小学音乐课堂上的教学目标分类可以有几种

音乐演义—中小学课堂学习新广角pdf

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音乐演义第一回乐坛竞技欧洲艺术美奂美轮劳动造音华夏文化辉煌灿烂劳动、音乐。号子、音调。动作、舞蹈。从西方do、re、ml、fa、sol、la、si到东方宫、商、角、

　如果你要做一件事，请不要炫耀，也不要宣扬，只管安安静静的去做。因为那是你自己的事，别人不知道你的情况，也不可能帮你实现梦想。千万不要因为虚荣心而炫耀。也不要因为别人的一句评价而放弃自己的梦想。其实最好的状态，是坚持自己的梦想，听听前辈的建议，少错几步。值不值，时间是最好的证明。

　我们一边捡起东西，一边又在掉东西，就像什么都抱在怀里的旅行者。我们所掉的，会被后来的人捡起。要走的路很长，生命却很短。我们在行进中死去，行进之外一无所有，所以我们无可失去。

 

　有些人在想一个人，有些人在等一个人，有些人敏感的心拒绝任何人，或者说，习惯了一个人，我已经分不清，你是友情，还是错过的爱情。

　所谓永远，所谓曾经，到不了的就是永远，忘不了的就是曾经。看懂一个人，一定是你在意过; 看清一个人，一定是你落魄过; 看破一个人，一定是你较量过; 看透一个人，一定是你付出过; 看穿一个人，一定是你受骗过; 看淡一个人，一定是你珍惜过; 看明一个人，一定是你放弃过。

　时间不是让人忘了痛，是让人习惯了痛。有时候感觉到难过并不是因为做了什么，而是发现自己什么都做不了。

　有些人离开就是离开了，渐渐地，生活会变得没有什么不同，仿佛那个人不是消失了，而是从未曾出现过。这是我们所希望的，也是必需承认的，原来我们没有那么重要，原来我们并非不可遗忘，面对时间，我们都一样。

　人生的起点和终点之间，存在一段距离，那就是生活;在匆促奔波的旅途中，别害怕自己的迷茫，谋事在人，成事在天。做过的事不要后悔。经常可以看到不少人自怨自艾，为曾经做过的错事后悔不已，为过去的事而消沉，为过去的事而落魄。世上永远没有后悔药。

　走过一段路，总能有一次领悟;经历一些事，才能看清一些人。

　人生中，很多东西都不属于我们，属于我们的只是一种经历，一种成长，一种体验。欲望太多，只会增添人生的负累，明智的人知道如何选择，能够适时地放弃，能够果敢地选择自己的人生方向。只有懂得放下过往，放下欲望，放下贪婪的人，才能过得更加充实，轻松和精彩。

#心得体会# 导语语文课的任务就是既要培养学生听、说、读、写的语文能力，还要传授并使学生掌握一定的语文知识。学生一旦有了一定的语文知识和具备了一定的语文能力以后，对于学好其他学科和走向社会都奠定了良好了基础。以下是 考 网为您整理分享的小学语文教学心得体会总结优秀篇，欢迎您的参阅。

小学语文教学心得体会总结篇一

小学语文是基础教育中的一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创新思维的学科。对“细节”的发现，常常成为我们语文教学中巧妙的切入点；对“细节”的把握，又常常成为教学中生成性资源。的确，“一滴水可映出太阳光辉”，关注课堂上孩子的每一个行为细节，推敲教学中教师的每一个指导细节，欣赏细节、把玩细节，才能使课堂魅力无穷。

　教学细节是可以“打造”的。有些细节表面上看是信手拈来，即兴所得，而实质上是匠心独运，蓄意安排。在它的背后是一种理念，是一种思想的体现。虽然我们无法预料课堂会生成些什么，但至少我们可以预设一些细节，预设一些精彩。

　我认为教学设计的细节，首先缘于对教材、对学生和对环境的深刻理解与把握，缘于对各种教学资源的有效组合与利用。它不是肤浅的表面“作秀”；它不是为刻意追求“亮点”而设的“应景之作”；它也不是不可或不必为之的故弄玄虚。那是对文本深刻理解和把握后的自然而巧妙的情境创设。

　随着新课改的推行，我们老师要转变在课堂中的角色，让学生成为课堂的主人，老师也要积极引导，创造一种使学生发现问题、探索问题、解决问题的情境，充分调动学生的积极性，让学生主动提出问题，充分发挥他们的主体作用。

　老师也要在潜移默化中培养学生良好的学习习惯。在讲课之前，老师巧妙地设计一些问题，让学生带着问题去预习课文，同时把自己不认识的字词、语句以及不懂的做好笔记，这样学生才能真正融入学习中。当然要让学生真正的读进去，我们老师还有营造一个良好的课堂氛围，在课堂教学中构建民主、平等的管理机制，把孩子的心灵中“灌输式”的教学中解放出来，学生大胆提问，积极思考，在轻松愉悦的环境中学习语文课。

　阅读是语文教学的主体，小学阅读教学重点是培养感受、理解、积累和初步运用的能力。各年段要有所侧重：低年级，培养阅读兴趣；在阅读中识字学词；通过朗读和借助图画阅读，了解重点词句的意思；积累词语。中年级，加强朗读；练习默读；学习用多种方法理解词、句、段；把握课文主要内容，体会思想感情；学习略读，粗知大意；体会词句表达效果，初步了解一些表达方法；养成读书看报的习惯。高年级，进一步提高阅读的速度和质量，能体会词句含义、感情色彩和表达效果；揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法；学习诗歌、叙事性、说明性等不同文体文章的阅读；学习浏览，根据需要搜集和处理信息。我们教师就是要带着学生去阅读，开始是泛读，了解文章的大意，而后才是精读，在读的过程中解决学生的疑问，让他们真正体会到语言的优美以及如何用最恰当的语句来表达自己的内心世界。

　创新是时代的主题，老师要激发学生的创新精神，并充分理解学生的创新，不以一个成人的眼光看待学生的新见，把具有创新天赋人的人扼杀于摇篮中。培养学生的创新意识，也要从我们的课堂教育着手，老师要采取灵活多样的教学方式，鼓励学生质疑，发展学生的求异思维，为祖国培养一批富有创新意识的人才。与此同时，老师在备课时也不要急于参照教参，缺少独立思考，读文本，要读进去，要进入情境，忘掉自己，沉浸在文本的意境中，作者表达的情感中，与作者共同经历、共同欣赏、共同陶醉，同喜同怒同哀同乐，忘乎所以。这样我们在教学中才会有新的感悟，避免了讲课内容千篇一律的现象，也为培养学生的创新意识做好了模范带头作用。

　小学的语言教学至关重要，老师在授课的时候，也要注意自己的汉语发音一定要标准，为孩子营造一个发音标准的良好环境，小学是学生学好汉语最重要的阶段，我们要鼓励学生多看新闻、动画片以及少儿节目，让他们学习电视节目中标准的汉语发音。另外，我们可以多组织一些诗歌诵读比赛，让孩子在活动中爱上语文。老师的板书也要采用楷书且要整洁，为学生练好字做个带头人。老师也要将学生的表现给个评价语，我们经常可以看到这样的现象，很多教师在教学中，面对学生的热情，不能及时地进行恰当的评价，而导致学生情绪低落，以至于不想再发言。

　最后，我们要充分信任自己的学生，和他们建立良好师生关系，是师生，也是长辈和后辈，更是朋友。建立良好的师生关系，是提高学校教育质量的前提条件。良好的师生关系式教育教学活动取得成效的必要保证。从教学任务上来说是责任与义务的关系，从人际关系上来说是平等的关系。小学语文是基础教育中的一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创新思维的学科。对“细节”的发现，常常成为我们语文教学中巧妙的切入点；对“细节”的把握，又常常成为教学中生成性资源。的确，“一滴水可映出太阳光辉”，关注课堂上孩子的每一个行为细节，推敲教学中教师的每一个指导细节，欣赏细节、把玩细节，才能使课堂魅力无穷。

