路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树。----续写童话

大树和小树

路边，有一棵这大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落。它的身边，最近栽了一棵小树。

大树认为自己很伟大，在路边经过那么多年的风吹日晒、风打雨淋，也算是经历过大风大浪的人物了，自以为很了不起，对于身边的小树不屑一顾。小树没有放在心上，仍旧挺拔的站在那儿。过了几年，小树变成了一棵高大挺拔的树。而它身边的大树却越来越老了。这天，一个诗人从这儿路过，看到生机勃勃高大挺拔的小树不禁赞叹了起来：“啊，你是那么的生机勃勃，那么的出类拔萃。”又看了看小树身边的那棵又老又自大的树说：“可惜，你身边却有那么不堪一击的老树。’老树又生气又嫉妒小树，而小树并没有因此而骄傲，仍然快乐地生长。

又过了几年，小树变成了一棵参天的大树，而它身边的老树越来越不堪一击。这天，一个木匠路过，先看了看小树，又看了看老树说：“这棵树这么大，用它做张床吧。这棵老树这么老了，卖柴火也没人要，我自己烧吧。”木匠费了很大的劲才把茁壮的小树砍倒，而那棵不堪的老树木匠一斧子就解决了。木匠回到家后，把小树的树叶砍掉，花了很长的时间才把床做好。上边刻了百鸟：燕子、喜鹊、百灵、布谷等，煞是好看。而那棵老树早就化成了灰，但它仍旧很骄傲：它认为它为人类贡献了自己，很伟大。而小树没有贡献，只是让人用几年就会被扔掉。但是老树想错了。后来，木匠得了不治之症。不知为什么，他上床一躺，病就奇迹般的好了。木匠简直不敢相信，他让自己多年瘫痪在床的八十岁的老母亲一躺，母亲竟然能下床走路了。许多得了不治之症的病人，慕名而来，都治好了病痛。这张床就成了宝物，流传了下来，受人敬仰。而那棵老树，早就被风 吹的没了影。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的幼儿园大班故事教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班故事教案 篇1

　活动目标：

　1、欣赏故事，感受故事中小蜗牛快乐与悲伤的不同情感。

　2、学习用不同的表情、色彩表现快乐与悲伤的情感。

　3、尝试运用连环画的形式表现小蜗牛的心情故事。

　活动准备：

　1、指偶教具蜗牛、小猴、鸭子。

　2、范例：小蜗牛找朋友的连环画，准备的音乐。

　3、幼儿人手一份画纸，蜡笔。

　活动过程：

　一、故事导入。

　1、教师操作指偶教具，讲述故事“小蜗牛找朋友”。

　2、提问：小蜗牛一个人玩时，心里觉得怎样？（不高兴，伤心）

　后来小蜗牛找到了朋友，心情又怎样了？（高兴，快乐）

　二、学习用不同的表情、色彩表现快乐与悲伤的情感。

　1、什么时候你会很高兴？什么时候你会很伤心？请你来告诉大家。

　2、高兴时，你的表情是怎样的？

　伤心时，你的表情又是怎样的？

　（请幼儿相互做做高兴和伤心的表情。）

　3、出示不同的颜色，根据蜗牛不同的表情分别匹配相应的颜色。

　（红、橙、黄、绿暖色表示高兴的心情；

　黑、灰、紫、蓝冷色表示伤心的心情。）

　4、游戏：小蜗牛的表情

　根据蜗牛身上不同的颜色，分辨蜗牛的心情，并匹配相应的表情（高兴和伤心）。

　三、介绍连环画。

　1、出示教师制作的连环画，再次讲述小蜗牛找朋友的故事。

　2、提出作画要求，请幼儿连环画的形式表现小蜗牛的心情故事。

　四、幼儿作画，教师巡回指导。

　五、活动评价，展示作品。

　请幼儿相互讲述自己画的小蜗牛的心情故事。

幼儿园大班故事教案 篇2

　活动目标：

　1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义。

　2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。

　活动准备：

　1、事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。

　2、写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在大黑板上。

　活动过程：

　一、寻找名字的秘密

　1、请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字？（幼儿的名字卡片排成四排，做好标记）

　2、你能找到自己的名字在哪里吗？（“我的名字在第几行、第几个，我叫———）

　3、这些名字都一样吗？

　4、总结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字都是有两个字或者是三个字组成的，有的名中有个别字是一样的，有的字是边旁上一样的。

