共产党必须坚定理想信念高扬理想信念的旗帜

***必须坚定理想信念高扬理想信念的旗帜

　高扬理想信念的旗帜

　重视思想政治建设，是我们党的特有优势和重要法宝。抓住了党的政治建设，就抓住了党的建设的根和魂。在“ 不忘初心 、牢记使命” 主题教育 工作会议上，习近平总书记深刻阐述了“思想政治受洗礼”的重要性，并对全体党员干部提出了具体要求。在主题教育中，各级党组织要着力加强党员干部的思想政治建设，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。

　“总开关”问题关乎思想源头，从根本上决定着党员干部的行为。思想上松一寸，行动上就会散一尺。现实中，有的党员干部理想信念动摇，在大是大非面前政治立场不坚定，甚至被错误言论所左右;有的群众观念淡薄，忽视人民的主体地位，日常工作脱离实际、脱离群众;有的不信马列信鬼神，从封建迷信中寻找精神寄托，热衷于算命看相、烧香拜佛，遇事“问计于神”;有的心为物役，一味地追名逐利、贪图享受;等等。细究这些问题的根源，皆在于世界观偏差、人生观迷失、价值观错位。“种树者必培其根，种德者必养其心。”要炼就“金刚不坏之身”，党员干部必须守护好自己的精神家园。只有把思想政治建设抓在手上、摆在首位，坚持用党的创新理论武装思想，用党章党规规范言行，才能永葆对人民的赤子之心，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者。

　坚定理想信念，矢志不渝跟党走。理想信念是***人精神上的“钙”，没有理想信念，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。从“革命理想高于天”的崇高追求，到“星星之火，可以燎原”的坚定信心，再到“改革是中国的第二次革命”的勇毅前行坚定的理想信念是我们党在90多年的风雨历程中所培养的宝贵红色基因，支撑了一代又一代优秀中国***人为人民、为国家、为民族前赴后继地奋斗，成为实现中华民族伟大复兴中国梦的强大动力。在新中国成立

　70周年之际，全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是要让广大党员干部从光辉征程、伟大奇迹、宝贵精神中感悟信仰的力量、使命的分量，在实干兴邦、奋斗强国中塑造新时代***人的精神风貌。只要我们把理想信念化作工作生活的点点滴滴，自觉投身国家富强、民族振兴、人民幸福的伟业，人生的价值就会闪光。

　增强政治意识，把握正确的政治方向。中国***作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治。增强政治意识是讲政治的前提条件。在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，广大党员干部要努力加深对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解，学深悟透、融会贯通，增强贯彻落实的自觉性和坚定性，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。通过扎实的理论学习，进一步坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，传承红色基因，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义，做政治上的明白人，做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部。

　树立问题导向，努力找差距、补不足。马克思曾说过，“一个问题，只有当它被提出来时，意味着解决问题的条件已经具备了”。发现了问题，就等于抓住了事物的矛盾;坚持问题导向，就等于抓住了化解矛盾的着力点。这次在全党开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育，要求必须把检视问题贯穿全过程，坚持问题导向，真刀真枪解决问题。广大党员干部要牢固树立正视问题的自觉，鼓舞刀刃向内的勇气，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，认真检视反思，找准自己在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象上存在的差距，同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争，不断掸去思想上的灰尘。

　实践中，衡量一名***员是否具有共产主义远大理想，是有客观标准的，那就要看他能否践行全心全意为人民服务的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奋工作、廉洁奉公，能否为理想而奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命。新时代，每一名党员干部都应该高扬理想信念的旗帜，学会运用马克思主义的立场观点方法观察问题、分析问题、解决问题，不断筑牢理想信念，才能在顺境中不骄傲、不自满，在逆境中不消沉、不动摇，经受住各种风险和挑战的考验，永葆***人的政治本色。

　***人必须坚定理想信念

　习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上指出，“以坚定的理想信念坚守初心”。可见，筑牢思想根基，坚定理想信念是守初心、担使命的题中应有之义。习近平总书记曾指出：“我们***人的根本，就是对马克思主义的信仰，对共产主义和社会主义的信念，对党和人民的忠诚。”

