热心肠的妈妈作文

　在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是我精心整理的热心肠的妈妈优秀作文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

热心肠的妈妈作文1

　一说到热心肠，我就想起了我的妈妈，她总是在我困难的时候帮助我。

　写作业的时候，刚好有一个难题把我难住了，我想也没想就把妈妈叫过来问这题要怎么做？妈妈看了看题，耐心的向我讲解这道题，可我还是不明白。妈妈又讲了几遍，直到我明白为止。

　这段时间我在家上网课，妈妈天天都陪我和妹妹一起听课，当我认真听课的时候。妈妈去和妹妹听课，当我不认真听课的时候又偷偷的出现在我身旁。使我好好听课，不搞小动作。

　妈妈除了帮助我以外，还帮助别人，我的妹妹有一个同学，那位同学的家长都有工作，奶奶陪他上网课。有时候他的奶奶不知道作业，妈妈就会告诉他的奶奶老师布置的作业及任务。老奶奶就对妈妈说：“谢谢”，妈妈说：“邻里之间互帮是应该的”。

　妈妈总是对我说：“帮助别人就是帮助自己”，我爱这样的热心肠妈妈。

热心肠的妈妈作文2

　我的妈妈是一位热心肠的人。

　我的妈妈是一位人民警察。她的任务就是抓坏人，保平安。虽然她现在还在湖南工作，但因为爸爸、哥哥和我都在深圳工作和学习，所以，我妈妈在节假日和周末都来深圳照顾我们的生活和学习。

　我的妈妈是一个勤劳善良、热情好客的人。她每次从湖南回到深圳的家里，都会带很多、很多的土特产。比如湖南土生土长的鸡、鸭、鱼、肉，甚至还有萝卜、青菜和野生的水果等好多好吃的东西。

　妈妈回到家里的第一件事就是将一部分东西送给我家左邻右舍一同分享，然后就是通知在深圳工作的亲戚朋友或同学来家里吃饭，分享好带来的土特产美食。只要我妈妈回到深圳，我家里就饭香扑鼻，觥筹交错；宾朋满座，笑声满屋。假日的家里总是充满着温馨和欢乐！

　记得有一次，我和妈妈准备去体育馆打羽毛球，因为体育馆在我家花园对面，罗田路的南边，正当我们刚通过没有红绿灯的马路时，一位老大爷拄着拐杖，看着川流不息过往的车辆，不知是停还是走？妈妈看到后，马上一只手抓住我的手，一只手挽着老大爷胳膊慢慢的走过马路。并一再叮嘱老爷爷走路要小心，要注意安全。看到此情此景，我终于明白邻居们为什么总是赞扬妈妈是一位热心肠的人。

　我的妈妈就是这样一个人。她热情好客，乐于助人。她的身上散发着中国妇女的传统美德和优秀品质！

热心肠的妈妈作文3

　妈妈的眉毛是褐色的。弯弯的眉毛像一条小船挂在那里。嘴巴大大的，脸上有一些细密的小坑。她有些胖。妈妈上身穿粉红色毛衣，下身穿短皮裤和一条黑色打底裤。头发有黑色、**和橘红色的。

　她有一个很大的优点，就是热心肠。

　有一天，妈妈去上班，她有一个同事家里有事儿，不能上班。班长就找人替，看谁愿意。干了这一天，工资还是那个同事的，没人愿意替。妈妈上中班，中午三点半去上班，第二天凌晨一点左右才回家。可是妈妈知道后就走过去，跟班长说：“我替他干了”。班长有点疑惑地说：“可是这一天的工资，算她的，不是你的，你要想清楚。“没事儿，我替她干了！”，妈妈坚定地说。那天，妈妈忙到第二天上午才回家。

　还有一次，妈妈骑着三轮车带我和妹妹去集市上赶集。集市上人们拥挤着，人山人海。妈妈先把车停到一边儿找停车的地方。那里挺大的地，但是有两个人在吵架。妈妈就走近了看发生什么事儿。一个大概30多岁的女人说：“我都在这儿等了20多分钟了，都堵着了，出不去。我还得去接孩子。”一个50多岁的奶奶说：“我这车挪不了，还有一个大冰块挡着，这怎么出去啊？”“我不管，反正你得想办法，我得赶紧出去！”那个女人就站在那里，生气地等着。妈妈走过去跟那个奶奶说：“我来帮你。”说着，把那个奶奶的车抬了一下，挪了又挪，闪出一个地方来，那个奶奶的车又往前走了走。那个女人可以出去了。一场争吵结束了。那个奶奶的车又往后退了退，闪出地方来，我们就把车停在了那里。那个奶奶说：“谢谢，谢谢啊。”妈妈说：“没事儿，没事儿。”

　熟悉妈妈的人，都说她是热心肠。妈妈助人为乐的品质，让我觉得很自豪。

热心肠的妈妈作文4

　我的妈妈矮矮的、胖胖的，很和蔼，也是个热心肠。

　一次，我和妈妈上街去买东西。在路上，我们碰见一个叫花子，那叫花子的头发乱糟糟的，像一个鸟窝，那“鸟窝”下面是一张饱经风霜的脸，那浑浊的眼珠在眼眶里直勾勾地盯着我们，全身的衣服破破烂烂的，还打着补丁，一双黑黑的手伸向我们，嘴里还说：“这位大姐，行行好，给点钱吧……”我厌恶地皱了皱眉头，想拉着妈妈快点从他的身边跑开时，妈妈却“钉”在了那里。只见妈妈从包里掏出了钱包，把钱包的扣打开，用食指和大拇指从钱包里拿出一张崭新的二十元，放在那叫花子手中，那个叫花子双手接过去那张二十元钱，不停地说：“谢谢！谢谢！”就差给我妈妈磕头。我“切”了一声，拉着妈妈就走了。

　在路上，我问妈妈：“妈，你为什么给他二十元呀！”妈妈说：“那人生活不容易，迫不得已才出来乞讨，我们帮他一下也是应该的。”我停住脚步，对妈妈说：“那你也用不着给这么多呀？！一元、五元不就行了嘛！现在叫花子都是装的！你知道不？！二十元能买好多的东西，你知道吗？”我不满地冲着妈妈倒出一箩筐话来。妈妈最后才保证：以后先看一看是不是骗人的，才给钱。

　妈妈是个很爱干净的人，她经常打扫楼梯、泼水、拖地、晾干，一丝不苟。我经常劝妈妈：“休息一会儿吧！别人都不打扫，你干嘛费那个事！”但每次，妈妈都朝我一笑说：“没事，为大家创造一个干净的环境是光荣的！”

　妈妈就是这样一个人，我喜欢我热心肠的妈妈！

热心肠的妈妈作文5

　我的妈妈有着一张圆圆的脸，还有着一个高挺的鼻梁，一张樱桃似得小嘴，一双不大不小的眼睛上架着一副眼镜，还有一头乌黑的卷发。我的妈妈长得虽然并不是很漂亮，但是她却是一个热心肠的人。

　记得在我上三年级的时候，有一次，我和妈妈一起去郊游，在出发的时候天气非常的晴朗，我们坐上班车之后就向目的地前进，可是走到半道转车的时候，那天却有些阴沉了，妈妈说要不改天再去，可是我就是耍脾气非要去，最后妈妈拗不过我，就还是陪我继续走，这时来了一个老奶奶还领个小小孩，手里还拿了好多东西也在等车，车来了，老奶奶上车非常困难，妈妈二话没说就上前帮老奶奶拿东西抱孩子，上车后人特别多妈妈就帮老奶奶照顾孩子，到站后，天已下起雨来，虽下的不大但要爬山是不可能的了，我们只好把老奶奶送回家也往回返，回家后虽有些失落，但想想妈妈帮助老老奶奶的情景我还是很感动的，我一定要像妈妈学习，做一个热与帮助人的好孩子。

