被乡村秋日的人间烟火暖到！在乡村里生活是一种怎样的体验？

小时候的生活是最无忧无虑的，那个时候虽然没有现在的手机，高科技等产品供我们娱乐，但是在草地里奔跑，在溪水里摸鱼足以让我们开心好久，那个时候的生活是真的开心。慢慢的当我们长大之后，才发现原来那个时候的生活是我们长大之后求之不得的。当你在某个下班瞬间看着窗户外面的车水马龙，是否也曾幻想着能够回到儿时的乡村生活呢。

一：感受人与自然的和谐。

在乡村里面生活你才能够真切的感受到人与自然之间的和谐，在袅袅炊烟与晨雾交融的时候，乡村的一天才真正的拉开了序幕，我们能够听到指头的鸟儿在叽叽喳喳的叫着，也能够听到父母在院中忙碌的准备着早饭的声音，内心非常的宁静，这种感觉非常的轻松愉悦。

二：生活简单而美好。

相比较于大城市的喧闹，乡村的生活更加的简单美好，没有车贷房贷的压力，住着家里面盖的房子，有自己的小院子，想吃什么都可以去里面摘，都是纯天然无添加的。邻里邻居之间有什么好吃的也都会互相送一份，让你真切的感受到人与人之间的温暖。

三：人间烟火气，最抚凡人心。

都说人间烟火气，最抚凡人心，大概也只有在乡村中才能够感受到浓浓的烟火气息吧，在大城市中的我们只能叫生存，在乡村中的才是真正的生活。而我们奢望的也不多，也只是希望能够拥有一方属于自己的天地，过好自己的烟火气而已。

如果你在大城市中感到疲惫无所适从的话，那么可以到乡下去走一走，住几天，感受一下乡下的宁静与惬意。走在乡间的小道上，吹一吹大自然的风，追寻一下自己内心的诗和远方。

这是一个美丽的乡村秋景。诗不长，只有三班的幽谷，农舍，渔舟，牧羊女各种意见的收笔。这是栖息在农场秋天，秋天在渔船上的游戏，是一个梦想中的牧羊女眼中的秋天，秋天的诗意。

在清晨的露水下降十足的恐惧打扮

？？登录的声音飘出幽谷丁丁。

？下饱食稻香的镰刀

？加载他的背包里，并在竹篱笆丰满的果实。

？秋季栖息地的农业家庭。

江面的冷雾塞缪尔圆网

？减绿色的团头鲂的中国乌桕树的叶子像影子。

？罗天篷装有霜

？轻轻晃动归泊的小桨。

？秋季钓鱼比赛。

草野蟋蟀的声音，寂寞宽。

？流枯涸见石清冽。

？长笛后面的牛市哪里去了，

？，流香和炎热的夏天夜晚的笛孔？

？牧羊女的眼里秋梦。

？“全面披露”的生动。 “飘”这个词是容易的，生动的。记录声音的清晨，露水图像构成一个干净的，丰富的声音和图像。 “稻香”，导致了一口香气。 “饱食”写丰收景，拟人化。 “丰满的水果也看到一幕幕的收获。最后，梁总，画龙点睛的作用。拟人化的”栖息地“，意味隽永。

？？渔人秋天的风景线。 “冷雾”，表达出一派朦胧的诗意，与季节相吻合。 “绿色鳊鱼像中国乌桕叶的影子”比喻似乎笨拙的，奇妙的，有趣的。 “归一停”画的肖像，还暗示，如“晨”相呼应。 “游戏”虚拟的和真实的。

秋季独到的见解。诗意。语言摇曳多姿的问题出现。 “全流程”和“香港热”笛孔的比赛，“夏之夜”诗味和郁郁葱葱的映衬下。 “牧羊女”可能已经看到栖息在农业家“游戏钓鱼船秋天吗？长笛，后面的牛市表示，和带回到了女孩的感情吗？她的眼睛必须被充满秋天的场景，她的心脏必须有一个轻微的颤抖与欢乐与梦想。

