我的嫂子怎么写？

　在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我收集整理的我的嫂子作文，希望能够帮助到大家。

我的嫂子作文 篇1

　妈妈和邻居们都夸我嫂子厚道，可我觉得她呆头呆脑的。

　嫂子刚过门的时候，我就看她不顺眼：扎着两条松散的麻花辫，穿着土里土气的衣裤，做事没头没脑的样子。

　嫂子刚过门的时候，总是抢着做家务。妈妈总是说：“桂英，你就别干了，这些小事还是我来干吧。”可嫂子却说：“妈妈，我又不是什么千金大**，这些活我干得了。”

　还有一次，我和嫂子去赶集，我总是在热闹的地方转，买了好几套衣服和鞋子，我想：这回她肯定会动心的。我下意识的看了看她。可嫂子只是微微一笑，没有多说什么。终于她在一个摆满花花绿绿的布的摊子前面停下了。我想：这回她一定会买的。可令我想不到的是她却给妈妈买了一块布做衣服。

　这就是我那又朴实又善良的嫂子！

我的嫂子作文 篇2

　妈妈和邻居们都夸我嫂子厚道，可我觉得她傻里傻气的。

　嫂子刚来的时候，我就瞧她不顺眼：扎着两条松散的发辫，穿着随便的衣裤，做事一副傻里傻气的样子。

　嫂子刚过门就样样家务活都抢着于，涮锅，洗碗，做饭，件件如此。吃饭的时候该“稳当”会儿吧，她不！她总是让我们在桌边等着，自己再去掀锅，然后把饭、菜、汤端到爸妈面前。我故意对她撇撇嘴，她总是憨厚地笑笑。妈妈刚喝完一碗汤，她那双大手立刻伸过去接过碗来去盛，这时我只得向她做个鬼脸。我们还没吃完饭，她又已去拌猪食……我心里说：这个大傻瓜。

　一天，我和嫂子去赶会。我在热闹的地方挤来挤去，买了好玩的玩具和一身合体漂亮的衣服，嫂子看了笑笑，没说什么。我认为她动心了，便紧跟着她看她的反应。可她并没注意那些红红绿绿的花布摊和各式各样的服装摊，而是买了那些菜jj、勺子、铁铲之类的东西。走到集头上，她在包子铺前停了下来，要了两元钱的包子。“哈，我的傻嫂子可精了一回。”我正想着，只见嫂子把三个包子塞到我手里，其余的用手帕包好，小心地掖进提包里，拉着我转身就走，嘴里说：“路上吃。”一路上嫂子并没有吃一个，到家全给了妈妈。妈妈让她吃，她却说路上尝过了——这个大傻瓜。

　春节快到了，嫂子每天熬到深夜给家里人做新衣服。大年初一，我们全家高高兴兴地穿上新衣服上街去，唯独嫂子还是那件平常的衣裤，我问：“嫂子，你咋不做件新衣服？”嫂子笑笑说：“没空。”

　傻气让人觉得好笑又好气，而嫂子的傻样子让人觉得可敬。

我的嫂子作文 篇3

　嫂子跟我大哥结婚时，我年龄尚小，还不谙世事，她跟大哥是大学同学，娘家在泰安，也算是大家闺秀吧。

　第一次见嫂子，是哥哥从外地带她来我家的时候，她中等个儿，模样清秀、俊美，举止得体，落落大方。我当时见她时害羞腼腆，小声地叫了声：“嫂子，嫂子眉开眼笑，拉着我的手，把我揽入怀中，我顿时感到一股暖流涌入心头！

