以珍惜为话题的作文

　导语：珍惜，一个永恒的话题，唯有珍惜即时的拥有，生命的记忆里才能少一些悔恨，珍惜生命让自己活得很有价值，珍惜时间，让每分每秒过得有意义，下面由我为您整理出的以珍惜为话题的作文七篇内容，一起来看看吧。

以珍惜为话题的作文1

　时光永是流逝，不知不觉我们已身处最令人羡慕的年龄_17-18岁，正是我们将青春的光芒，毫无保留地，充满活力的释放出来的，人生中最黄金的年龄。因为这时正是由少年变为青年，由孩子变成大人的临界点，我们有着比孩子们多一点的成熟与思想，又有着成年人多一点的童稚和调皮，有如此的性格优势，我们难道不该珍惜青春，珍惜这似水般流走的日子吗？

　但有些同学却不懂得珍惜青春，他们成天把“好累啊，我不想活了”挂在嘴边，成天对天感叹“时间怎么过得这么慢啊！”

　现如今，校园里的打架斗殴，自杀事件已屡见不鲜，足以见出同学们是多么轻视生命。

　当“一天要二十四个小时做什么啊，十二个小时就够了，八个小时睡觉，四个小时吃饭，这不是很好吗？”之类的话在校园里传开并被奉为经典时，是不是可以说明学生的时间观出现了很大的问题？

　难道你不觉得这是很可怕的事情吗？处在黄金年代的年龄，本应活力四射的我们居然觉得生命无趣，时间太长。

　“浪费时间等于谋财害命”。千千万万的人因虚度年华而最终悔恨，到头来只能“白了少年头，空悲切。”现在的我们却还未体会到这些，待到体会到时，已经晚了，逝去的时光再也不会回返。为了不致将来后悔，现在请珍惜时间吧！

　珍惜时间就是珍惜生命，青春在生命中有那么几年，却只有一次，丢掉了就不会再拥有。

　时光永是流逝，我觉得不管我们想什么，做什么，都应该对得起眼前如花似锦的青春，都不该浪费每分每秒不分昼夜喧哗流过的时间。让我们珍惜青春，共同期待：明天会更好！

以珍惜为话题的作文2

　古往今来，从仓颉造字开始，居住在中国这片土地上的人们就一直在使用汉字。不管是古色古香的篆书和隶书，笔画流畅的行书，凤舞龙翔的草书，还是端庄大方的楷书，每种字体都有着几百年甚至上千年的历史。

　汉字能用许多种形式来表达自己的独特之处——字谜、歇后语、对联、诗词、书法，样样都是中国汉字特有的风格，别的文字是做不到的。

　在古代，有的人对汉字的字形感兴趣，于是练习了书法，成了有名的书法家；有的人喜欢汉字的字音和字义，刻苦钻研并创造，成了著名的诗人。他们为汉字的发展做出了很大的贡献。

　虽然汉字是伟大的，但如果我们不爱惜它，乱用文字，也会闹出一些笑话或造成一些巨大损失。如：乌鲁木齐的一家挂面厂从日本购进了18万元的塑包装袋，但在印刷时，一不小心将“乌鲁木齐”的“乌”印成了“鸟”，变成了鸟鲁木齐，让18万元付之东流了。

　我们在生活中，也经常会见到类似的错别字。如：“推倒”垃圾、停车“伤”等等。现在，有的商家甚至还乱修改成语来做广告，还自认为很有创意！

　我们在生活中，要提醒自己和身边的人不使用错别字，让中国汉字的文化，不受阻碍的继续发展下去！

以珍惜为话题的作文3

　今天，我要写一篇关于祖国改革开放30年的征文，可是我才出生8年，不知道30年前是什么样子。于是，我作为小记者采访了马老师和妈妈。她们年龄大约在37岁左右，她们30年前正好我这么大。

　我的第一个问题是：“你们的教室是什么样子的？”

　妈妈说：“我们那时候用的都是些旧桌椅，而且黑板都是用水泥抹的，一擦黑板满教室都飘着粉尘，更别说电脑教学了。”

　我又问：“你们怎样取暖？”

　马老师说：“用火炉，可教室里还是很冷。”

　“哇！我们现在的生活和你们小时候的生活差别真大！”我惊叹道。我们现在都用新桌椅，使用电脑教学，用暖气取暖，教室里暖洋洋的。原来，改革开放使祖国变得强大了，富饶了，我们现在生活得多幸福呀！

　我还从妈妈那里了解到，以前，家家户户家里没有卫生间，都用公共厕所，很不卫生也很不方便。现在家里都有厕所，房子也越来越大，生活越来越好，而且很多人家里都买了汽车，方便我们出行。生活的变化真是太大了！

　不过，从另一个角度来看：虽然我们的生活好了，高速的经济发展也带来了环境污染和能源缺乏的问题，地球母亲伤痕累累。所以，为了美好的生活能够继续，我们一定要保护好环境，保护好我们的地球，既要珍惜现在，更要造福未来！

以珍惜为话题的作文4

　大家好，今天我要演讲的话题是“珍惜地球上的每一滴淡水”，大家都知道，我们的地球的表面大多数是被水覆盖的，但是可以饮用的淡水只占一点点，有人说，地球是一个大水缸，淡水只有一缸水中的两勺，由此就可以看出淡水的宝贵。

　目前，世界上有半数以上的国家约15亿人口面临淡水不足，其中29个国家的4。5亿人口完全生活在缺水状态中。我国人均占有量仅居世界第84位，是世界上13个贫水国之一。我国有300个城市缺水，近50个城市严重缺水，18个沿海城市中14个缺水。中国也正面临着一场严重的水危机，并且有不少地方出现过干旱的情况。

　可是我们却不知道水源的宝贵，光是在我们身边，却还存在着各种浪费资源的现象。上次我在学校是，就看到厕所的水龙头一直开着，旁边进进出出的同学没有一个去注意，于是我把水龙头关了，可当我下一节课再次过来看的时候，水龙头又再次开了起来，响起了“哗哗”的声音，好像就像在对我们说：“你们就这样浪费我们吗！”

　节约用水是一种美德。 同学们，叔叔阿姨们让我们行动起来吧，让我们珍惜资源，让我们共建一个节约用水的社会。 我的演讲完了，谢谢！

以珍惜为话题的作文5

　七点半左右又坐父母的漂亮的车子来到了学校。在学校还有同学和老师的`关心、照顾。这样的一天真是幸福。

　我曾经听爸爸说他小时候下午放学回家也就是吃饭、做家务。珍惜我们现在的生活吧。我们现在的生活是多么快乐，多么幸福，多么有趣。如果让你爸爸妈妈讲一下他们小时候的生活，你一定吓一跳。

　一般我们放学回家都是在客厅里看电视、玩电脑、做游戏、看书……一点事都不干。下午五点钟左右父母都会烧好一道又一道可口的美食，开始大吃一顿，有空还会去酒店吃晚餐。晚上八点就躺在了柔软的小床上开始睡大觉。第二天刚起床就有丰盛的早餐等着我去吃。到了家务活战争”的开始——要洗衣服、烧饭、拖地、买菜、洗碗……到了十点钟才能睡觉。第二天早上天还没亮就起来排队冲开水，买早饭……吃好早饭又带着姑姑和邻居的孩子去上学。中午放学回到家爸爸又开始工作了，要扫地，倒垃圾还要写作业。刚做完事没多久又要去上学了。有空时爸爸还去帮奶奶锄草、采茶。那时过年也只能吃几只蛋，一只鸡，更别说是上酒店吃饭了。那时如果村头来了一辆汽车，他们就要看上个十来分钟。

　我们现在的生活是好得不能再好了。我们一定要珍惜现在的生活。同时也应该帮父母做一点是，好让它们轻松些。

以珍惜为话题的作文6

　校园里的一切都是那么的让人珍惜，每一棵树，每一朵花……。但是，最让人珍惜、念念不忘是的吴老师那亲切的笑容。

　那是一次朗诵比赛，我在台下背着熟悉的稿子（已经背了好多遍）。眼看着马上就要轮到我了，心里一遍遍的说着“放轻松，放轻松……”一遍遍的做着深呼吸，远远地望着，看，那张亲切的笑容来了，吴老师给我带“小蜜蜂”来了。她让我放松，让我慢慢来，看着她那亲切的笑容，我不由自主的放松了心情。时间飞快的过去了，一眨眼就轮到了我，我忐忑不安地走上了台上，恍然间，我看见了吴老师冲我微笑地点了点头，一股勇气冲上了头脑，我大胆的用我最动听的声音背诵这那篇文章，手上做着我事先准备好的动作，俗话说“台上一分钟，台下十年功”我这十年功还没有练完呢，这不，由于太过紧张，我朗读的语气出现停顿，心里有点沮丧，这个时候，我的眼前浮现出一张亲切的笑容，我不由得对自己说“一定不可以失败，我一定要朗诵出号的成绩。”于是，我信心倍增，读得更加流畅，更加有饱满的情感。朗诵完之后，台下响起了热烈的掌声。这时，我又看见了那亲切的笑容，那是吴老师的笑容，那是对我今天表现的肯定。

　过来几个星期，公布了名次，我的朗诵比赛获得了第一名，当老师看到这“好成绩“时，又笑了。

　这笑容，我珍惜它，因为它总是在我最需要得到帮助的时候，义无反顾地站了出来。这笑容，包含了老师深深的关爱。

以珍惜为话题的作文7

　和许多小朋友一样，我很贪吃，本来无可厚非，但我有一个坏习惯——吃不完的食物到处乱放，过一两天就扔了。有一天，我边吃零食边看漫画书，突然电视里传来“妈妈，我饿”的话声，抬头一看，一对面黄肌瘦的母女站在风雨中，可怜巴巴地看着橱窗里的面包。那女孩和我差不多年纪，看看自己面前堆积如山的零食，我心里突然有种说不出的难受，吃不完的食物我随意就扔了，却没有想到这世上还有很多小朋友处于饥饿困苦之中，也许只要一片薄薄的面包皮，就能让他们感到很快乐了。我不由得自责，为什么一直都不懂得珍惜每一粒粮食呢？

　记得曾看过莫言的一篇文章，讲述了在大饥荒的年代，有一家子人饿得皮包骨头，为了活命，在地主家打长工的母亲把东家吃剩的豆子、米粒，偷偷塞在喉咙里带回家，抠出来让全家人填填肚子。时间一长，母亲的喉咙就患病了，但她仍坚持带回食物，帮助全家人度过难关，但母亲却病倒了。如果我的食物能匀一点给他们，这位母亲就不会生病了；如果我不乱扔乱放多余的食物，而是带给路边的乞丐，他们会有多开心啊；如果再有大饥荒的年代，我再后悔今天的浪费就晚了！

　同学们，也许大家都和我一样，吃不完的食物就随便扔了。只是下次扔之前，请想一想，在这世界上，也许在车水马龙的街头，也许在遥远的非洲，还有很多很多饥肠辘辘的孩子，等着食物活命。让我们一起珍惜每一粒食物吧。

表达了作者对平静、安宁生活的向往；对于自然界小生命的热爱。

　　漫成一首

　　杜甫

　　江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。

　　沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌叫。

　　1）诗歌后两句作者是怎样写景的？表达了作者怎样的思想感情 （4分）

　　2）这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是（ ）（2分）

　　A．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

　　B．迟日江山丽，东风花草香。泥融飞燕子，沙热睡鸳鸯。

　　C．门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。

　　D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　1）（4分）以动衬静，动静结合。（对比、衬托也对）（1分）白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧；忽然船尾传来“拨剌”的声响，大鱼从那儿跃出水面，末句写动、写声，以动、声衬静，愈见其静；突出了江上月夜最有特点同时又最富于诗意的情景。（结合诗句分析2分）透露出诗人对平静、安宁生活的向往；对于自然界小生命的热爱。（1分）