　教学细节是可以“打造”的。有些细节表面上看是信手拈来，即兴所得，而实质上是匠心独运。

小学语文教学心得体会总结篇二

一、精讲多读，读出情感

　在教学中，学生最反对的是教师单一地、无休止地讲述，讲了再讲，甚至反反复复，就象一个妈妈反复唠叨孩子，孩子必然要产生逆反心理，根本达不到预期目的。因此，我们在具体实施课堂教学时，尽量做到精讲多读，在整堂教学活动中，我们必须明确我们的自身位置与角色，只当配角，不当主角，只当导演，不当演员，只注重学习过程，不偏重结果，只传授孩子理解课文的方法，不轻易否认学生的观点、看法，重在发挥学生的主体作用，真正让学生参与探究学习和质疑问难。

　对于课文中难以理解的重点句、重点段进行精讲，通俗易懂的句段可让学生反复读，反复念，完全让他们读出情感，念出含义，更让他们亲身感受文中之情，而老师只是给予正确的指导与适当的点拨。这样，学生的学习兴趣得到了充分发挥，学习的主观能动性得到全方位提高，知识水平与能力也就相应升华，教学效益明显事半功倍。

　虽说“书读百遍，其义自见”。但适当地给学生创设意境，给他们提供阅读机会，营造和谐的阅读氛围，更有助于学生对课文内容的深刻了解与理解，同时要有助于学生很好地领悟作者的写作意图。因此，教学新课之前，我们应精心创设与之相适应的意境，适当配制优美的音乐、，让古诗、课本剧、甚至一些散文伴随这些更加让人陶醉，有情有趣，有滋有味。这样，我们的学生在其特定环境中细读课文，既是一种欣赏，又是一种享受和陶醉，自然会领悟到作者的情感与思想。

　二、循序渐进，由浅入深

　小学生的学习兴趣很重要，它是学生学习知识的内在动力和关键所在。合理的提出阅读要求，引导学生阅读课文，要适合学生的年龄特征和知识水平，过深会挫伤孩子们的学习积极性，过浅容易导致孩子浮躁，因此，我在教学中遵循“循序渐进”的教育方针，一年级时上阅读课文只要求孩子借助拼音读懂一句话，能用自己的话大体说出一句话的意思，我便予以表扬、鼓励。

　二年级时，我便要求学生不仅能读懂、读通一句话，而且要准确地理断句，有一定的感情，且能用自己的话较准确地理解一句话的含义。三年级时我便提出更高的要求，要求学生把各句联系起来读懂一段话，甚至一篇文章。能够理解句与句之间的联系。能从句与句之中体会作者的感情。正是这样一步一个台阶，不同时期提出不同的要求，久而久之，学生都能做到逐句逐段读懂，以致理解全篇内容。

　三、品词析句，领悟情感

　作者在刻画人物，描摹情境时，总是将自己浓烈的情感渗透于字里行间。阅读教学时，我们必须抓住那些对表现文章中心、表达作者情感、渲染人物情感有着重要作用的词句，进行分析、比较、品味，领会内涵，学习用法，让学生充分感受其真情实感。如《月光曲》一文，在贝多芬第二次弹琴之前，这样写道：“贝多芬望了望站在他旁边的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按着琴键来。”教学中我紧紧抓住“望了望”一词，引导学生联系贝多芬由屋外听琴到屋内弹琴的经过，来领悟他由同情到动情的感情变化，领悟他正是在这“望了望”的一刹那，产生了要把美的音乐献给这对穷兄妹的激情。

　四、音像视听，创境激情

　根据小学生的心理特征和认知规律，结合教材内容，我们可以借助录像、幻灯、录音、等创设诱人的情景，化抽象为直观，把课文情境再现于学生眼前，使他们受到最直接、烈的刺激，达到激发思维、丰富认识、渲染情感、形成共鸣的教学效果。如教学《詹天佑》一课，“帝国主义者都可憎的嘲笑”是一个可充分利用的绝好情节。

　于是我把帝国主义者嘲笑的傲慢姿态用漫画的形式搬上投影片，在学生充分感知课文内容、仔细观察漫画的基础上，我又播放了关于当时修筑京张铁路的情况解说。通过这一情境创设，让学生深深地感受到京张铁路不仅是融勇气、智慧于一体的铁路，更是一条争气之路。进一步促使学生的情感和詹天佑的情感紧密地联系在一起，从而加深了他们对詹天佑的无比敬佩之情，激发了他们强烈的爱国热情。

　五、朗读想象，体验情感

　朗读是一种传统的教学方法，也是一项最重要的语文基本功，对理解课文、发展语言、陶冶情感起着重要作用。阅读教学要经常地借助于朗读、想象来入境、入情。朗读不仅要求学生要读得正确、流利，有感情，还应充分调动学生思维的积极性，启发想象，入境生情，让境在脑中生情，在胸中涌动，达到文思合一，情境相融。如教学《草原》一文时，指导学生用轻快、流畅、满怀激情的语调朗读第一节。在朗读过程中，学生凭借着想象的翅膀，仿佛置身于辽阔碧绿的大草原之中，引吭高歌……这样，学生既领略了草原的景色美，又体会了作者的情感美，还品味了文章的语言美。

　六、创设意境，读出作者的思想感情

　虽说“书读百遍，其义自见”。但适当地给学生创设意境，给他们提供阅读的背景，更有助于学生对课文内容的深入了解，有助于学生很好地体会作者的写作意图。因此，我在上每篇课文前，都要充分准备与之相适应的意境，如优美的散文、古诗配以乐器、图画。记叙文配以课本剧，说明文设制电动课件等。这样以来学生在各种特定的环境中反复读课文，既是一种欣赏，又自然而然地悟出了作者的情感，陶冶了情操。

小学语文教学心得体会总结篇三

作为一名小学语文教师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命我深感责任之重大。，我觉得，要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。现将我在教学中的几点体会总结如下：

　一、根据教材及我班学生情况制定了相应的教学计划，尽可能的体现编者意图。在备课时，认真研究课文，根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。

　二、上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于“教参”，要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。

　三、就是设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要根据教材内容和学生实际，把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处。相信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。

　四、教给课外阅读的方法，课外阅读也要掌握方法。掌握了方法，就会解决“会学”的问题。我摸索出了几种指导学生课外阅读的方法：

　1、编写提纲法。主要给文章勾出提要，列出提纲。

　2、卡片摘录法。即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。

　3、符号代替法。即根据自己的读书习惯，设计多种符号，在文中圈、点、勾、画。

　4、批语注释法。即在自己感受最深的地方写上批注的文字。

　5、索引法。即用编索引的方法来读书，记下文章篇名、作者、报刊的名称期数、页码，需要时翻索引。

　6、剪贴法。即把好的文章、片断剪下来，贴在剪贴本上。这几种方法均以学生“动手、动脉、动口”的实际阅读训练为主。

　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

1 找一篇以 “以为” 为题目的作文

以学习为快乐！ 希腊哲学家苏格拉底说过：“人类最大的乐趣莫过于学习”。

我想，哲人的睿智在于他对待学习的一种积极乐观的态度。人类之所以能够在世界上成为主宰，就是因为人类善于学习。

而能否把学习作为一种乐趣，一种需求，一种享受，则取决于对学习的主观态度。 我学习，我快乐，因为我把学习当成对我所爱的幸福追求。

在我很小的时候，父母曾多少次对我描述他们小时求学的艰难，讲起他们由于生活拮据而到学校听墙根，到废品站捡旧书的种种乐趣，言语神情流露出对学习的渴求和眷恋，一直深藏在我的内心深处。我用这种朴素的思想来激励自己学习，来享受自主学习的快乐。

