关于《安塞腰鼓》一文的问题1、作者以“一群茂腾腾的后生”一句话独立成段,请分析句中几个词语的作用2、文章是怎样描写安塞腰鼓表演前的情况的这样写有什么好处3、作者为什么说“多水的江南是易碎的 1、作者以“一群茂腾腾的后生”一句话独立成段,请分析句中几个词语的作用 2、文章是怎样描写安塞腰鼓表演前的情况的这样写有什么好处 3、作者为什么说“多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓” 4、结尾句“耳畔是一声渺远的鸡啼”有什么深刻含义 5、全文多次出现“好一个安塞腰鼓”,这样写是否重复啰嗦说说你的理解 K莫离0475 语文 2014-11-07 优质解答 下载作业帮App，拍照秒答 《安塞腰鼓》阅读练习（含答案） （一） 一群茂腾腾的后生 他们的身后是一片高粱地①他们朴实得就像那片高粱 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫 他们的神情沉稳而安静紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地似乎从来不曾响过 但是： 看!—— 一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!②百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步；火花一样,是闪射的瞳仁；斗虎一样,是强健的风姿黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓! 这腰鼓,使冰冷的空气立即便得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了 使人想起：落日照大旗,马鸣风萧萧! 使人想起：千里的雷声万里的闪! 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟! 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲! 好一个安塞腰鼓! 1、“一群茂腾腾的后生”,用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用 2、为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和“呆呆”的腰鼓 3、“紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地似乎从来不曾响过”一句中“似乎”可否去掉 为什么 4、“但是:'”“看!——”单独成段,有怎样的表达效果 5、画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美 ① ; ② 6、“骤雨一样,……是强健的风姿”这些内容运用哪些修辞手法 作用是什么 7、如何理解画横线的两个句子的含义 （一）附答案： 1、突出后生茂腾腾的形象,将他们的形象鲜明地推出舞台具有吸引人,震撼人的力量 2、动静相衬,更衬托出后生的飒爽英姿,人和鼓的沉稳正是为下文的火爆场面蓄势 3、不可以'似乎'表猜测语气去掉后,就成了肯定没响过的意思,这与实际情况不相符,所以不能去掉 4、单独成段是要引人注意,强调人和鼓由静而动的转变 5、①表现了他们的朴实美和沉静美;②表现了他们的力量美和豪放美 6、比喻,拟比,突出腰鼓骤响时的声,行,光彩和力量 7、前:写腰鼓捶响时给冰冷,宁静,困倦的世界带来了光,热,色彩和力量,展示了生命的活力后:生命的力量是伟大的,不可阻挡的,一往无前的 （二） 他们的身后是一片高粱地他们朴实得就像那片高粱 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫 他们的神情沉稳而安静紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过 但是： 看!—— 一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂 舞在你的面前骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步；火花一样,是闪射的瞳仁；斗虎一样,是强健的风姿黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓! 1．文中画横线的两个句子用什么修辞方法分别写出了后生们的什么特点 2．文中画波浪线的句子运用了什么修辞方法有什么好处 3．上述句子改为“急促的鼓点像骤雨一样,飞扬的流苏像旋风一样……”可以吗为什么 4．文中为什么要写“他们的神情沉稳而安静紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过” （二）附答案： 1．比喻朴实沉静和力量豪放的特点 2．排比和比喻铺陈展示安塞腰鼓骤响时的声、形、光彩和力量 3．不可以原句用倒装手法强调了喻体,改后比原句平淡 4．动静相称,对比鲜明,人和鼓的沉静为下文的火烈蓄势 （三） 一群茂腾腾的后生 他们的身后是一片高粱地他们朴实得就像那片高粱 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫 他们的神情沉稳而安静紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过 但是： 看!—— 一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你面前,骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步；火花一样,是闪射的瞳仁；斗虎一样,是强健的风姿黄土高原上,爆发出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓! 这腰鼓,使冰冷的空气立即变得□□了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得□□了 使人想起：落日照大旗,马鸣风萧萧! 使人想起：千里的雷声万里的闪! 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗,尔后最终永远明晰了的大彻大悟! 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! 好一个安塞腰鼓! 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆 隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… 好一个安塞腰鼓! 后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着它震撼着你,烧灼着你,威逼着你它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!（A处） 黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!（B处） 除了黄土高原；哪里再有这么厚这么厚的土层啊!（C处） 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!（D处） 每一个舞姿都充满了力量每一个舞姿都呼呼作响每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓! 愈捶愈烈!形成了沉重而又纷飞的思绪! 愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘! 愈捶愈烈!