作文：打架

1

今天下午，我们班上演了打架事件。

第一节下课的时候，我正在自己的座位上津津有味地看着刚借来的书。虽然教室里有很大的谈话声，可我连头也没抬一下。

突然，只听一声巨响，当我正要抬头看看怎么回事时，我和凳子竟一起“飞”到了过道上。仔细一看，原来是徐煌辉和应齐健在打架，踢了我的凳子。我知道他们都不好惹，但让他们打下去，只会两败俱伤。于是我插到了他们中间，说：“你们有什么事好好说不行吗？”可没想到他们的拳头居然向我砸了过来。幸亏我早有防备，身子一闪，躲开了，不然的话，那时捂着肚子叫疼的人定是我。

他们拳打脚踢，越打越激烈，围观的同学越来越多，大家都制止不了他们。我迫不得已，只好去办公室搬救兵了。不过一会儿，陶老师来了，他们才停止了这场恶战。

后来，在我们的苦苦追问下，终于知道了事情的起因：徐煌辉太淘气，摸了应齐健的 ，使他大发雷霆，才有了这场恶战。

我想：看来我们开玩笑要适可而止，不要太过分了。不然的话，难免要伤和气。

2

我来回答星期三的晚上，我和刘子阳发生了一件很不愉快的事情―――打架。

那天晚上，下了晚自习后，郭小歌和刘子阳在寝室里下围棋，我们在一旁观战。忽然我发现郭小歌可以吃掉刘子阳的后，我连忙激动地帮郭小歌拿起象吃掉刘子阳的后。

结果惹得刘子阳大怒，跳起来就张牙舞爪地像我扑过来，狠狠地抓住我的脸不放，我闭着眼睛在他的脸上东抓西抓，接着刘子阳打我一拳，我又还他一拳，就这样，你抓我的脸，我也抓他的脸，你打我一拳，我也打他一拳，我们在寝室里打来打去。

突然，刘子阳摔倒在地，我想“这一定是让刘子阳投降的机会到了。”我跑了过去，一只手撑住刘子阳的背，大声说：“刘子阳，我们不打了行不行。”刘子阳气喘吁吁地说：“好吗，那你放开我吧，”于是我把刘子阳放开了。我们又怕被生活老师发现，就连忙悄悄地上床睡觉了。

第二天，我们在校运会彩排的时候， 祝老师看见刘子阳的脸上有许多的伤。于是就奇怪的问刘子阳：“你脸上的伤是谁给你抓的呀！”刘子阳慢慢地说：“昨天我和刘伯桐打架抓伤的。”然后，祝老师严厉的批评了我和刘子阳，并让我给刘子阳道了歉。

从这件事我体会到，打架是最愚蠢的解决问题的方法，只能使问题变得越来越糟糕，而不能解决问题，大家只能心平气和地摆事实，讲道理才能很好地解决问题。

关于打架的作文谈谈自己的看法

打架是一件极度危险的事情。

打架，如果受到伤害，会使很多人伤心，老师会因为此自责没管好我们，爸妈也因此伤心。

世界上有很多人都是因为打架而受伤。

有的都因为打架被别人用笔弄瞎自己的眼睛，让瞎眼睛的人失去了光明。

让他看不见自己的父母。

看不到地球上美丽和茂盛的花草树木。

也因此自己的成绩会不断地下降。

有的还因此打架把腿弄断了，这对父母和老师也一样会很自责，伤心。

这对以后的成长是很有害的，不能单独行动。

都要坐在轮椅上。

是多么的痛苦。

不是坐在沙发上就是坐在轮椅上。

做什么事都不方便，简直是生不如死，比活着还痛苦。

有的还因为打架被别人推倒海里，就这样，一条活生生的生命就这样没了。

这是多么的悲哀。

打架也是可以控制的，只要大家的心胸宽广就都能像好朋友一样。

地球中的每一对人都是可以成为一对好朋友。

老师说过上课我们不听讲，是要被骂的，上课的时候我就是你们的老师，下课之后，我就是你们的朋友。

只要大家都遵守纪律，打架是可以避免的。

老师曾经千叮万嘱即使别人把你打的只剩一口气，也不能还手，马上告诉老师或家长，他将会受到严厉的惩罚。

打架时一件很可怕的事，希望大家以后可以杜绝打架。

让地球成为一个文明的地球

关于打架作文500字

你看你，名字上‘光荣榜’了！你羞不羞啊？！……”老师的这番话时常萦绕在我的耳际，而当时的画面如**似的一次又一次在我的脑海里浮现……“嘘……”你听，这是什么声音？我在自习课上偷偷地吹口哨。

