我心中的爱情的800字作文

我微笑着，在键盘上纤指飞舞，回复着夏未央央的质疑与询问。此刻，我的心中，装着满满的幸福，仿若走在春日暖暖的阳光里，沐浴着爱情的光辉，温柔浅笑里，都是满足与喜悦。

爱情的轨迹，是人类不可或缺与最可珍的行程，而爱之的本能更是人性的使然；因那是情感堆积中与聚集中蜕变后的必然推进中的一大产物的灵性实体。缘识品味爱情，阅览欣赏爱情，体察感受爱情，拥有而留存爱情这无疑便是人生中最激动人心，最颤动灵魂的幸事。——即便那是痛苦的！

爱情的风雨之颠；一颗眼泪的惆怅，滴淋着缄默的忧伤；水色在晶莹中收揽着我的脸庞。愁绰于思维之间，那飘摇于风雨的，那深陷而不可自拔的，那魂断肠离的，那心碎如焚的情爱中的人啊……

真正的爱情是闪光的，因为她忠贞。真正的爱情是绚丽的，因为它经得起一起考验，包括凄苦清贫，包括流言蜚语。

　　爱是人心底涌出的最真挚的情感，是人心与心相撞时产生的火花，是情与情交融时发出的电波，是人人向往而又抓不牢的东西。

由中至外，爱的清泉点点滴滴滋润着所有的生命，浸透着世间的角落。不论是银河相隔还是化蝶的奇迹，不论是罗密欧与朱丽叶的悲剧还是罗彻斯特先生与简爱的动人结局， 一个个爱情故事始终扣动着人们的心扉，为他们哭泣或者欢笑。世间的爱，有的深的惨列，轰轰烈烈之余留下一个永久的叹息；有的淡淡的真实，平平凡凡之后王子与公主过着幸福快乐的日子……　　

有人说：爱是要付出代价的，不一定是物质的，虽然不需要物质支撑的爱情越来越少。但是，对于爱情代价的付出也分心甘情愿和不敢情愿两种。

爱，因为代价才结束的。 爱，因为结束才永恒的。 一切是永恒都是被迫或埋在心底的，这是遗憾的由来。 每一段爱情的经历都需要勇气，也需要代价的，每一段感情的终结都是痛苦的。可是因为有爱，这个世界才美丽。不是吗？ 所以的一切只是一本已以装订好的故事，它来自生活，源于自身不曾名灭的情感，有开端自然也会有结束。只是不必管它会不会以什么样的方式结束，一切都在故事中，这么的平淡和了无声息。却给人留下刻骨铭心的记忆。

爱是不用表达的,它是在心中,是心的感受,心的体会明知无结果,何需再争求,真爱无需要,有的只是心的满足爱别人幸福,被爱也幸福,无需结果,爱的代价只有心懂,那些为爱所付出的代价,是永远难忘的　 “春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的荡舟人吗？不然，为何众里寻她千百度，却不在灯火阑珊处呢？

生命是一个漫长的过程,跌峦起伏充满未知。而情感又是生命中最难预测的难题,挫折,伤感有时难以避免。我们能做的,不是怨恨,不是纠缠,也不是分出是非黑白，我们能做的,只能是考虑如何才能讲伤感降到最低。冷静一点,心平气和一点,试着站在对方的立场为对方考虑一点,或许你的选择,就在理智之中。人生没有梦想就没有奇迹产生的可能,没有梦想就没有人生美好的明天。

真正的爱情是闪光的，因为她忠贞。真正的爱情是绚丽的，因为她经得起一起考验，包括凄苦清贫，包括流言蜚语。

时光轮回，沧海桑田，人间的真爱不曾改变过，就好似烙在世界的心脏，让世人们永远铭记。

我多希望，将今生和你的爱情，就那样幸福地定格，安然地定格，一生定格，定格一生！就把我的幸福，定格于，你曾经闪亮我眼眸的，永远雕刻于我心中的，那惊心一语

因为爱的深，当时相爱的时候不管是感情还是物质投入肯定也多，所以当失去的时候受伤也深。年轻人应该平静对待感情，来的时候好好珍惜，失去了不要有太多纠结。相遇是缘，失去是缘尽现在的社会外面的诱惑力特别大，而且是一个崇拜金钱的社会。如果自身聪明，就不要把感情看的太重了，如果你遇到真爱金钱他又不算什么问题。一切随缘，平安健康是福。

