记一次我和_____吵架的经过和感受 的作文,字数200字到300字跪求

记一次我和_____吵架的经过和感受 的作文,字数200字到300字跪求,第1张

记一次我和_____吵架的经过和感受 的作文,

一天,我吃完午饭,回到教室去的路上,在教室门口只听见“咚咚”、“哗啦”的声音。我走进去一看,水瓶里的水没了,桌上全倒了,只见“傅国”和“朱国”开展了第一次世界大战。

我走过去先向我的好朋友傅国――傅峻凯问清了事情。原来,傅峻凯的本子不见了,原来好好的,现在在朱凌园的桌子里,还没了一个角。大家都知道傅峻凯可是一个爱书如命的人。朱凌园马上为自己辩护:“不是我干的。”我听了好一会儿,才回去,把桌子抬起来放好书包,做起了作业。同学们也陆续走了进来,因为他们看到我没事。“什么本子不本子的?”不知道是谁这样问。这下可把他们又惹火了,他们打得更厉害了,真有点像拳王争霸赛了。只见“傅国”左一拳右一拳把朱凌园打得头昏脑胀的。我可不去理他们,因为他们都是打架高手中的高手。我仍然做着自己的作业。张添文在一边火上浇了一勺油,雪上加了一把霜。他像一个摔跤裁判一样,他看到“朱国”被打倒在地,他没有上去拉,反而大叫道:“一、二、三……”我马上走过去说:“你不要命了,他们可是‘拳王’啊!”我马上退了场。

又过了一会儿,一个同学对我说:“他们说本子是你藏的。”他们把我拉到“刑场”,我走过去,和那姓朱的来了一个辩论大会,两对一,我更是理直气壮了。

真正的大坏蛋来了,他是我们班有名的捣蛋大王“杜国”,我和“朱国”又和他们反驳起来了,我这个从不吵架的人也吵了起来。我指着他说:“你也应该洗洗脑子了,不要再吵下去了,我不是那个人,真正的是‘杜国’。”

这下他好像明白了什么,三国连手把“杜国”给打了下去。这场世界大战平静了下来,但接下来肯定不会平静,因为我们都要接受老师的“教育”了。

可以写和同学的友谊,每天上学放学一起回家,一次矛盾,使友谊破裂,后续通过弥补,友谊恢复

还可以写和同学一起做作业,一道题不会做,相互展开讨论,最后演变成为吵架,通过老师讲解后,发现自己的错误,跟同学道歉

可以写与同学一起参加补习班放学之后回家,自己和同学一起偷偷去打游戏,不回家,最后回家被家长批评

还可以写和同学同坐,分三八线,最后导致两个人的关系恶化,后来同学让着自己,并对自己道歉,自己也感觉到了愧疚,一起和好如初

写什么都不重要,重要是,自己发生的,这样写出来的字数多,而且很生动

  吵架三年级作文200字 (一)

 今天下午第三节课下课,我就下去踢毽子。我竟然又和欢喜冤家副队长吵架了。这是为什么呢?我来跟你们说解一下吧!

 我跑完步,就做准备运动,然后就看到副队长不知道在干什么。于是我就说:“你这个队长不带好头去干吗呢?”副队长一听,说:“换鞋子不给啊!”“谁说不给,干嘛不提前换?”“用得着你管!”我们两个越吵越凶。我们两个都不甘示弱。最后因我口才不好,败给了他。

 自从这件事过后,我明白了一个道理:当遇到事情不要先指责别人,好好交流,就不会发生矛盾或吵架,要学会宽容别人。

吵架三年级作文200字 (二)

 今天,我和张晨光吵架了,并不是他拿了我的橡皮,而是我烦他。

 早晨,我正写着语文小状元。在旁边的张晨光突然碰了我一下,把水滴到了小状元上,小状元脏了,字迹也看不见了,我恼了骂了他一句,他说:“我不是故意的。”我说:“以后小心一点!”他说:“知道了!”

 过了没几天,他又碰了我一下。我想:这次绝不能放过他。然后,我对他说:“我以前说过以后小心点,可你把这事抛在了脑后,我绝不能放过你!”然后,我们越吵越凶。过了一会儿,郑博走过来问:“怎么回事?”我和张晨光一起说了事情的经过,说着说着,我们又吵起来了,郑博说:“道个歉不得了?”