　　2）B

　　解析：这题涉及绝句体中“一句一绝”的格调。A项是唐代王之涣的《登鹳雀楼》诗。前两句写出了诗人登楼远眺所及之美景，但三四两句却不着眼于写景，而是用具有哲理的的语言展示了诗人远瞩的襟怀。C项是唐代裴度的《溪居》诗，第三句“红尘飘不到”不是写景，而是写他居处的幽。D项是唐代柳宗元的《江雪》诗。全诗有山有水，有舟船，有飞雪，还有独钓的老渔翁，是一幅绝妙的图画。诗的一、二句分别写景，但三、四句却要连起来才成为一幅景。A、C、D项均不合题意。B项是杜甫的《绝句》诗。诗中“迟日”即“春日”。首句写的是一幅春日江山丽的全景；第二句写了东风吹拂着花草，香气袭人的景色；三、四两句分别写了燕子衔泥飞上画梁，鸳鸯在暖暖的沙滩上栖息的画面，简单说来，“日、风、燕、鸳鸯”四句诗一句一景，合起来又成了一幅春景图。故选B。

考点解析

《2002北京成人高考语文考试大纲》未对诗歌测试单独提出要求，提出了“鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法（C级）；评价评价文学作品的思想内容（C级）”的要求。

《2003北京高考语文考试说明》对诗歌测试的要求：古典诗词内容的理解；古典诗词语言、表达技巧和意境的鉴赏。

《2003全国高考语文考试说明》对古诗文阅读测试提出要求：“能阅读浅易的古代诗文。”“鉴赏评价”要求：“①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。”

试题回顾

1995全国卷：11对李清照《如梦令》一词分析的一项是（3分）

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。

A“不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。

B“绿肥红瘦”中，“绿”“红”分别代替叶和花，“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。

C这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入。

D作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。

1996全国卷：阅读下面一首元曲，完成10—11题。

问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。

10对这首元曲文句的解说，错误的一项是（3分）

A“酾酒临江，横槊曹公”，意思是曹操横槊船头，洒酒于江，表示凭吊。

B“多应借得，赤壁东风”，指孙权赤壁一战借助东风取得了胜利。

C“便成名八阵图中”，是化用杜甫“名成八阵图”的诗句说明诸葛亮的功绩。

D最后一句指明了鼎足而立的三国中的英雄：刘备、孙权及曹操。

11关于这首元曲，分析不恰当的一项是（3分）

A作者以设问开卷，分层次地叙述了三国人物的英雄业绩，最后以概述作结，全篇有分有总，首尾相应。

B作者用“惊起”二字生动而又形象地描绘出诸葛亮从南阳隐居到报效刘备而出仕的这一转变。

C作者通过对三国英雄人物的描绘和比较，表达了自己追慕古贤，意欲建功立业的宏图伟愿。

D这首元曲风格雄健、高昂，大有苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的遗风，而又没有“人生如梦”的悲伤感叹。

1997全国卷：阅读下面两首唐诗，完成10-11题

望洞庭 刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

题君山[注] 雍陶

烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。

疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。

[注]君山：在湖南省洞庭湖中。

10对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是（3分）

A刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。

B刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了月光下湖面平风浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景象。

C雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。

D雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。她们是古代传说中尧的女儿、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。

11关于这两首诗，分析不正确的是（3分）

A刘诗选择了月夜摇望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。

B雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。

C两首诗都巧妙地以“螺”作比，但一首将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。

D两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷超俗，使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种“心旷神怡，宠辱偕忘”的感觉。

1998全国卷：阅读下面一首唐诗，完成14－15题。

题 李 凝 幽 居 贾岛

闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。

过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。

14、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是

A、“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。

B、“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。

C、“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。

D、“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。

15、对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A、第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。

B、“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。

C、中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。

D、全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。

1999全国卷：阅读下面一首唐诗，完成8—9题。

漫成一首 杜甫

江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。

沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。

8．对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。

B．第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。

C．二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜明。

D．全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。

9．这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是

A．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

B．门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。

C．迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

2000全国卷：阅读下面一首唐诗，完成8—9题。

鸟 鸣 涧 上维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

8．对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月夜阒无人声的幽寂。

B．第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。

C．全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。

D．全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。

9．诗人将静与动巧妙地统一。在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是

A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》）

B．炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》）

C．寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》）

D．鹤鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元《与崔策登西山》）

2000年北京春季：9、对下面这首唐诗的赏析,不恰当的一项是( )

蝉 虞世南

垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。

[注]垂绥,指蝉。蝉的头部有伸出的触须,形状好像下垂的冠缨。

A．首句写蝉的形状与食性,含有象征意义。古代常以“冠缨”指代贵宦,诗人将“贵”与“ 清”统一在“垂绥饮清露”的形象中。

B．次句写蝉声之远传。“流响”状蝉声长鸣不已,悦耳动听。一个“出”字,使人感受到蝉场的响度与力度。

C．三四句蕴含深意,表明立身品格高洁的人,不需要某种外在的凭藉,自能声名远播, 表达出对高尚品格的热情赞美。

D这首诗,事,景,情,议融为一体,显示出诗人寓情于景的艺术才能

2001全国卷：阅读下面一首唐诗，完成8～9题。

赋得暮雨送李胄 韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。

古人有“密雨如散丝”的诗句。

8．对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“薯雨”，又照应了诗题中的“送”字。

B．二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重，乌翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。

C．尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情，情与景巧妙地结合了起来。

D．全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。

9．这是一首写送别的诗，但主要篇幅却是写景，将离别之情寓于这些景中。下面几首写送别的唐诗中，与它写法相同的一首是

A．此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。

B，苍苍竹林寺，杏杏钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。

C．闻道衡阳外，由来雁不飞。送君从此去，书信定应稀。

D．满酌劝僮仆，好随郎马蹄。春风慎行李，莫上白铜（革是）。

2002全国卷：17．阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）

春夜洛城闻笛 李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！

前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？

2002北京卷：16．阅读下面唐诗，完成①—②题。（6分）

登鹳雀楼 畅当

迥临飞鸟上，高出世尘间。天势围平野，河流入断山。

[注]鹳雀楼：唐朝时建于今山西省永济县西南高阜上的一座三层楼，是当时的登临胜地，后废毁。

①对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。

B．前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。

C．后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出鹳雀楼的雄伟气势。

D．运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。

E．全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。

②唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作，与畅当的诗相比，王之涣的诗显然更胜一筹。你认为王之涣的优胜之处主要表现在哪里？

2003春季卷：20．阅读下面唐诗，完成（1）-（2）题（6分）

闻 雁 韦应物 寒 塘 赵嘏

故园渺何处？归思方悠哉。 晓发梳临水，寒塘坐见秋。

淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 乡心正无限，一雁过南楼。

（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于 。

这两首都是抒发 。

（2）简答：这两首诗为什么都写到雁？

答：

2003北京卷：17．阅读下面的唐诗，完成第①-②题。(6分)

江楼旧感

独上江楼思渺然，月光如水水如天。

同来望月人何处，风景依稀似去年。

①对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．一二句情景交融，表达了登临江楼、眺望江月时内心涌动的浩涉情思。

B．第三句说约好同来望月的朋友未能如期而至，隐隐流露出诗人的遗憾。

C．"同来"与"独上"相对照，反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受。

D．三四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来，点明题旨，深化了意境。

E全诗主要表达诗人对去年所见的水天一色的江月感景的无限感怀。

②唐朝诗人崔护有一首著名的诗篇《题都城南庄》"去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处在，桃花依旧笑春风。"请指出请指出这首诗与赵嘏的诗在体裁、内容和写法上的相同或相似之处。

答：（体裁）

（内容）

（写法）

2003全国卷：17．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）

过香积寺 王维

不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念

古人评诗时常用"诗眼"的说法，所谓"诗眼"往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的"诗眼"分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

答：

2004年北京卷：读下面的诗，完成①－②题。（4分）

红 梅 苏 轼

怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。

〔注〕诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。

①对这首诗的理解，不恰当的一项是

A．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。

B．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。

C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。

D．“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。

②对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。

B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。

C．红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。

D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。

13．读下面苏轼的诗论并回答问题。（5分）

林逋《梅花》诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。皮日休《白莲》诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿《红梅》诗云，“认桃无绿叶，辩杏有青枝”，此村学中至陋语也。

胡子说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由，并作具体分析。

答：_________________________________________________________

参考答案

1995全国卷：11(3分)D 1996全国卷:10（3分）D 11（3分）

1997全国卷:10（3分）B 11（3分）D

△分析：10题B项，刘诗中“‘潭面无风’句和雍诗中‘烟波不动句’，都贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景象。”刘诗写了月色，雍诗没有点及月色，以偏概全。11题D项“两首诗都将洞庭的山水景物描写得高超脱俗，使人油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种‘心旷神怡，宠辱偕忘’的感觉。”“宠辱偕忘”太牵强。

1998全国卷:14B 15C

△分析：14题B项“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴，是故意曲解。15题C项“中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。”前句对，后句不对。首联为下文点明主旨张笔，重在写景，而非抒情。

1999全国卷:8、C 9、C

分析：8题C项“二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼越出水面的‘动’，与一、三两句的‘静’对比鲜明。”属故意曲解。前三句是写“静”，第四句是写“动”，以动衬静。

2000全国卷: 8．A 9．B 2000年北京春季：9D

△分析：D项“这首诗,事,景,情,议融为一体,显示出诗人寓情于景的艺术才能”评价不当。没有注意咏物诗借助某一事物表达作者的某种思想感情，形象突出，表意含蓄的特点。

2001全国卷：8．C 9．B

分析：8题C项“尾联中将沾襟的别泪与微丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情，情与景巧妙地结合了起来。”尾联无景物描写。

2001年成人高卷9A：

分析：这是一首怀古之作，诗人把历史典故、眼前的景物和内心的感受融合在一起，抒发了思念故乡的心情。其中，“抒发了思念故乡的心情”属无中生有。

2002全国卷： “折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。

2002北京卷：

①BE ②王之涣的诗不仅写出了在鹳雀楼上所望见的壮丽景象，而且包含着“登高才能望远”这一人生哲理，境界显得加高远。

2003春季卷：（1）五言绝句 思乡之情（回答"秋思"也可以） （2）雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。

2003北京卷：17①离愁别恨（或思乡之愁，或离恨）（2分）②借景抒情，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染出思乡之情（2分，"景"1分，"作用"1分）③潮退了，天晚了，思乡而不得归乡，更突出强化了思乡之情（2分，含义与作用各1分）

2003全国卷：诗眼分别是"咽"和"冷"。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声，照在青松上的月色，由于山林的幽暗，似乎显得阴冷，"咽"、"冷"二字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。

2004北京卷：12、1C2A

13、（5分）

第一问两个要点。①赞扬的理由是，写梅花、白莲的诗能做到神似，表现了神韵、精神品格、内在特点；②批评的理由是，石曼卿《红梅》诗不能抓住梅花的品格特征，仅作了外形描写。

