幼儿园安全说课稿

2023幼儿园安全说课稿5篇

作为一位人民教师，就有可能用到说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么有关幼儿园安全说课稿怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园安全说课稿，希望大家喜欢！

幼儿园安全说课稿篇1

设计意图：

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标：

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动重点：

形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：

红绿灯、画有十字路口（有斑马线）的活动过程：

1、出示发生车祸，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2、教师出示十字路口的提问：

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

教学反思：

幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

幼儿园安全说课稿篇2

设计意图

《幼儿教育指导纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。中班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过马路也不肯拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的兴趣，可以让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。

活动目标

1幼儿能认识简单的交通标记。

2通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的'意识。

3愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。

重点难点

认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。

活动准备

1课件；

2儿歌《去郊游》音乐；

3道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。

活动过程

一、活动导入：视频情景感知

观看《过马路》的视频

教师提问:小蓝为什么要拉住小红过马路应该走哪里呢？

教师归纳:过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。

二、活动展开

1出示认识集中常见交通标志

2观看视频《大眼猫过马路的故事》，体验交流。

（1）教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线

为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到

教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了。

（2）教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢该什么时候走呢

教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

（3）教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗

教师归纳:①行人要走人行道;②不能在马路上玩耍;③过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。

3玩游戏

播放音乐《去郊游》，游戏体验《小司机》

老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机，大家一起去郊游

大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一:人行道和车行道

教师（大眼猫）：前面有两条路，行人应该走哪条路

幼儿（行人）：人行道。

教师（大眼猫）：行人应该注意什么

幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。

场景二:十字路口

教师（大眼猫）:要过马路了，我们应该怎么走

幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）

老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。

三、活动结束

教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。最后教师评价幼儿游戏情况，结束。

四、活动延伸:

让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识并思考行人走在马路上还应该注意什么

活动总结

设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于中班幼儿注意力集中从事某种活动的时间也较以前延长，因而活动内容应设置的较丰富。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，采用情景法和游戏法也可以调动幼儿的积极性，提高幼儿的活动兴趣，让幼儿在游戏中了解交通知识，引发幼儿更有效的学习。正所谓实践出真知，所以在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

幼儿园安全说课稿篇3

一、说教材

1、课题来源：随着现代社会生活、工作节奏的加快，工作压力的增加，家长们忙于加班、应酬，孩子一个人在家的时间越来越多。如果在家中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。如何让孩子能安全、健康、快乐地在家独处，已经成为家长和教师关注的焦点。《纲要》中明确指出：密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。由此，我设计了《一个人在家》大班安全教育活动。

2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况我把目标定为：

（1）知道一人在家时要注意安全，不给陌生人开门。这是本次活动的重点。

（2）能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。这是本次活动的难点。

（3）建立初步的自我保护意识，提高自我保护能力。

二、说准备

为顺利完成以上教学目标，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索，我提供了丰富可操作的材料，做了如下准备：

（1）视频《小兔乖乖》。

（2）多媒体课件《一个人在家》。

（3）操作材料每组一份。

（4）各种玩具（剪子、刀子、火柴、打火机、塑料袋、书、积木、电池、电源、布娃娃、小汽车、药品、球、布子、积塑等）。

（5）安全盒子与危险盒子各一个。

三、说教法

根据大班幼儿的年龄特点和学习规律，本次教学活动，采用的教学方法有：

1、直观教学法：以多媒体课件直接激发幼儿学习兴趣，让幼儿获得形象具体印象的同时，使活动更加生动活泼。

2、讨论法：让幼儿根据自身的生活经验互相合作，共同探讨问题答案。它是儿童自己教育自己、主动接受教育的方法，不是被动地接受教育。因此在操作游戏“谁对谁错”中，让幼儿分组自由讨论，给幼儿自由讨论空间和机会。幼儿在讨论中进一步明确一个人在家时的安全与危险行为。

3、操作法：操作法是幼儿喜欢的活动形式，他们可以把自己的想法通过材料充分表现出来，既可以活动，又可以与同伴进行交流、合作。在此活动中我鼓励幼儿分组进行“谁对谁错”的操作活动，进一步提升幼儿的自我保护意识。

4、游戏法：游戏活动是幼儿最重要的学习形式，《纲要》强调“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动。”游戏是激发引导幼儿参与活动的重要手段，符合幼儿身心发展特点，满足幼儿身心发展需要。游戏能激发幼儿以积极、轻松、愉快、自觉的心情参与活动。因此，在活动中我设置了操作游戏“谁对谁错”和游戏“玩具总动员”充分调动了幼儿参与活动的'积极性，幼儿在轻松、愉快的游戏中学习了一个人在家应注意的安全事项。

四、说学法

整个活动我以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高、锻炼了能力，更升华了情感。本次活动采用的学法有：

1、交流讨论法

在这个活动中，讨论贯穿了整个过程，在活动中我引导幼儿说一说，看一看，比一比，在多通道，多感官的参与下，让他们互相交流自己的看法。不仅让幼儿分享快乐，达到师生、生生之间的相互交流和分享，而且提高幼儿的语言表达能力，是幼儿练习说话的好机会。

2、视听讲结合法

《纲要》中指出：“活动中要调动多种感官，动手动脑，探究问题；并用适当的方法表达，交流探索的过程和结果。”因此，活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看，想一想，说一说，多种感官参与，幼儿在看、说、听、做中不知不觉就掌握了自我保护的方法，提高了自我保护的意识。

3、游戏练习法

幼儿在游戏中学习，在游戏中成长，通过游戏“谁对谁错”幼儿能够辨别一个人在家的安全行为与危险行为，通过游戏“玩具总动员”使幼儿能够知道哪些物品可以玩，哪些不可以玩，建立初步的自我保护能力。

五、说教学过程

根据大班幼儿仍以形象具体思维为主的特点，我将活动设计为以下几个环节：

（一）观看动画，激发兴趣，知道一个人在家，不给陌生人开门。

播放动画《小兔子乖乖》，创设一个与幼儿生活联系密切、熟悉的情境，通过观看动画、讲故事激发幼儿的学习兴趣，并提出你们有过一个人在家的时候吗？这一问题引出下一环节。

（二）观看课件，大胆表达，初步辨别一个人在家时的安全和危险行为。

兴趣是的老师，多媒体课件的出示，能引起幼儿学习的兴趣，让幼儿在观看课件内容的过程中，激起讨论交流的欲 望，将幼儿的注意力集中到活动中来。

幼儿观看课件后，在这环节中，我作为幼儿引导者、合作者、支持者，引导幼儿运用较完整的语言表达自己的想法，让幼儿动脑筋想一想，看一看，说一说，一个人在家时哪些事情能够做、哪些事情不能做，使幼儿初步辨别一个人在家时的安全和危险行为。

