你到我身边

　李然第一眼见小雪时，觉得极眼熟，似在哪见过，到底在哪见过，李然左思右想又想不出来。当天晚上，李然又见到小雪了，当然是在梦里。李然也明白了，在没有真正见到小雪之前，小雪已经许多次走进他梦里。那时李然已有女朋友，他立即同女朋友断了，追起小雪来。

小雪说：“你不是有女朋友吗”

李然说：“断了。”李然就是这个时候唱那首《迟到》的歌，不过歌词已改了：

你到我身边。

带着微笑，也带来我的快乐。

我的心中早已有了你。

哦，你比她可爱……

李然的声音极好听，也很有磁性，这首歌被李然唱得柔情缱绻。李然脸上的表情也极其丰富，小雪陶醉在李然的歌声中。

后来李然总给小雪唱这首歌。

李然同小雪结婚的那天晚上，李然还唱了这首歌。

只是几年后，李然又看上另一个叫小洁的女人，小洁要比小雪年轻漂亮。李然又朝小洁唱这首歌了。

小洁也陶醉在李然的歌声中了。

李然便要同小雪离婚，“我的家在宋城市，如果方便，就送我到宋城市吧。”郭敏觉得，坐个陌生人的车回家，也许更安全。小雪不同意，李然便搬出去住了。三年后，法院判了他们离婚。小雪接到离婚证时，放在眼前看了许久，然后笑了，笑了许久又哭了，边哭边撕离婚证。离婚证撕得米粒样细，小雪还撕。

一天黄昏，小雪听见大街上一个男人唱云南是个美丽的地方，有着碧水蓝天，不向咱们这里汽车的尾气，工厂里的废气，那里的天清澈至及，深吸一口气都能闻到蓝天的味道，每到夕阳的时候，看着远处的云和湖水相连在一起，看着穿着傣族服装的少女三三两两的从我身边走过，我都不想回来了。《迟到》：“你到我身边，带着微笑，也带来我的烦恼……”小雪拿了把水果刀跑上前，对着男人的后背猛扎，并咬牙切齿地说：“扎死你这个狼心狗肺的陈世美，扎死你这个……”

幸好路人拉住了小雪。

小雪被递进了精神病医院。

小雪的情绪很快稳定了。她同医生有说有笑的，并且能帮医生做些事，有些病人怕打针，她就劝病人；“打针有什么可怕的，一点也不痛。”病人很听话地伸出手臂。小雪喜欢看书，看了幽默好笑的故她感到奇怪。自从那次联谊会之后，她竟然对他有种莫名地渴望。她渴望能够再见到他，渴望他能够主动来找她，她甚至渴望能够再拉一拉他的手，体验一下那种“被电”的感觉。好在他们彼此留下姓名和****。她相信，只要他也有这种感觉，他就一定会回来找她的。事，就绘声绘色地讲给病人听，病人都听得哈哈大笑。

医生也都喜欢蔡磊把郎霞拉到一边，说：“我决定暂时不回去了，留在尼泊尔帮助他们抗震救灾。你先回去，我不能护送你回国了，你一个人路上多保重！”郎霞听了，却说：“不行，我们一起来的，也要一起回去！我也要留下来！”蔡磊不同意：“你一个女孩子，不适合在震区待得太久，不安全。”“女孩子怎么了，别忘了，我和你一样经常参加各种户外活动，有户外救援经验！再说，我的英语水平比你高，与人沟通时也有一定优势，我要陪着你……”小雪，那些病人也喜欢小雪第遍记过笔录后，袁尊说，按他的分析，那鹤发童颜的老大爷多半是不会挺身作证证明黑大夫误诊的，这样道行高的神仙，只把治病救人放首位，扯皮打官司的事，他不会管。。

一年过去了陈旧的木门缓缓打开，一个拄着拐杖的耄耋老人站在门口，方珂珂急忙向前搀扶着他。老人慈爱地轻拍方珂珂嫩白的手：“珂珂，你又来啦！”老人是村子里唯一他也心照不宣地配合着她的努力。能与方珂珂交流的人。，小雪的病再没复发过，医生以为小雪的病好了，就让小雪出了院。小雪尽管不想出院，但还是被父母接回家了。小雪回到家，一句话也不说，整天傻傻地坐在那儿，脸色木然，目光呆滞。一回接下有个人在唱《迟到》那首歌，小雪拿了把菜刀就追着那人砍，幸好那人跑得快，才没被砍到。

父母又送小雪进了精神病医院。

小雪一进医院，就同医生有说有笑，一点也不像有精神病的人。一位医生问小雪：“你怎么一进医院，病就好了”小雪说：“我喜欢同这些病人呆在一起，我觉得你2012年3月，《中国梦想秀》栏目组给李岩发来邀约，请他参加梦想秀杭州站比赛。6月15日，当”想爱“组合一身华服，出现在梦想秀的舞台上时，主持人周立波惊叹：”这支肩上芭蕾远超去年春晚上的芭蕾舞，一定摔下来很多次，才有今天的成绩吧？“”没有。“两人异口同声。周立波难以置信。李岩傻傻地冒出：”因为有爱。“们单纯可爱。再说他们也需要我，并且喜欢我，因而我在医院里很快乐。”