我爱学习，象追求自己的恋人，沟通相互的情感。追求的过程，本身就是享受快乐和满足，这远远不是“学海无涯苦作舟”，青灯黄卷、孤馆寒窗的寂寞与苦行。

我学习，我快乐，因为我把学习当成人与自然和谐的沟通。人类研究自然、破解自然之谜，获得可持续的高度和谐，才有了人类更高的生活质量，更愉悦的生活环境。

在自然科学的王国里徜徉，漫步于科学的殿堂，享受发现和启迪带来的乐趣，不亚于在蔚蓝的海边拾贝，不逊于在翠绿的原野上采青，那才是人与自然的和谐。学会享受学习，才能真正享受自然，享受和谐。

记得初中时刚学习认识星座，了解了宇宙间许多前所未知的奥秘，它使我着迷，使我心仪。我沉浸在与宇宙的和谐共处、沟通融和的氛围当中。

在悠闲的夏夜，仰望星空，向启蒙我嫦娥奔月、牛郎织女美丽传说的爷爷、奶奶、叔叔、大婶们描述星系变化时，他们那充满惊奇、向望和赞赏的眼神，给了我太多的满足。那时，我觉得学习真是一种奢侈的享受，它能让你在知识探索、领悟、传播的过程中反复品尝快乐。

生活之乐，何胜于此！ 我学习，我快乐，因为我把学习当成与智者面对面的交流。夕阳西照，桑竹园中，倘若有一位你仰慕已久的思想巨人，以谦和的姿态与你倚窗凭几，品茶叙谈，敞开心扉，尽数人生真谛，这该是多么难以忘怀的人生乐事！只有学习可以让你随时拥有这一快乐，实现这一梦想。

漫漫历史长河，大浪淘沙，数不尽风流人物。当你沉心静气，手捧书卷循着历史的足迹，伴着智者的思想，沿着伟人的思路，进入那豁达高尚的境界时，你将领略他们的智慧，感悟他们的心灵，感受他们的风采，彻悟自己的人生。

用自己数日之静，览伟人一生精萃，得智者谆谆教诲，这该是多么值得珍惜，值得反复回味的享受啊！ 我学习，我快乐，因为我把学习当成对美的无间的亲昵。爱美是人的天性，但唯有学习，才能使爱美之心升华得更纯净，更高尚。

看！米开朗基罗在向你展示大卫、摩西的英雄气概，达芬奇献出了蒙娜丽莎的神秘微笑，吴道子挥动了当风飘带，郑板桥擎来了临雨修竹，徐悲鸿放开了奔嘶骏马，齐白石带来了清溪河虾……。听，命运交响铿锵奏起，黄河绝唱已然轰鸣，二泉月影天光相映，梁祝缠绵三日绕梁……。

美不胜收的画卷，精妙绝伦的天音，享不尽的快乐，关不住的遐思。 我学习，我快乐，实在是因为太多的美好在学习中出现。

我向书本学习——书海中，有我惬意的思绪在飞旋；我向实践学习——生活中，有我快乐的精神在呼喊；我向智者学习——师长间，有我欣喜的情感在流动。学习是品尝一杯杯醇厚的美酒、小啜一盏盏清香的绿茶；学习是踏上一步步智慧的台阶、登上一层层凌虚绝顶；学习是谒见一位位胸襟豁达的智者，拜访一个个虚怀若谷的伟人；学习是打开一扇扇春光流溢的窗户，接受一缕缕挟着晨露的霞光。

我学习，我快乐，常存此心，终生无悔！ 不知我的回答你能满意吗？ 我的学习计划（My Study Plan） 以我的学习计划为题的英语作文 We suddenly feel that time passes so fast We still remember the first day we e to this famous middle school, but now, o and a half years has passed Have you ever looked back and thought, what you did and learnt in the o and a half years And how much did you learn from teachers, books or in any other waysTo ask yourselves, have you ever wasted time If you say “never”, that's very good But if you say “Yes, often,” it is so regretful But everything has passed anyhow, we can't get it back, so the only thing we can do is, to make better use of the time From now on, study hard It's not so late that everything can't be changed yet Everything is possible only if you try your best to do it Believe yourselves, “Every man has his price” Maybe you are good at study, you are good at singing or you do well in drawing…… So I always believe myself no matter where, no matter when It's very important, I think Let's try our best and put our heart into it Wish you make good results in the last exam 这篇作文的逻辑性很不错，内容也很有说服力，是一篇值得借鉴的英语作文。

2 我原以为 ”为题的做作文怎么写

我原以为成功甜于失败

失败的味道也许苦涩，令人迫于逃离。但竭尽己力的失败不仅是治愈不足最好的良药，到头回味起来更有一丝苦后甘甜；而那不属于自己的成功，即使光鲜亮丽，也只会带来苦极至深的羞愧。

我很好强，常执著于那一马当先之感。可现实却有些不尽人意，我的语文成绩虽名列前茅，却从未摘得头名。即使不断努力，可一两分的差距总让我与第一名的成功失之交臂，一种在冰冷漆黑的漩涡中不断挣扎的失败苦涩感缠绕着我。我渴望那不曾品尝过的成功之味，定是甜润心扉……

又是一次语文考试，面前这张被黑字填写得密密麻麻的卷子上几处空白显得格外醒目。滴滴着急的汗水浸湿了我的衣裳，可不论如何回想，也不知该往空中填入什么。表上的滴答声刺痛着耳膜，时间怎也不肯多一份怜悯。

眼前涌现了第一名在领取卷子时满脸的春光与氤氲不尽的掌声，涌现了老师的赞许与同学们羡慕的眼光……那种自豪感，铁定甜于失败几百倍！一条毒蛇悄然盘踞于我的脑海：偷偷瞄一眼书。我顿时为自己可怕的想法惊出一身冷汗。但再看了一眼表，虚荣瞬间冲散了忧虑，让我下定了决心。最终，填满卷子的手颤抖地放下了笔……

本以为自己会因交出这份完美的答卷而欢颜喜悦，可心却怎也按捺不住，像是在风浪中颠簸的小舟一般忐忑。心虚的啮噬令我后悔。

到发考卷之日，同学们屏息凝视。当老师高声念出第一个名字时，同学的目光霎时如聚光灯般投向了我。我涨红的脸心虚得经受不住任何目光，内心竟闪现一股被质疑时进退两难的苦涩。掌声雷鸣般轰动，却像一个个耳光扇在了我的脸上，想让我铭记这虚妄的愚钝……

悔恨的酸楚如阴霾般交缠于心，挥之不去。回想着曾经的失败，虽不是第一名，可那是汗水的化身，更是我学习最真实的反馈。暗地里激励我每日在灯光下奋笔，在晨露中苦读的又何尝不是这些失败呢？可我又为何浮躁得不肯再多几分耐性，反而在梦寐的甜蜜中迷失了自我？后悔犹如一场狂风暴雨冲刷着内心中的一切，而内心中的尘埃亦在这洗涤中愈发纯净。我霎时明白，无法问心无愧说出的成功回味起来，永不及推助你的失败甜蜜。

原以为成功甜于失败，无奈发现我错了，自欺欺人到头来只是美梦一场。反观失败，在当时品味起来总是苦涩恼人，可当你屹立成功之巅俯视，你会发现这些铺垫的失败回味起来尽显甜蜜。