班长好似顺风耳，连这如此细微的声音都听到了。

班长给副班长使了个眼色，副班长像离弦的箭一样，飞奔到黑板前，操起粉笔在黑板上挥舞了三两下，就把我的名字高高地挂在黑板最显眼的地方。

班长也不知道什么时候蹿到了我的座位旁，先是当头一拍，又用她那尖利如针的“爪子”刺在我的手上。

我忍不住了，我的脸像红彤彤的苹果，“啊——疼死了！！！”这声音惊天动地，响彻云霄。

她松开“爪子”，回到座位上学习去了。

我急得就像热锅上的蚂蚁——团团转，垂头丧气，满脸忧郁地说“这回，我可玩儿完了。

”一会儿，班主任老师走进了教室，看到黑板上有我的名字，就径直走到我的面前，说：“下课后，你到我的办公室来一下。

”随后，我心情沉重地等待着下课。

我的心怦怦直跳个不停，就像十五个吊桶打水——七上八下的。

这节课我一点知识都不记得了，大脑一片空白。

我的背上好像压了一块千斤巨石，担心事情的结局会惨不忍睹的。

下课的 终于响起，我忐忑不安地走出教室，一步一趋地走进老师办公室，呆若木鸡地站在老师的办公桌旁。

老师和蔼可亲中带着一丝严厉地对我说：“正清啊，你看你，名字又上‘光荣榜’了，你羞不羞啊？！你能书善画，巧舌如簧，样样都好！唯独自制力差，如果你能课堂上管住自&amp；小学作就更棒了吗？你要……”老师的话还没说完，我的眼泪就不由自主地流了出来。

我打断了老师，斩钉截铁地说：“老师，我明白了。

我一定会努力改正我的不足的！”听了我的话，老师的脸瞬间由阴转晴了，露出了桃花般灿烂的笑容。

这件事已经过去很久了，我也慢慢地长大了。

朋友，我告诉你个秘密吧，一般人我是不会说的哟。

我上光荣榜了，我真的上光荣榜了，上的是全校的光荣榜！！上学期期末，我一次得了五张奖状。

我自豪啊！你上光荣榜了吗？

作文：打架

1今天下午，我们班上演了打架事件。

第一节下课的时候，我正在自己的座位上津津有味地看着刚借来的书。

虽然教室里有很大的谈话声，可我连头也没抬一下。

突然，只听一声巨响，当我正要抬头看看怎么回事时，我和凳子竟一起“飞”到了过道上。

仔细一看，原来是徐煌辉和应齐健在打架，踢了我的凳子。

我知道他们都不好惹，但让他们打下去，只会两败俱伤。

于是我插到了他们中间，说：“你们有什么事好好说不行吗？”可没想到他们的拳头居然向我砸了过来。

幸亏我早有防备，身子一闪，躲开了，不然的话，那时捂着肚子叫疼的人定是我。

他们拳打脚踢，越打越激烈，围观的同学越来越多，大家都制止不了他们。

我迫不得已，只好去办公室搬救兵了。

不过一会儿，陶老师来了，他们才停止了这场恶战。

后来，在我们的苦苦追问下，终于知道了事情的起因：徐煌辉太淘气，摸了应齐健的 ，使他大发雷霆，才有了这场恶战。

我想：看来我们开玩笑要适可而止，不要太过分了。

不然的话，难免要伤和气。

2我来回答星期三的晚上，我和刘子阳发生了一件很不愉快的事情―――打架。

那天晚上，下了晚自习后，郭小歌和刘子阳在寝室里下围棋，我们在一旁观战。

忽然我发现郭小歌可以吃掉刘子阳的后，我连忙激动地帮郭小歌拿起象吃掉刘子阳的后。

结果惹得刘子阳大怒，跳起来就张牙舞爪地像我扑过来，狠狠地抓住我的脸不放，我闭着眼睛在他的脸上东抓西抓，接着刘子阳打我一拳，我又还他一拳，就这样，你抓我的脸，我也抓他的脸，你打我一拳，我也打他一拳，我们在寝室里打来打去。