（三）游戏体验，学习提高，形成自我保护意识。

游戏是孩子最喜欢的活动，在游戏中幼儿收获快乐、提高能力，因此我设计了游戏“谁对谁错”和“玩具总动员”，让孩子在轻松、快乐的游戏中进一步明确一个人在家中哪些事情能做，哪些事情不能做。

（四）活动延伸，家园同步，提高幼儿自我保护能力。

活动结束后，通过多种方式与家长交流沟通，在日常生活中为幼儿一个人在家创造适宜的条件，让幼儿亲身体验一个人在家的感觉，并将幼儿的表现记录下来带到幼儿园进行展出。

在层层递进的整个活动中我努力做到以下几点：

1、生活即教育，教育为生活：把活动与日常生活方式融为一体，将教育与实际生活相联系，让教育凸显实用价值。

2、情境激趣、兴趣教学：让整个活动在幼儿快乐的观察、讨论、游戏中进行。

3、家园同步、良性互动：时刻不忘家庭是幼儿园教育的良好伙伴，争取家长的支持与合作。努力形成两者的良性互动，让教育事半功倍。

以上是我对这节教学活动的一些认识，恳请各位领导和老师提出宝贵意见，谢谢！

幼儿园安全说课稿篇4

一、说设计意图：

随着社会生活节奏的加快和人们生活水平的提高，马路上随处可见各种各样的交通工具，但是由于人们的遵守交通规则意识的淡薄，交通问题接踵而来，这些问题时刻威胁着人们的生命健康安全，尤其处于幼儿期的孩子在行为上还处于他律阶段，他们并不懂得什么是对的，什么是错的，别人这样做，他们也会这样做，如：不遵守红绿灯、不走斑马线等，作为老师应该用各种方式让幼儿获得正确的认识，要让幼儿明白不遵守交通规则的行为对我们的生活及生命所造成的危害，同时，结合大班幼儿好求知、好学习之一特点，通过本次活动的开展要让幼儿在知道基本的交通规则内容的基础上形成正确的行为意识，并养成自觉遵守交通规则好习惯，从而使每个孩子都能健康、快乐的成长。

就如《纲要》中所说活动要“密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力”。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活，故适合大班幼儿教学。

二、说活动目标：

了解必要的安全及自护知识对孩子们是非常重要的，而幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，孩子们健康知识的获得正是在听、说以及表达的环境下获得的。因此根据本班幼儿特点，我将活动目标定为：

1、认知目标：知道基本的交通规则内容；

2、技能目标：懂得遵守交通规则的益处；

3、情感目标：从小养成遵守交通规则的好习惯。

三、说活动重难点：

活动的重难点是依据活动的总目标而来的，因此在总目标的指引下我将本次活动的重点定位于：通过游戏知道基本的交通规则内容。

难点为：从小养成遵守交通规则的好习惯。

四、说教学法：

（1）说教法

《纲要》中指出“教育内容要既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验，活动的组织应注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏中”，因此，为使幼儿很快进入活动状态，我采用的教学方法有：1、提问法；2、观察法；3、交流讨论法；4、情景设置法；5、欣赏法。通过这些方法，激发幼儿的学习兴趣，启发幼儿的思维，让幼儿获得新的知识，从而发展其智力，培养其自我保护的能力。

（2）说学法

新《纲要》明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题；并用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。因此，本次活动中，幼儿采用的学法有：1、游戏法。2、体验法。3、多感官参与方。让幼儿在游戏中学会理解并遵守交通规则，这也符合心理学所说的“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。

五、说活动准备：

为了是活动顺利的开展、同时更加吸引幼儿的注意并且达到本次活动的目的，我做了如下的课前准备工作：

1、交通标志若干。

2、音乐《幸福拍手歌》。

3、多媒体课件。

4、交通灯模型。

六、说活动过程：

活动过程应围绕活动目标来设计，为了让幼儿快乐学习，达成目标，在本次活动中，我采用的是循序渐进、环环相扣的以下几个流程：

七、说活动延伸：

《纲要》中指出：幼儿园的活动要有一定的延展性和融合性，为了使本次活动真正达到良好的效果，对幼儿形成长期的影响，在活动结束之后请幼儿回家和父母一起分享认识的交通标志。

幼儿园安全说课稿篇5

活动目标：

1、 幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

2、 幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

3、 幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

活动重点：

幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

活动难点：

幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

活动准备：

物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。

经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。

场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。

活动过程：

一、 幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：

1、幼儿观看课件1——《上学路上》，教师提问：

刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

2、幼儿观看课件2——认识一些常见的交通标志，教师提问：

你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）

二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：

1、 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。

2、 幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：

两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。

3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口

刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。

请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

三、 创设游戏情境：去郊游

现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。

幼儿看交通警察指挥手势，教师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。教师进行活动总结，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全。

　为有力保证活动开展的质量水平，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。活动方案应该怎么制定呢？以下是我整理的农村小学交通安全教育活动方案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

农村小学交通安全教育活动方案1

　一、指导思想

　20xx年12月2日是全国第xx个“全国交通安全日”。通过宣传教育，旨在呼吁广大师生自觉抵制七类交通违法行为，树立通行规则意识、安全自律意识、社会责任意识、文明礼让意识，努力形成“遵守交通法规光荣，违反交通法规可耻”的社会氛围。