一晃二十年过去了，小洁得肝癌去世了。孑然一身的李然想到了小雪。一想到小雪，李然心里一阵愧疚，想把小雪接出院，好好照顾小雪。

小雪见了李然，一脸呆滞，她已认不出李然了。李然的泪水掉下来了：“小雪，真对不起你……”小雪说：“你是谁为什么流泪”李然说：“我是李然，李然呀!你真的不认识我”小雪摇摇头说：“不认识。”

李然把小雪接回家了。李然想唤起小雪的记忆，想让小雪认识他，就说：“小雪，以前我对不起你，我知道我错了。以前我们一我没有找什么借口就回了家，他仍是不跟我说话，按时上下班。不回家的时候会告只是当两个人真正走到起之后，摩擦也不可避免。他们吵架了，就像当年他和他的女友吵架样。他有些后悔了。他又想起了前女友种种的好。他想那时他他决定为她打造枚独无的戒指，犹如她在他心里，永远都是唯。他没有用珠宝店提供的材料，而是拿出自己所有的积蓄，请人从南非购得枚克拉的彩色钻石，虽然它不是最大的，却纯净无瑕，是钻石中的稀世珍品，就如他和她之间纯净无瑕的爱情。们虽然吵架，拥有的更多的却是快乐。那时他还没有读过张爱玲的小说，不知道白玫瑰与红玫瑰的故事。他还直以为，那种故事只适合女孩子读。 就这样，他们每天凑到起就吵。转眼，他要毕业了。在毕业前的个夜晚，他们分手了。她也是极理智的。她还祝他幸福，然后就个人沿校园长长的小路走了回去。在路上，她的泪才无声地滑落下来，而他永远也不会知道。诉我在加班，还是跟朋友吃饭，只是不通电话不说话，从家里出门时留条子给我，在外面时托我们共同的朋友转告。起度过了许多快乐的时光，那时，你很喜欢听我唱这首歌。你还记得这首歌吗”李然唱的仍是那首改了歌词的《迟到》：

你到我身边，

是的，我到底喜欢乐言什么呢？

带着微笑，也女人头上缠着雪白的纱布，脸色有些苍白，眼睛微微地闭着，像是睡着了。手忙脚乱地安排好了女人，男人又出去了，回来时，手里拎了包东西。带来我的快乐，

我的心中早已有了你……

小雪一听这首歌，浑身就颤抖起来，眼光也变得凶狠，脸上的肌肉也痉挛成一团。小雪见茶几上有把水果刀，抓起来就朝李然猛扎，李然还没明白怎么一回事，就倒在血泊中。

小雪还在不停地扎，“扎死你这个狼心狗肺的陈世美，扎死你这个……”

顿了顿，杜威又说：“据报道，尸体旁边发现有残留着氰化钾的杯子。假定是自杀的话，那么，啤酒里的毒就是他自己放的；如果是他杀，下毒的就是杀手。那么，他杀的疑点，我们可不可以设定在啤酒及其周围的东西上呢？比如，一把扳手什么的！”

身边

　作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的中班《小工具》幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班《小工具》幼儿园教案 篇1

　活动目标

　1、在看看听听说说中初步了解工具箱中各种工具的作用。

　2、体验它们给人们生活带来的方便。

　活动准备

　1、小工具以篮子来装：扳手、螺丝刀、透明胶、剪刀、钉书机

　2、坏了的书若干本、螺帽松了的黑板螺丝松了的椅子

　活动过程

　一、说说工具

　(价值取向：出示工具箱，看看说说认识的小工具，激发幼儿探究的兴趣。)

　1、孩子们看这是什么

　2、里面会有哪些小工具呢一起来看看。

　(剪刀、透明胶、钉书机、螺丝刀、扳手、电笔)

　二、故事欣赏

　(价值取向：听听小工具们在争吵的故事，进一步感知工具箱中工具各自的本领。)

　1、听故事第一段：

　提问：小工具们是为什么争吵呀(要比谁的本领大。)

　2、第二段：

　提问：你们觉得小工具们中谁的本领大它有什么本领(讨论)

　工具们都说自己的本领大，猜猜工具箱会说什么呢

　小结：每个工具都有自己的本领，给人们带来了安全和方便，但是要团结在一起，才能发挥最大的作用。

　三、使用工具

　(价值取向：在修理物品的情境中尝试使用小工具，感受小工具在人们生活中的作用。)

　1、小工具们又和好了真好!我们班级里有些需要修理的东西，看看是什么

　(螺丝松了的椅子，螺帽松了的黑板，坏掉的书)

　2、让我们用工具来修理一下他们吧!每样东西选用适合工具的哟。

　3、幼儿修理。

　4、你们觉得小工具怎么样

　5、小结：小工具本领真大呀，可帮助我们把许多已经坏掉的东西修好，真了不起!