痛快和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片；声,成了茫茫一片…… 当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以致使人感到对她十分陌生了 简直像来到另一个星球 耳畔是一声渺远的鸡啼 1．第7自然段运用________和________的修辞手法宣泄年轻热烈的生命激情,营造安塞腰鼓“________”、“________”和“________”的舞蹈阵势 2．将“亢奋”、“飞溅”、“燥热”三个词分别填入文中第8自然段的空格处 3．将下列句子的朗读重音,用“△”标出 后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,快速地搏击着,大起大落地搏击着 4．文章以“热闹”开头,最后又归之为“静”,这样的结构安排是为了________________ 5．文中有几句是文章层次和作者感情发展的语言标志,请在文中用“ ”将这几个句子标出 6．选出说法不恰当的一项（ ） A．本文是对陕北人生命活力的颂歌,是对黄土高原厚重内蕴的礼赞 B．文章运用铿锵有力的短句和大量的排比,造成一种快速跃动的节奏和一泻千里的气势,表现了安塞腰鼓的神韵 C．“容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”这段话是对上文“大彻大悟”的诠释 D．“落日照大旗,马鸣风萧萧”两句,用对偶的手法表现安塞腰鼓使人产生的联想 7．“多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓”是从原文中抽出的一段话,应放回何处才与上下文语意连贯在下面相应序号的括号内打“√” A处（ ） B处（ ） C处（ ） D处（ ） （三）附答案： 1．比喻 排比 壮阔 豪放 火烈 2．燥热 飞溅 亢奋 3．有力 疾速 大起大落 4．反衬安塞腰鼓的气势和震撼力 5．“安塞腰鼓!”“好一个安塞腰鼓!”“好一个安塞腰鼓!”“好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!”“好一个痛快了山河,蓬勃了想像力的安塞腰鼓!” 6．D 7．B处 （四） (1)但是： (2)看!—— (3)一捶起来就 , , !百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前( ),是急促的鼓点；( ),是飞扬的流苏；( ),是蹦跳的脚步；( ),是闪射的瞳仁；( ),是强健的风姿黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓! (4)这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了 (5)使人想起：落日照大旗,马鸣风萧萧! (6)使人想起：千里的雷声万里的闪! (7)使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟! (8)容不得束缚,容不得羁绊,客不得闭塞是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股动! (9)好一个安塞腰鼓! (10)百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆 (11)百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的现众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆 (12)隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… 1．给选文划分层次,并概括各层意思 第一层：( 段至 段) 第二层：( 段至 段) 2．将“忘情了”、“没命了”、“发狠了”三个短语填人文中横线上,依次是 ,为什么这样排列 3．文中括号中依次填的短语是 、 、 、 、 4．品味下列语句的意义 (1)这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了 (2)容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! (3)百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆 5．第三段从 方面写安塞腰鼓,突出其情景和场面的 6．第四段主要用了 的修辞,突出了安塞腰鼓的 （四）附答案： 1．第一层：(1-9)宏伟的场面第二层：(10—12)雄壮的声响 2．次序略 渲染击鼓后生疯狂程度逐步加深 3．略 4．(1)突出了安塞腰鼓热烈奔放(2)突出了腰鼓场面的宏伟,捶击的有力(3)突出了腰鼓声的雄壮振奋人心 5．鼓点、流苏、脚步、瞳仁、风姿；壮阔、豪放、热烈 6．排比；壮阔、豪放、热烈,富有生命激情 (五) (1)好一个安塞腰鼓! (2)后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着它 , , 它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! (3)黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击! (4)多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓 (5)除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊! (6)好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! (7)每一令舞姿都充满了力量每一个舞姿都呼呼作响每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为现止 (8)好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓! (9)愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪! (10) 愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘! (11)愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片；声,成了茫茫一片…… (12)当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以致使人感到对她十分陌生了 (13)简直像来到另一个星球 (14)耳畔是一声渺远的鸡啼 1．第1—6自然段主要写什么 2．第二段中空缺处应填的短语是 3．第二段中加点的词语,分别强调的意思是什么 4．第二段中画线的短语能否去掉,为什么 5．第7—12段主要写 6．第7段中“叹为观止”原意是 ,这里指 7．第10段“思绪中不存任何隐秘”中的“不存任何隐秘”怎样理解 8．读第12-14段,哪些语句写出了“静寂”的程度 9．“耳畔是一声渺远的鸡啼”是写静吗为什么 （五）附答案： 1．击鼓后生 2．略 3．击鼓力量大,速度快,动作幅度大 4．不能；反衬出这片神奇厚土生养的这些元气淋漓的后生的强健有力 5．绮丽的舞姿 6．赞美看到的事物好到了极点；舞姿给人强烈的美的享受 7．尽情渲泄内心的情感 8．出奇地、对她十分陌生、像来到另—个星球 9．不是,以动衬静,写出了世界的寂静和高原的旷远
你要的是什么版的？
语文（人教）：
一、积累与运用（每小题2分，共20分）
1、下列带点的字注音无误的是（ B ）