　一、坚定对马克思主义的信仰

　马克思曾指出：“理论在一个国家实现的程度，总是决定于理论满足这个国家的需要的程度。”马克思主义恰恰契合了近代以来中华民族的现实需求，为了摆脱旧中国的悲惨命运，中国人民历经艰辛的探索，在尝试各种主义失败之后，马克思主义在俄国的实践以及优秀的理论品质深深感召着苦苦寻求救国道路的中国人民。中国***人确立并一以贯之坚定对马克思主义的信仰，来自于对马克思主义理论的深刻把握。恩格斯曾指出：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”中国***向来注重对***人理论思维的培养，毛泽东曾指出：“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。”实践证明，***人理论素养的提升，我党战斗力量的提升，离不开思想建党、理论强党。正是马克思主义的科学性，揭示了人类社会历史发展的一般规律，使我们能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，对实现共产主义的现实路径充满必胜信心;正是马克思主义深深植根于人民群众之中，谋求为人类求幸福的价值取向，诠释着“理论一经掌握群众，也会变成物质力量”，增强了我们对马克思主义理论的情感认同和价值认同;正是马克思主义基于实践的逻辑起点，走出书斋，彰显“全部社会生活在本质上是实践的”，才能不断回应时代关切，解决人民群众最关心最直接最现实的问题;正是马克思主义的开放性，能够与中国的具体实际相结合，形成马克思主义中国化的理论创新成果，从而指导中国革命、建设、改革取得了巨大成就。实践和时代的发展毋庸置疑地证明：马克思主义科学的世界观和方法论，具有穿越时空的价值。进入新时代，我们依然会面临诸多挑战，***人必须要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，运用贯穿其中的马克思主义的立场、观点和方法，去分析和解决新时代的问题，一以贯之坚定对马克思主义的信仰。

　二、坚定对共产主义和社会主义的信念

　改革开放40年来，我国取得了举世瞩目的成就，但其间也存在国内外舆论唱衰中国的错误论调。实际上，“一个国家实行什么样的主义，关键要看这个主义能否解决这个国家面临的历史性课题。”近代以来，为了解决中国的前途和命运问题，中国人民在艰辛的探索之后选择了马克思主义，在马克思列宁主义、毛泽东思想的指引下，建立了新中国。经过国民经济的恢复和三大改造后，我国确立了社会主义制度。虽然我们用实际行动践行着对共产主义和社会主义的信念。但在进行社会主义建设的过程中，我们并没有完全搞清楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，邓小平提出：“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。”马克思指出：“问题就是时代的 口号 ，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。”问题的解答呼唤科学的理论指导，中国走中国特色社会主义道路，就是对这一重大时代课题所作的科学回应。中国特色社会主义强调解放和发展生产力，坚持人民的主体地位等等，都坚持了科学社会主义的基本原则，因而，“中国特色社会主义是社会主义，而不是其他什么主义。”“中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题”，所以我们不能忘记来时的路。历史是一个链条，是不能割裂的，我们必须坚定未来的路，实现中华民族伟大复兴，必须坚持和发展中国特色社会主义。中国***人沿着中国特色社会主义的道路前行，最终要为实现共产主义的目标而奋斗。而理解共产主义必须要从多个维度来把握，其中一个重要维度即共产主义是“消灭现存状况的现实的运动”，既然是一种现实的运动，就不是一蹴而就的，***人要正确把握目标性和过程性的统一，深刻认识“实现共产主义是由一个一个阶段性目标逐步达成的历史过程，把共产主义远大理想同中国特色社会主义共同理想统一起来、同我们正在做的事情统一起来，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。

　三、坚定对党和人民的忠诚

　“天下至德，莫大于忠”。从古至今，忠诚都是对人第一位的要求，***人尤为如此。***人对党和人民的忠诚是内在统一的，坚定对党的忠诚，必须要忠诚于人民，而坚定对人民的忠诚，则是对党忠诚的践行。中国***对一个又一个重大时代课题的解决，中华民族能够迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，都无可辩驳地诠释了党自身的能力，***人必须信服党的领导，习近平总书记曾指出：“衡量干部是否有理想信念，关键看是否对党忠诚。领导干部要忠诚干净担当，忠诚始终是第一位的。”忠诚从来都不是抽象的，它是具体的，***人要经常对照党章党规党纪，检视自身存在的缺点和不足，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，坚决做到“两个维护”，永葆***人的政治本色。对党保持忠诚内蕴着对人民的忠诚。马克思主义哲学关注现实的人，关注人民群众的生动实践，马克思曾指出：“历史什么事情也没有做。它‘不拥有任何惊人的丰富性’，它‘没有进行任何战斗’!其实，正是人，现实的、活生生的人在创造这一切，拥有这一切并且进行战斗。”这句话充分体现了人民群众在从事实践的过程中所发挥的巨大作用。唯物史观认为，人民群众是历史发展的动力。中国***所取得的成就同样离不开人民群众积极性主动性创造性的发挥，中国***作为马克思主义政党，坚守人民立场是马克思主义政党建设的题中应有之义。因而，***人要践行群众路线，始终把人民群众的冷暖放在心头，保持同人民群众的血肉联系，解决人民群众最直接最关心最现实的利益问题，永葆对人民的赤子之心。

