婴儿依恋感的形成和抚养者

婴儿依恋

婴儿依恋是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会实践联结，也是情感社会化的重要标志。在婴儿同主要抚养者的最多、最广泛的相互接触中，在同母亲的最亲近、最密切的感情交流中，婴儿与母亲之间逐渐建立起一种特殊的社会性情感联结，即对母亲产生依恋。

中文名

婴儿依恋

对象

母亲

快速

导航

发展阶段类型

目录

婴儿依恋的发展阶段

无差别的社会反映阶段（出生到3个月）

有差别的赎回反映阶段（3~6个月）

特殊的情感联结阶段（6个月到2岁）

目标调整的伙伴关系阶段（2岁以后）

婴儿依恋的类型

安全型依恋

回避型依恋

反抗型依恋

展开婴儿依恋的发展阶段

无差别的社会反映阶段（出生到3个月）

有差别的赎回反映阶段（3~6个月）

特殊的情感联结阶段（6个月到2岁）

目标调整的伙伴关系阶段（2岁以后）

婴儿依恋的类型

安全型依恋

回避型依恋

反抗型依恋

通常表现为，婴儿将其多种行为，如微笑、咿呀学语、哭叫、注视、依偎、追踪、拥抱等都指向母亲；最喜欢同母亲在一起，与母亲的接近会使他感到最大的舒适、愉快，在母亲身边能使他得到最大的安慰；同母亲的分离会使他感到最大的痛苦；在遇到陌生人和陌生环境而产生恐惧、焦虑时，母亲的出现能使他感到最大的安全，得到最大的抚慰；当他们饥饿、寒冷、疲倦、厌烦或疼痛时，首先要做的 往往是寻找依恋对象母亲，接近母亲的可能性大于接近任何其他人。依恋对婴儿整个心理发展具有重大作用。婴儿是否同母亲形成依恋及其依恋的性质如何，直接影响着婴儿的情绪情感、社会性行为、性格特征和对人交往的基本态度的形成。依恋不是突然发生的，依恋的性质也是有所不同的。

发展阶段

根据心理学家特别是鲍尔比（JBowlby）、安斯沃斯等的研究，依恋是婴儿在同母亲较长时期的相互作用中逐渐建立的，其发展过程可分为以下四个阶段。

无差别（出生到3个月）

这个时期的婴儿对人的反映的最大特点是不加区分、无差别的反映。婴儿对所有人的人影几乎都是一样的，喜欢所有的人，喜欢听到所有人的声音、注视所有人的脸，看到人的脸或听到人的声音都会微笑，手舞足蹈。同时，所有的人对婴儿的影响也是一样的，他们与婴儿的接触，如抱他、对他说话，都恩能够引起他高兴、兴奋，都能使他感到愉快、满足。此时的婴儿还未有对任何人（包括母亲）的偏爱。

有差别（3~6个月）

这是婴儿对人的反映有了区别，对人的反应有所选择，对母亲更为偏爱，对母亲和其他所熟悉的人及陌生人的反应是不同的。这是的婴儿在母亲面前表现出更多的微笑、咿呀学语、依偎、接近，而在其他熟悉的人如其他家庭成员面前这些反应则要相对少一些，对陌生人这些反应就更少。但是此时依然有这些反应，婴儿还不怯生。

情感联结（6个月到2岁）

从6~7个月开始，婴儿对母亲的存在更加关切，特别愿意与母亲在一起，与她在一起时特别高兴，而当她离开时则哭喊，不让离开，别人还不能替代母亲使婴儿快活。当母亲回来时，婴儿则能马上显得十分高兴。同时，只要母亲在他身边，婴儿就能安心地玩、探索周围环境，好像母亲是其安全的基地。这一切显示婴儿出现了明显的对母亲的依恋，形成了专门的对母亲的情感联结。与此同时，婴儿对陌生人的 态度变化很大，见到陌生人，大多不再微笑，而是紧张、恐惧甚至哭泣、大喊大叫。