A、亢奋（kànɡ） 戛然（kǎ） 阴霾（lí）
B、花蔓（màn） 告罄（qìnɡ） 疮痍（yí）
C、庇荫（yìn） 缀行（chuò） 弛担（chí）
D、砭骨（fá） 云鬓（bìn） 胡骑（jī）
2、依次填入下列句中最恰当的一项词语是（ A ）
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），就罩住了。
A、撑 放 捆 拿 扯
B、支 撒 系 牵 拉
C、支 放 套 牵 拉
D、撑 撒 系 拿 扯
3、下列句中横线上的成语使用不当的是（ A ）
A、这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。
B、坏事做尽的张朝富，虽然一字不识，但未到中年，他的头顶就成了不毛之地。
C、小娟郑重其事地跟我说，她要和我作好朋友。
D、这篇文章虽然写得不好，但比起以前来还是有一点进步的，我这样想，不是聊以自慰吧？
4、下列文学常识搭配不当的一项是（ D ）
A、《福楼拜的星期天》 莫泊桑 小说巨匠 法国
B、《邓稼先》 杨振宁 美籍华裔物理学家 诺贝尔物理学奖获得者
C、《伤仲永》 《临川先生文集》 王安石 北宋
D、《两小儿辩日》 《列子•汤问》 墨翟 战国
5、根据提示或要求写出相应诗句。（每小题1分，共计6分）
①《山中杂诗》写鸟在人家的房檐上飞，最有趣的是云彩从窗户里飘了出来的诗句是：
， 。
②《竹里馆》写夜寂人静，明月相伴的是： ， 。
③《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是：
， 。
④《约客》中用对句写景，道出黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣的是：
， 。
⑤《江南逢李龟年》言过去之衰，为下文作铺垫的是：
， 。
⑥成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原话是： ， 。
6、选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是( D )
A、这里的人们非常好客，火一般热情。
B、一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。
C、生命是一条河流，有奔腾也有平缓。
D、天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。
7、下面文段括号里，依次应填入的句子是（C ）
不是所有的笑容都有表示喜悦，（ ）；不是所有的喝彩都表示赞颂，（ ）；不是所有的顺从都表示虔敬，（ ）；不是所有的顺利都表示成功,( )。
（1）就像不是所有的反对都表示憎恶
（2）就像不是所有的眼泪都表示悲痛
（3）就像不是所有的沉默都表示否定
（4）就像不是所有的挫折都表示不幸
A、（3）（2）（1）（4）
B、（1）（3）（2）（4）
C、（2）（3）（1）（4）
D、（4）（3）（1）（2）
8、 请你为学好语文献上一个点子。（2分）
我的想法：
二．阅读（共30分）
（一）
一群茂腾腾的后生。
人们的身后是一片高粱地。人们朴实得就像那片高梁。
咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身旁的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急速的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的丰姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈啊——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！
百十个腰鼓发出的深重响声，碰撞在遗落一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
好一个安塞的腰鼓！
9、联系上下文，解释文中带点的词语。（2分）
（1）没命：
（2）明晰：
10、“一群茂腾腾的后生。”这句话中“茂腾腾”一词写出了后生们的什么特点？（2分）
答：
11、文段赞美了什么？（2分）
答：
12、文段那几个自然段是写静景？写静景有什么作用？（2分）
答：
13、文中加点的句子使用了哪些修辞手法？使用这些修辞手法有什么好处？（2分）
答：
14、横线上的句子写出了安寒腰鼓的什么样特点？（3分）
答：
15、波浪线上的句子的含意是什么？（3分）
答：
（二）
阅读文言文《狼》选段，完成8—13题。（14分）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
16、解释加点的文言词语。（3分）
（1）一狼径去（ ） （2）其一犬坐于前（ ）
（3）一狼洞其中（ ） （4）屠自后断其股（ ）
（5）盖以诱敌（ ） （6）意将隧入以攻其后也（ ）
17、下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（2分）
A．久之，目似瞑，意暇甚。 B 又数刀毙之。
C 借旁近与之。 D 于舅家见之。
18、本段中表现“狼亦黠矣”的句子有哪些？各用的是什么描写方式？（3分）
我的理解：
19、这段文字主要写了 （用四个字表示），从中可看出，屠户的性格 ，狼的本性 。（2分）
20、 “其一犬坐于前”的停顿正确的一项是（ ）（2分）
A、 其一犬／坐于前 B、其一／犬坐／于前
C、 其／一犬／坐于前 D、 其一犬／坐于／前
21、写出两个带“狼”字的成语： 、 。(2分)
三、写作（50分）
22、在下面两个作文题中，任选一题作文。作文要求600字以上。
（1）深藏心底的
要求：在横线上补全题目，文体不限，600字以上。
（2）泰戈尔说过：“天空虽无翅膀的痕迹，但鸟已经飞过；纵使天空了无痕迹，但我已飞过。”对这两句诗你有怎样的感受呢？请以“我曾经飞过”为话题写一篇作文，题目自拟。
注意：①要写出自己的经历和感受，要说真话，抒真情。②题目自拟。③除诗歌外，文体自选。④不少于600字。⑤文中不要出现真实的人名、地名和校名。
B卷
四、古代诗歌文言文阅读与鉴赏（8分）
《论诗》
赵翼
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有传人出，各领风骚数百年。
23、诗人狂妄地认为：李白、杜甫的诗篇流传的时间很长，已经“不新鲜”了。你同意这种看法吗？为什么？（3分）
24、有人将“江山代有传人出，各领风骚数百年”稍稍作了点修正，把它改成为“江山代有传人出，各领风骚没几年”，你认为改得好不好？为什么？（5分）
五、阅读下文，回答问题（24分）
看戏
叶君健
①时间是晚上八点。太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。
②但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。
③舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝缕和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大众的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来。
④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
⑥他们看得入了神，他们的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就是在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前，观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。