理想信念的作用介绍如下：

理想信念的作用表现在：

一、指引人生的奋斗目标，是人的思想和行为的定向器；

二、提供人生的前进动力，是人生力量的源泉；

三、提高人生的精神境界，塑造高尚的人格。

理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中，既追求眼前的生产生活目标，渴望满足眼前的物质和精神需求，又憧憬未来的生产生活目标，期盼满足未来的物质和精神需求。

对现状永不满足、对未来不懈追求，是理想形成的动力源泉。在一定的意义上讲，理想是人们在实践中形成的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

信念是人的认识、情感、意志的统一体或“合金”。信念中包含有一定的认识，如果没有这些认识或观念，人们就没有所相信的对象，从而也就不会有信念。但信念不是冷冰冰的认识现象，它作为人们强烈认同的认识，是与人的感情紧密联系在一起的。

坚定的信念往往伴随着炽热的感情。也正因为如此，信念总是在感情的驱使下导致相应的行动。信念不是仅仅深藏于人的内心的东西，它总要向外表现出来，表现为行为和实践意志。在信念的鼓舞下，人们的意志是坚强的，行为是坚决的，而且始终不渝。

一、思路

1、以中学课本引出理想与信念的重要性。

2、谈谈自己对理想信念的认识。

3、结合时事分析应该如何做。

二、对理想信念的认识

中学语文课本收录了流沙河的诗歌《理想》，诗人把理想比作“石、火、灯、路、罗盘、船舶”，激励人们不弃理想，勇往直前。诗中写道“理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可及，折磨着你那进取的心”表达出理想的实现需要漫长的路程。

因为过程漫长，我对理想信念的认识也经历了跑偏和纠偏的过程。曾经认为，人有自私心，而实现共产主义需要人人有高度发达的集体主义思想，因此产生了理想能否实现的迷茫。

信仰的坚定来自于对理论的深刻认知，这种狭隘认识的存在，与当时的社会发展大环境有一定关系，主要原因还是自身对政治理论学习的不足。  

十八大以后，党中央下大力气抓意识形态工作。尤其是 “两学一做”活动开展后，通过学党章党规、学系列讲话、听党课等学习教育，帮助我澄清了困惑。

认识到共产主义更多是指生产力更为发达、社会更为公平的社会，代表着人们对美好生活的向往。实现这一最高理想，需要一代又一代人接力奋斗，进行实实在在的努力。 

理想信念的重要性：

1、理想信念是引领人生前进的灯塔。 由于理想信念来自于现实又高于现实，因此，理想信念比现实更美好，更令人向往和更值得追求。

科学的理想信念犹如照亮人生道路的火炬，就像航行茫茫大海的指南，对人的行为有着指导和定向作用， 能够使人们透过层层阴霾而不迷失方向、 克服重重困难而不放弃努力。

2、理想信念是促进人生奋斗的动力 。理想信念在人类改造社会、改造自然、改造自身的过程中具有十分强大的能动作用。

3、理想信念是提高人生境界的保障 。没有理想信念，一个人的境界就会失去核心和灵魂。一个有着崇高理想信念的人，其道德水平和人生境界也必然崇高。

一个真正树立了共产主义理想信念的人，必然会力行“天下为公”和“全心全意为人民服务”的道德要求，达到“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的高尚境界。

培育和践行社会主义核心价值观，要坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想。

社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视社会主义核心价值观建设，采取一系列重大举措，推动社会主义核心价值观广泛弘扬。面对新时代新要求，面对新征程新任务，持续深入地培育和践行社会主义核心价值观，意义重大而深远。

扩展资料：

坚持社会主义核心价值体系，推进社会主义核心价值观建设，必须坚定自觉地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为主心骨、定盘星、度量衡，贯彻到培育和践行社会主义核心价值观全过程、各方面，切实增强干部群众的政治认同、思想认同、情感认同，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。

