如何化解班上同学的矛盾

我也是一位班长，同感啊！下面这是一位老师写的文章，你读了可能会有一些感悟：

这个专题的学习，使我感受到班主任对学生的爱应是全面的爱，偏爱男生或者是女生，都会给教育带来缺陷，师生之间造成矛盾。学生还会对老师心存遗恨。

刚开始从教时，看到班里男女生吵架和打架，心里的气就一涌而出，先把双方都狠批一顿。多年以后，我认识到这种教育方式的缺陷，学生中存在着“口服心不服”的状态，过后矛盾还会加深。于是，我改变了从前的冲动做法，化大为小事，把学生的怒气用笑话或幽默打消，让学生暂歇，随之找学生细谈，引导其认识到自身的错误，公平对待男女生，让学生感受到“公平的爱”。

现在的学生由于家庭环境渐好，自尊心比较强，易冲动，如果老师批评时火气稍大，很容易伤害孩子的自尊，还有可能导致孩子对老师怀恨心底；矛盾发生在男生女生之间的情况不同，如果是两个男生或者两个女生情形就一样，两个男生发生矛盾老师可以吼几嗓子了事，男孩子一般很外向，批评重一点也不会有什么。如果是两个女生的话，老师应该轻言慢语协调处理，但当矛盾发生在男生女生当中，这时一般男生和女生的阵营都会很关注，老师稍有一点偏心，就会很难服众，而男女生发生矛盾时，往往男生表现的是怒气冲天，女生则是一肚子委屈，哭个不停，让老师见了可怜。作为班主任要学会巧妙，消除男生的火气，平息女生的委屈，尽量让气氛变得轻松些，语气语调降低点，平和一点，学生们都不会拒绝老师的笑脸的，同时也不希望老师暴风骤雨，只要抓住问题的核心，在男生女生中左右协调，使矛盾得以轻松解决；尤其是班主任老师，在处理学生矛盾时不能在学生心中留有阴影。让学生恨自己，那就是教育的悲剧。

记得三年前，一天下午，我去上课，伴随着铃声响起，还没有踏进教室就已经在楼道里听到了教室里的吵闹声、哭声和桌凳的碰撞声，肯定是又打架了。我急步走进教室，吵闹声瞬间即止，男生李新同学在座位上满脸通红，女生高洁同学则趴在桌子上呜呜大哭。教室里的空气沉闷，大家都在等待我如何评判。看到这情形，我压住心里的怒火，笑着来到李新身边：“李新，你的脸怎么变成了猴子屁股？”这时教室里哄堂大笑，哭着的女生也破涕为笑了。教室里紧张的气氛顿时轻松了。“老师，她蛮不讲理，骂我！”“你把我的故事书抢走了！”高洁从桌上起来，开始插嘴了。“你不还我书，还踢了我几脚。”高洁还要还嘴。我笑了：“高洁，你先静一静，我现在是问李新的，你先别说好不好？等会老师和你讲。”高洁重重点了点头，我又回过头来“李新，现在你跟老师说说，高洁为什么要骂你？是不是你先做错了，她为什么不骂别人，偏骂你？”“我看她那本故事书很好，就给她借，她不肯！”“就因为这点小事呀，看脸红成这样，多不值得呀，你看这样好不好，老师借你一本。”只见李新的脸色好转了。“如果你借不到就抢，那不就成了强盗了？而且你还出脚踢人，比梁山好汉还拽啊！”这时全班又是一阵开心的笑。他红着脸说：“老师，是我错了！不应该抢她的书。我又转向高洁说：“高洁，李新认识到错了，不该抢你的书。那你的认为呢？”高洁蹲下去摸着脚说，他还踢了我两脚。说着又哭了起来。我对着全班说：“这件事两人都有错，但李新出脚伤人，大家说说应不应该？”“不应该！”全班人都喊了一句。