　朋友们，你们瞧！这就是我的那一个热心肠妈妈。

笨狼的故事(15篇)

笨狼的故事1

　最近，我看了一本书，书名叫《笨狼的故事》。我认识了一位作者，叫汤素兰，也叫笨狼妈妈。快来听我讲讲这本书吧。

　笨狼的长相很可爱，它有着尖尖的耳朵，灰灰的身子，大尾巴向大扫帚一样可爱。

　在开始笨狼的故事之前，我想问你一个问题：在你心目中，狼是什么样子的？我猜你会说：“很凶恶，自私自利的。”但是，你读完这本书可能会改变你的想法。因为这本书的主角笨狼敢于坚持梦想，善良又坚持原则。不过，它也是一只名副其实的“笨”狼。我来给你讲一个有趣的故事吧！

　从前，笨狼的家里安装了一个电子门铃和一个电话，笨狼很高兴就打电话叫小狗拉拉来玩。可等小狗来了，他敲了敲门，笨狼没有开门，他说：“笨狼不在家，我去找淘气猴玩吧。”小狗拉拉正想走，笨狼听到小狗说的话，它说：“我在家。”“你在家为什不开门？”小狗拉拉问。“敲门不算，得按门铃，我的门上新装了电子音乐门铃。”笨狼说道。这就是笨狼的故事，你觉得笨狼是不是笨得有点可爱呢？

　这只笨狼笨笨的，但是它也很乐观。在遇到困难的时候，笨狼总是歪着脑袋想出一些笨主意。虽然这些主意都不是特别好的主意，但是笨狼总是在失败后不气馁，积极想办法，而且也不会失去信心，乐观面对。

　我们应该向笨狼学习乐观的精神，遇到事情往好处想，遇到困难勇往直前！

　我喜欢笨狼，你最喜欢谁？

笨狼的故事2

　我，可以说是汤素兰作家的忠实粉丝。她的一系列的狼的故事都被我读过了，其中尤其是那本《笨狼的故事》，我可真的爱你在心口难开呀。

　寒假是短暂的，但是作业也是多多的，不过即使再忙，我要来做自己喜欢的事——阅读。记得那天吃过饭，我就拿起了《笨狼的故事》这本书。书中的主人公是一只笨笨的可爱的小狼。在他身上没有一点狼的凶恶和残暴，相反有很多值得我们学习的地方。主人公经常做傻事，所以他的外婆给他起名叫笨狼。笨狼很自立，在他小得时候，爸爸妈妈就离开了他，到很远的地方去，尽管在日常生活中优许多困难，但他还是自己照顾自己。笨狼是一只有爱心的狼，有了好处都会分给大家，在“魔南瓜”这一篇，笨狼有一个大南瓜，不是占为己有，而是分给大家。笨狼没有血腥的残杀，而是一只笨得可爱的狼，从这只狼的身上，我学到了许多东西。

　我想，今后在我的生活中，我也会像笨狼一样，学会分享。

笨狼的故事3

　今天我怀着愉快的心情，读完了《笨狼的故事》。

　这个故事的内容是：一天狼妈妈生了一个狼宝宝，可是狼爸爸和狼妈妈都不知道该给狼宝宝取什么名字，狼外婆来了，外婆给狼宝宝取了一个名字，这个名字就叫“笨狼”。笨狼自从上次不愿意和狼妈妈出去旅行，狼妈妈就生气自己去了，狼爸爸怕狼妈妈气得不回家，就马上去找狼妈妈了。留下了本来独自在家，于是这个爱幻想的本来系列的故事就要开始了。

　在我看《笨狼的故事》这本书的过程中，被有趣，好玩的笨狼逗得哈哈大笑，特别是“孵太阳”，“煮雪糕”看得我常常忍俊不禁。

　读完书后我还明白了一个道理，就是：要是有不会做的事情和不会的问题，要主动去向别人请教，不要不懂装懂，勤学好问才会让自己不断进步。

笨狼的故事4

　《笨狼的故事》是荡素兰写的，语言很幽默，内容很有趣，我很喜欢看。这本书，可以让我学到很多的知识，感受到很大的乐趣，就连平常不爱看故事书的我也迷上了它。

　《笨狼的故事》里写的是一只叫作“笨狼”的小狼和他的动物朋友们发生的许多有趣的事。笨狼和聪明兔、警犬阿黄、花背鸭、胖棕熊是非常要好的朋友，他们互相帮助，互相依赖，生活得非常美好。到现在我还牢牢地记着笨狼那张傻乎乎的笑脸，记着他那笨笨的行为。他因为帮花背鸭看蛋，而被小鸭子们叫成是“爸爸”；为了想让操场上永远没有落叶，而把树上的叶子摇得干干净净；为了自己的房子不被偷走，而在门上挂了个牌子，上面写着“笨狼寓”三个清清楚楚的大字；还有许多这样的故事都深深地记在我心里。

　这本书里笨狼善良、可爱、认真、勤劳、爱帮助人的品质，给我留下了深刻的印象，可是大家千万别学他做的那些傻事哦！有了这本书，我的生活就添加了许多快乐。让我这个不爱看书的小女孩领略到了故事书的乐趣，喜欢上了故事书。

笨狼的故事5

　暑假在家，我看了一本书，书的名字叫《笨狼的故事》。笨狼是一只非常可爱，善良的小狼，他总是喜欢做一些傻事，所以他的外婆给他起了个名字——“笨狼”。笨狼的爸爸妈妈吵架，离开了笨狼，笨狼只好独自生活。在此期间，在它身上发生了许多有趣的事情。

　笨狼有时傻得可爱。一天，笨狼觉得天气太热，就想到了一个好办法，他把太阳光当水一样一盆一盆地舀起来，再放进冰箱。他一直忙到天黑，累得筋疲力尽，满头大汗，可是一点都没有用，天气依然很热。

　笨狼还很善良。笨狼发现自己家门口的树上发现了一个小鸟窝。一天晚上，忽然下起了大雨。笨狼担心小鸟窝在树上会被大风吹下来，小鸟们会淋雨生病，就从家中拿了一把伞爬到树上，为小鸟撑了一夜的伞。第二天小鸟看到笨狼站在小窝旁，问笨狼是怎么回事，笨狼告诉小鸟他的担心。小鸟听了笑起来了，说：“我们的家很牢固，不会被风吹跑雨打湿的，谢谢你的关心，不信你就抱着大树使劲摇一摇会不会掉？”笨狼就爬下来抱着大树使劲地摇，鸟窝一点也没移动。笨狼这才放心。

　笨狼还很认真。他为了知道在森林里捡到的一颗种子是什么果子的种子，就很认真地在家把这粒种子种到茶杯里，看着他发芽长叶子。装不下了又移到花盆里，花盆撑破了又放到浴缸一样大的花盆里。等它把大花盆也撑破了，房子也快撑破了的时候就找来了好多好朋友一起把它移到了房子外面。笨狼天天给它浇水，施肥，终于开出了白色的小花。结出了又红又大的苹果。笨狼把苹果分给了大家品尝，并开心地告诉他们——我捡到的是一粒苹果种子。 我觉得，笨狼虽然笨，但它很可爱，做事认真，心地善良一直想帮助别人，用自己辛勤的汗水，努力去换取人们的认可。我要学习它的这种不怕吃苦、乐于助人、认真、勤劳的精神。