　活动延伸：

　找找工具(价值取向：拓展工具经验，了解生活中有各种不同的工具。)

　我们家中还有许多小工具，请你们回家去找找。

中班《小工具》幼儿园教案 篇2

　活动目标：

　1、了解铁锤、螺丝锥、钳子等常用工具的用途。

　2、理解故事，知道每种工具都有自己的用处，懂得团结合作的道理。

　3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　活动准备：

　自制背景及道具。各种工具：螺丝锥、铁锤、订书机、钳子、锯子等实物。积木。

　活动过程：

　一、谈话引出主题

　今天刘老师收到了大胡子爷爷的一封信，你们想不想知道信上说了些什么？（想）

　我们一起来看一看，大胡子爷爷说”他开了一个小木匠工具店，里面有好多的工具”，你们想不想参观一下小木匠工具店？

　我们一起去看看他的店里都有哪些工具，好吗？

　这个是什么？谁知道它用来做什么的吗？（1钳子是用来做什么的？2铁锤是用来做什么的？3螺丝锥是用来做什么的？这个螺丝锥也叫螺丝刀，它是用来拧螺丝的）

　今天刘老师也带来这些工具，我们一起来看一看与它们一不一样？

　这些工具我们都能见到对我们来说有些不安全，因为我们还很小，等我们长大了就可以使用了。

　今天，小木匠工具店开业了，我们为大胡子爷爷庆祝一下好吗？

　教师播放歌曲《小木匠》，幼儿做小木匠操。

　小木匠工具店开业了，可店里却发生了一件事，我们一起来听一听发生了什么？

　二、欣赏故事《小工具们的争吵》

　1、教师生动的讲述故事《小工具们的争吵》，幼儿欣赏并观看教师演示的教具。

　2、教师与幼儿讨论交流。

　夜晚，大胡子爷爷的商店里发生了什么事？（小工具们在比谁的本领大）

　螺丝锥、小铁锤、订书机、小钳子、小锯子为什么争吵？（他们都认为自己的本领最大）

　螺丝锥认为自己有什么本领？（拆螺丝）

　小铁锤认为自己有什么本领？

　订书机认为自己有什么本领？

　小钳子认为自己有什么本领？

　小锯子认为自己有什么本领？

　大胡子爷爷是怎么劝它们的？

　3、小结：每样工具都有自己的本领，但有时候修理一样东西，需要几种工具才能完成，今天，我带来了一些小工具，但需要和小伙伴合作才能完成任务，我们来试试！

　三、动手做一做

　我们知道他们的本领很大，现在我们动手试一试它们的本领有多大！

　1、教师向幼儿提供木制的螺丝锥、钳子、锤子、螺丝等工具的积木让幼儿根据自己的想法动手搭建、组合等体验与同伴合作的快乐。

　2、总结：每样工具都有自己的本领，在不同的时候都能发挥自己特殊的作用，只要大家齐心协力，团结在一起，就能更好地完成工作。

　活动反思：

　我是结合主题内容设计的这个活动，所以，主要侧重于对各种常用工具的认识，丰富幼儿的感性经验，学习使用一些简单的用具，通过倾听故事懂得同伴之间要团结、互相帮助的道理，在活动的过程中我打破了自己已有的故事活动风格，更多的是让他们去感受、去体会，但在活动中还是出现了好多不足的地方。

　首先，我的活动准备不是很充分，而且还比较保守，木块应该选择大一点的我想会更好些，因为在演示的过程中，当时真的很想用锯给他们锯一下木块，让他们看一看,很直观的去了解锯的用途，但由于木块太小，所以就打消了这一念头，只好几句带过，还有锯木头的锯子和锯铁用的锯子，不同功能的锯子，是一个很好的对比认识的机会，但由于考虑不周，所以就失去了一个很好的机会，如果再准备一把锯铁的锯子我想就更好了，在后面的操作环节，由于考虑到这些工具的安全因素，所以就没有给幼儿提供实物，而是用积木来代替，不过孩子们的兴趣还是挺浓的，我想如果用实物，例如，用小锤子敲一敲，钉一钉他们会更感兴趣。

　其次，在问题的设计上不够简练，在演示每一样工具时不够详细具体，如果再详细些就更好了，对于孩子回答的内容没有很好的给予回应、总结和提升，而且，提出的问题有几个在语言上不够贴切幼儿，使得孩子无从回答，所以在语言上还需要不断锤炼。同时，设计的问题还需开放些，增加讨论的机会。

　再次，在活动中生生互动机会少了些，我当时只想到和孩子讨论工具如何的使用，而给他们交流讨论的机会和时间很少，以至于虽然兴趣很浓，却没有更好的展开，不过师生互动还是挺多的，这也弥补了一些遗憾。

　这个活动目标是了解几种常用工具的用途，理解故事懂得团结合作的道理，基本达成目标，在活动中加入了一个音乐，孩子们很喜欢，这个虽然作为孩子的前期经验来准备的，但相隔的时间很长，所以根本没有想到还能达到预期的效果，不过在座位的排列上如果排成马蹄形的座位我想效果会更好，更有利于孩子们做动作以及看我的演示过程。这次活动结束后，发现自己有很多的不足之处，在教学技巧、以及组织语言的技巧上，还需继续努力，多学习，多积累经验。希望自己能持续不断的进步。