？

练习说明了

情绪读到这首诗，认为写景的顺序，然后背诵这首诗。

这个问题需要学生有感情地朗读和背诵这首诗的诗。这是主要形式，重点从诗歌的欣赏要求，应引导学生反复吟咏。

两味下列加点字。

1。放下饱食稻香的镰刀

秋季栖息地的农业家庭

秋季钓鱼船

这个问题是引导学生品味语言的诗的意境的具体情况相结合的经验，可以发现在文本的讨论“。

三会这首诗后的文本进行比较，和说说两位诗人来表达想法和感受，共同的地方。 （诗篇省略）

这个问题的目的是引导学生比较赞赏，但也为学生提供同样出色的外国诗歌。在许多共同的想法和感受的图像，艺术风格，从表达的想法和感受的爱与赞美秋天的诗。

教学建议

把重点放在阅读。引导学生反复有感情地朗读全诗，直到熟悉到了呗。

，设计了一定程度的开放性，让学生自由发挥的话题，引导学生欣赏这首诗。如：你喜欢这首诗吗？为什么呢？你最喜欢的诗哪一句话？为什么呢？你的注意力到现场看球的秋天呢？秋天的诗你的印象是怎样的？你也可以到了秋天，上面刻有一首诗吗？

三，引导学生比较赞赏。升值的材料，应充分利用文本，引导学生欣赏比较。比较欣赏，应仔细阅读，然后进行比较的相似性和差异发现了一些共同的东西，如果从比较的，当然，更好的。

信息

中，作者介绍（吴栽敏）

何其芳（1912年至1977年），散文家，诗人和文学评论家。前身为诚信网络，出生于四川万州一个保守的家庭。小时候最喜欢的中国古代诗歌，小说，准备进入中国到上海的公立学校在1929年的研究，阅读了大量的新的诗歌。 1931年至1935年在北京大学哲学系，研究。大学在“现代”杂志上发表诗歌和散文。他出版了李广田卞之琳诗歌总集“汉园集”，1936年，他的散文集“画梦录”出版于1937年，“大公报”的文学金牌。何其芳从大学毕业后，曾任教于天津南开中学，山东莱阳乡村师范学校。

抗日战争爆发后，何其芳回到老家四川任教，一边继续写作诗歌，散文，杂文。于1938年北上延安，在鲁迅艺术学院任教，他曾担任鲁迅文学部门的负责人。

新中国成立后，主要从事文学的研究和审查，并在文艺界长期的领导参加。的一名前成员，中国文学艺术界联合会，中国作家协会会员，邮局秘书处的成员，并担任主任的文献研究所。

诗何其芳的喜爱和使用的文学风格。他称自己开始写一些美丽的温柔“生动地表现了一个小资产阶级的思想感情和个性的年轻知识分子的早期作品”整天梦想。他不满的丑陋的现实，他们不知道的出路，热切向往的生活的好东西，但缺乏的热烈追求。然后徘徊在怀旧，孤独感和抑郁症，只留下了希望和梦想。

何其芳表现为持续追求完美的艺术形式。在诗歌中，开始了他的创作，是非常讲究完整的形式，严格的节奏，和声节奏的美国，要注意的诗的形象和心情的表现。因此，他的诗歌具有细腻和华丽的功能。散文写作，他自称是“我的工作抒情散文发现一个新的花园”，他的特点很好的融合的诗歌，写的文字丰富的缠绵借小说的隐喻和典故，渲染色彩之美，模式，因此，他的散文的独特风格。