 最后,我们相互道歉,高高兴兴的去上课了。

吵架三年级作文200字 (三)

 “吃饭啦,吃饭啦!”同学们都兴高采烈地到教室门口排好队。

 突然,我听见一阵吵闹声,(mtaikscom)一打听才知道原来是有同学吵架了。吴华珍排队的时候跟同学说话,被王晟凯拉出了队伍,吴华珍就重重地拧了王晟凯。

 陈老师知道了这件事就急急忙忙赶来处理。可谁知老师一转身,吴华珍就失踪了。这下可急坏了大伙,我们找遍了整个学校,就是没有她的影子。最后,总算有人在校门口发现了吴华珍,这下大家提着的心才放下来。

 吴华珍呀,你不在的时候,我们都很担心你。以后可不能这样做了哦!

表演会真是精彩无处不在,瞧!又发生在了我们班。

丁佳浩首先登场了,拿了把扫把当吉他,一边弹,一边唱:“我是……我是个菠菜……”虽然他五音不全,但是唱出了自己的风格。 下一位是我们的“重量”级巨星——孔维亮,他用蜡笔小新的语气说:“妈妈,我要看……”顿时,教室里沸腾起来了。

在吵闹的声音中王培齐在大家的视线中出现了。霎时间教室里变的鸦雀无声,王培齐便唱起了《还珠格格》的主题歌,王培齐那沙哑的声音,使我们不约而同的笑了起来。

“非洲人”——黄炯走了上来,黄炯用他唱着:“我到阎王殿……抛眉眼……又到……”一瞬间教室里的人不约而同的小了起来。 下一位是我们班的娄成炯,他说:“我为大家表演三个表情”有人说:“用皇太后说话”他便说:“哀家今天……”后来黄炯有说……

陈佳珂和她的搭档一同上了台唱了《快乐新天地》的片尾曲。那声音是多么美妙,多

作文一次有趣的争论300字

有趣的生活现象 有一次,在上画画培训班的时候,老师告诉我们:“许多画家的画板上都只有三种颜色,红,黄,蓝,也叫三原色。

我们利用这三种颜色能调出很多种不同的颜色”。

听了老师的话,同学们都发出了惊奇的叫声,于是老师就叫我们试试看。

我们都迫不及待地试起来。

“哇,我的变成紫色了!”“咦,我的怎么变成黑色的呢?”就像变魔术似的,许多颜色都被同学们“变”了出来。

“这是什么原因呀?”同学们纷纷问道。

“这叫三基色原理。

”老师说“三基色就是红,黄,蓝。

人的眼睛对这三种颜色最为敏感,人的眼睛就像一个三色接收器,大多数的颜色可以通过红,黄,蓝三色按照不同的比例合成产生。

同样绝大多数单色光也可以分解红,黄,蓝三种色光。

而这三种颜色合成的颜色,不仅仅是画画,彩色电视机彩色印刷,油漆等等也是利用这个原理……” 听了老师的介绍,我们才恍然大悟,原来生活中五彩缤纷的色彩是这样来的呀!太奇妙了! 其实,生活中还有许多的有趣现象,比如:在喷泉中看到彩虹,冬天吃雪糕嘴会被粘住,在阳光的照射下,露珠会变成彩色的…… 同学们,让我们一起用善于观察,善于发现的眼睛去寻找去探索生命的奥妙吧!

争论片段作文150字

有一次,我和罗茜她们吃饭。

在盘子上只有一块烤鸭肉了。

于是我和罗茜开始“抢肉战”。

罗茜大声地说:“小矮子,敢跟我抢肉吃!"我大声争论道:“我比你矮,你应该让给我吃才对!”“你矮管我什么事!”我正要说,丁凯上去劝罗茜还被罗茜打了一下。

“好男不跟女斗,丁凯我们走!”“哈哈哈!”罗茜见了哈哈大笑。

争论作文300字动作描写

争论我的事中有开心的事,还有委屈的事,不过有一件事使我永远忘不了的事,大家你们知道吗?不知道的听我给你们讲一讲你们就知道了。

“丁零零,丁零零”上课了,老师讲的是一道数学简便运算,数学老师先让同桌互相评讲。

结果我们俩个人的答案竟然不一致,那是46乘以99。

他说:“应该是46乘以100才对。

”我说:“应该是46乘以100减去46乘以1才对。

”我们俩个人,一直争论到了下课。

而我依然坚持我自己的意见,而他也是坚持自己的意见。

我不由自主的又说:“46乘以100减去46乘以1这样算才简便。

”他又反驳说:“什么呀!什么呀!,应该是46乘以100才对。

”我瞟他了一眼说:“要么咱俩把咱们的简便运算的结果都所出来,然后,再把46乘以100的得数算出来,再看谁的简便算法的答案跟46乘以99的答案一样就能知道谁的对谁的错,行吧!”最后,我的答案才对,然后我得意洋洋的说:“哈哈!我的对吧!”他气势汹汹的说:“那又怎样?”我想:可能这件事使我永远忘不了的,因为这是我生来最激烈的争论。

