。有些是因为我们前面说过的不成熟推理想法，以为弟妹之所以倍受疼爱，是因为他所做的动作，所以开始模仿之；而有些则是想用这些行为吸引父母回头像以前一样关心自己。无论原因为何，都鼓励爸妈将眼光放在「对的事情」上，尽可能忽略前述行为，以免这些行为受到错误的关注（即使处罚或责备都是关注喔）。并且，提醒父母，若是发现大宝出现这类行为，更是要在没事的时候，多向他表达爱意或多拥抱。记得，退化，只是过渡时期。

那么，在发现二宝降临时，如何及早帮助大宝明白这个过程呢？如何为他作事前的心理建设呢？

大宝二宝爱争宠！怎么办？ 3方法让大宝准备角色的转换

其实，目前坊间有许多适合幼儿阅读的绘本（以下表格），不但可以帮助孩子理解妈咪怀孕到弟妹出生的过程，也可以帮助孩子做自己角色的转换。其他还可以做的有：

1在得知怀孕初期，就带着大宝认识一些友善的哥哥姊姊，让他累积正向、愉快的被照顾经验，进而开始想仿效这些正向形象，然后问孩子：「我们来当哥哥/姊姊好不好？」并引导他觉察胎儿的细微线索、从胎儿时期开始认识弟妹，也学习如何做个小帮手，减轻父母的负担。父母压力小了，自然有更充裕的心力同时关心两个孩子。

2与爸爸沟通，增加大宝与爸爸相处的时间，以及两人在一起的愉快经验，让大宝的注意力焦点逐渐分散到爸爸身上，甚至还可以从男性身上，学习到一些他以前不知道的事物，以及不一样的特质呢！

3鼓励大宝多参加一些同侪聚会，交一些年龄相近的朋友。

适合幼儿阅读的绘本

1 小小大姊姊（上谊文化）

2 小宝宝要来了（上谊文化）

3 小菲菲和新弟弟（和英）

4 我是哥哥（人类文化）

5 为什么要多一个宝宝（远流）

6 大姊姊和小妹妹（远流）

7 穿过隧道（远流）

8 分享（天下杂志）

9 分享2：当我们同在一起（天下杂志）

10 世界上最棒的哥哥（小天下）

大宝二宝爱争宠！怎么办？ 避免将「长大了」当成是孩子的责任

值得注意的是，尽可能避免将「长大了」当成是孩子的责任，而用要求或嘲笑的口吻说话，例如：你已经长大了，怎么还耍脾气？！这样会让弟妹的出生，成为一种惩罚，让大宝开始不喜欢这样的生活。

至于二宝呢？其实，二宝初来乍到这个世界，对于自己该被照顾多少？注意多少？是没有概念的。只要把大宝搞定，二宝就会模仿这位性情稳定、个性温和、态度温暖的兄姊，以至于情绪或行为问题都降到最低。

唯一要注意的是，父母在教养手足的核心观念是什么。现代社会鼓励家长平等对待每个孩子，因此孩子最常挂在口中的是「不公平，为什么他……，可是我……」，而家长也为著自己是否有公平、是否偏心伤透脑筋。可以深思的是，真正的公平是否有可能达成？怎样的公平才对孩子最好？也或许可以思考除了公平以外的价值观，例如：长幼有序、尊长扶幼。

若是我们承认人与人之间就是不可能完全公平，教导给孩子这样的观念：先来后到要尊重，弱小的应该要被保护与被疼爱。无论发生何事都引导弟妹尊重兄姊，什么事都要先问过兄姊，对父母兄姊等长辈讲话态度要尊敬等；遇到争执的时候也引导兄姊要爱护弟妹，遇到危险对弟妹要保护。是否家庭的气氛会从「在意公平与权益」转变为另外一种氛围？

家庭价值的事，是藏在手足争宠后面，值得每位家长好好深思的！

现在随着国家三胎政策的放开，越来越多的家庭已经迈入了二胎家庭，慢慢的可能也会增加三胎，但是最让爸爸妈妈头疼的是，孩子之间为什么会频繁的争斗，争抢打架。

总觉得他们为了一个小小的玩具会抢个不休止呢，如果这个玩具都没人去玩，反而也都不会去争，只要有人拿到手，那么他们就挣命的去要去抢，结果家长作为“裁判”无法给出一个满意的评分，向着谁感觉都不对。

往往家长的多数做法就是让大的让着小的，这样大的觉得很不公平，凭什么每次都是他先来退步，这样小的会得寸进尺，慢慢的觉得只有哭了只要想争取都可以从爸爸妈妈手中夺回来自己想要的东西。