　二、寻找姓的秘密：

　1、名字中的第一个字是什么？

　2、你们的姓是怎么来的？

　3、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？

　4、小结：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。

　5、你知道有哪些姓吗？（幼儿举例，教师写出黑板上没有的姓氏，当幼儿说出黑板上的姓时，教师把这张卡片拿出来，让幼儿了解）以擂台赛的方式进行讲述，以激起幼儿的兴趣。

　6、教师总结：我们中国的地方可大啦！一共有10几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的书）

　三、说说我的名字：

　1、你们的姓是跟爸爸妈妈的，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗？

　2、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的祝愿。

　四、延伸：

　1、你喜欢自己的名字吗？

　2、你除了这个名字，还有别的名字吗？别人会怎么叫你？

　3、你愿意为朋友取一个即特别又好听的名字吗？

幼儿园大班故事教案 篇3

　一、谈话设疑，引出主题。

　师：今天，我请了两位小客人一起来跟我们上课，你们看，是谁呀？（出示小猫、小狗图示）。

　师：他们俩是一对好朋友，还发生了一件有趣的事呢？你们想听吗？

　二、根据线索，想象讲述

　师：小狗和小猫是一对好朋友，他们俩个今天约好一起去参加小熊的生日晚会。小狗来找小猫，看见小猫家里的门锁着，小鸭子告诉小狗，今天一大早，小猫就打扮得漂漂亮亮出门了。