　二、活动时间 ：11月27日～12月5日

　三、活动主题 ：拒绝危险驾驶，安全文明出行。

　四、活动安排

　1．氛围营造

　①电子显示屏张挂：

　a抵制七类违法安全文明出行。b交通法规我知晓，文明交通我践行。c七类交通违法：超速、超载、酒驾、毒驾、闯红灯、违法占用应急车道、不礼让斑马线。

　2．宣传教育

　①请交警来校作交通知识讲座。

　②观看交通安全录像、展板。

　③各班主任利用11月30日班队会课时间进行宣传教育（收看交通安全视频—在QQ城吕中心小学教师群共享下载），并将宣讲资料（文字和照片）于12月8日前上传至德育处。

　④一、二年级“小手拉大手”安全知识竞赛。（各班评选出5名优胜奖，5名学生名单及考卷于12月8日前一并交德育处）

　⑥五、六年级每班评选3张优秀的交通安全手抄报于12月8日前交德育处。

　五、活动要求 ：

　1．提高思想认识，要将“全国交通安全日”主题活动作为弘扬依法治国理念，深化平安中国建设、推动我国交通文明进程的有效载体，予以高度重视。

　2．各班要将全国交通安全日主题教育活动与宪法宣传周活动紧密结合。

　3．各班要精心组织实施，积极普及交通法规和交通安全知识，让学生知危险、会避险;积极开展“小手牵大小”宣传活动，将交通安全知识宣传活动延伸到家庭。

农村小学交通安全教育活动方案2

　一、指导思想

　为深入贯彻《国务院关于加强道路交通安全工作的意见》和李学勇省长关于深入开展“122全国交通安全日”活动的指示精神，打造安全、法制、文明交通的文化品牌，维护广大人民群众，特别是广大青少年的生命安全，筑牢交通安全体系建设。

　二、活动时间 ：20xx年12月

　三、活动主题： 我与文明交通

　四、活动目的：

　通过多种渠道，开展对小学生的交通安全知识的教育，加强学生的良好的交通行为习惯的养成教育，使学生懂得如何去参与道路交通活动，自觉遵守交通法规，维护交通秩序，增强交通法制意识和安全意识、提高自我保护能力，切实避免交通伤害事故的发生，促进未成年人的健康成长。

　五、活动内容及安排：

　1、在校园内外悬挂宣传横幅，围绕“遵纪守法、文明出行”营造氛围。

　2、利用学校橱窗、宣传栏等开辟专栏进行宣传“交通安全法规知识”。

　3、各班出一期黑板报、主题是：“进-----争当遵纪守法之星、争当文明交通之星”。

　4、12月2日举行国旗下讲话：安全起步，文明出行。

　5、12月2日下午全校集体班会：摒弃交通陋习，安全文明出行。

　6、开展“我与文明交通””主题征文。每班选送三份作品参赛。(四至六年级)

　7、组织参加网上“南通市文明交通知识竞赛”(师生)

　8、和有关部门开展“文明交通校园行”活动。

农村小学交通安全教育活动方案3

　为进一步提高我校学生交通安全法制意识，预防和减少涉及小学生的交通事故，结合我校实际，就全校开展学生交通安全教育活动制定如下工作方案：

　一、活动目标：

　“以人为本、关爱生命、安全出行”

　二、活动目的：

　让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则，形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的'意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础，进一步增强师生安全意识，努力提高学生的自我防范能力和危险情况下的自救能力，有力预防重大交通安全事故的发生，为广大师生创造良好的学习和生活环境。

　三、活动安排：

　1、召开一次交通安全教育宣传动员会。

　利用早晨国旗下讲话时间，对全校师生进行交通安全教育宣传动员，要求全体教师和学生必须高度重视交通安全，认真学习有关交通安全知识与法规，严格遵守交通法规，努力避免交通安全事故的发生。时刻注意交通安全。

　2、开展一次交通安全教育知识讲座。

　请学校法制副校长来校对学生进行交通安全知识讲座，使学生进一步懂得更多的交通安全知识，在思想上观念上引起高度重视，晓之以理，付之实践。

　3、开展一次交通安全教育宣传展览。

　学校会同公安部门在校园内设立交通安全宣传栏宣传交通安全法制常识及相关信息。

　4、认真出好一期交通安全知识黑板报。

　各班结合《学生交通安全常识》，充分利用黑板报等宣传阵地对学生认真进行宣传教育。

　5、开展一次学生自行车安全检查。

　要求学生自行车做到“三有”：有刹车、有车锁、有车铃。

　四、工作要求：

　1、全体教师要正确认识当前学校交通安全工作存在的问题和肩负的责任，充分认识做好交通安全教育工作的重要性，严格管理，强化安全意识，确保学校交通安全工作无任何事故发生。

　2、各班班主任要坚持做到常抓不懈，认真落实交通安全教育系列活动方案，有针对性地开展安全教育。

　3、各班要加大安全交通教育系列活动的宣传，充分调动学生的积极性，采取多种措施，使交通安全教育系列活动能够生动活泼地持续开展。

农村小学交通安全教育活动方案4

　为了切实加强我校交通安全管理，预防和减少交通事故，切实保障学生人身安全，帮助学生远离伤害、健康成长，提高广大师生交通安全意识，确保广大师生出行安全。根据上级有关文件精神，开展学校交通安全集中整治行动。为确保集中整治行动取得实效，特制定工作方案如下：

　一、总体思路

　按照“政府领导、部门协作、齐抓共管、综合治理”的道路交通安全管理格局，坚持“安全第一，预防为主、综合治理”方案，牢固树立“隐患即事故”，“安全即发展”的理念。强化师生的安全意识，在校园内大力宣传交通方面的法律法规，进一步加大交通安全隐患排查治理力度，保障师生的生命财产安全。

　二、工作目标

　通过本次交通安全集中整治行动，对学生的交通安全教育到位，不发生涉及学校或学生责任的重特大交通事故；对校园内外的交通管理到位，不发生校内外道路交通事故。通过专项整治，我校交通安全隐患得到根本性治理，交通安全条件充分改善；校园周边交通安全设施更加完善。

　三、成立道路交通安全整治小组

　组长：苏孝春

　副组长：许兴贵

　成员：各班班主任

　四、整治内容

　（一）完善学校交通安全制度。

　（二）将交通安全教育纳入学校教育教学计划，定期开展以交通安全为主题的教育活动。

　（三）加强对学生放学乘坐车辆进行督察。

　（四）禁止学生骑自行车上下学，对学生回家途中加强教育，路途中严禁打闹，追逐，遵守交通规则。

　（五）坚持上下学排路队并由值班领导和教师在校门口接送学生。

　五、整治步骤

　学校交通安全隐患排查治理工作实施。

　（一）调查摸底，隐患排查

　按照要求制定实施方案，对本校交通安全隐患进行拉网式排查，及时对排查出的事故隐患进行梳理建档，着重排查以下几种情况：1学生骑自行车上下学情况；2学生回家情况；4校门路口警示标志。