第二问3个要点。①“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，写出了梅的清幽、高洁；②“无情有恨何人见，月晓月风清欲坠时”，写出了白莲的素洁、清雅；③“认桃无绿叶，辩杏有青枝”，仅从“绿叶”、“青枝”等外形上把握红梅的特征，未见红梅的精神品格。

解题技巧

1、 注意试题变化和试题要求： 2002年以前，多为选择题，2002年起，加入简答题。

（1） 选择题：四选一，大多选理解有误的一项。错项类型：

① 故意曲解 ② 无中生有 ③ 牵强附会 ④ 以偏概全 ⑤ 评价不当

（2） 简答题：主要考查古典诗词内容的理解；古典诗词的形象、语言、表达技巧和意境的鉴赏。

1、落花无痕，徒留馨香，在这萧瑟的季节里，任孤寂的身影翩跹起舞，荡去尘埃，舞尽惆怅。

2、需知青春易逝，如秋风萧瑟，榆柳凋敝之时，它却只能以黄陨的叶，飘零的花，残存的果匆匆结束辉煌的一生。

3、大概我所爱的不是晚秋，是初秋，那时暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也未陷入懔烈萧瑟气态，这是最值得赏乐的。

4、我喜欢风，喜欢它那来无影去无踪的感觉。喜欢风的温柔，风的萧瑟，风的动人和风的热烈。

5、已经显露萧瑟，远山变得黛绿，一条河流绕过山脚。

6、落花无痕，徒留馨香，在这萧瑟的季节里，任孤寂的身影翩跹起舞，荡去尘埃，舞尽惆怅。（但不管怎么样，该忘记的还是要忘记…

7、此图绘雪峰突起，几棵参天的老树， 枝疏叶稀同，使画面增添了萧瑟的气氛。

8、在这个萧瑟的山头，土上都结了黑漆漆的霜，变得出格硬。风一吹，我的四肢行为都在寒战。

9、连日来天气干燥而阴沉， 秋风萧瑟， 寒气袭人。

10、一叶落而知天下秋，萧瑟的秋风也捎来了沉甸甸的果实和飘零的落叶。

11、洞房内，穿戴新娘装的贾蜜斯（济公）数落仲卿新婚之夜却有意萧瑟她，仲卿合家莫辩，居然将休妻之事说出。

12、唐诗由盛唐的昂扬首变为中唐的萧瑟，再变为晚唐的凄凉，这实际上也正是唐代士子由奋发蹈历乐观进取，转而为消沉冷漠枯寂渊默，直至暮气沉沉的心路历程。

13、可是再好，总不免有萧瑟之感。

14、冬天的东条山，萧瑟荒芜，一片焦土。

15、萧瑟深秋预示寒冷的冬天即将到来。

16、人类的未来看起来很萧瑟。台钟在滴答滴答地响……

17、鸟雀又怎么会唱，雪花又怎么会融，玫瑰又怎么会开，五月又怎么会纷红骇绿，曙光又怎么会在萧瑟的小丘顶上那些幽暗的林木后面泛白呢？

秋天萧瑟的句子

1、走在回程路上，秋风习习，街道两旁的马路上，布满了一地秋落的黄叶，金灿灿的落叶在地面上耀出一种凄美的色彩。微风吹过，无数离枝黄叶纷纷扬扬飘落尘埃，空中弥漫着萧瑟的寒意。我被这凄境感染了，心中掠过淡淡地伤感与苍凉。

2、秋雨，是寂寞的、孤独的，却又是充满希望的。这时的雨，将落叶掩埋，将惆怅隐藏，带来的是希望与活力。

3、秋雨在一流清冷的秋水边，一棵憔悴的秋柳里，一条怯懦的秋枝上，一片将黄未黄的秋叶上，听他亲亲切切喁喁唼唼，私语三秋的情恩情事，情语情节，临了轻轻将他拂落在秋水秋波的私晕里，一涡半转，跟着秋水流去。这秋的私语，秋的情思情事，情诗情节，已掉落在秋水秋波的秋晕里，一涡半转，跟着秋水流去。

4、无情的秋雨吹打在窗棂上，溅落了一身的雨滴，看窗外池塘边，碧天的荷花散落一地，落红不是无情物，化作春泥更护花，秋雨无情，雨打清荷，花落谁家

5、夜雨潇潇，金风细细，叶叶梧桐坠。躺在床上，聆听窗外的雨声，如歌般美妙，如诗般惬意，好似行云流水，又宛似一位娇滴滴的姑娘在窃窃私语。这是秋雨吗是，它是。但它不再是那令人忧愁的秋雨，而是充满希望的。就像生命一样，有伤心也有快乐。这条路上也许风景凄清，但也许下个转折口，将会看到一个全新的景色：微雨朦朦，烟云笼罩，小径红稀，芳野绿遍，翠叶藏莺，朱帘隔燕

6、一年四季，往往在诗人的笔下，秋，是最凄凉不过的了。萧瑟的寒风，随风飘零的落叶，激发了忧伤的情感及澎湃心恬的狂潮。徐志摩笔下所流淌出的秋天私语，惆惆怅怅。昔日的情思，又从心底涌出，昨天的欢愉，今天的回忆，昨天的哀伤，今天的惆怅;昨天的一眸一笑，今天的丝丝苦味秋天是离别的季节，亦是回忆的季节

7、一片树叶落在我的脚前，以未尽枯黄的面容，匍匐的姿势，悲哀地完成了流浪的旅途。

8、幽静的树林间，风儿卷枯黄的叶子擦过我的肩头，虽然我已看不见那曾经的脚印，但我还可以听到那树叶发出幽幽的回音，虽然前方目标茫然，但前方依然铺满叶子，我愿与你同行。

9、悠长的小路在寂静的树叶中蔓延，秋风卷着微微泛起红的枫叶轻轻落在树林间，不一样的轨迹，但有一样的宿命，生命的琴弦由自己去弹奏，每一道音符的奏响都要用一生的时间，悠然脚步踏过铺满乡间的小道，蓦然回首，不见那曾经有过的脚印，风儿飒飒轻抚着，飘然的身影且且远

10、院子里，几棵不知名的树，似乎违背了花开的规律，开满了淡红色的花，一簇簇地，在少有绿叶点缀的枝条上毫无顾忌的盛开着，开的那么自信、那么灿烂与张扬，自信地胜过天边的彩霞。秋季赏花更为另一番的惬意，虽没有春天里百花齐艳的争宠，却在万木寂寥的时分暖了枝头，在悲凉的季节里弥漫清香。

11、秋天的气息已划过脸颊，爽朗中夹裹着丝丝凉意，而今年的秋天却无落叶纷飞、清凉萧瑟之感，也许是自然的季节仍未到深秋时分，也许是自己的心景逐已越过落叶纷飞的萧景，恬静地迷恋着硕实金秋的美。

12、秋风瑟瑟，静夜凄凄，残月孤星，黯然伤神。独依窗前，回首往事，历历在目。揪心的痛，撕扯着一颗孤独的灵魂，斑斑伤痕，无情的剥落。

13、秋并不漫长，故乡的秋总是悄无声息的到来，却是匆匆的流逝，每逢秋季身在家乡的我能感觉得到只是一点冷清、孤寂罢了，大地没有夏日那充满火热的热闹时节，有的只是几棵光秃秃的树干，几片残花碎瓣而已，再加上那条早枯竭的溪流，变算得是一幅荒凉的秋景图吧。

14、秋，独自一人去郊外散步，落叶扬扬洒洒，铺满了小路。枯藤老树昏鸦，连那鸟儿也充满了忧愁，周围一片寂静。忽然有一种莫名的伤感索绕心头、魂牵梦绕。蓦然回首间，觉得脸上湿湿的，抬头仰望。噢!是雨!是秋雨!却又觉得这秋雨焉知我心不免又怅恨万分。

15、但，唯有秋雨，未雨绸缪，怅若久之，缥缈不定，捉摸不透，无时似有时，有时似无时。秋，往往伴随着惆怅、忧愁、寂寥的情感，惹得那秋雨也有几丝哀愁

体现秋风萧瑟的句子

秋风萧瑟天气凉。草木摇落露为霜。又到了落叶迷径，秋虫哀鸣的季节，六盘山披上彩装，愁雨绵绵，清丽娇容总是惹人遐思。山岚、薄雾、斑斓的彩色，还有挂满枝头的野果和六盘山下熟透的庄稼无边风月，心动处，情亦动，最美的秋天在这里静静等你。

体现秋风萧瑟的句子

一、秋风萧瑟秋雨过，满枝皆挂黄金叶，迷人色彩真绚丽，秋意绵绵待日落！

二、我从不知道顺其自然，有多自然；但我知道面对现实，有多现实，有多残酷。继续一个人负重前行，秋风萧瑟，冬天也不远了吧！心里有点怕，G宝要坚强一点。

三、外面秋雨后秋风萧瑟，没带外套的我还是老实回家吧。明天又是周五了，周二说好要买的东西还没有买，话说周二突然不想去了（这狗屁情绪），周三下班雨，今天风大天冷不说，还因为上班雨没有骑车，明天不晓得我还有什么借口。是不是因为事情我总喜欢拖到最后才做，老天也想这么对我？我可不想七老八十了再开朵夕阳红。

四、秋风萧瑟的时候，很适合读高适的边塞诗，壮丽无谓的英勇精神与萧条苍茫的大漠风景糅合出了一种异国情调的崇高，迅速提升精神、开阔视野。《燕歌行》为最佳篇章，描述了曾经文治武功的风华年代。男儿本自重横行，死节从来岂顾勋，山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨，边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有，战士的意气与边塞的广阔，把人带上很高的境界。不仅如此，写情也是工整流畅，**城南欲断肠，征人蓟北空回首。

五、秋风萧瑟，北雁南飞，一天更比一天凉，注意保暖添衣裳；走南闯北，山高水长，路漫漫兮人忙忙，保重身体要健康。秋雨潇潇秋风扬，朋友问候到身旁。

六、一叶而知秋。我喜欢的秋天是金光灿灿的，不是阴雨绵绵的，我喜欢的秋天是秋高气爽的不是秋风萧瑟的，我喜欢的秋天是褪去了夏日的燥热，留下温柔的风和阳光，我喜欢春天的花夏天的夜秋天的风冬天的阳光，我只喜欢美好又珍贵的，难得的才是真正的快乐。难得的一个夏天，可惜已经结束了，既然秋天来了就是说再见的时候了。真心不喜欢秋天的多愁善感。

七、秋风萧瑟，西风渐紧，再过一个月银杏叶就该黄了，九教前面的梧桐大道让我想起了南京，爱一个人，倾一座城。

八、吃完早餐便在秋雨中漫步，秋风萧瑟秋意凉。。

九、昨天还是汗流浃背，今天就秋风萧瑟了，宛若发脾气的小孩，一不高兴就呼啸而过，更像是冬天的寒风盘旋而飞。

十、秋风萧瑟，凉雨扑面，穿上厚厚的外套疲惫的身体略显温暖发一个讯息不回复我想可能再发一个就回复了，打一个电话不接总觉的我打下一个电话就会得到回应但现实总是让人措手不及！

十一、这几天的金莲川草原秋风萧瑟，在素有中国察干伊德文化之乡美誉的锡林郭勒盟正蓝旗，正在举办第十届察干伊德文化节，附近的牧民带着自己做的奶制品，兴致勃勃地前来参展。