3 以和为题的作文600字正确写法

和，是乍暖三春里的一声问候，亲切悦人；

和，是严寒腊八的一个炭火，温暖感人；

和，是包纳百川的大海的宽容；

和，是壁立千仞的高山的伟岸

以和为贵，因和而爱，由和而合，和是兴家之本，是旺国之基因为历史的和鸣，才有今日的美好

黄沙漫扬，驼铃婉转，黄昏里，王昭君抚动琵琶奏响和鸣，几许悲壮正是这朔漠里的和鸣，才有了汉藩共一家的大汉正是这紫台外的和鸣，传颂千载，让人在月夜里感受汉藩融合带来的欣喜，感受民族和好的强盛

白雪皑皑，危峰林立，阳光下，布达拉宫闪烁着汉藏融合的金光，文成公主的面纱脱落在山顶，覆盖着白雪，飘扬着藏曲的高亢，传递到大唐的古都布达拉宫是民族相和的凝结点，文成公主奏响又一曲历史的和鸣

多少怨，多少泪，又多少感动民族的和亲马队在历史的古道里消失，却留给我们如今这广大一统的中华民族中华民族的大度和宽容正是在一次次的民族之和契机中体现出来，而民族之和，又是由民族的宽容所度化的

正如林肯说，当你和你的敌人成为朋友时，你便是消灭了敌人用宽容一切的心和包容一切的胸怀去和解一切的恩怨，和解一切的矛盾，才能拥有博大，才能拥有强盛

同样的道理，站在漫天星光下思考的康德告诉我的，“生气，是用别人的错误来惩罚自己”，以和为贵，以和为踏跳板，我们不仅拥有一个快乐的人生，更能使眼前的敌人成为潜在的朋友

和不仅是传统言文化里的美德，也是现代文明里的风尚和，使中美中苏关系正常化；和使苏联从阿富汗撤兵；和，产生了APEC，产生了欧盟；和，使世界平息在团结合作中；使无数心牵系着苏门答腊岛

和，不仅是和好，更是和平人与人之间的和平相处，民族与民族的和平相处，国家与国家的和平相处因为和，世界才有了爱，才有了繁荣

不同的冰雪融入相同的河流，是为和；不同的河流注入相同的海洋是为和；不同的海洋面朝同一片天空，是为和

站在历史的波涛中，让宽容和大度激荡出和气，让和气澎湃出更波澜壮阔的和鸣之音，让和气酝酿出一个更淳更美的历史

4 六年级写作文提纲

每当我打开铅笔盒，看见那支黑色水笔，就会不由地想起几天前发生的一件事情那是星期四晚托班上，我正在写作业，朱老师走了进来，给了我一份少代会提案，要我在下课前填好交给王老师，而且要求用黑色水笔填写我听清后，便拿起黑色水笔写了起来写着写着，纸上的字迹渐渐淡了下来，我一看，原来水笔里没有墨水了这可怎么办？马上要交的，问同学借？大家都要写作业，不可能借给我的我急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么办才好忽然，正在写作业的同桌——小宜看见了，便关心地问：“怎么了，小婷，需要我帮忙吗？”我回答道：“你就是神仙也帮不了我！”“到底什么事？快点说啊！”“我水笔写不出了，可是提案马上就要交的，急死人了！”“我还以为什么大惊小怪的事情呢！”小宜说道，“我借你”坐在前面的小琪听到了，转过身来说：“老师不是要求做这个作业只能用 第九作文网原创作文黑色水笔写，而你只有一支，借给了小婷，你怎么办？难道你不怕因为作业写不完，被留下来吗？我们不是说好了，今天放学后去小桂家玩吗？“小宜笑了笑说：“既然她有急用，我当然先借给小婷用，大局为重吗！”说完，他将水笔递给了我，我用感激的眼光看了她一眼，飞快地写了起来不一会儿，提案写完了，我把笔还给了小宜，小宜在下课铃响之前顺利地做完了作业这件事虽小，但却给我留下了深刻的印象，一支水笔凝聚着我和小宜之间真挚的友谊。

5 以为什么为话题的作文

好奇，是一种天性，是一种自然，是真情实感的火花。

在生命之初，每个人都有着强烈的好奇心，因为世界是未知的，是陌生的，一切都是那样新奇。但随着年龄增长，人们被凡尘世俗侵扰，心湖翻滚激荡，思绪杂乱。在追名逐利中，渐渐失去最初的好奇，渐渐习惯于机械的生活，内心世界也变得空虚而苍老。

其实，好奇心不是孩子们的专利。只要我们对生活充满热情，充满渴望，就会有收获，就会从中得到乐趣。

凝视花开，看花瓣缓缓舒张开来，楚楚动人。每开放一点，就露出一个胜利的笑靥。待完全开放，柔嫩的花瓣几乎吹弹即破，却又仿佛傲气十足地在宣扬着澎湃的美。怀着对花开的好奇，欣赏一幅被赋予了魔法的画在轻轻微笑，心也变得温柔多情，枯竭的心河得到滋润。

远望流星，奔驰是流星的形影，璀璨是流星的华装，燃烧是流星的性格。流星，匆匆逝去，义无反顾，生命短暂而辉煌，给宇宙增添了一道凄美的风景。没有依恋，没有彷徨，没有哀伤，他彻底地牺牲自己，换取灿烂的一瞬，演绎青春的绝唱。怀着对流星的好奇，惊诧于那夺目的一瞬，思索生命的价值，空虚的心灵得以充实。

迎接黎明，看它拥有的一天中最纯澈、最鲜泽的光线，那是生命最易受鼓舞、最能增强信心和热望的时刻，也是最能让青春荡漾、幻念勃发的时刻。像有神力的水晶球，它唤醒了我们对生命的最初印象，唤醒了体内沉睡的细胞，使我们看到远方的事物，看清即将忘却的东西。怀着对黎明的好奇，我们有机会和生命完成一次对视，有机会认真审视自己，获得对个体更细腻的感受。迎接晨曦，是一种被照耀和沐浴的仪式，它给生命以新的索引，新的知觉，新的启示，新的发现……

心怀好奇，接近自然，感受生活，是一种独特的心灵体验，是一次全新的情感历程，能让人从纷繁的事务中得到解脱，让人冲破世俗的樊篱，获得心灵的涤荡。好奇心，让人心不致在时光流逝中老去，而是在季节变换的档案中将最初的情感完好保存。

让我们心怀好奇，一起成长！

6 以和为话题写一篇500字左右的作文

和之美 《圣经》里说：“爱是无尽的忍耐”。

实际上，就是教导我们万事以和为贵，以和去爱别人，去忍受。而我始终以为，“和”是一种风采，“和”是一种美丽。

人与人之间的“和”是一种美。卡夫卡说：“每个人所拥有的，不是一具躯壳，而是一串成长的过程 。”

这一串成长的过程不需要人与人之间友善，和平的相处去获得。生命不仅是一声旅程，更是一首赞歌，需要以“和”去谱写，需要我们以“和”去传唱。

心灵与心灵之间的友爱是一种美丽，可以折射出人性的光辉，这样一种美丽，就是“扶持旁人，同时自己也获得重心和支点。”孔繁森，郑培民们以自己友爱之心与人民友好地走到了一起，受到万民敬仰，而胡长清，成克杰们，驾驭于人民之上，摒弃了“和”最终只能受到法律的严惩。