初一作文《争论》600字

自古以来,争论便函是一种四处可闻的声音。

守备森严的皇宫大殿里,大臣们为政事争论不休,各执己见;熙熙攘攘的菜市场里,顾客为几毛差价与老板斤斤计较,绝不放手;温馨幸福的家庭里,母亲与儿子正为他的成绩下滑大声争,吵闹非凡。

而在静谧校园的教室里,争论也是必不可少的原材料。

下课铃一响,教室里便炸开了锅,到处都是吆喝声,并以迅雷不及掩耳之势分成几拔。

这时两种争论声便充满了我的耳朵。

“谭维维算什么!不就是去高档点的地方去演唱过吗!还常拿出来现……”刘力洋又有什么了不起!参加个超女就以为自己是个什么人了,好了不得哟……”小A和小B正扯开喉咙,放声“高歌”,全然不顾分贝高低,反而一路狂升。

她们一个个争得面红耳赤,小A还竖起一根手指对另一人指指点点,嘴皮上下翻滚,一串话语便叽哩呱啦的蹦了出来。

小B见势,也不是吃素的,站到凳子上,两手叉腰,摆好架势,准备进攻,同样,她那说话的速度绝不亚于同声翻译,我呆呆地“伫立”在一旁,看着这场蓄势待发的口水战,半晌才回过神来,但又无可奈何,只拂袖而去。

正准备坐下的我,又听到另一种争声又开始了。

“这道题是这样解的,你那样做错了”“没错,我的答案和你的一样,方法还简单些!”“可你这样做没有凭据呀!你看这个根本不可能等0吗!”“我求出来就等于0,你看把已知条件一转换,不就等于0吗!”“如果你转换错了呢?”“没有”小D头一偏起身说:“不跟你讲了理亏还不放手!”“明明是你不对呀……”两人各不松口,小C争得青筋暴起,气喘吁吁,小D似乎占了上风,但也是口干舌燥,力不从心。

我眼前只有“稿纸搞纸满飞”令我眼花缭乱,目瞪口呆,可我“坚韧的意志力”还是把我拉回了现实,我大喝一声“stop”两人才从兴头上下来。

我小声提议,怕再次引起这场思想斗争,说::“你们为什么不去找老师呢?”“你敢吗?”小C挑衅地对小D说到,“去就去,谁怕谁呀!”小D答到。

这件事最终在教室办公室里落下了帷幕。

老师将正确答案公布并把获胜者表扬了一番,小C昂首挺胸,自信满满的走进了教室,小D则像只斗败的公鸡,心里似乎还不甘心,进教室时,口中还喃喃道:“这样也不错吗!”我不禁在心中为这不服输的性格鼓起掌来。

