人性,是指人们以感情为纽带联结成的社会关系这句话出自哪里?

人性论。

《人性论》是英国哲学家大卫·休谟创作的哲学著作，《人性论》从社会角度而非自然科学角度探讨了基于公共意见与信念而形成的人的社会本性。全书分三卷，分别为“论知性”、“论情感”、“论道德”。第一卷阐述认识论，主要说明了知识的起源、分类和范围，人的认识能力和界限，以及推理的性质和作用等内容。第二卷以感觉性观点说明伦理学和美学问题，认为快乐的感觉是善和美的共同基础。第三卷是在前两卷基础上对道德问题的全面阐述。

追求远大理想 坚定崇高信念

第一节 理想信念与大学生成才

有个实验者他往一个玻璃杯里放进一只跳蚤,发现跳蚤立即轻易地跳了出来,再重复几遍,结果还是一样,一测试,原来跳蚤跳的高度一般可达它身体的400倍左右接下来实验者再次把这只跳蚤放进杯子里,不过这次是立即同时在杯子上加一个玻璃盖,"嘭"的一声,跳蚤重重地撞在玻璃盖上,跳蚤十分困惑,但它不会停下来,因为跳蚤的生活方式就是"跳",一次被撞跳蚤开始变得聪明起来,它开始根据盖子的高度来调整自己跳的高度,再一阵子以后,发现这只跳蚤再也没有撞击到这个盖子,而是在盖子下面自由地跳动一天实验者开始把盖子轻轻拿掉了,它还是在原来的高度继续跳,三天后,他发现这只跳蚤还在那里跳一周以后发现,这只可怜的跳蚤还在玻璃杯里不停的跳着,其实它已经无法跳出这个玻璃杯了生活中,有许多人,都在过着"跳蚤生活"我们有时离自己的梦想其实很近,但是由于之前屡屡失败,后来我们就不再去追求自己的梦想,而是一再降低自己成功的标准即使有一天原有的限制取消了,但是我们撞怕了或者是习惯了,不想再跳新的高度你们从高考走来,许多人尝试梦想都失败了,我们中的许多人往往因为失败后害怕,就不去千方百计地去追求梦想,而是甘愿忍受失败者的生活我们班各位同学有多少人是这样放弃梦想,碌碌无为地生活着的人 没有理想就没有了生活之船的风帆而没有信念,理想就没有了扬帆远航的动力我们今天就来学习有关理想和信念的知识,帮助同学们在新的人生阶段树立起远大的理想和坚定崇高的信念

一,理想信念的含义与特征

理想是什么 信念又是什么 简而言之:能使我们为之奋斗的东西,叫做理想,而实现理想所必须的东西,就是信念

(一)理想的义含义与特征

1,理想的含义与特征

理想从一般的意义上讲,是指人们在实践中形成的对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观,人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现理想人人都有,但不同的人的理想也是各不相同的;即使同一个人,随着年龄的增长,阅历的增加,他的理想也会有所调整和变化 理想不同于幻想和空想,它们之间既有区别也有联系理想的本质特征就:是对现状的永不满足,对未来不懈追求青年人可以有幻想,也可以有梦想,但一定要把它变成现实,就要付诸实践理想作为一种精神现象,是人类社会实践的产物对现状永不满足,对未来不懈追求,是理想形成的动力源泉

理想是一定社会关系的产物,必然带着特定历史时代的烙印,在阶级社会中,还必然带着特定阶级的烙印

理想源于现实,又超越现实科学的理想是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映,是人们在社会实践基础上,对社会历史发展客观规律的正确把握,因而成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量这种巨大力量的体现就在于它不仅具有现实性而且具有预见性:一方面,理想是人们一定的社会实践的产物,同时它又超越了今天的实践;另一方面,理想必须通过人们的实践活动才能实现,同时它又指明了进一步实践的方向

2,理想的特征

(1)目标性:对自身实践行为的价值方向进行选择;

(2)超前性:以预见方式反映未来;

(3)时代性:同一定时代的生产发展水平联系;

(4)阶级性:一定社会群体内的共同理想;

(5)现实可能性:经过努力可以实现;

(6)实践性:通过实践产生,检验,修正,发展,实现;

(7)多样性,层次性:

3理想的类型

(1)从内容上:四种

① 社会政治理想:对未来社会制度和政治结构的设想,追求和向往;

② 道德理想:指人们所向往和追求的理想人格,做人标准;

③ 职业理想:人们对未来职业的选择和要达到何种成就的向往和追求;

④ 生活理想:人们对一定的生活方式,生活标准,以及对物资生活,精神生活,家庭生活的向往和追求

社会理想,道德理想,职业理想和生活理想之间是互相制约,互相联系的

(2)从性质和层次上分:科学理想和非科学理想:

(3)从时序上分:长远理想和近期理想

(4)从对象上分:个人理想和社会理想 两者的关系是社会理想决定制约个人理想,个人理想与社会理想目标一致实现的可能性就大,如果方向相反,就不易实现,实现了也会造成损害;个人理想体现社会理想,社会理想依赖于个体理想的得实现