笨狼的故事6

　寒假里，我一口气读完了《笨狼的故事》，这本书非常好看，也很好笑，让我简直笑破了肚皮。

　《笨狼的故事》主要描写的是笨狼的爸爸妈妈出去旅行，剩下笨狼一个人在家生活的事情，其中发生了许多有趣的故事。笨狼是一只特别可爱的、善良的、热心肠的小狼。其中最好笑的要数其中一篇叫做”倒霉的一天”的故事，有一天，笨狼准备出门去钓鱼给小鸭子吃。狐狸却说：”今天是黑色星期五，不能出门，于是笨狼就倒退着往家走，刚走了十步，笨狼就撞到了电线杆上，给它撞得眼冒金星。但是它还是继续向后退，走到第二十步的时候，笨狼像箭一样射了出去，原来是它的钓鱼竿把凉衣绳的线绷紧了，结果它就这样飞出去了，没走几步，它又掉沟里了。最后它还是回到了家里，但是发现自己怎么被反锁到家里了呢？原来是它自己从窗户进来。

　我觉得笨狼虽然有点笨，但是很可爱。做事认真，心地善良！我也要像它学习好的地方。

笨狼的故事7

　我在8月8日，终于把《笨狼的故事》读完了。其中有的故事我特别喜欢，我特别喜欢“倒霉的一天”、“组装电视机”、“篮球赛”上的精彩表演等故事，我反复的读，闭上眼睛我就能想到笨狼倒着走，摔的鼻青脸肿的样子，笨狼用螺丝刀把胖宗熊热电厂子弟学校冯梦昨天，我们学习了朱自清先生写的《匆匆》。

　这篇文章我不知读了多少遍，每在一些文选或辅导书的阅读题里见到，我总要不厌其烦地看一遍，再看一遍。朱自清先生的散文很有名，尤其是《荷塘月色》，让不少人赞美过，虽然对它我也觉得喜爱，但这篇文章是根据《列异传》、《搜神记》等古籍所载的“三王冢”的。铸工干将为楚王造剑被杀，其子报仇故事，是《故事新编》中系列小说中的一篇。

　这系列小说都是取古代载籍的材料生发而成的带有传奇性质的历史小说，是鲁迅对历史人物和事件的艺术解释。

笨狼的故事8

　寒假里，和孩子一起共读了老师推荐的几本书，其中印象最深刻的是《笨狼的故事》。和儿子初拿到这本书粗粗一看，好厚呀，而且每篇的篇幅很短，心里感觉，对于现在喜欢中长篇的儿子来说，会不会不太喜欢呀，因为是老师推荐的，所以就硬着头皮和儿子读起来。

　读着读着，我和儿子就被这只傻傻的、笨笨的、憨憨的小笨狼吸引住了，不知不觉和笨狼一起在森林中经历每件有趣的事，其实每件事都那么普通、那么不起眼，可是让作者写的那么吸引人，在故事中透着童真、童趣，让我似乎也找回了那颗丢失的童心。

　在这本书里，印象最深的是《画画》和《不说再见》，《画画》中讲的是小笨狼画了绿色的蚱蜢，然后又在整张画面上画上了绿草地，然后小蚱蜢就看不见了，后来当模特的小蚱蜢来到笨狼面前，笨狼就以为是画上的小蚱蜢出来了，非逼着小蚱蜢再回到画上去，结果吓得小动物们都不敢做笨狼的模特了，非常有意思。全书最后一篇《不说再见》更写出了笨狼多重感情，他离开森林去找爸爸妈妈时，没有和朋友说再见，因为一方面怕让小偷知道，另一方面是因为他舍不得和朋友们分别。他想：只要我没有跟他们说再见，我就没和他们分开，我心里就不会难过。读过，心里也是酸酸的。

　和儿子一种读这本书，儿子喜欢，我也喜欢。假期里因为忙年，所以时间也不是很充裕，有时一天也就给儿子讲上几个故事，儿子就一遍遍地求我：“妈妈，再给我讲几个，然后再睡觉。”我就说：“好吧，再讲两个就睡觉，天太晚了。”结果每每是讲完两个又要求讲两个，一直讲到哈欠连声，小人终于熬不住了，我更熬不住了，才关灯睡觉。还有两三次是儿子精神抖擞，而我是困意连连，我在半睡半醒中给孩子讲着，讲着讲着速度就慢了下来，儿子就用胳膊肘连连推我，结果我一下精神过来了，继续讲，讲不了几句又要睡过去了，儿子又用胳膊肘连连推我，我又得打起精神继续，这时真感觉到有种“头悬梁、锥刺股”的感觉了。

　有时读完故事后，书后有“开心谜语”、“成语篓子”，和儿子猜一猜、读一读，感觉真的不错，很有收获。

　就这样，我们一共用了四五天把这本书“消灭”掉了。感觉到有些意犹未尽的感觉，看看书后还有其他笨狼故事呀，可以买来继续读。

　好书洗涤人的心灵，净化人的灵魂。更愿和儿子一起读更多的经典名著，引导孩子在书的海洋中翱翔,汲取更多的知识！

笨狼的故事9

　深深地感谢喆妈公益阅读和她身后的义工团队，又获此好书——《笨狼的故事》之奇趣记，万分感激！

　绿色的封面，卡通的笨狼，令这本书一到儿子手中便爱不释手。之前，儿子看过汤素兰写的《笨狼的故事》全系列的书，感觉很有趣。这本汤老师的新书又给儿子带来一次精彩的阅读体验。

　《中国幽默儿童文学经典·笨狼的故事：奇趣记》收录了《签名风波》、《大发明家》、《树参变橘子》、《独一无二的合影》、《发财的秘密》、《越减越肥》等小故事。这是一部能让孩子和大人一起真正感受到童心美好的童话。温暖明亮的质感，正是儿童文学最打动人、最有感染力，也是最需要的品质。汤素兰笔下的这只笨狼形象塑造得这样憨拙可爱，完全能和英国童话作家米尔恩笔下的小熊温尼菩媲美。

　如果与之前《笨狼的故事》、《笨狼的爸爸妈妈》、《笨狼的校园生活》、《笨狼旅行记》相比，这本《奇趣记》的书最大的亮点有两方面：

　一是印刷独特，字体很大，采用了便于阅读的下划线排版，一目了然，赏心悦目。

　二是加入了彩色的卡通插画，可爱十足，这是孩子喜欢的阅读方式，看看文字，再看看插画，这样交替的阅读方式令孩子很轻松地就将一本厚达179页的书在短时间内看完了。

　这样可爱的童话书，不仅孩子喜欢，连我这样的家长都喜欢呢。

笨狼的故事10

　中的故事真的太有趣了，有的让我哈哈大笑，给我的暑假增添了一份乐趣。

　故事中的笨狼并不笨。“笨狼、笨狼”，人们只是这么叫它。笨狼非常乐于助人而且很善良。有一次，棕小熊音乐书没带，笨狼看见了，就把自己的借给了棕小熊。可是后来，棕小熊把笨狼的名字划掉，写上自己的名字。下课了，笨狼要求棕小熊还回它的书，棕小熊不但不给，还说要抢其它同学的书，笨狼为了让棕小熊不找其它人麻烦，答应将自己书全给它。

　笨狼还很仗义也很可爱。，棕小熊是个调皮捣蛋鬼，仗着自己力气大，就欺负、捉弄别的小动物，因为乖乖羊告状，棕小熊被它爸爸揍了一顿，受了皮肉之苦，因此棕小熊想报复乖乖羊。棕小熊“啪”一拳，打在乖乖羊的脸上，打得乖乖羊嘴角流出血来。乖乖羊痛得哭起来，“你只知道哭，不知道我该打你多少拳是不是？那我就打你一百拳吧！”棕小熊说着又抡起拳头。笨狼突然冲了过来，“你已经打了他一拳了，其他的九十九拳打我吧！”