　母亲去世的早，嫂子为我们撑起了一片天！哥是家中老大，我还有一个姐一个妹，那时嫂子回家时忙前忙后无微不至地照顾我们，后来我长大毕业后参加了工作，休班经常去，也最想去的地方就是哥嫂家，那时交通还不太方便，去他们那里还要沿途走一段盘山路，陡峭的山路蜿蜒曲折，很没安全感，即便这样，也阻挡不了我归心似箭，客车颠簸了几个小时后安全到达。嫂子见到我喜不自禁，嘘寒问暖，紧接着下厨房，炒菜、做饭，忙的不亦乐乎，盛情的款待让我倍感家的温暖，几天的休班在浓浓的亲情氛围中一晃而过，临行，嫂子把一堆堆好吃的塞满我的大包小包，我依依不舍地和你们告别。回单位后，接到了嫂子打来的电话，告诉我放了几百元钱在我包的右下角里面，嘱咐我收藏好，以备不时之需，我激动地潸然泪下，老嫂比母，没有母爱，胜似母爱，嫂子的爱恩重如山！

　嫂子在单位是好职工，她对工作一丝不苟、认真负责，年年被评为先进工作者。下班回家后忙于家务，照顾孩子、丈夫，做事又细心，在我印象中，她就像一只陀螺，不停地在转，当之无愧的贤妻良母。

　父亲病重期间，哥嫂千里迢迢赶来照顾父亲，嫂子不怕脏累，不辞辛苦地给父亲整理卫生，洗衣服、擦洗身体，就连吃饭，也不介意一个病入膏肓的老人，跟父亲一个碗吃菜。她舍下自己的工作一直这样照顾着直至父亲终老。按说，非至亲非血缘的关系没义务、责任如此尽孝，可我嫂子，不是亲生，胜似亲生，就连我这亲生女儿也没做到嫂子对父亲的孝道。嫂子用实际行动赢得了人们的交口称赞，在我们老家是远近闻名的好儿媳。

　现在，尽管父母都已故去，老家亦无牵挂，可哥嫂每次从外地回来，都要带着很多礼物，挨门挨户去看望老家那些七大姑八大姨。用嫂子的话说：钱算什么，人情最重要。

　古人云：女子无才便是德，可我嫂子，既知书达理，又善良贤德，称得上德才兼备的好女子，她本不是土生土长，却融入了我们这古老寿光的风土人情，入乡随俗，用她博大的爱心温暖、感染、影响着身边的每一个人，集善良、勤劳、贤惠、宽容于一身的美德，是我们学习的楷模！辛苦您了，我的好嫂子！愿您永远健康、快乐！

送古圣先贤的经典和经典读诵机。

最经济、最有效的教育

“读经一部，胜读杂书万本”！您的孩子读经了吗？如果读了，那么恭喜您，您很幸运！如果没有读，那么请让您的孩子尽快读经吧！！！

所谓“读经”就是阅

读中外传统经典的学习活动；所谓“经典”，就是经久不衰的万世之作，是经过历史选择出来的“最有价值的书”，如《易经》、《论语》、《老子》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《黄帝内经》、《诗经》、《孙子兵法》等，西方文化经典如《圣经》、莎士比亚经典作品等。古人云：遗子千金，不如教子一经。在儿童天性未染之前，教导以善心、信心，等孩子长大后，这些经书所言的伦常道德、哲理智慧早已经自然而然的潜移默化于他们的生命当中，儿童通过熟读中外经典，学贯中西，博学于鸿儒，通古今之变，方为仁者、智者、勇者、大者，是未来社会奇缺的国际性、大格局人才。0—13岁是孩子记忆力的黄金时期，顺应生理成长规律，让孩子大量诵读中外传统文化经典，对于培养其纯善德行、完美人格、良好习惯、儒雅气质，提高文化修养，奠定学养功底，以及提高学习成绩，从而奠定一生的成功基础来说，这种教育都是最经济，最有效的！经典教育的好处导读：