　（二）制定措施，集中整治阶段

　针对排查出的交通安全隐患，实行分级负责，逐一整改，做到整改、责任、措施、时间、预案“五落实”，确保安全无事故。

　1健全组织，明确职责。

　结合这次交通安全集中整治活动，完善安全组织，形成安全管理网络。建立交通安全集中整治行动领导小组，制定方案，合理分工，明确职责，展开工作，严格落实。

　2大力宣传，强化意识。

　要把交通安全知识纳入学校教学计划和法制教育内容，通过主题班会、板报宣传、校园广播、国旗下讲话等多种形式，组织学生、教职工学习交通法律法规和交通安全基本知识，提高交通安全意识和自我防护能力，养成文明交通行为，彻底告别交通陋习。

　3制定措施，全面整改。

　对排查出的交通安全隐患，深入研究，逐一制定整改计划，落实整改措施，治理安全隐患。校长严格把关，不留死角，做到“四不放过”。

　4突出重点，加强督查。

　要抓住本校交通安全的重点隐患，制定切实可行的防范措施，组织专人专项管理，并制定道路交通安全事故应急预案。

　5健全制度，长效管理。根据本校实际情况，健全各项规章制度，建立交通安全管理台账，把交通安全管理作为本校安全管理的一个重要组成部分，实行常规管理，完善应急救援预案，积极开展应急演练，提高应急处置能力。签订师生安全责任书，充分掌握师生员工乘车情况、学生上下学情况等，及时发现新情况，不断研究新问题，落实新措施，杜绝新隐患。

　六、工作要求

　（一）提高认识，宣传到位。

　迅速召开会议，及时传达长春中心小学《20xx年秋季道路交通安全综合整治方案的通知》精神，进一步进行动员部署。组织教师向学生宣讲交通安全常识，教育学生不乘超载车、不乘“黑车”、不乘三轮车、农用车、拖拉机等非客运车辆，自觉抵制各类交通违法行为，提高安全防范意识；要利用广播开展专题宣传，广泛开展交通安全提示；切实加大宣传力度，借助校园广播、墙报、主题班会、签订《交通安全责任书》等形式深入宣传道路交通安全专项整治行动，劝告学生家长不雇用无资质的车辆、驾驶人接送学生。同时，要设立监督举报电话，鼓励广大群众积极举报非法接送学生车辆。全方位、针对性地抓好学生交通安全教育，普及交通安全常识，提高自护能力，做到“不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害”。

　（二）加强领导，落实责任。

　成立学校交通安全专项整治工作领导小组。进一步明确校长、班主任、任课教师在交通安全管理和教育方面的职责，按照“谁主管、谁负责；谁在岗、谁负责”的要求，结合实际，制定工作方案、明确分工、落实责任、精心组织，使全体教职员工都承担起安全管理和教育的责任，形成统一领导，分工负责、协调一致的工作格局。

　（三）加强管理，排查到位。

　一要认真落实交通安全管理责任；二要认真排查交通安全管理隐患。主动掌握学生到校返家的交通情况，分析可能存在的问题，作为加强交通安全管理的依据。要认真摸清学生居住地、到校返家行走路线经哪些交通要道，学生到校返家主要乘坐什么交通工具，存在哪些交通隐患；三要严禁学生乘坐农用车、拖拉机、摩托车、机动三轮车。教育学生不在公路上玩耍、奔跑、运动锻炼，不攀爬车辆，主动避让过往车辆。四要强化路队管理。制定切实可行的“路队”管理办法，保证放学集合有序，队列行进有序，考核评比到位，把路队管理纳入年级、班级考核；五要落实交通安全值班巡查。每天上、放学前安排人员到校门口执勤，严禁车辆入校，保证道路畅通。

农村小学交通安全教育活动方案5

　一、指导思想：

　我校在11月份开展交通安全教育活动，目的是通过持续的一阶段的努力，针对小学生的特点，通过多种渠道开展对小学生的交通安全知识的教育，加强学生的良好的交通行为习惯的养成教育，使学生懂得如何去参与道路交通活动，自觉遵守交通法规，维护交通秩序，增强交通法制意识和安全意识、提高自我保护能力，切实避免交通伤害事故的发生，促进未成年人的健康成长。我根据学校教务的计划,根据本班学生的特点制订"小小交警"活动方案。

　二、活动主题：

　“珍爱生命、安全第一”。

　三、活动时间：

　20xx年11月1日至20xx年11月30日。

　四、活动内容：

　在安全教育活动中，我将采取多种形式进行广泛宣传，大力营造“小学生安全教育月”活动舆论，并认真开展“十个一”活动，即举行一次以安全教育为内容的国旗下的讲话；进行一次以“安全教育”为主题的主题班会；出一期安全教育黑板报；发一份安全教育致家长信；组织学生观看一次安全教育专题片；上一堂安全教育课；听一次交通知识的广播；举办一次安全教育讲座，并与交警大队联系在校内组织一次遵守交通秩序展览；组织一场安全应急演练等。通过这些有针对性的教育活动，使学生的交通法制意识、安全防范意识、自我保护能力有较大的提高，减少交通伤害事故的发生。

　五、具体安排

　第一周：学习交通规则

　第二周：认识交通标志并制作

　第三周：做一套交通安全测试题

　第四周：成果展示

农村小学交通安全教育活动方案6

　一、指导思想

　以文明行为习惯养成为基本要求，按照教育与管理、明理与践行相结合的原则，在广大小学生中大力倡导和践行“守秩序、讲卫生、护环境、有礼貌”的基本道德规范，用礼仪沟通心灵，让文明变成行为，提高小学生的道德素质，进而影响带动家庭、社区的文明建设，促进我县交通安全文明礼仪的提升。

　二、活动目的

　通过宣传《道路交通安全法》等交通安全法律法规，开展形式多样的活动，增强小学生的交通安全观念，提高他们的自我保护意识和技能，养成文明的交通出行习惯、促进小学生的健康成长和综合素质的提高

