为什么要学习古诗。有什么用

学古诗是让我们了解古人的思想，学习他们的高尚情操，也是我们一步步向上学习的过程，只有这样我们才能不断的向上攀登，超越古人。

诗句的运用或优美或刚劲，有如画的意境，会让人在阅读以及理解中仿佛身临其境。规格整齐，平仄押韵，可以说是先人竭精，结晶之作，在古诗的学习过程中能让人感觉到美，如沐春风。当然，在学校的学习中可能会因为要学而学，不能够从自主角度出发，会产生逆反心理，不能不说是应试教育的遗憾。

现在很多学生都不太重视古诗词的赏析解读，认为考试也就几分，不值得花那么多时间。其实古典诗词作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予的历史重任。古诗词鉴赏更是直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此成为语文科目中占有的比重是比较大的，当然学习古诗词鉴赏更要把握其核心的思维方法和训练方式，循序渐进地学好古诗词鉴赏。

为什么要学习古诗词呢？

中国是一个诗的国度，古典诗文历经了几千年岁月淘洗流传下来，是我国民族文化的精髓，是华夏文明的核心，是传统文化中的奇丽瑰宝。它博大精深，源远流长，包蕴厚重，意存高远，能够感化人，启发人，教育人，团结人。它是中华民族传统道德之根，只有培根固本，民族之树才能枝繁叶茂，勃发生机。

让我们诵读古诗文，从而认识千百年来中华民族的文化精英，了解先辈的心境，开阔我们的视野，丰富我们的知识，加强人文修养，陶冶我们的情操，增强民族自豪感，受到爱国主义的思想教育。中国人应“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人类优秀文化营养！

所谓人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度，包括按照社会要求正确处理自已与他人，个人与集体，个人与社会，个人与国家，及至个人与自然的关系。人文修养的最典型标志是人文精神。人文精神的表现在之一是对他人的关怀，对人民的关爱，对民族疾苦的同情。人文精神还体现在与自然的相处中。古诗词中就有大量描写自然景观的诗词，大量阅读此类文章，让他们体会大自然的博大，感受万物的奥秘，顿悟人生的真谛。从而达到丰厚学生的人文素养，激发创造潜能，全面提高综合素质。

诵读古诗词 可以培养记忆力，想像力，进而促使其智力的发展，而且可以培养审美情趣和审美能力，使终身受益。古诗平仄有序，节奏鲜明，韵律和谐，读来琅琅上口，悦耳动听，多读多诵能体味韵律美，音乐美。反复诵读，大胆想像，能领略意境美，绘画美。诗人或吟咏生情，或感物咏志，或借物言志，多吟多诵，体验情感美，反复诵读体会中国古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智慧美，更沉积着一个伟大民族不变的精魂。

大量诵读古诗文，积累着诗的语言，感受着诗的情怀，懂得古人惜墨成金，领悟词句中比喻、夸张、对比的精妙之处，赏识能力得到提高，语言底气就足了。有了底气，才有灵气，在今后的学习工作中，思路更加开阔，想像力进一步增强，行文下笔轻松，语言流畅，直至形成言简意赅的文风。