(二),信念含义和特征

例:记得曾看过这样一幅漫画,画中是以为志大才疏的挖井人,由于缺乏信念,浅尝则止,最终失败,其实,他已经在地上挖掘了不少的大坑小坑,但没有一次坚持到底的,甚至当他渴望的水源就在眼前时,他却弃之而去,终市使他功亏一篑可见关有理想是不够的,还必须有实现所必须的信念

1,信念的含义

信念是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑,并身体力行的心理态度和精神状态信念以认知为基础,以情感为关键,以意志为保证是认知,情感和意志的有机统一体

2,信念的特征

(1)稳定性:一旦形成,终生不渝并具有巨大惯性

(2)多样性:人们需要的丰富多彩,导致信念的丰富多样

(3)执著性:努力身体力行,不达目的是不罢休

(4)亲和性:志同道合:德同则相聚,道合须志同

(5)实践性:根源于实践并积极反作用于实践

3理想和信念的关系:理想是信念的根据和前提,信念是理想实现的重要保障

有这样一个故事:三个农民工在砌一堵墙有人过来问:"你们在干什么 "第一个人没好气地说:"没看见吗 砌墙"第二人抬头笑了笑,说:"我们在盖一幢高楼"第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂开心,说:"我们正在建设一个新城市"10年后,时间将三个人分出了层次:第一个人在另一个工地上砌墙;第二个人坐在办公室中画图纸,他成了工程师;第三个人呢,是前两个人的老板

可是,真的是时间将我们分出层次来的吗 不是,是每个人心中的理想信念把人们分成不同的层次的不同的理想信念,就有不同的人生规划,也就有了不一样的人生,或碌碌无为,或铸就辉煌这是理想信念的重要意义的一个显著表现

二,理想信念对大学生成长成才的重要意义

如果说社会是大海,人生是小舟,那么理想就是引航的灯塔,信念就是推进的风帆没有理想信念的人生,就像失去了方向和动力的小船,在生活的波浪中随处漂泊,甚至会沉没于急流险滩大学时代,正是人生风华正茂之际,远大的理想和崇高的信念将帮助一代有为青年扬起生命的风帆,开辟和探索人生新的航程

(一)理想对大学生成长成才的重要意义

1,指引人生的作用

有些大学生说自己的奋斗目标是:不冷着,不捂着,不饿着,不撑着,醒来的时候掐自己不疼:呵…我还活着如果以这样的话语作为自己的目标,那他的生活我们可以想见:"工作吧,没意思,不工作吧,也没意思有钱吧,没意思,没钱吧,也没意思谈恋爱吧,没意思,不谈恋爱吧,也没意思不管怎样,都没意思,归结起来'活着吧,没意思,不活吧,也没意思'"这样之后,只能碌碌无为的生活着所以对于大学生应该选择崇高的人生理想,将祖国人民的命运记在心尖,将责任举过头顶,这样才能成为富有朝气的新一代人才

例:毛泽东的少年立志

1910年,毛泽东的父亲毛顺生要他去做生意,毛泽东却立志走出韶山冲继续求学经过自己的力争和亲友,老师们的一致劝说,父亲才答应他的要求

在离家赴湘乡县立东山高等小学求学前夕,毛泽东提笔写了一首《赠父诗》,夹在父亲每天必看的账簿里这就是:

孩儿立志出乡关,

学不成名誓不还

埋骨何须桑梓地,

人生无处不青山

这首诗是少年毛泽东走出乡关,奔向外面世界的宣言书,表明了他胸怀天下,志在四方的远大抱负

2,提供人生的前进动力

做梦——成就成就事情的基本条件

梦想——闪烁在脑袋里的钻石

理想——让钻石乍现光芒

信念——将光芒四射的钻石送入你的手心

赶快让你的梦,从脑袋里跳出来,否则那些钻石会让你头昏眼花,一堆可惜,无用的白日梦

3,提高人生的精神境界

名言:有理想在的地方,地狱也天堂;有希望在的地方,痛苦也成欢乐

(二)理想信念与大学生

有志者事竟成的例子很多,传说中的愚公,立志移山,经过子子孙孙寒来暑往的努力终于成功司马迁写《史记》,孙康映雪,王冕学画都是个人立志成功的典范,苏洵从37岁才开始刻苦读书,终于名列唐宋八大家,毛泽东同志从小就立有远大志向,最终缔造了新中国及中国***和人民军队,周恩来同志从小就志在"为中华之崛起而读书",张海迪身残志坚,学会了多门外语,成为当时青年人的楷模,现实生活中还有很多寒门学子克服困难成才的故事,还有很多残疾朋友克服生理不便创造奇迹的故事,如用双脚写字,修表等等这些事迹都令人敬佩比之古人在文化科技落后条件下进取,比之家境贫寒的人,比之身体有残疾的人,在新中国和平建设时期幸福生活着的我们每一个人,没有理由不立志,不成才!

