双向情感障碍 双向情感障碍症是什么病 nmn

双向情感障碍，双向情感障碍症是什么病？双相情感障碍听起来有点难理解，但它的“原名”可能每个人都知道，即躁郁症，这是一种典型的心理障碍。一般来说，它会处于抑郁和躁狂状态，有时抑郁，有时躁狂，具有交替混合发作的特点。它是一种有生理基础的严重精神病。双向情感障碍,双向情感障碍症是什么病补充RSHWHO渡氧可以让你平稳自己的情绪和烦躁

双相情感障碍是指一组以显著和久chi的情绪或情绪变化为特征的病，俗称双相情感障碍。有狂躁或低狂躁发作，和抑郁发作的一种情绪障碍。一般来说，病程是阵发性的。抑郁和躁狂经常复发或交替出现。它们也可以以混合的方式存在。患者的日常生活、工作和学习在发病过程中都有不好影响。di一次发作通常是由于压力生活事件（如工作、学习失败、失恋、家庭事故等）。

 RSHWHO渡氧专项脑细 胞 修 复 工程，针对“脑细胞疲劳、焦虑”的，汇集六个国家（法国、中国、德国、美国、日本、意大利）的科研成果，锁定了影响脑疲劳、神经紧张、抑郁、焦虑、失 眠的脑部核心要素。RSHWHO渡氧富含121种营养和微量元素，其中成分54项，含生物的十缩氨基酸，对压力症状减轻功效已经在临床研究上已证实：

通过了法国安 全控制监督局（DGCCRE）健康认证、通过了韩国健康认证、RSHWHO渡氧成份L-Theanine曾在1998年德国召开的国际食品原料会上获得研究部门大奖。

 经大量随机双盲对照临床针对于， 焦虑人群验证其脑健康平衡康复营养，针对些科研成果发表国际性学术报告，引起业界人士的共鸣。20多项国际zhuan利并发表大量文献详解采用现代科学配方结合现代科学技术的临床依据。

双相情感障碍的发病率高，复发率高，致残率高，共病率高。它对婚姻、子女、职业等方面都有着严重的影响。双相情感障碍属于严重的精神障碍，青少年是发病率较高的人群。国外研究资料显示，双相情感障碍的终生患病率约为百分之24，我国为百分之15。双相情感障碍的发病率在15-30岁之间很高。其中，15-19岁组发病率很高。在全球范围内，双相情感障碍是导致双相情感障碍的第六个原因。误诊率高，认识率低。许多病人和他们的家人都有麻烦。

 持续强度的脑力劳动，脑细胞产生zi由基、ru酸等有害物质淤积，阻塞了大脑的营养通道，造成血氧含量降低，血液循环不畅，同时阻碍了营养物吸收和利用，导致“大脑新皮质”与“大脑边缘系统’’和“间脑”之间的平衡遭到损害，紊乱造成疲劳综合征脑，难以入睡。

• RSHWHO渡氧可以使大脑表面α波产生，使人体产生舒畅、舒服的感觉，但RSHWHO渡氧不会引起睡眠状态时发生的θ波数量的增加• 这种放松作用，可以帮助那些有睡眠障碍的人香入睡，尤其是因无法入睡、夜里醒来、早晨醒来过早，不能熟睡能症状而烦恼的人，很为有作用。

一则双盲对照研究发现，对象为57位轻至中度忧郁及焦虑合并症患者，试验结果RSHWHO渡氧有助于降低受试者的汉密尔顿忧郁及焦虑评量指数，具有潜在的抗忧郁及焦虑功效 [10] 。同时可能与RSHWHO渡氧可调节HPA有关。学生、脑力劳动者脑疲劳尤以为甚。据专家调查分析，在我国青少年群体当中，至少有百分之50的人存在着不同程度的脑疲劳，应当引起广大家长与教师的高度重视。

什么是W+NMN

双相情感障碍，又称双相情感障碍，是一种严重的、以生理为基础的精神ji病。患有此病的儿童会经历不寻常的、像过山车一样的情绪变化。有时他们感到很快乐，比平时更活跃，这叫“躁狂”，有时他们特别悲伤，比平时更抑郁，这叫“抑郁”。这种情绪变化是非常显著的。周围的人能感觉到孩子的状态是“不正常的”，而不是“幼稚的”。患有这种病的儿童，无论是在家里还是在别处，都很难与他人和睦相处。W+NMN拥有细 胞 精 准 修 复因子ji活营养,才能产生转化效果。这也是大多数人单独口服NMN没有作用的原因。

W+NMN细 胞 精 准 修 复 因子易通过血脑屏障及肌肉等组织，是肌肉，尤其是脑组织的重要能源。参与细胞增生、生殖、血红素合成等作用，避免半同胱胺酸堆积可以保护心脏血管

有些人在一段时间内情绪低落、不快乐、不快乐、不感兴趣或不感兴趣、皱眉、觉得生活毫无意义、行动迟缓、不愿与他人交流、逃避社会等，一段时间后，就会变得兴高采烈、乐观热情、兴奋健谈、滔滔不绝，整天都很忙。这两种情况反复发生，给患者带来很大的困扰。、发生痰阻、口干、舌燥、溃疡，扁桃体炎、鼻炎、咽喉炎，这是它ji活人体舌下腺(胃)、腮腺(脾)、腭下腺(肾)的腺体，而末梢组织和表外组织还处于迟钝老化阶段，活跃细胞在腺体内淤积，内外失衡，嘴角溃疡,使用W+NMN口腔细胞ji活营养CREWHO 一呼百畅，可以减轻症状；

 不好生活事件和环境应激事件可诱发，情绪障碍的发生，如失业、失恋、不好家庭关系、长期高压生活条件等。遗传因素可能是情绪障碍发生的一个诱发因素，有这种倾向的人可能是由某些环境因素引起的。出现肝胆气不足、眩晕这是贫血、气虚。研究人员称调节线粒体可以增强细胞的能力、加速血液生成。”当体内循环系统被ji活后，血红素需求量增加，体弱或贫血人群需要同步补充W+NMN血细生成营养BNSWHO（胞源）来平衡体内血红素含量，

误诊率高、识别率低的主要原因是轻躁症的鉴别困难。对于轻躁状态，患者往往感到抑郁的减轻或作为一种愉快的情绪体验，持续时间相对较短，具有自我协调的心理状态，因此轻 躁患者很少自发地报告这种情况。那么仔细观察家庭成员是非常重要的，使用W+NMN时口干，饮水过多，一段时间后可以减轻。2生理炎症，需要同时补充W+NMN生殖系统ji活营养FOBOC(男女通用) 修 复 生殖细胞损伤。

病人常常因为一些小事或不重要的事情而感到悲伤或兴奋，这些事情是无法控制的。常见于脑动脉硬化性精神障碍，也可见于神经衰弱等功能性精神障碍。高血压、高血脂、高血粘度、耳鸣、心慌、胸闷由于原来很慢的血流量加 快 后,血管收缩能力跟不上或不同步而产生的不适反应胸闷，头昏，的有甚至感到头部血管扩张带来的微痛感。这是需要同时补充清血脂W+NMN细胞ji活营养CFSWHO（油盾）来平衡血管压力，清理血脂、降低血粘稠，提升血管弹性

双向情感障碍  双向情感障碍症是什么病？社会对抑郁症的认识越来越好。越来越多的人了解抑郁症患者，愿意给予他们关怀和鼓励。然而，双相情感障碍患者的情绪波动更深，由于躁狂状态的存在，很难区分其情绪状态是否正常，这就带来了更多的误解。病人回归正常世界的打击来自社会的不容许和他人的冷漠。

童年父母缺席，对孩子未来情感选择影响有多大

很大。但到底能有多大因人而异。

父母之间的相处对孩子未来爱情观的影响有多大

知道水滴石穿的理论吗，父母天天恩爱有加相敬如宾，孩子也会对周围的人有爱相敬如宾，反之父母天天吵架闹事，那么孩子也会觉得那样是对的。

父母对孩子审美观影响有多大

所谓审美观念是指审美主体对审美物件进行感受、体验、评判和再创造的心理过程，和一般认识的心理过程的主要区别在于形象思维。由于孩子的审美观念还不完整，尤其是攀比、虚荣心在有些孩子身上表现居多。审美观是世界观的重要组成部分，是塑造灵魂的重要手段，因此树立孩子正确的审美观念就显得很有必要了。 1．要让孩子了解一些简单的美学知识，知道美的各种表现形式，从而知道什么是真正的美，比如雄壮、精巧、刚强等都是一种美。 2．要让孩子明白，美有个体的差异性，不同的人有不同的审美观，自己认为是美的事物在别人看来未必是美，反之亦然。 3．美重在自己的内心感受，而不在相互攀比或与他人的过度一致。 4．美还有时间性，随着时间的变化，美也会改变。 5．美不仅包括外在美，还包括内在美。 6．父母也需要自行钻研美学和衣着搭配知识，以便更好地指导孩子。 7．改变孩子审美观念的过程是需要时间和耐心的，父母要有心理准备。8 孩子的穿着要符合孩子的心理特征和审美意识，不合常理或者花样百出的穿着可能会给孩子朦胧的审美意识造成不良的影响。在穿着上，父母逐步培养孩子正确的审美观，是孩子健康、快乐成长的关键。

父母感情状况对孩子爱情观的影响有多大

非常大，比如说，孩子从小就见证父母吵架，她的心里是不相信爱情的，以后很可能也会效仿。

童年期情感忽视 情感忽视对孩子会有多大的影响

可能会在孩子心里留下阴影，并伴随其一生，可能要付出更多的努力去消除。

分析：父母对孩子的学习力影响有多大

人生所受教育中，家庭教育所占比重最大。

父母是孩子的第一任老师。

家庭环境影响并成就孩子的性格、价值感、责任心、成长目标、学习动力等等。

父母的这些坏习惯对孩子影响有多大

非常大，因为他每天和父母接触的时间是最多的，他也会跟着模仿

我的前半生，父母离异对孩子影响有多大

影响是有的，看自己怎么面对和处理了。不管不问的孩子，必将深受伤害。主要看父母离异后对孩子的关爱程度怎么样，父母首先要认识到夫妻间出现问题，不能继续婚姻是大人之间需要承担的责任和处理的问题，和孩子无关，离异后学会疏通自己情绪，将对孩子的影响降到最低，双方尽可能多陪伴孩子，特别是很小的孩子，多给关爱和陪伴，度过幼年时期，年龄大的孩子可以真实告知实情，并表达爸爸妈妈对TA的爱一点也不会少。和孩子一起走一段艰难的路程。