争论,争论,便是从争中悟出个论。

世间有争也有论,但争吵过后悟出个道理的又有多少呢!现在提倡环保,以保护自然资源,那我就来提倡有意义的争论,以保护思想。

善于争,且得论这便是智者,是聪慧的闪光,同样,善于争,且得论这便是智者,是聪慧的闪光,同样,善于争,但不得论这便俗者,是近乎愚昧的表现。

智者云:“有意义的争论,是为思想流通所建的一道渠,无意义的争论,是为思想贬值前所做的一份告示。

以《争论》为题写一篇不少于四百字的作文

波涛与波涛之间的碰撞,会产生美丽的浪花。

那么人与人之间的争论呢? 在我们平常的生活中,家人之间的争论,同学之间的争论常常发生,有些争论有助于问题的解决,而有些却有很大的负面效应。

因此我要说:我们要争论,更要正确、合理地争论。

争论的“争”字体现了一种勇气,一种敢于向权威挑战的勇气。

我们平时不是遇到很多疑难、困惑吗?这时候,我们要敢于争论,打破迷信的束缚和权威的压抑,努力发表个人的见解。

当欧洲正处于牛顿的“微粒说”一统天下的时候,一位普通的物理教师玻尔却敢于对此提出疑问,坚持发表了自己的观点——这就是后来闻名全球的光的“波动说”。

试想,没有勇气的人又怎能向权威挑战,为寻求真理而不顾一切呢?我们不应该怯懦,而要高举起勇气的火把,照亮前进的道路。

因为我们是为寻求真理而争,真理越争越明。

当然,我们在争论时还要注意方法的正确与合理,要以事实为依据,要以理服人——有理不在声高嘛。

事实上,光凭一时的冲动是不会到达胜利的彼岸的。

勇气只是火箭的动力,要把火箭发射到宇宙还需要正确的操作与合理的方法。

所以,我们在争论的时候要因人而异,注重方法,讲究风度。

假使只顾向前冲,不懂争论的策略,那么非但不能解决问题,还会把事情办糟,甚至会撞得头破血流。

争论的前提是争论的问题有可“争”之处。

假如去争一些诸如“先有鸡还是先有蛋”的问题,或为了一点小小的意见不合而争得你死我活,那就失去争论的真正意义了。

我们的时代为青年人创造了畅所欲言的环境,提供了充分展现自我风采的舞台。

特别是对一些原则问题,我们要敢于争论。

没有“争论”的时代是可悲的,没有争论的民族是可怜的。

“争”出成果,“争”出进步,将争论引进我们的学校、社会,我们的国家将步步强盛,日日繁荣。

争论吧,带着你的一颗无畏的心! 争论吧,紧紧伴随着时代前进的方向! 争论吧,让我们在争论中成长、成熟!

争论的作文 500字

我的事中有开心的事,还有委屈的事,不过有一件事使我永远忘不了的事,大家你们知道吗?不知道的听我给你们讲一讲你们就知道了。

“丁零零,丁零零”上课了,老师讲的是一道数学简便运算,数学老师先让同桌互相评讲。

结果我们俩个人的答案竟然不一致,那是46乘以99。

他说:“应该是46乘以100才对。

”我说:“应该是46乘以100减去46乘以1才对。

”我们俩个人,一直争论到了下课。

而我依然坚持我自己的意见,而他也是坚持自己的意见。

我不由自主的又说:“46乘以100减去46乘以1这样算才简便。

”他又反驳说:“什么呀!什么呀!,应该是46乘以100才对。

”我瞟他了一眼说:“要么咱俩把咱们的简便运算的结果都所出来,然后,再把46乘以100的得数算出来,再看谁的简便算法的答案跟46乘以99的答案一样就能知道谁的对谁的错,行吧!”最后,我的答案才对,然后我得意洋洋的说:“哈哈!我的对吧!”他气势汹汹的说:“那又怎样?” 我想:可能这件事使我永远忘不了的,因为这是我生来最激烈的争论。

争论:初中作文600字

波涛与波涛之间的碰撞,会产生美丽的浪花。

那么人与人之间的争论呢?在我们平常的生活中,家人之间的争论,同学之间的争论常常发生,有些争论有助于问题的解决,而有些却有很大的负面效应。

因此我要说:我们要争论,更要正确、合理地争论。

争论的“争”字体现了一种勇气,一种敢于向权威挑战的勇气。

我们平时不是遇到很多疑难、困惑吗?这时候,我们要敢于争论,打破迷信的束缚和权威的压抑,努力发表个人的见解。

当欧洲正处于牛顿的“微粒说”一统天下的时候,一位普通的物理教师玻尔却敢于对此提出疑问,坚持发表了自己的观点——这就是后来闻名全球的光的“波动说”。

试想,没有勇气的人又怎能向权威挑战,为寻求真理而不顾一切呢?我们不应该怯懦,而要高举起勇气的火把,照亮前进的道路。

因为我们是为寻求真理而争,真理越争越明。

当然,我们在争论时还要注意方法的正确与合理,要以事实为依据,要以理服人——有理不在声高嘛。

事实上,光凭一时的冲动是不会到达胜利的彼岸的。

勇气只是火箭的动力,要把火箭发射到宇宙还需要正确的操作与合理的方法。

所以,我们在争论的时候要因人而异,注重方法,讲究风度。

假使只顾向前冲,不懂争论的策略,那么非但不能解决问题,还会把事情办糟,甚至会撞得头破血流。

争论的前提是争论的问题有可“争”之处。

假如去争一些诸如“先有鸡还是先有蛋”的问题,或为了一点小小的意见不合而争得你死我活,那就失去争论的真正意义了。

我们的时代为青年人创造了畅所欲言的环境,提供了充分展现自我风采的舞台。

特别是对一些原则问题,我们要敢于争论。

没有“争论”的时代是可悲的,没有争论的民族是可怜的。

“争”出成果,“争”出进步,将争论引进我们的学校、社会,我们的国家将步步强盛,日日繁荣。

争论吧,带着你的一颗无畏的心!争论吧,紧紧伴随着时代前进的方向!争论吧,让我们在争论中成长、成熟!