十二、秋风萧瑟，秋雨阵阵，独自归乡，外婆的小菜园，有桂花的香，有农家的灯火，也有着对幼时的回望。希望外婆身体健康

十三、落雨的小城，有叶堆砌的飘零，秋风萧瑟里，是荒念无涯。一丛雨，合成心上的愁，无处落址的心事，苍老成檐角的青痕。红尘那么深，纵使极目，也看不到永远到底有多远，将来和以后，是百转千回之后的重逢。但是我依旧愿意相信，若有真爱于世，哪怕是一个花明之后又遇柳暗，我还是会等了再等。

十四、天气好得让人开心极了！我言秋日胜春朝。诗人真是克制啊。总觉得七言诗格律虽好，却不容易出风流出气势。风乎舞雩，咏而归。这秋日也是值得踏野高歌来庆祝的！或是登高怀远，看万山红遍，百舸争流啊！秋风萧瑟，洪波涌起。何其雄浑壮阔！单是一个秋日也能够气象万千。了不起！谁说秋色老梧桐。焉知梧桐不是唱着诗安然的老去。说不定还与秋日约了明年再见呢！世界在等我，这感觉不会有错。

十五、看到湖面摇曳，想到秋风萧瑟，洪波涌起，看到落叶四起，想到无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，好像也不用出门很远，哪里都是风景。

十六、有多少痛，惋惜于深秋飘零的落叶中；有多少伤，哀叹在深秋斑斓的枝头上。深秋午夜，邀岁月对饮一段时光，寂静清冷中似乎明白，有种感觉叫孤独，有种执著叫等待。总想躲进唯美的象牙塔，编织只有春光的梦，梦中有小桥流水，有野竹青霭，有飞泉碧峰，有春风十里，再没有落叶飘零，和秋风萧瑟。

十七、秋风萧瑟枫流丹，醉人秋色醉人天。雅香熏人恍成仙，只当天国落人间。

十八、春的荣华走了，夏的繁华逝了，秋在那一片空旷的土地上。秋风萧瑟，秋寒胜冬，刻骨铭心的，依然是这深秋的干草漫山一片，如金子般耀眼的苍凉。

十九、晨起登山，微凉。惯于手机，却惊今秋分日也。忆往昔，吾以秋念子瞻之《赤壁赋》，今却秋风萧瑟，洪波涌起之颂也！吾觉可，却觉不可，何焉？峰望之，东临碣石，以观沧海，乃孟德先生也。夷！虽吾未见海，却可融入海。或子瞻，或孟德，懂君浅表，惜不逢时。虽仅浅表，受益匪浅，悦心开阔。

二十、这个城市鲜少有桂花的香气，叶却渐次的黄了，连同那片湖，一同迎接着秋风萧瑟的涌动。坐在高楼的窗边，楼下体育场里永远热闹着，喧嚣的，很多的笑声。也会提着水壶，骑着单车，抱着厚厚一摞的书，发呆，走过树荫，淋了雨，逛了街，一如旧时光。

二十一、秋风萧瑟，百花，落败于阡陌驿路，如是过往，在匆忙之间荒凉。如此种种，其实也不过是时序有节而岁月有序，无需喟叹春花秋月何时了。

二十二、春秋天，忽冷忽热，容易起风下雨。春风和煦，寒中带暖，给人以希望；秋风萧瑟，温中带寒，给人以惆怅。春雨细，染就一溪新绿，梦长君不知，寸心千里；秋雨*，滴沥几丛芭蕉，天远雁翩翩，心碎枕上。春秋天梦亦多，所谓春秋大梦，不过是暮云朝露，泡影惑幻，醒来徒叹：所成何事？而忽已头白。。。

二十三、秋风萧瑟天气凉草木摇落露为霜。南方姑娘第一次见到的秋天和想象中一样温润美好。满目悲怆却令人心动。

二十四、连日的大雨刚刚停下来，气温就迫不及待涌了上来。傍晚的闷热像是回到了夏天，让人怀疑是不是夏在跟秋赛跑。不肯远去的夏，想在这苟延残喘的日子里再嚣张一会儿但林子里知了的叫声有气无力，声音拖得老长老长，给人以出气多进气少的感觉，一下子暴露了夏的回天乏力。想起已是秋风萧瑟、百花凋零的北方，早晚都已凉风习习。田间地头的农民打理好今年最后一波儿玉米，已经开始着手播种明年的小麦了。落叶飘零，在一片萧条中，播下的不是种子，是希望

二十五、夜幕下，一盏灯，一本书，一壶茶，静听秋风萧瑟，闲看流云飘荡。这小小一方天地，随着年轮更改着模样，用镜头定格心中画面，静与动，聚与散，起与落，我与你，日月相伴，静守时光，以待流年。

二十六、耳畔萦绕着词人半世的沧桑和遗憾：人生若只如初见，何事秋风悲画扇。当秋风萧瑟，当爱已成歌，谁在落叶纷飞的季节里，等一场红尘的烟火？从星光微现，等到西山日落，将喧闹的日子等成一杯晶莹的葡萄酒。喜欢心境如此的简单清澈，依窗而坐，一杯素酒，一曲清歌，任所有的繁华，在目光里辗转而过。待风干墨色，素白的笺纸上，泛黄的记忆早已斑驳。

二十七、又是一年秋风萧瑟，很多故事似乎都是从秋天开始的。有时我在想，人和人之间一定存在磁场这回事儿，你们的频率及其相似，于是顺其自然的相处在一起，哪怕坐在对面不说话，你一个眼神，他大概就懂了。冬日饮酒，夏日饮茶，一切恰到好处。

二十八、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。秋或是燥热，秋亦是凉爽。无论如何，从湖边到楼前，从花草到落叶，夏日的余温还未完全消散，而科大正在悄悄换上秋装。

二十九、秋风萧瑟，落叶满地，才是秋天该有样子。天津的小破屋，我回来了！

三十、天阴沉沉的，秋风萧瑟，公园小径独徘徊。满腹惆怅，无限委屈，欲诉无人能懂。转身遇见木芙蓉，让人眼前一亮。人心可以薄凉，花儿不会负人，它永远在那里，给人美好的感觉，给人温柔的慰藉。夏远走，情已逝，曾经的热情随风而去，世界清净了，庆幸这一刻，如此安宁。

描写萧瑟秋景的唯美诗句

一、秋色雁声愁几许，都在斜阳。——吴文英《浪淘沙·九日从吴见山觅酒》

二、黄华自与西风约，白发先从远客生。——元好问《秋怀》

三、虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。——韩琦《九日水阁》

四、千里江山昨梦非，转眼秋光如许。——文征明《念奴娇·中秋对月》

五、秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。——白居易《空闺怨》

六、采菱人语隔秋烟，波静如横练。——王恽《平湖乐·采菱人语隔秋烟》

七、霜威出塞早，云色渡河秋。——李白《太原早秋》

八、红叶黄花秋意晚，千里念行客。——晏几道《思远人·红叶黄花秋意晚》

九、凭觞静忆去年秋，桐落故溪头。——晏几道《诉衷情·凭觞静忆去年秋》

十、栖鸦流水点秋光，爱此萧疏树几行。——纪映淮《咏秋柳》

十一、望处雨收云断，凭阑悄悄，目送秋光。——柳永《玉蝴蝶·望处雨收云断》

十二、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》

十三、榈庭多落叶，慨然知已秋。——陶渊明《酬刘柴桑》

十四、常恐秋风早，飘零君不知。——卢照邻《曲池荷》

十五、蒂有余香金淡泊，枝无全叶翠离披。——曹雪芹《残菊》

十六、万里秋光客兴赊，同人九日惜年华。——沈辂《九日登高台寺》

十七、明日巴陵道，秋山又几重。——李益《喜见外弟又言别》

十八、禹庙空山里，秋风落日斜。——杜甫《禹庙》

十九、晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。——周德清《塞鸿秋·浔阳即景》

二十、繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。——戚继光《望阙台》

二十一、月到东南秋正半。双阙中间，浩荡流银汉。——王国维《蝶恋花·月到东南秋正半》

二十二、雁风自劲，云气不上凉天。——吴文英《新雁过妆楼·中秋后一夕李方庵月庭延客命小妓过新水令坐间赋词》

二十三、漠漠秋云起，稍稍夜寒生。——白居易《微雨夜行》

二十四、雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。——杜牧《题扬州禅智寺》

二十五、秋风别苏武，寒水送荆轲。——庾信《拟咏怀二十七首·其

二十六、最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。——赵翼《野步》

二十七、明月青山夜，高天白露秋。——李峤《同赋山居七夕》

二十八、日暮秋烟起，萧萧枫树林。——戴叔伦《过三闾庙》

二十九、阴生古苔绿，色染秋烟碧。——李白《南轩松》

三十、最爱芦花经雨后，一蓬烟火饭鱼船。——林逋《咏秋江》

三十一、凭画槛，雨洗秋浓人淡。——厉鹗《谒金门·七月既望湖上雨后作》

三十二、木落雁南度，北风江上寒。——孟浩然《早寒江上有怀/早寒有怀/江上思归》

三十三、记晓叶题霜，秋灯吟雨，曾系长桥过艇。——吴文英《十二郎·垂虹桥》

三十四、萋萋芳草小楼西，云压雁声低。——刘基《眼儿媚·秋思》

三十五、云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。——赵嘏《长安晚秋/秋望/秋夕》

三十六、楚天千里清秋，水随天去秋无际。——辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》

三十七、寒山几堵，风低削碎中原路，秋空一碧无今古。——陈维崧《醉落魄·咏鹰》

三十八、络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。——李白《长相思·其

三十九、黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声。——蒋捷《声声慢·秋声》

四十、寂历秋江渔火稀，起看残月映林微。——汤显祖《江宿》

四十一、如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。——李商隐《柳》

四十二、红叶满寒溪，一路空山万木齐。——纳兰性德《南乡子·秋暮村居》

四十三、老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。——杜甫《九日蓝田崔氏庄》

四十四、空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》

四十五、海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。——柳宗元《与浩初上人同看山寄京华亲故》

四十六、南浦凄凄别，西风袅袅秋。——白居易《南浦别》

四十七、青天蜀道难，红叶吴江冷。——张可久《普天乐·秋怀》

四十八、十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。——晏殊《中秋月》

四十九、当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。——贺铸《芳心苦·杨柳回塘》

五十、萧萧江上荻花秋，做弄许多愁。——贺铸《眼儿媚·萧萧江上荻花秋》

五十一、江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。——杜牧《九日齐山登高》

五十二、一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。——徐再思《水仙子·夜雨》

五十三、惟有河边雁，秋来南向飞。——庾信《重别周尚书》

五十四、天秋木叶下，月冷莎鸡悲。——李白《秋思》

五十五、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。——陶渊明《戊申岁六月中遇火》

五十六、携壶酌流霞，搴菊泛寒荣。——李白《九日》

五十七、八月寒苇花，秋江浪头白。——李颀《送刘昱》

五十八、中秋月。月到中秋偏皎洁。——徐有贞《中秋月·中秋月》

五十九、羁心积秋晨，晨积展游眺。——谢灵运《七里濑》

六十、昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。——严武《军城早秋》

六十一、庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。——朱庭玉《天净沙·秋》

六十二、砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。——陆游《秋思》

六十三、秋寂寞。秋风夜雨伤离索。——孙道绚《忆秦娥·季温老友归樵阳人来闲书因以为寄》

六十四、最伤情、送客咸阳，佩结西风怨。——吴文英《琐窗寒·玉兰》

六十五、洞庭叶未下，潇湘秋欲生。——徐祯卿《在武昌作》

六十六、镜水夜来秋月，如雪。——温庭筠《荷叶杯·镜水夜来秋月》

六十七、谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。——纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》