⑦我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在以66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
25、注音（2分）
膨胀＿＿＿ 潮在涨＿＿＿
26、释词（2分）
婀娜：
铿锵：
27、分别说说下列两个比喻句的作用是什么？（4分）
①这个平静的海面陡然膨胀起来了。
作用：
②观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
作用：
28、从第④段中找出6个量词（3分）
29、精读第④段，回答下列问题（4分）
①歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？
②“回音”既然“听不见”，又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”？
30、说说第①段在全文中有什么作用？（3分）
31、课文为什么写观众的表现具体详尽，写剧情却十分概括？（3分）
32、你如何理解最后一句话（3分）
六、 名著阅读（共7分）
在苦难中长大——《 童年》
33名著《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。其它两部分分别为 和 。《童年》从 写起 ，到 结束，生动的再现了 。（3分）
34、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙变成了一个什么样得人？（2分）
35、你从阿廖沙的变化中得到了什么启示？（2分）
七、综合性学习（11分）
在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。
36、你知道哪些有关黄河的诗句？请写出至少两句。（4分）
37、面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意．）（4分）
38、在我们常用的俗语中，有许多和黄河有关，请任意写出两条并写出它的意义。（3分）
一、积累与运用（每小题2分，共20分）
1、B 2、A 3、A 4、D 5、略 6、D 7、C 8、略
二．阅读
9、（1）没命：不要命，不顾一切。（2）明晰：明亮，清晰。
10、身体强壮、生命力旺盛。
11、赞美了生命，赞美了力量，赞美了意气风发，蓬勃向上，无坚不摧的精神。
12、一至四自然段是写静景，作用是衬托下文安塞腰鼓的壮阔场面。
13、排比、比喻。生动地写出了捶安塞腰鼓时的舞姿，使语言表达也像安塞腰鼓一样排山倒海，汹涌澎湃，气势非凡。
14、坚毅不屈，意气风发，蓬勃向上，具有无坚不摧的力量。
15、鼓声去掉了观众的一切杂念，引起了他们的强烈共鸣，使他们陶醉了。
16、（1）离开 （2）像狗一样 （3）打洞 （4）大腿 （5）原来是 （6）钻洞 17、 A 18、（1）一狼径去，其一犬坐于前。动作描写。 （2）目似瞑，意暇甚。神态描写。 （3）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。动作描写。 19、屠夫杀狼 勇敢警觉 狡诈贪婪 20、B 21、如：狼子野心 引狼入室 狼心狗肺
五、25、略。 26、姿态柔美 形容有节奏而响亮的声音。 27、①表现人们对久享盛誉的艺术家的出场情不自禁爆发的热情。②写出了观众情绪的变化，动静的变化，还起着承上启下的过渡作用。 28、阵、粒、个、片、股、位。 29、①歌声字正腔圆，与珠子似的，故能将无形的歌声比喻为有形的珠子。②梅兰芳的歌声令观众如醉如痴，好像在每一个人的心里引起一片深远的回音。这回音虽然听不见，但很有冲击力，能淹没那股狂暴的掌声，使周围鸦雀无声，让人们沉醉。30、是为了烘托心情，渲染气氛，表明梅兰芳的舞台艺术赢得了观众深深的喜爱。 31、写观众既能体现人们对艺术的热情，又能表明梅戏的艺术水平，而剧情与文章中心关系不大，所以才如此处理。32、“我们的国家”洋溢着民族自豪感。我们的国家是属于人民的，我们的艺术家也是人民的艺术家，所以，观众热爱艺术家，艺术家也热爱观众。33、 《在人间》； 《我的大学》 “我”随母亲去投奔外祖父；外祖父叫“我”去“人间”混饭吃；世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
34、坚强、勇敢、善良的人
35、 要求条理清楚，能够自圆其说。36、①大漠孤烟直，长河落日圆。②君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。③黄河远上白云间，一片孤城万仞山。④白日依山尽，黄河入海流。37、① 九曲黄河一份情 ，两岸绿林四季清。 ② 黄河清，天下平。 ③ 爱护黄河，就是爱护自己的母亲！④ 长江黄河两大江，犹如人类父母亲。⑤ 黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污！ 38、跳进黄河洗不清：这句子的本意是说受了很大的冤枉，就算跳进黄河这样的大河也洗不清了。
不到黄河心不死：比喻不到绝境不肯死心。也比喻不达目的决不罢休。
表达了对土地的热爱，对农耕生活的重视，对故乡的怀念。
《犁尖上的往事》作品中通过农人对农具的精心打造以及小心爱护体现了劳动人民对家乡土地的热爱，以及对赖以生存的农耕生活的重视，同时也从细微之处着墨，将作者的思乡之情体现的淋漓尽致。
这部作品选取冬日故乡这一热闹的场面，作为记忆中最有印象的场景和事件，符合回忆真实，富有生活味儿，紧扣主题，是一部打动人心的作品。
七年级下学期语文第二次测试题
（一）语文基础知识（18分）
1、根据拼音填写相应的汉字或根据汉字填相应的拼音。(6分)
（1）参差 不齐 （2）qiè 意 （3）烧zhuó
(4)踉踉 跄跄 （5）jiá 然而止 （6）忧心忡忡
（7）rǒng 杂 （8）归省 （9）晦 暗
（10）不dàn （11）càn 然 （12）弥 散
2、下列词语书写完全正确的一项是（ ） (2分)
A大彻大悟 殃殃不乐 端疑 低回婉转
B 叱咤风云 姗姗来迟 羁绊 毛骨悚然
C语无伦次 芸芸丛生 不掸 众妙必备
D孜孜不倦 疲备不堪 真谛 变幻多姿
3、下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A 为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋。常常废寝忘食。
B 只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。
C 我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。
D 他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为的程度。
4、下列修辞判断有误的一项是（ ）（2分）
A 多水的江南是易碎的玻璃。（夸张）
B 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（反复）
C 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（比喻）
D愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！
愈捶愈烈！思绪中不存在任何隐秘！
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦想……（排比）
5、根据课文填空。（6分，每空一分）
① ，青草池塘处处蛙。 ②春潮带雨晚急， 。
③ ，各领风骚数百年。 ④正是江南好风景， 。