父母的"不经意"，对孩子成长影响有多大

你经常“不经意”对孩子说的一些话是正能量还是负能量？对孩子有怎样的影响？是鼓励了孩子还是伤到了孩子？如果不清楚，你可以问问孩子“你觉得爸爸（妈妈）经常对你说的话有哪些，以及孩子的感受。从孩子的感受中，你会知道哪些话该说哪些话不该说。

1“哎呀，你怎么又……”

这是爸妈最容易且最习惯说出的一句责备孩子的话，话里充满抱怨或无奈。这样的责备无异于给孩子贴上了不好的标签，对于孩子改正行为问题有害无益。

正确做法：其实，当孩子的行为不合适，告诉孩子正确的做法就好了。例如孩子喜欢随处涂鸦，可以给他安排一个自由涂鸦的小角落，如准备一个小画架、小画板，或者干脆给孩子一面涂鸦墙，告诉他可以在这里自由“创作”，问题便解决了。

2“你如果……，我们就……”

大多父母已经习惯了“你如果……，我们就……”这样的奖励模式，常以孩子的表现为条件，制定家庭的活动计划，但往往却并不兑现。这样会让孩子对父母的承诺失去信心，而且这种“谈条件”也并不能使得孩子真正建立起良好的行为模式，反而会让孩子从中学会讨价还价。

正确做法：承诺要及时兑现，否则就直接给出理由。比如孩子想要儿童卫士手表，但不久刚刚给他买过“故事机”，就可以和孩子约定考完试再买，但要记住考试结束后一定要将手表送给孩子，如果有事暂时不能购买，也要跟他讲明原因并事后补买，这样孩子才会从心里理解并接受这个结果。

3“你别给我添乱了，一边玩去”

当大人在做家务的时候，孩子总想过来帮忙做点什么，但可能却越帮越忙。不耐烦的爸爸妈妈最喜欢对孩子说的一句话就是：“别给我添乱了，一边玩去。”如此会严重打击孩子的积极性，并影响他探索求知的欲望。

正确做法：面对这种情况，父母应该鼓励孩子参与到家务事中，给他分配一些他力所能及的事，这样孩子会非常高兴，大人也会轻松很多。

4“你不会，还是我来吧”

看到孩子事情做不好，妈妈就着急，总是马上冲上去帮忙。比如，吃饭时孩子想摆碗筷，妈妈担心孩子会不小心打碎碗，便脱口而出：“你不会，还是我来吧！”在爸妈的事事包办中，孩子的主动性和探索欲就会一点一点减弱，甚至形成习得性无助。

正确做法：孩子需要在探索中成长，但如果担心孩子在探索中受伤，可以跟他说：“妈妈/爸爸和你一起做”，这样让孩子做他力所能及的那一部分，同时父母也能在一旁看护。

5“别人家的孩子都能，你怎么就不会呢？”

孩子们都有一个公敌，那就是“别人家的孩子”。父母总拿孩子跟别人比，初衷是想以此激励孩子变得更好，然而往往却事与愿违，孩子在这样的对比中，会自觉不如别人，自信心也被一次次伤害。

正确做法：每个孩子都有自己的成长曲线，在人生最初的孩提时期，可能有些人快一点，有些人慢一点，但这些都没有关系，孩子都是要在激励中成长的，父母不妨多给他们一些动力和信心。

6“男子汉大丈夫，至于吗？”

我们总是希望男孩子勇敢，如果看到男孩子因为小事而哭，父母可能就会责备：“男子汉大丈夫，至于吗？”其实，男孩子也是需要发泄情绪的。如果经常对孩子这样讲，让他的负面情绪淤积在心里，孩子可能最后会成为一个无法自如表达自己情感的人。

正确做法：鼓励孩子多多向父母表达情绪，并作出正确引导，不是用“男子汉至于吗”来批评教育孩子，而是要让孩子认识到“男子汉要勇敢”，并给予他鼓励。

7“听见了，别再叫我啦！”

手头事情比较多的时候，或者情绪不好的时候，很容易烦孩子。这时候，父母如果觉得孩子说的事不重要，就不会用心听，或者干脆打断他：“听见了，别再叫我啦！”

正确做法：如果当时确实在忙，父母可以把语速降下来，低声告诉孩子，爸爸（妈妈）现在比较忙，过会儿再听他讲，并事后履行承诺就好，而情绪化的回应方式则会伤害到孩子的内心情感。

以童年经历，说说父母对子女的影响有多大

回忆过去的痛苦是非常残忍的，

很害怕陷入痛苦的回忆中无法出来，

但如果要完全解决现在的心理状态我又不得不逼自己直面过去。

　在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我精心整理的我的妈妈六年级作文，希望能够帮助到大家。

我的妈妈六年级作文1

　世上最大的力量就是母爱。失去了母爱，就如小草失去了阳光，鱼儿失去了水源，花儿失去了色彩。妈妈把我带到这充满快乐的世界上已经13年了。从我懂事开始，我就一直想对妈妈说：“谢谢你，我的妈妈。”

　太阳用它的光芒普照着大地，妈妈用她的爱呵护我快乐成长。记得一次，我和同学发生矛盾。回到家里，我哭着告诉妈妈，我和同学发生了矛盾，以后他们一定会另眼看我的。可是妈妈却用温柔的声音告诉我：“孩子，不要想的太多了，有缺点是可以改的，就算有人另眼看你。妈妈也永远不会另眼看你。”还有一次期末考试，我考的不理想，不敢回家，一直在外面磨蹭到天黑才到家。您见我回来赶紧来问我怎么了，而不是询问分数。当我向您说明原因后，您亲切地对我说：“傻孩子，只是一次考试，虽然没有考好，但是下次还有机会呀！”妈妈，谢谢你。你用你的快乐感染我。当我烦恼，您帮我解除烦恼；当我痛苦，您帮我分担痛苦。世界上再没有比母爱更伟大的什么了。

　同学们，让我们一起为全世界的母亲唱一首歌，那就是“世上只有妈妈好”。让我们共同对各自的母亲说一句话：“谢谢你，我的妈妈。”

　这个女孩是我的小老乡。毕业后要回老家上学。

　心中淤积了太多情感，反而失去了语言，且看吧。

我的妈妈六年级作文2

　这个世界上有许多懂得付出的人，她们有一个共同的名字：妈妈。

　宝贝，慢点跑，小心摔倒。

　今天可能下雨，拿把伞吧;

　从小到大，妈妈都是那个为我们遮风挡雨，准备好一切的人。

　她为了我们操碎了心，流尽了泪，浪费了青春。然而，她们不悔，谁叫我们是她们的宝贝呢

　有许多人会埋怨自己的妈妈不够有钱，那么同学请擦亮你的眼睛，你那并不富裕的妈妈为你不辞辛苦，努力赚钱供你读书，却在用那富裕的爱滋润着你，一天一天的长大，那是爱的信念。

　我有一个世界上最爱我的妈妈，她的手上总有着淡淡的清香。小时候最开心的便是嗅着妈妈手上的清香，安然入睡。

　时间飞逝，如今的我已经是一名初中生，青春主宰者。而妈妈，却悄悄的老了，那双手不再像从前一样纤细，面容也憔悴了不少。是我，是我剥夺了妈妈的青春，浪费了妈妈最美的时光，我是坏人。

　小时候伤心了有妈妈的安慰，上学了有烦恼了有妈妈的倾听。无论何时，妈妈都在身后保护并爱着我。时光，请你善待我的爱人妈妈。

　或许我的妈妈不是世界上最美的，但是，我爱她。

　或许我的妈妈不是世界上最有钱的，但是，我爱她。

　但是所有的或许对我来说都没什么，因为，我肯定，我的妈妈是世界上最爱我的，这就够了。

我的妈妈六年级作文3

　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”……

　我有一个好妈妈，在我眼中她是世界上最美丽的妈妈。一头金**的头发，一双炯炯有神的眼睛，一对弯弯的眉毛，笑的时候还会露出浅浅的酒窝。

　我的妈妈很勤劳。因为爸爸工作的时间很长，因此大大小小的家务事都是妈妈做。好在妈妈手脚麻利，不一会就能把家里打扫的一尘不染。

　每天清晨，天还不亮，妈妈就起床做早饭了，等一股香喷喷的味道飘进我的房间时，妈妈才叫我起床，我想应该是妈妈想让我多睡一会吧。当我洗完脸刷完牙，妈妈已经把早饭端到餐桌上了，早已盛好晾好，等我吃的时候不会太烫了。妈妈还会每天变着花样做很多美味的饭菜，我和爸爸每次都吃的饱饱的，就连4岁的弟弟也总是说家里的饭饭好吃。

　但是妈妈的脾气就像变幻莫测的天气。生活中她关心我，像阳光一样给我带来温暖。可要是我做事磨磨蹭蹭，妈妈立刻“多云转阴”，坏脾气说来就来，好像冬日里的寒风呼啸着，家里的气氛就会变得很严肃。爸爸说家里妈妈是“老大”，为了我们能有好日子过，大家都不要惹“老大”生气。

　我知道，不管妈妈是温暖的阳光还是冬日里的寒风，她都是为了这个家，对我的爱是永远不变的。有时我从睡梦中醒来，睡眼迷糊的看见妈妈还在我的床边陪着我，不管是寒冷的冬天，还是炎热的夏天，她都会等我睡熟了再离开。