六十八、万里平湖秋色冷，星辰垂影参然。——牛希济《临江仙·洞庭波浪颭晴天》

六十九、霜天秋晓，正紫塞故垒，黄云衰草。——蔡挺《喜迁莺·霜天秋晓》

七十、秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。——周邦彦《关河令·秋阴时晴渐向暝》

七十一、胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。——曹雪芹《薛宝钗咏白海棠》

七十二、荆溪白石出，天寒红叶稀。——王维《山中》

七十三、秋到长门秋草黄。画梁双燕去，出宫墙。——薛昭蕴《小重山·秋到长门秋草黄》

七十四、寒眼乱空阔，客意不胜秋。——杨炎正《水调歌头·登多景楼》

七十五、何因不归去？淮上有秋山。——韦应物《淮上喜会梁川故人/淮上喜会梁州故人》

七十六、秋风万里动，日暮黄云高。——岑参《巩北秋兴寄崔明允》

七十七、云山行处合，风雨兴中秋。——高适《送魏

七十八、目断秋霄落雁，醉来时响空弦。——辛弃疾《木兰花慢·滁州送范倅》

七十九、客睡何曾著，秋天不肯明。——杜甫《客夜》

八十、远村秋色如画，红树间疏黄。——晏殊《诉衷情·芙蓉金菊斗馨香》

读五年级了，我的书包变得沉沉的，里面装着作业、考卷、辅导书、课本，还有家长、老师的寄托。就连房间里的玩具也越来越少了，书本却堆得越来越多。周六周日看电视的时间也没更少了，周末还要上补习班呢。现在的现代小学生的命吧。

现在，我每天早晨五点地就要起床朗读，七点半就要去上学，中午也忙着做作业，也不能睡个午觉，到了晚上，作业测试题够忙到十点多。爸爸或妈妈陪我做作业，偶尔还会熬个汤给我喝，我们白天工作，晚上陪读，也很辛苦的。因为他们都希望我考个重点中学。

我每天的生活就是上课、作业、睡觉，枯燥无味。有一天，爸爸不在家，妈妈看着我做作业，这时妈妈接了一个电话，对我说：“小晔，我出去一下，你不准偷懒啊。”妈妈一走，我就赶紧推开窗子呼吸着新鲜空气，还到厨房拿了一个苹果削了吃，可是，正我削苹果时，妈妈推门进来，见我没有完成作业，就大声骂道：“你一下不在，你就偷懒，明年就读六年级了……”我觉得很委屈，我做了一个小多小时的作业，吃一个苹果还要挨骂？

明年就要读六年级，面临升初中了，明年的学习重担肯定更重，读书的日子也许会更艰苦。想起这些，我的心里就凉凉的，有点后怕。

六年级是苦涩的咖啡，但五年级也不是香甜的果汁。六年级是曲折的山路，五年级也没有平坦的大道可走。六年级寄手着师长、家长们的希望，五年级也是这样的，因为五年级是六年大战的前夕，是六年级冲刺前的铺垫……

像怪味豆的五年级啊！

关于新学期感想的作文，要五年级的

时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。转眼寒假又将成为过去，新的学期即将来临。仔细的回想，过去的五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起来。难道真要这样，流给母校的是一片空白记忆吗？不，我希望，在小学生活的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。在这半年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。

新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢？其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。

我想，人的希望是会随时改变的，不同的时间，不同的情况下，我们每个人的希望也是不同的。在新学期里，我的希望是永远记住母校，因为这毕竟是我生活了六年的小学啊！同时，我也希望能在这最后的半年里为我亲爱的母校做一点事情，留下一些美好的东西。我想，我一定会用实际行动来做这件事的。人在一生中，不管他成为了什么，是名人，或是伟人，还是极平凡的普通人，都会永远记住自己的母校，都对他有着非常深刻的感情，我也要做这样的人。

我知道，每个人心里想的是不一样的，因为，人各有志，目标不同。如今我渐渐长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量，这就已经足够了。

新学期里人人都有新打算，你一定也和我一样吧！让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧！

开学感想 作文 五年级

1、开学感想

寒假终于都过去了,紧接着就是读书了六年纪,已经是毕业班了,我不敢疏忽,心想着努力读书,不过好像做不到．

新的学期,新的“景象”，不过看来同学们都没有变啊！依旧还是老样子．已经是六年纪的我，好像并没有随着年龄的增长而改变，依旧还是老样子．恢复题

度过了无聊的一个寒假，终于都开学了．我清清楚楚的看到了一张张熟悉的孔，虽然高兴，可是大家却很少谈话．不过还是值得一提．新学期，新气象．

看看老师，还是老样子；再看看同学，也还是老样子；再看看自己，也没啊！

依旧老样子．三班是个竞争力很强的班级，稍稍不留意就会被人超越，这种感觉我已经试过了，在上学期的期末考试中，我名落孙山．虽然在这样的班级里更容易培养自己的”战斗力”，可是带给我更多的却是压力．这就是我为开学而烦恼的第一件事．

我不想再次名落孙山了．（我是不是太纪人忧天了啊）不过，还是不能太放松的啊！

开学前，我为再见到同学而感到高兴；开学后，我为成绩而感到郁闷．不过，还是比较开心的啦！

2、开学感想

开学感想

时光荏苒，眼看就要开学了，心里总有一种说不出的感觉。是期盼？是郁闷？还是？其实都有。不管是什么，不都得去面对吗。

期盼。对每个学期的新开始，都会持以希望去开始，但这过程以至结果，又会是什么样？从你的过程就能看到。所以我要从此告诫自己：不要等到到新的开始已结束再去期盼下个新的开始。

郁闷。怕成绩不好，家长们的压迫，老师们的哀叹。已是我们孩子的最正常的烦恼。开学了就不能整天玩个够，学校就像我们的无形监狱，束缚着我们。但在放假很久时，就会很想很想上学，这也就是两面性的作用。

第一个400多字，第二个250个字，自己选选吧，我觉得写第一个好，希望帮到你，复制我的答案的人被鄙视昂！！

五年级上册语文第五单元作文感想

《遨游汉字王国》的感想

语文老师带领着我们去“遨游汉字王国”，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。

遨游了汉字王国我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，由甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书到草书再到行书，拥有两千年的历史。我还知道我们不能写错字，如果写错了字可能会带来不良的后果，《一点值万金》这篇文章就是很好的例子：写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点这差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。如果检查人员再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。

通过了这篇文章我受到了一个启示：我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字弄混，每次做好作业、考试都要仔细检查一遍，确保万无一失。在这个单元中我印象深的是《我爱你，中国的汉字》这篇课文。通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！汉字真不愧是中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝啊！汉字，我爱你！你永远是我们中华民族的骄傲。

步入五年级 感想作文

时光流逝,我们又升了一个年级,我们成为高年级的大哥哥,大姐姐了

以前听说,五六年级的作业多,当时就觉得要是永远停留在三四年级的样子该多好啊,作业少,有更多时间玩可是,我们是把脱不了长大的,我们不是小飞侠彼得`潘

总之新的学期到了,我希望作业少布置点,可以让我早点写完,数学英语什么的不要太难,如果有新来的老师,最好是温柔可亲的,美丽漂亮的我在学习上也会加倍努力,毕竟是高年级了,再过一段时间就要升初中了,不过在期末考试时,那些副课不要都被主课老师占掉啊,毕竟要劳逸结合嘛!

我们希望这一学期能评上上好学生,因为我觉得得了这个奖很光荣,证明我是一个优秀的孩子,不过我不是光空想,要付诸行动的,这点我明白

好了,五年级在向我们招手,我们要努力学习,争取考个好成绩,赢得灿烂的明天!

五年级作文《感受变化》

例一：

今天，学校安排我们去踏青，同学们高兴得一蹦三尺多高。在路上，开始我们还纳闷要去哪里，可是过不了多久我们已被两边迷人的景色吸引住了。看，油菜花在乡村的田野中尽情开放，为这美丽的图画增添了艳丽的色彩。桃花也早已悄然开放，粉红色的花瓣在阳光的映照下十分美丽。田野里，农民伯伯们正顶着强烈的阳光在田里锄草，似乎都可以看到他们脸上的一颗颗豆粒般的汗珠直往下淌。然而在田野的另一边，山羊们悠闲的吃着草，孩子们欢快地在羊肠小路上奔跑。当然，在这弥漫着乡土气息的“图画”中也少不了壮观的高楼大厦。各式各样的小区在蓝天与大地之间挺拔耸立，好似一个个“巨人”。我们一路上有说有笑，不一会儿就到达了目的地——江海名都。一进大门只见小木亭、健身器材、雕塑错落有致的摆放在草地中间，我恨不得马上飞过去玩一会儿。正想着，老师突然说解散，我顾不及再想，直接冲了过去。一会儿爬假山，一会儿在小木亭里休息，一会儿又到草地上嬉戏，开心极了！不过，在这幽雅的景色中也有美中不足的地方，那就是小河里的水太脏、太臭了，真希望这条小河能够得到及时的处理，早日恢复它的本来面貌。今天玩的真开心，真希望能多几次这样的活动。

例二：

小时候，常听大人告诉我说，世界不断在变，所有你周围的东西都不会保持原有的状态一辈子的，那时候的我，还听不太懂，只是觉得奇怪，为什么所有的事物都会变，甚至变得让人完全认不出来了。就好像**里的变脸一样。

过了几年，我已经懂事了，似乎有一点了解，所有的事物都是在发展的，就好像时间不停的流失一样，尽管发展有快有慢，但它们都会变得和以前不一样，这就是发展的魔力，也是促进它们不断发展的动力。

长大后，看见周围的来来往往的人和事，而环境也不断在变，我便完全懂得了，发展的重要性，就拿杭州就说吧。不对，若要说杭州的变化，恐怕说几天几夜也说不完了。还是缩小范围，说说文二路这一条说长不长，说短不短的路吧。

听长辈告诉我，大概在二十几年前，那儿还没有那么多的房子，而多数是农田和坟场，十分的荒凉。虽然没有亲眼所见，但大抵也可以想象得到那时候的情形。

我从小就住在那一带，当我还是小学生的时候，由于学校就在家附近，所以也就特别频繁的在那里走动，在那时候，那条路虽然比起原来要好上许多，但终究充其量也只能算是一条小小的弄堂罢了。刮风时灰尘飞舞，眼前一片雾茫茫的，而下雨时也好不到哪里去，在那里走一趟，就得洗一次鞋，因为地面上像铺了一层厚厚的泥。

现在大概已经有十年的时间过去了，文二路也完全变了一个样，它像一个成长了的孩子，正在展现着它的魅力。虽然不能和市中心比较，但也是有模有样了，路边一家家商店开起来了，然后又一次一次的翻新，马路也变宽了，汽车在上面来来往往，一副四通八达的样子。这已经不再是以前的文二路了，它代表着新世纪最显著的变化，代表着杭州正在向一个更高的层次前进。

欣喜，在于变化。

例三：

我的家乡是山清水秀而又贫穷落后的。我的家在离市区几百里远的山沟里。上高中之前，我从来没有走出过大山的怀抱。老实说我对家乡的发展或是变化向来不是很关心。上高中以前没有这种意识，上了高中之后没时间关心。连两年多前到远在千里之外的他乡上大学，又懒得去关心了。因为家乡经济的发展速度跟珠三角的城市比起来实在太令人失望，提起来就伤心。