要全面贯彻落实党的十九大提出的新任务新要求，深入研究新情况新问题，科学提出新思路新对策，着力增强社会主义核心价值观建设的针对性实效性。

新华网-培育和践行社会主义核心价值观

好的育人环境，浓厚的学习氛围，这是进入学校首先给我的第一感觉。学校教学楼并不豪华，但透露着书香的气味。学校操场不是塑胶，却干净整洁，旁边的绿荫走廊，刚长出嫩叶的一排风景树，颇让操场增添几分品味。其次吸引我的是一条条醒目的标语：学会做人，学会做事，学会求知，学会健身；优秀源自习惯，细节助我成功等等，从中我可以看出他们以人为本，全面发展的办学思想，以及学校对学生习惯养成教育的重视。这或许也是他们成功中的一个比较好的定位吧。再看教室内的班训和宣传标语，更是让人耳目一新，不像我到其他一些学校所看到的陈词滥谷的标语，而是学校从学生自身出发，比较切合实际，能给学生一份自信，一份力量，一个目标，一个动力，一种享受，一种超越。让学生在其中领悟学习的意义，学习的方法，成功的秘诀。让学生在幸福中成长，在快乐中学习。如：不比智力比努力，给自己一个目标；不比起点比进步，让生命为它燃烧；我努力，我进步；我行我拼壮志在心，我想我做成功在握；把我参与的今天，成就美好的明天；有大目标，须有大作为，有大追求，须有大改为；合作探究，携手共进；学识与思想齐飞，成绩与品德同进等等。

激情课堂，我心飞扬。我听了两节语文课，这两节课让看到了我想看到的课堂，课堂上学生自主参与，积极合作探究，体现了学生的主体地位，教师课堂上仅仅扮演的是一个的作用。学案设计巧妙，学习目标简洁明了，整个学案分为三大环节：导入新课，明确目标；课堂探究；巩固提升。课堂探究环节中分为四步进行：一是自主学习，二是合作研讨，三是展示讲解，四是课堂小结。自主学习和合作探究中紧紧围绕“学习目标”设计学习问题，针对性很强。自主学习问题比较容易，一般学生自己就能够完成，合作研讨中的问题有一定深度，有时容易混淆，或产生分歧，需要学生交流探讨，合作完成，这样既让学生突破了难点，又让学生对该问题理解的更深更透彻。巩固提升中又分为必做题和选做题，主要是对本节课所学内容的巩固，拓展延伸。这两节课学生学习主动性强，人与，看不到一个游离于课堂之外的学生，这种学习氛围让我们这些听课的教师也无形中也被融入到课堂之中，随着教师的导和学生的学漫步在知识的海洋。最让我心动的是学生展示讲解环节，学生踊跃举手发言，学生发言毫无做秀之势，却显的老练沉稳，每个学生站起了发言不是千篇一律，而是独具匠心，精彩纷呈，甚至有时学生和老师意见不统一，便针锋相对辩论起来。最让人难忘的是大组内解决不了的问题班内共同解决，先由学生一名学生上前讲解，然后其他学生在发表自己的看法。学生面对全班学生，分析的有条有理，头头是道，犹如大学教授在讲演一样，对其他学生的补充分析还进行实时的评价。这样的教学学生学的轻松，老师教的也省力，更主要的是通过学生的合作交流探讨，打开了学生的思路，拓展了学生的知识面，训练了学生的思维敏捷性。

一、识记理想信念的含义★★★★☆

•“理想信念”由理想和信念两个概念结合而成，包含理想和信念各自的含义，并使二者有机融合在一起。

请同学们思考：什么是理想和信念？二者完全相等吗？

• 理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

• 信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。信念是人的认识、情感、意志的统一体或“合金”。

• 理想信念的关系：

• 理想与信念是联系在一起的。

• 理想是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现，人的世界观、人生观和价值观就是人的信念，就是人们所相信的观念和秉持的理念。