　笨狼还很有智慧。鹅太太是森林学校的校长，因为花园遭到动物们的扫荡，面目全非，因此感到非常伤心，牛博士因为没有看顾好学生而内疚，笨狼一心想帮鹅太太和牛博士，打算把家里妈妈种的花搬到学校去，结果把妈妈的花园也糟蹋了，这时笨狼妈妈也伤心极了，是笨狼的一句话提醒妈妈和鹅太太。“你们为什么种花？”这时，她们才恍然大悟，种花本来就是为了好看，为了高兴……你看，笨狼是多么有智慧啊！

　笨狼的乐于助人、善良可爱、仗义和智慧是多么值得我们学习啊！

笨狼的故事11

　这一周，我看完了《笨狼的故事》这本书，它的作者是汤素兰。

　《笨狼的故事》里的笨狼，十分可爱，虽然有些笨，但是他非常善良，乐于助人。书里的故事特别搞笑，看得我光想笑。每个故事后面的小谜语和成语我也很喜欢，还让我学到了很多知识。

笨狼的故事12

　我喜欢阅读，书中幽默的文字令我捧腹大笑，作者笔下惟妙惟肖的主人公令我难以忘怀。假期一开始，我就钻进了书丛中，当起了“小书虫”。

　今天我读了《笨狼的故事之飞鱼龙》这本书。一开始呆萌、善良的笨狼的自我介绍就深深吸引了我。透过书中的文字我仿佛看到他可爱的眼神。书中《胖棕熊的T恤衫》这个故事让我印象深刻。胖棕熊的T恤衫有一道墨渍，热心的笨狼看见了想帮忙洗干净，于是他去找聪明兔帮忙。他们两个把T恤拿回家，用肥皂洗干净，悄悄地放回去。一心想等着胖棕熊的表扬。谁知胖棕熊见了，大发雷霆，生气的问是谁干的。原来那墨渍是胖棕熊偶像的签名。

　笨狼其实一点也不笨，虽然有时他好心办了错事，但是他热心、善良，因此有很多的好朋友，大家都很喜欢他。我也不例外，现在我是一个不折不扣的笨狼小粉丝呢。

笨狼的故事13

　最近我读了一本书，叫做《笨狼的故事》。作者是湖南人汤素兰。《笨狼的故事》的每篇文章都代表一个道理。笨狼是一只傻得可爱的小狼，我非常喜欢它，它是文章中的主人公，这本书把笨狼的傻里傻气描写得很可爱，让人哭笑不得，使人难以忘怀。下面我就把我读到的一个故事介绍给大家。

　狼爸爸和狼妈妈生了一个儿子，它就是笨狼。几年后的一天，狼妈妈想出去旅行，可是狼爸爸和笨狼不想去，于是狼妈妈发火了，一气之下就自己走了。狼爸爸觉得狼妈妈一个人走会有危险，于是丢下笨狼，去追狼妈妈了，把笨狼一个人留在了家里。就这样，笨狼一天一天的活了下来。这段没有父母陪伴的日子里，它受过骗，去过学校，当过售票员……

　有一天，笨狼收到了爸爸妈妈的来信。爸爸说，他去妈妈去的地方找妈妈，并没有找到；妈妈说，他去爸爸去的地方找爸爸，并没有找到。笨狼很着急，它想，他们一定碰不到面的，然后就动身去找爸爸妈妈了。在走之前，他怕有人偷东西，还在家门上贴了纸条，你说好笑不好笑。后来的结局会怎样呢？是一家三口团圆，还是谁也没有找到谁呢？相信你一定知道答案了。

　这个故事告诉我们，做事情前一定要考虑一下后果，不要让事情越来越糟。

笨狼的故事14

　我读过很多书，其中，有一本书是《笨狼的故事》，这本书的封皮上画着一只穿着红色背带裤的小灰狼正在专心致志地照镜子。一看到书名，我的心里不禁有了疑问：“《笨狼的故事》是怎样的故事呢？”带着疑问，我翻开了这本书。

　这本书讲了笨狼和他的爸爸妈妈住在一个叫“彩虹镇”的小镇，过着幸福快乐的生活。一天上午，镇子上的彩虹超市门口的大柳树上贴了一张海报，海报上写着一行红色的大字——“去月球移民参观”！下面又用黑色的水笔写了移民需知。笨狼一家决定移民去月球，可是，移民月球得有登月鞋和望远镜呀!这些东西去哪里找呢？于是，他们一家出发去寻找这些东西了。

　在路上，他们看到了许多美丽的景色，有绿油油的大草原、碧蓝的天空、金色的日出和洁白的云朵……最后，他们停在了一个七彩的孔雀湖，在孔雀湖边，他们一家人一起看了美丽的星空。

　从这个故事中，我明白了，做一件事情，最重要的不是结果，而是事情的过程。因为，只有过程才是最有趣的。

　书山有路，学海无涯，虽然我读了很多的书，但，这本《笨狼的故事》却让我经久不忘。

笨狼的故事15

　在一个宁静的夜晚，森林里的小动物们全都睡了，只有笨狼还没有睡。因为他想爸爸了，于是他踏上了寻找爸爸的旅程······

　一天，笨狼正在森林里慢悠悠地走着，忽然从远处传来一阵阵的呻吟声，他竖起耳朵，确定了方向，走近一看，原来是一只可爱的小白兔。他问小白兔：“你怎么了，看上去很痛苦的样子？”小白兔有气无力的说：“我受伤了，不能走了。”笨狼毫不犹豫地说：“没关系，我送你回家吧！”说着不等小白兔答应，就把她背上了背，走了很长一段时间，终于把她送回了家。

　这时，笨狼也累得满头大汗，两腿发软，而那肚皮也咕噜噜的敲着小鼓，笨狼挠了挠脑袋，觉得很难为情。小白兔一家为了答谢笨狼，做了一顿丰盛的晚餐，笨狼狼吞虎咽的吃着，不一会儿，满满一桌子的菜就被他吃的所剩无几了。

　小白兔还盛情的留笨狼住了一晚，笨狼摸着他那圆鼓鼓的肚子，不一会儿就进入了梦乡，在梦里，他看见了爸爸妈妈，一家三口又团聚在一起。

A 树木也是小鸟的家请你看图编个童话小故事怎么编呢右边三十个字就行了

郁郁和葱葱是一对形影不离的好朋友，他们生活在一个美丽的世界中，那里鸟语花香。

郁郁葱葱和其他的小鸟们在湛蓝而深远的天空中，自由自在地飞翔着。有时候，他们孩子爱草地上玩耍。这时的草地，还是软绵绵的长得很茂密，花儿也还都是各种各样争奇斗艳芬芳迷人的。玩累了、口渴了，就到小溪边去解渴。“溪水好清澈啊!”郁郁叫葱葱低下头仔细地看。说:“真的!真的!溪水清澈见底，能看见底下的河卵石!还有小鱼呢!