⑤ ，青山独归远。 ⑥ ，无敢哗者。
（二）文言文阅读（20分）
（一）
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝
……
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
6、本段文字选自课文《口技》，其作者是 朝的 ，而《口技》则节选自《 》，它是清代 编选的一本笔记小说。（4分）
7、解释文中加点的字。（2分）
（1）曳： （2）既而： （3）股： （4）走：
8、下面词语中加点字注音错误的一项是（ ）（1分）
A、惊觉（jiào）欠伸 B、曳屋许许(xǔ) C、絮絮不止 (xù) D、其夫呓语(yì)
9、 选出对“俄而”判断正确的一项：（ ）（1分）
A 表示很短的时间 B 表示相继发生 C 表示突然发生 D表示同时发生
10、下列加点词解释正确的一项是（ ）（1分）
A虽人有百手（虽然） B不能名其一处也（说出）
C中间力拉崩倒之声（中间） D群响毕绝（完成）
11、翻译句子 （3分）
①中间力拉崩倒之声
②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
③虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
12、写出描写宾客反应的句子，并说说在文中有何作用？（3分）
（二）（5分）
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
13、《夸父逐日》选自《 》，这部书的内容主要是民间传说中的 知识，其中保存了不少远古的神话传说。
14、解释加点词语。
（1）逐走 （2）道渴而死
15、翻译下列句子。
弃其杖，化为邓林。
（三）现代文阅读（22分）
（一）（14分）
(1)我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
(2)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
(3)那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
(4)那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
……
(5)那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起哈欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
(6)月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
16、第①段“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”这句从描写方式上看，属于 ，“说不出的大”运用的修辞手法是 。
17、第二段中“两岸的豆麦……但我却还以为船慢。”这段景物描写航行的速度及“我”在看戏前
的心情，表现“我”对江南水乡美景的热爱。
18、第（2）段中加点的词“跑”与第一自然段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？
19、文中划线的句子，回答相关问题。
①在“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”中“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？
②在“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”中，“回望”表现了“我”怎样的心情？“罩，”表现了怎样的情形？
20、第②③段从不同角度描写了江南水乡的迷人的夜景，请分别举一例。
（1） 从视觉角度写景：
（2） 从听觉角度写景：
（3） 从嗅觉角度写景：
21、“我”为什么会认为船行的速度慢？请用文中的原句说一说船行的速度是快还是慢？
（二）（8分）
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就象那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣杉。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了， 没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，是恬静的阳光立即变得飞溅了，是困倦的世界立即变得亢奋了。
……
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
22、第四段中“他们”指代谁？又是谁在“呆呆地”？这是运用了什么修辞手法？
23、第七段中运用 和 的修辞手法宣泄年轻热烈的生命激情，营造安塞腰鼓
的舞蹈阵势。
24、第七段中抓住了人物的哪些表演特点，描绘出“安塞腰鼓的宏伟场面”？
25、第十段中“挣脱、冲破、撞开”三个词语的顺序能否调换，为什么？
（四）作文（40分）
题目：我的难忘经历
要求：1、记述自己在学校生活中的事情，写出自己从中受到了什么教益；2、字数500字以上；
3、文体不限（除诗歌外），但要适合你的记述内容与表达需要。
七年级下学期语文第二次测试题
答案：
（一）1、（1）cī （2）惬 （3）灼（4）liàng（5）戛（6）chōng（7）冗（8）xǐng（9）huì（10）惮（11）粲（12）mí 2、B 3、D 4、A 5、①黄梅时节家家雨 ②野渡无人舟自横③江山代有才人出④落花时节又逢君⑤荷笠带斜阳⑥满坐寂然（二）6、清 林嗣环 《虞初新志秋声诗自序》 张潮 7、⑴拉⑵ 不久⑶大腿⑷跑 8、B 9、A 10、B 11、略 12、①满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 作用：突出口技表演者高超的技艺。13、《山海经海外北经》 地理 14、⑴竞跑、赛跑⑵在路途中 （三）15、他遗弃的手杖，化成桃林。16、心理描写 夸张 17、急切而愉快 18、“跑”与“飞”相呼应，写出了船行速度快 的特点。19、①表现“我”欢喜愉快的心情。②“回望”两字表现“我”依依不舍的心情；“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。20、①淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了②那声音大概是横笛，宛转，悠扬③)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来 21、表达“我”急于看到社戏的急切心情；快：夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
22、“他们”指代一群茂腾腾的后生。“腰鼓”在“呆呆的”。拟人。 23、比喻、排比；“壮阔、豪放、火烈” 24、鼓点声、服饰、舞步、表演者的眼神和风姿 25、不能；因为这三个词语按事物的规律与上句的“束缚、羁绊、闭塞”等词语照应。（四）作文： 略
为了刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情。
笔墨描写即细节描写，细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。
该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
热爱教育事业，能够把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