人与社会之间的“和”也是一种美。人是存在于社会中的动物。

大自然给予我们阳光，土地和水，而“和”则是播种，让社会长满长青之树，也许在社会中我们会遭受挫折，会失意，但以“和”去看待，心灵有会失业，真诚不会下岗。 “乌台诗案”将苏轼推到痛苦的顶峰，但他却淡然处之，他将功名利禄换了竹杖芒鞋，在缺月桂疏桐之夜，看大江东去，感人生到处如何似，恰似飞鸿踏雪泥，他不为蜗角虚名，蝇头微利扬动，只愿“沧海济余生”。

苏轼在出世入世之间寻求到一丝平衡，他以一种“和”的心态去面对，笑谈人生，在与社会的和好相处之中，他探寻到其中的美，找到生命的价值。 国家与国家之间的“和”更是一种美。

一花一世界，一叶一菩提。同样地，一国一利益。

每一个国家都有它自己的利益，能够在利益与利益之间寻求到平衡，以和相处，这是一种更为深远，更为难得的美。“二战”结束后，中国没有向日本索赔，1972年，又同日本关系正常化，这就是以一种“和”去获取友爱，这样的美，不是到了无以复加的地步吗？亚洲杯决赛上，中国球迷打出了标语；“足球是世界的，钓鱼岛是我们的。”

这其实也是以一种“和”。 与世界相处。

佛教导我们：“诸法无我，一切众生都是随缘而起的幻象。这也是在教我们不要过分看重自我，要与他人和平相处。

因为”和”是一种美丽，一种不同于寻常的美丽。 把握住“和”，把握美丽。

qiukepingv 2009-10-16 17:35:35 一 根据下述材料，按要求作文 牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如（1）牵挂是对亲人的思念；（2）牵挂是对友人的情怀；（3）牵挂能催人奋发向上。 请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的内容；选择除诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于800字的文章。

二 一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。

于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求：（1）根据以上材料写一篇文章。

内容、题材不限，只要合情合理。（2）题目自拟（3）除诗歌外，其它文体不限（4）不少于800字。

三 据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了多年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。

于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？ 据此材料写一篇作文。自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于800字。

四 亲情，是人类感情中崇高温馨的部分，因此历来是文学作品（也包括学生习作）的永恒主题。 请你写一篇表现亲情的文章（除诗歌、剧本外，其余文体不限），题目自拟，800字以上。

五 阅读下面材料，按要求作文。 “神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。

马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。

神仙给了他一枝神笔，马良用这枝神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。

皇帝拿着这枝神笔却是画一样，就多了一样与自己作对的东西。 请以“假如我有一枝社笔”为作文范围，写一篇文章。

要求：（1）写作时可以大胆想象，内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编故事，发表见解，展望前景，等等。（2）自拟题目，（3）除诗歌外，其他文体不限。

（4）不少于800字。 六 ———漫想 要求：（1）在横线上填补完整你作文的标题 （2）除诗歌外文体不限 （3）不少于800字 [提示〕写本文要注意三点。

（1）所填的词语例如“时间”“水”“二十一世纪”“灯”“圆”等，无论是什么样的概念，都必须是你写作的中心，联结全文的纽带，必须有储备，方可驾驭。（2）驰骋千里的想象也应有清晰的顺序，或时间顺序，或逻辑事理顺序，或兼而有之等。

（3）行文要注意虚与实，放与收的合理安排。 七 将“我发现——”补充完整，然后以此为题写一篇文章。

要求：1、思想健康，内容具体，力求有创意 2、除诗歌、剧本外，文体不限 3、不少于800字 八 阅读下面材料根据要求作文 这是一片起伏的灌木从生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。

他们约定，从小路的。

7 请以“曾经以为”为题目,写一篇文章

我按照自己想法说一下。这篇文章适合写散文、记叙文，议论文论点很难写的新颖，论据也不好找。

散文的话，注意发掘自己内心的成长经历，对事物认知的变化，尽量显得自己一步一步走向成熟，这样比较迎合主流的评分标准。比如写曾经以为有些困难克服不了，后来认识到拼搏之类的重要性，慢慢拾起勇气；同样也可反向立意，写自己曾经的张狂，到后来理性地看待生活之类的。这样的文章应注意心里的描写，注意环境渲染的作用，以景写情，或以景为线索，如一株花，一棵树，一抹晚霞之类的。但求情感真实。

记叙文实际上也类似，偏重于叙事，我感觉如果创新点，可以写批判类的文章。可以写自己以前的天真烂漫，以为世界那么美好，所谓的饥荒之类的已成为历史，后来认识到世界的残酷，理智地面对。或调侃当下社会的种种不良现象，学界，商界（房地产、食品安全），曾经的理想生活与现实的激烈矛盾，制造情感起伏，应该也可以。

议论文可以辩证立意，写曾经的信念不可以轻易放弃，但在一定情况下必须舍弃以理想为切入点。或以否定观点看待过去，不迷信过去的条条框框，过去的观点就一定对吗？不一定，立意敢于创新，敢于突破…

热点话题可以用，尤其是给心灵留下震撼的，可以写汶川地震，日本地震自己的所思所悟，以及对社会不公正显现由衷的愤懑！！

结构上注意首尾呼应，这一点对这篇文章很重要，写曾经就一定要写与现在的关联，写其中的历程，首尾呼应可能给人一种圆满而意犹未尽的感觉。

嗯，差不多了，纯属个人想法，不知是否适合你。

“时光如水，生命如歌。”在白驹过隙间，我们又送走了紧张的一学期，迎来了又一个暑假。这次暑假却让我看到社会那“美丽”一面。

谁在乎他？谁在乎他的表演？谁在乎他的死活？

　　那天，天灰蒙蒙的，又阴又冷，我走在回家的路上，突然看见前面围着许多人，我这个人最喜欢热闹，连忙跑过去看，挤呀挤，终于看见了，原来电一个小男孩，一张黄黄的小脸，一双明亮的大眼睛，两处薄薄的衣服，一双破破烂烂的鞋子，戴一顶旧帽子，他大约五六岁，黄黄的小脸冻得双青又紫，他在干什么？噢，他在表演杂技，路过的人进阶这下来看他表演，可每表演完一次都没有人为他鼓掌，这时，他拿着罐子向“观众“讨钱，但也没有人给他。这时，我很少希望自己身上有钱可以给他一点，但年看周围的”观众“，他们好像都无动于衷，坐井观天没有，这时，天上起了蒙蒙细雨，仿佛老天爷也为小男孩的遭遇而难过。

　　啊，小男孩多么可怜啊！他只希望有人施舍一点点钱给他，他就能吃点东西，哪怕是给他几元钱也好啊，几元钱对我们来说并不算什么，但对这小男孩来说，却是很大的帮助，为什么你们不给呢？

　　小男孩的父母呢，你们到哪里去啦？难道你们忍心让自己那可爱的孩子在外面饱受风霜吗？还有这些观看的人，你们看到这么可怜的孩子，怎么能置之不理，怎么能眼睁睁的看着他受冻挨饿还袖手旁观呢？

　　看到这里，我的心好痛，好难受，想想我们现在是多么幸福啊！生活得无忧无虑，有这么多人关心我们，坐在宽敞明亮的教室里读书，想要什么父母买什么，吃得饱，穿得暖，但小男孩不仅不能像其他孩子那样上学读书，而且还要挨饿，受冻，相比之下，真是天壤之别啊！我们有什么道理不好好读书，不好好珍惜现在的幸福生活呢？

　　而这小男孩呢？谁在乎他？谁在乎他的生活？谁在乎他的死活？谁在乎？谁在乎……

　　我的暑假为他询问着

1、泪水干涸，迷途的终点在何处？不再问为什么，伤心歌还在播，我想我难逃寂寞，这迷途路太狭长，太坎坷，结果痛苦的只剩下我，一个人承受太多，血终从眼中流出，谁能用爱拭去我的伤。