如果不爱了强求也没有意思，有些感情在别人眼中可能一文不值，在另一个人眼中却是无价之宝。其实爱一个人从来都没有错，错在感情中爱与不爱很难长久，有些感情注定是场悲伤。我们的生活环境的好坏，我们生存能力的强弱，我们的文明修养程度，都会直接的影响我们的亲情友情和爱情的情感。我们就会变得，对于亲情友情和爱情的情感，我们只付出并不要求回报了。

如果一个人对一份感情有所伤感，我想他/她对这些感情是有过真诚付出的，可能没有自己想象中的那么完美，甚至付出还受到伤害，那么对这份情她/他就会很伤感，久久都放不下！才会幸福！其他的地方也会迎刃而解！爱情需要经营，方式各不同，合适就好，共同的奋斗，一起相濡以沫的过程也是最可贵的！找一找原因，在你下一段的时候，尽力的不伤感！去追随爱情的脚步！

其实人和人相处在一起，不要因为付出感情太多而要求回报，感恩，索取，做到心态平衡，顺其自然。人心都在人心里，也不可能什么事情都是均匀平等，只要做到问心无愧就0K了，别因为付出感情而伤感。于是感情产生了浓厚的兴趣和依赖。

说起汤老师，心里非常的感激与感动。感激的是老师一直在各方面对我的照顾与教诲，感动的是老师的与人为善与博大的胸怀。也许园丁都这样！

虽然离开老师的课堂已经十几年了，往事已经模糊，然而最近两年在与老师的交往中，依旧感觉到老师的春风化人。下面我就说说生活中的几件小事吧。

记得去年九月，一个原来的同事来到师大附中看望她学生的孩子。一个电话打过来，我赶忙从宿舍跑出来，来到附中校门口。同事的一句话让我哭笑不得，她说忘了带电话号码，又不知那小孩在哪班。原来她学生为照顾孩子，在附中附近租了房子，而我同事又是第一次来。这可怎么办好呢？同事说：“要不我们去传达室问问？或许能问到。”我知道这样找学生无异于大海捞针。想到她晕车，年纪又大，来趟不容易，我只好安慰她：“别急，我有个老师在这里，我们去找他。”来到老师办公室，正好课间休息，汤老师在。听我说明来意，老师二话没说就开始帮忙找人。老师问：“叫什么名字？”摇头。“哪个班的？附中还是广益？”又是微笑着摇头。同事说：“只知道小名叫蓓蓓，上次考试第三名。”老师笑了，只好拿出花名册一个一个的找，希望能在家长栏中找到这个女孩。但我们提供的线索太少了，翻遍了整本册子都没找到。附中没有，老师又带我们来到广益的几个老师那里一一打听，跑上跑下足有大半个小时，甚至还喊了一个估摸着是的女孩过来。虽然没找到那个女孩，但感激之情真的无法言说。

别看汤老师名声在外，不管上公开课还是主持会议都不怯场，但汤老师也有“害羞”的时候。不信你瞧：

今年六月份高考阅卷，我天天看见汤老师楼上楼下的跑个不停。期间我拿了在一中读高二的侄女的一篇文章给老师，请他帮忙修改一下。好象是18号那天，汤老师提醒我明天记得拿作文，而那天回家，侄女竟问了一句：“小姨，汤老师人怎样？”这下惨了，我罗嗦了半天也没形象的描述出来。我只好说：“蓝天上有张汤老师的自画像，你去看吧。”侄女说：“那可不行。”实在没办法，我只好答应弄张相片来。第二天（试卷都已看完），在教室里找到老师，老师在文件袋里找文章，而我却瞅准了袋子里那张有相片的出入证。趁老师拿文章给我的一刹那，我很快的把那张相片抢了出来，塞进我的口袋，还笑着说：“老师就送给我好了。”我正为自己敏捷的身手而骄傲的时候，汤老师突然从我口袋里把它抢了出来，嘿嘿的笑着说：“不行，等下你把它发到蓝天上去了。”天啊，汤老师脑筋怎么转得这么快？我还没想到让老师做明星呢。然而没办法，周围老师同学太多，我不能动用武力，只好瞪了几下眼睛走了。