中班《小工具》幼儿园教案 篇3

　活动目标：

　1、让幼儿通过自己观察和操作小工具，知道小工具的名称及用途。

　2、激发幼儿的兴趣，能大胆尝试，培养他们的操作能力。

　3、使幼儿知道人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。

　活动准备：

　⑴小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。

　⑵每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。

　⑶小工具展览会。

　活动过程：

　一、教师由桌上的物品介绍引出，提出问题请幼儿思考解决的方法。

　1、这是一只新的彩色铅笔，想一个什么办法才能让它画出画来呢？

　2、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下去，我们怎么办呢？

　3、这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都可以翻着看该有多好呀，怎么做呢？

　二、操作、讨论

　1、幼儿分组进行操作，由徒手引发寻找工具帮忙。

　2、幼儿讨论，知道小工具名称与用途，老师操作示范。

　⑴哟，这张纸变成了美丽的窗花，是谁想的好办法？用什么帮忙的？这叫什么？剪刀还有什么用？

　⑵这张小床钉好了，小娃娃又可以睡觉了，是谁钉的？

　⑶这本小画书用什么方法钉成了？钉书机还有什么用？

　⑷谁把汽水瓶盖子打开了，用了什么？板子还可以做些什么？

　⑸这两只笔可以画画了，是谁做的？用了什么？（卷笔刀）平时老师用什么来削铅笔？（刀子）小朋友用刀子容易划着手，卷笔刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。

　3、小结：刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又方便又安全，它们都有一个名字，叫小工具。

　4、幼儿再一次操作，尝试刚才没有用过的小工具。

　5、启发幼儿想一想平时还见过哪些小工具？它们都是谁制造的？人们还能动手动脑制作出更新的小工具，帮助大家做许多事情，人的本领真大呀！

　三、参观小工具展览

　延伸：由于幼儿的年龄特点与理解水平能力的发展，对于人的本领大的认识，他们首先是从周围简单的事物开始的，随着幼儿认识的提高，知道人能继续改造、创造，并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品，以达到更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。

中班《小工具》幼儿园教案 篇4

　活动目标：

　1、让幼儿通过自己观察和操作小工具，知道小工具的名称及用途。

　2、激发幼儿的兴趣，能大胆尝试，培养他们的操作能力。

　3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　活动准备：

　（1）小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。

　（2）每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。

　（3）小工具展览会。

　活动过程：

　一、教师由桌上的物品介绍引出，提出问题请幼儿思考解决的方法。

　1、这是一只新的彩色铅笔，想一个什么办法才能让它画出画来呢？

　2、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下去，我们怎么办呢？

　3、这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都可以翻着看该有多好呀，怎么做呢？

　二、操作、讨论

　1、幼儿分组进行操作，由徒手引发寻找工具帮忙。

　2、幼儿讨论，知道小工具名称与用途，老师操作示范。

　（1）哟，这张纸变成了美丽的窗花，是谁想的好办法？用什么帮忙的？这叫什么？剪刀还有什么用？

　（2）这张小床钉好了，小娃娃又可以睡觉了，是谁钉的？

　（3）这本小画书用什么方法钉成了？钉书机还有什么用？

　（4）谁把汽水瓶盖子打开了，用了什么？板子还可以做些什么？

　（5）这两只笔可以画画了，是谁做的？用了什么？（卷笔刀）平时老师用什么来削铅笔？；（刀子）小朋友用刀子容易划着手，卷笔刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。

　3、小结：刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又方便又安全，它们都有一个名字，叫小工具。

　4、幼儿再一次操作，尝试刚才没有用过的小工具。

　5、启发幼儿想一想平时还见过哪些小工具？它们都是谁制造的？

　人们还能动手动脑制作出更新的小工具，帮助大家做许多事情，人的本领真大呀！

　三、参观小工具展览

　延伸：由于幼儿的年龄特点与理解水平能力的发展，对于人的本领大的认识，他们首先是从周围简单的事物开始的，随着幼儿认识的提高，知道人能继续改造、创造，并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品，以达到更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。

　活动反思：

　一节活动，老师应该自己考虑一些问题。例如：当出示钳子螺丝刀扳手时，他们能认识吗？他们知道小工具的作用吗？在设计活动时，我没考虑周全，所以在活动中，我处理得问题不是很恰当，比如：提问扳手的用处时，小朋友回答不上来，我就进一步的引导，可是扳手是上螺丝的，不过螺丝刀在小朋友的意识里也是上螺丝的，所以我在此环节中只是用语言简单的解释了一下，因为这是我没考虑到的一个问题，所以通过本节课我也意识到自己的一种失误。课下，我会和孩子们一起再来探索扳手和螺丝刀的不同用处，以弥补自己的失误。

中班《小工具》幼儿园教案 篇5

　活动目标:

　1、认识几种常见工具，知道它们的用途。

　2、懂得团结力量的道理。

　3、知道使用工具的安全方法。

　活动准备；

　1、小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀等实物小工具。

　2、幼儿用书第1册34---35页。

　活动过程：

　1、向幼儿了解他们所认识的工具并向同伴介绍自己知道的小工具。

　2、出示小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀等小工具，引导幼儿了解它们各自的用途。

　3、设计问题，引导幼儿讨论说出解决的办法。

　问题：

　（1）自行车的螺丝松了，想上紧螺丝，使用哪种工具好

　（2）想卸下螺丝钉，打开盖维修机器，使用哪种工具好？

　（3）桌子上的钉子松动了，用什么工具能把它订好？

　（4）书本上的页码开了，用什么工具能把它订好，使他不开页？

　4、分组实验操作，感受工具的方便，提醒幼儿注意安全。

　5、欣赏故事《小工具比本领》。

　在欣赏故事的基础上，围绕问题展开讨论：小工具为什么吵架？它们各自是怎么说的？大胡子爷爷对它们说了什么？引导幼儿懂得团结力量大的道理。

　课后小结：通过学习及分组实践操作，幼儿对工具的认识及使用有更深一层的了解。

　活动反思：

　1、通过学习幼儿认识了许多的常见工具，知道它们的造型及用途，但是幼儿对工具在日常生活中的应用不是很熟悉，动手操作机会少使用率低

　2、在分组实践操作中，幼儿动手能力差，尽量让幼儿都有亲自动手操作的机会。使之得到锻炼。

　　你好！！

　　一：详尽剧情攻略：

　　操作部分：和Syberia差不多，右键唤出菜单，左上角3个分别是组合物品，查看物品和使用物品，右边一排分别是物品栏，文件档案，经历记载，系统菜单，返回。对话中鼠标左右键分别可以采取两种不同态度进行提问，正确使用左右键对话对了解剧情和了解人物性格有很大作用。

　　攻略部分：

　　第一章：

　　和试玩版一样，Victoria一开始出现在第五起凶杀案现场。端着咖啡和入口的警卫Tate对话后入内，上二楼和冰箱旁的Miller对话得到照相机。进入他身边的犯罪现场找最里面的女警Claire对话，来到厨房取Claire工具箱里的几件取证工具：药签，镊子，胶卷，发光氨和黑色滤光器。用胶卷组合照相机，这样照相机就可以工作了。现在可以开始取证了：来到厨房旁边墙上挂着娃娃的房间查看门边的木梁，照相后用镊子取样；然后出来，对地上的血迹进行照像并用药签取样。把黑色滤光器放到聚光灯上，对墙壁使用发光氨，可以看到一行字：SANCTUARY（避难所）；到另一个房间重复刚才的动作，又看到一行字：DISTURBED（扰乱的）。好了取样完毕，把工具放回工具箱，找Claire对话。对话后进入浴室查看死者。一切完毕后准备回去，刚和Miller走到二楼楼梯时楼梯塌方了，没办法只有另寻出路。向另一边走到底看到一扇门被木条封住，返回起居室在画面右下方找到一根铅管，用铅管撬开木条，出门。点击梯子，可是梯子滑了下去，没办法只好跳下去了。回到大楼入口，看着Miller踉踉跄跄的走向警车，和Tate对话后乘车返回FBI。

　　出车乘电梯到8楼办公室找Miller对话后调查自己的写字台，取得圣诞礼物和ID卡，顺便查看一下留言。出办公室点击门对面的证物箱，放入照相机。然后乘电梯到B1停尸间。点击密码锁，先刷ID卡，然后对照ID卡背面的单词Vodka输入密码86352进入。和Claire谈话得知凶杀现场的情况，拿走尸体身边的验尸报告回到8楼办公室给Miller。然后乘车回家。

　　回家和父亲交谈得知礼物的含义，先四处走走熟悉一下家里的环境吧。拿下楼梯口的雨伞去二楼自己房间，用雨伞打开阁楼入口进入，开灯，调查密码箱。从项链的结构可以得知密码是“中间是红心旁边是方块”，调整密码锁，OK后按红色按钮打开，找到爷爷的日记，进入了Gus Mcpherson的当年世界……

　　第二章：

　　和面前的Skalnic对话，没有得到什么有用的线索。往回走和路边的胖子Kazimir Stasek对话后继续走，碰到2个mm，分别对话后取得地图，去Lingerie。

　　偷听到2个人的对话后，离开去公园。和门口站着的妓女对话，碰了一鼻子灰。

　　来到旧礼拜堂和里面的老头对话，在书架上取得一张纸条上面写着74821536，然后去开保险箱，密码就是把上面的8块符号分别对应最相近的数字形状按顺序放到上面一排的空格里去，完后就可以打开，取得案发现场的照片和验尸结果报告。

　　马上去公园，在案发现场使用刚得到的照片，对照一下，可以在雕像右下角找到一块石头上面写着“The whore wasn't worthy of my devotion, so I proposed to the angel”（这妓女不值得让我付出那么多，所以我向天使求了婚），再调查天使雕像发现天使手指上有个戒指。正要拿取，发生剧情，戒指被一只乌鸦叼走，追！

　　追到一个破破烂烂的建筑门口，进入旁边的小巷，又出现了幻觉。进入破烂建筑和里面的车夫对话取回戒指。出门碰到Ida来提供线索，寒暄后立即按线索提示来到一处废旧公寓处。刚往前走到岔路就看到肌肉男在那里守着，只好撤。

　　回到Lingerie敲门和Kubina对话，两人打成交易：Gus帮Kubina把Roman从监狱里救出来，Kubina让Gus和被肌肉男Peter保护的Vladanna见面。

　　来到警察局，进门在一旁的告示板上找到一条新闻剪报，讲的是Stasek冒着熊熊大火救出两个孩子的英雄事迹。接着和Stasek对话，Stasek要求Gus找回作为他获得嘉奖的证明：一枚勋章，如果帮他找回勋章那么Roman也就会被释放。

　　到公园找Apolina要回勋章（这段对话充满巧合和戏剧性）回到警察局邀功。Roman被释放，再去Lingerie邀功，Kubina承诺Gus可以在任何时间见到Vladanna，得到撬锁器。