2、地铁如巨龙蜿蜒而至，狂啸着，无视于他人的梦乡，划破了天际，凝聚，久久不褪。我是那只无眠的夜猫子，坐在夜的角落细数时光。惶恐，趁虚而入，模糊了眼前的景象。泪，往心里吞……

3、在你的世界，我总被驱逐，你将我爱你的情感抛在无边的海岸，再也无法收回琉璃且破碎的心，隐隐的痛，很伤感，却找不到解药。也许真的是我一厢情愿，放错的线，在你的旷野中迷失了方向。

4、我有力，可我却不知该使向何方；我有情，可我却不知自己是不是用错了地方；我有意，可我不知意在何处。也许是苍天给我打了个哑谜，让憧憬的未来，却不知何日可盼。

5、天空中吹来一阵风，让人无法分清是凉还是暖。此情此景此心情，或许都已经没有必要知道那么多。凉或暖也许不重要。能够看淡世间一切的恩恩怨怨死去活来，能够淡然人生一世的悲欢离合应该才是一切梦中人所最需要的。

7、那些泪已凝结，散发着悲伤的寒冷，然而一滴显着狰狞的红血落在上面，打破了寂静的夜，渐渐的，血越来越多，黑夜也被狰狞而又疯狂的血渲染，血浸透了泪泉，画面显得殷红，将背影掩饰，泪晶一点一点的开始破碎，碎片带着过往的记忆沉没，人随记忆沉沦消逝。

8、泪不断地流，泪泉中不断涌现出昔日的美好回忆，当最后一滴眼泪流尽时，画面随着那一圈圈的涟漪戛然而止，透着一股邪魅，那是她的背影，迷人而又决绝。

9、就算走，你也不要用这种方式来表达，难道你的世界，我的出现是一个错误，是你在美好的时光里遇到的不是所爱的那个人？

10、道不出的跌跌撞撞，数不完的坎坎坷坷。只有雨声的夜里，又有谁能为寂寞伴奏？听不出歌曲的曾经，却在偶然里闯进那个尘土飞扬的相册，在那最偏僻的角落，遇到了慌慌张张的你。容不下只言片语，又回到了那忆不起的曾经。

11、爱着爱着就淡了，这属正常。这也不奇怪。想着想着就忘了，这更是一种亘古不变的轮回，人生无常，茫茫网海，真真假假，虚虚实实，又有几人能当真？

12、多少情多少爱，就这样在一夜只间烟消云散，不会留下丝毫痕迹，只是在我心中，有一道无法磨灭的伤痕，只是在我脸上多了一道愁容，只是在我眼中，有一种晶莹，我知道那是泪。

13、在一起的不一定相爱，相爱的也未必就能在一起。

14、曾经以为你就是我的一切，可是，现在呢？现在我被你丢下了，冷风轻轻的拂过我的脸颊，吹干我的泪，告诉我，这一切早就该结束了。

15、这时好希望得到你一声的问候，一个拥抱，用你的大手握着我冰冷的小手，我需要的不多，但你却无法给我的，你的承诺，你的誓言，早就随着风飘走了。

16、在寂静的黑暗中，响着“嘀嗒”“嘀嗒”的声响，那是心在流泪，泪一滴一滴的汇聚，形成一潭泪泉，映出一张无暇的脸，迷人而又充满着诱惑。

17、再爱得死去活来也只是一种短暂而飘渺的辉煌，再想得翻来覆去也永远只是一次虚无的空谈，美好的情感看似遍地都是，但谁又能真正的为你的真情期待驻足不前？谁又能真正的为你的爱恋绝世不衰？谁又能真正的在意你的心痛茫然？当激情不再，那爱，就成了新旧情感交替的代名词，而那份情，终将一去影无踪。

18、原来爱情有时并不可靠的，靠别人还不如靠自己，宠别人还不如宠自己，自己的爱来的真，来的及。

19、一别多年，两个人似乎变了模样，两人的谈话成了一种煎熬。彼此都化为各自的路人甲，连拥抱都成了一种奢侈，是不是我在你身边让你感觉就是一种折磨，真的，我不知道我该做些什么你才回头。

20、我的心好冷，梦语盈泪流，断肠人渐入迷途，当爱情之风吹过，幸福的能有几个。这路旁人太冷漠，太残忍，结果孤单的只剩下我，一个人走了太多，眼泪也不停转着，谁能把爱攒下来给我。

关于渲染情感

1、再爱得死去活来也只是一种短暂而飘渺的辉煌，再想得翻来覆去也永远只是一次虚无的空谈，美好的情感看似遍地都是，但谁又能真正的为你的真情期待驻足不前？谁又能真正的为你的爱恋绝世不衰？谁又能真正的在意你的心痛茫然？当激情不再，那爱，就成了新旧情感交替的代名词，而那份情，终将一去影无踪。

2、我有力，可我却不知该使向何方；我有情，可我却不知自己是不是用错了地方；我有意，可我不知意在何处。也许是苍天给我打了个哑谜，让憧憬的未来，却不知何日可盼。

3、在你的世界，我总被驱逐，你将我爱你的情感抛在无边的海岸，再也无法收回琉璃且破碎的心，隐隐的痛，很伤感，却找不到解药。也许真的是我一厢情愿，放错的线，在你的旷野中迷失了方向。

4、地铁如巨龙蜿蜒而至，狂啸着，无视于他人的梦乡，划破了天际，凝聚，久久不褪。我是那只无眠的夜猫子，坐在夜的角落细数时光。惶恐，趁虚而入，模糊了眼前的景象。泪，往心里吞……

5、泪水干涸，迷途的终点在何处？不再问为什么，伤心歌还在播，我想我难逃寂寞，这迷途路太狭长，太坎坷，结果痛苦的只剩下我，一个人承受太多，血终从眼中流出，谁能用爱拭去我的伤。

6、我的心好冷，梦语盈泪流，断肠人渐入迷途，当爱情之风吹过，幸福的能有几个。这路旁人太冷漠，太残忍，结果孤单的只剩下我，一个人走了太多，眼泪也不停转着，谁能把爱攒下来给我。

7、泪不断地流，泪泉中不断涌现出昔日的美好回忆，当最后一滴眼泪流尽时，画面随着那一圈圈的涟漪戛然而止，透着一股邪魅，那是她的背影，迷人而又决绝。

8、这时好希望得到你一声的问候，一个拥抱，用你的大手握着我冰冷的小手，我需要的不多，但你却无法给我的，你的承诺，你的誓言，早就随着风飘走了。

9、那些泪已凝结，散发着悲伤的寒冷，然而一滴显着狰狞的红血落在上面，打破了寂静的夜，渐渐的，血越来越多，黑夜也被狰狞而又疯狂的血渲染，血浸透了泪泉，画面显得殷红，将背影掩饰，泪晶一点一点的开始破碎，碎片带着过往的记忆沉没，人随记忆沉沦消逝。

10、在寂静的黑暗中，响着“嘀嗒”“嘀嗒”的声响，那是心在流泪，泪一滴一滴的汇聚，形成一潭泪泉，映出一张无暇的脸，迷人而又充满着诱惑。

11、在一起的不一定相爱，相爱的也未必就能在一起。

12、多少情多少爱，就这样在一夜只间烟消云散，不会留下丝毫痕迹，只是在我心中，有一道无法磨灭的伤痕，只是在我脸上多了一道愁容，只是在我眼中，有一种晶莹，我知道那是泪。