邓小平曾说:"为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来,战胜千难万险使革命胜利呢 就是因为我们有理想,有马克思主义信念,有共产主义信念""在我们最困难的时期,共产主义的理想是我们的精神支柱,多少人牺牲就是为了这个理想"

引导大学生做什么人

课外活动:走访一次人才市场;走访一次你理想的从业单位;与你的同辈做一次思想交流;走访以为你崇拜的或值得你学习请教的人;与长辈做一次思想交流

目的:使同学们知道"为什么上大学 怎样度过大学生活 "

指引大学生走什么路

有理想和信念的人,应该是随时随地,都会问自己这样三个问题:"我是谁 ""我在哪里 ""我将怎样活下去 "如果在你的人生旅途中,你不停的追问自己这样的问题,我想你的人生绝对不会是迷茫的,而应该是知道自己该怎么做,怎样走的

3,激励大学生为什么学

大学必学的四件事:一是学怎样读书:learn to learn 二是学怎样做事:learn to do三是学怎样与人相处:learn to together四是学怎样做人:learn to be这些事情的学习,一件也少不了理想和信念的支撑,没有理想想念,这些事一件也学不了,干不成

第二节 树立科学的理想信念

理想信念是人们心灵世界的深层核心有无理想信念,就像一道分水岭,既把人与动物区别开来,又把高尚充实的人生与庸俗空虚的人生区别开来有志之人立长志,无志之人常立志人生需要树立科学的理想信念树立科学的理想信念,首先要坚定马克思主义的信念,还应正确认识个人理想与社会理想,共同理想与远大理想的辩证统一关系

一,树立中国特色社会主义的共同理想

(一)坚定对中国***的信任

中国***是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心党内的腐败变节分子不代表***十指还有长短,何况是拥有6800万党员的大党

案例:

中共中央政治局9月24日召开会议,审议了中共中央纪委《关于陈良宇同志有关问题初核情况的报告》根据调查情况,陈良宇同志涉及上海市劳动和社会保障局违规使用社保资金,为一些不法企业主谋取利益,袒护有严重违纪违法问题的身边工作人员,利用职务上的便利为亲属谋取不正当利益等严重违纪问题,造成了恶劣的政治影响中央决定,由中共中央纪律检查委员会对陈良宇同志的问题立案检查,免去陈良宇同志上海市委书记,常委,委员职务,停止其担任的中央政治局委员,中央委员职务充分表明我们党加强党风廉政建设和反腐败的坚强决心和鲜明态度,不论是谁,不论其职务多高,只要触犯党纪国法,都要受到严肃追究和严厉惩处

我们应该相信:在以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强领导下,经过全党同志和广大人民群众不懈努力,一定能够有效遏制腐败现象的滋生蔓延,促进党风和社会风气的根本好转,一定能够把中国特色社会主义伟大事业不断推向前进

(二)坚定走中国特色社会主义道路的信念

中国特色社会主义道路"始于毛,成于邓,发展于江"邓小平曾指出:"如果不搞社会主义,而走资本主义道路,中国的混乱状态就不能结素,贫困落后的状态就不能改变"坚定中国特色社会主义的共同理想信念,同学们就有了立身之本,就能够自觉地按照党和人民的要求为人,学习,做事,健康成长

(三)坚定实现中华民族伟大复兴的信心

中国曾统治世界经济1800年,有人做过计算:现在我国国内生产总植排名是第7,如果以现在的经济增长速度,我国有望在今年超过法国,2010年超过英国,2050年超过日本,2070年超过美国,成为第一强国如果真如这人说的那样,那我们中华民族的伟大复兴就指日可待但是我们也要看到,虽然现在我国国内生产总植排名是第7,但是也要注意人均128位的现实

二,确立马克思主义的信念

马克思主义是无产阶级和人民群众争取自身解放的思想体系,确信这一理论的正确性,并用这一理论来武装自己的头脑,树立科学的信念,是青年大学生在实践中实现自己人生理想的重要前提

马克思主义信念的科学性

1马克思主义是科学的又是崇高的

2马克思主义具有持久的生命力

3马克思主义以改造世界为己任

案例:

用中国今天的成就与朝鲜,俄罗斯和印度进行比较,最终得出社会主义,马克思主义,毛泽东思想,邓小平理论的正确性和生命力

第三节 架起通往理想彼岸的桥梁

理想是美好的,但它既不能自发地形成,更不能自发地实现要想拥有理想,就要深刻地认同理想;要想实现理想,就要努力追求理想坚定的信念,执著的追求,不懈的奋斗,才是通往理想彼岸的桥梁

一,立志高远与始于足下

(一)立志当高远

名人名言:

高尔基:一个人追求的目标越高,那么他的才力就发展得越快,对社会就越有力

林肯:喷泉的高度不会高过它的源头,一个人的事业也这样,她的成就决不会超过自己的理想

(二)立志做大事

案例:

一个人问一个放羊的小羊倌:"你为什么在这里放羊啊 "小羊倌说:"因为家里穷啊,我现在放羊,等我的羊长大了就可以卖羊赚钱了""赚了钱之后呢 ""取媳妇啊!""取了媳妇之后呢 ""生孩子啊!""孩子长大了呢 ""让他放羊赚钱取媳妇啊!"