真正明显的思想和艺术风格的变化，尤其是到了延安，在抗日战争时期日本。在这个时候，他越来越远的梦想，面对现实，诗歌和潮流风格朴实的不确定性。

六卷“何其芳文集”（人民文学出版社），的着何其芳最有创意和理论的集合。

（摘自“中国文学百科全书”1992）

其次，大气 - 读“秋”（刘有福了）

“秋”选自选自何其芳早年创作的诗歌“预言”（1931-1933）。这是不喜欢那个时期的诗人爱书面神秘的象征意义，或喜欢玩味的哲学，认为深高的重，不像他前进的诗已收到个人的狭窄在男性和女性的私人情况，缠绵悱恻，幽怨，试图想出期待。罕见的诗人的眼光去投资在农村，投资于普通百姓的活动现场周围的人，作为一个观众的话每个人的业务，学校的清澈纯净的诗意诗的性能。写成诗直陈的表面，这似乎是一个简单，直接，没有深奥的象征，但在现实中的意思是感动，深而长的。诗露出那种气氛，一种魅力，这是最能勾读者惊人的东西。

所谓的气氛，尤其是文学作品的抒情作品，通常指的作品，风神的整体背景下，艺术的。艳遇“气象混乱，难以句摘要天气有点相似，但不同的，气象提及更多的个人资料，包括所有方面的内容，形式，气氛似乎主要涉及的内容，涉及意象，情绪，情感，大气意义，但不是在所有如司空图表示：“上帝，我不知道，已知的和困难的喜欢。”这同样适用于唐说：“蓝田日暖，良玉烟高不可攀摆在即将到来。”读觉得自己明确的心，话也应该是能够恢复的心灵，文字的形状。

在“秋”，诗人，语言描述的农场生活的本质，每首诗是一幅画，三首诗组成的三层复合。屏幕的组合，不仅造成流动性，但也集成的特殊氛围。

第一张照片是的农场丰收图。这里就不多写一个农民，但是写一个一般的农业活动。写两个场景，第谷伐木，栅栏之间的背部和水果。谷日志放在第一章，丁丁远处飘来，诉诸听证会的声音轰然清凉的露水，诉诸视觉和触觉。真是世外的风景，启发人们纪念苗吁广印象，“诗经”是不是“，伐木丁丁历险记，鸟嘤嘤，从山谷，移动在树上的句子吗？”飘“和”幽谷“，何其芳的诗早年经常出现，但就是写虚拟的，隐喻的含义，引申义，它是现实的，不会有一些情绪。背部水果心情表达的诗，不是冠军，但读者认为，该公司得到了一些，面带微笑。“人居”，这用来描述物种的生命，和现在的秋天在本节结束，总结的条件在回家的农民，虚无的东西（秋季）的图像，并创建放松，安静的气氛。

第二张照片是一个“霜上午归渔图”雾“性能”奶油“的氛围字（”露“），但也何其芳早期多年的诗，往往会出现传达一个凉爽，安静和孤独的，朦胧的气氛。该屏幕还包括一个系列的活动：网，关闭渔业，姚江，这些平常活动的画面，在诗人的行包含一个光及远，的明确和静态神韵。“轻轻的”是往往什么诗的出现，如如果“得心应手”，渔人轻松和满足的心情。何其芳的心目中可能是在最初几年，秋天真的是那么的安静和遥远的。

第三张是女孩长图。写这节杂草，蟋蟀和溪流，相当于古人称为环境的措辞“感”，就是整理他的遗物时，他的第一句话，通过性和责任感的国王到的情况。无边的杂草，清冽的流，这是不是人的活动，必须于其后继续的话，它是女孩心中的浪漫。自然繁华的夏天过去了，秋天的到来变得安静，大多数人，另一方面，当沉默，倾听灵魂的声音。牧羊女听了后面的牛市长笛夏天，突然不能听到，一个角落里的头脑开始萌芽了，真的振动“作为树的根在炎热的夏季夜香”（何其芳诗“夏夜” ）。写特别喜欢的爱的早年诗歌是什么好，这一次，他曾经编写一个更微妙也更令人兴奋的。这部分是唯一的五行，写，写一个爱从头开始的过渡过渡到内情的位置。诗人选择了这个特定的角度牧羊女的眼睛，虽然没有写眼睛，读者看到的王国的，纯粹的，干净的，特别的爱，爱的女孩都喜欢爱的眼睛。 ，比较三首诗，我们可以看到，前两个部分主要是写外部场景和人事科的灵魂深处真正写入，写全诗的收束感真正意义上的一个微妙的。不写那么难成爱情，欣喜若狂，诗歌，“浮”起来。