突然，刘子阳摔倒在地，我想“这一定是让刘子阳投降的机会到了。

”我跑了过去，一只手撑住刘子阳的背，大声说：“刘子阳，我们不打了行不行。

”刘子阳气喘吁吁地说：“好吗，那你放开我吧，”于是我把刘子阳放开了。

我们又怕被生活老师发现，就连忙悄悄地上床睡觉了。

第二天，我们在校运会彩排的时候， 祝老师看见刘子阳的脸上有许多的伤。

于是就奇怪的问刘子阳：“你脸上的伤是谁给你抓的呀！”刘子阳慢慢地说：“昨天我和刘伯桐打架抓伤的。

”然后，祝老师严厉的批评了我和刘子阳，并让我给刘子阳道了歉。

从这件事我体会到，打架是最愚蠢的解决问题的方法，只能使问题变得越来越糟糕，而不能解决问题，大家只能心平气和地摆事实，讲道理才能很好地解决问题。

关于打架500字作文

“零！零！零”下课了，我走出了教室，门外已经有许多同学在玩耍。

忽然，郑元骢走了出来，我叫他一起去玩，可他却跑过来，并用力地用拳头打我的臂膀，我感到莫名其妙，就把他推开了，没想到他又冲了过来，用拳头打了我几下，我一气之下还了手。

这时，他生气得眉毛竖了起来，眼睛中好像燃烧着火焰，接着他像老虎一样再次向我冲来。

我不耐烦地走开了，但他还不过瘾，好像一定要拼个你死我活才心甘情愿，我抓住了他，他又用脚踢了我几下，还拽着我把我拖到一边，然后用力把我甩开了。

我火冒三丈非常愤怒，我心想：我打他，他吃亏，我被他打我也吃亏。

因为这件事，上课时我很生气，完全没有心思听老师讲课。

后来又忍不住说了他几句，没想到被老师发现了。

老师把我叫到一边谈话，并和我讲了最近发生的一件事：一个公交司机和一个乘客为了一块钱发生争执，斗殴，最后出了人命。

听了老师讲的这件事，我已经明白了其中的道理。

回到教室，我一点儿也不为刚才的事生气，我的心情平静了下来。

这件事，使我有很深的感触，同学之间难免有磕磕碰碰，但不要打架，以免造成伤害。

因为许多事情光靠武力是没法解决问题的。

我相信只要人与人之间和睦共处，有些不该发生的争执是不会发生的。

团结不仅能使大家生活得更愉快还可以战胜一切困难。

只要人们团结一致，齐心协力，就不会有可怕的战争和悲剧。

以打架为主题的作文

今天我象往常一样走向学校，像往常一样去跑操，这时王雨想和刘岩说话，让我和他换个位置，我为了班级的荣誉就没有答应，可是他却冷不丁的从我的后背上狠狠的一拳，我顿时火冒三丈甩给他一句“下课你等着！”我只是想吓吓他，没有想到他先去叫了人，帮他打我第三节课后他叫的人来了，把我叫出去就这样我们打开了尤其是我的那几个“小哥们”，他们站在一旁不断地“摇旗呐喊”，为我助威，他甩开膀子，一个“左勾拳”照直朝我的脸上打来。