　　来到废旧公寓处，对话后进入，好不容易逃过狼狗的追赶。Gus在起重室后面找到一把铁钳，解决墙上的起重机电源迷题（上123下456，很容易）后进入起重室，操纵起重机把原先2个活动的箱子移动到起重室后面的空地上，目的是让Gus接近另2个叠着的箱子并用铁钳把捆住它们的铁链钳断，达成后把4个箱子一字排开直贯对面的列车车厢。终于见到了Vladanna……

　　第三章：

　　Victoria被手机声打断，接好电话后去FBI的B2的停尸间找Claire。一段精彩的CG过后回到B2，和Claire对话后到8楼办公室。一进门就被上司劈头盖脸的说了一顿。没办法，出办公室来到走廊尽头的审讯室拿上司的咖啡杯，出来放一杯咖啡回去受训吧。吵架一通出来和Miller对话得到新线索是个叫Kolar的家伙，Victoria决定独自去芝加哥大学寻找这个Kolar。

　　来到Campus二楼敲对着楼梯的房门，和里面的男生（就是Kolar）交谈（似乎一切都很巧合？）。然后趁他取资料的时候从沙发下面取得一个玻璃瓶，等Kolar回来时可以得到他对连环杀人案的研究报告（吃惊ing），回FBI。

　　找Claire说得到Kolar的指纹，Claire叫Victoria到办公室取样后再拿过来。来到办公室的指纹取样仪器，酒瓶自动出现在画面右方，打开装有粉末的圆盒子，把刷子在里面磨蹭几下，然后把酒瓶粉刷一遍，最后用指纹带在酒瓶上取得一个最佳样本（转动瓶子可以看到一个形状完美的指纹）。拿回去给Claire，对话后回家。

　　老爸要Victoria给自己做点心。来到厨房开工吧，顺序如下：

　　1大杯牛奶Milk + 1大杯红糖Brown Sugar + 1小杯牛油Butter，按搅拌按钮进行搅拌

　　2大杯面粉Flour + 1大勺姜末Ginger + 1小勺桂皮Cinnamon，再次搅拌

　　1个鸡蛋Egg + 1小杯糖蜜Molasses最后一次搅拌，然后按左上角的烤箱图标完成。

　　完后回到自己房间继续看书。

　　第四章：

　　回到Gus的剧情。

　　和Vladanna对话完之后离开此地，途中顺便和两兄弟对话一下。

　　来到Vladanna提及的Mark的住所，又一次产生幻觉。进入和Mark对话，Mark让Gus找Skalnic对质。

　　警察局，让Stasek为你开门，上二楼找Skalnic，没有共同语言，谈话不欢而散。

　　Skalnic离开后警局旁边的铁栏可以进入了。在脚手架上得到绳子，在铁栏杆下得到木头，组合一下使用于脚手架就可以进入Skalnic的办公室。

　　在桌上得到钥匙，开启窗边的抽屉得到案发现场的照片和另一枚戒指。立即查看照片，即刻动身寻找案发现场的线索。

　　桥边，和Ida对话后使用照片，发现河边的长凳被换成了新的。

　　找Peter询问，得知确实收过老旧的长凳，翻开挡板，调查长凳取得第三枚戒指。

　　这次来到破烂建筑的小巷使用照片如法炮制，查看浴缸得到一行字“The Slut Knows”（这个荡妇清楚）。

　　来到公园对Milena晃了晃破烂小巷的案发现场照片，她说看到Skalnic把什么发光的东西扔进了下水道。

　　马上赶回小巷，进入下水道找到第四枚戒指。出来碰到Milena，谈何后去Mark的住所，敲门没人，只好撬锁了。（撬锁迷题比较难，我撬了将近半小时）进入后地毯式搜查，得到一本书和一份电报。

　　警局，听到了Skalnic和美国大使助理的肮脏对话。

　　第五章：

　　Miller说Kolar的指纹和案发现场的指纹有99％的符合，于是决定一起抓捕Kolar。

　　来到Campus二楼，强行撞入房间。进入里间地毯式调查。出来见到Mia，对话中得到她的名片。这时Tate也赶来帮助看门了。出门，现在有新地点可去：红灯区。

　　来到红灯区顶层和白衣黑鬼纠缠一通，愣是不让进，没办法只好返回Campus找Mia。刚进Mia的房Mia就出去了，进入卧室看到床上的相册，查看左下角的照片并询问Mia相关事宜，得知新地点Richard的画廊，立即赶去。

　　发现了新的死者。在电梯口得到Stephanie的红灯区ID卡，并注意到地上的玫瑰。检查尸体得到Mia照片，照片背后写“She’s next”(她就是下一个)，尸体旁写着“A Sinner’s Pardon”(一个罪人的宽恕)。到卷帘门旁拉下铁链并捡起，乘电梯上去，把铁链挂在钩子上滑下来得到玫瑰。这时警局人员都赶来了。出门来到画廊正门进入，看到Richard正在安慰Mia，拿取电脑台旁自己的照片，顺便把整个画廊都兜一遍欣赏一下各式各样的油画，居然发现很多“那时候”的静物画。完后返回FBI。

　　审讯室，Kolar透露说Mia在一个神秘俱乐部里工作。话没问完boss又来搅局，Miller大骂其白痴。

　　在办公室把自己的照片用切纸机截成大头照，再把Stephanie的红灯区ID卡也切割一下，把两者组合，再用旁边的机器加工一下（也就是套个封套）就成了Victoria的红灯区ID卡。这下可以光明正大的进入红灯区了。