总之，这首诗“秋”描绘了不同的场景，画面，创造一个从这个世界上，从超凡脱俗的气氛。这里的气氛有一个安静，清远，甜，清秀的功能。后把它写在繁忙的夏季松弛现场，所以有一个安静的氛围，把它写世外桃源般的生活，但不是农场一些困难的仇恨，所以清远气氛;男孩和女孩写朦胧而纯真的爱情如此甜蜜的气氛;它喜欢何其芳的诗软语写清丽意象，避开喧嚣的景境避免笨拙重量的话，这样一个清秀的气氛。因此，这首诗的每一张，和屏幕图像，没有不和谐的统一;依靠的和平与安静的这种气氛，清远，甜的，秀美的，和许多其他功能的形成，都上升到了极点。技术弥补了这一点，非专家不能。但是，何其芳写这首诗是20岁的大学生！

《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。

全文语言平淡、文字朴实，没有经过精心的编织与雕琢，但却句句含情，字字如金。

扩展资料：

秋天的怀念主题思想：

此文主旨写母爱的真挚、细腻、深沉、伟大。作者以去北海看菊花为中心，叙述病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛，隐瞒起病情，忘我地把爱全身心投入到不幸的儿子身上，直至自己生命最后一息的事，她对儿子的挚爱无微不至：

理解、体谅、包容儿子的“暴怒无常”；用尽苦心想办法调整、改善儿子的心情（外出看花儿）；尽量避免可能对儿子情绪产生负面影响的任何事情；临终时刻念念不忘有病的儿子和未成年的女儿。全文表现出了母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。

在这篇文章里，我们能从作者对母亲的深爱里，看到他对生活、人生的这种认识与信念。正是这种厚重的意蕴，使它超越了一般怀念文章的悲悼、痛惜的情感而升华到一种崇高、壮美的境界。母爱是人类的天性，是社会中普遍存在的一种伟大的感情。

但远远不是任何一个承受母爱的儿女都能一样深切地感受到的。有多少心灵缺乏或是失去了爱与感受爱的功能，粗砺到近乎荒漠一片。不能感受爱的心灵一定不会去爱，能感受爱的心灵在感受的同时就是一种对爱的回报。史铁生正是以诉说母亲对自己的爱而诉说了自己对母亲的爱。

秋天本身是一个收获的季节，但对很多人来说也是一个悲伤、凄凉的季节。生活的信念来源有很多，但是自己必须有勇气地、坚强地面对生活。

就像那各色的菊花一般，人生也要活出各种色彩，让我们正视自己的世界，打开封闭的内心，接纳自己，接纳他人，勇敢地绽放自己，就像那五颜六色的菊花一般。虽然命运作祟，但仍要认清这个混沌的世界。

《秋天的雨》表达了作者对秋天的喜爱和赞叹之情，课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

原文：

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把**给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金**是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

秋天的乡下

　

　　在一个星期天的早晨,爸爸骑着摩托车,带着我和妈妈到乡下去玩。

　　一路上，我悠闲地唱着歌。

　

　　来到了乡下，我就蹦蹦跳跳地跳进果园，瞧、柿子树上结满了红灯笼；苹果树上躺着一个个胖娃娃；看，梨树上结满了梨，压弯了树梢，好像在等待果农们去摘呢。在摘果子的时候，我听见从不远处传来一阵阵动听的“乐曲”我顺着“乐曲”找到了那个地方，我抬头一看，原来一群小鸟在树上唱歌，它们好像在开音乐会呢！它们好像不害怕我似的，没有飞走，相反唱得更欢了，我边听边摘，摘了满满的一萝筐，我吃着自己摘的水果，听着美妙的音乐，那种兴奋是无法用语言来形容的。

　

　　我又拿来准备好的画板，把那美丽的情景画了下来，我们一家人一直玩到太阳西下，才恋恋不舍地离开。

　

　　啊！秋天真美，秋天的乡下更美。