　母爱是伟大的，妈妈就像春天里的暖风，在暖风的陪伴下，我将成为一个独立勇敢的孩子。妈妈，谢谢你！我爱你！

我的妈妈六年级作文4

　我有一位既严格又慈祥的妈妈。

　妈妈有一双会说话的眼睛，一张爱唠叨的嘴巴。由于操劳过度，使妈妈那乌黑的头发里增添了许多的银丝。

　说起妈妈的严格，真让我惭愧。有一次，语文测验我拿到一百分，回到家高兴地把试卷递给妈妈，她顿时绽开了笑脸，但还是严肃地对我说：“可千万不能骄傲啊，即使你现在能拿到一百分，也不能说以后你都能拿一百分。”虽然妈妈的话意味深长，但我却把它当成了耳边风。过不多时候，又是一次语文测验，拿着刚发下来的试卷，我随意地看了一遍就开始动笔了，一边做还一边想这些题目太简单了，这次我肯定又是一百分。试卷做完了，我马马虎虎检查一遍就交给老师了。

　过了几天，试卷发下来了，我看着试卷上用红笔写着的大大的“85”，当场就愣住了，心情久久不能平静下来，为什么我才得85分，而不是满分呢？我认真查找了原因，原来是我太粗心大意了，连简单的连线题都做错。回到家，我忐忑不安地把试卷交给妈妈，妈妈一看，眉头紧锁着，严厉地质问：“怎么这么马虎？妈妈平时给你的提醒都听到哪去了？这么骄傲怎么的了？”当时我真是后悔极了。从那以后，每次测验，那刺眼的“85”总是浮现在我的脑海了，时刻提醒我，做事要专心致志，不能骄傲自满。

　我的妈妈还是一位慈祥的母亲，在生活上，把我照顾得无微不至，一旦我哪里不舒服，她总是比我还要难受，尽心尽力来照顾我，一直到我好了为止，这期间，她是多么辛苦呀！

　妈妈多爱我呀！我也很爱妈妈，我要努力学习，报答妈妈对我的养育之恩。

我的妈妈六年级作文5

　我的妈妈快四十多岁了，身材偏胖，大大方方，也爱打扮自己别人说她是一个时髦的人。可妈妈只有一个缺点，那就是“爱撒谎。”

　我小的时候，妈妈就骗我说什么吃饭掉饭粒会便成一个大麻子！什么爱撒谎的孩子会被大灰狼吃掉啦！¨¨¨当时，我特别小，也相信妈妈说的话。所以吃饭的时候，不敢掉饭粒，就是掉了，也会马上捡起来。更别说是撒谎了，生怕什么时候被大灰狼吃掉。

　妈妈很关心我的学习，生怕我上兴趣班迟到。那天，雨下得可大了，我对妈妈说：“妈妈算了！你就别送了，我乘汽车去吧。”可妈妈说：“傻孩子，快来不及了。我送吧！”妈妈在雨中吃力地骑着自行车，我一瞧，妈妈有些蹬不动了，便说：“剩下的路我自己走吧。”妈妈忙说：“不累，不累，我们走吧。”还说是不累呢，这么冷的天，里面的衣服都湿了，妈妈又“撒谎”了。

　妈妈还很疼我，凡是我爱吃的东西，她都“不爱吃”。有一回，妈妈买来一盒冰淇淋，我说：“妈妈，一起吃吧！“你吃吧，我不爱吃，嫌甜。”我向：我怎么没吃出甜味来呢！“管不了这么多了，我大口大口地吃起来，不一会儿，冰淇淋就只剩下一小块了，我心满意足地去看电视时，发现妈妈正津津有味地吃着那一小块冰淇淋。我的心里说不出什么滋味

　今天，我买了一块香香的鸡肉，一口都没舍得吃。回到家，给妈妈，妈妈还是一句老话：“我不爱吃你吃吧！”“我刚吃过，这是剩下的。”嘻嘻，我也撒了一个谎。

我的妈妈六年级作文6

　有的人最崇拜画家，他们的画作栩栩如生，价值连城；有的人最崇拜运动员，他们英姿飒爽，为国争光；有的人最崇拜教师，他们默默耕耘，桃李满天下……而在我心目中，我最最喜欢和崇拜的人是我的妈妈。

　妈妈是一个上得厅堂，下得厨房的女人，无论是为人处世还是生活态度都无可挑剔。妈妈的衣服不算华丽，但却十分得体，显得端庄大方，毫不做作：白衬衫配黑裙、黑裤，十分精神；T-shirt搭针织外套，书卷气十足；背心裙、运动鞋，则有些俏皮……总之，她总是能不花大价钱把自己收拾得干净利落。

　在工作中，妈妈办事也总是“讷于言而敏于行”，按时完成领导下达的任务，以高质量、高效率，搏得了领导的青睐与信任。

　看着我家墙上的十字绣，阳台上的花花草草，你就一定会发现，妈妈是一个热爱生活的人。墙上的五幅京剧十字绣，武生瞪着眼，挑着眉，花旦挥着水袖翩翩起舞……个个活灵活现。阳台上，白牡丹、铁线莲、凌霄、百合、昙花、满天星、勿忘我……各种各样的花儿争奇斗艳。

　偶尔，当妈妈一个人在家时，她会惬意地喝一杯下午茶，做一些香气扑鼻的点心。提到点心，我就不得不说我最佩服妈妈的一点——厨艺精湛。俗话说“巧妇难为无米之炊”，但妈妈总会在紧急关头变魔术似的端出可口的食物来。我最喜欢吃妈妈做的酸菜鱼，那鱼汁鲜香美味，鱼肉入口即化，难怪爸爸喜欢用汤汁泡饭呢！妈妈虽然身体不好，但她还是忍着疼痛把家里打理得井井有条，真是“体弱志坚”啊！

　“妈妈”是这世间最亲切的一个称呼，但你是否用心去喊她一声“妈妈”了呢？哦！我美丽的妈妈！我能干的妈妈！我最最亲爱的妈妈！

我的妈妈六年级作文7

　“先喝汤，面更香，做呀做面条…… ”妈妈最近买了一台家用压面机，我都没使用过，心里有点痒痒，好奇宝宝又吊起了我的胃口，今天妈妈难得有空压面条，我也去瞅了瞅。妈妈却打起了我的注意，让我试试，我毫不犹豫的包下了这个活儿，因为好奇的我要试试哦。我哼着小曲儿做着面条，各位，您可别看我哼着小曲儿，其实做面条非常费力气，我当时的胳膊都要扭断了，接下来，让我给你解说一下做面条的小步骤吧!

　NO。1——和面

　做面条第一步骤就一定是和面啦，先挖两大勺面放在盆里，然后加清水，用手活成软硬适中，把面用袋子裹住，让面醒一会，等面好了以后，再用擀面杖把面擀成小饼子状，就可以压了。

　NO。2——饼变薄了

　老妈首先先是换了个1档的压面档次，然后让我拉住扳手，使劲的转，妈呀，这么辛苦，我使出了我吃奶的力气才勉强压完一个饼子，定睛一看，哇……扁了好多耶，我还没欣赏完，妈妈就让我压下一个饼子，苍天啊、大地啊、耶稣啊、圣母啊，我我我……我没劲儿了，可没办法，为了好奇，我也只好乖乖的压完了5个饼子，下一次是2档，比较简单一点……一直到5档我才可以结束了压饼子的生涯，可以压面条咯!

　NO。3——压面条

　虽然说压饼子很难，但是压面条很简单哦!只需3个步骤：1。把面条拽开，拉长，然后拎起来甩甩。2。把面条竖着插入压面机里。3。然后压面。(简单的说是两个步骤)然后呢，一盘面条展现在我的眼中，我心里喜滋滋的，自己做出的面条一定又香又好吃，然后我将五个饼子都一一压成了不同的面条，仿佛现在的我已经闻到了面条香，一个劲儿的吸着鼻子，想吃到香喷喷的面条。

　以上是做面条的步骤，家里有压面机的孩子可以自己尝试做做!

我的妈妈六年级作文8

　柯南大家一定很熟悉吧，他是一个办事很精明的小侦探。我家也有个大侦探，那就是我的妈妈。问什么叫她大侦探呢？看看下面的例子吧。

　有一次吃饭时，妈妈让我去洗手，我极不耐烦的到洗手间胡乱洗了一下就出来了。妈妈说：“你进去连20秒都不到就出来了？”我对妈妈说：“我手上都有水，一定是洗干净了，放心吧！”“把手伸出来我闻闻！”妈妈严肃地说。“这……啊！我再重新洗一遍。”我吓得都结巴了。“你这孩子滥竽充数的本领很高呀！你要在南郭先生那个年代，你就是第二个南郭先生，你……”我立刻跑到洗手间把手洗的干干净净的才敢出来。

　星期六的早上，妈妈出去买菜。我说：“妈妈，你不用带钥匙了，有我在家呢！”妈妈白了我一眼，冷笑一声：“你是不是想偷看电视？”我故作镇静的说：“没有，我怎么会看电视呢。我只是怕你麻烦。随你，你想带就带吧。”妈妈好像相信我了，没带“跟屁虫”（钥匙）就走了。等妈妈一走远，我就立刻打开电视，津津有味地看起来。过了一会，楼道里传来了妈妈的脚步声，我神色慌张地关掉电视，去给妈妈开门。妈妈没有问我什么，径直走到插座的背面，摸过插座之后，生气地说：“你又偷看电视了，插座为什么是热的？你说啊！”唉！大侦探饶命啊！……

　我妈妈真够神的吧！我的一切行动都逃不过她的眼神，真让我心服口服，她算不算一个合格的大侦探呢？

我的妈妈六年级作文9

　每当我看到“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归……”这首诗时，我第一个想到的就是您——我亲爱的妈妈。

