双向情感障碍,最好不要做一些让自己委屈的工作,不要做一些吃力还不讨好的,比如销售这类的工作最好别做。
轻抑郁和轻躁狂对工作影响不大,比较严重的话不建议做与人接触太频繁深入的工作,容易暴露内心和让人发现异常,躁狂的时候容易言行轻佻不负责,抑郁的时候社交和工作效率又特别低,这种人智商高学历高的还好活一些,这种人建议走技术路线不建议走社会交往等路线。
有些有才华但是病情严重的做自由职业,干的好能挣下钱也能维持生活,正常或者躁狂的时候出去挣钱,一犯病或者抑郁的时候躲在家里几个月不出门。
双相情感障碍(BD)又名双相障碍,是一种既有躁狂症发作,又有抑郁症发作(典型特征)的常见精神障碍,首次发病可见于任何年龄。
双向情感障碍简介:
当躁狂发作时,患者有情感高涨、言语活动增多、精力充沛等表现;而当抑郁发作时,患者又常表现出情绪低落、愉快感丧失、言语活动减少、疲劳迟钝等症状。
其临床表现复杂,其复杂性体现在情绪低落或者高涨、反复、交替、不规则呈现的同时,伴有注意力分散、轻率、夸大、思维奔逸、高反应性、睡眠减少和言语增多等紊乱症状。还常见焦虑症、强迫症、滥用金钱,还会出现幻听、被害妄想症、精神高度紧张等精神病症状。
其病因多形演变,发作性、循环往复性、混合迁徙性、潮起潮落式病程不一而足,比如3个抑郁期跟着2个躁狂期。间歇期或长或短,间歇期社会功能相对正常,但会对大脑的功能损害,反复发作后,会出现发作频率越快、病情越发复杂的情况。
首先建议你先好好的养身体,如果说实在不行需要用钱的话,建议选一些对你来说压力不大的,比如一些小兼职,或者你比较感兴趣的,给别人画画或者写文章赚钱什么的都可以,工作时间不要太长。
我也是双相情感障碍,上学时持续的发病最后只能退学了,现在情况慢慢好起来了。建议你平时多放松自己,多看一些会让你感觉好一些的东西,比如我喜欢看海绵宝宝,在有些人眼里挺幼稚的,但是我真的喜欢动画片里那种天真,每次都能让我好很多。也可以和朋友一起逛街看**什么的,不用强制自己跟别人相处,喜欢一个人待着的话也多出去逛逛,不要闷着自己,可以写写东西,自己对自己倾诉,尝试一些新事物,试着去学跳舞学唱歌,去爬山去看书,就像歌词里说的“来自世界的恶意不过是一场闹剧”,要好好吃药,你会慢慢长大会慢慢变好的,让你痛苦的事都交给时间。祝生活愉快。
休学不影响填报志愿的。
因病或其他原因造成休学,只是影响考生的学习与复习备考,以及考试成绩会有点影响。 考试完后,在填报志愿时,要注意招生条件。双向情感障碍是情感性疾病,不影响考公务员的,但应该坚持一段时间继续巩固治疗,防止病情复发,如果考上了公务员病情复发了,您工作也是做不好的。
双相情感障碍不可以考表演专业。
双相情感障碍(BD)又名双相障碍,是一种既有躁狂症发作,又有抑郁症发作(典型特征)的常见精神障碍,第一次发病可见于任何年龄。
当躁狂发作时,患者有情感高涨、言语活动增多、精力充沛等表现;而当抑郁发作时,患者又常表现出情绪低落、愉快感丧失、言语活动减少、疲劳迟钝等症状。
简介
其临床表现复杂,其复杂性体现在情绪低落或者高涨、反复、交替、不规则呈现的同时,伴有注意力分散、轻率、夸大、思维奔逸、高反应性、睡眠减少和言语增多等紊乱症状。还常见焦虑症、强迫症、滥用金钱,还会出现幻听、被害妄想症或精神高度紧张等精神分裂症状。
其病因多形演变,发作性、循环往复性、混合迁徙性、潮起潮落式病程不一而足,比如3个抑郁期跟着2个躁狂期。间歇期或长或短,间歇期社会功能相对正常,但会对大脑的功能损害,反复发作后,会出现发作频率越快、病情越发复杂的情况。
可以咨询医生的意见,现在这阶段是否适合外出工作,如果医生认为可以你可以找服务员这些需要一直站着和忙着的工作,就算偶尔会犯困也不至于发生危险的事情,再者站着总会清醒一点;如果医生不建议现在找工作,就按照 医生的把病养好,再依照自己的兴趣找一份工作,也可以在养病的期间学点东西,为日后找工作做好基础。
这样确实会影响工作和生活。首先你要从心理上改变自己对情感的模糊。慢慢试着让自己去接受别人的关怀,或者自己可以选择一个特定的人物。学着慢慢的释放自己的情感。
双相情感障碍又称双相障碍,是指患者既有躁狂或轻躁狂发作,又有抑郁发作的一类情感障碍(心境障碍)。
双相障碍是一种常见的精神障碍,国外流行病学调查显示双相障碍患病率1%~3%,发病年龄高峰期15~19岁,首次多为抑郁发作,常一至数次抑郁发作后再出现躁狂或轻躁狂发作。中国既往的研究(1993年)显示发病率在0083%,不到01%,发病率比国外低。
鉴别诊断
精神分裂症:此症患者出现兴奋状态时易与躁狂发作混淆,但精神分裂症患者所表现出的兴奋症状与环境格格不入,与患者自身的情绪和思维也不协调。情绪基调不是躁狂发作时所表现出的高涨而表现为傻乐,无法让他人产生共鸣。
注意重度躁狂发作极易被误诊为精神分裂症,因为重度躁狂发作常常伴有易激惹、妄想等精神病性症状,知、情、意不协调,情感反应不协调,需要观察患者病情变化,仔细问诊患者既往病史,做出正确诊断并不难。
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