　1、师：小狗一听，急了，到处去找小猫，想一想，小狗可能会到什么地方去找小猫呢？

　2、师：找呀找，哎呀，小狗一不小心，摔到哪里去了？

　（1）小狗掉下去以后，心里会怎么想呢？

　（2）怎么办呢？小狗会想哪些办法来呢？

　师：小狗转身发现洞里还有许多小东西，看看能不能帮助小狗爬上来呢？（展示陷进里的辅助物）

　师：小狗在大家的帮助下，终于爬了上来，心里怎么想呢？

　3、继续找小猫，想想看，他可能还会碰到哪些事呢？

　4、师：最后，小朋友猜猜小狗在哪里找到小猫的。

　5、师：小狗终于找到了小猫，这时天快黑了，两个好朋友高高兴兴地去参加小熊的生日晚会了。

　三、再次感知，完整讲述

　师：其实，刚才小狗找小猫的过程中发生的许多事连起来就是一个好听的故事，我们一起来看着图把这个故事讲一讲，好吗？

　四、制作路线，交流表述

　1、要求幼儿画出小狗经过的路线图，并添画出故事情节。

　2、根据自己设计的路线图跟旁边的小朋友讲讲或讲给客人老师听。

幼儿园大班故事教案 篇4

　活动目标：

　1、欣赏绘本内容，理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢。

　2、观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容。

　3、懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊。

　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　活动准备：

　课件、音乐。

　活动过程：

　一、音乐游戏。

　1、音乐游戏《我的朋友在哪里》

　“一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里呢？”让我们一起去找好朋友吧！

　2、小朋友，你们找到好朋友了吗？你的好朋友是谁呀？和好朋友一起唱歌跳舞，快乐吗？

　二、故事导入，认识两棵树。

　1、认识这三个字宝宝吗？（好朋友）

　2、今天，我们要讲的就是关于一对好朋友的故事，那这对好朋友会是谁呢？

　3、讲述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友。

　4、这两棵树长得一样吗？（大树高、鼻子长；小树矮、鼻子短）

　5、看！这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢？

　6、师幼扮演“大树”和“小树”，说说“好朋友”的话。

　三、两棵树的友好与争吵。

　1、一天又一天，大树和小树之间发生了许多的事情。究竟它们发生了什么事情？它们会说些什么呢？请你们和好朋友看着说一说。（等我说完再播放课件5、播放音乐）

　2、它们发生了什么事情？它们会说些什么呢？

　个别幼儿说一说；“好朋友”演一演，感受两棵树的纯洁友谊。

　3、为了比赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗？好朋友之间应该怎样相处呀？

　四、两棵树的离别。

　1、小朋友，发生了什么事情呀？（大树和小树被分开了）

　2、为什么大树的叶子会枯黄呢？（想念小树）

　3、咦！这片绿叶会是谁的呢？

　五、两棵树的重逢。

　1、哇，大树和小树见面了吗？

　2、小朋友，现在大树和小树它们的心情怎么样呀？为什么开心、快乐呢？

　六、“我们永远都是好朋友”。（如果音乐停止了，再点击小喇叭播放音乐，直至活动结束）

　1、小结：是的，我们大家都是好朋友，要相亲相爱，珍惜好朋友之间的宝贵友谊。现在，黄老师想对我的好朋友王佳慧说一句甜蜜的话：“佳慧，我们永远都是好朋友”。

　看！听了甜蜜的话，小鸟开心地飞来了！

　2、你们想对好朋友说一句什么甜蜜的话呢？

　3、现在让我们大声地喊出甜蜜的话：“我们永远都是好朋友”，让更多的小鸟、蝴蝶、花儿都来和大树、小树做好朋友，好吗？

　4、大树和小树好开心啊，这对好朋友的故事就在这本绘本书里，书的名字叫《两棵树》，现在我们和好朋友一起去看一看吧！

　活动反思：

　在让小朋友理解绘本内容，大树和小树分离和会和的时候，我觉得应该添加一些适合情景的音乐，音乐对人情绪的感染有时候会超过语言，在音乐的渲染下，我觉得小朋友会更明白故事的内容。