不过要说家乡的变化，我想或许可以这样做个简单的、表面的概括吧：钱多了，人“懒”了；楼高了，水脏了。

改革的春风直到八十年代后期才似有若无地吹到我们这个偏僻的山村。在此之前村里人不管男女老少都努力地在土里刨食。只是我们深爱的这片土地给我们的回报却并不多。村里除了种地再没有多少其他的收入，许多人有手艺、能吃苦，但是没个施展手艺的去处。八十年带末几年，村里人不再指望那块地了。听说大山外面的城市里有金子捡，纷纷走了出去。青年人，中年人，有手艺的，没手艺的，都想出去捡点金子回来。他们一去就是一年半载的，回来时虽然不是满身金银，总比土里刨出来的多。于是在家里歇上十几二十天的又出去了。留在村里的多是老人孩子。到了九十年代中期，连十几岁的小孩子在教室里也坐不住了，许多都挤南下打工的列车。农村劳动力少了，以前辛辛苦苦开荒开出来的地没几年又长满了野草。近几年水田也荒了许多，种地太辛苦，家里有了钱，谁还愿意自找苦吃呢？以前春节刚过没几天，田头地角便都是忙碌的身影。如今没过元宵下地似乎是很丢脸的事了。留在家里的农村妇女农闲时隔三差五就会聚在一起打牌消遣，以前想都不敢想的事啊！晴天迎着朝露出门，披着星光回家，雨天便是风里来雨里去，一年到头没几天歇的。

这几年村里的楼房就像雨后的春笋般不断从各个角落冒出来。三层四层，有的外表装修得很漂亮。即使只是一层的，算不上楼房，看起来毕竟比那些泥砖瓦房要顺眼得多。室内的装修就更不必说了，光滑得照得出人影的地砖啦，华丽的墙纸……简直是拿钱往墙上贴，拿钱往地上铺了。就是只刷上白白的石灰看上去也亮堂多了，不再像泥砖瓦房那样阴暗、压抑。

但是让人很不舒服的就是溪中的水越来越脏了。以前用不起自来水，村里人的用水都取自那条横穿村庄的小溪。村里人清晨起来的第一件事就是将家里的大水缸挑满水，以备一日之用。我们小的时候还经常在小溪里游泳。有时口渴了就着溪水猛喝一气。现在别说挑溪水做饭，就是洗菜拿回家还要用自来水再洗上一两遍。夏天看到这些脏水，我们不再有跳下去的冲动。鱼儿在水里游来游去的情景如今是看不到了。溪水中、溪边随处可见的是各种各样的垃圾，那些塑料袋有的早就变色了，但就是不肯化掉。村民习惯将所有的垃圾随手倒入溪中，他们相信溪水会带走这些他们不需要的东西。或是堆在门前的空地上，积多了便点上一把火，于是谈笑间，垃圾灰飞烟灭了。

可以预计将来村里人的生活会越来越好，钱会越来越多，楼会越来越高。人会越来越“懒”吗？但是水会越来越脏吗？村里人的这种“懒”，老一辈的人是看不惯的。不过这也正说明了生活的变好啊！得益的是家乡的后代。水的越来越脏，村里的小孩子怕也是早就习惯了吧。受害的不也是他们吗？

这是五年级作文吗！

在我七岁以前，我一直住在乡村。后来，读三年级才跟随父母来到了城市。

离开乡村已经两年了。最近，爸爸一直劝我，“媛媛，回家乡看看吧？”爸爸再一次问我。我还是那句老话：“不，永远也不！”这时，勾起了我以前在家乡的事：我们睡觉的地方是睡在干干的茅草上，没有蚊帐，晚上蚊叮虫咬，害得我整宿整宿睡不着觉；门前是一堆堆的牛粪，又臭又脏，一脚踩下去，脚也不知变成了什么样；泥泞的路到处是水潭子，如果不小心踩到水潭子，整个脚就陷下去，好不容易把脚抽出来，可鞋子却留在泥潭里……爸爸好像看出了我的心思，对我说：“现在家乡‘昔非今比’了。”我暗暗地想：这是真的吗？于是我就跟着爷爷坐着汽车回家乡了。

来到了家乡，啊！真美！难道这是我的眼睛花了？我揉了揉眼睛，没有呀？本来以前那坑坑洼洼、崎岖不平的小路，现在已变成一条平平坦坦的柏油路，路两旁种满了花草树木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，高楼大厦拨地而起。我和爸爸来到叔叔家，哇，叔叔家也变了，墙壁刷得雪白雪白的，好像是粉装玉砌的，好像是银装素裹的。家具也崭新的，刻着龙凤图案。房子很大很大，他们再也不用灶头煮东西了，都换成煤气炉，方便快捷……我好像到了人间仙境。叔叔带我走进一个房间，掀开一块花布，呀，这正是我再熟悉不过的东西——电脑。叔叔熟练地操纵着电脑，犹如在谈钢琴似的。姐姐也有一台电脑，她也挺会打电脑。以前那重男轻女的旧社会观念现在也没了。我想不到家乡人的素质提高得那么快！吃过午饭，我悠闲地散步，看见远处那些农民不再用老黄牛拉犁耕地，而是用各式各样的拖拉机犁地。犁地时发出的声音如同赞扬家乡的变化。

家乡的人变了，地变了，交通也方便了，电话什么的都有了。可是什么让这些变了呢？我正百思不得其解，这时，两个妇女在谈笑风生。一个说：“还是 好，我不重男轻女了。我现在才发现，原来女孩儿也是那么棒！”“我的女儿也是呀……”我恍然大悟，原来这是 的功劳哇！我想：假若到了未来，这里一定变得更美好！

急 小学五年级作文《假期感想》

1、我的暑假生活

伴随着暑假的来临，夏天的屏障拉开了！

夏天的清晨是美丽的。当东方的天际还未清晰时，跑到阳台，吸一口清新的空气，会使人感到心旷神怡。等到太阳初起，拿出一本书，一盘磁带，尽情阅读，尽情播放，耳边没有喧嚣的吵闹声，没有汽车喇叭的怪叫声，只有微微的晨风在你耳边低吟，没人回去打扰，做什么事都回觉得舒心惬意。过了一会儿，远处传来汽车的喇叭声和人们的欢笑声，一天的生活开始了．．．．．．

夏天是多雨的。瞧，一阵呼啸着，卷着地上的碎物，向我们逼近。天色突然暗了下来，紧接着，雨啪啪的下了起来。雨中的树叶被风吹着，被雨打着，呜呜地撕叫着；雨中的人们，打着伞，在雨里急速的行走，顽皮的小孩在路上嬉戏，他们在雨中玩着，跳着，唱着，任雨点儿打在他们身上，他们是那样的天真，无忧无虑，玩得是那样的快乐，开心。窗外的雨声越发大了，此刻，打开音箱，放上几首喜爱的歌曲，拿起钢笔，临上几幅字；或是打开钢琴盖，弹上几曲优美的名曲，把自己带入另一个意境，竟有点与世隔绝的感觉。

雨过天晴，一道艳丽的彩虹悄悄地挂上了天空，仿佛在两座高楼上架起的虹桥，与 的太阳争艳，为夏日抹上了一片新的色彩，为学生们的暑假增添了几分生机，连树儿也乐得动起来，欣赏着这场美好的争斗。

哦，是否该出去活动活动了，别辜负了这片好时光。驱车到了海滩，展现在眼前一片海天相接的景观。远远的，几只渔船随风荡漾，海面掀起一簇簇微波。光着脚丫，踩在沙滩上，走向海边，浪花争吵着向你靠近，浪尖像千万个舌头舔着你的小脚。雇上一只竹排，撑向海中央，一头扎入水中，尽情地游上百米，再浮上水面，望着蓝天白云，沐浴着姣好的阳光，一切一切都已不存在，包绕着你的只有海水，天，阳光．．．．．．享受着大自然给予的温暖！ 天色渐暗，红红的夕阳正一点一点的落入大海，波涛泛起一闪一闪的红光。晚餐时间到了，在附近找一家小酒店，吃一顿海鲜大餐，哇，够鲜，好棒！

夜幕降临，打开电脑，上网看看新闻，跟朋友聊一聊，何乐而不为呢！夏日有个奇妙的夜晚，窗外的星星在向你眨眼，皎洁的月亮在云层里穿梭，使你想起蟐蛾奔月的故事，牛郎织女的佳话。突然间，一声沉闷的雷声打断了我的思绪，一道闪亮的光刺进我的眼里，我轻轻的闭上了眼睛。我知道，明天迎接我的是一片灿烂的曙光！

2我的暑假生活

一杯蜂蜜，饱含着香甜

漫长的暑假，给予我的是蜂蜜般的香甜。畅快的放假心情，有迷人的小人书，精彩的武打片，动人的音乐，任我挑，任我选，真是“泄出于两峰之间着，酿蜜也。”盈盈月光，我掬一捧最清的，送给我，祝愿我将喝下这杯蜂蜜，留着，珍着，品着。

一杯牛奶，充满着温馨……

温馨的港湾流放着家的感觉，慧心，不约而同，相坐在饭桌前，聚集在家的感觉中，相遇在电视机前，聚集在爱的关怀中……透过窗子，看到的是：温馨传播出绘声的笑意，温暖的关怀，很美、很柔，如一股细长的清泉，慢慢地融入我心中。

一杯清茶，幽香弥漫……

淡淡的清茶，幽香弥漫，与外界相比，天堂、地狱终于有了界限。捧起心爱的作文书：心灵导航伴随着美妙的音乐，谱写出一章动人的歌曲。迷航渡，铺设畅通古今的桥梁，让我真实的认识“古”、“今”；导游亭，洞悉丰富内涵的窗口，让我深深地明白了“奥秘”；通幽径，探览幽胜景的捷径，让我体会到了“广”；静心斋，倾听心海细浪的 ，让我学会了安静……书心的交融，不时飘出清茶的味道……

一杯咖啡，苦涩中略带甘甜……

时间的推移，擦肩的那一刹那，我终于看到了生活那黯淡无光的一面。来到田间，绿油油的麦香，舒缓了我紧张的心情。“干吧！”与小草的紧密接触，让我体验到了汗流浃背的感觉，让我明白了度秒如年的真正含义。那种狂热中夹着难受的滋味，让我读懂了“苦”字。我可真像个“小农民”。此后的心情却没有任何怨恨，做一个能为父母分忧的好孩子，如果可以，我愿意。心情懈了，那种感觉，正如一杯咖啡，苦涩中略带甘甜。 暑假即将结束了，我们又将迎来一个新的学期。回想起暑假里那一段段往事，我至今都还记忆犹新。与往年相比，这个暑假生活很有特色!既让我开心，又让我烦恼，更给我留下了深深的遗憾。

一放假，爸爸宣布了一个激动人心的消息——去美丽富饶的海南和风景如画的桂林旅游。同时，爸爸要求我在出发之前完成所有作业(除了作文以外)。我的心里像有两个小人在吵架，一个说：“看，你那堆积如山的作业在旅游之前哪做的完呀!说不好，还要挨爸爸的批评，还不如别去呢!”另一个说：“只要你抓紧时间，不浪费一分一秒，这样作业就肯定能完成。旅游可是你梦寐以求的愿望呀!怎么可以不去呢!”最终，我对旅游的渴望胜出了!于是，“魔鬼作业期”就开始了。我以每天“上刀山，下火海”的精神去完成暑假乐园、阅读、练字……做着，做着，突然间，半路杀出了一个个程咬金。唉……真是烦死人了!怎么办呢对了，可以再尝试一次，看看是否有新的灵感。我左思右想，可还是遇上了几只拦路虎!看来现在唯一的办法就是向同学们和老师发“SOS”求救信号。在7月26日晚上9时，我如愿以偿地登上了飞机，开始了为期9天的海南、桂林游。

波澜壮阔、一望无际的大海是迷人的，甲天下的桂林山水是美丽的，但最令人难以忘怀的是神秘谷(俗称“野人谷”)。那天下午骄阳似火，我们随着导游走进了一片原始森林，层层叠叠的树叶挡住了阳光，让人感到阴森森的，空气里还散发着一丝丝寒意，不时发出“咕咕”的响声，让人毛骨悚然!在这里我第一次看见了“野人”，他们披着蓬乱的头发，露着黝黑的上身，只穿着一件短短的豹皮裤。这些“野人”脸上都画着不同的斑纹，当游客走近时，他们有的就张牙舞爪，恐叫起来，声音回荡在幽静的森林里;有的从碗里抓了一块血淋淋的牛排正津津有味地啃着;有的把一块烧得滚红的小炭块塞进嘴里，有滋有味地嚼着，仿佛是口香糖似的;还有的则从火堆中捡出一根烧得通红，直冒烟的木头，“嘿!”的叫了一声，便赤脚踩了上去，他还笑嘻嘻的呢……他们实在太野蛮!太疯狂了!