可是，有一天，人们来到了这里。大量的砍伐树木，盖房子。人们有了家，小鸟却无家可归了。就这样，小鸟们的幸福生活被人们扰乱了。人类剥夺了小鸟们的家园、小鸟们的幸福。小鸟们唧唧喳喳地向远处飞走了。他们好象在哭泣，向上帝哭诉他们的悲惨遭遇。

郁郁和葱葱他们还是没有分开，他们要向人类夺回他们的家园。虽然这也许是不可能的。但他们还是要试一试。他们到处寻找着自己的家。一位带着稻草帽的好心农夫看见了，想收留两只小鸟。农夫走过去，小鸟也飞过来。这使农夫很不解，直到郁郁和葱葱飞到农夫的稻草帽上，农夫才知道小鸟是把自己的稻草帽当成了他们的家了。郁郁葱葱唧唧喳喳地叫着，好象在说:“我们终于有了一个家。这时小鸟正高兴呢!可农夫发愁了。他在思考应该继续让小鸟把自己的草帽当他们的家还是赶他们走呢农夫很为难。可听到郁郁、葱葱欢快的笑声又同情他们。农夫左思右想，如果不收留他们就太对不起自己的良心了。

毁掉小鸟家园的是我们人类啊!他们把自己的家园让给了我们，现在，我们人类也应该同情同情小鸟了。

B 小鸟搬家童话故事三年级300字作文

《小鸟搬家》

从前，有一只小鸟，它有一个家就是鸟巢。小鸟很爱自己的家，所以版，给家取了个名字叫温权暖的鸟巢。

小鸟还从地上摘了一些花瓣，用唾沫把花瓣一片一片地粘上去，把鸟巢打扮得五颜六色的，真是好看极了。

日子一天一天过去了，小鸟的鸟巢也一天比一天旧了。渐渐地，小鸟已经从一个小不点变成了大鸟，这时的鸟巢已经烂得不成样子了！

一只小袋鼠把小鸟的鸟巢撞倒了！小鸟气急败坏地飞过去，大声地质问：“你干嘛把我的鸟巢撞倒了？”小袋鼠赶紧赔礼道歉说：“对不起，对不起，我不是故意的。”

小鸟看了看小袋鼠的口袋，说：“既然你把我的鸟巢撞坏了，那我就把你的口袋当鸟巢吧。”

小鸟虽然没有在鸟语花香的地方建鸟巢，但是它拥有了一个更好的移动鸟巢。

C 言语故事《小鸟的家掉水里了》教案

设计意图：

地球的污染越来越严重，地球上动物的种类越来越少。从小让幼儿懂得人与自然和谐相处的道理是拯救这个地球的必由之路。本活动旨在通过故事的形式帮助幼儿增进与大自然及小动物的感情。

活动目标：

1、初步理解故事的内容，感受丽丽和扬扬对小鸟的热爱，以及人与自然的和谐之美。 2、以边听边理解、边提问边探究的方式，理解丽丽和扬扬对小鸟和大自然的热爱之情。 3、感受与同伴互动学习的乐趣。

活动准备：

1、与故事内容配套的flash课件。 2、人类保护动物的录像。

活动过程：

一、以故事梗概引出课题，激发幼儿兴趣。

有一位小女孩叫丽丽，她的家住在山坡下，有几只小鸟在丽丽家的屋檐下筑起了一个小窝。它们每天和丽丽一起唱好听的歌。丽丽呢，还常用米粒和小虫喂它们。有一天，爸爸想带她到城里去住，要将房子卖掉了。引导幼儿思考：（1）丽丽要搬走了，小鸟会怎么样呢？（2）你有什么好办法来帮助小鸟？（3）如果你是买房子的人，你会怎么做？

二、分段欣赏flash课件，帮助幼儿理解故事内容及人物爱鸟的情感。

1、组织幼儿观看flash课件，在看到“爸爸、妈妈商量出一个好办法”时，停下来请幼儿大胆猜测是什么办法，然后老师再说出故事中的谜底。 2、老师引发幼儿讨论：丽丽的爸爸、妈妈为什么要这这么做呢？ 3、继续欣赏故事课件。 4、老师和幼儿一起思考：扬扬会怎么做？ 5、继续欣赏课件。

三、引导幼儿感受故事中人与自然的和谐之美。

讨论：“你喜欢故事的丽丽和扬扬吗？为什么？” 老师小结：他们用爱心为鸟儿营造出一个美丽安宁的家园，同时也为人类营造出一个鸟语花香、有声有色的世界。善待鸟类，其实就是善待人类自己。

四、请幼儿完整欣赏故事的flash课件。

五、经验迁移讲述：你是怎样保护小动物的？

六、组织幼儿观看人类保护动物的录像，分小组讨论录像内容。

D 用白云,小鸟,蓝天,家编一个小故事

万花筒故事网收录了几十条关于小鸟的故事《小鸟搬家》等，需要去看看，仅供参考

E 鸟窝里的小鸟还不会飞他们在干什么请讲一个有关小鸟一家的故事并将故事在横线

你听过乌鸦反哺吗？

F 小鸟的家社会公开课教案

《小鸟的家》是一节美工活动。美工活动其目的就是让幼儿通过撕贴纸片，锻炼手指的灵活性。我们的课也都上完了，没什么要上的了，所以就拿出了手工书看看有什么可以做的，就这样让小朋友做起了《小鸟的家》。

活动目标：

1、让幼儿通过撕贴纸片，锻炼手指的灵活性。

2、萌发幼儿关心动物的爱心和保护环境的意识。

活动准备：

纸工材料、浆糊、擦手布。

活动过程：

1、利用天气的变化，编一则“小鸟失去家”的小故事，这样既会引发孩子们的兴趣，也引出了主题。

2、让孩子们体验小鸟失去家的感受，从而萌发他们的爱心，产生帮助小鸟造一个家的想法。

3、接下来就是想办法帮小鸟建家的环节。我让幼儿观察了各种各样树叶的形状，扩展了幼儿有关树叶形状的经验，接下来向幼儿示范了树叶的几种撕法。

4、动手粘贴的部分。让幼儿自己动手撕、粘。

5、最后让幼儿们看看是不是小鸟有家了呢？看看是谁的小鸟家最漂亮。

活动反思 ：

这节美工课书本是没有教案的。为了达到这活动目标我也想了各种的导入方法，最后才想到了现在正值冬季，天气寒冷，不如利用天气的变化，编一则“小鸟失去家”的小故事，这样既会引发孩子们的兴趣，而且还能让孩子们体验小鸟失去家的感受，从而萌发他们的爱心，产生帮助小鸟装扮一个家的想法。果然教学活动一开始，孩子们就对我的小故事很感兴趣，每个人都很认真的在听小鸟的遭遇，接着创设了去树林观察小鸟的家的情境，孩子们更是情绪高涨。在让小朋友想想给小鸟造一个什么样的家时给小朋友想象的空间不是很多，怕时间来不及，沁有让小朋友发挥想象。在使用剪刀和动手粘贴的部分，孩子们表现的都非常好，最让我感到欣慰的是，在我提醒孩子们要保护环境垃圾入筐的时候，每个人爱护环境的意识都很强烈，桌面地面的卫生保持的很好。我想这样做我的教学目的也都达到了。不过在下次我还是要注意多给幼儿思考、想象的空间和时间的，培养他们独立思考的习惯，让他们成为主体。

G 儿童讲故事《小鸟找家》能用什么背景音乐啊求帮助啊………………非常感谢啊~~~

班得瑞音乐挺好的

H 小鸟回家（ 一篇童话 故事 ）

人们都说，鸟笼之中不可能有一只渴望自由的鸟，因为鸟会因为失去自由郁郁而终；而那些没有死去的鸟，他们的意志与对自由的渴望都被时光磨得一干二净。人们也都说，笼是不可能放走鸟的，因为如果他自行放走了鸟儿，那他就会失去存在的价值，然后死去。所以很多鸟笼会看着一只鸟儿在笼子之中死去而无动于衷，用如同外表一样铁一般的心默默地接受着一切，然后又迎来一只拥有鲜活生命的麻雀或是夜莺。

我，也是一只困在命运之中的鸟笼。我刚被买到主人家中，就被挂起来，放入了一只鸟儿。多么美丽的鸟啊：樱色的喙，黑色的眼，如火一般的爪；头上有淡黄的羽毛，项间带着褐色的颈环，身上披着紫色的披风，翅上是橙黄的羽毛，尾毛是淡淡的绿中又有淡蓝；光滑的羽毛在阳光下闪着迷人的光环。这可真是天造之物啊。