　记得有一次，那是一个冬天，我们一家人到饭店吃饭。当时的我很调皮，爱捣蛋，很不安分，喜欢爬高爬低。那天的我特意坐在一个增高椅上，还是一样的“坐立不安”。不一会儿，我突然从椅子上猛地摔了下来。“哎呀”，伴随而来的就是我铺天盖地的哭声。“怎么了？！怎么了？！”，您惊恐地弯下身子询问我的情况。“腿疼……”我皱着眉头，吃力地回答着。当时，您一股脑想到的就是“骨折”，于是您毫不犹豫地背起了我，跑到了路边，想打的送我去医院。然而，这是一个漆黑的夜晚，短暂而漫长的等待终没有盼来瞩目的的士。最后，您果断的背起我，三步作两步走直奔医院……

　到了医院，您已经累得不成样子了，汗水渗透了您的前胸后背。可是您仍然忙前忙后，又是挂号，又是找主治医生，又是陪我打点滴，真是累坏您了。术后的一个月里，您始终不离不弃不眠不夜地照顾我。买饭，上厕所，买水果，削果皮，换衣服……您却乐此不疲。这一个月的日子是很枯燥的，令人心烦的，您却津津有味地为我讲故事，说笑话，辅导作业……

　这就是您作为一个母亲，一个平凡而伟大的母亲生活的缩影。现在我已经六年级了，已不再是当年那个调皮捣蛋的我了，但是您为我所做的一切都构成了我生活的色彩。我想有了您我未来的人生会更加精彩，更加的与众不同的。

我的妈妈六年级作文10

　“世上只有妈妈好……”，每当我听到这首歌时，就会想起我的守护神——妈妈。

　我的妈妈个子不高不低，圆圆的脸，淡淡的眉毛，又大又黑的眼睛，鼻梁高高的，中等身材。妈妈长着黑黑的头发，而这黑黑的头发里却藏着几根白发，这都是妈妈为我操心过度的结果。如今，无情的岁月已经在妈妈的额头上留下了一道深深的皱纹。

　邻居们都称赞我的妈妈是一位称职的好妈妈。她每天不辞辛苦，工作了一天，回到家里还要为我做可口的饭菜、洗衣服、辅导我学习、陪我玩，对我的生活和学习非常关心，她就象一个不知疲倦的机器人，整天为我忙碌着，我为有一个这样的妈妈而感到幸福和自豪。

　然而，妈妈对我的教育却非常严格。那是一个夏天，太阳像一台电暖器一样灸烤着大地，我和妈妈都快要变成“人肉串”了。于是，我们一人买了一根冰糕吃，过了一会儿，我的冰糕吃完了，暑气也就去了三分，我就把冰糕的包装袋随手扔到了地上。突然，妈妈看到了，严厉的对我说：“你怎么能把包装袋扔到地上呢？这是一种不好的行为，你想，如果地球上的每一个人都像你一样，乱扔垃圾，那么，地球将会变成什么样子？我们人类还能在地球这个美丽的大家园上生存吗？”妈妈的一番话教导了我，我听后，感到非常羞愧，便弯腰拾起包装袋，向右前方不远处的垃圾桶走去……。

　妈妈，如果我是小树苗，那您就是辛勤的园丁，为我除去分枝，朝着一个目标茁壮成长。妈妈，我爱您！

我的妈妈六年级作文11

　妈妈，我又给你写信了。去年的“三八妇女节”还记得吗？我给你写了一封信呢。

　其实，我原来是想给你买礼物的，但是由于犯了个小错，您就把我本月的零花钱全给扣光了，所以买不成啦，虽然没有买什么礼物，但是这张贺卡就算得上是礼物吧。

　为了做这张贺卡，我可是花了很多心思的，我特地翻出了去年买的“贴画纸”做装饰呢，很漂亮吧。

　妈妈，如果我没记错的话，您今年应该39岁了吧，嘻嘻，是个快要“奔四”的人哦。你总会自己在镜子面前拔掉渐渐长出来的白头发，希望能不让我看出您的实际年龄，其实，妈妈你知道吗？你很漂亮，也很美丽。

　等好了上面的落款日期之后，才想起来我还要送您一个礼物呢！你猜猜看是什么礼物！

　嘻嘻，不让你猜啦！现在请你闭上眼睛（放心，你不会撞到东西的）往前走3步，左转，再往前走2步，睁眼！

　妈，我说过我没有钱给您买礼物，连花都没钱买，所以，我就把我自己打包赠送给你啦！感动吗？我曾经问过您：妈，你想要什么礼物？在你的生日、母亲节、妇女节那天！嗯我的能力和财力有限，所以最好是在三茅宫以内能找到，10块钱以内能买到的东西。

　但是，你却告诉我：女儿，妈什么都不要，只希望你能健康、快乐地过完这一生

我的妈妈六年级作文12

　我的妈妈是个善变的人，脸变得比翻书还问快。刚刚还在满面寒霜地批评你，下一刻就会笑语晏晏地面对别人。请你听我讲讲我那善变的妈妈的故事吧！

　 严厉的妈妈

　有次考试，我的成绩很差，回到家后的我轻手轻脚的往屋里逃，但还是没有逃过妈妈的追问：数学考得怎么样啊？我先是一愣，然后小心翼翼的答到：68分……当我说出分数时，我的心扑通扑通地乱跳，并且我还闻到了一股火药味。“你是怎么回事啊？考的那么差，是不是又粗心了？一会就去做数学题……”在妈妈那连珠炮似的责备声中，我灰溜溜地逃进了房间。

　 温柔的妈妈

　妈妈的温柔一般体现在外人面前，显得十分亲切。记得有一次，有客人来我们家，还带着小孩。妈妈就像变了一个人似的，脸上的笑容就没消失过，给客人端吃送喝的，还不停地说：“随便吃啊，宝贝！”客人要离开了，妈妈还依依不舍地来着那个孩子的手，嘴里说着：“宝贝，你下次再来阿姨家玩啊！”还把一大堆零食装在袋子里让他拿走……我心里是一万个不舍得啊！不要说我自私，明明是妈妈没对我这么好！

　 爱哭的妈妈

　妈妈总是爱看那些催人泪下的电视剧。有天晚上，电视剧里播放着一个母亲和儿子失散多年刚重逢的片段。我正看得很感动时，就听见妈妈在低声啜泣，我连忙抽了一张纸递给妈妈，妈妈的眼泪像断了线的珠子，不停地落着，我用纸巾替妈妈擦着。她那红红的眼睛让人看了好让人心疼呀。

　妈妈这一系列的变化让我招架不住。虽然她对我总是很严厉，但是现在长大的我才慢慢懂得妈妈的良心用苦——她对我凶是想让我在学习上不懈怠，成为一个有出息的孩子！

　妈妈我想对你说：你的严厉让我知道努力；你的温柔让我感到温暖；你的眼泪让我心疼！

　我永远爱你，妈妈！

我的妈妈六年级作文13

　在记忆的长河中，有许多离我可亲可敬的人，但其中我最崇敬的人是我慈祥、勤劳的妈妈。

　我的妈妈是一个很普通的农村妇女。她虽然穿着打了补丁的衣服，但件件都是整洁合体的。我的妈妈短短的头发，高高的个子，很胖的身体。她非常的节俭。每次我们吃了什么菜，剩一点，妈妈都会放在明天或晚饭时那来下面吃。我的妈妈和和气的，只要我出了什么事或不高兴，妈妈都会给我开导心思……

　妈妈，是全家的一家之主，也是家里的“财政部长”。我和老爸只要乱花钱她就会唠叨上五六分钟，妈妈给我和老爸的钱都要问我们买什么，多少钱，如果是5元她就只给我们5元，有时我们没有钱了她给了我们，还要规定用多少天，如果是给我5元，她就会说：“康钰，你5元钱是你两天的饭钱，你如果乱用了没有钱了我可不会给你的。”

　虽然我的妈妈是家里的“财政部长”但是她很爱我和爸爸。

　记得在去年的时候我检查出来我的肚子了有一个肿瘤，那时我又感冒了，我每天去上学的时候妈妈都会叫我先把药吃了，在嘱咐我说：“到了学校不要和同学到处跑，打架，你是不能做重力活动的的”妈妈就是这样天天嘱咐我的。我的老爸在今年格外的黑，有爱吃肥肉，吃了又不长肉，我的妈妈看见这一切心里担心极了，怕我老爸得什么病，就天天叫我老爸去医院查个肝工……。而我的老爸不去有时还骂骂骂唠叨的很，妈妈还是不管这些一直叫老爸去，我老爸到现在都还没去，我的妈妈现在都还在叫老爸去。妈妈不但为了我们做这些还把什么号吃的都留给我们吃。

　妈妈我爱你！我永远爱你！

我的妈妈六年级作文14

　我的妈妈是一个和蔼可亲的人。在外面，无论发生了什么，妈妈都会心平气静，都会和言善语，所以妈妈很招街坊邻里们的喜爱；在家里，无论我做错了什么，妈妈都会耐心劝导，都会循循善诱，所以每每谈起妈妈时，我总是满脸的自豪与幸福。但相比较起来，我还是喜欢妈妈在家里的时候，因为妈妈那种和蔼可亲却是特别的明显。

　记得有一次，我像往常一样入迷地玩着网络游戏“qq自由幻想”，但当自己玩得起劲的时候，却不知道当时已经是夜深人静了。等爸爸来叫我睡觉的时候，但我却因为实在放不下游戏，而故意拖延时间不肯下机。所以过了一会，爸爸见我还不下机，就不耐烦地快步走到我跟前，急促地在桌子上敲了几下：“别玩了，女儿，再玩下去眼睛会近视的！”

　爸爸虽然不高兴，但我依然还是我行我素，照玩不误。爸爸见我这样，愤怒地用手在桌子上重重一拍，大声地冲我叫道：“你有没有听见，我叫你不下机，你怎么一点反映都没有？”刚才我还是那么顽固，结果爸爸这一拍这一叫却彻底地把我给吓住了，吓得我呆呆地坐在电脑桌前不知所措。就在这个时候，妈妈轻轻地走过来，一把拉住我的手，微笑地对我说：“女儿，不要玩了，天已经不早，赶紧收拾一下睡觉！”听完妈妈的话，我低下来关了电脑，就径直跑回房间去睡觉了。