　　果然，白衣黑鬼必恭必敬的让了路。进入后往右走，来到一个大厅的场景，四处转转，可以看到很多静物画，另外可以在墙上取得一个银质面具和一个银质钉子（似乎就是杀手戴的面具？）。走出大厅来到一扇密码门，输入密码423615进入，在水果盘里拿到半个银苹果，想到Mia的卧室里也有半个银苹果，马上赶到Richard的画廊找Mia要到钥匙，在Mia房间取得苹果拼成一个完整的银苹果，并在相册里取得字条，返回红灯区。

　　按如下顺序操作：右起第二个雕像放面具，左起第二个雕像放苹果，左起第一个放玫瑰，右起第一个放钉子。完成后出现秘道，进入。进入离自己近的房间，在火炉上得到一把钥匙尖和一块瓷砖。然后进入另外一个房间，到角落拼瓷砖图，拼完后把刚得到的瓷砖放入中央空隙，得到钥匙主体，和刚才的钥匙尖组合成完整的钥匙。用此钥匙插入火炉上的孔隙，进入火炉内部空间，顺利取得书。

　　第六章：

　　Gus把Skalnic痛打一顿。刚离开，Stasek跑来说又发生一起凶杀案。来到海岸边（不是桥边），乘小船来到Old Lavatory，船毁了。开门，发现门被锁，从旁边的水车爬上去，往前走一段发现Apolina的尸体，这时有人朝Gus开枪，竟把门上的锁打坏了，Gus赶紧躲起来。下楼操作水箱，顺序如下：水箱放满水－装满桶－桶里水倒掉－水箱剩余水装桶－水箱放满水－装满桶，这时正好水箱有4L水，按旁边红色小按钮，灯亮了，外面池子里的水被放走。下池子走迷宫，到第二个直路口左转，然后七拐八弯的走到中央的出口右下方的一片区域，看到一具恶心的死尸，得到第六枚戒指，原路返回到开始的路口，选右边走到出口操作戒指迷题。左－右为1－6号戒指：6放入下中，3放入左上，2放入下右，1放入上中，4放入上右，5放入下右，接着进入取得钥匙阶段迷题，经过长时间移动尝试，终于成功取得钥匙，开门进入，发生了最不该看到的一幕……

　　第七章：

　　Victoria听完Richard对画廊里的静物画的解释，找一旁的Mia对话，再去和Richard对话，来到中央喷泉处调查翻开的书本并可在文档菜单里随时查看。

　　返回FBI，在电梯旁取得灭火器，上楼和Claire以及清洁工对话。来到自动咖啡机，拿起纸巾放在垫杯处，放咖啡，弄的满地都是。回去找清洁工，取得钥匙，打开boss的办公室门进入。在一旁的桌子上取得电击器，操作电脑，因为有密码，未果。直接冲下B3的档案室，可惜电梯要下B3需要钥匙。返回boss办公室调查右边墙上的保险柜，得知需要指纹鉴别。拿起桌上的咖啡杯，到外间如法炮制一个指纹，回来打开保险柜取得电梯钥匙，从外间清洁工的工具车上拿走螺丝刀，直冲B3。

　　用螺丝刀拧开右边门旁的面板，用电击器给里面的电线施加电流，门开了。进入操作电脑终端机，放出机器蜘蛛。用螺丝刀把通风口通道打开，操作机器蜘蛛进入隔壁房间爬到门上破坏密码锁。然后进入此房间使用灭火器，这样就看清了所有的激光束。返回继续操纵蜘蛛穿越此区域。具体可以参见此文

　　破坏激光控制器后进入操作电脑，发现需要的资料都被删除了，有一条资料被Gus偷走。刚要离开，boss便来质问，一段Fck来Sht去之后Victoria主动申请退出。

　　回到家着手寻找Gus偷取的资料。看了看二楼书房墙上Gus的Baphomet油画，翻转过来看到背后有个凸起的小块，到一楼有水池的房间调查工具箱得到小刀，回去用小刀割开得到资料。接电话后离开去campus。

　　找到Mia，杀手出现了，两人进行正面对抗，最后杀手的面具被打下，而此时Victoria也昏倒了，最后一眼看到Kolar被杀手一刀割断喉咙而死。

　　拯救Mia！线索就是：静物画。来到Richard画廊调查全部静物画，最后操作电脑，搜索bridge + Chicago + Prague，找到了最后的资料。

　　来到最终处Tominova (Charles') Bridge，迎来了结局CG，而杀手究竟是谁，可能要到Still Life2才能揭露了，当然，如果有的话。

　　二：所有迷题详解：

　　谜题1：安全密码

　　查看密码卡，背后有贴着一行字，写着No: VODKA。在密码检验器上先用卡刷一下，再按照字母输入86352（注意键下排的字母）。

　　谜题2：祖父箱子的密码锁

　　调查收到的圣诞礼物项链，可以看到项链上有4个图形，最中间是一个红桃，旁边对称缀着的4个方块，将箱子上的密码锁也调成同一形式，再按下下面的方形按钮就可打开箱子，如果调乱了按下方形按钮可以回复到原位。笔者试出的最简单方法：1将最右边调成方块；2将中间调成红桃；3调整2与4号位