我急速一闪，朝他的脸上重重的回了一拳。

他一看吃了亏，急了，飞起右脚，朝我的 使劲踢了几下，踢得我的 好疼好疼……这是有几个同学把老师叫了过来，在老师的厉声喝斥下，我们俩都住了手。

老师非常严厉的批评了我们，并打电话叫来了我们的家长。

老师非常生气地说：“你们俩今天先不要回家，就在这里写检查，我和你们的家长都在这陪着你们。

什么时候检查写好了，什么时候再回家。

”看到妈妈，我心里难受极了。

心想：妈妈日夜为 劳，为的是要我好好学习，将来长大能有出息，可我不但辜负了他们的希望，还要惹他们生气。

这真是太不应该了！回到家里，我对着镜子，一边看着自己脸上青一块、紫一块的伤疤，一边听着爸爸、妈妈那苦口婆心的教诲，真是后悔急了。

我坐在桌前，满含泪水，想到：打架不但会严重伤害和同学之间的感情，也使自己深受皮肉之苦。

我要认真吸取这次教训，向老师和同学承认错误。

愿这是我的第一次，也是最后一次。

”事后我仔细想了一想“打架只是为了一件小事，如果他从我背上一拳，我向老师报告说明事件原因，就不会有这样的事发生了！我好后悔这样既破坏了同学朋友关系又在了老师同学心中树立了坏学生的榜样！以后我再也不做这样的傻事了。

打架的后果作文600有哪些

打架斗殴是校园内的一大公害，是在校学生违法违纪行为的主要表现之一。

打架斗殴易危及人身安全，酿成治安、刑事案件，甚至葬送自己的美好前程，妨碍内部团结，不利于优良校风和学风的建设，破坏大学生成才的优良环境，损害大学生的良好形象，影响学校声誉。

特别是对于未成年人，由于未成年人有较强的好强心理、尤其是男性未成年人，往往通过打架斗殴、辱骂他人来获得一种 和成功感。

打架斗殴、辱骂他人会对是非辨别能力不强的未成年人产生极大的诱惑性和腐蚀，一些相对弱小的未成年人为了不受有不良行为的未成年人的欺负，也往往加入打架斗殴的行列，进而发展成为一个小群体，通过这个群体，每一个群体中的未成年人有了一种“安全感”。

同时，他们又会依靠这个小团体大胆地实施其他的不良行为。

这种欲望的膨胀，往往使他们走上违法犯罪的道路。

在我国，以下 民法通则 治安管理处罚条例 刑法分别对你所述的根据后果 情节不同分别使用的法条 请对应了解：《中华人民共和国民法通则》第一百一十九条 侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费等费用；造成死亡的，并应当支付丧葬费、死者生前扶养的人必要的生活费等费用。

《中华人民共和国治安处罚法》第九条 对于因民间纠纷引起的打架斗殴或者损毁他人财物等违反治安管理行为，情节较轻的，公安机关可以调解处理。

经公安机关调解，当事人达成协议的，不予处罚。

经调解未达成协议或者达成协议后不履行的，公安机关应当依照本法的规定对违反治安管理行为人给予处罚，并告知当事人可以就民事争议依法向人民法院提起民事诉讼。

第二百三十四条 故意伤害罪故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

本法另有规定的，依照规定。

故意伤害罪，是指故意非法损害他人身体健康的行为。

司法实践中对本罪的认定和处罚应注意以下几个问题：1 行为人有非法故意损害他人身体健康的行为是构成本罪的关键。

对此应注意以下两点：（1）伤害行为的非法性是构成本罪的前提。

如果伤害行为是合法的，如正当防卫或者紧急避险过程中造成一定伤害的，则不构成犯罪；（2）本罪故意伤害的必须是他人的身体健康。

自伤行为不能构成本罪，特殊情况下可能构成其他罪，如军人战时为逃避军事义务自伤身体的，应按照刑法第434条的规定，以战时自伤罪论处。

2 构成本罪的伤害程度限于轻伤、重伤、伤害致死三种情况。

轻伤以下的轻微伤和一般的殴打行为，不能构成本罪。

至于重伤、轻伤、轻微伤区分的标准，应以最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合发布的《人体重伤鉴定标准》和《人体轻伤鉴定标准（试行）》的规定为准。

3 本罪主体的刑事责任年龄因伤害程度的不同而有不同的要求，致人重伤或者伤害致人死亡的，刑事责任年龄为已满14周岁不满16周岁；致人轻伤的，则须已满16周岁才能构成本罪。