伙伴关系（2岁以后）

2岁后，婴儿能认识并理解母亲的情感、需要、愿望，知道她爱自己，不会抛弃自己，并知道交往时应该考虑她的需要和兴趣，据此调整自己的 情绪和行为反应。这时，婴儿把母亲作为一个交往的伙伴，并认识到她有自己的需要和愿望，交往时双方都应考虑对方的需要，并适当调整自己的目标。这时与母亲的空间上的临近性逐渐变得不那么重要。比如，当母亲也需要干别的事情，要离开一段时间时，婴儿会表现出能理解，而不是大声哭闹，他可以自己较快乐的在那儿玩或通过言语、目光与母亲交谈，相信一会儿母亲肯定会回来。

母亲对婴儿良好的教养方式培养出安全型依恋的孩子，成人后往往享有信任而持久的人际关系，善于寻求社会支持并具有良好的与他人分享感受的能力。妈妈对婴儿的抚养影响到孩子的亲和力，亲和力强的人有较强的人际吸引能力。

人际吸引是个体与他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。按吸引的程度，人际吸引可分为亲和、喜欢和爱情。

亲和是个体害怕孤独，希望与他人在一起，建立协作和友好联系的一种心理倾向。亲和既合群，是人际吸引的较低层次。亲和需要引起亲和动机，而亲和动机则导致亲和行为。

亲和起源于依恋，既婴儿对双亲的出现有积极的反应，愿意和父母在一起的现象。婴儿惊恐不安时，会寻找父母，如果双亲在场，这种不安的状态就会缓解。

依恋的产生有先天因素的影响。例如婴儿的哭和笑都是不经学习就会的本能，哭和笑有助于依恋的形成。父母的出现使婴儿微笑、停止哭泣，这本身就是一种强化。没有这种强化，婴儿难以对父母形成强烈的依恋。可见父母的对婴儿的及时应答、爱抚、互动游戏，强化了婴儿对父母的依恋，增强了他的亲和需要，使婴儿长大后愿意和他人亲和。

影响亲和的因素：

情境因素。群体在面临外界压力的情境中，其成员会产生亲和的需要。压力越大，群体成员的亲和动机越强。悲惨的境遇也能加强人们的亲和动机。对社会隔离者，比如单独关押的犯人、遇难船只的幸存者、探险家等的研究表明，他们由于较长时间独处，缺乏亲和，往往产生某些心理问题和精神症状。

情绪因素。亲和与人的情绪状态有密切关系。恐惧是现实危险引起的情绪体验，恐惧情绪越强烈，亲和倾向越明显。焦虑是非现实危险引起的情绪体验，高焦虑者的亲和倾向较低，因为在焦虑状况下与他人在一起，不仅不能减少焦虑，反而可能增加焦虑。

出生顺序。是影响亲和的另一个重要因素。长子长女恐惧时的合群倾向，要比他们的弟妹们更明显。在同一家庭中，这种合群倾向按出生顺序递减。这可能是因为在多子女家庭中，双亲对第一个孩子的关心、照料更多，使孩子对父母的依恋更强。

亲和感强的人容易与他人之间建立亲密的情感联系，具有较好的人际关系，有利于身心健康成长。

“抗拒只是欠缺亲和感的信号。”当我们出现对他人抗拒时，是在提醒我们缺乏亲和力了。比如，在单位，科室之间需要相互协调工作，如果别人提出一个建议，我偏不办，我就和你对抗，那说明我的亲和力差，不善于处理人际关系，或者不善于灵活变通的沟通协调工作。

我们都希望孩子长大后交许多朋友，收获真挚的友谊，那么可以从培养孩子的依恋、增强孩子的亲和需要做起。

如果您还谈“孩儿”色变

就来心煜仁心智成长体验营吧！

心煜仁心智成长课程

助力 您做最好的妈妈！

助力孩子做最好的自己！

只需99元，让您体验到有知识，有效果，能做到，能坚持，能成为的过程！

愿您与孩子在成长的道路上越来越好！

2020529360实修第九十三天，今天我们共同体验和修炼第三条新的预设前提＂并无难相处的人，只有不善变通的沟通者＂，还有一种翻译是＂抗拒只是欠缺亲和感的信号＂同样还是每人将自己的体会发到群里。