时间久了，孩子之间就成了仇人，谁也不理谁，只有争抢打斗没有分享没有快乐。

其实有二胎的家庭，完全可以这样引导孩子买玩具的时候就买一样，然后告诉孩子：你们想个办法，怎么样让对方都能玩得到，而且让对方都能感受到快乐。

把选择权把问题交给孩子，这样他们学会解决问题，同时为了让互相利益最大化，玩的开心，他们会各自做出退步，谦让，懂得分享，懂得互相照顾。

就拿我带孩子的经验来说，最近家里比较忙，我带着儿子和他的妹妹，平时他们俩都是争抢东西，互相打架只要在一块就不得安宁。

我带了一个多星期后，他们俩学会了分享，学会了谦让，学会在一起好好玩，比如我带他们去吃饭，他们很想喝一个饮料。

平日里我都说饮料有添加剂，防腐剂喝了对身体不好，最好的饮料就是白开水，他们特别想喝，时间久了我偶尔也会满足一下，不能绝对的禁止，如果一味绝对的禁止，反而对孩子也是一种“诱惑”。他们在我们看不到的时候可能会喝更多饮料。

所以我让他们每次只能拿一瓶，选择他们两个最想喝的，但是只能挑选一瓶，两个人挑一瓶，一方面能减轻一些经济压力，另一方，也不会造成铺张浪费。

他们在挑选的过程中，为了双方都能喝到最喜欢的，他们都互相沟通协商，这个过程就是一个很好的沟通和解决问题的过程。

通过他们选择好一个欣怡的饮料，接下来就是分享。

找两个杯子，把饮料倒入两个杯子中，因为这瓶饮料是他们慎重精心挑选的，所以对他们来说非常的珍贵，他们会彼此之间珍惜，彼此之间建立这种亲密的友谊。

接着他们把这瓶饮料倒入两个杯子中，这个时候就是互相传递快乐，互相分享快乐的过程。

他们自己掌握，谁的杯子里倒的多，谁的杯子里倒的少，最后他们自己找到一个公平的标准。这个过程中完全大人不要去参与，因为大人参与只会打破这种平衡，让孩子觉得不公平，偏心眼。

不去参与，把选择权同样教给孩子，他们会处理的很好，可能刚开始也有冲突也有矛盾，但是过几次之后他们会和解，会找到一个很好的解决办法，这个过程他们既能学会分享，也能知道解决问题的方法，最终他们干杯。

为彼此的友谊亲情干杯，在干杯的过程中，他们懂得了分享，懂得了谦让，懂得了相互照顾。

两个孩子之间有矛盾是个很正常的事情，父母应该好好跟他们两个交流，让他们知道亲情的可贵。随着二孩政策的开放，很多家庭都把要二宝的计划提到日程上来。有了二宝，全家都乐不可支，可随着二宝的日渐长大，大宝和二宝之间的矛盾越来越多，可急坏了做妈妈的，其实这也不是什么大事，都是一家人，浓浓的亲情下，我们只要稍稍注意协调一下，两个宝贝就会相亲相爱的。

让大宝跟父母一起照顾二宝，可以让大宝更加有责任心，觉得应该保护自己的弟弟。让姐姐参与到照顾弟弟的工作中来。必须在大人监管下，让她做一些简单的事情，比如，喂弟弟喝水，比如给弟弟洗脸等等。参与到这样的工作，使得女儿觉得很有成就感，感到弟弟的成长也有她一份的功劳，对弟弟的态度也有所改观。

其实孩子间有矛盾父母不能一味的批评大宝，是两个孩子公平对待，不可偏袒一方。不要不分青红皂白的上来就批评大宝，是谁的错就是谁的错。二宝虽然小，如果犯了错也必须批评。也不要事事要求大宝让着二宝，该谦让谦让，不该谦让时就不谦让。如果一味只批评大宝，要求大宝让着二宝，大宝心里该多委屈呀，别说大宝也是个孩子，就是我们成年人心里恐怕也受不了吧，时间久了会与父母产生隔阂，而且还会对二宝充满敌意，直接影响两个孩子的感情。二宝呢，不光会被宠坏，而且会让二宝是非不分。在家里所有人都让着他，到外面可没人宠着了。

经常跟两个孩子说自己对他们的爱，让他们觉得有安全感，这也是一个很好的方法。可以以情动人，告诉老大弟弟妹妹也是妈妈的孩子，和老大一样，是爸爸妈妈最亲的人，在爸爸妈妈的心目中，老大弟弟妹妹都是妈妈这辈子最爱的人。无论出现任何事情，爸爸妈妈都会爱你们，让老大知道，在爸爸妈妈的心目中，自己和弟弟妹妹是一样的。