　三、活动时间：

　20xx年10月中旬—11月中旬

　四、重点改进的不文明行为

　1、同学间骂人，讲粗话脏话。

　2、对老师不尊重，对同学不礼貌。

　3、在学校及其它公共场所乱写乱画。

　4、破坏公物，不珍惜校园及其它公共场所的一草一木。

　5、不遵守交通秩序。

　五、活动领导小组

　组长：朱艳菊

　副组长：邵长存、时爱丽

　成员：各班班主任

　六、活动要求

　1、教育学生严格遵守交通规则，行人靠右行。

　2、班主任利用班队会时间加强交通安全教育。倡导学生不满十二周岁不得骑自行车。

　3、在加大对同学们的文明交通、平安回家教育的同时，利用“小手拉大手”促进家长素质的提高，让每一个家长也参与到活动中来，提高活动的实效。

　七、形式与内容

　在活动月里，学校将采取多种形式进行广泛宣传，大力营造“交通安全、文明伴我行”活动氛围，并认真开展“七个一”活动。即：

　1、举行一次以“交通安全、文明伴我行”为内容的国旗下的讲话；

　2、各班举行一次以“交通安全、文明伴我行”为主要内容的主题班会；

　3、各班出一期以“交通安全、文明伴我行”为内容的黑板报；

　4、组织学生收看一次交通安全教育专题片；

　5、低年级围绕“交通安全、文明伴我行”主题开展一次漫画或儿童画比赛；

　6、中年级举办一次以“交通安全、文明伴我行”为内容的征文演讲比赛；

　7、高年级发一封以“交通安全、文明伴我行”为内容的倡议书。

　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是我整理的安全教育教案4篇，希望能够帮助到大家。

安全教育教案 篇1

　 第一节

　 教育内容 ：家庭、学校、社会安全

　 ．教育目标：

　1、 让学生充分认识安全工作的重要意义。

　2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

　3、进行预防灾害，防“溺水教育的教育。

　 教学过程：

　 一、导入

　新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。

　 二、小学生应注意安全的地方

　1、学生讨论。作为小学生，我们要从哪些方面注意安全？

　2、集体归纳。

　（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；课外不可以玩火……

　（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

　（3）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

　 三、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

　 第二节

　 第一课 家居安全教育

　 一、 谈话引入

　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到了父母以及家人的关心、爱护，好像是并不存在什么危险。可是家庭生活中仍然有很多的事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

　1、 用电安全

　随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要学会一些基的用电常识。

　1） 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

　2） 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

　3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。

　4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

　5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不可以用手直接救人。

　2、 安全使用煤气

　1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

　2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

　 二、 发生火灾怎么办

　1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

　2、 一旦身受火灾的威胁，千万不可以惊慌，要冷静，想办法离开火场。

　3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

　 三、 小结

　只要我们处处小心，注意安全，学会自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

　 第三节

　 第二课 食品安全教育

　 一、教学目标

　1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。

　2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。

　3、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。

　4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

　 二、教学重点

　知道如何健康饮食？

　 三、教学难点

　培养关注自己饮食健康的责任感。

　 三、教学过程

　 （一）谈话导入

　1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）

　2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。（板书课题：吃出你的健康来）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢

　 （二）好好吃早餐

　1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。）

　2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？

　早餐对我们有多重要呢？

　 （三）饭前饭后多补水

　身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。

　为什么需要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。

　不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。

　 （四）有节制地吃点零食也不坏

　零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能：

　花生：花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、您现在正在睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。

　核桃：核桃中含有丰富的生长素，可以使指甲坚固，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。

　葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。

　无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流动，从而使大脑量充足。

　奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。

　吃零食最好在两顿饭之间，不可以在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。

　 （五）良好的烹调促进健康

　良好的烹调能减少食物营养损失；不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法可以使维生素较好地保留下来。

　煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生素和维生素C。

　蒸：蒸比煮，能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。

　微波加热：如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营养成分。

　烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素C。烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。

　 第四节

　 第三课、 交通安全教案

　 教学目的：

　1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

　2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。

　教学方法：讲授法、讨论法

　 一、导入新课：

　1、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会怎样？

　2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？

　教师小结：

　交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。

　 二、新课讲授：

　1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。

　2、介绍乘车、乘船的有关知识。

　①乘车、乘船的基本要求和注意事项。

　②要求学生要文明乘车、乘船。

　3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。

　① 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

　② 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

　③ 穿越马路，要走斑马线。

　④ 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。

　要学会避让机动车辆。

　⑥ 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

　4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。

　①不要在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。

　②横穿马路减速、观察或下车推车过路。

　③转弯时减速，观察并打手势。

　④不可以双手离把，不可以并肩行驶。

　⑤骑车不打闹，不追逐。

　⑥骑车不可以攀扶机动车辆。

　列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。

　 三、小结

　提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？

　 第五节

　 课题： 防火自护、自救安全教育

　 教学内容：

　学习一些家居防火自护。自救知识

　 教学目标：

　①通过学习防火安全知识让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。

　②培养学生自我生存能力使学生安全健康地成长。

　教学重难点：树立火灾自护自救的观念增强安全意识。

　 教学时数 ：1课时。

　 教学器材： 投影仪幻灯片或制作课件

　 教学过程：

　 一谈话导入：

　同学们生活在幸福温暖的家庭里受到父母和佳人的关心爱护似乎并不存在什么危险。但是家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待否则很容易发生危险酿成事故象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾我们不得不提高警惕引以为戒下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）

　1用电安全

　随着生活水平的不断提高生活中用电的地方越来越多了。因此我们有必要学会一些基本的用电常识。

　(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

　（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

　（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

　我们的做法：

　A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上并拔掉插头。

　B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不可以让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。

　C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。

　(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

　(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器特别是电视机。

　（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不可以用手直接救人。

　（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映并要求他们换掉。

　2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

　3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

　 二用幻灯片展示各种火灾实录从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

　1室外火灾关门求生的方法：

　①测试门的温度用水把棉絮浸湿堵住门和窗户。

　2室内火灾从窗户逃生。

　3高层建筑火灾逃生。

　4公共场所火灾逃生。

　5安全出口火灾逃生。

　 三教师介绍火灾报警须知：

　1、牢记火警电话“119”事发时可用任何一部电话拨打无论欠费与否。

　2、火灾地址要报详细：

　XX市XX村XX路XX号如：（什么东西在燃烧火势很大请速来扑救我的电话号码是XX）

　3、要派人来主要路口迎接消防车。

　 四小结：

　（卡纸出示）（全班齐读）

　遇到火灾：临危不乱暗记出口。扑灭小火不乱玩火。不蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

　 五让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为老师帮他们指出当时的误区。

　 六总结：

　只要我们处处小心注意安全学会自救自护的知识锻炼自己自护自救的能力机智勇敢的处理各种异常的`情况或危险就能健康的成长。

安全教育教案 篇2

　 一、教学目标：

　1、情感、态度、价值观目标

　能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

　2、能力目标

　能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。

　3、知识目标

　了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。

　 二、教学准备：

　1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）

　2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。

　 三、教学过程：

　 （一）说一说

　1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。

　2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？

　3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）

　小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。

　（评析：用学生熟悉的《上学歌》导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的？”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程。）