• 追求一种理想，就意味着相信这种理想是正义的并且能够实现，而这种相信本身就是一种信念。

• 信仰现象

• 任何信仰都包含着信念和理想两个基本方面，它们分别是信仰的基本信条和这些信条在奋斗目标上的具体体现。

2、理想信念的基本特点

• (1)理想信念具有思想性与实践性。

• (2)理想信念具有时代性和阶级性。

• (3)理想信念具有多样性与共同性。

3、理想信念的基本类型

• 人们理想信念遍及社会生活的所有领域，贯穿于人类活动的所有方面，呈现出许多不同的类型。

• (1)生活领域的理想信念。

• (2)职业领域的理想信念。

• (3)道德领域的理想信念。

• (4)社会领域的理想信念。

(1)生活领域的理想信念。

• 生活领域的理想信念首先体现在人们的物质生活方面。

• 人们不仅追求丰裕的物质生活，而且追求丰富多彩的文化生活。

• 在建构生活理想、确立生活信念方面，要把富裕的物质生活与高尚的精神生活结合起来，使二者相互促进，共同构筑美好的未来。

(2)职业领域的理想信念。

• 一是希望自己选择一种理想的职业，找到理想的工作。

• 二是希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界，取得理想的成绩。

(3)道德领域的理想信念。

• 道德理想是人们在做人方面向往和追求的目标。一个人认为自己应具有什么样的道德品质，形成什么样的人格形象，学习什么样的理想人格，就是人们在道德修养方面的信念品质和理想追求。

(4)社会领域的理想信念。

• 每个公民都应该关心社会、关心政治，这其实就是关心自己。在这个过程中，人们都会自觉不自觉地形成某种对于政治的看法和观点，形成关于政治和社会的理想信念。在当代中国就是指社会主义和共产主义的理想信念。

二、领会人生需要理想信念★★★☆☆

1、理想信念是人生的精神向导

2、理想信念是人生的精神动力

3、理想信念是人生的精神支柱

一、领会马克思主义科学信念★★★☆☆

马克思主义是科学的世界观，是关于无产阶级和人类解放的思想体系，它要求按照世界的本来面目来认识世界，遵循世界的客观规律来改造世界。马克思主义是科学性和价值性的统一，是科学的信念。它具有以下几个特点。

1、现实性

2、科学性

3、崇高性

二、识记中国特色社会主义共同理想★★★★☆

1、坚定实现中华民族伟大复兴的信心

2、坚定中国特色社会主义的信念

3、坚定对中国***领导的信任

三、领会共产主义远大理想★★★☆☆

1、共产主义是人类最美好的社会制度

2、共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系

1、共产主义是人类最美好的社会制度

• ***人的最高理想就是在全世界实现共产主义的社会制度。共产主义社会是社会生产力高度发展、物质产品极大丰富、人们精神境界极大提高的社会。

• 阶级和阶级剥削被消灭，工农之间、城乡之间以及脑力劳动与体力劳动之间的实质差别被消除，劳动不再仅仅是人们谋生的手段，而成为生活的第一需要，消费资料实行“各尽所能，按需分配”，每个人都得到自由而全面的发展，社会将真正和谐，世界将真正大同。

2、共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系

• 中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系，它们是阶段性理想与最终理想的关系。

• 中国特色社会主义是社会主义，不是其他什么主义。而社会主义是共产主义的初级阶段，是条件不足的共产主义。中国特色社会主义事业需要共产主义理想指明前进方向。

一、应用在学习和生活实践中确立正确的理想信念★★☆☆☆

• 1、确立理想信念

• 理想信念的确立不单纯是一个读书学习的过程，更是一个亲身实践的过程。

• 2、大学生在确立理想信念时，应该注意的问题

(1)把崇高的理想和坚定的信念结合起来。

(2)把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来。

(3)学会对不同的理想信念进行辨别和选择。

二、领会把理想信念化为实际行动★★★☆☆

• 理想信念是在实践中形成的，也只有在实践中才能变为现实。当理想信念确立之后，就该付诸行动了。

• 1、崇高的理想信念必须落实在实际行动上

• 2、追求和实现理想是一个艰苦奋斗的过程

三、领会正确认识和处理追求理想过程中的问题★★★☆☆

1、充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性

2、正确看待理想与现实的矛盾

走出“以理想来否定现实”的误区

走出“以现实来否定理想”的误区

面对传统的“控制-服从”式道德教育窠臼，如何使大学生道德教育真正落地生根，是高校履行培养合格人才、引领道德风尚这一社会职能亟须解决的重要课题。

寻找身边感动

当前，大学生道德教育抽象说教多、情感体验少，“高大上”的典型模范多、贴近师生生活的榜样少，生硬灌输多、润物无声引导少，难以激发情感认同、触动灵魂深处、引发价值共鸣，大学生道德教育没法真正落地生根。大学生道德教育重在由近及远，用身边人身边事教育引导人；重在建设积累，稳扎稳打地推广成功经验；重在贴近实际、持之以恒地开展榜样教育。浙江工商大学以“寻找身边感动”为载体，逐步深化，以点带面，使大学生道德教育真正落地生根。