　在这次活动后，我一定要吸取别人身上的长处，更要发现自身的不足，及时改正，为以后的工作做好良好的铺垫。

幼儿园大班故事教案 篇5

　教学目标：

　1、结合自身经验，建构故事内容，体会故事所蕴含的道理。

　2、结合故事情节与画面，理解“无聊”、“玩笑”、“纷纷”、““哈哈大笑”、“气愤”、“拼命”、“理会”、“捉弄”、“伤心”等词语。

　教学准备：

　大书狼的

　教学过程：

　一、导入活动：

　角色导入：出示狼的头饰，和幼儿简单讨论的狼的特点，教师简单总结之后引出教学读本，提示故事和狼有关。

　二、阅读大书

　（一）出示大书，让幼儿观察封面画面，简单猜测故事内容。

　1、现在，我们一起来看看大书的书名叫什么？（“狼来了”）

　2、封面上的主人公是谁？他在做什么？在哪里放羊？

　3、小男孩在放羊的过程中会发生什么事？请你们猜一猜？

　（二）逐页阅读

　师：你们说得都很好，现在，我们一起来看看故事里是怎么说的，首先来看看读本的第一页。

　1、教师先朗读正文，再观察画面。提问：“无聊”是什么意思？从图画的哪里可以看的出小男孩很无聊？

　2、顺序出示2—5页，教师朗读正文，幼儿观察画面，然后回答问题：

　（1）小男孩开了什么玩笑？

　（2）山下的人们是什么反应？

　（3）小男孩为什么哈哈大笑？

　（4）人们为什么生气？

　3、遮挡文字，顺序出示图画6—8页，幼儿观察画面，建构故事内容。

　（1）请幼儿参考前面几页的文字内容对这一小节进行讲述。

　（2）教师揭示下面的文字和幼儿的表述进行对比、评价，解释词语“气愤”。

　4、遮挡文字，顺序出示图画9—12页，幼儿观察画面，建构故事内容，引导幼儿讲述。

　师：你们讲述的真好，故事里怎么说的？一起来听听老师读这一小节的正文，你们边听边观察画面，然后回答老师的问题：

　（1）小男孩为什么拼命叫？

　（2）人们为什么不理会他？

　（3）小男孩为什么伤心？

　三、总结分享：出示记录表，按照故事发展阶段回顾故事，完成表格。

　教师完整朗读文本一遍，请幼儿根据故事的情节发展记录在表格里。

　四、阅读小书

　分发小书，教师带领幼儿一起阅读1—2遍后，请幼儿自己阅读

　组织幼儿讨论：小男孩错在哪里？他得到了什么教训？无聊的时候有什么办法可以使自己快乐又不会给别人带来困扰？

幼儿园大班故事教案 篇6

　教案目标

　1、学习并理解内容，通过阅读活动了解一些工具的名称和用途。

　2、知道使用工具的最大意义就是省时、省力、操作方便。

　教案准备

　1、各种工具的。

　教案过程

　1、师生听音乐表演"十个小矮人"，引出主题。

　教师依次出示中各种工具的，鼓励幼儿根据自己的生活经验说出它们的名称。

　2、幼儿自由阅读图书。

　教师到幼儿面前了解幼儿的阅读情况。请幼儿在小组内交流，说说：小矮人用了哪些工具，才将房子盖起来的？

　3、师生共同阅读图书。

　教师引导幼儿边阅读画面，边做相应的动作。教师出示各种工具的，提问：这是什么？小矮人在什么时候用它的？为什么要用它？

　使用这些工具感觉怎样？

　4、音乐"加油干"。

　播放《加油干》的音乐，提问：这是什么音乐？人们在什么时候唱这首歌？

　带领幼儿随着《加油干》的音乐，模仿使用各种劳动工具进行劳动表演。鼓励幼儿大胆地表演，感受劳动的快乐。

幼儿园大班故事教案 篇7

　活动目标：

　1、激发幼儿同情心和保护小动物的美好情感

　2、对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯

　3、了解天鹅的外型特征及生活习性，学习用语言表达自己的意愿

　活动准备：

　1、活动区投放有关图书，如；故事书，科普书

　2、《丑小鸭》故事有关影像资料、自制课件或挂图

　3、背景音乐《天鹅》

　活动过程：

　一、播放背景音乐《天鹅》，请幼儿根据音乐自由进行模仿飞禽的动作，并交流自己飞禽的名称，可在教师的指导下，学习用一句话来描述自己表演的飞禽的特征如：“我是一只美丽的小鸟”，“我是一只爱跳舞的孔雀”

　二、组织幼儿观看影象资料，听故事《丑小鸭》后，引导幼儿讨论：为什么小鸭子被别人叫做丑小鸭？开始时他生活的快乐吗？后来“丑小鸭”经历过哪些危险？“丑小鸭的梦想实现了吗？”如果你看到一只“丑小鸭”会怎样做？激发幼儿同情心及关心别人的美好情感

　三、请幼儿说一说变美的“丑小鸭”长成什么样子了？这一环节，教师可利用有关天鹅的科普资料，帮助幼儿了解天鹅的知识，懂得要爱护天鹅

　四、在背景音乐的伴奏下，幼儿自由观看《丑小鸭》的故事书或挂图，可自由结伴互相讲述

幼儿园大班故事教案 篇8

　一、主题介绍：

　动物一向是幼儿比较喜欢、容易亲近的一种角色，尤其是小班的幼儿。在与动物亲近的过程中往往伴随着幼儿情感、思维、能力的发展。我们小班幼儿特别喜欢可爱的小动物，喜欢做扮演小动物的游戏，动物的主题很适合小班幼儿。根据幼儿的兴趣热点和教材内容，我们班近阶段进行主题活动——《熊的故事》，旨在通过主题活动，让孩子接触富有情趣的关于“熊的故事”作品，引导幼儿喜欢听故事，并愿意尝试用自己喜欢的方式表达感受和体验，初对物体的大小多少进行比较和匹配，使幼儿在主题活动中获得进一步发展。

　二、主题目标：

　1、尝试用各种方式表述故事情节。

　2、能根据物体的大、中、小以及多少进行比较或匹配。

　3、喜欢自己的朋友，体验与老师、朋友一起活动的乐趣。

　三、家园共育：

　1、根据主题活动征集“三只熊”的故事书和VCD。邀请家长参加“三只熊搬家”的亲子游戏。

　2、可以让孩子带一个有关熊的玩具。

　3、家长可与孩子一起玩“爬熊山”的亲子游戏，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上装扮大熊山，让孩子从爸爸身体的一侧翻越到另一侧。

　4、家长可以在日常生活中让孩子尝试进行碗、筷子、勺、碟的匹配。

幼儿园大班故事教案 篇9

　创设意图：

　大班的幼儿虽然已有了一定的语言表达能力及辨别是非的能力，但对公共场所的一些行为规范只是一知半解。故事《鼠娃娃点灯》里的动物形象容易被幼儿接受，能更好的帮助幼儿理解“吸烟有害健康”这个道理，学会在公共场所提醒家长或他人不吸烟。