4 对于刑法明确规定以其他罪论处的故意伤害行为，应按照刑法有关条款定罪处罚，而不能以本罪论处。

5 犯本罪的，处3年以下有期徒刑、拘役或者管制；致人重伤的，处3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处10年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

另外根据有关司法解释，犯本罪的可以附加剥夺政治权利。

故意伤害罪的认定问题1 故意伤害罪和故意杀人罪主要在以下两种情形下不易区分：一是故意伤害致死与故意杀人既遂；二是故意伤害与故意杀人未遂。

区别两者的关键是查明行为人犯罪故意的具体内容：如果行人具有非法剥夺他人生命的故意，无论是否造成死亡结果，均应认定为故意杀人罪；如果行为只具有非法的损害他人健康的故意，则无论是否造成他人死亡的结果，都只能认定为故意伤害。

此外，应注意以下三种特殊情况的处理：⑴对于突然实施犯罪，行为人故意的内容不确定或者顾他人死伤的，一般可按其实际造成的结果定罪。

造成伤害结果的，定故意伤害罪；造成死亡果的，定故意杀人罪；⑵因打架斗殴致人死亡的，除了明显具有杀人故意的按故意杀人罪论处外，一般可按故意伤害致死定罪；⑶故意伤害与故意杀人之间的界限确实无法分清的案件，一般可本着疑罪从宽的原则处理。

2 故意伤害（致死）罪与过失致人死亡罪区别的关键在于行为人主观上是否有伤害他人的故意故意伤害致死，行为人虽然没有杀人的故意却有损害他人健康的故意，死亡结果的发生完全是故意伤害行为引起的；过失致人死亡，行为人不仅无杀人的故意，而且也无损害他人健康的故，死亡结果的发生完全是过失行为造成的。

3 对于伤害程度的认定，应注意把受伤当时的伤势和治疗后的结果结合起来综合评定：当时情严重，治疗后基本恢复正常或者只形成轻伤结果，应以轻伤论；当时伤情并不严重，但虽经治疗最终呈重伤结果的，应以重伤论。

说一个规律：打架直接成本=5至15天拘留+500元至1000元罚款+至少

班级打架斗殴作文800字

以前，我们班发生过许多打架斗殴的事情，虽然我没有亲眼看见整个打架过程，但是却看见有人受伤了。

在此，我先不议论到底谁对谁错，是谁打伤了谁，或是谁引起了打架这件事。

首先，打架这种极度不文明的事情是绝对错误的，发生在和谐、快乐的校园里，发生在文明、礼貌的少先队员的身上，真让我感到耻辱，打架不但破坏了我们班一贯良好的班风，还破坏了学校很好的学习气氛。

有时候，打架的起因就是因为一个不好的举动，比如不小心踩到了别人的脚，不小心碰到了别人，或是一句对别人不礼貌的话，或又是当他面说了他一句，都很有可能造成打架冲突。

但是打架是完全可以避免的，如果心情不好，可以利用其它方法发泄一下，比如可以在操场上跑几圈，大叫几声，大笑几声，都是很好的选择。

如果有人在背后说你，你不应该向说你的人去发泄，应该思考，自己是不是有些方面做得不好，需要改正。

古人云：“天行健，君子以自强不息。

”我们是小学生，主要任务是好好学习，我们应该记住八荣八耻，八荣八耻第五条就是“以团结互助为荣，以损人利己为耻。

”让我们学会宽容，学会礼让，懂得荣辱，让我们成为遵守纪律的三好小学生。

禁止打架斗殴的感想作文

上周星期三下午，同学们在学校的安排下，聆听了我校法制副校长的法制宣传讲座。

时间虽只有短短的一个小时，但我的感想却颇多。

在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。

认为：只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢？俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。

”“小时偷油，大时偷牛。

”这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵。

渐渐地，就会使你经常情不自禁地犯这样那样的错误。

如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。

到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。

这并不是危言耸听，近年来青少年犯罪率呈上升趋势，便是证明。

青少年正处在长身体、长才干的时期，可塑性很强。

但明辨是非的能力不强，意志脆弱，自控力不强，很容易受到外界的影响，一步步走上不轨之路。

这样的事例在我们身边是经常发生的：某市一个成绩本来很优秀的学生，受了一帮坏朋友的引诱，经不住诱惑，在街上玩了一个通宵：泡酒吧、喝酒、抽烟……，从此就渐渐地沉沦下去，不能自拔。