一是深度挖掘，变“尝试”为“常态”。“寻找身边的感动”始于2005年，浙江工商大学征集宣传师生平凡而可贵的感动故事引发良好反响；2008年培育为“十佳校园文化品牌”并由校团委推向全校，2011年纳入全校德育体系逐步深化扩大影响，逐步建立校、院、基层党团支部三级联动的感动线索征集评选机制。

二是因势利导，变“盆景”为“风景”。充分发挥“感动活动”的育人功能，把典型人物和事迹融入思政理论课教学、纳入党校培训、作为“始业”教育必修课，把感动故事编成话剧、拍成微**、出版发行图书，“感动故事会”“榜样的力量”“绿叶之星”评比等活动各具特色，“感动无处不在”和“追美在商大”成为全校一道亮丽的风景线。

三是推向社会，变“风景”为“风尚”。积极传递正能量，该校先后从1000余条“感动线索”中遴选凝练，向社会推选典型代表，涌现出了全国优秀辅导员邹健、全国道德模范提名奖曹秋芳、中国大学生自强之星鲍福光、省十大“青春领袖”陈宇峰等许多触动师生心弦的优秀典型，涌现出一批国家级、省级教学科研优秀团队和全国先进班集体。

引领价值共美

“凡是我们看得见，依照我们的理解应当如此的生活就是美”，美在平凡真实。校园生活中的平凡“感动”典型，以唤醒良知、净化心灵、引领风尚的“最美”力量不断激发师生强烈的价值共鸣。寻找出感动人物求真致善臻美的一面，展现触动灵魂的美丽情愫，可以唤起自美的价值诉求和道德向往，生成正向道德认知和道德行为的谐美共振。寻找身边感动，走出了传统的“灌输-接受”式德育藩篱，彰显了道德自主和道德自励的审美内涵。高校要深入开展寻找身边感动，积极引领价值共美，努力建设追美校园，使大学生道德教育真正繁花成景。

一要激发追美的内在动力。“美是道德的象征”。道德的旨归是引领人们过美好生活，道德教育是人追求道德自美和价值共美的精神构建，要使人从内心体验到生活愉悦与幸福的价值之美。因此，道德教育要从关怀大学生的生活意义及生命价值入手，培养审视和欣赏美好生活的态度，激发执着追求美好生活的理想信念，生成自觉崇尚真善美的道德追求，使道德共振和价值共美成为大学生幸福生活的力量源泉；要引领学生自主开展各类“感动人物”评选活动，打造“感动”群星闪耀的校园天空，观照学生用自己的慧眼灵心去发掘平凡中的“最美”，使道德教育成为自我教育、自我体验、自我升华的内在过程。

二要营造追美的文化氛围。校训是优秀传统文化的凝练表达，是大学道德价值的个性张扬。大学生道德教育要建设以校训为核心的精神文化，树立求真务实的科学精神、创新奉献的社会情怀和祛恶扬善的道德人格，使求真致善臻美成为人才培养的道德标杆、成为立德树人的精神底色；要建设以“感动”典型表彰机制为牵引的制度文化，坚持物质奖励与精神奖励相结合，推动学生设奖评奖与学校表彰推广相协同，形成向优秀典型倾斜的干部培养和任用导向，使“看得见、

四问内容是：入党初心是什么、党员使命担什么、对照先进差什么、立足本职做什么。党员们要一心跟党走，发挥党员模范带头作用，时刻牢记全心全意为人民服务，从群众中来，到群众中去，要严格要求自己，勤奋刻苦，兢兢业业。

一要保持坚定的理想信念，把理想信念建立在对马克思主义中国化最新成果的政治认同、理论认同和情感认同上，切实以理论武装筑牢思想根基。

二要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，努力掌握群众工作方法，始终坚持带着责任和感情，带着真心、诚心、耐心做好群众服务。

三要以只争朝夕、攻坚克难、开拓创新的精神，积极破解改革发展难题用实劲、出实招、重实绩、求实效，一步一个脚印地把党建及各项工作推向前进。

四要养成慎始、慎独、慎的意识，走好人生每一步。越是在发展的关键时期，越要坚持廉洁自律，加强个人道德修养，清清白白从政、干干净净做事、老老实实做人。