最让人遗憾的要数市羽毛球比赛了。我分配到1992年组。第一场是团体赛，由我们缙云队迎战实力强大的莲都队，由我打头阵，遇到了对方的头号种子施路遥，对手可是在体校里受过专业训练呀!我心里默默地想着：怎么办呢不管怎么样反正都是输，何不与他搏一搏呢!人身能有几次搏呀!在与他练球时就有一种说不出的压力。看到对手那猛烈的扣球，我不禁吓出了几滴冷汗。“比赛开始!” 裁判喊到。我连续地打施路遥的后场，并扣他，可怎么打都不管用，经常被他猛烈的扣球至于死地。没过多久，施路遥就很轻松地以10：0领先。由于对手的一次失误，让我夺回了发球权。借着施路遥回了一个较高的网前球的机会，我把他扣死了，这才夺回了1分。可是好景不长，施路遥很快地赢了这局，并且再次轻松地以1：11拿下了第二局。单打比赛更是别提了，我遇到了景宁队的叶景建，开始还领先了2个球，最后两局都以6：11惨败。不过这次比赛让我真正的体会到了“天外有天，人外有人!”这句话的深刻含义。

我的暑假生活是多么的丰富多彩呀!它开阔了我的视野，锻炼了我的意志，让我学到了许多书本上没有的知识，使我收益非浅!

五年级上册综合性学习的收获和感受作文怎么写

　在这一轮综合性学习中，我们大家团结合作，用于探究，敢于创新，不仅增长了见识，培养了能力，还受到了情感的熏陶。这次综合性学习虽然结束了，但从这一次综合性学习的活动当中，我们却有了许多收获。 通过这次综合性学习，我们通过了解汉字谐音的特点，深刻地体会到了汉字文化的丰富有趣，初步了解到了汉字的起源，汉字的演变，引发了对汉字的了解，感受汉字的美，对汉字的兴趣。 随后，我们又在小组做手抄报的活动中充分感受到了汉字的无穷乐趣。我们不仅在学会了制定活动计划，还通过收集各大量的资料，感受到了祖国的文字，认识了汉字的起源。我们的收获可真大啊。 之后，我们认识了错别字产生的危害，防止和纠正错别字。知道了：汉字的发展是逐步从形象走符号化，从画笔较多走向笔画简单，使书写更加快速。 这一次综合性学习，我有了许许多多的收获。我们在以后生活中要留心观察和善于思考，也许会有新的发现。

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生活中的错别字作文1

　在生活中大家应该都发生过写错别字引发的笑话吧

　一说到写错别字，大家可能会问：“谁会这么傻把自己的名字写错”别笑，还真有!我们班就有人写错。

　在三年级的一天，老师在讲评卷子的时候，跟我们说了一个笑话：“我们班来了一个“新同学”，名叫(李花)的女同学。”同学们看了看也没看到新同学。老师又说：“其实是李薇同学，她在卷子上写的名字是(李花)!”老师的话不禁让我们捧腹大笑。下课后，有的同学甚至问:“李薇，你改名字子吗你的名字真好听’啊!”李薇脸都红了她也不知道为什么会这样写

　我们班的同学不但会把名字写错，有的人遇害到不会读的字，就看这个字会比较像什么字就怎么读。前几天早读时，读到成语故事里“祁黄羊”这个名字时，有的同学不会读，就不管三七二十一读“邓黄羊”。老师听了，都被这个“读法”逗得哈哈大笑。老师告诉我们这个字读“qi”，后来老师又说：“可千万不要把别人的姓读错，不然别人的祖宗都被你们改了!”顿时，同学被自己的读法搞得哄堂大笑。老师和我们说：“一定要认真学，不会的就查。

　错别字经常会给同学们带来很多的麻烦。同学一定认真学习，可千万不要写错别字。

生活中的错别字作文2

　错别字，在我们生活中非常常见，可是错别字对我们的危害很大，所以我们应当改正这个坏习惯。

　现在，愈来愈多的广告中出现了故意修改的谐音字，比如衣服广告：“衣衣不舍”中的“衣”字，钢琴广告：“琴有独钟”的“琴”字，等等。虽然这些题目与众不同，但与此同时会误导小学生写出错别字。

　你可别小看这些错别字，有时，它却很重要。在1983年，乌鲁木齐市的一个挂面厂从日本引进一条挂面生产线，随后又花了18万元从日本购进1000卷塑料包装袋。包装袋上的土案由挂面厂请人设计的。当这批塑料飘洋过海运到乌鲁木齐时，人们才发现“乌”字多了一点，变成了“鸟鲁木齐”。就一个错别字使这一堆价值19万元的塑料袋变成了一堆废品。

　读了这则故事后，你感受到错别字的不好之处了吧我们中国的每个汉字都是整齐的，它们之间蕴涵着一种美好的情感，是我们中华上下五前年人民智慧的结晶。没有任何的文字能取代它。多了一横，一竖，一撇，一捺，都有可能成为错别字。

　让我们一起改正错别字，一起去体会汉字的奇妙之处吧!

生活中的错别字作文3

　中华汉字博大精深，每个字都有它特定的读音、意思和笔画如果把汉字写错了不但会玷污祖国文字的纯洁，还会使人疑惑不解，啼笑皆非。

　那天万里无云，我刚做完了作业，便想给表哥写封信。信写好后，我本想在信封上写个“勿折”，可却稀里糊涂的写成了“勿拆”。信寄过去后，我便满心欢喜的等待着表哥的回信。

　回信里的内容让我和妈妈她们都疑惑不表弟，我们一月未见，没想到你的语文水平大大衰退啊！如果不是我了解你，谁也不敢去动你那封信啊！我连忙打电话问表哥是怎么一回事，而表哥只是笑笑就挂了电话。又过了几天，我又接到了表哥的一封信，我打开信一看，里面装着我寄给表哥的信封。那信封上两个醒目的大字——“勿拆”让妈妈她们笑的前俯后仰，我的脸也变得滚烫。“笑的我肚子都痛了，哈哈哈！”

　“哎呀，不要笑了嘛！”

　“是你自己创造了这个笑话，不笑不行啊！”

　我无语……

　这次的经历让我懂得了汉字是我们祖国神圣的文字，我们要学好语文，必须正确使用、书写汉字，争取不让错别字出现，不然就会闹出笑话，给自己找难堪！

生活中的错别字作文4

　刚学认字时，我也是“别字先生”。看到广告牌上的“常绿集团，挺进焦作”时，我兴奋地大声念出“带绿集团，赶进焦作”，让妈妈哈哈大笑。我还把“和谐社会”念成“和诣社会”，最可笑的是竟然把“铁棍山药”念成“铁屁山药”……我想，每一个刚刚认字的小孩都有和我一样的经历，经过家长的及时纠正，我们学会了许多汉字的正确读音。可是，在公共场合出现的错别字，已经成了生活中的不和谐音符。

　错别字往往引出许多笑话。把豆沙包写成“豆砂包”后，谁还敢去买呀？大肉包子的“大”字少了一横，就变成“人肉包子”了，这也太恐怖了！商店的牌匾上写着“烟洒饮料”，酒字少一横，让人啼笑皆非。“鸡蛋罐饼”这四个字让人马上联想到，这是用什么罐子做出来的饼？殊不知“罐”的正确写法是“灌”。

　中国的汉字博大精深，把每个汉字学踏实，就不会出现那么多的错别字。我呼吁，从现在做起，让我们认真学好每一个汉字，发现身边的错别字时，要及时指出来，消灭错别字，让我们的生活更加谐。

学汉字作文1

在美国读书三个多月，在口语老师和翻译老师的热心帮助下，我学会了和老师、同学们进行简单的英语交流。这一早上，阳光洒在身上格外温暖，我像平时一样早早地来到学校，准备上课。

我叫彭微明，于是我名字的拼音“Weiming”，就成了我的“英文名”。我刚拿出作业本，同桌Kaina看见我本子上写着的汉字，很是好奇，于是问我，她的名字用中文怎么写。我想了想，在嘴里嘟哝着她的名字。Kaina，Kaina……有了，凯娜，嗯，不错，很好听。于是，我拿起笔，在本子上“唰唰”地写下了这两个字。接着她问：“这个‘凯’是我名字的哪几个字母”我用笔圈出了“Kai”，接着把她的名字划分，并指明分别对上哪个汉字。“kai/na”对应“凯/娜”。她看了一遍又一遍，似懂非懂。接着，我便教她读她的中文名字“kai——凯，na——娜”，她跟着我读了，虽然发音不是很标准，但她很努力：“kai，开，na，哪，对吗”“对，读得还不错!”我不失时机的鼓励她。

接着，她请我写下凯娜两个字，然后她照着写，她一笔一划地写着，显然很是吃力，笔画顺序完全错误。我看她写汉字，就像在看她画画一般。好不容易，她“画”完了，我看了看：“呀，这个‘娜’，双耳旁变成了单耳旁!”“什么”凯娜一头雾水，于是我就用手指了指，并指出错误的地方。她比较了一下，恍然大悟，不好意思地笑了。过了一会儿，她忽然说：“你的名字怎么写”于是我把我的名字写在纸上，她看见我的“彭”字和“微”字，眼睛瞪得溜圆了：“这两个字太难写了，这简直就是两块墨水在上面。”我认真地告诉她，汉字不是简单的硬邦邦的符号，它们就是一个个有生命的可爱的“字宝宝”。

这时，同学Saiya走了过来，她扶了扶眼镜，用英语很认真地说：“Weiming，你们中国人真的是一个特别勤劳的民族。”“是的，你是怎么知道的”我很好奇地问。“我去过你们的北京，也去过唐人街，看到到处都挂着招牌，上面写的是‘早点’，那一定是在提醒大家，早点，再早点，千万别迟到。”我差一点没忍住，耐心跟她解释说，那是“早餐店”。