(三)立志须躬行

"现实是此岸,理想是彼岸中间隔着一条湍急的河流,行动则是架在河上的桥梁"实现崇高的理想,要从我做起,从现在做起,从平凡的工作做起雄心壮志需要有步骤,一步步地,踏踏实实地去实现,一步一个脚印,不让它有一步落空

案例:

要使理想成为现实,靠愿望和祈祷是不行的,必须动手去做有一位美国女孩名叫西尔维亚她的父亲是波士顿有名的整形外科医生,母亲在一家声誉很高的大学担任教授家庭对她有很大的帮助和支持,她完全有机会实现自己的理想从念中学时起,她就一直梦寐以求想当个电视节目主持人她觉得自己具有这方面的才干,因为每当她和别人相处时,即便是生人也都愿意亲近她并和她长谈她知道怎样从人家嘴里掏出心里话朋友们称她是他们"亲密的随身精神医生"她常说: "只要有人给我一次上电视的机会,我相信一定能成功"但是,她为达到这个理想做了些什么呢 她什么也没做,而在等待奇迹出现,希望一下子就当上电视节目的主持人西尔维亚不切实际地期待着,当然什么奇迹也没有出现

另一位名叫辛迪的女孩却实现了自己的理想,成了著名的电视节目主持人辛迪没有白白地等待机会出现她不像西尔维亚那样有可靠的经济来源,所以白天去打工,晚上在大学的舞台艺术系上夜校毕业之后,她开始谋职,跑遍了洛杉矶所有的广播电台和电视台那些经理对她的答复都差不多: "不是已经有几年工作经验的人,我们是不会雇用的"她不愿意就此放弃,一连几个月她仔细阅读广播电视方面的广告最后她终于看到一则招聘启事:北达科塔州有一家很小的电视台招聘一名预报天气的女主持人辛迪是加州人,不喜欢北方但是,她希望找到一份和电视有关的职业,干什么都行!她抓住这个工作机会,动身到北达科塔州在那里工作了两年后,辛迪终于在洛杉矶的电视台找到了一个工作又过了五年,她得到提升,终于成为她梦想已久的节目主持人

二,认清实现理想的长期性,艰巨性与曲折性

在追求理想的过程中,需要有正确的认识和态度在理想和信念方面认识上的误区和态度上的偏颇,会左右着人们追求理想的行动,从而影响到理想的实现因此,充分认识理想实现的艰巨性和曲折性,以正确的认识和态度来追求理想是非常必要的

(一)理想的实现是一个过程

名言:居里夫人"理想的琴键扣动奋斗的琴弦,才能奏出认识呢感最美妙动听的乐章"所以,如果你有一个梦想,就用你的脚步去丈量吧

(二)正确对待实现理想过程中的顺境和逆境

顺境和逆境是人生不同的境遇,人在顺境中前进,如同顺水行舟,使人更容易接近和实现目标但是顺境中的宽松气氛,优越条件,又容易使人滋生骄娇二气,自满自足,意志衰退在逆境中奋斗,犹如逆水行舟,需要付出更大的努力和更多的艰辛,才能成功在面对逆境的时候,我们应该采取什么样的态度呢 我觉得听完下边的故事,大家就会有答案了:

案例:

《驴的哲学》有一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着最后,这位农夫决定放弃,他想这头驴子年纪大了,不值得大费周章去把它救出来,不过无论如何,这口井还是得填起来于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了,以免除它的痛苦农夫的邻居们人手一把铲子,开始将泥土铲进枯井中当这头驴子了解到自己的处境时,刚开始哭得很凄惨但出人意料的是,一会儿之后这头驴子就安静下来了农夫好奇地探头往井底一看,出现在眼前的景象令他大吃一惊:当铲进井里的泥土落在驴子的背部时,驴子的反应令人称奇——它将泥土抖落在一旁,然后站到铲进的泥土堆上面!就这样,驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底,然后再站上去很快地,这只驴子便得意地上升到井口,然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了!就如驴子的情况,在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入"枯井"里,会被各式各样的"泥沙"倾倒在我们身上,而想要从这些"枯井"脱困的秘诀就是:将"泥沙"抖落掉,然后站到上面去!

人们都希望自己心中的理想能够转变为美好的现实,然而,现实中总会有许多的不如意阻碍着理想的顺利实现,这种冲突有时甚至很尖锐纷繁复杂,多变的现实,给理想的实现造成了必须面对的种种困难与曲折理想之路上不免有荆棘坎坷,要实现人生的美好的理想,就必须正视现实

现实是理想的立足点和出发点一切美好的理想只能根植于现实之中,从现实的土壤中吸取营养,发芽,生长,开花,结果因此,我们在实现理想的过程中,一个十分必要的前提就是正确认识理想发生时的现实和理想实现过程中的现实

用一种理想化的眼光来看待现实,一旦发现现实中的不如意,便感到痛苦,失望,丧失信心有的同学进大学前把大学生活想象得过于美好,浪漫,把大学当作"理想的乐园",一接触实际发现并非如此,便一下子跌进了深渊,迷茫,厌倦,甚至一蹶不振这很大程度上是由于没有学会用辩证的方法来认识与分析现实

在对待现实的问题上,首先应承认现实与理想是存在差距的,正是因为这种差距,人们才需要理想,理想才更具有感召力,更需要付出努力去追求理想其次,要实事求是地分析现实,既不回避矛盾,也不夸大问题,既不将错综复杂的现实完全理想化,又不为现实中存在的某些现象所迷惑要在复杂的矛盾中找出代表社会发展方向的主流,树立信心,坚定信念再次,要正确认识现实,发现现实生活是没有旁观者的,理想与现实的冲突是无法回避的一个真正的强者,不应只沉浸在真,善,美的想象之中,而应勇于正视并与现实生活中的假,丑,恶作斗争正如刘少奇所说:"我们改造世界,不能离开现实,不能不顾现实,更不能逃避现实,也不能向丑恶的现实投降我们正视现实,认识现实,在现实中求得生存和发展,向丑恶的现实斗争,改造现实,逐步达到我们的理想"

