走月亮这一课中，选文描写的是月光下什么和什么的喜人几色表达了我对什么的心情

《走月亮》这一课中，选文描写了“我”和阿妈手牵手在月光下漫步，看到了许多美丽的景象及体验到的无比欢愉的心情，表达了作者热爱大自然、热爱生活、热爱母亲的思想感情。

这是吴然写的一篇文字优美、意境幽远的抒情散文，文章从孩子的心灵感受出发，描绘了一幅秋天月夜下的动静结合的优美画面，充满了童真气息，字里行间洋溢着浓浓的亲情。

一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。

提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。

这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。

画面：迷人的秋夜，阿妈牵着“我”，在月光下，沿着乡间的小路，沿着小溪走着走着……人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，构成了一幅美妙的乡村夜景图。

给我留下了深刻印象的画面还有：“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来了果子的甜香。

是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。

我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。”这是一幅多么优美的乡村夜晚田间美景图。

月亮在人们的心目中是最美好的象征，古往今来人们赋予她多少诗情画意，尤其是那首“但愿人长久，千里共婵娟”的诗句 寄托了多少名人骚客的相思，表达了多少平民百姓丰富而浪漫的情感。

月亮是一种思念，是一种乡愁。无论你身在何处，无论你情绪如何，无论你想寄托怎样的情感，只要你望着月亮，心中就会找到寄托，就会看到希望。大家还记得《凯旋在子夜》那首歌吗？当我躺在妈妈怀里的时候，常对着月亮迷人的笑，她是我的好朋友，不管心里有多烦恼，只要月光照在我身上，心儿像白云 静静的飘……这是对当年那些战斗在老山前线的将士们思念母亲最真实的写照。

月亮是一种动力，是一首激昂奋进的歌。大家还记得80年代那首火遍全国的《十五的月亮》吗？她把前方后方连在一起，用人世间最朴素的感情，浇灌出血与火的战场上一朵朵盛开的鲜花，她不仅净化了人的灵魂，而且激励了全国人民保家卫国的决心和信心，唱着她心潮澎湃，听着她 热血沸腾，将士们踏着她的节拍，义无反顾的杀向敌人，保卫了祖国领土的完整，捍卫了共和国的尊严。

月亮是一种浪漫，一种纯洁的情感，月光玉洁冰清，月心光明磊落，人们把花前月下视为最美好的爱情，小河边垂柳飘逸，月光倒影，一对小情侣漫步河边，那是世界上最美好的画面，是无数青年男女向往的情景，徜徉其中，幸福就像冰清玉洁的月亮，四处流淌……

月亮就是团圆，就是一家人追求的幸福。嫦娥奔月，万家团圆，即使那些不能团圆的亲人，他们也会在“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿中，沐浴在同一个月光下，享受着无限美好的天伦之乐。还有那些奋斗在共和国一线的勇士们，虽然他们不能团圆，但“万家团圆是你的心愿也是我的心愿……”他们是为了更多人的团圆，更多人的幸福，这是一个充满广阔胸怀的中华大团圆！

月亮是一种伤感，一种释放，“床头明月光疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”“今宵酒醒何处，杨柳岸 晓风残月”。生活中不如意的事情很多，痛苦、失意、彷徨、失落，当你面对月亮的时候，总能释放内心的不满，总能能发泄内心的情绪，总能把自己的感觉与月亮融为一体，那种不言而喻的同命相连总会让人从怨天尤人阴影中走出来。

一、课文写了什么，表达了作者怎样的思想感情？

在读懂课文的基础上，要明白这个中心思想：

课文用优美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔散步的场景，表达了作者和阿妈之间浓浓的亲情和他对生活的热爱。

二、课文怎样写的？

按内容的不同，全文可分为四部分：

第一部分(第1-3自然段)：写“我”和阿妈在洒满月光的小路上走月亮。

月盘明亮，月光柔和。月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路。

作者用一组排比句写出了迷人的月夜，感受到了月色的美好，创设了一个静谧、美好、祥和的境界。

第二部分(第4-5自然段)：写“我”和阿妈在溪边走月亮。

山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光。”走到溪边，“我”想起了阿妈曾经在这里洗衣裳，“我”曾经在这里用树叶做小船，运载花瓣的情景。

第三部分(第6-7自然段)：写“我”和阿妈在村道上走月亮。

作者具体地写了果园、沟水、稻子的田园风光。在这里，“我”想到了阿妈种庄稼，“我”找兔草、吹蒲公英的情景。

第四部分(第8-9自然段)：总结全文，抒写“我”和阿妈之间的亲情。

讲故事讲与不讲，只要和阿妈在一起，都是幸福的，美好的。在这里，作者运用了一个拟人句，写美丽的月亮牵着闪烁的星星走，形象生动地暗示出阿妈对我的种种启示和引导，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情。

相关内容解释：

《走月亮》是吴然写的一篇文字优美、意境幽远的抒情散文，文章从孩子的心灵感受出发，描绘了一幅秋天月夜下的动静结合的优美画面，充满了童真气息，字里行间洋溢着浓浓的亲情。

走月亮”不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。