　这只是件小事，也过去了很久，但每次想起与谈起的时候，我总会因为妈妈的和蔼可亲，而沾沾自喜；也总会因为妈妈的理解与尊重，而久久庆幸。

我的妈妈六年级作文15

　这学期刚开始没多长时间，妈妈要求我把《我阅读我快乐》里的星级现当代诗文都背完。

　背就背呗，反正这也是老师要求的，早晚都得背会，还不如早下手为强。于是我按照妈妈的要求，每两天一篇，较长的三天一篇，那段时间，我执行的很好，每天早上6：30分，听到铃响我挣扎着起床，揉揉惺忪的眼睛，坐在阳台上背书;中午因为我从不睡觉，也被妈妈给安排了半个小时的读书时间，晚上睡觉前再熟悉一下。

　可是，加上寒假里背过的，还剩10篇的时候我就不想再背了。为啥，懒呗!先不说早上不想起床，再说那文章的作者真啰嗦，一篇文章叽里呱啦能写将近两页，还特能扯，蛾子扯到夸父，实在是打击我的积极性，可妈妈不这么认为，她说这些现当代诗文都是经过学校老师精挑细选的，写的也很不错，说我背会以后就是我的东西了，啥时候写这类作文了，我就可以“下笔如有神”了……

　看我接连两周都没有进展，妈妈头一歪有了新主意，让我给她列个计划，她不给我规定时间，全看我自己，我觉得几天能背完一篇，多长时间能把所有的背完，自己想自己列，完不成要要有惩罚，至于惩罚，自己只要觉得情愿就怎样写，她不参与，她只负责落实。

　试想想我怎么敢不从呢，我怎么敢违抗老妈呢于是，迫于妈妈的压力，我和妈妈签下了这说是计划，暗地里却被我称作“南京条约21世纪版”，因为对我来说，这个计划只有惩罚，没有奖励，我连半星点的好处都捞不到……

（一）登临怀古，抒家国兴亡之感

兴亡之感源自于特殊的时代和特别的心境。明清易代，天崩地裂，众多有志之士放弃功名，矢志抗清，转战沙场。抗清失利后他们或隐逸乡野，或埋首书斋，将亡国之痛、故国之思诉诸笔端，形成了一个特殊的诗歌群体——遗民诗群。登临怀古，抒家国兴亡之感正是清初遗民诗歌的主要内容之一。其时，活跃于杭州本土的“西冷诗派”正是江南著名的遗民诗群——以陈子龙为代表的云间派的一个分支，毛先舒、张丹、柴绍炳、徐继恩等不少诗作均满含黍离之思和兴亡之感。洪升出生于顺治二年清军攻克杭城的战火之中，更受西冷诗派诗情诗风的熏染，洪升在少年时代即萌发兴亡之感。

顺治十六年（1659年），洪升15岁时即作《钱塘秋感》：“晓陟南屏独振衣，丹霞出海露初晞。几声老鹳盘容落，无数征鸿背日飞。秋水荒湾悲太子，塞云孤塔吊王妃。山川满目南朝恨，短褐长竿任钓矶。”[5]诗歌借晓登南屏所见景色抒发少年诗人思古怀今之情，借“太子荒湾”“王妃孤塔”传达千古兴亡的沉痛与悲凉。康熙四年（1645年），洪升21岁作《为陆太师母五旬作二首》：“化碧于今二十秋，朝朝含泪掩空楼。黄云城上悲风急，一夜霜乌尽白头。”“回首横山落月孤，吴宫花草久荒芜。囗囗欲化千年石，不独伤心为望夫。”[6]陆太师母，即陆繁绍母亲陈氏，其夫陆培为明崇祯年进士，清攻克杭城时以生殉明。陈氏也追随其夫“坠楼，不死。饿三日，不死”。洪升在诗中不仅赞扬了“欲化千年石”为夫守志的陆培夫人陆太师母的高尚节操，同时不忘用“苌弘化碧”典，表达对为国死难的陆培志行的由衷敬仰。

洪升的兴亡之感，随着年龄的增长、生活的困顿变得越来越强烈。洪升自康熙七年（1648年）24岁赴北京国子监肄业至康熙二十八年45岁被“革去监生”“削籍归”，历时20余年，经历了“天伦之变”“家父被诬”“国丧日搬演《长生殿》”等一系列事件，洪升由一个对康熙圣朝充满“拜郎”热情的世家子弟沦为“高才不偶”的“钱塘布衣”。仕途的失意，生活的艰辛，日渐积淀成对清廷的疏离和对朱明朝的怀恋之情，表现在洪升此期的诗作中，兴亡感喟也愈加显露。

《魏州杂诗八首》是康熙七年（1648年）洪升入国子监两年后流连于恩县、大名、长垣、滑县、淇县等地所作，如果说《钱塘秋感》的“兴亡之感”更多地寄寓少年洪升的文人情怀的话，《魏州杂诗八首》则更多地参杂了洪升对仕进之途的失望和惆怅：“莫道回车地，朝歌亦旧京……比干遗庙在，千古傍龙城。”“风尘飘客泪，鼓角老雄才。莫忆兴亡事，狂歌酒一杯。”[7]对古都、古战场的凭吊，对比干、李广等忠臣良将的怀念，竟用“狂歌酒一杯”来摆脱因“忆兴亡事”而产生的痛苦与愤激情绪。这种对酒当歌、长歌当哭的心情与一年前康熙帝至国子监释典孔子之时，洪升写下的一系列颂圣诗诸如什么“日月瞻皇极，乾坤仰圣功”“圣主崇文日，皇家重道时”“儒生一何幸，得问圣躬劳”[8]等表达的对康熙圣朝无限崇敬的心情形成截然不同的反差。《魏州杂诗八首》所抒发的兴亡之感也正是洪升这个钱塘才子在京城遭受理想初次打击而产生的对清廷不满情绪的反映。

康熙二十年（1661年）洪升37岁时所作《京东杂感》历来被认为寄寓兴亡之感最浓郁之作：“雾隐前山烧，林开小市灯。软沙平受月，春水细流水。远望穷高下，孤怀感废兴。白头遗老在，指点十三陵。”“故国开藩镇，防边节制雄。鹰扬屯蓟北，虎视扼辽东。角静孤城月，旗翻大树风。至今论将略，尚想戚元戎。”[9]诗歌不仅缅怀明室，满含故国黍离之思，而且追怀抵御外侮的民族英雄戚继光，隐寓复兴汉室之念。浓郁的家国兴亡之感不仅与作者成长于康熙盛世的国子监生的身份极不相称，在清代那个文字狱迭起的时代，如此大胆表现这种忤逆情绪也着实让人匪夷所思。这也正说明洪升由于仕途无望，长期生活困顿因而内心积蓄的对清廷疏离、对明室怀恋之情已经到了不可遏制的地步。

总之，兴亡之感是洪升诗歌的重要主题之一。无论是“须臾故国生荒草，坟地朱门宾客少”（《王孙行》）的人世沧桑之感，“故侯不在青门外，何地还栽五色瓜”（《夏日偶感》）的江山易代之慨，还是在《广陵怀古》《颖考叔庙》《舞阳侯祠》《将次金陵作》《濡头水》《舟行到江宁作》《张睢阳墓》《黄天荡》等诗中，对颖考叔、樊哙、周亚夫、周瑜、谢安、张巡、韩世忠等英雄人物的尽情讴歌，均无不寄托了洪升深深的民族哀思和无尽的兴亡之感。只是他的兴亡之感更多地表达了传统知识分子的文人情怀以及对“绯优厌粱肉，士不饱饕餮”（《稗畦集·送沈亮臣归榇》）社会现实的不满和愤懑。

（二）酬唱寄情，叙人间真情

洪升自小受陆繁绍、毛先舒、朱之京等人正统的儒家思想教育，重人伦、笃友情。表现在他的诗歌创作中抒发亲情、友情成为其诗歌的重要内容之一。

1．亲情诗

孝子之道、夫妻之情、兄弟之谊历来是传统亲情诗的三大主题，然而在洪升的亲情诗中这种人伦中最自然的情感表现却是既温馨又酸楚。洪升年少时生活优裕，大致在他27岁前后“遭天伦之变”（由于至今尚不明了的原因为父母所恶，被迫离家），从此“怫郁坎禀缠其身”。如果说在《鲍家集大雪忆母》《燕京客舍生日怀母》《忆母》《次济宁忆父》《坐报国寺古松下忆父》《怀父游燕》等诗作表现了漂泊在外的游子对父母的怀想，对温馨家居生活的依恋，那么在《颖考叔庙》《伯俞庙》《送父》（六首）等诗作中表现的则是“大杖愁鸡肋 ，飘然跳此身”一个明明被父母遗弃的孝子对“孝道”的执着坚守。即如“因思往日在庭帏，百事都将阿母依。丁宁不住加餐饭，未将寒霜早授衣”（《鲍家集大雪忆母》）表现母爱的细腻，直白而单纯；“离巢鹤雏暮来迟，老鹤绕树啾啾鸣”（《坐报国寺古松下忆父》）传达父爱的深沉，亲切又温馨。“天伦之变”使洪升的亲情诗在内容和情感表达方式上发生些许的变化，虽然无缘于洪升为特表孝子之意而作的整卷《幽忧草》，但从“昔悔离亲去，今缘赴难归。七年悲屺岵，万死负庭闱”(《稗畦集·南归》)、“我罪诛无赦，亲恩报岂忘？心非同槁木，身岂出空桑”《啸月楼集·旅次述怀》、“小人空有母，何处可遗羹”（《稗畦集·颖考叔庙》）、“自问征裘浑已敝，何时重换老莱衣”（《稗畦集·客中秋望》）、“羁孤且勿伤，兴言悲”（《稗畦集·陟屺》）、“江山郁以盘，吾母在故里”（《稗畦集·送父》六首）等诗句中真切地感受到执着于这份亲情的辛酸和感伤。