　 （二）画一画

　1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）

　2、从你家到学校要经过哪些地方呢？

　3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）

　4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。

　5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。

　（评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。）

　 （三）评一评

　1、在四人小组中交流画的路线图。

　2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

　（评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识。）

　 （四）议一议

　1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？

　2、课件演示：《我能说“不”》

　3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的（指生回答）

　4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。）

　5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：

　（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。

　（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。

　（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。

　板书：上学路上不玩耍。（齐读）

　（评析：通过观察，讨论交流，明辨是非，使学生明白上学路上不贪玩，要按时到校。）

安全教育教案 篇3

　 教学目标：

　1、使学生知道各种交通信号、标志和标志线的作用；

　2、使学生知道有关的交通法规；

　3、使学生懂得应该自觉遵守交通；

　 重点难点：

　1、各种交通信号、标志和标线的作用；

　2、有关的交通法规；教学方法：；识记法、情景模拟法、讲解法；

　 教学过程：

　一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣；

　1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交

　小学四年级法制教育课教案

　注意交通安全

　 教学目标：

　1、使学生知道各种交通信号、标志和标志线的作用。

　2、使学生知道有关的交通法规。

　3、使学生懂得应该自觉遵守交通。

　 重点难点：

　1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。

　2、有关的交通法规。这是重点。

　 教学方法：

　识记法、情景模拟法、讲解法

　 教学过程：

　一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣

　1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。（让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。）

　2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清楚是因为违

　章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今天，我们就来重点介绍这些内容。（引出本课的重点与难点，着重讲述）

　二、学习各种交通标志（重点、难点）

　1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。 ⑴互相向同桌介绍。

　⑵全班学生自由交流。

　⑶请学生到讲台上介绍。

　注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些认识，使这一节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。

　2、学习日记。

　（1） 出示讨论题：

　a根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。

　b说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

　（2）展示考察日记。（声、形、动画同时展示）

　（3）学生根据课文内容分小组讨论。

　（4）集体交流（边交流，电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用）

　3、触类旁通学习其它的交通标志。

　（1）电脑展示各种交通标志。

　（2）有的电脑展示，有的请同学说后再展示。

　（3）引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢？（回答要），但我们还要听谁指挥？（交通警察、同时出示文中交通警察的）

　4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，一要听从交通警察的指挥，一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。

　5、引言：为了保证交通安全，除了上边这些必要交通技术措施外，国家还用法律的形式，制定了一些强制性的规定，这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》，简称“交通法规”。

　三、学习“交通法规”一段文章。

　1、指导学生阅读后，告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的，是全国统一的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细，在这里我们仅就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。

　2、叫学生边读边议。

　（1）国家为什么要制定这些法律条款？

　2）制定这些条款对我们有什么好处？不这样做会产生什么后果？

　让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些条例的道理。

　3、利用电脑展示插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。

　四、模似从学校到书店的活动，其中设置了许多“关卡”，让学生实践。

　五、总结：

　通过 “注意交通安全”一课的学习，使我们又学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自已的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护良好的交通秩序。

关于幼儿园安全教育教案集合八篇

　作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我精心整理的幼儿园安全教育教案9篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园安全教育教案 篇1

　活动目标：

　1、初步了解警察、解放军、保安、消防员、交警职业的特点，了解他们的工作与人们的关系，增强幼儿尊重、热爱他们的情感。

　2、初步学习遇到危险如何进行正确求助，培养幼儿的安全意识。

　活动准备：

　1、教学挂图。

　2、幼儿用书、练习册。

　3、警察、交警、消防员、保安、解放军等各一张。

　活动过程：

　一、认识警察、交警、消防员、保安、解放军的服装，以及他们的职业特点。

　1、教师：今天老师请来了几位客人，他们分别是谁我们一起来看看。(出示警察)

　教师：他是谁(警察)对了，是警察，他是干什么的(引导幼儿观察、交流。)

　教师：现在社会上还有许多违法犯罪的现象，如偷盗、赌博、打架伤人等，警察叔叔负责教育和惩罚这些人，是我们生活安定。

　教师：你们在什么地方见过他们

　教师结合幼儿的回答小结：在城市的大街小巷都有他们的身影，他们为我们的幸福生活辛劳地工作。

　2、(出示交警)教师：他是谁(交警)对了，是交警，他是干什么的

　教师：你在什么地方见过他们

　教师小结：交警是负责交通安全，管理行人和司机的安全驾驶，经常在十字路口见到他们的身影。

　3、(出示保安)教师：他又是谁是干什么的你在什么地方见过他们

　教师结合幼儿的回答简单小结：负责小区或公司等地方的安全，不让可疑的人员进入，经常在小区的传达室或楼道内剪刀他们的巡视。

　4、(出示消防员)教师：他又是谁是干什么的你在什么地方见过他们

　教师结合幼儿的回答简单小结：遇到火灾的时候，他们会开着消防车来到出事地点，在遇到城市高空作业的时候，消防员也能帮忙，如有人企图从楼上跳下等。

　5、(出示解放军)教师：他是谁是干什么的

　教师结合幼儿的回答简单小结：他们在边防哨岗执勤、保护、守卫着我们的祖国。在我们遇到灾害危难的时候，解放军叔叔都会及时的帮助我们。

　二、设计几种情境，让孩子知道在遇到具体事情时，应该向谁求助。

　1、教师：他们都是我们生活中的安全卫士，但交通警察只管交通方面的事情，警察只管治安犯罪，消防员只管灭火和救人，保安是维护场所的治安。我们在遇到困难的时候到底应该找谁呢

　场景一：有一天在公交车上，钱包被偷了。

　教师：我们该找谁帮忙

　教师：小朋友讲得对，应该找警察。

　场景二：发现有人酒后开车。

　教师：说的真好，应该找交警。

　场景三：家里的门被反锁了。哪有该找谁呢

　场景四：邻居家着火了。怎么办，找谁帮忙

　场景五：在街上迷路了。

　2、教师结合孩子的回答一起小结：钱包被偷了找警察帮忙;酒后开车告诉交警;门被反锁找保安;着火向消防员求救拨打119;街上迷路可以找交警也可以拨打110。

　三、与幼儿深入讨论，发生这些事情时还可以有什么方法

　教师：如果发生了这些事情，除了刚才的办法，还有其他的方法吗和你的好朋友说一说，然后大声的告诉大家。(教师巡视并倾听参与。)