三,在实践中化理想为现实

(一)正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础

1,理想与现实的辩证统一

(1)理想不等于现实

(2)现实是理想的基础,是前人理想的实现

(3)理想高于现实,是现实的升华,但又不脱离现实

(4)理想转化为现实,需要一定的条件

第一,理想必须是有现实的根据,是合理的

第二,必须具备坚强的意志性格

第三,要根据对客观,主观条件的认识,找出正确的实践途径和方法,设计可靠的计划方案,扎扎实实地保证理想的实现

2,理想与现实的矛盾

在现实生活中,如何认识和正确处理理想与现实的关系,是一个恒久的难题一般来说,人生理想与现实的矛盾,主要集中在以下几个方面

首先,社会理想与社会现实的矛盾

其次,道德理想与现实道德水平的矛盾

再次,职业理想与社会需要的矛盾

最后,生活理想与现实经济条件的矛盾

我们不能用理想来否定现实,也不能用现实来否定理想

(二)坚定的信念是实现理想的重要条件

案例:

一个叫申科尔的英国教师,在整理阁楼上的旧物时,发现了一叠练习册它们是25年前皮特金中学40位孩子的春季作文,题目叫《未来我是……》申科尔顺便翻了几本,很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了比如:有个叫彼得的学生说,未来的他是海军大臣,因为有一次他在海中游泳,喝了3升海水都没被淹死;还有一个说,自己将来必定是法国的总统,因为他能背出25个法国城市的名字,而同班的其他同学最多只能背出7个;最让人称奇的,是一个叫戴维的盲学生他认为,将来他必定是英国的一个内阁大臣,因为在英国还没有一个盲人进入过内阁总之,孩子们都在作文中描绘了自己的未来当驯狗师的,有当领航员的,有做王妃的……五花八门,应有尽有申科尔读着这些作文,突然有一种冲动——何不把这些本子重新发到同学们手中,让他们看看现在的自己是否实现了25年前的梦想当地一家报纸得知他这一想法,为他发了一则启事没几天,一封封来信向申科尔飞来他们中间有商人,学者及政府官员,更多的是没有身份的人他们都表示,很想知道儿时的梦想,并且很想得到那本作文簿申科尔按地址一一给他们寄去一年后,申科尔身边仅剩下一个作文本没人索要他想,这个叫戴维的人也许死了毕竟25年了,这期间什么事情都可能发生就在准备把这个本子送给一家私人收藏馆时,申科尔收到内阁教育大臣布伦克特的一封信他在信中说,那个叫戴维的就是我,感谢您还为我们保存着儿时的梦想不过我已经不需要那个本子了,因为从那时起,我的梦想就一直在我的脑子里,我没有一天放弃过25年过去了,我已经实现了那个梦想今天,我还想通过这封信告诉其他的同学,只要不让年轻时的梦想随岁月飘逝,总有一天它会变成现实布伦克特的这封信后来被发表在《太阳报》上他作为英国第一位盲人大臣,他用自己的行动证明了一个真理:假如谁能把15岁时想当总统的梦想保持25年并不懈努力,那么25年后他就一定是总统了

(三)勇于实践,艰苦奋斗是实现理想的根本途径

理想的形成与确立,是通往理想彼岸的第一步有了美好的理想,如果不为之奋斗,不把它化作改造现实的实际行为,那么,再美好的理想也不过是水中月,镜中花理想不是生活的点缀品,不是供人欣赏的风景画,它是必须付诸于行动,通过艰苦努力而实现的人生目标

个人理想的实现,要靠每个人的实际行动然而,在大学校园中,有的同学却只有美好未来的蓝图,而没有具体的实际行动;期望成为专家,能人,但在学习上却不肯下苦功夫;喜欢谈论理想,前途,却没有脚踏实地地去付诸努力,总是幻想付出最小的代价,而获得最大的效果这样的人,往往一天一个理想,始终徘徊在现实的此岸,永远到不了理想的彼岸毫无疑问,以实践为桥梁,用自己的辛勤的双手,开辟到达理想境界的通途,就当成为当代大学生的重要品格

古人说得好:"道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成"理想之所以美好,不仅仅在于它的最终实现,而且体现在其实现过程中,体现在实现理想的平凡劳动中列宁说:"要成就一件大事业,必须从一点一滴做起""少说些漂亮话,多做些日常平凡的事情"伟大来自平凡,任何伟大成就,都是由无数具体,平凡的工作积累,发展起来的实现理想目标如同登台阶,要经过许多中间步骤才能最后到达而每一步,每一个小目标的完成都会给人一种踏实感,满足感,同是也增强了实现理想目标的信心因此,在实现人生理想的过程中,必须脚踏实地,一步一个脚印地从身边的小事做起对于大学生来说,要从学好每一门功课,培养各方面能力,提高基本素质做起,抓住大好时光,刻苦功读,全面锻炼为今后实现自己的理想做好准备,打好基础