以《争论》为题写一篇600字的作文,关于人的

题目:《争论》自古以来,争论便函是一种四处可闻的声音。

守备森严的皇宫大殿里,大臣们为政事争论不休,各执己见;熙熙攘攘的菜市场里,顾客为几毛差价与老板斤斤计较,绝不放手;温馨幸福的家庭里,母亲与儿子正为他的成绩下滑大声争,吵闹非凡。

而在静谧校园的教室里,争论也是必不可少的原材料。

下课铃一响,教室里便炸开了锅,到处都是吆喝声,并以迅雷不及掩耳之势分成几拔。

这时两种争论声便充满了我的耳朵。

“谭维维算什么!不就是去高档点的地方去演唱过吗!还常拿出来现……”刘力洋又有什么了不起!参加个超女就以为自己是个什么人了,好了不得哟……”小A和小B正扯开喉咙,放声“高歌”,全然不顾分贝高低,反而一路狂升。

她们一个个争得面红耳赤,小A还竖起一根手指对另一人指指点点,嘴皮上下翻滚,一串话语便叽哩呱啦的蹦了出来。

小B见势,也不是吃素的,站到凳子上,两手叉腰,摆好架势,准备进攻,同样,她那说话的速度绝不亚于同声翻译,我呆呆地“伫立”在一旁,看着这场蓄势待发的口水战,半晌才回过神来,但又无可奈何,只拂袖而去。

正准备坐下的我,又听到另一种争声又开始了。

“这道题是这样解的,你那样做错了”“没错,我的答案和你的一样,方法还简单些!”“可你这样做没有凭据呀!你看这个根本不可能等0吗!”“我求出来就等于0,你看把已知条件一转换,不就等于0吗!”“如果你转换错了呢?”“没有”小D头一偏起身说:“不跟你讲了理亏还不放手!”“明明是你不对呀……”两人各不松口,小C争得青筋暴起,气喘吁吁,小D似乎占了上风,但也是口干舌燥,力不从心。

我眼前只有“稿纸搞纸满飞”令我眼花缭乱,目瞪口呆,可我“坚韧的意志力”还是把我拉回了现实,我大喝一声“stop”两人才从兴头上下来。

我小声提议,怕再次引起这场思想斗争,说::“你们为什么不去找老师呢?”“你敢吗?”小C挑衅地对小D说到,“去就去,谁怕谁呀!”小D答到。

这件事最终在教室办公室里落下了帷幕。

老师将正确答案公布并把获胜者表扬了一番,小C昂首挺胸,自信满满的走进了教室,小D则像只斗败的公鸡,心里似乎还不甘心,进教室时,口中还喃喃道:“这样也不错吗!”我不禁在心中为这不服输的性格鼓起掌来。

争论,争论,便是从争中悟出个论。

世间有争也有论,但争吵过后悟出个道理的又有多少呢!现在提倡环保,以保护自然资源,那我就来提倡有意义的争论,以保护思想。

善于争,且得论这便是智者,是聪慧的闪光,同样,善于争,且得论这便是智者,是聪慧的闪光,同样,善于争,但不得论这便俗者,是近乎愚昧的表现。

智者云:“有意义的争论,是为思想流通所建的一道渠,无意义的争论,是为思想贬值前所做的一份告示。

《争论》作文800字

今天,我和爸爸、妈妈因一道数学题而发生了争论。

上午,我正在做《数学暑假作业》,做完后,让妈妈检查,我去弹琴。

刚刚弹完了一首曲子,妈妈就叫我过来:“青云,这里错了,快过来看看!”我一路小跑到妈妈身边:“哪儿错了?”“这道‘智力高手’!”我仔仔细细地看了看,“没什么错啊!”“你再看看!”我又认认真真地看了一遍,“还是没错啊!”妈妈脸色变了:“还没错!‘最简分数’是要真分数啊!你怎么把假分数都带进去啦?!”“我说妈妈耶,‘最简真分数’才是要真分数,它又没写要真分数还是假分数,是要是最简分数就行了嘛!”“乱说!”妈妈停顿了一下,“那么,一分之几也可算是分数啊!”“可是它说是化成小数你这是化成整数!”我立马不满地反驳,说得妈妈哑口无言。