看着她们恍然大悟的样子，一种莫名的自豪感涌上心头。是啊，中国汉字博大精深，我一定要学好中国汉字。

学汉字作文2

汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化呢！但是学汉字可不是一件简单的事。

放暑假了，爸爸看我的毛笔字写得不好就给我报了个书法班。我看见他们的字个个挺拔如峰、清亮如溪、浩瀚如海、凝滑如脂、如龙蛇盘绕、似鹰隼雄立······远看这些字有如鸿鹄群游、迂回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。这时我也好想写出这样一手好字。于是我就迫不及待的练起字来，有时因为墨水蘸得太多就会滴在纸上变成一个大黑点，这时我就会大发雷霆，气得我火冒三丈拿起笔就扔了，这一扔不要紧，可是我的脸上都是墨水使我变成了一个小怪物。这时老师走过来说:''你腰要伸直，心要平静，一笔一画慢慢写不要着急。我聚精会神地听着，最后写的时候也一丝不苟，而且我还勤学好问遇到不会写的字就会去问老师。真是功夫不负有心人。经过我的不懈努力终于写出了一个汉字，最后我根本不相信这个字是我写的。我高高兴兴地跑回家，一回到家就把我的胜利果实给爸爸妈妈看，爸爸妈妈一看见就赞不绝口，我大喜过望脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

学汉字虽然很苦，但是乐在其中。

学汉字作文3

我国有许许多多丰富多彩的汉字，如今有美国、韩国等十多个国家在学习汉字，汉字是几千的年历史中祖先们智慧的结晶。

我开始学汉字的时候是幼儿园发的一张张小卡片一面是图，一面是字，字上有拼音，这种方法让我机械地认识了几个简单的汉字。

后来，小卡片上的字已经学完了，我们开始学一些简单的小诗和诗句，诗里让我感受到几千年前老祖宗们跳跃的思想，可是 姐姐的课本上不是这些简单的小诗和诗句，而是一首首带有情感的诗，他能把你引入我，几千年前老祖宗人写这首诗的时候。

而后就是大篇大篇的文章，一篇篇写得生动形象，描写的恰到好处。

我读汉字没有问题，可我写汉字就有很大的问题。

我一次写素描二字可写成了“素抽”，我甚至把名字写成了“王玉于”了，老师问谁是“王玉于”，把素描写成了素抽“素”还少了一道横，见没人拿，老师又把我那张听写纸放在最底下，让我们站起来点名， 名是点完了，可是老师，却没有点到我的名字，我傻愣愣站在那里，才明白过来我写错名了 ，后来老师也知道我写错名了，就对我说下次别犯这种低级错误了。

后来我明白了，写字和做人一样，要认认真真，工工整整。

我从小小的事情中却获得了受益终生的启示，那就是认认真真写字，工工整整做人。

学汉字作文4

最近看书、写作的过程中，不停地思考，又受到几位大师级别的学者文章的启迪，唐突地产生了一点欲望，表达一己拙见和粗劣思维，与大家共勉，就从几个汉字谈起。

工加力组成功字，功的一半是工，另一半是力，人生在世谁人不想建功立业，建立功勋，祈求人生大放异彩，可是通往成功之路，走向人生巅峰，没有坦途，没有一帆风顺，没有唾手可得成功，只有曲折和坎坷，只有坦荡地面对挫折，愈战愈勇，愈勇愈战，才能成就登上巅峰，饱享一览众山小的盛况。

灾加福组成富，即灾去火与福去示合成富。由此不难看出，富中蕴含着的某种哲学精神，福兮祸之所倚，祸兮福之所伏。福与祸总是相互依附，此消彼长，正如韩非子在塞翁失马中所言，福就是祸，祸就是福，有失必有得。

面对福祸以一个正确的、淡定的心态面对，不气馁、不狂喜，不时地调换角度观察，得到自己想得的结果，收获自己应有的收获；时刻谨记合适就好，不渴望意外的获得，顺应自然发展，存在的自有存在的道理，世间有许多东西是我们的力量所不能及的，无法从根本上改变，似乎一切都是冥冥之中注定的。

贝加才组成财字，由此不难看出，财的一半是钱，另一半是才。也就是说，人有了才，财很容易获得，而且才能比较长久地拥有、守卫财；没有了才即使拥有一定的、数量可观的财，也很难长久地坚守，因为有了才，财才有可能传承久远，才有可能逃脱富不过三代，穷不过三代的怪圈。

世间传承久远的应该是才、是文化精神，有了才和文化精神，许多东西包括财富才有可能得以久远地传承，才能惠泽子孙后代，子子孙孙、生生息息传承不止，兴旺发达。才是家教、家风的基础，是一个家族得以有效延续的前提，也是家族凝聚力的核心力量；因为引领整个家族发展的主要人物有才，所以家族崇尚文化教育，逐渐形成了自己独有的家风家教，并使其得以有效的传承，才是家风、家教的外在表现和传承的基础，也是家族文化、经济经久不衰的命脉。

人人都渴望和拥有更多的财富，而且希望子孙后代富贵长命，然而富和贵是两个不同的概念，有人富却不贵，有人贵而不富，既富又贵的人少之又少。富以财来支撑，贵则以才来展现。

小而言之，财是一个家庭、家族生存、发展、发达的基础，也是必须的物质条件，而才又是家庭、家族兴旺发达的精神依托，大而言之，财和才也是一个民族、一个国家得以兴旺发达的秘诀，二者缺一不可。

谷字加欠字组成了欲字，感觉似乎是山谷中缺点什么东西，古义上讲，谷乃壑也，壑必然是深而且宽阔，所以很难填满，它就像一个漏斗，源源不断地注入，又在不断地流失；旧的欲望得到满足，新的欲望迅即滋生出来。为了满足欲望，人活一辈子，就争一辈子，争输赢、争一口气

足和各组成路，每个人都有自己的脚，都在走各自的路，世间本没有路，走的人多了便成了路。千万只脚，走在不同道路上，走出千万条道，不同的人则走出各自不同的人生之路。

人世间有着无以计数的路摆在我们脚下，不同的人走向不同的人生道路，完成不同的人生轨迹，形成了多姿多彩的不同人生、人间百态。每个人出生、成长、生活的环境千差万别，阅历不同，种种不同也就基本造就了不同的人生之路。

人间正道是沧桑，历经岁月的洗礼，无数仁人志士不停地探索人间正道，引领者无数生灵走向辉煌。同样也有无以计数的人走向歧途、走向毁灭，因为他们选择的是一条不归路，执迷不悟地走下去，或成为历史的罪人、国家民族的罪人，他们的灵魂被蒙上一层厚厚的猪油，失去了该有的敬畏，没有了起码的底线；他们的小脑被某些贪欲所驾驭，使得自身偏离了行进的轨道，渐行渐远，最终走上一条不归路。

世间万物皆有大和小之分。大和小皆因相对而言，有大必有小，有时候大是小，有时候小就是大，大小皆相对于所参照的对象、面对的环境不同而言。

大与小合成一个字尖，小在上，大在下，应该是暗示着事物的发展由小到大，循序渐进而成，积小自然成大，而不是一蹴而就的。凡事不可没大没小，不知大小，只有摆正位置，识得大体，才能分得清大和小。

无以计数的小造就了大；无以计数的小堆积而成大，也就造就了尖，赫然屹立于大之上，独领风骚；失去了大众的支撑，为所欲为，尖就会轰然倒塌，粉身碎骨，形迹全无，必然因之淹没于历史的长河之中，或称为人民的公敌、历史的罪人，必然会被押上历史的审判台，接受人民和历史的审判，唾弃。

回望历史，多少个曾经叱姹风云的人物，其奋斗的历程无不充满艰辛，无不为之付出过不懈的努力，他们之中不乏真正的成功者，顺应时代潮流，彪炳史册，名垂青史，同样，他们的家族把他们的精神视如性命，世代相传、扞卫，如同一股清明之气浩然长存。

然而又有多少人面对成功的花环，面对无底的贪欲，把持不住自我，妄想改变社会前进的轨迹，不自量力地与历史潮流作对，并引领家庭、家族成员携手共进，飞蛾扑火、义无返顾地走向毁灭。世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡 心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日。

心信不可行，则反掌折枝之易，亦无收效之期。前事不忘后事之师多少名言警句无时无刻不提醒、惊醒我们无论做什么事都需要有敬畏，要有底线，而且更应远远在高于底线的基础上作为，而不是恣意地践踏、逾越底线。

观世间百态，读今古典籍，铭记先贤教诲；畅游于文字的海洋，穿越时空隧道，与古今贤达对话，日日三省自身，感悟生命价值之所在，寻觅自己的人生之路，踏寻先贤的足迹，开创自我人生之路，活出独一无二的自我，沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索的佳句名言时刻激励自我，有所作为、一路走向辉煌。

学汉字作文5

我爸爸是一个日本人，他很胖，喜欢吃中国的饭菜，也喜欢中国古代的东西。虽然爸爸来到中国很久，但是中文说的不是很好。比如“你想吃鱼（yú）吗”会说成“你想吃鱼（yù）吗”。我会告诉他说错了。可是就这一次说……

我爸爸是一个日本人，他很胖，喜欢吃中国的饭菜，也喜欢中国古代的东西。虽然爸爸来到中国很久，但是中文说的不是很好。比如“你想吃鱼（yú）吗”会说成“你想吃鱼（yù）吗”。我会告诉他说错了。可是就这一次说对了，下一次又会错。有时说话吞吞吐吐，不会说，只能用日语跟妈妈说，妈妈再告诉我。很不方便，所以我现在要学好汉语，教我爸爸学中文，也要看跟古代有关的中文书。

有些时候，我和爸爸一起玩猜字谜的游戏。我问：“太阳西边下，月亮东边挂，是什么？”爸爸说：“是不是明字？”我回答道：“爸爸真棒，答对了。”有时，我也会用汉语讲一些笑话，比如，书上的“枇杷”与“琵琶”，我说了之后，爸爸听不懂。我告诉他什么意思之后，爸爸就哈哈大笑。我没事时就拿出米字格纸、毛笔和黑水，让爸爸看着我写毛笔字，之后，我让爸爸试着写一下“一”字。在爸爸的身旁，我看着爸爸拿着毛笔顿一下，横一下，再顿一下，爸爸真厉害，他写的毛笔字好漂亮呀！

我爸爸看起来很大个，凶猛，但是我爸爸是一个温柔善良的人，也是一个喜欢中国的外国人。爸爸喜欢中国，身上有种中国人的秉性，不怕苦，不怕累。爸爸爱中国，也爱中国的汉字。我要好好学习汉字，以后多教爸爸学汉字，让爸爸成为一个汉字迷。

学汉字作文6

在这一周中，我们在肖老师的带领下，在多姿多彩的“汉字王国”中转了一圈后，我们获得了巨大的收获。如：错别字的危害，“册”“典”“删”的来历和汉字悠久的历史。

从诸多的故事中，最令我印象深刻的还是《一点值万金》这个故事。它讲了乌鲁木齐一挂面厂从日本引进一条挂面生产线，然后花了18万元的巨资购进10吨塑料包装袋，但由于公司的工作人员的疏忽，把“乌鲁木齐”打印成了“鸟鲁木齐”导致价值18万元的塑料包装袋变成了一堆没有用的废品。

这让我想起了自己：平时考试写作业时，经常不是加一点，就是少一撇，导致自己与95分擦肩而过，并且受到爸爸妈妈的数落，于是我便努力改变自己。我开始努力记字，并不要习惯性地写错。最后我改变了自己的坏毛病，所以现在我经常考到了95分及以上。

这次遨游“汉字王国”的经历真让我受益匪浅啊！