一、要赢就赢在终点

二、选对教育方式＝选择成功

三、越早接受经典教育效果越好

四、语文是一切学习能力的基础

五、那么读这些经典著作对孩子的现在跟将来有什么帮助呢？

六、成功＝80%的EQ＋20的IQ

七、经典著作的用处无所不至

八、课程改革的方向

一、要赢就赢在终点

如果说中国的教育不行，为什么中国留学生的孩子在美国学校都那么出人头地？

如果说中国的教育很棒，为什么中国的科技落后？

如果说美国的教育很好，为什么中国留学生的孩子一回到中国就无法跟班？

如果说美国的教育不好，为什么美国是公认的科技强国？……然后有两点是可以肯定的：

第一，科技发达的国家，教育一定发达！

第二，教育落后的国家，科技一定落后！我们应该怎么来评论我们的国家呢？

我认为，鉴于中国教育的具体状况，我们应该清醒地认识到这一点：要判断一个真正的胜利者，只能是在终点，而不是在起点！也就是说，在肯定中国的中学生每年都能击败众多对手而获得国际奥林匹克竞赛的各种个人奖和集体奖的同时，也应该看到这些奖杯或金牌下的阴影。

――摘自《素质教育在美国》

二、选对教育方式＝选择成功

孩子是我们的未来，而教育是关键，形形色色的教育方式数不胜数，而往往只强调赢在起点、却不知终点又会如何？这往往让我们无所适从。如果我们东尝一下、西试一番，如果我们没选对教育的方法（方式），我们就在迷茫中浪费孩子的宝贵时光，因此我们不得不慎而又慎。

经典教育恰能给我们提供较好的教育方式！那么，什么是经典教育呢？

经典教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段，通过接触代表人类最高智慧的经典文化，开发其高度智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法！而经典，则是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓，比如，音乐有音乐的经典、美术有美术的经典……而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《大学》《中庸》《论语》《老子》《易经》《孟子》《三字经》《弟子规》《千字文》等重要著作。

教育改革家魏书生说：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运！”

如果在孩子可塑性很强的时候就养成良好的行为习惯，那我们对孩子的教育就会起到事半功倍的效果，错过这个时期后悔就来不及了！

三、越早接受经典教育效果越好

脑科学的研究表明:正常人一出生，大脑就有1000亿个脑细胞或称神经元，它们彼此孤立。当受到视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的刺激时，每根神经元就会发育出许多树枝状的“树突”来，树突之间通过‘突触’互相连结，突触越多，形成的神经网络就越发达，大脑的功能就越强，智力就越高。

大脑生理学家们发现，儿童的智力和性格在0-3岁间就完成了60%，这三年是大脑发展的黄金时期，孩子具有天才般的吸收能力。3-6岁间完成了80%，6-8岁间完成了90%，8岁以后的发展则渐趋缓慢，到13岁左右，大脑发育最关键的敏感期就结束了。这就表明：孩子的聪明与否，到13岁时已经基本定型了！如果我们不能把握住这个关键时期，那么当他们年龄越大，启发、培养他们就会越费力，效果也就越差！

通过上面的了解，我们可以知道：让孩子变得聪明的关键就是，要让孩子在大脑发育的敏感期，也就是0-13岁间，通过视觉、听觉、触觉等各种方式，反复地接受最优质的信息刺激。

值得注意的是儿童对所吸收的内容并不一定能理解，可是，那些内容会深深的刻在深层潜意识里，对他的一生有巨大的影响。因为儿童在大脑发育的初期，理解能力比较弱，而吸收能力却非常强，并且其吸收信息的方式是整体式的吸收，这段时期，孩子会以惊人的速度将所看到的、听到的、接触到的事物，不加选择地全部吸收。

经典教育正是把握住这个关键，通过经典的语言、文字、音乐、美术，采用符合儿童天性的教育方法，使孩子得到最优质的信息刺激。

四、语文是一切学习能力的基础

从教育学的角度来说，人类学习的科目，一般分为科学类的科目和人文类的科目。

科学类的科目，如：数学、物理、化学等学科，他们的内容，前后关系紧密，前面的内容往往是后面内容的学习基础，因此，教学时要求：按部就班，循序渐进。而相对而言，人文类的科目，如：语文、音乐、美术等学科，则是靠耳濡目染和环境的熏陶来达成学习效果的。例如：美国的孩子，不到三岁就会说英语，古代的孩子说的是当时古人的语言，这些都是靠环境陶冶自然达成的效果。