他作为一名骨干教师，在教育科研方面能走在其他教师的前面。
按计划实施研究，经过整理和分析材料，通过大量的实验性教学案例，总结出规律性的理论观点、教学方法等，探索并实施任务型教学的方法，逐步形成英语任务型教学模式;并培养学生的听说读写综合运用的能力，整体提高我校英语教学质量。
描写黄土高原的语句
东亚细亚的腹地，一派空旷辽远、触目惊心的苍黄。
亿万斯年，谁能说清从哪一刻起，不分季节，不分昼夜，不知疲倦的西风带，就开始施展它的法力？塔克拉码干，古尔班通古特，巴丹吉林，乌兰布合……场有，腾格里。这些个神秘的荒漠呵，一古脑儿地，被那股精血旺盛到近乎粗野的雄风卷扬而起，向秦岭北麓的盆地倾压过来。
漫空里都是**的粉尘。 纷纷扬扬。飘飘洒洒。盆地不见了。凹陷的大地上隆起一丘黄土。黄土越积越厚，越堆越高。积成峁，堆成梁，又堆积成一大片一大片的塬。
这就是高原，黄土高原。极目处，四野八荒，惟有**。尽是**。**。**。连那条从巴颜喀拉的山岩间夺路而来的大河，也暴烈地流泻著一川黏稠的**！
浑黄的天地间，走来一个黄皮肤的老者。看不清他的面孔，听不清的他的声音，只有那被黄土染成褐色的长髯在被太阳喷成紫色的浮尘中飘拂……老者身后，逶迤著长长、长长一列只在身体的隐秘处裹着兽皮的男人和女人。一棵巨大的柏树，便在这人群中生下根来。轩辕柏。
所有黄皮肤的男人女人和他们的后人，都把这巨树唤作轩辕柏。它的根须像无数手指深抠进黄土，扎向地心，伸向天际，用力合抱住整个儿的高原。
始皇帝横扫六合的战车，汉高祖豪唱大风的猛士，倚在驼峰上西出阳关的商旅，打着呼哨、舞著弯刀、浑身酒气的成吉思汗的铁骑，和五千年岁月一道，从这金子样的高原上骄傲走过去，走过去，直到……
畏惧盗寇的商贾们抛离了驼队踩出的丝绸古道。面对异族的武夫们丢弃了千里烽燧的兵刃甲胄。一路凄惶，簇拥著玉辇华盖。偏安向丰盈又富庶的南方。
南方，绿油油、软绵绵、滑腻腻的南方。没有强烈的紫外线辐射，没有弥漫天际的黄沙烟尘，没有冰，没有雪，没有能冻断狗尾巴的酷寒，有丽山秀水，丝竹管弦，有妖冶的蛾眉，婀娜的柳腰，有令人销魂的薰风、细雨……那叫人柔肠寸断的杏花春雨呵，竟把炎黄子民们孔武剽悍的魂魄和膂力一并溶化！而历史，却在某个迷茫的黄昏，被埋进深深的黄土。
有多厚的黄土，就有多厚的奥秘的高原，每一只彩陶罐、每一柄青铜剑都会讲一个先民的故事给你听的高原，沉默了。陪伴它，是一钩千年不沉的孤月。
没有风。没有声息。高原沉默著。
一块没有精壮和血性汉子的土地是悲哀的。
可那才是中国，那才叫中国。在病榻上 了八百年，又被人 了二百年的，不是真正的中国。真正的中国是闪着丝绸之光、敦煌之光，修筑起长城，开凿出运河，创造了儒教、道教，融合了佛教、 ，同化了一支支异族入侵者的中国。
真正的中国是一条好汉。
这裸著青筋、露著傲骨的高原也是一条好汉。
要使这片贫瘠的、失血过多的土地复苏过来，需要的是更强劲的肌肉，更坚硬的骨骼，更热的黄河一般湍急的血流，需要的是更强劲的肌肉，更坚硬的骨骼，更热的黄河一般湍急的血流，需要比麦哲伦和哥伦布们还勇健的如守护始皇陵的武士俑那样的壮汉。
形容黄土高原的句子
民歌昂扬著黄土地上泥土的芳香，流淌著黄河儿女最通俗的 词汇和最亮丽的 。她是我们黄土地的母语和家园，更是我们黄土文化的特色和精粹。
陕北民歌她有着鲜明的地域特征：土气、大气、美气一土得掉渣、大得雄奇、美的撩人。这种既通俗又亮丽的特色足以使其站在歌坛圣殿之上，用小调小曲渲泄黄钟大吕之势。
在陕北，人们的喜、怒、哀、乐哪一种情感，都可以用民歌的形式来表达。无论是站在重山峻岭之巅，还是走在弯弯曲曲的山道里，或者行进在一马平川的大路上，到处都可以听到顺风飘来的悠扬歌声。这就是陕北民歌。“女人们忧愁哭鼻子，男人们忧愁唱曲子。”实际上，陕北无论男女老少都喜欢民歌。黄土高原上，既有婆姨们如泣如诉的低婉吟唱，又有后生们的“拦羊嗓子回牛声”的高歌回荡。陕北，是民歌的世界，民歌的海洋。
陕北民歌种类是很多的，其中有四季歌、五更调、揽工调、酒歌、秧歌、劳动号子、歌舞曲、榆林小曲、陕北套曲、二人台、风俗歌、宗教歌曲和探家调等，以小调和信天游为主。
小调，以叙事为主，一般都有场景，有人物，有故事情节，还有细节描写。如：《害娃娃》、《探瑜姐》、《送情郎》、《四保揽工》和《下柳林》等都是篇幅较长的叙事体民歌。
信天游(在与内蒙古接壤的地区叫“顺天游”，在神木府谷一带叫“山曲”)是广泛流行于陕北的一种民歌，篇幅比较短小，是即兴创作的产物，可以根据不同情景自由吟唱。如村民们下地干活，上山放羊，进林子砍柴，赶毛驴拉煤炭，心有所感，便放开嗓子歌唱起来。它语言质朴，节奏明显，韵脚多变，一般为两句体结构，上下句押韵，不隔句押韵。以七字句或十字句为基础，上句主比兴或写景状物，下句多主点意，虚实结合，曲调悠扬高亢，粗犷奔放，节奏鲜明，韵脚和谐，抒 彩浓。充分体现了陕北人的豪放性格。它两句一段，段与段之间可分可合，也可独立为一首，类似“散曲”。
陕北民歌反映社会生活内容十分丰富。现在所流行的陕北民歌，大部分产生于19世纪末至20世纪40年代，既有反映社会变革的内容，也有“长工歌”的内容，反映陕北人民对封建统洽阶级的压迫、剥削的反抗，特别是革命历史民歌，是一批珍贵的革命历史资料。像著名的《当红军的哥哥回来了》《山丹丹开花红艳艳》等，是很有价值的。但是，在8000余首陕北民歌中，这类作品毕竟是少数。多数作品反映的是平淡的人平淡的事。例如：小媳妇想娘家，大姑娘盼出嫁，女娃算卦，吹鼓手迎亲，出门人思念家乡，年轻人谈情说爱，夫妻吵嘴逗趣等。还有，石匠们用歌声来装饰那单调的石锤声；农民们用歌声驱逐寂寞和忧愁；赶牲灵的人将那悠扬的歌声洒满崎岖的羊肠小道；多愁善感的小媳妇用歌声倾吐心中哀怨。这些基本上是抒发感情的。此外，陕北人还用民歌形式来为日常生活服务：货郎用歌声来叫卖，农民用歌声来祈雨，逢年过节时用歌来庆祝、娱乐，男婚女嫁用歌来举行仪式，喝酒时用酒歌来猜拳，用歌来进述历史故事，用歌来搞社交，用歌来记叙重大历史事件，男女青年用歌谈情说爱，用歌来记叙新人新事，甚至上坟哭灵也以歌代哭。乃至丑闻千里，以歌传之；奇人怪事，以歌颂之。
在8000首陕北民歌中，反映爱情生活、婚姻问题，或与这个内容有关的作品，占全部民歌的80％。被誉为劳动人民代表作的信天游，反映的几乎全是这个内容。因此，信天游又被说成是“爱的海洋”。
陕北人平时最爱唱的民歌是情歌。旧社会青年男女恋爱、婚姻不能自主，他们只好用歌声来表达对封建婚姻的不满和对爱情的追求。由于自然条件等原因，从前陕北经济落后，农民生活艰苦，男人成群结伙到外省给人揽工，即‘走西口”。丈夫临走之前，妻子多方叮咛，娓娓动听，情>>
形容黄土高原的成语
狂风骤起、飞沙走石,尘土蔽日,沟壑纵横,尘土弥漫
飞沙走石 [fēi shā zǒu shí]
生词本
基本释义 详细释义
沙土飞扬，石块滚动。形容风势狂暴。
出 处
《史记·项羽本纪》：“于是大风从西北而起；折木发屋；扬沙石；窈冥冥昼晦。”三国·宋均《春秋纬》：“风从箕星；扬砂走石。”晋·干宝《搜神记》：“王言此树神何须损我百姓；乃以兵围；正欲诛伐之；乃有神飞砂走石；雷电霹雳；无令得近。”
例 句
沙漠里的天气是变化无常的，刚才是风和日丽，现在就变得天昏地暗，～。
近反义词
近义词
落土飞巖 飞砂转石
反义词
风和日丽
形容黄土高原的成语
据说梦境是我们和灵界的一种信息传递，有些梦境是有预示意义的，还有一些是日有所思夜有所梦，或者是往世的再现。梦境可以给我们一些启示或提示，但是又不能太执著于梦境。
白天不要想太多，适当做些运动来充实白天的生活，这样晚上睡眠质量会得到提高
希望帮到你，望采纳，谢谢
形容黄土高原的词
莽莽苍苍
zdic 汉 典 网
(1)鲁莽冒失。
清 王夫之 《夕堂永日绪论外编》：“而 艾千子 犹以‘莽莽苍苍’论文，不知‘莽莽苍苍’者，即俗所谓‘莽撞’， 孟子 所云‘茅塞’也。”
(2)无边无际。
秦牧 《艺海拾贝·巨日》：“东面一轮红日，光辉灿烂，正照耀着莽莽苍苍的大地。”
(3)荒凉貌。
瞿秋白 《涴漫的狱中日记》：“〔那地方〕现在正是莽莽苍苍，一片凄凉荒芜的秽土，白骨如山的堆积著。”
