情感节目主持人有很多，你最喜欢谁？

最喜欢涂磊，涂老师，喜欢涂磊在情感节目中那种一针见血，一语道破的就把话给你挑明，让你听到了他的话中道理和哲学，你听完之后整个人都会觉得像是受到了一个大师给你点悟了一般，让你觉得这话语中的力量太有穿透力了，直接把你的观点或者是所谓的道理，用他的爱情观和价值观来告诉你这些事物并不是你所谓的那样，会给你传递出很多情感道理出来。

涂磊老师我觉得算是在情感界或者说感情中大师级别人物，他参与的有几档情感节目，可谓在节目中也都金句连篇，让参加节目的人都无话可说，甚至有话也说不出，这就是涂磊大师的魅力。我有看《爱情保卫战》和《大声说出来》这两档情感节目，这两档节目可谓也是很多人爱看的，涂老师在节目中会有一个专属座位，我觉得是情感大师专属座位，来参加节目的也是在情感这块遇到了阻碍无法协调的情侣们或者说两口子，在节目中寻求情感大师们的点悟和指点，让这段感情得到回归或者熄灭。

每次涂老师都会遇到那种很刁钻的嘉宾，这时候涂老师不会先去批判哪一个，而是站在一个大师角度先去倾听问题，然后在去解答这些感情问题，每次当涂老师拿起麦克风要说的时候，我都觉得要马上开始吐露金句了，而且涂老师会非常犀利的把对方的问题用自己见解给说出来，把情感这事给你剖析的彻彻底底，让你知道情感这东西并不是你所以为的那样，涂老师都会用正确的爱情观和价值观把问题解答得让你没有话可说，让你听得明明白白，甚至内心愧疚或者不好意思，字字带刺的扎着你的心。

正因为涂老师像一把手术刀这么锋利，说话一阵见血，我非常喜爱。

全媒体时代电视节目主持人的新定位

彭倩

（岳阳市广播电视台，湖南，岳阳 414000）

摘要：近年来，随着互联网思维深入电视节目，节目出现了主体的多元化、节目传播渠道的多样化、节目受众的互动性等变化，使得主持人在节目中的位置、作用、职能发生了很大改变。随着2019人民日报社首个人工智能虚拟主播的亮相，越来越多人热议“主持人边缘化”、“主持人退出节目”等等。作为传统电视媒体也在积极寻找契合大众喜爱的、符合大众口味的新型主持人角色。

在传统电视节目中，主持人在节目中处于核心地位，担负着节目播报、现场解说、即兴评述等重要职能。全媒体时代，主持人面临身份认同、专业深度的问题，应该积极进行角色转变，即主导型角色转为辅助型角色，叙事过程的引导人，情感温度的统筹人，实现传统电视节目在“互联网+”语境下的探索与创新。

一、模糊化的角色定位

1个体和社会身份认同模糊

个体社会化首先要完成个人身份认同，自我认同是身份认同的主要组成部分，社会认同是身份认同的重要部分。传统媒体时代，主持人的职能为将无声的文字稿翻译成有声语言，所以主持人常常处于被动地位。全媒体时代，主持人还停留在原来的角色上，这就导致主持人地位一落千丈。实际上，主持人作为节目的核心，用有声的语言和无声的肢体语言传递社会生活的方方面面是无法被取代的。

主持人对于自身认同还局限于单向度高高在上的信息掌控者，而不是双向互动中的其中一方，即信息传达者。互动一方面指的是与演播室嘉宾、音频或视频连线记者等，与他们交流主要是采访；另一方面是指与信息的接收端受众的互动。全媒体时代，信息的掌握已经由政府、媒体转化为人人都是传播者的现实中，因此，主持人应该积极主动参与与受众的积极互动中，成为观众身边的好帮手。

主持人人格化特征多为社会身份认同的重要标志。与广播、电视媒介相区别，在电视这个可见的平台上，电视节目主持人的充分展示了公共形象和私人形象。私人形象是主持人作为个体的呈现，是展示主持人个性化与独特性的标志；公共形象即代表电视台的形象，代表专业化和权威性。最终两种形象得以融合，形成独具特色又具有权威性的主持人。譬如，撒贝宁以智慧幽默著名，杨澜以知性优雅闻名，康辉以端庄严肃著名等，然而大部分的主持人都是“透明”特征，所以观众很少将视线停留在主持人身上，对其身份认同自然就较少。作为有血有肉的个体，主持人能够在情感上产生共鸣，可以站在受众立场上表达喜怒哀乐，可以以平等的身份表达自己的看法，这是主持人特有的人格化角色。

2专业深度模糊化

在市场经济下，为了追求高热度和轰动效果，一些节目将主持人置于流水线式的广告播放角色。为了满足观众对于怪诞式、搞笑式主持风格的偏爱，使得主持人常常偏离规范用语，形象失态、语言失范、价值失衡常有发生。而专业化知识、媒介素养是一个主持人重要标志。