13、受伤了，自己安慰自己；痛了，自己好好的发泄；告诉自己，明天又是新的开始，新的人生。

14、就算走，你也不要用这种方式来表达，难道你的世界，我的出现是一个错误，是你在美好的时光里遇到的不是所爱的那个人？

15、原来爱情有时并不可靠的，靠别人还不如靠自己，宠别人还不如宠自己，自己的爱来的真，来的及。

16、道不出的跌跌撞撞，数不完的坎坎坷坷。只有雨声的夜里，又有谁能为寂寞伴奏？听不出歌曲的曾经，却在偶然里闯进那个尘土飞扬的相册，在那最偏僻的角落，遇到了慌慌张张的你。容不下只言片语，又回到了那忆不起的曾经。

17、爱着爱着就淡了，这属正常。这也不奇怪。想着想着就忘了，这更是一种亘古不变的轮回，人生无常，茫茫网海，真真假假，虚虚实实，又有几人能当真？

18、曾经以为你就是我的一切，可是，现在呢？现在我被你丢下了，冷风轻轻的拂过我的脸颊，吹干我的泪，告诉我，这一切早就该结束了。

19、一别多年，两个人似乎变了模样，两人的谈话成了一种煎熬。彼此都化为各自的路人甲，连拥抱都成了一种奢侈，是不是我在你身边让你感觉就是一种折磨，真的，我不知道我该做些什么你才回头。

20、天空中吹来一阵风，让人无法分清是凉还是暖。此情此景此心情，或许都已经没有必要知道那么多。凉或暖也许不重要。能够看淡世间一切的恩恩怨怨死去活来，能够淡然人生一世的悲欢离合应该才是一切梦中人所最需要的。