　活动目标：

　1、初步知道有些公共场所如医院、图书馆、**院……是禁止吸烟的，培养幼儿的公德意识。

　2、认识“请勿吸烟”标志图。

　3、知道吸烟不仅对自己有害，对周围不吸烟的人同样有害，提醒人们不吸烟。

　活动准备：

　1、标志图（纸偶），《鼠娃娃点灯》图书若干本。

　2、相关及投影仪。

　活动过程：

　1、教师出示纸偶：标志图，以第一人称口吻，引导幼儿认识“请勿吸烟”标志。

　2、听故事《鼠娃娃点灯》，让幼儿了解吸烟不仅对吸烟的人有害处，而且对在吸烟人的周围不吸烟的人同样在害处。重点：知道吸烟有害健康。

　3、分组活动：讲故事、画标志图、自编儿歌等。

　指导重点：指导幼儿围绕吸烟有害健康，积极联想已有的生活经验自编儿歌。

幼儿园大班故事教案 篇10

　活动目标：

　1了解老鼠的基本特征，并能画出各种造型。

　2鼓励幼儿发展想象力，以绘画的方式记录创编的故事，并能大胆地讲述。

　活动准备：

　画有墙和老鼠的背景图、水彩笔、油画棒、水粉颜料、纸。

　活动过程：

　一、创设情景

　出示背景图，提问：你们猜这洞里面住着谁

　二、边演老鼠边讲述

　1．小家伙先钻出了小脑袋，紧接着钻出了圆滚滚的身体，后面还拖着一条细细的长长的尾巴呢!你们看这是谁(老师边讲述边演示)

　2．你觉得这只小老鼠长着什么样子(幼儿观察老鼠的基本特征，并自由表达意见)

　3．今天天气真好，小老鼠赶紧招呼它的好朋友也到外面来玩玩。(教师同“1”再次演示老鼠的特征)

　三、通过想象，激发幼儿的创作兴趣

　你觉得小老鼠出洞以后会发生什么美好的事情呢(幼儿自由发表将会发生的事情，教师可对个别幼儿的故事进行现场示范)

　四、幼儿创作，教师鼓励幼儿大胆想象

　请幼儿来将自己想到的发生在老鼠身上的故事画下来，对能力弱的幼儿，教师可引导他们对刚才示范过的故事进行添画。

　五、活动延伸

　鼓励幼儿与同伴、老师交流自己创编的《老鼠的故事》。

幼儿园大班故事教案 篇11

　教学目标:

　1、了解中国古代的神话故事，为自己是一个中国人感到自豪。

　2、学着讲述故事的主要内容，对故事复述有兴趣。

　教学准备：

　（认知准备）已经开始《我是中国人》的主题

　(材料准备)故事图书、录音

　教学过程：

　一、翻阅图书，师生共同阅读图书：

　1、今天老师带来了一本书（出示图书），引导幼儿阅读图书封面，了解故事名称，引发兴趣。

　2、师生共同翻阅图书：·你看到了什么？

　·它在讲述一件什么事情？

　二、听赏故事《盘古开天辟地》：

　提问：1、传说中地和天是怎么会分开的？

　2、盘古让自己呼出的气变成什么？让自己的声音变成什么？

　3、太阳和月亮又是他的什么部分变的呢？

　4、还有哪些地方也是盘古变成的？

　三、再次听赏故事，记住故事的主要内容：

　·讨论：究竟有没有盘古？（鼓励幼儿大胆讲述自己的想法）

　●小结：这个故事是古代人们想象的神话故事，但是，直到现在人们还喜爱这个神话故事，把勇敢的人称作顶天立地的英雄汉。

　四、跟着老师学说故事的主要内容。

　五、延伸活动：

　区角活动中提供录音、故事书、，继续学习故事。

　在鸟语花香的森林里有着许许多多的动物们，他们和睦相处快乐的生活着。

　　忽然有一天，小树、小象、小溪在一旁争吵着，小树说：“你们很没用，你看看我，释放出了氧气给你们吸收，我多么伟大啊！”旁边的小动物说：“有道理。”小象不服气的说：“它算什么，你们过河还不是我帮忙，要不然你们怎么过河啊！”其他小动物也说：“有道理。”小溪更加生气，说道：“你们哪个人不是喝我的水啊，我不让你们喝水你们不早渴死了。”动物们有说：“有道理。”“我有用”“我有用”“我更有用”“我”“我”“我”