从儿童心理发展过程来看，语文能力是一切能力的基础。儿童最先发展的是语言能力，然后才是逻辑分析能力，语文能力好，理解力强，逻辑分析能力自然就强。

简单的说：语文＝语＋文。在这里，语：是指自然生活环境中的语言，孩子只要生活在有语言的环境中，他自然就会了。文：是指高度的、精确的、优美的语言。也就是文化的语言，文章的语言。这种语言我们称之为文言文。孩子如果学会了文言文，他就学会了高度的表达，低度的表达自然就掌握了，这样可以直接提升他的语文程度，提高理解力，再学习各种学科就轻松自如、成绩优异。

《大学》《中庸》《论语》《老子》《三字经》《弟子规》《千字文》等千古名篇，就是中华文言文宝库中的经典之作。直接学习这些经典著作是最有效、最经济、最快捷提升语文程度的方法。

五、那么读这些经典著作对孩子的现在跟将来有什么帮助呢？

大量识字：对于读经典的孩子而言，识字是自然而然的过程（一年可认1500多汉字，三年下来可以认4000多字）。具体的教法如下：对于已经认了一些字的孩子来说，可用指读法（逐字的点读下去）；对于还没开始认字的孩子来说，可用滑读法（一行行滑读过去），等孩子认识其中的一些字时就可用指读法了。大多数孩子会在认字的过程当中，只要稍加引导，孩子自己就会学拼音，这时候的孩子已经有了初步的学习能力！识字越多越早，就能更早地学习“复杂”的书本，在阅读中开发智力。我们发现很多上小学二三年级的孩子还在读三四岁幼儿的书本！主要就是识字不多的原因，这就浪费了孩子脑力发展的最佳时光！阅读及写作：识字是阅读的基础，当孩子认了很多字，实际上已经具备了初步的自学能力，我们只需引导孩子多读多看有益的书就行了，一旦孩子自己喜欢读书、自己喜欢学习，那我们要做的就很简单：鼓励孩子多看课外书，用丰富的信息来刺激孩子的大脑，孩子的智力就在大量信息的刺激下得到了开发！大脑神经网络的发展，除了靠直接经验的刺激以外，更要靠间接经验的刺激，因为个人的接触面、生活面毕竟很有限。我们是以直接经验所累积的体验为基础，去吸收更大更广泛的间接经验，也就是别人的经验，以建构复杂的大脑。而接受间接经验的最好途径便是阅读，尤其阅读人类最高智慧的结晶——经典之作！要孩子写出优秀的作文，就需要以大量的阅读作为基础，以实际经验为背景，以间接经验为后盾，只要胸有万巻书，自然下笔如有神！

考试成绩：成绩的好坏，往往不是取决于学习的努力程度（我们常常看到许多很会玩的孩子，其成绩也非常优秀），而是取决于他的理解能力的高低。要提升孩子的理解能力，中文经典教育是非常好的教育方式。读中文经典可以让孩子自然识字（这是基础）；识字可以促进阅读能力的发展（这是前提）；多读好书可以拓展孩子的视野、取别人的精华为其所用（汲取大量的间接经验），书读多了，很自然地，知识面就广，知识面一广，理解能力、逻辑分析能力自然就强，孩子喜欢异想天开，书读多了，还可以激起他的创新创造能力。由此，孩子在各种信息的刺激下，理解力、逻辑分析能力、记忆力、想象力、创造力都得到极大了提升，这个时候孩子读教科书还会难吗？还用担心考试成绩不好吗？