　教师结合孩子的回答小结。

　四、发练习册，进行连线游戏。

　1、教师向幼儿讲解练习册。

　教师：这一排是我们可能遇到的事情，这排是不同的职业。在遇到这些事情，你觉得应该找谁帮忙，请你把发生的事情和人物连上线。(幼儿做题)

　2、教师请孩子们展开练习册，一起讲解练习册。

　教师：你们回到家后，可以和爸爸妈妈一起讲讲今天学习的内容。

幼儿园安全教育教案 篇2

　一、活动名称： 认标志讲安全

二、活动目标

　1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人

　2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力

　3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火

　4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识

　三、活动准备

　1、多媒体课件一套

　2、安全标志一套

　3、挂图四幅

　4、布置好“安全展览”

　四、活动过程

　1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题

　师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）

　在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它小朋友看——它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）

　老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？

　2、基本部分：认识安全标志

　师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？

　提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。

　（老师和幼儿一起来认识安全标志）

　小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）

　当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

　当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

　禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

　小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立即告诉大人，打火警电话119 等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）

　今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后老师带领幼儿总结讲评）

　3、结束部分：参观安全展览

　今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一个标志展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

　4、活动延伸：为幼儿园设计标志

幼儿园安全教育教案 篇3

　 活动目标：

　1、丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达能力；

　2、增加幼儿的食品卫生知识，使幼儿对食物有更多的了解。 活动准备： 彩图若干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、色彩

　 活动目标：

　1、丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达能力；

　2、增加幼儿的食品卫生知识，使幼儿对食物有更多的了解。

　 活动准备：

　彩图若干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、色彩鲜艳却带有剧毒的蘑菇、田螺、海鲜、贝壳、路边的牛杂等。

　 活动过程：

　1、幼儿解释“食物中毒”的含义，让幼儿知道人在食物中毒时所表现的状况，如呕吐、 腹泻、昏迷等等，严重的会导致死亡。

　2、分别向幼儿展示每一幅，可提供实物让幼儿比较，如可用蘑菇、马铃薯、水果、花生等，提醒他们仔细观察食物的形状以及不同之处。

　3、分别向幼儿讲述中的食物颜色、形状等各方面特征，向幼儿讲解中食物的毒性。

幼儿园安全教育教案 篇4

　 一、活动目标

　1、知道冰上的危险，有危险的意识。

　2、知道自救方法。

　 二、活动预备

　情形

　 三、活动进程

　1、碰到险情不慌张：一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，忽然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢

　2、自救办法记心上：假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：

　(1)应大声呼救并往岸上爬。

　(2)尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。

　(3)不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。

　3、安全预防很重要冬天温度低，水面常常结冰。但有些时候冰冻得其实不结实，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得对吗

　(1)在冰上有裂缝的河面上顽耍。

　(2)在刚结冰不久的河面上滑冰。

　4、大家快乐又健康知识小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗请幼儿来讲一说，

　(1)在水中挣扎。

　(2)向岸上大声呼救。

　(3)用力向岸上爬。

　假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。

　 四、活动结束

　1、评价

　2、总结

幼儿园安全教育教案 篇5

　 一、 活动目标

　1、情感目标：通过和实际经验，让幼儿体验正确应对下雪天的安全问题，珍爱生命的情感。

　2、认知目标：使幼儿了解下雪天在着装、行走、游戏中的一些安全小知识。

　3、技能目标：懂得排除下雪天安全隐患的方法和技巧，增强自我保护能力。

　 二、活动准备

　雪天出行的

　 三、活动过程

　（一）谈话引入：

　“今年冬天很寒冷，这些天下了好几场大雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？”

　引导幼儿结合自己的生活经验说说下雪天的安全措施有哪些？

　（二）教师小结

　1、在雪天，我们要放低重心认真走好每一步，最好选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，一定要避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，以防止打滑。

　2、上、下学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。由于车辆在冰雪路上制动距离大大延长，经常出现刹车侧滑、调头失控的情况，所以要离车行道远一些，要选择安全避让车辆的位置。横过道路时，要先站在路边上调整好雨帽、雨伞的角度，使其不遮挡视线，然后小心通过。千万不要抢行或猛跑，不要在两车之间穿越，也不要突然改变行走方向或后退。

　3、雪天穿鞋有讲究，路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋或平底无花纹的鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

　4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸，以免伤到眼睛和头部。

　5、上下台阶时要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。

　6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤，一旦受伤了要及时请求大人的帮助。

　小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己！

　（三）结束部分

　我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全？

　 四、活动结束

　1、评价

　2、总结

幼儿园安全教育教案 篇6

　20xx年，我校全体教师紧紧围绕安全工作开展了系列活动，在市区两级教育部门领导下，坚持以“生命不保，谈何教育”的思想，加强安全第一的教育，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力：营造全校教职员工齐抓共管的良好的局面，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。现将今年的安全工作总结如下：

　 一、安全工作主要措施

　1强化学校安全工作领导小组的职责。领导小组的组长负责协调统筹学校师生、财产的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作。做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故。

　2重新制订各类安全工作责任书。安全工作责任书包括

　①《西幼安全工作责任书》、

　②《西幼安全工作制度实施细则》、

　③《西幼安全工作重点部位实施的具体措施》、

　④《西幼安全工作上报制度》、

　⑤《西幼安全事故处理应急方案》、

　⑥《西幼突发事故、饮食卫生、传染病应急处理预案》、

　⑦《西幼20xx年幼儿安全工作责任书》、

　⑧《西幼家长交接幼儿责任书》、

　⑨《西幼家校共育责任书》、

　⑩《西幼幼儿食堂留用制和试尝制》新增添了《西幼幼儿楼道管理制度及责任书》、《禽流感的应急预案》等共十多类。

　签订责任书。学校与各处室和班主任层层签订责任书，明确各处的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人。

　3完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，以及学生管理，门卫值班，巡逻值班，防火防灾，食品卫生管理，防火安全管理，体育器器材检查，健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出在校外开展的社会实践活动要坚持就近，徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

　4、每月一次安全检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。今年在10月和11月进行了专项的检查，检查的内容包括消防栓、电灯电器、保管室、食堂、玩具、午睡室、医务室、活动室等。及时更换了可能存在的隐患，做到校内没有易燃易爆物品。医务室内带有腐蚀性的物品妥善保管并严格按照规定的程序操作使用。上下楼梯有明确的批示牌和老师必须和幼儿一起上下楼的要求。