福利来了，李克富老师的课太有价值了！

三个优点是灵活，坚持，行动力强，我在行动中不断体验、提升自己。

婴儿几个月恋母

　婴儿几个月恋母，孩子对于母亲是有着一种特殊的情感，这是因为在孩子降临到这个世界之前，已经与母亲有十个月的相处时间了，因此孩子与母亲天然比较亲近，下面看婴儿几个月恋母及相关资料。

婴儿几个月恋母1

　一般6个月到2岁的宝宝恋母较严重。通常宝宝在0-3个月时，处于无差别的社会反应阶段，几乎对所有人的反应相同。3-6个月时宝宝对于人有初步认识，在母亲和其他陌生人面前的反应存在区别，更倾向于接近、依偎母亲。

　宝宝的依恋行为在6个月到2岁时产生，表现为对母亲的进一步关切，和母亲在一起时较为开心，而当母亲离开时表现得较为失落。期间也会逐渐出现怯生现象，在陌生人面前表现得较为紧张、恐惧。

　母婴依恋指宝宝与母亲间的情感联结，依恋并非突然间形成，而是宝宝与母亲长期的相互作用和互动中逐渐建立。宝宝出生后6-7个月，是社会性依恋初步形成时期，父母要在此阶段帮助宝宝建立安全依恋。应避免一刻不离地守护在宝宝身边。

　父母和宝宝有接触也要有适当的分离，以培养宝宝安全感。父母离开时，应给予宝宝正面的信息和鼓励，如许诺宝宝如果表现好，回来时会带喜欢的礼物作为奖励。宝宝得到正面强化后，会更加勇敢地克服分离焦虑引起的不安和失落，有利于性格和行为的养成。

婴儿几个月恋母2

　1、 首先，我故意冷落和疏远宝宝，并让宝宝多多接触其他人和其他事物，不要天天依附在宝妈身边。

　2、 其次，要锻炼宝宝的独立性，如果宝宝出现任性和暴怒，宝妈不要表现得太在意，以免滋长宝宝的气焰。可以找一堆新奇的玩具给他玩，让他发现“玩”的乐趣。

　3、 最后，当宝宝的无理取闹，宝妈要采取强硬手段，不能事事都依着他。宝宝没得到回应，一般就会消停下来了。

　 注意事项：

　对宝宝不能高度溺爱、过于关心，这样会让宝宝变得极端而又任性。

婴儿几个月恋母3

　婴儿在6到18个月的时候就会出现一段恋母期，在这个期间婴儿会特别的粘着妈妈，时刻都不想离开妈妈，就会使妈妈感到很疲倦。恋母期是每个婴儿在成长中都会出现过的一个过程，只是每个婴儿出现的程度和时间都不相同。

　婴儿出现恋母期的时候，家人一定要保持良好的心态，帮助婴儿平安度过这个不安全期和焦躁期。婴儿在这一时期是比较敏感的，所以妈妈和家里的亲人要多给婴儿拥抱和关爱，这样能使婴儿感受到温暖。家人还要多跟婴儿交流，适当的跟婴儿玩耍和接触，让婴儿跟家人建立亲密的关系，这样能让婴儿安心。

　婴儿度过了这段过度依恋妈妈的时期，就不会对妈妈暂时的离开而大哭大闹，也不会让妈妈感到疲倦不已。婴儿就可以给家里的亲人照顾，妈妈也可以继续安心上班。

婴儿几个月恋母4

　 孩子过于依赖会产生“恋母情结”，掌握4个方法消除依赖走向独立

　但是在日常生活中，文明会发现，孩子成长到一定的阶段依然会粘着妈妈，当妈妈在做饭的时候，孩子就拽着妈妈的衣角紧跟其后；当妈妈在工作的时候，孩子会拉着妈妈一起看动画片；当妈妈上卫生间的时候，孩子也要跟着去。