六、成功＝80%的EQ＋20的IQ

一个人的成功不是偶然的，单单有高智商（IQ）还远远不够，美国哈佛大学心理学教授丹尼尔•戈尔曼博士指出：真正成功幸福的人，其成才因素中，情商（EQ）占80%，智商（IQ）仅占20%。“情商”大致可以概括为五方面内容：情绪控制力；自我认识能力，即对自己的感知力；自我激励、自我发展的能力；认知他人的能力；人际交往的能力。有关研究数据表明，智商和技能，两者的作用加起来，还不如情商的作用大，而且位置越高，情商的作用就越大。故良好的性情是一个人成功的保障，俗话说：三岁看大、七岁看老，又云：幼儿养性、童蒙养正！我们能不能在童蒙时期就培养好孩子的良好品性是关系到孩子将来能否成才最关键的要素！

孩子还在0到12岁年龄段，还在最佳记忆时段，学习经典不可错过。

看到这个作文题目时，你是不是感觉无从下手？没有思路，不知道该从何写起呢？大家看到这个作文题目不要慌，其实这类命题作文很简单。我在此整理了三篇“我的弟弟”相关作文供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获，能打开你的思路，让你下笔如有神！

写作思路：人物作文可以先写弟弟的外貌特点，再选择具体事例通过一两件印象深刻的事介绍弟弟的性格特点。

作文一：

我的弟弟今年刚5岁，他的脸圆圆的像一个皮球，身材不胖也不瘦刚刚好，眼睛大大的，弟弟被我们全家人称为小可爱。他之所以被我们称为小可爱是因为他做起事来可好笑了，我现在介绍他几件事给你们听听。

第一件事是就是有一天，妈妈在帮他洗澡，不知他是在哪里学来的，拿起毛巾放到背上拉来拉去，像是大人洗澡，我们全家看了都笑的合不笼嘴。

第二件事是去幼儿园上学，到中午午休时，小朋友都在休息，他不知从哪里拿来剪刀，帮睡在旁边的小女孩剪头发，头发掉了，小女孩直到睡醒才发现，跑去告诉老师，老师把他叫过去好好的批评了一顿，他告诉老师说：“我是理发师，我要把她变的更漂亮。”我们真是哭笑不得。

第三件事是有一次，我们家买了个仿照鱼箱，里面有电子鱼，不知弟弟什么时候看见了。大叫：“妈妈，妈妈，这里有好大的鱼呀！”马上把手往里面伸，只听见嘭的一响，弟弟号啕大哭，“妈妈，这鱼怎么抓不到呀，我要抓鱼，我要抓鱼。”我马上跑过去告诉他，这不是真的鱼，还告诉他这东西怎么玩。弟弟真聪明一学就会。

我的弟弟就是一个淘气又可爱的人。

作文二：

我们家的笑星是我弟弟，他才3岁，是我家一个实实在在的笑星，有了他，我们家常常传出欢快的笑声，他胖乎乎的，圆圆的脸蛋，皮肤白里透红，一双水汪汪的大眼睛，一张红红的嘴巴，笑起来可搞笑了。

今天下午，弟弟午觉醒来赶紧跑去妈妈的房间，单腿下跪，双手抱拳，说道：给母亲大人请安！站在一旁的我看见了，笑的前俯后仰，妈妈也来个将计就计，说道：我儿快快请起！他听了，便出去玩了一下午才回来，满头大汗便去看电视。妈妈说：“快跟我去浴室洗澡！”他说：“不，不。”于是，妈妈便抓着他去浴室。妈妈转身放水时，他就悄悄溜了出来，妈妈又把他抓了回去。只听见他叹了一口气，说道：“哎，这次“越浴”没成功。”所以他只好乖乖地去洗澡了。

弟弟去洗澡的时候，电视被我掌控，我刚调了一个台，他听了后赶紧挤些沐浴露抹在身上，趁妈妈不注意，又溜了出来。他跑到客厅里，走到电视机前两手叉腰，便津津有味的看了起来，边看还边扭一扭，妈妈看见了这个情景，简直是哭笑不得啊。