但她和所有的鸟儿都一样，无时无刻不回想着生长的森林，渴望蔚蓝的天空和白云。她在我之中，不吃，不喝。只是眺望着远方，黑色的瞳仁之中，尽是哀伤。原本美丽的羽毛，也因瘦弱而失去了原有的光泽，无精打采地贴在她的身上。她明显消瘦了。

两天后，她开始攻击我：用嘴啄我，用脚踢我，甚至用头撞我。我感不到痛，因为我是铁做的。当我看到她头上渗出血时，我不禁一问，你，痛吗？她愣了一下，没有理我，只是用头继续撞击我。我知道，她是恨我的。

又过了一天，她开始吃东西了，也不知是太饿，还是放弃了抵抗。但

这又毕竟是好的，她可以不死了。接着，她告诉了我她原来生活的地方。蔚蓝天空一尘不染，没有被文明的铅尘印得浑浊。白云悠闲地躺在天空，那蓝天下是一片又一片无尽的翠绿的森林；林中那条蜿蜒的河流，清澈得如同虚无；水中各色的鱼儿游来游去。陆上，羊儿在草地上吃草，随意地，也吃下了那散发着淡紫色香气的小野花；河边牛儿在喝水；狗在和水中的倒影打闹。天上的鸟儿在树与树之间穿梭，又在树枝上闹着。早晨，她和她的伙伴们一起在空中唱歌，顺带找虫吃。中午，在树林中，她们穿梭着，一起捉迷藏，而晚上就回家睡觉。有时会出去探索新世界，有时又在家中与别的鸟吵吵架，但这一切都是多么自由而快乐！

我不断地让她讲以前的生活，我不断地幻想着远方的动物乐园。不断想着，我好想飞到那遥远的地方去。我也不知道自己是不是自私的，一厢情愿想找她说话，让她描绘那远方的丛林。其实她不知道，我好想放她走，但是我不能。我本以为，她对自由的意志已经磨灭，已经习惯了笼中的生活。其实，我并不知道，每当她眺望远方或是看见天上飞翔的青鸟时，眼中流露出的嫉妒与哀伤。

有一次，她的举动让我无比震惊：在人类走过来，把她捉出来把玩时，我看到了她眼中的仇恨。她，竟用她樱色的喙狠狠地啄了一下人类的手。她挣脱了，在阔大的房间之中飞来飞去，却找不到出口。最终，她还是被捉住，放进了我的身体之中。我看到了她仇恨与疲惫的眼神，还有眼角闪过的泪光。原来

，她对自由的意志仍然强烈。

终于，我做出了一个决定：放走她。当我告诉她这个决定时，她一直暗淡的双眸闪耀出灿烂的光芒。她惊喜地问我：“真的吗？”我平静地告诉她是的，尽力掩盖自己的悲伤。在人类出门时，我放了她。我看着她披着金色的阳光飞向远方，飞向她那美丽的家乡。我笑了，在默默承受着死亡的吞噬时，笑了。我现在才发现，鸟笼永远不可能拥有自由的天空，因为天空，也许只是属于翱翔的鸟儿……

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园小班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案 篇1

一、作品分析：

《变色鸟》这个富有诗意的故事给了我们最基本的颜色概念，白鸟吃下红色的果子，长出红色的羽毛；吃下**的果子，长出**的羽毛；吃下蓝色的果子，长出蓝色的羽毛。当它又吃下几种颜色的果子时，就成了一只彩色的鸟。作者运用丰富的想象力，构想出一个这样美丽的故事，形象生动地告诉了孩子们色彩变化的原理（两种颜色混合在一起能变出另外一种新颜色来）让孩子感受颜色的奇妙变化。玩色活动是小班孩子所热衷的，但作为一个教学活动单纯的玩色游戏内容是不够丰满的。于是我将绘本《变色鸟》中白鸟吃三种颜色的果子于有趣的玩色游戏相结合，使孩子们通过故事和游戏感知颜色混合所发生的色彩变化过程。

二、活动目标：

1结合绘本《变色鸟》的故事情节，感知三原色混合所产生的色彩变化。

2玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣。

三、活动准备1幼儿操作红、黄、蓝颜料各6瓶（颜料瓶） 。

2棉签若干（每三根用透明胶绑起来）。

3小白鸟纸鸟人手一只。

4教具大纸鸟一只。

5红黄蓝果树三棵。

6鸟巢四个（用稻草做成）。

7．背景音乐。

四、活动过程 （一）谈话活动1教师出示一只大白鸟于胸前）看看我是谁？（小鸟）它是什么颜色的？幼：白色的。师：今天我就是你们的白鸟妈妈。

2师：白鸟妈妈也想和你们一样有一件漂亮的花衣服，我们一起来看一看，听一听，它是怎么做的？

（评析：教师创设了鸟妈妈的角色，为接下来的活动做好铺垫，同时也引起了幼儿的兴趣。激发幼儿的兴趣对于幼儿从事美术活动并得到发展至关重要，因为幼儿只对他们能够理解并符合符合他们发展需要的事物和活动感兴趣。）（二）教师讲述故事开头部分，引出活动。

1师：灰色的天空有白云，灰色的大地有树林，一只白鸟妈妈向前飞，飞呀！飞呀！白鸟妈妈落在树枝上，“啊呜啊呜”吃了几颗红果子，好香好甜哪！白鸟长出了一些红羽毛。（老师用棉签在“白鸟妈妈”身上画上一些红颜料）2师：白鸟妈妈吃了一颗红果子，发生了什么事情？幼：她长出了红色的羽毛。

3师：哦，白鸟妈妈吃了一颗红色的果子，长出了一些红羽毛，真有趣丫！你们想不想也做一只小白鸟跟着白鸟妈妈一起去吃果子呢？（想）4师：瞧，鸟宝宝们都在鸟窝里面休息，请你们轻轻的把他们拿出来。（教师带领幼儿来到“鸟窝边上”，每人拿一个小白鸟）5师：小白鸟们，我们一起去吃果子吧。

(评析：故事的讲述有一定的渲染力。当白鸟妈妈吃下了红色的果子时长出了红颜色的羽毛时这一“神奇”的现象引起了幼儿的关注，提高了幼儿的兴趣，在此情况下，幼儿能够主动地学习。再者，教师在白鸟妈妈身上画上一些红色的颜料其实也起到了一定的示范作用。)（三）玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣。（背景音乐）1师：飞呀飞呀，我们飞到了一颗红果子树下面，吃了两颗红果子。好香好脆丫，“啊呜啊呜”！（幼儿拿着小白鸟“吃果子”）2师：赶快让小白鸟的身上长出了一些红色的羽毛来。（教师引导幼儿认识红颜料宝宝，并且利用棉签将红色的颜料涂在小白鸟的身上）3师：白鸟宝宝们，我们要继续往前飞咯，赶快跟上鸟妈妈哦，可别走丢啦！

师：我们又来到了什么颜色的果树下呀？幼：黄果子。

师：我们一起再来吃两颗黄果子吧！“啊呜啊呜”！（幼儿一起吃**的果子）师：我们的羽毛变得更漂亮了！鸟宝宝们，我们继续往前飞咯~4教师引导幼儿继续吃蓝颜色果子。

5师：吃了那么的果子，我们请鸟宝宝们回到鸟窝里面休息一下，好吗？（引导幼儿将鸟宝宝放进鸟窝里）(评析：通过幼儿喜欢的吃果子游戏形式，来体验色彩涂鸦的乐趣，符合小班幼儿年龄发展的特点。一次吃一种颜色的果子，使在幼儿涂色的过程中自己发现颜色的变化，体现知识形成的过程性。在轻松的背景音乐下，幼儿们开始“变色”，此时的环境气氛积极而又宽松使幼儿体验到涂鸦的乐趣。但是教师在吃果子的过程中可能没有关注到个别行动比较慢的幼儿。)（四）集体交流1师：哟，你们太了不起了！瞧，刚才的白鸟宝宝已经变成了一只漂亮的彩色鸟啦。而且每一只彩色鸟的衣服都是不一样的哦！我们一起来看一看，你的彩色鸟身上都有哪些漂亮的颜色？（请幼儿说一说喜欢那个彩色鸟）幼：有绿色、紫色、黑色、橙色……评析：活动的衔接比较自然。但有个别幼儿可能对于紫色还不是很认识，也可能是红蓝的比例关系，出现了“黑色”。