　　小鸡见了，说：“找大山伯伯评理吧，大山伯伯最公平了。”大家纷纷来到了大山伯伯家里，小树、小象、小溪七嘴八舌的说，大山伯伯什么也没有听懂。小鸡和大山伯伯说了事情的经过，大山伯伯笑了笑说：“你们都是大家的好帮手，缺一不可啊，你们对大家都有付出和贡献所以你们都很有用！”小树、小象、小溪听了脸红成了苹果，异口同声的说：“对不起大山伯伯，我们不会吵架了。”

　　从此，小树、小象、小溪帮助大家，和睦相处。不久他们成了非常要好的朋友。以后，森林里没有了吵架成，每天都洋溢着欢笑。

0 训练关

不说了，完整通过训练的话各方面数值会加一点，主要是熟悉操作，不训练也没什么关系，最好是把按键改成自己习惯的就好了。

1 ARCTIC SNOWBALL

这一大关有四小关。

OP1 FIRST STRIKE

任务1：找到接头人

任务2：杀光基地内的所有敌人

任务3：找到地下基地的入口

任务4：把所有队员带到入口处

第一关，照例难度不大，开始后顺着森林边缘前进，直到找到接头人，中间会有几个敌人。他会把你们带到门口。中途会碰上一辆卡车，干掉它（隐藏任务）。注意不要绕道走地图上基地下方的黑色泥潭，那可是一进就死，除非那个向导带路。慢慢接近门口后，随便你狙也好，齐射也好，把门口的敌人清干净。之后就是冲进去清理整个基地。完毕后把队员带到入口处，就在基地门口进去之后右边的一排房子中间。注意下一关需要相机，所以至少要有一名队员要带有相机。

OP2 SCOUT

这是个侦察任务，只有一名队员，注意要带相机。进入地堡后顺楼梯下，会看到一个大门，不要进，开另一个小门继续向下，会来到一个大厅。干掉所有敌人，炸药在进门右转的一个房间里，仔细找。大约需要4，5个炸药。搜索楼层，有两个地方可以放炸药，先不要放，在一个风洞实验室拍下照片，然后出实验室向左找楼梯上楼。清光楼上的敌兵后在另一个图纸室拍下图纸，然后在另一个房间拍下模型后，提示侦察任务完成。注意基地的每一个房间都要搜，搜过之后提示搜索任务完成，就可以放炸药了，这层有三个地方可以放炸药，建议先下楼放再上来放。放完原路回地面就行了。

OP3 REDENZVOUS

接上个任务，出来之后四个人原路返回出发点附近的那个房子接头，注意山顶上的狙击手。和飞行员会合，再原路返回至地图最上方的港口，一路上免不了交火，注意SAVE。

OP4 ICEBERG

下了船拿些补给，然后就是出发清光敌人的基地，注意不要让潜艇下潜，干掉潜艇上的人。然后找到RADIO和文件，radio在离潜艇最近的楼上。通话后进潜艇清光敌人然后上岸。

2 AFRICA

这关超长，简直像马拉松，各位要做好充分的准备。建议在开始时带上BAZOOKA。

OP1

把吉普沿路向左开到小坡后，下车，爬到坡顶建立射击基地，然后，看见能动的就打吧。不久后会有援兵到，包括一辆四号，BAZOOKA派上用场了。干掉坦克后冲进主楼，从军官处得知上校已经跑了，只好追了。清光基地后上主楼后那辆有FLAK的卡车。机场上的飞机炸不炸都可以。

OP2

这关是通过一段沙漠公路。公路两边都有地雷，所以不要轻易离开马路。地图上打叉的地方是有敌兵抵抗的地方。天上会一直有飞机扫射，不要轻易离开飞机。在第二个叉的地方有一辆四号，用BAZOOKA干掉它，也可以用另一辆四号上的坦克炮。沿路消灭所有抵抗到公路尽头过关。

OP3

任务是占领一个要塞，一开始先用狙干掉所有看得见的敌人，再冲进去，注意进去后不要杀卡车边穿蓝衣的修车工，还要靠他修车呢。扫清外围后进有塔的建筑物，里面有一个德军军医，不要杀他，下一关里他可以帮我们补血。用RADIO联络总部（建筑物里）