我对着李新说：“男子汉，敢作敢当，去认个错。”李新羞涩的走到高洁身边小声的说了句：“对不起，是我错了！”高洁也嘟囔了一句：“没关系。”我看到高洁的心境还没好转，就走到她身边，悄身说：“别哭了，女孩子哭多了，就不漂亮了！”李新又说了句“高洁，我不该打你，真的是我错了。”此时，高洁也认识到自己也错了，终于说了句：“我也错了，我不应该骂你！”

“对了嘛，这才是团结友爱的同学啊！来，拉着手，一起来唱个同学你好！”班上又发出了开心的笑声。经他们这一闹，教室里想起热烈的掌声。为了一点鸡毛蒜皮的小事闹起别扭，如果老师在其间再不和稀泥，矛盾还会大起来的，或者老师不讲究方式方法，处理不好，男女生都会对老师产生恨，所以一碗水端平，公平对待男女生，用幽默开心的方法把男女生之间的矛盾化解掉，这样自己也能和学生们其乐融融。

参考资料的答案也不错。

希望对你有所帮助，谢谢！

        对于这种公然在课堂上与老师顶撞的同学，我也只能说那些个同学真的是太没有教养了。

       不过这种事在我们班也发生过，我们班一个同学A，他天生是那种与人沟通不好，不会处理关系的那种，也很少有几个朋友，有一次，语文老师在讲课，全班同学都在聚精会神的听老师讲课，可就是他在走神，刚开始老师没有说什么，只是提醒了一句：都认真听着，走神的该回过神来了，我这讲的都是重点，考点。等老师说完之后，该听的还是在那听，可是他却还在走神，老师又讲了一会，看见他还在走神，就开始扔粉笔头了，砸向他的时候，老师就把他抽起来回答问题，他一听，什么也不会，老师就开始批评他，说他上课不好好听讲，下课了就瞎玩，一到考试傻眼了，什么也不会。老师刚一说完，A就开始了，对老师大呼小叫，公然顶撞老师，还骂老师傻逼，老师一见这种顽固弟子也没有打他，也没有骂他，只是大声的说了一句以后上语文课，你别出现在我的课堂里，A一听这话，一句话也不说，只是默默地低着头，从那时起，语文老师再也没有管过他，而他也再也没有不好好学习过。

         还有一次还是A，在课堂上公然顶撞英语老师，英语老师抽他背单词，他不会，英语老师就开始说他，谁知道他不仅不听劝，反而转过头来说英语老师，英语老师气的从教室里走了出去，在办公室里默默地哭，也不给我们上课，那时候我是英语课代表，看到这一幕，我就去办公室去说英语老师别生气了，英语老师那时候还在气头上，就说你们班的课谁想上谁上，我是不上了，那时候班主任也过来了，把A也叫了过来，狠狠地打了A一顿，问他知错了没有，以后要怎么做，还顶撞不顶撞老师了，A说以后好好听课，不会再有下次，然后给英语老师，语文老师都写了份检讨书，从此，A上课再也没走神过，再也没有顶撞老师的现象。

       其实我感觉这种顶撞老师的现象，只能说明第一家长的监管力度不够，第二老师的做法也有可能欠缺，首先家长的教育可能是放任式的管理，现在家里都是独生子女，子女们手心手背都是肉，舍不得骂，舍不得打，久而久之就形成了”溺爱”，现在的好多家长在家都是顺着子女的，有些子女顶撞父母的时候，父母都是默默的不吭气，所以才会造成这种公然顶撞老师的现象，其次是有些老师的做法可能有些极端，他没有在众人面前给学生留颜面，或许下课后单独教育效果还会更好一点。

        所以我们一定要注意，一定要教育好自己的子女，一定不要和老师公然顶撞，老师说你肯定是让你改正，如果觉得老师的做法或者言语有些不妥，我们可以私下找老师说明情况，我感觉这样才是最好的解决办法。