兄弟之情，是洪升亲情诗中情感表现深沉且温暖的部分。洪升有弟二人，大弟殷仲，系洪升同父母生，小弟中令，系洪升同父异母所出，有妹二人，富才情，早夭，不知其名。在《啸月楼集》《稗畦集》中洪升有大量的叙述兄弟情谊的篇什，如《别弟》《寄殷仲弟》《中令弟》《忆殷仲弟》《寄殷仲弟兼忆中令弟》《重阳忆弟》《寄中令弟》《得中令弟消息》《己卯冬日代嗣子之益营葬仲弟昌及弟妇孙，事竣述哀四首》等，从这些诗篇中，不仅体会到洪升诗篇中深厚的兄弟情谊，也深切感受到清初下层知识分子生活的无奈和艰辛。韶叙写夫妻之情是洪升亲情诗中最富华彩的浪漫篇章。洪升在康熙三年（1644年）七月一日20岁生日之际，与同年同月同日生的表妹黄蕙喜结连理，这是洪升一生中最为快意的事件，也是当年钱塘文化圈的一段佳话。不仅洪升一众亲友为这对新人庆“新婚”贺“同生”，新郎洪升也抑制不住心头的狂喜，作《七夕·闺中作四首》：“忆昔同心未有期，逢秋愁说渡河时。从今闺里长携手，翻笑双星惯别离。”[10]诗歌不仅叙述了诗人往昔与爱人分离的相思之苦，更直率地表达了如今在天上牛郎与织女相会的七夕之日，在人间与心仪的女人正式结为夫妻的喜悦，“翻笑”两字，狂喜之意溢于言表。与黄蕙由爱情而结合的美好婚姻，不仅是洪升生命中浪漫的篇章，也是洪升诗歌创作的无尽源泉。在以后的许多篇“寄内”诗中，无论是 “少小属弟兄，编荆日游憩……嗣后缔婚姻，契阔逾年岁”（《 啸月楼集·寄内三首》），叙述与黄蕙青梅竹马，两小无猜的甜蜜记忆，还是“遥忆当窗坐，凄清夜欲殂旁……隔岁书多少，经秋梦有无？”（《啸月楼集·寄内》）倾诉与爱妻分离的相思之苦，还如“看遍如云女，谁能动我思”（《 啸月楼集·远征见游女，寄内》表现对妻子爱情的坚定，皆情真意切，表现了浪漫才子洪升夫妻之情的温馨而美好。

2．友情诗

洪升一生交游极广，社交圈中既有达官贵人，更多文人士子，因而赠答酬唱之作几占作品总数的二分之一强。如果我们剔除如“天上凤凰鸣晓日，泽中鸿雁浴清波”。（《稗畦集·赠朗亭侍御》）等应景之作，许多能真正传达洪升真情实感的一些友情诗是洪升现存诗歌中非常有价值的一部分。

写给师长的，如“展矣觏我师，景行永无敄。至德秉真淳，深心探隐赜”（《啸月楼集·奉呈毛稚黄夫子》）、“却忆北窗高卧者，松阴斜日弄琵琶”（《 啸月楼集·夏日答临平沈去矜先生暮冬见怀》、“风尘久作长安客，始信交情在布衣”（《啸月楼集·寄张觉庵先生》）、“遥羡柴桑遗世者，黄花篱畔醉斜醺”（《 啸月楼集·九日简柴虎臣先生》）……诗歌不仅表达了洪升对毛先舒、沈谦、张竞光、柴绍炳等师执的敬爱之情，也传达了诗人对人生的某些洞见。

与朋辈的一些赠答诗是洪升友情诗中内容最丰富的部分。洪升的朋友圈以杭州和北京两地最为集中，前者多为同窗契友，后者则以仕进之途入宦海的读书人居多。洪升与他们的一些酬唱应答之作其中注有名姓的就近百篇。这些诗篇多数情真意挚，义气充盈，如“殷殷薄物出穷交，马头即拜千金馈……山水登临朝恣乐，文章欣赏夜忘疲……知己从来只一人，如君可洗虞翻恨”（《稗畦集·与毛玉斯》）、“五陵明月酣歌夜，却忆穷交一片心”（《啸月楼集·寄沈遹声》）、“骊歌已无声，欲别心烦纡……献兹狐狸裘，愿护千金躯”（《啸月楼集·吴瑹符北征赋此赠别》）等。洪升与吴舒凫、沈遹声、毛玉斯三人不仅是同窗契友，也是曲中知己，洪升写给他们仨的诗歌近20余首，如《与沈遹声山游》《留别沈遹声》《客梁寄沈遹声》《送沈遹声游永嘉》《过管鲍分金处寄沈遹声》《至日楼望答吴瑹符》《途中寄吴瑹符》等，这些诗篇也是洪升友情诗篇中情感最真挚的部分。自康熙七年（1668年）至康熙三十年（1691年）洪升“落拓名场几十年”，周旋于京城文化圈结交了众多的朋友，他们中有像高士其，徐乾学、李天馥那样的高官，亦有像王泽弘、吴雯、汤西涯等与洪升情切的挚友。期间洪升写有大量的酬唱诗作。即使与权贵们的交往，虽然有像《简高澹人少詹》《上徐健庵先生》《赠朗亭侍御》《上真定梁相公》那样的应景阿谀之作，但也不乏《旅次述怀呈学士李容宰先生》《奉寄少宰李公》等情真谊挚的篇章。而记录洪升与王泽弘、吴雯、汤西涯交往的诗篇，可以说是洪升旅京时期所作友情诗中最富魅力的部分。如《送王昊庐先生请假南归》《奉和昊庐先生中秋待月之作》《雨中简汤西崖》《赠别吴西泉归里》《寄蒲州吴天章》等等，从此不仅可以体察到洪升与朋友交往的拳拳赤子之心，也从中了解到洪升旅居京期间主要的社交活动和他的生存状况。

（三）登山临水，感生之况味

现存的洪升诗作中留有大量的登山临水之作，如《宿灵鹫峰》《泛江至村中作》《初阳台望日出和俍亭大师》《晓渡黄河》《早秋江上》《九日登吴山同诸骏男作》《山楼远眺》《游泰山四首》《晓起看山作》《后江行杂诗四首》《烟霞坞》《孤山》等等不下50余首。在传统的诗歌创作中，登山临水之作大多以抒写山水田园之乐为主，如陶渊明、王维等山水诗无不成为文士们闲适、逸乐的心情代码。与传统的此类诗作相比较，洪升诸多的登山临水之作中除了前期的《宿灵鹫峰》《泛江至村中作》《初阳台望日出和俍亭大师》等少数篇什叙写逸乐心情外，更多的则是抒发不遇感叹和穷愁知音，反映了洪升“潦倒名场四十年”“不偶”人生的辛酸与苦况。

《早秋江上》是洪升在康熙十年（1617年）为避“家难”游越行进于钱塘江上所作。因为“天伦之变”在洪升人生创作轨迹中所具有的转折性意义，《早秋江上》也是所能判断的洪升借登山临水，叙写穷愁之音的发轫之作。“一叶西风动早秋，秋高江上迥生愁……登临未敢悲摇落，随意烟波一钓舟。”[11]悲秋，历来是传统诗歌创作的主题，而诗人洪升之妙笔在于能够用移情之法将诗人之“愁”托诸江景而言出。在洪升的笔下，无论是摇动“一叶”早秋的“西风”，还是“迥生愁”的“江上”，均是诗歌情感意绪的施动者，而真正愁情焦灼的诗人却是“未敢悲”秋之“摇落”，结句“随意烟波一钓舟”所表现的洒脱和飘逸，也正是诗人托浩淼之江水消散内心愁结而达到的一种心旷神怡，物我两忘之境界。与“醉里悲歌还洒泪，愁中凭眺强开颜”（《啸月楼集·九日登吴山同诸骏男作》）所表现情感的直白相比较，《早秋江上》似乎在诗艺上更胜一筹。

《山楼远眺》《晓起看山作》《晓发山店》《游泰山四首》《后江行杂诗四首》《烟霞坞》等均作于诗人旅京时期，是诗人往来于京、杭两地或闲时与友人登临所作。洪升的连襟陈訏曾这样描绘洪升旅京时的生存状况：“我忆长安客，飘零寄此身。卖文供贳酒，旅食转依人。八口家仍累，双亲老是真。多年遥负米，辛苦踏京尘。”[12]穷愁潦倒的生活已经很难让诗人再有年少时“况携泉石侣，吟眺不知疲”（《与沈遹声山游》）的逸兴。从“风尘游倦客，转觉隐君贤”（《烟霞坞》）“如何市朝子，扰扰争名利”（《晓起看山作》）“半壁残灯孤枕泪，五更落月一声鸡”（《晓发山店》）这些诗行中所能体察到的是，诗人为生活所困的疲累、悲伤以及对现实的愤懑。

作于康熙二十五年（1686年）的《后江行杂诗四首》可以看作洪升此类诗歌的典型之作。其一：“去当明月里，归又明月中。江天秋如昨，天涯路转穷。依人空老大，乞食愧英雄。一片寒霜气，哀哀叫断鸿。”[13]诗歌选择行进于秋日月明之夜的富春江上作为抒情的触发点，但与一般的登山临水之作不同，秋日月明之夜的富春江景没能成为诗人歌咏的对象，迷蒙清幽的秋夜江水诗人也只以“江天秋如昨”一笔带过，“天涯路转穷”“依人空老大，乞食愧英雄”，淤积诗人内心的一声声不遇之叹似乎才是诗心、诗情的内核所在，而在这“一片寒霜气”里伴随诗人长叹的一声声哀鸿的鸣叫也更使的这份哀叹荡气回肠。洪升的诗歌非常注重意境的建构，但与《啸月楼集》的《早秋江上》诸诗相比，由于淤积诗人内心深处的失意情绪常常借登山临水之意喷薄而出，所以收录于《稗畦集》中的《后江行杂诗四首》《钓台》《孤山》等一些后期之作也就似乎少了些许委婉和蕴藉。