OP4

夜间任务，防守要塞，敌人主要会从地图东南进攻，东南城墙上的MG42要好好利用。中间屋里有BAZOOKA和补给、地雷。布置好后使用无线电，敌人就开始进攻了。一共有两辆虎式和一些步兵。注意中间会有一辆半履带绕道攻击西门，所以最好派一人带BAZOOKA守在西门。消灭所有敌人后过关。过关时BAZOOKA最好要有弹药，下关还要用

OP5

这关目的是抓上校，开始时在一个仓库里，有补给，出门后一路干掉敌人，向机场主楼快速前进，中途有一辆虎式，小心！消灭外围敌人后进主楼，逐门搜索，上校在二楼，不要一时冲动把他杀了^_^。抓了他之后上跑道上的JU88，途中会有一狙击手干扰，狙掉他！

OP6

驾驶JU88,摆脱BF109的攻击。这关纯粹考验你的枪法。注意1－4号队员分别对应左后上机枪、右后上、下前、上前机枪。干掉几架BF109就可以过关了。

这关大家可以见识到著名的提尔皮兹号战列舰，俾斯麦的姊妹舰，可惜你的任务是炸了它。

这关最好用消声武器，因为不能响警报。一开始向前游，在提尔皮兹船腹装上两枚炸弹（前、后），扫雷艇上一枚，之后上扫雷艇。悄悄干掉敌人，只要上两名队员就够了，人多反而不好。发报机在舰长室，就是后主炮前面那间，不用上楼梯。拿到后原路返回，乘迷你潜艇返回拖船处。

4 BURMA

这关是杀日本鬼子的，一个都不要留！

OP1

延公路向前，一路干掉鬼子，注意地图上的红叉，那都是机枪座。过桥后炸了它。然后一路杀进鬼子基地，似乎要拿一份文件（我忘了，也可能不用），只有炸了物资，再延公路杀到底就过关了。

OP2

这关是要攻下鬼子的一个地堡。关键是要小心大胆，多用狙。杀进地堡后注意不要搜漏了，有好几个出入口。全搜过以后出地堡到集结点就过关了。

5 ALPS

这关只有两小关，但难度不低，最好带上BAZOOKA，狙是一定要的

OP1

这关的目的是偷车、偷制服、偷通行文件。开始后四人沿路向前，清理一路遇到的敌兵，注意有无辜市民，所以不要看到会动就开枪。让狙走在最前面，可以省不少麻烦。在一个交叉路口的时候会遇上一辆半履带，用BAZOOKA干掉，再向前就可以看到目标房子了。这里是本关最难的地方；房子外有5，6个敌人，但是枪战太久的话房子里的敌人就会报警，任务失败。所以一定要迅速移动，让其他人FIRE AT WILL 自己迅速冲进房子，门上有锁，必须先开锁。进屋后不要乱开枪，那个司机会投降的。绑了他，把他身上的制服和文件拿过来。然后上房外的卡车，过关。

OP2

这关纯粹是间谍活动，所以千万要小心。注意存盘。不要以为这是盟军3，穿着张狼皮就想到处跑，只要你跑动或者是走到你不该去的地方，立马会招来一堆子弹！开始后把所有不是德军的东西：步枪、背包、手枪全扔了，只剩自己和MP40，否则被打不要怪我啊。出门左转到中庭，那个军官在左前方的一楼走廊上，门口有红牌子的那个。把文件放在他桌子上第一个任务完成。注意这关的任务是有时间限制的，不要到处溜达啊。放完文件回到刚开始的仓库，等会会有两个德军来问你东西放哪里，对话完第二个任务也完成了。接下来是找接头人，她在图书馆里。具体位置在地图的西北角楼梯中的一个门里。接完头后她会带你去拿文件，途中会经过一个左边窗户，右边油画的走廊。右边第一幅油画可以打开，里面是秘密计划，拿一份，完成隐藏任务一。跟着她拿到文件后马上把自己武装起来，敌人马上就来了！杀出去吧！注意保护接头人，她不能死。到达西南角的门口处过关。

6 NORMANDY

OP1

又是一次水底突袭，不要带步枪了，全部冲锋枪。把人全带到地图上打叉处的码头上岸，上岸后就可以把水底呼吸器扔了，用不着又重。干掉灯塔和要塞门口处的敌兵，进要塞。清理一层后上二楼。注意一楼的右边（进两扇铁门后的右边）的房间里一间有炸药，另一间是灯塔的电源，记得打开啊。上二楼后逐屋清扫，炸掉所有大炮。清理顶楼的FLAK是隐藏任务，完不完成就看你自己了。想完成的话，多用手雷，20mm FLAK不是吃素的。完成要塞的任务后，上灯塔把灯打开，注意延楼梯向上的时候小心！上面的敌人会扔手雷，一不小心就成了片头动画里的德军了。开了灯后会码头任务完成。