　5宣讲安全知识、普及安全常识。今年我们请了四川省消防协会的小李到幼儿校为老师上了消防知识课，请了消防中队的叔叔来为小朋友表演灭火技术和防火逃生的技巧。平时通过电视电脑媒体，向幼儿讲解交通安全知识。多方宣传用电、用气等安全知识，普及家用电器的正确使用操作方法。特别是当发生火灾险情时必须注意的几个问题及灭火器的正常使用方法等。

　6每周一次安全教育的主题课。由各班教师选材对幼儿进行安全教育，包括安全知识，安全警报、安全玩法等进行宣讲，让幼儿通过看、听进行讨论，以提高对安全工作的认识。学校还利用vcd光盘、黑板报、宣传栏等形式，全方位宣传安全工作。

　7定期反馈一段时间来学校安全工作，及时查找问题排除隐患。一学期来分三个阶段(1—8周、9—15周、16—22周)反馈学校的主要安全工作记录，力求做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布置、安全措施及早落实、安全警钟长鸣。

　8认真抓好安全教育月的各项工作。根据区教育局对安全教育动员大会的要求，重新检查消防设施，明确各人员的工作职责等。

　9定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。十月学校专门组织召开了安全工作的家长会，学校都致家长一封信和校内专刊《西幼校地》里，提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在学习其间中的安全。

　10认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校校安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型，重点部位保护，工作薄弱环节，各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

　11对学校食堂进行了重点的把持，严格了进出人员，进货渠道、与每个供货方签订了合同。严格把好了卫生消毒关，坚持了对每天事物的试尝和留用，杜绝了腐烂变质的食物流到学校，确保了在校师生的食品安全。

　12今年我们利用“五一”节全校进行了安全知识的表演和游戏活动，孩子们通过表演和游戏加深了对安全的认识。并在六月对全区幼儿校进行了安全教育半日观摩活动，赢得了同行们的好评。

　13校长田桂兰在全区中小学安全培训会上，做了《用科学的方法和手段进行学校安全管理》的经验发言。

　 二、安全工作的主要经验

　1高度重视安全工作，把安全工作看作是一件政治任务来抓，认识到安全工作关系到家庭的幸福、社会的稳定，树立“安全至上”、“安全责任重于泰山”的思想意识，严防死守，层层落实，责任到人，对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性。

　2坚决贯彻执行上级各部门有关安全工作的文件，对上级布置的每一项安全工作有计划、有落实、有检查、有反馈、有整改，真正提高安全工作的管理水平。

　3对安全教育工作实行群防群治，定期对幼儿家长进行安全教育，要求家长认真督促检查子女的安全工作，把安全工作从校内做到校外。

　 三、安全工作的主要存在问题及今后努力方向

　1加强对幼儿的法纪教育、社会道德教育、文明意识教育是抓好幼儿安全教育的根本。孩子的法纪意识提高了，就会自觉遵守学校的各项规章制度，对学校三申五令的安全教育就会做到有令必行，有禁必止。

　2安全难度增大。独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。幼儿作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

　3安全工作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的系统工程，必须从讲政治的高度认识并做好这一关系到千家万户的工作。

　今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

幼儿园安全教育教案 篇7

　 活动目标：

　1理解故事内容，知道不能随便相信陌生人，不跟陌生人走。

　2知道遇到危险时保护自己的方法，了解自我保护的方法。

　3养成初步的自我保护意识。

　 活动准备：

　《不要随便跟陌生人走》绘本PPT课件。

　 活动过程：

　一、谈话引出课题

　1小朋友你们遇到过陌生人吗在哪里遇到陌生人的呢

　2遇到陌生人我们该怎么办呢今天我给你们带来了一个故事《不要随便和陌生人走》，我们一起来听一听故事里面是怎么说的吧!

　二、欣赏故事，了解故事内容

　1出示封面，带着问题欣赏故事：陌生人在哪里他做了些什么

　2欣赏故事一半(至“我一定会被吓得尿湿裤子”)

　 提问：

　(1)这个神秘的陌生人到底会是什么人他为什么一直坐在车里

　(2)如果他做坏事，我们应该怎么做呢(个别回答，互相交流)

　3陌生叔叔到底是谁会有什么事情发生呢蕾娜他们到底真没想的呢我们一起接着欣赏故事。

　4欣赏故事剩余部分。

　 提问：

　(1)陌生人到底是谁

　(2)这位叔叔是坏人吗原来是虚惊一场，他们是安全的

　5你们觉得蕾娜和她的同学怎么样

　6教师小结：他们能够仔细观察，及时发现陌生人的情况，虽然没有大人的帮助，但他们想出的办法却特别的棒!他们都想了哪些好办法呢我们一起来说一说吧(回想故事内容，及时巩固)

　 三、拓展部分

　1在生活中，如果我们遇到下面的这些情况，我们可以怎么解决

　(1)如果有人请我吃冰激凌怎么办

　(2)如果陌生人请我帮忙，应该怎么办

　(3)可以相信知道我名字的人吗认识的人不认识的人到底应该相信谁

　2分组交流，每组请一位中心发言人进行总结。

　3教师结合课件进行总结。

幼儿园安全教育教案 篇8

　 活动目标：

　1了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

　2能沉着、冷静应对危险情景，用心想办法解决问题。

　3激发幼儿观察周围环境的兴趣。

　 活动准备:

　1课件、泡沫板。

　2急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

　 活动过程：

　 一、地震的危害

　1孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情你看到了什么(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。

　2地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害让我们来看一看。小朋友，能够把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

　小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

　 二、地震来了怎样办

　1如果地震就发生在我们的身边，怎样办

　2地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些请个别幼儿说。教师出示，请幼儿决定谁做的对，教师用泡沫板演示构成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

　3如果在这个教室里发生地震，该怎样办请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，持续的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑逃跑时就应注意什么(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)能够用什么来护住我们的头

　小朋友，听!是谁的声音(放)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人明白被困在里面什么时候喊(有人时喊)为什么没人时不要喊(持续体力)没有劲喊了怎样办(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

　 三、地震的预防

　1日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你能够和小朋友商量就应选什么物品，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里。把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一齐来看一看急救箱都有些什么(提问：水和饼干我们需要它吗手电筒能派上什么用场收音机也能帮忙到我们吗小小的哨子有什么用手套能有什么用处)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就能够利用它来帮我们渡过难关了。

　2地震很可怕，如果我们能提前明白地震何时发生该有多好但此刻我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发此刻地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是透过仔细观察才能发现的，小朋友发现后能够告诉周围的人四、地震演习这天，小朋友明白了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。