关于洪升诗歌的艺术特点，金埴在《不下带编杂缀兼诗话》（卷七）曾这样概述：“西河（毛奇龄）尝评昉思五字律，酷似唐人，其气韵神味，格意思旨，雅似极平，而唐人梱奥□□（原稿缺两字）此。近好新者率以庸淡目之；犹观旧玉者，不以其神韵，而以其驳蚀，可乎？”著名选学家朱溶在《稗畦集·序》里也这样说洪升的诗“其发者泉流，突者峰峦，而幽者春兰也，其珠琲则灿烂也，其音节和平，金石宣而八音奏，若钩绳规矩，则斥候远而刁斗严也”。虽然前者是洪升晚年的至交，后者又是其诗集的编者，在评述的措辞上不免有夸饰的因素，但就洪升诗歌特点的艺术概括而言却是辞殊意同。总体而言，洪升诗歌的艺术特征别具一格，并与清初杭州本土诗学主张密不可分。

（一）宗法盛唐，得其神韵

清初杭州本土诗歌主要由“西冷诗派”一统大局。这是清初以陈子龙为核心的云间诗派的一个分支，其诗学主张以宗唐思潮占据主导地位。洪升在向“西冷诗派”诸名家的学习及与其交往过程中自然受其影响颇深。在唐诗诸大家中，洪升是博取众长，自成风格：无论是杜诗的沉郁顿挫、李白诗的飘逸俊朗，还是高适诗的尚质主理，岑参诗的尚巧主景等在洪升诗歌里均有不同程度的体现，但又有自己独特的气质神韵。朱溶《稗畦集·序》：“昉思近体宗少陵，然求少陵一言半辞于其集中，不得也。其古诗则高岑，然求高岑一言半辞不得也。尽精肆力，心得其意，而变化无方。”友人朱廷鋐《赠洪昉思》诗说他：“风流直压李青莲，名擅词场二十年。”（《江上诗抄》卷七一）李天馥《容斋千首诗·送洪昉思归里》说他：“此子竟作尔馨态，得未曾有开宝遗韵……杜门风雅恣扬扢，昔之市隐非君谁？”所有这些评价均从不同角度反映时人对洪升诗歌成就的肯定以及与盛唐诗歌的渊薮。

洪升的诗篇中既多李白式的飘逸豪放之作，更有抒发怀才不遇，反映人生苦难，颇有杜甫“沉郁顿挫”之风的现实关怀之篇。如《初阳台望日出和俍亭大师》描写日出景象：“来如碧落吐飞蜃，动如火珠明鲛宫。灿如青天簇霞彩，飘如赤云荡晴空。飞身矫首倚天半，天寒日出秋水澜。群龙来往雾不散，鳞甲倒射光凌乱。烟水苍茫接天平，渔舟摇落入云中行。”[14]诗人从色彩、形态、气势等诸方面描摹日出奇观，境界开阔而绚丽，丝毫不逊李白《梦游天姥吟留别》之雄奇瑰丽。《晓渡扬子江》有“不睹江山奇，谁知天地大”之句，洪升友人陆次云评其“爽气逼人，心目具快。”[15]还如《宝剑歌》《野兴二首》《孤山》《杨花篇》《与沈遹声山游》等等均为诗人逸兴勃发之作，飞扬的诗意颇具盛唐之风。而诸如《魏州杂诗八首》《客夜书感》《一夜》《衢州杂感十首》《北发有感》等诗篇则不仅在内容上直接继承了杜甫感时忧国、关注现实的精神，在风格上也颇似杜甫之沉郁苍凉。袁枚《随园诗话》（卷一）评洪升诗：“《送高江村宫詹人入都》五排一百韵，沉郁顿挫，逼真少陵。”正是对洪升此一诗风切中肯綮的评价。

（二）注重炼句，诗韵和谐

朱溶评说洪升诗“掐擢心肾，雕琢曼言”是指其诗歌苦吟炼句的功夫。而“其发者泉流，突者峰峦，而幽者春兰也，其珠琲则灿烂也，其音节和平，金石宣而八音奏，若钩绳规矩，则斥候远而刁斗严也”（朱溶《稗畦集·叙》）则说其诗韵和谐的特点。洪升自幼师承“浙中三大韵学家”的毛先舒、柴绍炳、沈谦，韵学功底极其深厚，20岁左右即写成《诗书韵注》（六卷）。检索洪升所有的诗作，律诗是洪升全部诗作中所占篇幅最多之作，《稗畦集》总计400篇，律诗即占280余篇。洪升的友人就特别推崇洪升的五言律诗，胡会恩赞美他“五字清真谁敌手”（《清芬堂存稿》卷一《赠洪昉思》），朱廷鋐在《赠洪昉思》里也说他“一言每破时流病，五字能争造化权”。如此对于洪升诗歌臻于化境的推崇，自然与洪升的学养功底与其谨严的创作态度不无相关。诗韵和谐是洪升诗歌创作的自然追求，也是他之所以苦吟炼句的动因之一。洪升诗作中留有多个苦吟炼句的例证。如收入于《啸月楼集》中的《七夕·闺中作四首》，其三为“忆昔同心未有期，逢秋愁说渡河时。从今闺里长携手，翻笑双星惯别离”。后收入于《稗畦集》加上副题为“时新婚后”，但短短四句就有两处改动，《稗畦集》内的首句“同心”被改作“同衾”，第三句“闺里”作“闺阁”，改动后的诗句不仅与副题诗意相谐并且音韵更加和谐，充分体现了洪升炼句的功夫。

还如《赠别吴西泉归里》（其三）：“隐居在何处，门对中条山。流水四时碧，白云终古闲。樵歌踏花去，鹤唳望松还。解作一生事，归与长闭关。”吴雯，字天章，号西泉，与洪升共师王士禛，是洪升旅京时之契友。此诗为吴雯应博学鸿儒试报罢归居永乐洪升为之送别之作。诗歌平起平收，韵律舒缓和谐契合诗意。且每行诗内，句调亦作精心安排：“流水——四时—碧，白云——终古—闲。樵歌——踏花—去，鹤唳——望松—还”，平仄关联呼应，念起来声高声低，错落有致，于抑扬顿挫间生回旋往复的韵律，表达了诗人送别挚友时无限怆恻之情。诗题由“赠别吴西泉归里”到“赠别吴天章归永乐隐居”，尽管诗意未变，但在表情方面后者更自然流露诗人与吴雯间亲切真挚的友情。全诗对仗工整，字字精炼，也充分体现洪升苦吟炼句的非凡功力。还有“兴随流水远，心与野鹤闲。青屿自孤迥，白云时往还”（《湖上山》；“夜听千林雨，朝看万壑流。穿云冲石涧，泻树落山楼”（《雨后观泉》）等等，用不一样的音韵变化表达诗人不同的情感意绪，且字句精炼工整贴近诗意，所有这些均充分体现洪升诗歌注重炼句，诗韵和谐的特点。李天馥曾感叹：“武陵洪升文太奇……我得把读亟叫绝”（李天馥《送洪昉思归里》），金埴引毛奇龄对洪升诗的评价“犹观旧玉者”。洪升诗歌这种平朴清丽、音节和谐而臻于诗韵天成的艺术造诣，均是其“掐擢心肾，雕琢曼言”苦吟雕琢、极力磨练的结果。

（三）语浅情真，感慨遥深

“语浅情真”“感慨遥深”是王季思先生在为刘辉的《洪升集》作序时对洪升所写“亲友诗”及“登临怀古”之作的评价[16]。然检索洪升所有诗作发现，不仅以上两类诗歌在洪升全部诗作中所占篇章数量巨大，几乎占总数的三分之二之多，而且即使算上他所有的诗篇，“语浅情真”“感慨遥深”仍旧最恰当地概括洪升诗歌的总体创作特点。

“情真”，不仅是洪升传世名作《长生殿》的圭臬，也是洪升诗歌的精髓。在洪升为数众多的亲情诗、友情诗中，作为孝子、兄长、丈夫、朋友的洪升，其真情在各诗篇中无处不在，如《燕京客舍生日怀母》《送父》（六首）《寄殷仲弟》《得中令弟消息》《寄内》诸篇、《过管鲍分金处寄沈遹声》《吴cha-符北征赋此赠别》《送王昊庐先生请假南归》等等，不一而足。而在其为数虽算不上众多的一些现实关怀诗中，洪升诗歌的情感表达也同样情真意切。如“姑蔑山川水潦馀，我来系艇一唏嘘”（《衢州杂感》），面对被洪水吞没家园而流离失所的灾民，诗人不仅感慨唏嘘，甚至潸然泪下；“踟蹰询父老，或恐病桑麻”（《雨沙》），对遭逢冰雹之灾的父老殷情关切之情跃然纸上；“催科当岁歉，忍更迫穷黎”（《田家望雨》）“长吁问民牧，中泽几哀鸿？”（《寇恂故里》)对“穷黎”的这份热切关爱之情，有时还以一种为民请命的形式出现。所有这些诗行很容易让人联想起杜甫的诗篇，“忧黎元”的真情在钱塘布衣的诗篇中自然流溢。总之，平朴的诗风，叙述性、口语化的表达形式，“真情永固”的内驱力，形成了洪升诗歌语浅情真的总体特色。