OP2

营救美军，卡昂附近。这关是街头巷战，注意狙击手和窗户。延街道一路扫荡到广场，注意不要漏掉敌人。到了广场后扫清敌人进楼和美军会合。不久后德军开始反攻，还有一辆虎式助阵。BAZOOKA在楼下右边的房子里，干掉虎式，再坚守一会，美军坦克到了以后就过关了。

这是最后一关，也是马拉松，武器方面倒不用担心，敌人会提供给你的，建议还是带上BAZOOKA，当然不带也没有问题。

OP1

目标是救人，开始后延铁路快速向前突击，路边的一个小房子里有一名接头人。扫清外围后进火车站。人质在二楼的一个房间里，里面还有两个敌兵，不要乱扫一气把人质也打死了啊。从人质口中得知情报被德军军官带走。然后回到地图上打叉的地方过关。

OP2

那军官乘坐的火车被炸了，现在我们要把他抓住。

开始后先打掉几个冒头的，从右边向前到一个板车上方小心滑下去。隧道口有不少敌兵，还有MG42，最好用狙。进隧道后延车厢搜索，中间不断有小规模交火。不要全从车厢里走，留一两个人从外面打击敌兵。中间有一个拿着MP44的人站在车顶，优先攻击他。车辆两旁有补给箱，在一节红色车厢里还有一名军官尸体上有份文件，拿走。继续搜索，那名要找的军官在后面一节关着门的货车箱里。抓住他之后过关。

OP3

这关的命令很简单，杀光所有敌人。向所有会动的目标射击吧！注意别墅二楼有狙击手。别墅里面也要清光。杀光所有敌人后把上校带到别墅里。他就在开始行动时的地方。

OP4

目标是杀光小镇上的所有敌人。延所有道路搜索，注意看开始时的任务简报，里面提到的房间是要搜索的。地图右下方院落里二楼有我们要找的黄金，中间钟楼上有狙击手。清光所有道路后到正上方的房子里搜索，后院的房子里有补给，还有铁拳和地雷。如果你带了BAZOOKA，那拿不拿无所谓，如果没带就一定要拿了，否则下关难过了。注意在清光敌人前先拿好补给。多搜集一些手雷，下一关用的着。

OP5

伏击通过小镇的车队。开始后先前把先遣小队的车队干掉，把车子也炸了。房子里有敌人，也要清掉。完成后兵分两路，有BAZOOKA的到最下方的水平公路上设伏，另一组延最右边的竖直公路向下搜索。不久第二车队到达，卡车和步兵会走右边的竖直公路，虎式会走下方的水平公路。两组人马分头歼灭敌人，消灭所有敌人后过关。

OP6

最后一关

开始后注意，右边有一个通讯站，还有一辆豹式，如果你还有铁拳或BAZOOKA，就当他的终结者吧。如果没有，忍气吞声一点，从左边慢慢走，开阔地上到处都是敌人，狙吧！好大一个靶场啊！沿路清理敌人进地堡，注意先把机枪兵狙掉。进地堡后延通道搜索向前，到最上方的地堡里。搜索清理，注意会碰上一个军官，所需的文件在他身上。搜到文件后是一段动画，原来是苏军来抢文件，还有SU152助阵。什么文件这么抢手？是纳粹所有高层的银行帐户资料，真是一大笔财富啊，怪不得要抢。一言不和开战，苏军最著名的人海战术出现了，利用地堡的两挺机枪，加上狙，轻松搞定。然后主动出击，注意那辆SU152，清光敌兵后再干掉它，用什么干掉？地堡里有的是铁拳。杀光所有苏军后就是通关动画了。

小贴士：1 手雷威力很大，好好利用，每人带上5个不成问题

2 MP40来源广，弹药足，最好人手必备

3 指南针可以指示敌人位置我友军位置，建议人人携带。使用方法是在物品栏里右击

4 留心每关的任务简报，很有用的

小树是那一关我也不清楚

你就自己找找看吧