当然，古诗词是前人留给我们的宝贵的文化遗产，我们要批判地吸收，创造性地继承，在成长过程中体验诗意化的生活，迸发出澎湃的创造活力！

此诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景先写青山重叠,小路蜿蜒,碧波荡漾,小船轻疾“潮平两岸阔,风正一帆悬”描摹长江下游潮涨江阔,波涛滚滚,诗人扬帆东下的壮观,气概豪迈“海日生残夜,江春入旧年”为历来传诵的名句,描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦,由此而引动末句的乡思,以归雁传书表达了作者对家乡的思念,春景和乡思和谐交融 这首题为《次北固山下》的五律,最早见于唐人芮挺章编选的《国秀集》唐人殷璠选入《河岳英灵集》时题为《江南意》,但有不少异文：“南国多新意,东行伺早天潮平两岸失,风正数帆悬海日生残夜,江春入旧年从来观气象,惟向此中偏”本文系据长期传诵的《次北固山下》 王湾是洛阳人,一生中,“尝往来吴楚间”“北固山”,在今江苏镇江市以北,三面临江上引《江南意》中首二句为“南国多新意,东行伺早天”其“东行”,当是经镇江到江南一带去诗人一路行来,当舟次北固山下的时候,潮平岸阔,残夜归雁,触发了心中的情思,吟成了这一千古名篇 诗以对偶句发端,既工丽,又跳脱“客路”,指作者要去的路“青山”点题中“北固山”作者乘舟,正朝着展现在眼前的“绿水”前进,驶向“青山”,驶向“青山”之外遥远的“客路”这一联先写“客路”而后写“行舟”,其人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情,已流露于字里行间,与末联的“乡书”、“归雁”,遥相照应 次联的“潮平两岸阔”,“阔”,是表现“潮平”的结果春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人的视野也因之开阔这一句,写得恢弘阔大,下一句“风正一帆悬”,便愈见精彩“悬”是端端直直地高挂着的样子诗人不用“风顺”而用“风正”,是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”风虽顺,却很猛,那帆就鼓成弧形了只有既是顺风,又是和风,帆才能够“悬”那个“正”字,兼包“顺”与“和”的内容这一句写小景已相当传神但还不仅如此,如王夫之所指出,这句诗的妙处,还在于它“以小景传大景之神”（《姜斋诗话》卷上）可以设想,如果在曲曲折折的小河里行船,老要转弯子,这样的小景是难得出现的如果在三峡行船,即使风顺而风和,却依然波翻浪涌,这样的小景也是难得出现的诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景,把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了 读到第三联,就知道作者是于岁暮腊残,连夜行舟的潮平而无浪,风顺而不猛,近看可见江水碧绿,远望可见两岸空阔这显然是一个晴明的、处处透露着春天气息的夜晚,孤舟扬帆,缓行江上,不觉已到残夜这第三联,就是表现江上行舟,即将天亮时的情景 这一联历来脍炙人口,殷璠说：“‘海日生残夜,江春入旧年’,诗人已来少有此句张燕公（张说）手题政事堂,每示能文,令为楷式”（《河岳英灵集》）明代胡应麟在《诗薮内编》里说,“海日”一联“形容景物,妙绝千古”当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去,江上已呈露春意“日生残夜”、“春入旧年”,都表示时序的交替,而且是那样匆匆不可待,这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢这两句炼字炼句也极见功夫作者从炼意着眼,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,提到主语的位置而加以强调,并且用“生”字和“入”字使之拟人化,赋予它们以人的意志和情思妙在作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣海日生于残夜,将驱尽黑暗；江春,那江上景物所表现的“春意”,闯入旧年,将赶走严冬不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量 海日东升,春意萌动,诗人放舟于绿水之上,继续向青山之外的客路驶去这时候,一群北归的大雁正掠过晴空雁儿正要经过洛阳的啊!诗人想起了“雁足传书”的故事,还是托雁捎个信吧：雁儿啊,烦劳你们飞过洛阳的时候,替我问候一下家里人这两句紧承三联而来,遥应首联,全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪 这首五律虽然以第三联驰誉当时,传诵后世,但并不是只有两个佳句而已；从整体看,也是相当和谐,相当优美的 时光颂

古诗词像春花，她为我们展现了人间最美好的生活，

古诗词像秋月，她为我们倾唱出人们最细微的心曲；

古诗词的一半像海水，她蕴积深厚而又波澜壮阔；

古诗词的一半像火焰，她真挚勃发而又明亮昂扬古诗词；

古诗词也像一只嘶哑的鸟，深情的赞美这丰饶的土地；

古诗词更像一个前行的人，怀揣使命走向明天。

那么，学习古诗词究竟有什么好处呢？

首先，吟读古诗词能造就一个人的性格，陶冶一个人的情操。

中国是一个诗的国度，几千年来，我们的祖先流下了无数辉煌的诗篇，这是中华民族的艺术瑰宝，是培育民族精神的沃土。无数英雄伟人、仁人志士就是在这块沃土上成长起来的。一代伟人毛泽东能背诵三百余首古诗。从他16岁写的《咏蛙》一诗可看出，古诗词对他成长的影响之早，之深。从立志成才到走向天安门城楼，这个伟人一生与古诗词结下了不解之缘。一首《沁园春、雪》气概天下，成为千古杰作。“诗言志”、“歌永言”。一首好诗就是一位良师益友。吟读古诗词如在花海中徜徉，其色、其香、其味熏陶着人的心灵。热爱生活，热爱大自然，含蓄稳重的个性，质朴豪迈的情怀，为国为民舍生忘死的壮烈是中国古典诗词的精华。吟读古诗词能培养造就一个人的性格，使人的志向、情操得到陶冶升华。培根说过；‘‘读史书使人明智，读诗书使人灵秀。”此话仅说了一半，读诗书不仅能使人灵秀，更重要的是使人脱离庸俗和低级，使人成为更完全意义上的人，更加文明和高雅。因此，吟读古诗词是培养儿童立志，发愤，成才，提高学生综合素质的相当重要的方法。