理想必须通过实践才能转变为现实再好的理想,如果不付诸行动,就没有实际意义艰苦奋斗是成就伟业不可或缺的条件一个没有艰苦奋斗精神做支撑的人,他是不会有所成就的;一个没有艰苦奋斗精神做支撑的民族,是很难以自立自强的;一个没有艰苦奋斗精神做支撑的国家,是难以发展进步的;一个没有艰苦奋斗精神做支撑的政党,她的事业是难以兴旺发达的

　　特级教师李吉林说教学成功的诀窍是以情感为纽带。我们应十分明确，我们的教学对象是“儿童”。人小情多，说儿童是“情感的王子”并不夸张。我常常觉得，一个小学语文老师可以不断地感受童心、童贞，这人世间最纯贞的情和爱的熏陶，是何等的一种幸福。儿童的情感会形成一种驱动的“力”。聪明的语文老师应该利用儿童的情感，成为他们主动投入、参与教学过程的“力”；责任心强的语文老师更应该培养发展儿童的情感。情感素养是人的一切素养的血肉。没有了情感，就没有什么素质可言。对李老师的这些肺腑之言，我也有深刻的体会。多年来，我有这样一个习惯：每次上课之前，我几乎都会有意无意的进行一个语文学习的动员，以此来激发孩子们的学习热情，让他们带着一种美好的向往开始这节课的学习，我觉得虽然会耽误一点时间，但我信奉“磨刀不误砍柴工”。

那天早晨一上课，我就宣布检查昨天的作业：诗文背诵。孩子们听后，一张张小脸表情迥异，然后我有意识地开始点名，连点了几个，背诵情况如我所料，并不理想。这时候我说，其实不用一个个地检查，我也知道你们背得怎么样，你们说这是为什么？孩子们纷纷猜测着，智絮说：“老师，我知道了，您会算卦。”孩子们都笑了，我说：“老师不用会算卦，但懂一点心理学，所以只要看你们的眼睛就会一目了然。因为眼睛是心灵的窗口，刚才我看到你们有人眼神闪烁不定，那是因心慌而意乱，这样的同学肯定背不熟；而很多人眼神坚定，信心满满，这些同学绝对对这次检查胸有成竹。你们相信老师的判断吗？”我的话说完，孩子们有的点头，有的摇头，有的半信半疑。接着，我一连检查了好几个学生，他们背的相当熟练，准确而流畅。孩子们惊讶了，我说：“‘冰冻三尺非一日之寒’”，任何成绩的取得都不是偶然的，需要我们的不懈坚持，在学习上一定要有一种持之以恒的精神。”这时候，我又给了他们五分钟的时间来背诵，可想而知，这时候他们的背诵是多么的投入。课堂教学有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力，孩子们的好学精神也得到了有效地培养

李吉林老师说：“情境教育最简单地说，就是让儿童的情感伴随着他的学习活动，这样因为情感的因素，就会产生一种力量，孩子就会要学，就会喜欢学，这样学习效果就会更好。情境教育其实从学术角度讲是比较复杂的，要让大众一听就明白，就是让情感伴随着儿童学习活动。”繁忙的工作中，我们常常会忘记了孩子是有情之人，多情之童，把他们当作小大人，板着脸讲概念，讲道理，忘了孩子最易于理解和接受的是形像；忘了孩子在家需要妈妈的爱，在学校需要老师的微笑。他们会因为爱老师而爱老师上的课；倘若让他们的情感伴随着他们的学习活动，其效果会令人惊喜不已。在一节语文课上，我照常进行着动员，忽然看见了志浩的胖乎乎的小手举了起来，我示意他说话，他站起来就背诵起了《四时之风》，这是我上节课刚刚布置的作业，没想到他这么快就背得如此熟练。我说：“来，我们把掌声送给志浩!”在同学们的掌声中，志浩的小脸阳光明媚。志浩这孩子在学习上很用心，但就是有点调皮，对小同学不大友好，为这事没少找他。我觉得这是一个好的教育契机。于是，我在课堂上开始了说教：“志浩，从一年级到现在，我是看着他长大的，他的学习一直名列前茅，这确实值得大家学习。但如果在其他方面也能做同学们的表率就会更出色了。志浩，你想想哪方面需要再改变一些呀？”志浩认真地想开了，他这次不像接受批评做检讨时那么支支吾吾的了，而是发自内心地说：“我原来好欺负小同学，以后不会了。”我说：“你看，人家志浩都会自我批评了，真不简单。老师相信只要你改正这个缺点，你一定会越来越优秀的”我为此而欣喜，这就是孩子的成长经历啊。我想至少在这节课上，志浩一定会感受到语文课堂带给他的快乐。我们教师就必须为学生营造出一个微笑的课堂， 教师的微笑言语与姿态一样可以体贴入微，让孩子们都沉浸在学习的甜美中，让学生的语文学习变得真正温馨轻松。