2师：咦？刚才我们一起吃了红色、**、蓝色的果子，怎么会变出绿色、紫色的花？谁发现了这个秘密？（出示鸟妈妈）谁愿意在鸟妈妈身上变出好看的颜色？

（幼儿1选择了黄颜色的果子和蓝颜色的果子，在鸟妈妈身上变出了绿色；幼儿2选择了红颜色的果子和和蓝颜色的果子，变出了紫色。）师：原来两种漂亮的颜色宝宝抱一抱、亲一亲，会变出另外一种漂亮的颜色来。

幼儿园小班教案 篇2

活动目标

1、学习观察草、花、树叶的变化。

2、描述这些变化。

3、学习儿歌《春妈妈》。

活动过程

1、在风和日丽时带幼儿出去散步，感受太阳晒着很暖和、观察草钻出了地面、各种颜色的花有不同的花瓣……。

2、在一个有花的地方坐下，老师教幼儿说儿歌《春妈妈》。

3、提问：花的妈妈是谁呀？用手学一学花儿慢慢张开的样子。雨点浇了以后（下雨以后）花会怎么样呢？

4、请幼儿跟着老师说儿歌。

请幼儿回家把儿歌说给妈妈爸爸听。

附：春妈妈

春，是花的妈妈。

红的花，蓝的花，

张开小小的嘴巴。

春妈妈

用雨点喂她……

幼儿园小班教案 篇3

活动准备：

一次性纸盘、与纸盘同等大小的彩色纸(对折2—3次后裁开，拼贴纸盘用)、彩色纸团、各种颜色的碎纸、浆糊、抹布。

活动目标：

1．欣赏纸盘制作的匹萨，学做“纸盘匹萨”。

2．尝试用三角形的彩纸进行底盘拼贴，并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰。

活动过程：

一、逛“匹萨店”，感受“纸盘匹萨”的趣味

1．教师指导语：“匹萨”店里有许多好吃又好看的匹萨，我们一起来看看吧。

2．欣赏“匹萨”，自由说说“匹萨”是用什么制作的。

3．集体探索：“匹萨”是怎样做出来的

二、呈现需要的各种操作材料，探索制作的`方法，尝试制作

1．拼贴底盘。做法：把彩色的三角形纸一张一张贴在纸盘上，做成一个圆圆的饼。

2．尝试用纸团、彩色碎纸制作缤纷彩馅。

3．能用食指蘸取适量浆糊将“彩馅”黏贴在底盘上。

三、制作“匹萨”

1．分小组制作，先完成“纸盘拼贴”，再进行“彩馅”装饰，可以随意摆放。

2．在制作中，能用抹布擦去多余的浆糊，保持作品整洁。

幼儿园小班教案 篇4

教案目标：

1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。

2、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。

3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

教案准备：

1、小熊玩具、挂图。

2、在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。

教案过程：

1、有气的水。

教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里，引导幼儿观察两者的区别。

汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不容易打嗝。

2、小熊喝汽水。

教师出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢？

启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。

结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。

小熊喝了超级汽水，怎么了？引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气，才降了下来。

3、小熊冒泡泡。

幼儿边翻阅活动材料，边听教师讲述。

教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂浮，最后打嗝降落的过程。

小百科：碳酸饮料俗称汽水，昔日又称荷兰水。是充入二氧化碳气体的软饮料，其中包括日常汽水，如七喜、可乐、雪碧等。而工业汽水就是工厂在高温的环境下，为了保证工人们的身体健康所提供的含有生理盐水等矿物质成分和二氧化碳等液体。一般都是工厂自己配置，其味道口感与现在的可口可乐相似。

幼儿园小班教案 篇5

活动目标：

1、学习诗歌《小雨点》，理解诗歌内容。

2、尝试用动作表现诗歌内容，萌发热爱春天的感觉。

3、雨是幼儿非常熟悉的一种自然现象，亲身体验雨。

4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

活动重点：

用动作表现诗歌内容。

活动难点：

理解诗歌内容。

难点形成原因：

小班幼儿处于具体形象思维阶段。

难点解决策略：

依靠形象、动作表演来加深认识。

设计依据：

1、前期有关于春雨的经验铺垫。

2、引导幼儿用诗歌中的句子来回答

3、游戏巩固幼儿对诗歌的认识

活动过程：

一、引题，引导幼儿回忆已有经验。

1、春天到了，细细的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨会落到哪里呢？

2、小雨点落在花园里，花儿会怎么样呢？

3、小雨点落在鱼池里，鱼儿会怎么样呢？

4、小雨点落在田野里，苗儿会怎么样呢？

二、学习诗歌，并用动作表现诗歌内容。

1、教师结合挂图朗诵诗歌。提问：小雨点落在花园里，花儿怎么样了？

花儿乐得张嘴巴可以用什么动作来表现呢？

小雨点落在鱼池里，鱼儿怎么样呢？

小鱼乐得摇尾巴可以用什么动作来表现呢？

小雨点落在田野里，苗儿怎么样呢？

苗儿乐得向上拔可以用什么动作表现呢？

2、幼儿边朗诵诗歌边做动作，体验欣喜的心情。

三、游戏

教师用薄纱布模拟春雨，幼儿分组扮演小花、小鱼、麦苗，引导幼儿大胆想象花儿、鱼儿、苗儿快乐时的心情和动作，并大胆地表现。

活动反思：

这是一首简单的诗歌，整节课幼儿在学习诗歌理解诗歌内容的过程中，能够较大胆表达自己的想法，而且能够用简单的动作表现小雨点以及花园里的花儿、池塘里的小鱼、田野里的麦苗的快乐心情，在快乐中我真切感受到他们对春天的喜爱。

1、教师当的语言运用是语言活动的关键。

语言活动的本生应该具有生动性、准确性、趣味性，这样对于幼儿认知和情感态度方面的发展都具有重要意义。在本节课中开始的时候我先让孩子听了沙沙沙的春雨声音，引导幼儿回忆已有经验，然后用较为生动的语言，我边做动作表达，这么美的画面，我讲的仔细，孩子们也听得认真。

2、恰当的环境和材料，是目标达成的基准。

本节课为了让孩子在教师语言的表达过程中我还准备了丰富的教学资料，幼儿通过观察画面探索问题，感知到春天的快乐。在准备材料的时候，为了让孩子有大胆不同的想法，我作画准备的没有局限于教学内容中，还加入了森林，果园等内容，为了让孩子更好感知，还准备了“小雨点”。

3、运用多中语言教学策略。

在语言活动的认识方面，我进行的时候加入了游戏“小雨点找朋友”，让幼儿为小雨点找朋友，找到朋友后大胆鼓励幼儿表达。

幼儿园小班教案 篇6

一、设计意图：

根据本班的年龄特点，由于幼儿是新生，从来没有接触过识字或读儿歌之类的，更不要说有要求、有规律的给幼儿传受知识。在这样的情况下，唯一的办法只有通过游戏的形式来幼儿传受知识，所以我设计了此活动，在活动中让幼儿通过模仿、说和玩，来完成本节课的内容。本节课的重点也是难点，就是让幼儿认读“自己”和“宝宝”两个词语。