　孩子总是离不开妈妈，无论做什么事情，都需要妈妈来陪，恨不得一天24小时，都粘着妈妈、形影不离，这让很多妈妈感到困惑，孩子对自己的过度依赖，使得自己无法正常开展工作与生活。

　而且孩子过度依赖妈妈，强烈的依赖心理会让孩子产生“恋母情结”。

　心理学家弗洛伊德指出，孩子在3-4岁的时候 ，会产生过度依赖妈妈、一旦妈妈离开、不在身边，孩子就会产生心慌、焦虑、不安的行为表现。

　孩子对妈妈产生依赖是情理之中的事情，但是凡事讲求中庸、平衡之道，过犹不及，如果孩子过度依赖妈妈，不仅影响妈妈的生活，对孩子自身的发展更是一大阻碍，那为什么孩子会过度依赖妈妈呢，妈妈又该怎么做？

　 一、孩子出现“恋母情结”的原因有哪些？

　 1、 妈妈对孩子的过度溺爱与保护

　现在的孩子犹如温室里的花朵，生活在妈妈营造的花园般的环境中，妈妈事无巨细，一概包揽，大到上什么学校、报什么兴趣班，小到穿什么衣服，玩什么玩具，妈妈都安排的仔仔细细、明明白白的。

　而妈妈这种对孩子的溺爱与过度保护，正是孩子产生依赖心理的根源，妈妈有的时候还会出现“感情独占心理”，孩子越是依赖自己，感觉自己被需要，就越高兴，殊不知这种做法是孩子成长路上的绊脚石。

　 2、 过度的肢体接触

　婴儿时期的宝宝，由于缺乏安全感，需要妈妈的拥抱与亲吻等肢体接触来安抚，这对宝宝的身心发展有利。

　而随着孩子的成长，妈妈依然对孩子有一些亲密的肢体接触，如拥抱、亲吻等动作，这会妨碍孩子的心理发展，强化孩子的“恋母情结”。

　 3、 内心缺乏安全感

　童年时期，父母是孩子的整个世界，是孩子所有安全感的来源，是孩子最信任的人，一旦父母破坏这种信任，比如不告而别、让孩子长时间与陌生人待在一起，会让孩子产生焦虑、不安的情绪。

　这种安全感的缺失会让孩子害怕离开父母的身边，尤其是妈妈，因此会出现孩子总是跟在妈妈身后的情况。

　 二、如何让孩子摆脱“恋母情结”，从依赖走向独立

　 1、 合理分配相处时间

　为了减少孩子对妈妈的依赖，要适当地缩短妈妈与孩子的相处时间，让孩子与其他的`家庭成员多接触，比如孩子的爸爸、爷爷、奶奶等，让孩子接触并适应除了妈妈以外的人，会减少孩子对妈妈的依赖心理。

　 2、 带孩子走出去

　如果孩子只围着妈妈转，那么会影响孩子的心智发展与社交能力，父母应该多带孩子去外面的世界转一转，去接触不同的风景，遇见的不同的人，看到世界更多的新奇与可能性，就不会一直粘着妈妈。

　 3、 培养孩子的独立意识

　孩子的独立意识，应该从小开始培养，比如在孩子1岁左右，让孩子学习吃饭这件事情上，父母应该完全对孩子放手，让孩子自己来，即使孩子会弄得满地都是食物，父母也不要干预。

　在生活中的一些小事情上，父母让孩子自己做决定，并给予支持，让孩子在自己的选择中获取力量，并在父母的支持下获得安全感，就会减少对妈妈的依赖。

　 4、 妈妈适当示弱

　如果妈妈在孩子面前表现的无所不能，只会弱化孩子的能力、加强孩子是依赖心理，强势的妈妈培养不出自立的孩子。

　在生活中，对于孩子提出的要求与问题，妈妈要适当的示弱，让孩子明白并非所有的事情都可以依赖妈妈，有些事情需要自己自立完成。

　孩子对于妈妈的依赖心理，不是一朝一夕形成的，对于消除孩子的依赖心理，使得孩子走向自立，父母不可操之过急，而是要保持耐心，循序渐进地引导孩子，给孩子成长的时间，慢慢来。