读后续写的基本标准

高考试卷中读后续写题总分为25 分，按5 个档次给分。各档次的给分范围和要求见表1。表1 高考“读后续写”题各档次给分范围及要求档次要求第五档（21-25分）与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理；内容丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语；所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档（16-20分）与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理；内容比较丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语；所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第三档（11-15分）与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；写出了若干有关内容，应用了4个以上短文中标出的关键词语；应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义的表达；第二档（6-10分）与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；写出了一些有关内容，应用了3个以上短文中标出的关键词语；语法结构单调、词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达；较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档（1-5分）与所给短文和开头语的衔接较差；产出内容太少，很少使用短文中标出的关键词语；语法结构单调、词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达；缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0分白卷、内容太少无法判断或所写内容与所提供内容无关。

段湘萍：如何理解评分标准中的关键词汇呢，如“融洽度高”“衔接合理”？姜建军：以2016年10月高考试题为例，融洽度包含：1 原文与后续的融洽度原文：吵架—出走—迷路—失联，故事共三天。后续：a few days later 可续写线索：失望？坚信？曲折？直升机？自救？获救？

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2 后续两段间的融洽度 根据第一段所给句中的 dark 一词可知， Jane 又要在荒野再过一晚。根据第二段所给句中的词组 woke up，第一段结尾应该有 Jane 入睡的情节。 3 段落开头语与后续语间的融洽度 Para 1: But no more helicopters came and it was getting dark again Para 2: It was daybreak when Jane woke up 两段中紧接的叙述主体都应该是Jane 田民：个人认为，评卷时，续写部分的逻辑权重应该高于内容、语言和情感。如果续写内容偏离了文章的主旨，前后逻辑不能保持一致，那么，语言表达再好，也不该得到五档分数。逻辑靠内容支撑，内容靠语言表达。逻辑与内容确实是紧密结合的。但一个故事首先情节发展要符合逻辑。 张春青：故事的逻辑性应该是评分员首先要看的。 姜建军：要注意到所续写部分的合理性。以 2016 年 10 月高考试题为例，要注意情节设计的合理性： 第一段：夜晚怎么度过的？遇到了什么？ 第二段：醒来看到Tom 或者贵人相助？或者直升机救援？或者独自找到了湖？ 还要注意任务情感发展的合理性： 第一段：害怕、绝望、无助、孤独、后悔； 第二段：坚持、期待、欣喜。 段湘萍：一篇具有较强的逻辑性且衔接自然的文章层

读后续写是高考英语一年两考省份新增加的题型，用以替代短文改错。这种题型，是世界范围内，第一次应用于高利害性考试。

英语读后续写技巧和方法：

1、通读全文，读懂原文。

通读全文首先要解决好五个W和一个H的问题，即理清人物who、地点where、时间when、事件what、原因why及怎样发展how。

2、构思情节，谋篇布局。

按照原文中事件发生的逻辑性，构思好情节发展，这个发展须符合情节内在的逻辑。因为这不是写科幻小说，不是写神话，因此应该符合现实发生的真实性。所以这个环节的主要任务是谋篇布局。

3、理清逻辑，优化语言。

这一部分侧重点为语言逻辑，词句结构都必须符合当时人狼大战的情景。写作不必追求高大上的词汇，相反，朴实自然、地道、贴切的词语便是好的词语。杨柳的美体现在纤细婀娜，樟树的美体现在挺拔繁茂，不同的写作对象应采用不同的语言风格，必须采用适当的描写侧重点。

读后续写备考策略：

①做好读后续写微技能“强基计划”语言的积累。

②认真研究近五年各地读后续写真题，弄清给定语篇特点和文风，揣摩和研读真题范文。

③选择合适文长的故事或小说选段进行诵读，感知情感及故事主线。

④限时解读文本（5分钟以内），限时表达成型（25分钟以内）。

面对高中生的高级词汇并不是很多，适当的使用是可以让作文加分出彩的。至于使用高级词汇，和使用常用的词汇是一样的。当然，您需要保证拼写的正确，否则会适得其反哦。比如说，要写喜迎一个节日，你可以用很直接的翻译，happily greet 、但你也可以用一个单词，celebrate。

这样写不是很直接的翻译，但是地道的多，自然就能显示你的英语功底啦。By the way ，给楼主一点小小的建议，高中作文，首先要求的是语法和拼写的正确，错误一个是要扣一分的。

其次，您可以使用一些很确定会对的从句来让文章显得不那么平淡。这个很简单，平时多背几句就可以了。

第三呢，就是使用一些高级词汇啦~ 1注意使用词组、习语来代替一些单词以增加文采如用make use of替代use,用catch sight of替代see等多看些相应等级的文章，能背下来就更好了，而且看多了你会发现，用词不在高级，在地道2使用一些很有“洋味”的词语如Thank you for sharing the time with us(用share不用spend)

The way he views the world is very practical(用view而不用look at)

The noise nearly drove me mad(用drive而不用make)

3避免重复使用同一单词或短语如I like reading while my brother enjoys(不用likes) watching TV

很多同学都会遇到读后续写题，我整理了一些常用句子，大家一起来看看吧。

读后续写好句积累

1 She tried to hide her anger

她试图掩饰自己的愤怒。

(hide your disappointment/anger掩饰)

2 She laughed to hide her nervousness

她笑了笑以掩饰自己的紧张。

3 The treatment offers a ray of hope for cancer sufferers

这种治疗方法给癌症患者一线希望。

(a ray of hope/light一线希望/光明)

4 Rays of light filtered through the trees

一束束光线透过树丛照射下来。

5 His statement was greeted with cries of astonishment and anger

他的这番话被报以一片叫喊声，有震惊，也有愤怒。（be greeted with /by sth被报以)

各种文体的写作框架

记叙文：what / who / when / where / why / how

议论文：opinion / idea + argument (supporting ideas / reasons)

说明文：phenomenon / problem + reason + solution (cause and effect), introduction of an object (how it is made, how it is used, how it may change, what makes it new or significant)

新闻：a focus on the first paragraph and the first and last sentences of the other paragraphs

读后续写题型破解

1读文：精读文章，确定文章线索。每篇文章都有各自独特的写作思路，通过精读文章，找到该篇文章的写作线索，如是以时间为线索还是以空间为线索等，这样有利于考生“顺藤摸瓜(结尾)”。确定文章体裁和题材(话题)。注意文中的关键词，也就是故事中的时间、地点、人物和事件。

有效的阅读方法是：阅读原文的过程中确定文章的体裁→理清文章的结构及作者的写作意图→明白原文的情节→阅读过程中注意划线词语(因为这些词语是续写下文的暗示)→推敲已给出的续写段首，推理下文的发展方向→揣摩作者原文的语气，判断作者的情感态度。

2审题：仔细审题，明确续写要求。一般短文后面的“注意”都有对此次短文续写的具体要求，如词数限制、使用几处下划线关键词语、续写段落的首句提示，这样考生才能做到“心中有数”。

3谋段：在读文、审题的基础上，先仔细阅读续写部分所给出的两段段首文字，再构思这两段要写的段落大意。根据原文情节和划线词汇确定好段落大意，选出每一段可能要用到的原文中带下划线的关键词。结合这些关键词，确定每一段的写作要点。增加次要情节，增加常识情节，这两段加起来要能写出10到15个句子，以满足续写词数要求。

以上就是一些英语读后续写的相关信息，供大家参考。