后来竟发展到结伙抢劫！最后被公安机关抓获，受到了应有的制裁。

这不是又给我们敲了一记警钟吗？我们正处在花样的年华，诗样的年龄，谁愿意在失去人身自由的地方度过本该非常美好的日子呢？ 虽然我们青少年犯罪呈上升趋势，但也时常受到侵害。

现在尽管有老师、家长的保护，但他们不可能时时刻刻都在我们身边呵护着我们，况且总有一天我们会离开父母，离开学校，踏入社会，独立生活的。

所以，自我保护也就成了我们中学生防止自身受到伤害的必要措施了。

中学生大多时间都在学校，所以往往我们受到伤害都是因为同学之间的冲突造成的。

为了避免同学之间产生矛盾，应该严于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，导致别人对你的不满，轻则吵架，重则就会出现结伙斗殴，事故也会随之而发生。

到时，不仅会给自己的家庭造成沉重的经济负担，而且还会使你受到肉体上的痛苦和心灵的折磨，后悔也来不及了。

相反，如果同学们都尊重别人，互相谦让，真诚待人，这样一定会树立起一个文明的集体，你也会因尊重别人而受到别人的尊重，怎么还会受到他人伤害呢？我认为同学们，女生应该追求“淑女”形象，男生应该学做“绅士”。

何为“淑女”？又何为“绅士”？“淑女”应是一个说话语言得体，不说脏话，不与同学嬉戏打闹的形象；而“绅士”则应体现出：举止文明，做事说话沉稳，动作不粗鲁，尊重他人等。