二、教学目标

1、欣赏第三课《好宝宝》，幼儿空中手划字。

2、认读“自己”和“宝宝”两个词语。

3、能够听指令做动作。

三、准备

1、录音机、磁带、大范例。

2、“欣赏”字条，“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声。”

3、大、小字卡“自己”和“宝宝”若干。（活动贴在教室四周，注意要贴在幼儿能摸到的地方）

4、小鸟、小马、宝宝、袋鼠头饰。

四、过程

1、用谈话形式引出课题。

今天我们班来了一位客人，小朋友知道是谁吗？（教师带着袋鼠头饰出来）。

今天呀，我给小朋友带了一份大礼物，小朋友猜猜是什么？（大范例挂图）

2、出示大范例挂图

啊！今天，字宝宝也来跟随我们小朋友做朋友了，你们愿意吗？（愿意），好，那么我们看看字宝宝对我们说了些什么好吗？

3、教师念读第三课《好宝宝》，幼儿欣赏，并在空中手划字。

4、教师出示字条，播放录音机，幼儿欣赏课文。

5、教师以袋鼠妈妈的口吻逐一出示头饰。

（1）、教师出示小鸟头饰时，向幼儿提问：

小鸟是怎样飞的？（自己飞）教师就出示“自己”的字卡贴在头的下面。并让幼儿模仿小鸟飞的动作。

（2）、教师出示小马的头饰，并向幼儿提问：小马是怎样跑的？并模仿动作。（方法同上）

（3）教师出示宝宝的头饰，提问：这是谁呀？（宝宝），他也是自己走的。让幼儿模仿动作。

6、游戏：

（1）、游戏的名称：谁在做

（2）、交代游戏要求和玩法。

教师说：“小鸟自己飞”，带小鸟头饰的小朋友做小鸟飞的作去摸一下“自己”这个字卡。（下面:小马、宝宝方法一样，只是各自模仿动作不 同。）

（3）、游戏可用不同的动作重复进行，玩最后一次游戏时可把字卡收回来。

7、活动延伸

教师弹《小鸟自己飞》的音乐，幼儿模仿飞的动作离开活动室。

幼儿园小班教案 篇7

目的要求

1、理解故事的内容：一家人即使吵架了，也不会（并且不应该）分开。

2、想出更好的办法让爸爸妈妈不生气、不吵架。

准备挂图第一号，材料包妈妈和爸爸的形象图。

内容与指导1、刺猬妈妈和狮子爸爸。

（1）教师出示妈妈和爸爸的形象，请幼儿看一看这两个人是谁。

师：他们怎么会变得像刺猬和狮子？

3、爸爸妈妈生气了。

（1）我喜欢爸爸妈妈，可是我不喜欢他们吵架。

（2）幼儿听教师讲述一遍故事。妈妈生气了，变得像什么一样？为什么？

4、教师引导幼儿结合挂图再次欣赏故事。

（1）故事中的宝宝愿不愿意和妈妈去外婆家，为什么（宝宝和爸爸都不愿意让妈妈走掉，家里的人不能分开。）（2）宝宝让妈妈找不到，躲到了哪些地方？最后发生了什么以外的事？（不小心撞到了桌角）（3）重点引导幼儿讨论当宝宝不小心碰到了，爸爸妈妈两人

还生气吗？他们是怎么做的？（都非常关心宝宝不吵了）。

5 、爸爸妈妈别生气。

（1）教师引导幼儿说一说与没有看见过爸爸妈妈生气的样子？

（2）你们的爸爸妈妈生气时，会怎么说，怎么做？

6 、引导幼儿说说有什么办法让爸爸妈妈不吵架 。（如：对爸爸妈妈说"别吵了，我们是亲亲热热的一家人等，别吵了，小朋友都不吵架的等等，）

7、活动总结： 小朋友要是遇到了爸爸妈妈吵架了，要想办法阻止爸爸妈妈，让爸爸妈妈不生气，这样一家人就亲亲热热在一起！

8、活动结束。

幼儿园小班教案 篇8

活动目标

1、了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法保护蛋娃娃。

2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。

活动准备

1、幼儿人手一个用熟鸡蛋装饰的蛋娃娃。

2、塑料筐两个；大米、棉花、小包、盒子等辅助材料若干。

活动过程

一、导入

教师讲述： 今天是丁丁的生日，妈妈给了她一件生日礼物，会是什么呢？

（蛋娃娃）

丁丁可喜欢蛋娃娃了，她和蛋娃娃一起唱歌，一起游戏。

可是一不小心，蛋娃娃“啪”的一声掉到地上，蛋娃娃怎么样了？（摔破了）

丁丁伤心地哭了起来。

二、护蛋任务

1、教师：小朋友，你们能告诉老师，蛋娃娃是怎么破了的吗？

蛋妹妹除了碰到地上会破，还会怎么破了呢？

我们用力攥她时会破吗？

2、教师小结：蛋娃娃碰到地面、桌子、石头等硬的东西上，容易破。我们用力攥她的时候也会破。

你们看丁丁哭得那么伤心，你们想帮助她保护蛋娃娃吗？

三、讨论：护蛋方案

1、和幼儿一起讨论保护蛋娃娃的方法。

谁能想想办法，该怎么保护蛋娃娃，不让它破了呢？

2、引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋娃娃。

帮助幼儿把想出的办法通过一些辅助材料来操作，从而验证自己想的办法是否可行。

3、鼓励幼儿大胆讲述自己的做法。

四、游戏活动：护蛋行动

1、教师：小朋友真棒呀！你们想了这么多的办法保护蛋娃娃，蛋娃娃可高兴了。

为了感谢大家，也为了试试我们是不是细心，蛋娃娃想和我们一起玩一个游戏。

2、讲解游戏规则

幼儿以等距站成一列，按序递接蛋娃娃，最后安全递到筐内。

3、提醒幼儿要小心保护好蛋娃娃，对受伤的蛋娃娃可以用纱布进行包扎，让幼儿感受关爱他人。

五、结束

教师肯定幼儿小心运蛋的行为，并告诉幼儿蛋妹妹有点累了，请小朋友轻轻把她送到床上去睡一觉吧！

因为小学生不懂事，幼稚的很，一点小事就爱吵吵闹闹，闹个不停，这是很正常的。小孩子心理不成熟，很难做到像大人一样宽容，不计较，懂得相互相处，懂得原谅，所以这才是小孩阿。小孩的世界很纯真，虽然他们特别爱哭爱闹，有时候很不乖，但是这才是本性，没有顾虑，没有太多的复杂情绪，没有过多的心思，想哭就哭，想闹就闹，倒是我们大人正所希望的过的日子。

人是一个很矛盾的物种，当你还小的时候，你就想快快长大，想像大人一样生活独立自主。当你长大了之后，又突然很想回到小时候那种无忧无虑的生活，那么的纯真，那么的自在。为什么说小学生爱吵架呢？其实我们在自己的小时候，也会经常爱吵架阿，有时候就为了那一毛两毛的事，有时候是为了保护小女生，还有时候是为了东西借来借去借不见了，我跟你玩你不跟我玩，一样一系列幼稚的事，在我们大人眼里真是无聊至极，闲的发慌。可是在小朋友眼中，他们有他们自己独特的交友相处方式，独特的心理特征，他们眼中在小的事都是大事，需要“单独”处理。而我们大人需要耐心的指导，悉心教导，好好的讲道理，做榜样。

小孩子的世界大人不懂，大人的世界小孩也不懂，我们所要做的就是站在他们角度去想问题，不可以用我们大人的思想去约束，制约他们，他们有他们的乐趣。