受伤了的情感说说短语

一、受伤了又怎样到最后还不是一个人，你我不敢想了，希望你快乐，你听到了吗？对不起！

二、迩以前是那些事情只是能让我能够回忆，可是我想迩的时候，那该让我怎么办呢。

三、人生不需要瞎编，坚持自己的理想，走上自己的路上。

四、落花有心随流水流水无心恋落花。

五、盯着天花板不能入睡，怕梦见你藏背后的伤悲。

六、不要承诺，不要誓言，只要用一杯茶的温度，品茗一生的幸福。有一种牵挂，在心底反复缠绕，纠缠成不变的风景，我是你的水，你是我的鱼。

七、抽的是烟，吐出的是寂寞！

八、多么向往庸俗、而又、平淡的生活。

九、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

十、既然爱她何必要选择我。

十一、当我的拥抱抱不住你的苦谁会相信我要比你更加无助。

十二、就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。

十三、既然离开是最好的选择而我们那共同的回忆不必重温。

十四、爱情永远不可能是天平。你想在爱情里幸福就要舍得伤心。

十五、对于黑心人，有些旧时的往事，永远都没有回忆。

十六、一个钱币最美丽的状态，不是静止，而是当它像陀螺一样转动的时候，没人知道，即将转出来的那一面，是快乐或痛苦，是爱还是恨。快乐和痛苦，爱和恨，总是不停纠缠。

十七、青春是一道明媚的忧伤 我没哭，可是眼泪流下来了。

十八、如果等待可以换来奇迹的话，我宁愿等下去，哪怕一年，抑或一生！

十九、我喜欢站在一片山崖上看着匍匐在自己脚下的一副一副奢侈明亮的青春泪流满面。

二十、最完整的爱却换来最彻底的伤！人总是要被这么深的慯一次，才不得不相信，有些梦只能是梦！陪你到最后的永远是自己！

二十一、不过，当我们决定了孤独地上路，一切的诅咒一切的背叛都丢在身后，我们可以倔强地微笑，难过地 哭泣，可是依然把脚步继续铿锵。

二十二、出去并不可怕，就怕是出去了不知道什么时候才回来。

二十三、爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。

二十四、闻君有二意，故来相决绝。愿得一心人，白首不相离。---卓文君《白头吟》

二十五、命里哊时钟需哊命里无时莫强求。

二十六、我们是微茫的存在，折射出心里每一丝憧憬和每一缕不甘。

二十七、莪真旳曾误认为，疼莪是你旳责任。

二十八、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人那一刻开始。

二十九、成全并不代表放弃，是自己对真爱的坚持。成全你，也是成全自我的开始。

三十、当我的灵气变的无比强大时，我想要保护的人都已经不在了。

三十一、我说过，不会痛苦很久！只是这痛苦只比很久短一点，比我想象的长一点而已。毕竟自己曾如此为你着迷！

三十二、每想你一次，天上飘落一粒沙，从此形成了撒哈拉。每想你一次，天上就掉下一滴水，于是形成了太平洋。 ---三毛《撒哈拉的故事》

三十三、离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。

三十四、爱情是艺术，结婚是技术，离婚是算术。

三十五、你说你要我的心留着好好爱。

三十六、其实，我们的爱，仅此一兲，对吧？

三十七、不要为了寂寞去恋爱，时间是个魔鬼，天长日久，如果你是个多情的人，即使不爱对方，到时候也会产生感情，最后你怎么办？

三十八、勇敢，不一定有结果，但不勇敢，一定没有结果。

三十九、牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。

受伤情感安慰语录

1、其实根本就没有什么假如，每个人的人生都不可重新设计。

2、就算是醉生梦死，也是记忆的一种，因为你始终不能忘记什么。

3、你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼。

4、逝去的年月，怎样找得回来？你早年的浅笑，在回想里却散不开。

5、请别让我感到还有一丝希望，因为期望过后的失望更加令人心疼。

6、我曾路过你的心，不是我不想停留，而是你不肯收留。

7、我们总是抓着走远的爱情不放，还念着走开的人，伤害靠近的人。

8、有时分说不喜爱，是为了让自个说喜爱的时分会显得十分宝贵。

9、淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。

10、你会不会忽然的出现，在街角的咖啡店，我会带着笑脸，和你寒暄。

11、曾经以为念念不忘的事情，就在我们念念不忘的过程，被我们遗忘了。

12、人生就像一张有去无回的单程车票，没有彩排，每一场都是现场直播。

13、纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。

14、你是我编造的童话故事中的王子，而我只是你生命里一个匆匆的过客。

15、寂寞、代表着一个人的悲伤和痛苦，寂寞、代表着一个人的心机和思维。

16、我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。

17、依着时光的岸，我们缓缓前行。过往在岁月的欢声笑语中，渐行渐远。

18、有时候，不小心知道了一些事，才发现自己所在乎的事是那么可笑。

19、每当我看天的时候我就不喜欢再说话每当我说话的时候我却不敢再看天。

20、年轻时我们放弃，以为那只是一段感情，后来才知道，那其实是一生。

21、曾经的挚爱已经不在，无论是什么发生了改变，那时的彼此都是幸福快乐的。

22、心已死，泪也干，不堪回首魂亦牵。梦惊醒，不了情，往事如烟挥不去。

23、往事都成为了手中沙，不管怎样都会从指间洒落，一点一点，流淌干净。

24、旅行时看过的风景和年轻时有过的梦想，是别人抢不走，自己也忘不掉的。

25、人不要太任性，因为你是活给未来的你。不要让未来的你讨厌现在的你。

26、我们只不过是偶尔相爱过，过不去了就不用，再拼凑，再回收那温柔。

27、寂寞的人总是记住生命中出现的每一个人，正如我总是意犹未尽地想起你！

28、喜欢一个人上路，没有方向，没有归宿，只想找一个适合自己的地方停留。

29、有时，爱也是种伤害，残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。

30、因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。

31、和你生活才一起好累，你不要苦了自己害了别人，我越来越讨厌和你一起生活了。

32、那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林。

33、其实这个世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。

34、我用一生的时间去寻找一个懂我的人，若寻得到，我幸！若寻不到，我命！

35、人终有一老，或老而猥琐，或老而庸常，或老而优雅，我们总有选择。

36、不敢奢求太多，只想把瞬间当成永远，把现在都变成回忆，一点一滴。

37、请不要在她面前泪留满面，她无法给予你照顾和关心，至多只是一点同情。

38、枕边一夜东风吹，吹尽相思千点灰。相思千点是为谁，点点化作离人泪。

39、你的微笑辇过的每个夏天，深深的车辙印子，成了我心里永不会愈合的伤。

40、一段过去就如同一场雨，雨停后，不知道，这场雨淹没了谁。是你、还是她？

41、我以为我失去的爱的能力，结果到头来才发现，我只是把你藏在了心底最低处。

42、每一个人的一生中都会有很多不顺心的事，如果沉溺其中，我们将无法生活。

43、压抑千丝万缕痛彻心扉的冷月，用倍感寂寞的凄凉，在灵魂的深处孤单的吟唱。

44、如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧！

45、请不要在我的世界里走来走去，我只是害怕你走进了，我就不想你再走出去。

46、每当我看天的时候我就不喜欢再说话，每当我说话的时候我却不敢再看天。

47、好多东西都没了，就像遗失在风中的烟花，让我来不及说再见就已经消逝不见！

48、你认命比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了认命以外，没有更好的办法了。

49、人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地，坚持了不该坚持的。

50、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

51、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。

52、人世间，除了缘分之外，我想，我们经历最多的，还是错过，相遇不易，相识太难。

53、有些的时候，正是为了爱才悄悄躲开，躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。

54、当我流着泪向你说再见，你只是冷漠的向我告别，不感看你的冷漠的眼，心已碎成千片。

55、有木有人和我一样；在微博里，看著别人写的文字，寻找著自己的内份被迷惑了心。

56、人这一辈子，真爱只有一回，而后即便再有如何缱绻的爱情，终究不会再伤筋动骨。

57、总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响，我错过了很多，我总是一个人难过。。

58、当一份感情不属于你的时候，它根本也对你没有一点价值，所以你也不必认为它是一种损失。

59、一群羊在草地上吃草，一辆车开来，只有一只羊没去看车静静地吃草，这只羊显得特别孤独。

60、如果可以和你在一起，我宁愿让天空所有的星光全部损落，因为你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。

61、从相识到相知，从相爱到分离，一切的一切，就好像一个轮回，我们谁都无能逆转陌路的宿命。

62、我一直站在你背后，关注你的一切，一直等你回头，你终于回头，只是想牵我身后那个人的手。

63、自言自语很舒服，久违的舒怀的感觉。人果然不能自闭起来。起码，要学会跟自己说话。

64、偶尔伤心，用过去的美好去感化，经常伤心，用自己的毅力去抵抗，真的伤心就只有离开了！

65、有一个人让我觉得很安心，所以想要依他，而另一个人让我觉得很孤单，所以想要拥抱他。

66、有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。

67、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

68、要抱着一颗保卫自己的心最大限度的去相信爱情，可以经历伤心的事，但不要伤了心。

69、有时你不经意的一句话，会影响我一天的心情。你可能是随便的一说，但我却认真的难过了。

70、时间没有等我，是你忘了带我走，我左手是过目不忘的萤火，右手是十年一个漫长的打坐。

71、如果不要我，就不要接近我，更不要伤害我；别等到我陷进去的时候，在告诉我只是开了个玩笑。

72、在我们生命中出现的人，一些给我们上课，一些让我们痊愈，有的用来分担分享，有的用来真爱。

73、喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但给我的快乐，也是世上最大的快乐。

74、总要等到过了很久，总要等退无可退，才知道我们曾亲手舍弃的东西，在后来的日子里，再也遇不到了。

75、我要如何走进伊人紧闭的心扉？请老天帮忙指挥！赐予我一个小阿妹，让我不再长夜漫漫独自憔悴。

76、我走在回家的路上，身边没有一丝生机，一个人无精打采的，好像整个世界都要放弃我了。

77、爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有，只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。

78、如果我从没遇见你，如果我从没爱上你，如果我一开始没坚信，也许我就不会是现在的这个自己。

79、我和我以前的女朋友和好了，谢谢你一直陪我，我知道我对不起你，但是，我只是喜欢你，我并不爱你。

80、我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈，但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我就越难受。

81、做个睿智的女子。学会从容面对生活。积极面对生活，生活定会如你所愿如同明早，太阳依旧会如时升起。

82、有时候爱情就是一场病，有的人病没好，于是失落了一些美好的东西，有的人好了，于是，得到了幸福。

83、如果回忆象钢铁般坚硬那么我是该微笑还是哭泣，如果钢铁象记忆般腐蚀那这里是欢城还是废墟？

84、有点落寞，我不懂该怎么说，让它在无声中逝去，我走了，其实它没有来过，只是夜晚心异常柔软。

85、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

86、也许某天，在喧闹的城市中，你我擦肩而过。我会停住脚步，凝望远去的背影，告诉自己：那个人我曾经爱过！

87、当一个男人对你说：分手吧。请不要哭泣和流泪，应该笑着说：等你说这话很久了。然后转身走掉。

88、朋友总是为你挡风遮雨，如果你在远方承受风雪，而我无能为力，我也会祈祷，让那些风雪降临在我的身上。

89、路过那些曾经走过的街道，回忆还是那么美好，在路上一头白发吸引的是路人的眼光，却吸引不了你的一次回眸。

90、那些记忆，像丢失的烟雾，被侵泡着，发白、腐烂，最后它们伤痕累累地落在某个角落消逝，朦胧一片。

91、分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过，不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人。

92、想爱不能爱才最寂寞，我试着勇敢一点，可我无法面对镜中颤抖的双眼，所以只能跟靠近我的每个人说再见。

93、我的真心以待，换来你的无情伤害，知道你的欺骗，背叛。却选择视而不见，不是我笨，只是你带给我的伤太过沉重。

94、人的一生，难免都会有遗憾。总想如愿以偿，却有那么多的大失所望；总想全心投入，而得到的却是有所保留。

95、曾想落在散发着墨着的文字里，或淅淅沥沥的烟雨中，或熙熙攘攘的人流中，不过，最终，还是虚枉一场。

96、爱一个人比等一个人容易，等一个人比爱一个人有意义，如果你选择了爱自己，那只是因为你如此的不堪一击。

97、原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来。

98、在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。

99、我们再也不会像以前那样，以彼此为不可替代；我们再也不会像以前那样，那样用力的爱，直到哭了出来。

100、风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

这个江湖不太一般是一部网络小说，共有三位女主角，分别是楚惜之、任盈盈和秦雪。这三位女主角都各具特色，深受读者的喜爱。

楚惜之是这个江湖不太一般的主角之一，她是一位身手矫健、智慧过人的女侠。她在小说中的表现非常出色，被誉为“江湖第一女侠”。她不仅有高超的武功，还有过人的智慧和勇气，为正义而战，是一个非常有个性魅力的角色。

任盈盈是另一个女主角，她是一个性格温柔、美丽动人的女子。她在小说中是一个非常重要的角色，与楚惜之一起组成了一个黄金搭档。她虽然没有楚惜之那么厉害，但她的美丽和温柔却深深地吸引了男主角的注意，成为了他的妻子。

秦雪是第三个女主角，她是一个性格坚强、聪明伶俐的女子。她在小说中的表现也非常出色，有着与楚惜之和任盈盈不同的个性魅力。她的出现为整个故事增添了不少看点。

以上就是这个江湖不太一般的三个女主角，每个角色都有自己不同的特点，给读者带来了不同的感受和视听盛宴。如果你喜欢这个江湖不太一般，不妨去看看这三个女主角的精彩表现，相信你一定会被他们深深吸引。