对学生情感世界的关注也体现在一件件看似不起眼的小事中。一次素质抽测时，一个孩子在密封线处写了一行极小的字：这些题我不会做。旁边还画了一个哭泣的头像。我能体会到这个孩子的心情，于是我也写了一句话给她：孩子，化泪水为动力吧，老师相信你会进步的。然后又画了一个可爱的笑脸……我记得智利著名女诗人米斯特拉尔有这样一句话“别让我为了学生懵懂或前学后忘而伤心痛苦，让我比做母亲的更为慈爱，像母亲一般爱护那些不是我亲生的小孩……”的时候，我更加相信自己呈现出来的正是一位幸福的教师身上的激情之所在。的确，幸福的教师对教育的激情，就是从外在表象化为内在的精神气质，它不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降而改变，我想教师的人格魅力可能就是体现于此吧？我们就是要调动孩子的内心情感，让他们发自内心地想学习，这样的学习状态才会具有持续性和长效性。“由情动引发心动，把心动内化为行动”是我在十几年教育教学工作中总结出的切身经验。

“我做情境教育，从1978年就开始搞，谁也没有布置我，我就觉得孩子学的太枯燥了，怎么让他丰富一点儿，怎么样让学校生活和周围世界连接起来”李吉林老师这样做的初衷就是丰富孩子们的情感，让孩子们在有益身心的活动中陶冶情操，丰富阅历，从而实现与教育教学活动的链接。由此，我想到在近些年的工作中，我也同样是在努力做着，指导学生与边远山区的孩子进行“手拉手、心连心”书信往来、和特殊教学学校的孩子们联谊、走进敬老院开展敬老孝亲实践、小到班里的一次次“温暖行动”就是在这样社会公益活动之中培养学生的社会责任感，激发努力学习科学文化的意识，并逐步内化为学习的动力。

但是小学语文老师为全面提高人才素质的奠基工作，是微妙而长期的，也是美好的。作为一名语文教师，我更加坚定了我的语文教学信念：以情感为纽带，缔造温馨课堂。

信念因其执着而成为信念。

信念的含义：认为是事实或者必将成为事实，对事物的判断、观点或看法。

信念的基本特点:

1复合性:信念是人的认识、情感、意志的统一体或“合金”。信念中包含有一定的认识，如果没有这些认识或观念，人们就没有所相信的对象，从而也就不会有信念。但信念不是冷冰冰的认识现象，它作为人们强烈认同的认识，是与人的感情紧密联系在一起的。坚定的信念往往伴随着炽热的感情。也正因为如此，信念总是在感情的驱使下导致相应的行动。信念不是仅仅深藏于人的内心的东西，它总要向外表现出来，表现为行为和实践意志。在信念的鼓舞下，人们的意志是坚强的，行为是坚决的，而且始终不渝。

2稳定性:信念是人们在长期的人生实践中逐步形成的，其中积淀了一个人多年的生活经验，包含了社会环境对他的长期影响。信念一旦形成，是不会轻易改变的。一定的思想观点成为一个人的信念，除了经过理智上的反复认识和深刻认同外，还有感情上的强烈支持。信念与人格密切相关，信念的稳定是人格可靠的表现。一个随意变自己信念的人，是没有原则的、不可信赖的人。斯大林说过，手帕都不是轻易更换的，更何况人的信念呢！这话在今天仍给人以启示。当然，信念的稳定性不是绝对的，信念作为一种精神现象是对现实的反映，它必然随着客观实际的改变而有所变化。

3执著性:执著性不只是指信念稳定性，而更多地指具有坚定信念的人的精神状态和行为状态的稳定性。我们不能脱离拥有信念的人来考察信念的特点。当一个人抱有坚定的信念时，他就会全身心投入到信念所要求的事业中去。精神上高度集中，对自己相信和追求的事业全神贯注，态度上对自己的事业充满高度的热情，而且在行为上坚定不移、始终不渝。应该说，这正是对待事业和生活的应有态度。只有投身于生活的怀抱，生活才能接纳你。只有全力以赴地为事业而奋斗，成功才会向你走来。

4多样性:信念与理想是紧密相联的，正像理想是多种多样的一样，信念也是多样化的。不同的人由于成长环境和性格等方面的不同会形成不同的信念。即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多信念，比如在政治、经济、科学、道德、审美、事业、学业、生活等方面，都会形成一些信念。面对信念的多样性，一方面，我们要承认这是正常的现象，不强求信念的一致；另一方面又要看到，在一定的社会中，人们各自的信念有相同之处，从而形成共同的信念，而且同一个人的不同信念之间也往往有内在联系，从而形成信念的体系。如果一个人的许多信念相互矛盾，不能形成一个和谐的整体，那么他在行为选择时就会进退失据、无所适从。

最好的感情，人远心不远

最好的感情就应是

海上存知己

天涯若比邻

你说对不对

在我们的身边，有多少人是走着走着就散了的？又有多少感情，因为距离而慢慢的也变淡了？到底是感情经不起考验，还是这些感情本来就没有想象的那么牢固呢？

经常有朋友说，异地恋是一种危险的感情。因为距离，会产生不信任，不信任会使两个人慢慢的变得陌生，从最初的无话不说到最后的无话可说，似乎都因为距离，都因为人太远了，所以心也变得遥远，感情变得遥远。