　　谜题3：教堂保险柜

　　在一处书架的第二层书前找到一张小纸片，上面写着74821536几个数字。来到教堂神龛处，将纸片上的数字和保险柜下的符号对应起来即可。7是空心的7；4是十字符号；8是横着的；2和1是左右反转着的；5的左边有一竖，6是一个土字。放好之后拉下扳手得到照片。

　　谜题4：吊车锁

　　在控制室的墙壁上看到一张图表显示了开锁的操作杆排列方式。来到控制室后面，在墙壁左侧找到了操作杆。只要可以通行操作杆可以停在任何位置，所以难度很小。可以如此操作：2上1中26下1归位；4中256上4归位；3中256下3归位；6中25上6归位；5归位。

　　谜题5：姜饼小人

　　制作这道甜点首先需要理解笔记上的提示。首先注意到常识不需要用到杯子或勺子，而材料中唯一不需要容器的是鸡蛋。既然制作甜饼，需要最多的材料自然是面粉，这也就是列表中量最多的2杯承诺。用量最少的自然是调味料；既然是制作姜饼，姜粉的量应该比肉桂来得多，那么1汤勺浪漫应该是姜粉，而1茶勺感性应该是肉桂粉。制作过程最后加入的是常识（鸡蛋）与诚实的混合物；根据一般烹饪常识，不会把牛奶或黄油和蛋混在一起，那两种糖类一定是一种用在第一步，另一种用在第三步中；在英语中molasses不会使人联想到什么而sugar一定会联想到sweetness，那么诚实可能代表着糖浆。最后剩下的牛奶和黄油中，黄油用到的量应该不会比牛奶还要多，那么爱情就代表了牛奶，而黄油则是慷慨。理解了笔记的内容以后对号入座，三个步骤每做完一步都需要搅拌一次，最后按下左上角的烤箱按钮就可。

　　谜题6：撬锁

　　了解了基本技巧之后，需要知道的是每根制栓各自是如何对应的；如果没有弄清楚，撬锁将成为一个复杂烦人的工作。如果将上排从左到右编号为1-9，下排10-15，那么对应关系如下：蓝组1-10,2-10,10-1,11-1; 黄组4-15,5-13,12-4,13-7; 红组7-14,8-9,14-12,15-8；369为主干制栓。这里提供外国一名玩家的方法，下文中s表示需要切换工具，顺序如下：1-s-10-s-2-s-3, 4-s-12-s-5-s-6, 4-s-14-12-s-14-s-7-4-15-s-4-s-6-6, 14-s-7-s-13-13-s-6-6, 8-s-9

　　谜题7：门上密码

　　各幅画上都有很明显的数字，墙上的刀具也刻着36，剩下只是选择和排列。门上的句子分别提示了3组数字。“在我的记忆里”明显指的是“纪念品”；“使我受难的器具”可能是刀也可以是剑，但是两者比较刀更具凶象，而且“无论优劣”和受难也扯不上关系；最后的“宣告誓约”更加明显指的就是婚礼上的誓词，那就是“黑暗婚礼”。把三者各自的数字结合起来，就是423615。

　　谜题8：四雕像

　　面具象征神秘、长钉象征痛苦应该容易理解；虽然玫瑰是银制的，但是红玫瑰的颜色是象征鲜血；最后，在伊甸园中毒蛇引诱夏娃摘取的禁果就是苹果，看了雕像就明白了。顺序参照Mia房内的纸片上写的就可以。所以先把面具戴在神秘女王的脸上，再把苹果放在诱惑女士手中蛇的口中，然后让吸血女男爵衔住玫瑰，最后把长钉插入痛苦夫人的手心。

　　谜题9：壁炉拼图

　　原图就在隔壁的壁炉上，但是只能看到一部分。拼完以后把你拿到的最后一块放入中央就可以了。这是游戏类谜题，如果你实在拼不出，可以按照以下方法：上排从左到右编号1-3，中排4-6，下排7-9。次序如下：89632547896541256325478541236985632145

　　谜题10：排水装置

　　和同类题目比程度简化到了最低程度。首先在容器内装满5L，倒入铁桶3L，还剩2L；倒空铁桶把剩下的2L再倒入铁桶内，这时桶内还留有1L的空间；再把容器装满，把桶里1L的容量装满，容器内则剩下的4L溶液。这时即可按下左边的按钮点亮灯泡，排干水池。

　　谜题11：下水道迷宫

　　（第一部分）Gustav开始站的地方是一个十字，往前遇到第一个十字路口向左走，此后没有复杂岔路，只要记得不走回头路就可以。

　　（第二部分）折回到起始的十字口，往右走，此后也无复杂岔路。

　　谜题12：九宫锁

　　首先主要看戒指突出的部分和凹槽如何吻合。如从左至右给戒指编号1-6，那么安放位置如下：1-上中，2-下左，3-上左，4-上右，5-下右，6-下中。安置完毕后铜片自动弹开，可以操纵九宫锁了。（注意离开也不能使九宫锁回复原始位置，可以考虑事先存档）

　　其次要将下边放嵌着钥匙的三格移动到最上一层。看似复杂其实非常简单。首先上拉，将下排的钥匙块移动到中间一行，然后平行移动到最旁边；再来垂直拉到底

　　祝玩的开心！！