“在讨论什么呢?”爸爸也要掺和进来。

“爸,你说,这道题该怎么做?”我气势汹汹地问。

“这个么,”爸爸慢条斯理地说,“根据‘分母和分子互质的分数叫做最简分数’的概念,能化成有限小数的有:一分之二、一分之三、一分之四、一分之五、一分之六、一分之七、一分之十一,二分之一、二分之三、二分之五、二分之七、二分之十一,三分之一、三分之二、三分之四、三分之五、三分之七、三分之十一,四分之一、三分之三、三分之五、三分之七、三分之十一,五分之一、五分之二、五分之三、五分之四、五分之七、五分之十一,七分之一、七分之二、七分之三、七分之四、五、七分之十一,十一分之一、十一分之二、十一分之三、十一分之四、十一分之五、十一分之七。

”我不满的反对道:“喂,一分之几恐怕不是‘化成最简小数’的分数吧?”“不,一分之几是化成最简小数的分数,如一分之二,化成整数是2,把它看成小数不是'20'吗?这不就是‘化成最简小数的分数’吗?”爸爸向我解释道。

“嗯,有道理!”我若有所思地说。

“哎,照你说,假分数也是最简分数喽?”妈妈问爸爸。

“当然啦!‘最简真分数’才是不要假分数的最简分数啦!”“那你给我说个理由来!”妈妈不服气地说。

“好啊!那就给你网上查查!”爸爸也不争论,上网查去了。

“喏,这里写着的啊!‘分母与分子互质的数叫做最简分数。

最简分数分最简真分数与最简假分数。

最简真分数是指真分数中的最简分数;最简假分数是指假分数中的最简分数’……”爸爸对着妈妈笑了笑,和我异口同声地说:“怎么样,清楚了吧?!”看来,争论真是有好处,即可以发表自己的看法又可以得到正确的答案,岂不一举两得?

在一个安静的房间里,文具盒发出了一场争论。

铅笔傲慢地对擦子和刨笔刀说:“你瞧瞧你们自己,你们有写字的功能吗?如果没有我的话,小主人就做不完作业!所以我的功劳最大!”铅笔话音刚落,擦子就不服气的说:“铅笔大哥,就算有写字的功能,那也会犯错误的。

没有我,小主人的作业写错的话,没法改正。

久而久之,就会成为一个小马虎的!”刨笔刀抢着说:“你们两个有什么用?铅笔要用我刨才能写字。

切,铅笔有什么用?”铅笔气得牙痒痒,刨笔刀又开始夸耀自己了。

铅笔恨不得痛打刨笔刀一顿。

小主人过来了,对它们说:“你们要团结才能写好字、改错。

有句话叫:人多力量大呀!”它们听了小主人的话,都感到恨惭愧,再也不夸耀自己了。

转载请注明出处 » 课堂上的一次争论作文200字

尊敬的校领导:

您好!

我是X班学生XXX,今天中午在宿舍吃饭的时候与同学之间发生了一些不愉快的事情,并且大大出手。经过了老师的憧憧教诲,我深刻的明白了,做人要有忍让度的道理,不管做什么事情都要忍!俗话说,退一步海阔天空,可是我今天却没有做到,事情发生后,我非常后悔!在这里我做出深刻的检讨!

事情经过是这样,在今天中我从食堂买完饭,然后拿到宿舍吃的时候,在宿舍门口和我打架的那个学生,他跑的很快,并且撞在了我的身上,把我打的饭都弄掉了,然后转过来骂了一句“你没张眼?”我当时就火,他把我的饭弄掉了,还骂我不张眼睛,我进宿舍就把我的几个朋友喊了过来,上去就打他。最后他不服气,又去找人。然后他带了8个人来,我们只有3个人,我就进宿舍拿了3把刀出来,准备是想吓唬他的,没想到当时没沉住气上去砍伤了2个人。导致了今天的结果。我十分后悔,在这里向那2个被我砍伤的同学道歉!同时你们的医药费我来出,请你们安心的在医院养伤!

我知道现在走到这种地步已经无法挽回了,我决定亲自去医院看望那2位被我砍伤的同学,并向学校做出保证,今后再也不这么莽撞,不再学校若事。有什么事情第一时间报告学校老师,不会在私下处理。希望这次老师能够给我宽大处理

自己改改

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