一望无际yī wàng wú jì
中文解释 - 英文翻译
一望无际的中文解释
以下结果由汉典提供词典解释
解释：际：边。一眼望不到边。形容非常辽阔。
出自：明·吴承恩《西游记》第六十四回：“一望无际，似有千里之遥。”
近义词：一马平川、无边无际、漫无边际
反义词：咫尺之间、近在眉睫、一衣带水
语法：紧缩式；作谓语、定语；形容地域辽阔
从上面可见，两个词语都有无际的意思，而不管是高原，还是平原，都可称为无际的。虽然黄土高原沟壑纵横，但从大范围来看，依然是无边无际的。并且这样的词在网上去搜也很普遍。当然用 莽莽苍苍 形容黄土高原更合适，一望无际形容华北平原更好。
描写黄土高原的名句
第1句“我家住在黄土高坡，四季风从坡上刮过，不管是西北风还是东南风，都是我的歌我的歌，日头从坡上走过，照着我的窑洞，晒着我的胳膊，还有我的牛跟着我，不管过去了多少岁月，祖祖辈辈留下我，留下我一往无际唱着歌，还有身边这条黄河”
第2句独立黄土山巅，任凭狂风漫天。苍黄原野嚣张，山脚壑旁村庄。祖辈父辈垦荒，粮食饮水向苍。面朝黄土情伤，仰天长啸故乡。
第3句你如果在空中鸟瞰著黄土高坡，那沟沟峁峁多么像黄土高坡瘦骨嶙嶙的肋骨；那曲曲折折的山路多么像大山放出来的闪电。“人家半凿山腰住，车马都从屋上过”，窑洞是在崖壁上挖进去的，从远处看就像楼房摞在了一起。滕王阁塌了、黄鹤楼塌了、岳阳楼没有了踪影、圆明园烧了……，长城蜿蜒地卧在大地上，妄想阻拦住时间的脚步，只有窑洞用它那深邃的眼睛，洞察见证著中华的沧桑变迁，慈祥坦然地观望着黄土高坡深沉浑厚的生生息息。
第4句住在黄土高坡，大风从窑洞上刮过，吃著莜面拿糕山药蛋，有一张古铜色的脸，肩膀上隆起一块块肌肉，在年轮似的梯田里劳作，元宵节在黄土高坡上敲著腰鼓或者踢鼓拉花，这就是黄土地上生生息息的主人。
第5句我的家乡，最多的是白杨树，随时都可以见到成排的高大的白杨树，我也爱白杨树，因为他们无私地守护着这片黄土高坡，努力抵抗沙尘暴的侵袭。这就是伟大的白杨精神，指导这里的人们长期与艰苦环境做不懈斗争。向往春天，向往绿色。人们脱掉了冬日的暖装，劳作在田间，多么的精神，多么的攒劲。时而吼几段秦腔，展现著西北人的豪爽情怀！
第6句“对面面的疙梁梁上桃花花开，哦要把哦的二妹妹迎回来。”顺着飘来的信天游，看到一位黄土汉子赶着牛在耕地，他一手拿着鞭子，一手拿握著犁把，大黄牛拉着犁慢腾腾地走着，犁尖翻起来的黄土像小溪流动的浪花。汉子洒脱地在空中甩了一个响鞭，让打盹的春天吃了一惊，远处的疙梁梁上蹲著几只羽毛油亮的山鸡，暖洋洋地晒著阳坡。
第7句我家住在黄土高坡，汉唐雄风依然存著，坡上，一座座汉墓古冢和遍坡的秦砖汉瓦，坡下，古老的丝绸之路与千年流淌的渭河，会给你诉说，我家住在黄土高坡，生活像蜜儿一样甜着，村里，平平整整的水泥街道，一排排新建的楼房，村外，宽阔的通村公路，绿色的田野，显示著美好与和谐，我家住在黄土高坡，层层梯田唱着美好的歌，春有，桃李争艳，百草斗芳。入夏，石榴火红，翻滚麦浪，秋来，果满枝头，谷豆飘香，冬日，满坡大棚，满坡希望。
第8句我怔怔地站在这犬吠鸡鸣的小山村，密集的城市显的是那么遥远。村中的石级路越走越高，我放眼望去，黄土高坡的土**猛地漩卷著涌入眼帘，黄河原来是黄土高原的孩子，不然的话它的颜色怎么是黄颜色的呢？中华文明五千年，而黄河的年龄不得而知。中华历史上发生的人口大迁移，都是从黄土高坡走出去的，黄土汉子的肝胆不知道遗传了多少代，是黄土高坡孕育了一个伟大的民族，书写了中华民族悠久的文明史。
第9句经过一个冬天的养精蓄锐，小草拼命地挤破土皮，黄黄的、嫩嫩的，是那么的可爱，也有几分欣喜，刚透出土面的那一抹黄很快就变成了绿，给灰濛濛的大山添了几笔新意，给西北干旱山区的人们带来春天的气息。是谁为枝头上增添了嫩芽，是谁让柳絮变成轻盈的舞者，这是春风的杰作。看着桃花开得如此灿烂，杏花和梨花搔弄枝头，努力地舒展着自己的花骨朵。看芬芳世界，到底孰美？此时，辛勤的蜜蜂肯定闲不住了，尽情地采摘著香甜的花粉，享受着大自然给予精华。
第10句踏上凸兀的黄土高坡，犹如踩在男人 的胸肌上，万仞沟壑是你股股血脉的流淌，沉睡千年的巨人啊—— ！黄肤色的女人>>
描写黄土高原的词
这是一组关于雪的诗句（词），细读起来可以理解作者是通过不同的视野和角度去描写雪的。不仅描写的手法不同，而且抒发的情感也各有不同。在描写上，有的作者对雪的性格进行了深刻的刻画；有的作者对雪的状态进行了细致形象的描写；有的作者通过比较的手法使雪更加形象化，有的作者则将自己的情感直接寄托与雪之中。这些诗句千古流传，我们在日常的积累过程中，一定要全方位，尽可能更加丰富的积累，才能运用自如，不然引用起来必然要出现牵强附会的现象，造成引用不得体。今天来老师把这一组诗句奉献给你，希望你能收录在自己的文件夹中。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。（卢梅坡） 雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳（吕本中） 墙角数枝梅，凌寒独自开；遥知不是雪，为有暗香来（王安石） （这三句诗句，是巧妙地运用了雪与梅花在颜色、季节以及她们给人以春天来临的希望上，进行了相互村托的描写。我们也可以借鉴作者的手法，把自然界中很多相关的事物，通过自己的合理想象，利用映村的方法，把事物写具体逼真） 才见岭头云似盖，已惊巖下雪如尘；千峰笋石千株玉，万树松罗万朵云。（元稹） 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝（高骈） （这两句诗的前半部分，描写的是典型的北方雪天的情景，"是典型的'千山鸟飞绝，万径人踪灭'"的足不出户的恶劣天气。但是，诗句的后半部分，作者通过自然景色抒发的情感，却是积极向上的，作者通过'千株玉、万朵云、琼枝'，把北国的冬天变得温情脉脉，不在因雪而凌厉肃杀。作者把自己热爱大自然、热爱生活的 表达的具体贴切。从中我们可以得出结论，对自然景物的描写，必须与自己丰富的心理世界结合起来，才能真切感人。） 山回路转不见君，雪上空留马行处（岑参） 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前（韩愈） 这两句诗是作者运用雪去表达人与人之间的真挚情感。这是典型的借景生情的表现手法，这种手法是借助对自然景色渲染，让读者在情感上产生共鸣。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开（岑参） 雪消门外千山绿，花发江边二月晴（欧阳修） 雪与春天，这是我们对诸多写雪的诗句最熟悉的。这两句诗，表达了作者饱满的热情和乐观的人生观。作者利用诗句，为我们提供了一个万紫千红的春天画卷，提示我们联想春天的美丽，正是文学作品对人思想的启迪。 燕上雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 地白风色寒，雪花大入手（李白） 这是李白直接描写大片雪花的诗句，我们可以直接引用来描写雪。我们要学习诗人通过细致观察、进行形象刻画的创作品质。 战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞（张元作） 这是作者经过大胆的想象，把雪写成是天上一场激战而飘下的龙鳞，赋予雪以侠客的性格。在环境氛围和心理感觉与之相适应时，可引用这比较独特诗句。 柳絮因风起（谢道蕴） 帘外雪初飘，翠幌香凝火未消。独坐夜寒人欲倦，迢迢，梦断更残倍寂寥。（沈佩） 这是雪与人的静思之情的很好结合，是封建社会才女的寂寥，窗内窗外人与雪的情景交融，反映了一定的社会背景，这是文学作品与一定的社会背景有联系的典型例子。 年代：宋 作者：吴潜 作品：暗香 内容： 雪来比色。对澹然一笑，休喧笙笛。莫怪广平，铁石心肠为伊折。偏是三花两蕊，消万古、才人骚笔。尚记得，醉卧东园，天幕地为席。回首，往事寂。正雨暗雾昏，万种愁积。锦江路悄，媒聘音沈两空忆。终是茅檐竹户，难指望、凌烟金碧。憔悴了、羌管里，怨谁始得。 年代：元 作者：元无名氏 作品：八声甘州 内容： 一团春雪，抛在玉炉中煎。炎炎进火不住添。要晓得通红无焰烟。须管莫亏折，斤两依然。如此三千。锻炼待不摇不动，方可为禅。全真养>>