说了这么多，瞧我这记性，我还没有介绍我弟弟的名字，他的名字叫作xxx。

作文三：

我的小弟弟他的个子不很高，大大的脑袋，大大的眼睛，短短的眉毛，说话的时候眼睛一眨一眨的很漂亮，我跟你说说他吧！

他跑的很快，很爱玩骑滑板车，我小弟他一吃饭就一会跑到这，一会跑到那，我真受不了他。他说话还可以，虽然有几个字发音不准，但仍挡不住他说话的兴趣和劲头儿。他总骂人，所以奶奶很不喜欢他。他总是把哥哥叫成“得得”，我教他叫哥哥，他还是叫“得得”，弄得我哭笑不得。

我奶奶家养了一只小狗，小弟弟看见小狗说：“快看‘小斗’呀！”我急忙过去一看，哪有“小斗”呀？只有一只小狗，身上的毛亮亮的，正在这儿闻闻，那儿闻闻，也许在寻找同类的气味儿。“小斗，小斗！”弟弟边说边用手指给我看，我这才终于明白，他说的“小斗”就是小狗呀。

我的弟弟爱用沙发上的垫子盖“房子”，还爱用“房子”躲起来，不让人看见。他很爱玩妈妈给我买的大富翁飞行棋，有的时候还很耍赖，我都让着他。

我非常喜欢我的小弟弟，他让我看到了自己的幼年，学会了如何做哥哥，也教会了我勇敢面对失败。

说到婆媳矛盾，也许是世界上的难题之一。也是人与人之间最难处的关系之一。

也就是说。大多数婆媳关系。都容易产生矛盾。当婆媳之间产生矛盾时。适当力薄的一方。有的人说是婆婆。总是说儿子娶了媳妇忘了娘。有的人说是儿媳妇。一大家子只有她是外人。所以它是适当力薄的一个。其实对于这件事情，公说公有理婆说婆有理。各有各的理由。

我们就先站在婆婆的角度来说。婆婆认为媳妇总是跟自己格格不入。那都是儿子惯的毛病。媳妇的到来。把自己的儿子抢走了。儿子的心离自己是越来越远。所以咋自己和儿媳妇产生矛盾时。儿子往往都藏在媳妇的一边。这个时候妈妈是最伤心的。也是最适当力薄的一方。

我们站在儿媳妇的角度来说。自己和婆婆容易产生矛盾。婆婆主观太强。婆婆管的太多了。大到生孩子。小到吃喝拉撒生活作息方面什么都要管。甚至婆婆总想把自己当做他儿子一样来管。只要不随他的心意，婆婆就不高兴。在这样的情况下，婆婆。儿媳妇会长大，自己特别的孤单。一大家子。除了她。是外人。其他的都是一家人。所以在这样的情况下，儿媳妇会感觉。自己是适当力薄的一方。

时间长了，婆媳之间的矛盾就会越来越多。其实对于婆媳矛盾这件事情来说。我个人认为。适当力薄的一方，其实是婆婆。大多数儿子结了婚以后。都是害怕老婆都是那种妻管严。所以在关键的时候总是委屈自己的母亲当着媳妇。而家里的公公则认为。儿媳妇毕竟是小辈老人就应该对小辈多担待。不要总该小辈计较。所以显而易见。婆媳矛盾理，势单力薄的一方其实是婆婆。其实这也是大多数现实生活中的现状。作为一个母亲，辛辛苦苦把儿子带大。结婚生子。到头来就落得一个恶婆婆的头衔。所以说婆媳之间一旦产生矛盾。婆婆才是适当力薄的一方。所以说。做妈妈不容易，做一个婆婆更是不容易，也许只有自己的儿媳妇，以后当了婆婆。才会理解此时婆婆的心情。