主持人要在固定的时间段播报大量的信息，且必须是准确、简练，节目的节奏也应该得当，往往考验主持人的口语性和逻辑能力。被网友们称之为“央视春晚黑色三分钟”的2007年黑色春晚, 起因是在倒计时之前, 几位主持人接连发生抢词、忘词甚至口误的现象, 该视频随后在网上大量流传, 被网友戏称为一大败笔。而2005年春晚主持人董卿的“金色三分钟”到现在都被人们称赞，起因是接近新年零点的时候，出现了两分半钟的空档，需要董卿来救场，在接到导演组的指令的时候，董卿开始临场发挥，随后导演组又说时间不是两分钟而是一分半，于是董卿赶紧准备收尾，之后导演再次说还是两分半钟，董卿于继续发挥，做到了卡点倒计时。面对各种突发情况，主持人言语的内容、言语的逻辑、思想观点和言语智慧都体现着专业化知识和媒介素养，主持人应该与搭档相互配合，协同处理，主持人个人应该保持沉着冷静的态度，随时调整自己的知识库跟随节目的进程，即兴生成有声语言。

二、全媒体时代主持人角色转化

1退居主导性角色

传统节目中主持人占据主导性角色，需要一个人操纵整个节目的流程，为了更好的满足广大受众的需要，主持人应该退居主导角色，以一个更方便参与观众互动的辅助性角色切入。

从节目近期大火的几档节目中可以看出，作为节目主持人以辅助性身份入场更能获得观众的接受和认可。如《爸爸去哪儿》综艺中，主持人以“村长”的角色自称，即融入了节目的场景化设计，又起到了发布任务，带领爸爸和孩子共同闯关的作用。慢综艺《向往的生活》中何炅、黄磊以“主人”的身份自称，承担着照顾其他嘉宾，完成每日劳作的任务作用。《青春有你2》中，蔡徐坤以学长身份自称，拉近了与参赛者的距离，同时又能很好的融入节目当中，承担起照顾、指导训练生的责任。这是对主持形式的创新，也成为该节目亮点之一。

主持人角色从局限的串场中走出来，成为一个互动性强、参与度高的角色，拉近了与现场观众、屏幕前观众的距离，让受众沉浸在节目场景的布置中，主持人的存在也不会显得多余和突兀，进而让节目充满创造性。

2叙事过程的引导人

传统节目主持人就承担着将节目向前推动的人，当代主持人的角色应该更向前发展一步，成为叙事过程中的引导人。任何一档节目都是一个叙事过程，嘉宾、主持人在中扮演不同的角色。而在全媒体时代，由于信息的交互性、复杂性等特征，使得节目的叙事方式、立场、观点都产生巨大的差异性，主持人就承担起引导人角色。如浙江卫视的《奔跑吧兄弟》节目，几位嘉宾在紧张刺激的游戏环节中闯关、比赛，如何把握节目的规范性，保障节目的有序进行？邓超就扮演这规则的维护者角色，引导嘉宾闯关，又与节目组导演协调，以保证节目的流畅度和观赏性。

实际上，叙事的引导人更多的就是充当意见领袖的角色。对团队而言，主持人作为意见领袖引领团队完成节目的相关设置，对外而言，主持人作为意见领袖，借助社交媒体的进行裂变式传播，既可以夸大节目的影响力，也能扩大主持人粉丝群。《快乐大本营》何炅在节目中充当了引导者的角色，也是整个节目的核心，即保证了节目叙事的正能量，也使得何炅人格化特征明显，赢得受众的高度喜爱和赞扬。

3情感温度的统筹人

作为优秀的主持人，需要与观众搭建情感勾连的桥梁，需要恰到好处的共情。张颂曾指出，“基调是我们在播送一篇稿件时把握的总的感情色彩和分量，而不是简单指播音时声音的高低。”戈夫曼在拟剧理论中将人们在他人面前的行为界定为一种表演。主持人在“前台”进行表演时，观众会被主持人所带来的现场感、震撼感所吸引。主持人这时可以巧妙的运用重音、姿势、目光、道具等内部技巧和外部技巧，将观众情绪进行升华。值得注意的是在融媒体时代，主持人的言行举止将被无限放大，小到举手、语气轻重都会成为舆论的焦点。所以在副语言的选择上要有取有舍，并且针对不同媒体、不同类型的节目中都要有所调整和转变。

此外，表演是一个持续不断的过程，作为主持人可以在表演的过程中不断的进行调整，寻求最具有相通性的互动和最贴近的话语。在表达形式上，与视频相结合的方式，以直观性、趣味性呈现给受众，引发受众的情感共鸣，打造出主持人与观众共同意义空间。最终实现从熟练的驾驭技巧到摒弃技巧，从设计文稿脱离为内化文本结构。

结论：除了情感的统筹，还需要有思想敏锐度和敢于说真话的勇气。摆脱浅层化语言表达，对节目进行深度思考和总结，对哗众取宠的观点进行驳斥，唤起思想型深度型主持人审美风向。