如果你并没有在他背后议论她，你并不需要感到内疚，对于这种爱挑是非的人，不需要给面子，她更不值得你为他难过。不是吗？她的扬言，不要理会，你要知道，你越难过，越烦恼，也许她会开心。但是反过来，如果你还是想跟他做安稳的同学，最好跟你的同学和朋友说，你并没有这么做，你不知道是谁在挑拨你和他之间的关系，这样你也有面子他也有面子，如果他知道，就不会再来说你了，最近还是要正常上课，正常面对，尽量不要让这种情况恶化，对谁也不好。

Lucky to you! 学会珍惜

在我的生活中发生过许多令我难忘的事，但是最令我记忆犹新的还是三年前我和好朋友吵架的那件事。

那是在我上一年级时候的一天上午，只听见：“叮铃铃”，下课铃声响起，同学们像出笼的小鸟一样，冲出教室。我也同几个号朋友一起拿着皮筋出去玩。我们先分组，我和宋伊晗一组，张钰茜和沈君桐一组。我们组先跳，我当领跳，宋伊晗当跟跳，我首先抬起双腿跳到了第一根皮筋上，宋伊晗也跟着跳上来。

可是，跳到后面的时候，我本来应该直接跳到另一边，但我却踩了一下中间的皮筋才跳过去。结果，被沈君桐发现了，她大声说道：“你跳坏了，跳坏了，快下来！该轮到我们跳了。”我着急地说：“哪有？哪有？我才没跳错呢！”于是我俩便吵了起来，直到吵得面红耳赤，唾沫横飞。正在这时，上课铃响了，我们急忙收拾好皮筋，气呼呼地回班了。

坐在座位上，我想了好半天，心里觉得很不安，也很后悔，唉！真不该因为这么点小事根沈君桐吵架，更不该不遵守游戏规则。这时，我用余光瞟了沈君桐一眼，她发现我在看她，就使劲瞪了我几眼，然后把头扭了过去。越是这样，越使我想起我俩每天在一起开开心心地玩，高高兴兴唱歌时的情形。可是要让我先跟她道歉，还是有点儿不好意思。我被这件事困扰着，老师讲的课我一点也没听进去。终于挨到下课，沈君桐这时却坐到了我旁边来，用手拍拍我的肩膀，诚恳地对我说：“咱们和好吧！”我说：“行，太好了！”放学后，我俩手拉手，肩并肩，一起快快乐乐地回家了。

回到家，我把事情的来龙去脉都一五一十地讲给妈妈听，本想让妈妈高兴一下，谁知，妈妈却把脸一沉，严肃地对我说：“做错事没关系，关键是敢于承认错误。”我听完点点头。

通过这件事，让我懂得了同学之间要学会宽容，互相谅解，而且做错事要勇敢地承认错误。

我在法语班曾经和你有过一样的经历、连性格也差不多、只不过班长是男生、、

这种情况很常见、

首先你要先分清谁对谁错：如果是你错了、那么今后就要尽可能的改变一下自己的性格、、如果是她错了、那么你就应该用委婉的方式来告诉她、最好再向她认识一下自己的错误、显得有诚意一点嘛、、

接下来就是在学校的学习生活中：你们两人的恩怨不能影响到各自的学习和工作；在学校、你们两个倘若都是班干部、就要互相帮助、不能公报私仇、而且在工作中不能再挑起矛盾、、如果你不是班干部、出于对班集体做贡献、你也要尽量支持她所做的工作、、

另外、在学校如果关系还没有太大的好转、、就暂时不要再提你们两个吵架这件事了、、相信你们的班长能够做班长、应该也不是那种不通情达理的人吧、、

最后一招、知道她家的地址后、写一封信、、指出各自的不足、写的委婉、诚恳一点、、寄到她家、、

还有一种最耗时间的方法、就是让时间去冲淡一切、、我就是用的这种方法、结果花了我3个月、才和班长和好、最后我们两个都跟没事人一样去KTV唱歌、到滑冰场玩、就这样又在一起了、、{此案例为典型、需使用在建立了深厚感情或友谊的两人身上}

以上几种方法、请楼主根据情况使用、、

衷心的祝福你：希望你和你的班长早日和好、、