但是，经历过异地恋考验的人都深刻的感受到：一段好的感情不会因为距离相隔得远而发生改变，一段好的感情不会因为缺少联系而不见，一段好的感情就算不经常见面，也会彼此惦念！只能说，那些说散就散的感情，本来就很脆弱。

生活总有许多的不如人意，不可能每件事都能够那么顺利的发生，许多事情也不能像我们想的那么完美。不以前历过坎坷的感情，不叫真的感情，如同不以前历过风雨的人生，不叫真正的人生。一些看似不完美的事情，往往都是看我们所拥有的感情到达了一种什么样的境界罢了！

正如我和你之间，假如都有着对彼此深刻的信任感，有些话即便不经常挂在嘴边，那份浓浓的情义两人都能深刻的体会，并且会用心去珍惜。哪怕身边有闲杂人会说一些无谓的话，也不会影响我们之间的感情，毕竟一段好的感情，经得起流言蜚语。那些因为距离而受不住感情的人，说再多的因为孤独、或者因为距离都是借口，心若变了，简单的一句话都可能让两个人走散在路上。

你虽然身在南方，我在北方，但我们却始终记得地球是圆的，总有一天我们会相遇，我们能够走到一齐。诚挚的感情，再远的距离都不是问题，因为彼此的挂念，会让化解因为距离而产生的所有不完美的矛盾。

两个人相隔再遥远，只要心中有爱，必然会有传递爱的方式；倘若没有感情，即便每一天都能相见，心也是很遥远的，话题永久扯不到一块。两个人真正的距离，不是远和近的距离，而是心与心的距离。如果你拥有一段相亲相爱的感情，那么就不要去胡思乱想，要记得不要浪费时间在无谓的事情上，多点把爱放在你爱的那个人身上。

但是，如果有人因为距离而离开了你，记得不要挽留。脆弱的感情，不管你怎样挽留最后都会丢失，唯有真心愿意爱你的人，才会真正的留在你的身边守护着你。最好的感情，无非就是遇到一个人，不管相隔多么遥远，都只是人远而心不远，关心和爱会一向在你的身边温暖你！

关于感情的文章（二）：

最好的感情是随意，却又彼此在意

最好

一、理想信念能够帮助大学生树立奋斗目标

1、人生是一个在实践中奋斗的过程。要使生命富有意义，就必须在科学的理想信念指引下，沿着正确的人生道路前进。理想信念是人的思想和行为的定向器，一旦确立就可以使人方向明确、精神振奋，即使前进的道路曲折、人生的境遇复杂，也能使人看到未来的希望和曙光，永不迷失前进的方向。

2、人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会，塑造和成就自身，只有塑立起崇高的理想信念，才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么样的人等重要的人生课题。

二、理想信念能够为大学生提供前进动力

1、一个人有了崇高坚定的理想信念，才会以惊人的毅力和不懈的努力成就事业。

2、大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。

3、大学生应当重视理想信念的选择和确立，努力树立科学崇高的理想信念，使人生道路越走越宽广，使宝贵的人生富有价值。

三、理想信念能够提高大学生的精神境界

1、理想信念是衡量一个人精神境界高下的重要标尺，是人的精神世界的核心。

2、理想信念能够使人的精神生活的各个方面统一起来，使人的精神世界成为一个健康有序的系统，避免精神空虚和迷茫。

3、理想信念能够引导人们不断地追求更高的人生目标，并在追求和实现理想目标的过程中提升精神境界、塑造高尚人格。

大学生的作用

当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的理想信念，明确做人的根本。崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。

人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。在大学阶段，“做什么人”是我们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好的回答这一重要的人生课题。

爱情其实很简单，也很朴实！爱情不需要天花乱坠，平平淡淡才是真！对于爱情，我们不奢求它的圆满，但可以让它至真。。。现在的社会是一个感情泛滥的社会，爱情早已经成了快餐，不求天长地久，但求曾经拥有。。。。将来到底会怎么样，谁去想那么远？于是爱情便成了孤独时 的枕头，寂寞时的旅伴；便成了某些人实现其目的的借口，甚至成了金钱的奴隶。。。此时的爱情已经失去了美丽的光环，变得现实和世俗。。。那这社会还有真正的爱情么？有，不过很少，现代人不懂得珍惜爱情，当自己拥有时，便放肆的吮吸爱情的精华，不去浇水，不去施肥，于是爱情之花不过多久便黯然凋谢。。。当爱情走远之后，才发现苦苦追求的美丽爱情曾经离自己这么近，可惜这世间没有后悔药。。。所以当你拥有一分美好的爱情时，要珍惜。。。。爱一个人，就是在乎他，希望他快乐，他的喜怒哀乐同时也牵动着我的情绪，但是我只要他幸福就好。如果你爱一个人只是为了要他爱你，那你曲解的爱情的含义。如果他离开你，可以过的更快乐的话，那么你应该很开心不是吗？你的成全可能会让彼此都轻松很多，朋友，何必计较那么多，世界上本来就有很多不公平的事啊。缘是天定，份在人为，可能你们不适合在一起吧。把那份爱深埋在心底吧，只要默默的为他祝福，总有一天你也会得到上帝的祝福，遇到你 真正的他。现在你只要抱着和我一样的心态，你就一定会快乐起来。 爱一个人是没错的，只是我们爱错了人