其次，吟读古诗词能提高人的语言表达能力，使人的修养“更上一层楼”。

中国古典诗词流传至今的佳作名篇，不是千锤百炼便是妙手可得，其语言表达能力极强。学习古诗词对学生作文、说话水平提高极快。当沉默比雄辩效果更好时，我们可说“此时无声胜有声”；离别感伤“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”；爱人异地“但愿人长久，千里共婵娟”。更有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的壮烈，“曾今沧海难为水，除去巫山不是云”的情怀。

问题一：读诗究竟有什么意义 这就多了去了

首现 读诗 本身 是不具备意义的

而是通过读，感受到诗人情怀以及诗中描述的当时风情万物。

好比免费带你穿越历史，去各个时代游玩一番

第二层的话，正所谓读书百遍其义自见，读诗百变，不自觉中会培养熏陶出你的人文底蕴

这一点很重要的说。想想你出口成章时的成就感，就动力十足了吧！

最后的一点意义在于，读诗，如果是你喜欢做的事情的话，你就有个很多人没有的兴趣爱好

这点就很酷啊！

问题二：学习古诗词，对孩子有什么重要的意义？ 提高他的个素养,多读诗能陶冶情操

问题三：学习古诗词，对孩子有什么重要的意义？ 此行兴，独入白云屏。

问题四：哪句诗可以讲述阅读对个人的重要意义 在基督教的圣经里，女人只是一个附属品。

男人的一根肋骨肋骨而已。

2）提摩太前书

2：11 女人要沉静学道，一味地顺服。

2：12 我不许女人讲道，也不许她辖管男人，只要沉静。

3）歌林多前书

14：34 妇女在会中要闭口不言，像在圣徒的众教会一样。因为不准她们说话。她们总要顺服，正如律法所说的。

14：35 她们若要学什么，可以在家里问自己的丈夫。因为妇女在会中说话原是可耻的。

问题五：朗诵诗歌的好处 要培养纯正的文学趣味，就要从读诗开始。”可是，由于诗歌跳跃性强，没有什么具体的情节和内容，诵读无疑是一种最好最有效的办法，因为诗歌简短押韵、节奏鲜明，读起来琅琅上口。诗歌的内容一般比较简短，语言凝练，不对客观现实作全面的描绘，只是选取现实中最有特征性的片断，将作者的情感与表达融为一体，勾勒出诗歌的意象。在诗歌的“意象”中，往往饱含诗人的喜怒哀乐，蕴含作者对人生的感悟。诗歌讲究跳跃，讲究行与行之间的留白。初读诗歌，展开联想想象，感受诗歌描写的美景。

问题六：读书的重要性？ 多读书,增加一点书卷气,保持心静如水、人淡如菊的心境书是获取知识的渠道,提高人素质的有效途径,也是涵养静气的摇篮读书妙处无穷,书香熏染人生正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍,就好像没有阳光；智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”读书至少可以滋润心灵,开启心智,由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界,一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁,以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争,瞬间云消雾散读书至少可以增长知识,去除无知；提高素养,除去愚昧；充实生活,丰富精神；滋润心灵,减少空虚；淡定从容,明辨是非读书能使人时时闪烁着生命的光辉,让人欣赏到不同的生命风景,从而使自己灵魂欢畅,精神饱满而丰盈

1 读书可以让人滤除浮躁

读书,撇开喧嚣,拨开冗务,于小楼一角仔细的品味,咀嚼书中的宁静和 ,在寂静中体会人生的滋味,在书海中滤除浮躁的心态,淡泊名利,淡然处世,无疑是愉悦沧桑人生的美好享受