预习·导学
1自读文章，解决生字、词。给加线字注音。
瞳仁（ ） 亢奋（ ） 羁绊（ ） 山崖（ ）
冗杂（ ） 烧灼（ ） 磅礴（ ） 淋漓（ ）
戛然（ ） 闭塞（ ） 束缚（ ）
2．填空
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，（ ）地搏击着，（ ）地搏击着。它（ ）着你，（ ）着你，（ ）着你。它使你从来没有如此（ ）地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你（ ）于那农民衣着包裹着的躯体，那（ ）着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以（ ）出那么奇伟磅礴的能量！
3．画出文中能高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话
4．文中大量地使用了哪种修辞手法来表现安塞腰鼓的气势思考一下其何作用？
5 学生组内自主朗读，体验作品的情感、语调，然后推荐代表，比赛朗读。
课文研讨
一、片断播放，高声诵读，感知气势
1、知内容。
自由朗读课文，试用“ 的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子，最好是文中的内容。（尽量多找）
2、明结构。
文章按“鼓响前—— —— ”可分成3大部分。第二部分为文章的主体部分，分别从4个角度来展示腰鼓舞的艺术魅力，且这4个角度的分水岭都是一句话：
二 品读赏析，学习句式
1 寻找自己觉得最精彩的语句片断品读赏析，要求用“ 好，好在 ”这一句式进行赏析评点。（可从词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行）
2 仿照任意句式，自己另写一个。（可赞美自己的家乡、师长、亲人等）
三 深入理解，互动释疑：
（1）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! (“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”)
（2）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! (过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量)
（3）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 (为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓)
（4）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
（5）当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。 简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。(为什么听到这样的“鸡啼”)
教(学)后记:
同步练习
阅读
(—)
(1)但是：
(2)看!——
(3)一捶起来就 ， ， !百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。( )，是急促的鼓点；( )，是飞扬的流苏；( )，是蹦跳的脚步；( )，是闪射的瞳仁；( )，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
(4)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
(5)使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!
(6)使人想起：千里的雷声万里的闪!
(7)使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
(8)容不得束缚，容不得羁绊，客不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股动!
(9)好一个安塞腰鼓!
(10)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
(11)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的现众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
(12)隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
1．给选文划分层次，并概括各层意思。
第一层：( 段至 段) 。
第二层：( 段至 段) 。
2．将“忘情了”、“没命了”、“发狠了”三个短语填人文中横线上，依次是
，为什么这样排列
3．文中括号中依次填的短语是 、 、 、 、 。
4．品味下列语句的意义：
(1)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
(2)容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
(3)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
5．第三段从 方面写安塞腰鼓，突出其情景和场面的 。
6．第四段主要用了 的修辞，突出了安塞腰鼓的 。
（二）
在清凉的秋风里，在纯的透明的天空下，怀着一份静静的心情，听上一曲《秋日的私语》。
钢琴缓缓地打着低音，在我眼前托出一片高远而安详的天空。接着，一串平缓的旋律带我漫步于林间小路。①轻踩着微润的泥土，吸吮着莫名的芳香，让我尽情聆听风的私语，云的私语，秋虫的私语，湖水的私语，大自然的私语……
一阵秋风掠过湖面，带来一丝几乎难以察觉的凉意。树上的叶儿在这风中颤抖了几下。听！你听到了什么？我分明听到了叶的私语。②那相伴了一春一夏的小侣，此时此刻正互道珍重、缠绵、依恋，但绝无哀怨。太阳照着，它们依偎着，享受着最后一次被涂成金黄，回忆着星星点点的往事……③它们曾一起绽出新芽，一起舒展了腰身，一起在暖风中嬉戏，一起为大树——它们共同的家，奉献着自己。
又一阵风吹过，湖水轻颤，泛起涟漪。④几片树叶翩然地、潇洒地落入秋天的水纹里，随波而去。
“别难过，明年我还会再来。现在要去泥土里，化作树的根，化作树的魂。”
⑤太阳隐去，星星闪现，秋露落下，滴进水里，渗入土里，润到我的心里……终于，淡淡的，一切的梦幻消失在重新平静了的湖水里。……消失了那些私语。
当那极富穿透力的尾声溶入空气时，我觉得那弹跳雀跃的，已不仅是黑白琴键，那是我和养我的母亲的私语，我和润我心田的园丁、诤友的私语，那私语中含蕴的是广博的爱。
1．解释加粗字在句中的含义。
树上的叶儿在这风中颤抖了几下。颤抖：________。
太阳照着，它们依偎着，享受着最后一次被涂成金黄。依偎：________。
2．选文写了哪些秋景？其中详写了哪种？
3．文中和画线句②相照应的句子是________。
4．文中作者由“黑白琴键”联想到了什么？
5．发挥想像，写出下面句子中省略号所表达的内容。
回忆着星星点点的往事……
补写内容：
6．从文中备选的五个句子中，选出你最喜欢的句子，谈谈你喜欢的理由。
所选句子：
喜欢的理由：
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