如果说语浅情真体现了洪升诗歌在情感、语言方面的特点，那么感慨遥深则表现洪升诗歌在抒情议论方面的造诣。由于长期受“家难”的困扰且命运多舛屡遭打击，淤积于诗人内心的那股忧愤之气在洪升的诗篇中就常常萦绕不散。无论是登临怀古之作，还是伤时感世之篇均感慨极为沉厚。如果说《广陵怀古》《颖考叔庙》《舞阳侯祠》《舟行到江宁作》《张睢阳墓》《黄天荡》《伯俞庙》等更多地抒发家国兴亡之感，《登报恩寺塔怀古》《钓台》《夷门》更侧重感叹生世之悲，内容尽管有些许的差异，但是弥漫于诗歌中的悲凉、忧愤之气却是一以贯之。就如《多景楼》借登临“危楼倚碧霄”的多景楼感慨“兴亡今古恨，酹酒问渔樵”的苍凉悲伤，《夷门》借描写“四野风沙起，苍茫昼色昏”的古夷门慨叹怀才不遇报国无门的人生悲凉。但无论是《多景楼》还是《夷门》，洪升诗歌于诗歌意境的建构、情绪的渲染等方面的不同凡响也是一以贯之，《多景楼》以“一江限南北，两点辨金蕉。亭回留云住，天低入海遥”勾勒出天地幽远、江水的苍茫，富有深邃的历史感；《夷门》以“四野风沙起，苍茫昼色昏”作主体背景，诗意宏阔、苍凉，以“废堞饥乌聚，空壕渴马奔”叙写古夷门的萧瑟、零落，极力渲染英雄失路之悲，令人感慨遥深。

很可惜，目前并没有严谨的科学实验能够证明“女性比男性感性/男性比女性理性”。“女性比男性更为情感化/男性比女性更为理性”可能只是大众的一种刻板印象，与此相矛盾的另一种印象也是众所皆知——“男性比女性更易冲动、发怒和诉诸暴力”。

不好说，是不是考虑不同人的身体差别，主要就是人体内的激素等等的差别，由此导致的人的情绪的变化！

每个人的痛点不一样，每个人的感动点也不一样，你对女生了解越深，就越容易找到感动女生的点。很多男生说，社会浮躁，女生势利，她们越来越难以被感动，说这话的男生，一定不了解女生，至少不那么了解。

他们没有把女生当成人来看，更多是当成猎物，所以他们更关心的是用什么手段俘虏，捉来后用什么姿势征服，而忽略了女生其实和他拥有着一样的属性：人类的情感和需求。

女性通常受到家庭社会的超我约束更多，导致她们更容易有很多愿望情绪没有办法表达，导致能量淤积。女性运动不如男性，潜意识能量也不容易通过运动释放掉。女性周期性月经，这种疼痛感会让她们更容易周期性情绪化，也就是感性。

任何有关于这一个问题的解释都是不可能会完全地准确地，这是由于人类自身的局限性而导致的；人类都是由结果而去倒推出来原因的；又或者是一些不可能被证明的东西而已。

因为女生普遍心软，会考虑他人感受。而且有很多女生谈恋爱都只是想找个人可以依靠，而带给自己感动的男生会让女生觉得这是个可以依靠的男生。女生对另一半的标准现实中说的有鼻子有眼，其实她们自己都不清楚，真的遇上符合标准的可能不会喜欢太久，但是感动比标准强，爱情有时候就是狭路相逢。

在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我为大家收集的繁花落作文，欢迎阅读与收藏。

繁花落作文1

当幸福悄悄的来临，清冷的月光步入房内，屋外，早已退去了清晨的噪杂。

又有谁知道。落叶布满了地，是树的悲痛；繁花的枯萎，是枝桠的心碎。

为何夜晚如此漫长？是星星的暗淡无光，还是我的幸福早已逃走，如同这秋姑娘的到来，将一切彩色驱赶，只留下枯燥的黄？

皎月也有斑点，她会在傍晚倾诉这一切，我听见她说，她，也有幸福。

我的幸福在哪儿呢？是在幻想中盛世太平的古代，是在梦境中硝烟弥漫的战期，还是在为了未来努力的现在？

皎月说，她的幸福无处不在，她还说，我的幸福溢满了生活。当她围着傍晚撒下一抹光时，黑暗逃得无影无踪。不是没有幸福，而是不善于发现幸福。

真的，有时候。伪装自己，是人与生俱来的特点，而夜晚，是人类最脆弱的时候。

月亮陪伴着哭泣着的杨柳，杨柳很幸福，又可以倾诉的小溪，让所有的悲痛的水滴就此终止吧。

发现幸福的眼睛，是黑色的瞳孔，一个人的眼睛。

在你望向镜子的时候，请你对自己笑一笑——那双发现幸福的眼睛就在里面，请你对幸福笑一笑。

幸福，请你记住，在不经意间。

有月的足迹，繁花落叶间。

繁花落作文2

不知道为什么，我特别喜欢看那繁花飘落的样子。

古时候的文人墨客，看到繁花开落，都应该自成咏叹调，哀叹那世事沉浮，连繁花这等奇异而又美丽的花卉，也终将因为岁月的波折而飘落在地。在他们的比喻中，繁花好像赋予着独到的意义。

总是说这一句话，好花不常开，好景不常在。繁花虽然芬芳而又美丽，但谁又知道他能够开上多久呢？有一句话说笑到最后的人才是真正的智者，用这种方式来衡量，繁花确实算不上真正的胜者。

又有一句话说，花有重开日，人无再少年。说的确实没错，繁花有他再盛开的日子，他的生命并不只有一次，它的花朵周期，也肯定不止一次。哪像人呢？生命只有一次，拼搏只有一次，如果你没有抓住机会，就要与命运，彻彻底底擦肩而过。

花朵有花朵的智慧，也有他们的幸运。繁花几度开落，人又有几度繁华？

花朵盛放着属于他们的智慧，如果人，到现在还不知道努力，那繁花开落的时节，他又是否是那飘落了满地枝叶的花骨朵？

繁花开落，但生命并不只有一次。只有人，只有抓住这一次机会，才能够真正绚丽自己的人生。学会像繁花一样绚烂自己，方得始终。

繁花落作文3

阳光刺眼。

我们的流年，很快就来了。六年，看似很长，但当你回忆起这六年来，它仿佛只有一瞬。

六个春秋里，每一次的音容笑貌都将成为我记忆中的一叶，每一次的探讨争论都会是我我心中的慰藉。大海奔腾不息，却因汹涌澎湃而壮观，人间爱恨愁苦，却因悲欢离合而有滋有味。

进入回忆，那场景熟悉而陌生，但总是历历在目。

教师节时，记得那是我们最愉快的一天，每个人都会全神贯注地制作礼物，一来比谁的礼物最有新意，二来老师在那一天心情特好，我们不挨骂挨打，那自然是皆大欢喜的事情了，可在我们班，总会有一些乱子。就像有人表演魔术前的准备工作做得很到位，吊足了大家的胃口，但到真正表演时却漏了马脚，把鸡蛋掉到了地上，最后只能尴尬地笑笑收场。

诸如此类的事情多不胜数，虽然表演并不怎么引人注目，吸引眼球，但是我们还是笑得不亦乐乎，虽然这只是一些类似家常便饭鸡毛蒜皮的小事，但是再回首的一刻，他会陪伴你走到人生的终点。

然而到了分别时，记得我们走过的春夏秋冬，那时我们说：“分别是为了更好的重逢。”可谁又愿意真正离开撷取秋枝三两叶，茧里桑虫，到底如何破茧

但给我们信念的，却仍是这一句“分别是为了更好的重逢!”

转眼望去，阳光和煦，暖洋洋的。

听萧管长笛，枫叶飞处，斩断相思情愁。

繁花落作文4

缘是无尽的，只当我默念着葬花吟，我知道她并没有走远。缓缓的翻开红楼梦，心变的很安静。

当黛玉握住花锄掀开竹帘，微风吹过，吹散了她那多愁的心。便踏着熟悉的小路穿过竹林，走到了桃花冢。风微微的吹，吹散了桃花，片片桃花飘着，舞着，穿过了她的发，妖娆的环绕着，打着旋儿，轻轻的落下。满地桃红轻轻的触动着她的心，一声叹息，愁情笼罩了桃花冢。

花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人。独倚花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘！未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧。侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！

黛玉搁下花锄，泪撒花冢，片片花瓣从她口重生，桃花的生是为了诉说她的存在，而桃花的凋零亦是在倾诉她无尽的愁情。花落不是哀愁，而是另一种承诺。

黛儿，在她专情的眼中，我看到了追求。

黛儿，在她多愁的诗中，我看到了人生。

黛儿，在她绵延的情中，我看到了专一。

春去秋来花复落，只是黛儿，何时你还会在一次，不经意的将感情外露。仍是一声叹息。

繁花落作文5

转身的一瞬间，我们好似形同陌路。

那时7月底，还清楚的记得，我们毕业；那时盛夏，我们没有流泪，没有离别的赠言。就只是笑容满面、谈笑风生的走出母校；那时离别，心想同学们会依依惜别，但最终谁也没理睬谁。多年的同窗就这样了了而过了。好似从来没有感情。

在新的学校里看到从前的同窗。有时理睬，有时装傻。只是因为太小没有真情吗？

一次下课，见有以前的同学来找我，而且很友好。我很惊喜也很茫然。可听说要我帮他们一件事，我的心情突然就落了下来，阴霾在我的上空笼罩着。无法表达的伤心、难过。却也不能在脸上显示出来，对他们，我也只能强颜欢笑。

岁月流逝，隔离了许多东西，情感不会在心海中淤积，随着海浪翻滚而来，漫着从前点点滴滴的暖，浸润这灵魂，感念着友情的缕缕夏风，可风吹过这一瞬间，都带走了。好像不曾有过了。就像那天空的朵朵白云，等再次抬头仰望时，风就把它们吹倒了另一个地方，只剩下碧空如洗。而云朵里，承载着童年时快乐的记忆。

真希望时间就停留在那里，真希望思想就停留在那里，真希望友谊会天长地久。可懂得越多，伤的就越深。还是承诺……“一辈子做好朋友，一辈子不分手。”那时的我们勾着小指头这样说。可现在呢，我在这，你在那，许久不联系。这是好朋友吗？可能已经分手了吧……

时间冲淡一切这句话我终于领悟了。如果我在岁月的边缘呐喊，那过去了的人和事还能再回到我身边吗？时间却说：不能。