这样，同学之间不仅会建立起真挚的友谊，我们的校园也会呈现出一种欣欣向荣的文明景象。

哪里还会出现打架斗殴，漫骂别人等不文明的事呢！ 这次法制讲座给同学们上了一堂很好的“政治”课，使同学们深深感悟到遵守校规校纪的重要性。

同学们，为了我们能够健康成长，为了我们美好的明天，让我们从现在开始，严于律己，改掉不良习惯，做一个合格的当代中学生吧！

打架作文300字

以前我和徐安同学有矛盾，不是吵就是打。

有一天上体育课，某某说：“你们打一架就了结了。

”我们随声答应。

于是，我们便打了起来。

徐安先出拳，我闪到旁边，又是一拳，我又闪过去了，刚才斗志昂扬的他，像个泄了气的皮球。

我出其不意，几招狠拳打得他直叫哎哟，然后他像一只老虎把我按倒在地。

我也不甘示弱，一连几脚，把他踢得一时回不过神来，但这个家伙，却依然不放。

突然，一条“兵不厌诈”的妙计从我眼前闪过，我佯用腿踢他，越踢越轻，让他放松警觉。

果然，他中计了，手不再按紧了，舒喘着气。

我瞅准机会，一个反扑，把他压倒在地上，他在挣扎着想爬起来，最后他哭了。

下课了，体育老师严厉地训斥了我和他。

事后，我每当想起这事都很后悔。

打架是不对的，是不文明的表现，我不应该听某某同学的话和他打起来，我们为什么要用打架的方法了结呢，古人云：退一步海阔天空。

如果我们当时都退一步的话，也不会发生打架，海纳百川，有容乃大，如果我们胸怀宽广，也不会发展到打架这种地步。

生命因磨炼而美丽，还在于它使人生收获了用金钱也买不到的某种负面阅历。

人生阅历，正面的居多，人生的教诲，善良的居多，这些东西，都构不成对人生的考验，惟有折磨具备这种恶质。

常言不是说“猪圈难养千里马，花盆难栽万年松”吗？为什么会是这样的呢？就是因为其缺乏考验的机会。

不光是此，生活中的其他事情也一样，凡没有接受过考验者，你就很难断言它是否完整和美丽。

而这种考验，又非是谁有计划地出的考试题，它是不期然而然地就横亘在了人的面前，使人猝不及防。

由于它的这种突发性质，所以它之于人考验的意味就足得很。

经此一番挣扎磨炼，人没有颓废，反而更加精神了，这样的生命不走向美丽还走向哪里呢？固然，磨炼也是可以丑陋人生的。

人生原本还有点美丽，经过数次折磨式的履历之后，但没有使其成熟和美丽，反倒使它充满痛苦、迷茫、彷徨，甚至瞻前顾后，畏首畏尾，唯唯诺诺，没有一点棱角脾气了，这是不是有点丑陋呢？`对于这些人来说，所有的磨炼都不能称之为磨炼，而是灾难。

总而言之，只要有点挫折和难受，就无不如同灾难临身，什么坐卧不安呀、神不守舍呀、食不知味呀等等，这些消耗情绪的东西就都来了。

如此人生，让它如何从废墟中走向美丽呢？一颗心已被灾难二字占满，体会它尚且不够，可能让他分出心来瞄一眼灾难背后的美丽？所谓的灾难，其本身已使人不堪忍受，再要以此种心态情绪去强化它对人的伤害，这不是越瘸越使棍打了吗？人生难美，是不是就这样被自己注定了呢？

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主要是分阵营打架，九人本一般都是分三个阵营，然后有些人物可以自己选阵营，有些人物不可选。

“剧本杀”有线上和线下“打本”两种方式。线上App提供的剧本大部分免费，少数精品剧本需要付费，玩家在同一个网络“房间”中以声音展开角色扮演游戏。

线下实体店通常根据剧本设定布置场景，玩家同处一室，通过语言、表情、谈吐、肢体动作等表演故事，这样的游戏过程也被玩家们称为“打本”“玩本”“盘本”，一场游戏下来大概需要4至6小时。

目前剧本杀发展潜力可谓巨大，几乎所有的社交活动都可“剧本杀”化，未来的剧本杀形式将更多样，体量更灵活，适用人群更广泛。同时它在文化输出、配套产业甚至团建、公益方面，都将越来越多地展现出独到的影响力。作为从业者，我们会竭尽所能，为产业发展尽自己的一分力量。

犯聚众斗殴罪的，对首要分子和其他积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;有下列情形之一的，对首要分子和其他积极参加的，处三年以上十年以下有期徒刑：

(一)多次聚众斗殴的;

(二)聚众斗殴人数多，规模大，社会影响恶劣的;

(三)在公共场所或者交通要道聚众斗殴，造成社会秩序严重混乱的;

(四)持械聚众斗殴的。

作为领导，两个下属打架吵架是一种不良的工作场所行为，需要及时采取措施加以处理。以下是一些处理此类事件的建议：

分开打架吵架的双方：首先，应该立即制止打架吵架的双方，防止事态进一步恶化。需要注意的是，处理此类事件时应该保持冷静，并避免过度激动或使用过度的暴力。

调查事件经过：在分开双方后，领导应该调查事件经过，了解导致打架吵架的原因和背景。这有助于确定下一步的处理措施，并避免类似事件再次发生。

针对双方采取不同措施：根据事件的性质和具体情况，领导可以针对双方采取不同的处理措施。例如，对于发起打架吵架的一方，可以采取纪律处分措施，如口头警告、书面警告、停职、降职等；对于被打架吵架的一方，可以给予安抚、支持和保护，避免他们的情绪进一步恶化。

给予双方必要的帮助和辅导：除了采取纪律处分措施外，领导还可以给予双方必要的帮助和辅导，帮助他们解决问题和调整情绪。这有助于避免类似事件再次发生，并增强工作场所的和谐氛围。

制定相关制度和政策：领导还应该制定相关制度和政策，明确工作场所的行为准则和惩罚措施。这有助于提高员工对公司文化和价值观的认同，加强对不良行为的警惕性和制约力度。

总之，作为领导，处理两个下属打架吵架的事件需要采取及时、有效的措施，避免事态进一步恶化，并给予必要的帮助和辅导。同时，还需要制定相关制度和政策，提高员工对公司文化和价值观的认同，以促进工作场所的和谐发展。