作为老师，汤老师不仅默默的教学生怎样做人，而且还用他那宽阔的肩膀为我们学生支撑一片蓝天，给人父亲般的感觉，坚定乐观自信弥漫在有他的每寸空间。记得去年“非典”时期，人心惶惶，我们寝室更是风水欠佳（其他寝室的评价），有两个女孩子凑热闹，总是咳嗽发烧，两个人轮流去医院打点滴。我是吓得很久没去学校，又担心孩子生病——幼儿园规定：所有感冒有发烧症状的孩子都得在家休息。但是每次打电话给老师，老师都是一句：别怕，安心吃你的饭睡你的觉，天不会塌下来。短短的话语，内含的却是那种豁达乐观，传达的可是一副“镇心丸”。真的，直到现在，不管发生什么事情，只要有老师在我身旁——不管是哪个老师，我都觉得非常的放 是心与安全。

啊，老师的好又岂能三言两语叙说出来，就让我们做学生的用一生慢慢去品味吧。

“世上只有老师好，有妈的孩子像块宝……”每当我哼起这首歌，我就想起我那和蔼可亲的老师，她可关心我啦！(评：由熟悉的儿歌导入正文，唤起读者的共鸣。) 记得那天午睡，我突然觉得头昏脑胀，什么也不想吃。老师到寝室巡查，发现我不对劲，于是快步走到我跟前，伸出温暖的大手，轻轻在我的额头一摸，惊叫道：“不好！烧得厉害，快上医院！”老师边说边弯下腰，伸出手，把我使劲一托，驮在背上，背起我，旋风般地跑到门前，箭似的冲出了家门，直奔医院。老师心急如焚，只顾赶路，老师终于赶到了医院。经过医生的精心诊治，我的病情明显好转。过了没多久，老师就买好药，背我回到了家。(评：通过“走、弯、伸、托、驮、背、跑、冲、奔”连续动词，写出了老师的着急和对我的关爱。)老师已经累得气喘吁吁，可她还是小心翼翼地把我放在床上，步履沉重地走进厨房，小心翼翼地从厨房拎来一个热水壶，拔开瓶盖，拧开杯瓶盖，把开水倒入杯中，从口袋中掏出药剂袋，撕开药袋，药粒像红砂糖，像小砂粒，像顽皮的小精灵，争先恐后地蹦入杯子里。老师拿起勺子搅拌均匀，舀了一勺，轻轻吹了吹，扶起我，把勺子凑到我嘴边，一勺一勺地，慢慢地喂给我喝。(评：对老师喂我吃药进行细节描写，使老师的形象更生动具体，跃然于纸上。)这充满母爱的药水，如一股甘泉流入我的嘴里，流入我的喉咙里，流入我的心窝窝里，一股暖意在我身上弥漫开去。 老师不但在生活上关心我，照顾我，而且对我的学习也备加关心。(评：通过“不但……而且”这个递进式的排比句，从“生活上关心”自然过渡到“学习上关心”) 记得上次晚自习，我做作业，边做边哼小调，心里想：“老师还说作业很难，可我挥笔如飞，一帆风顺，我真是天才！”我洋洋得意，殊不料，一只，“拦路虎”向来扑来难住了我。我抓头挠耳，老师看见了走过来给我打气：“不要紧，慢慢做！”我听了老师的话，信心百倍地埋头苦干起来，整张草稿纸已经被子我画成了大花脸，可这只“拦路虎”还是纹丝不动。我只好把求助的眼光投向老师，老师看了看题目，又看了看草稿，微笑的脸渐渐变严肃了。“你看看，这道题目都抄错了数字，你怎么这么大意呀！”我傻眼了，真是聪明一时，糊涂一时，我面红耳赤地，抓过笔，唰唰几笔就大功告成。(评：有详有略地记叙了学习上关心我的一件事！) 老师，您像一盏照明灯，为我照明前进的道路；您像一个罗盘，给我指明了方向；您像一股温暖的源泉，激励了我不断克服困难，勇往直前！亲爱的老师，我永远爱你！(评：一连串的排比句，真诚地抒发了对老师的感恩之情。) 总评：小作者有详有略地，选择了生活上带我去看病关心“我”和学习上关心“我”两方面的事例，反映了老师关心爱护我的思想品质，中间用“老师不但在生活上关心我，照顾我，而且对我的学习也备加关心。”来承上启下过渡，显得自然贴切。从字里行间流露出自己对老师的真诚感情。