“贪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因读书最难做的“涵养之如不识字人”读书不能“取二三诗文务求滚瓜,铭三五散句惟求烂熟,生吞活剥,断章取义,开口必曰之乎,凡言必谓者也,皮囊外曰文化人,内实盗娼之属,无非丑婆娘施了亮艳脂粉,益丑而又可怖也!”伪饰自己,急功近利,装门面,当做官场职位晋升和商场招揽生意的“敲门砖”

有人说得好：浮躁的社会,心静者胜出读书的力量常常不是通过肉体感官体现,而是源源不断地潜移默化书中有人,人在书里,书人合一这“人”,是作者,更是阅读者读《巴黎圣母院》,在道德与罪恶的较量中,一位丑陋而善良的敲钟人伽西莫多,给美的分类提供了更多的可能读《史记》,在历史长河中闪现的各色人生,我们不免要思考生与死的大问题读《少年维特之烦恼》,读出了纯真的青涩之恋,读《飞鸟集》,读出了博爱和仁慈,读巴金《随想录》,沉重得忧伤,在忧伤在奋进所有的好书,都将给我们的骨骼补钙,给心脏输血,教会我们怎样靠近本真生活这种美,源于广袤的自然,成熟于和谐社会,浸润了思考的智慧,所以它的力量得以永恒传承

读书,让人任你红尘滚滚,我自清风朗月面对芜杂世俗之事,一笑了之读书,让人视野开阔,头脑冷静,正像深水表面,总是波澜不惊,做到每临大事有静气,处理问题从容不迫,举重若轻正气在身,淡泊名利,无欲则刚,无欲则静,心态平静,心有定力,不为进退滋扰,宠辱泰然不惊,浮躁会远你而去

读书,使人归于宁静和淡泊,使生命超然物外读书,是一种精神的跋涉一个人的心灵若能得到知识的浸润,就会生出许多灵气和色彩读书若水,川流不息,潜移默化,润物无声

2 读书可以让人丰富知识

有人说的好：“一个人的知识越多,越感到自己的无知”也有人用圆表示过自己的知识,圆越大,与外边的接触就会越多真是的,书越读就越觉得读得少,越读,就越觉得有读不尽的书

书籍在我们日常生活中所赋予我们的规劝和慰藉,质同金玉,价值无量读书价值连城正像宋真宗赵恒所说的：“富家不用买良田,书中自有千钟粟安居不用架高楼,书中自有黄金屋娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉”读书,有如同最高尚的先哲们携手共游,飞越无数迷人的仙境和神奇的国土读书,让人变得懂事、文明；读书,让人变得高尚、完美；读书,使人类走出了蛮荒；读书,使人类有了自己的历史……

读书,有如最美丽、最优雅的思想交流读书,不仅可与孔孟谈礼,同老庄论道,与韩非议法,同孙武讲兵,也可与王羲之颜鲁公赏字,与齐白石徐悲鸿品画……

书,记载着历史,反映着当下,思考着未来一位>>

问题七：有关读书的重要性的现代美诗 一、关于读书的古诗：1三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐颜真卿《劝学》）2力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋刘过《书院》）3半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋朱熹《观书有感》）4昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋朱熹《观书有感》）5读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋陆九渊《读书》）6读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐韩愈《劝学诗》）二、关于读书的名句:1书到用时方恨少，事非经过不知难。2读书破万卷，下笔如有神。3读万卷书，行万里路。4书山有路勤为径，学海无涯苦作舟5三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。6黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐颜真卿《劝学》）7力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋刘过《书院》）8半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋朱熹《观书有感》）9昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋朱熹《观书有感》）10读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋陆九渊《读书》）11读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐韩愈《劝学诗》）

学习古诗 文言文 可能用处不是太明显 首先 在中国的应试教育下 你必须学 然后 在你以后的工作当中 若是作为编辑 或者投稿的话 你会诗文也是一大优势 并且 当你仔细揣摩后 你会领悟到 它里面也蕴含了很多处世哲理 和解决生活中困难的办法 嘿嘿 总体来说 学古诗还是有好处的

可是 如果不要求背下来 又有几个人肯记住这些诗呢 其实 中国的教育模式虽然有很多弊端 但是他也在帮助我们记住一些必要的文化 当你到国外去时 提交简历 或者 帮助企业宣传时也会用到嘿嘿