5.12汶川大地震感人故事

江苏医生一天救治500多人 当地群众送来鸡蛋

江苏医疗队

忙到下午三四点才吃午饭

口述：江苏省人民医院普外科 傅赞医生 5月14日17点

13日下午一下飞机，我们江苏106名医护人员立即携带物资分乘8辆大巴奔赴绵阳。雨下个不停，气温有点低，大约18点半左右终于赶到绵阳。到了绵阳，稍作停留，又往安县继续颠簸赶路。一路依稀可见越来越多倒塌的房屋，当地居民用蛇皮袋搭的非常简陋的防震棚也越来越多。

20点左右辗转抵达安县，安县受灾严重，停水、停电、停气，大部分居民都已撤离。由于没有水和电，救护点只能做一些包扎、输液或输氧之类的简单处理，没有条件施行紧急手术，所有病人必须在简单处理后快速转到绵阳救治。我们江苏医疗队只好掉头再赴绵阳。

22点左右，回到绵阳，我和普外科赵翰林、蒋奎荣等医生奉命赶紧把从江苏带来的凝结着浓浓关爱的20多万毫升血液送到绵阳市红十字血站。

绵阳的抢救任务非常重，绵阳各大医院已经处于超饱和状态，重灾区北川的病人还在不断地被送到绵阳救治。北川已经陷落，地况非常复杂，急救人员只能将病人抬着出来，跑一段路，再由救护车送到安县附近的临时救助点简单处理，然后紧急送到绵阳，分配到各医疗机构。

江苏医疗队被分成几个小组，分派到绵阳市区几个医院和周围县镇。我们省人民医院被分配到绵阳市第三人民医院，这是一家以精神专科为特色的三甲医院。23点左右，一到三院，我们立即将医院捐助的医疗物资交接到三院同仁手中，盼望这些物资马上可以用到正在焦急等待的受灾同胞身上。大部分病人都暂时住在医院门口简易的防震棚里，无菌敷料已经基本用完，等待拍片子的人排成了长队。

14日早上7点50分，我们省人医救援队在三院与当地同仁混合组成救治小组，协力投入到紧张繁忙的救治工作中。一直忙到下午三四点，才囫囵吞了一点盒饭。我和蒋奎荣现在正在帮病人做血液透析，帮助放置透析管。这是三个从北川转来的高中生，由于教学楼倒塌造成肌肉受挤压坏死，相继出现了“挤压综合征”，出现了血红蛋白尿，导致肾功能衰竭！下午我们已经给他们施行了下肢减压手术。有两个学生病情很重，虽然积极治疗保住了生命但可能需要截肢，还有一个在我们及时抢救下，病情已经平稳。不远处，夏云、彭玉慧等几位经验十分丰富的外科护理队员正在给焦急排队的伤病员打石膏、换药、输液，她们同时还在给病人做心理疏导。再远处，王青和蔡卫华两位骨科医生正在给骨折病人施行手术，从早上到现在，手术一台接一台，连喝口水的时间都没有，由于有些群众伤得太重，令人心痛，医生们眼含着热泪帮助他们做手术，尽自己最大力量抢救他们。胸外科邵永丰、朱全两位队员从中午开始一直在抢救一位严重肺爆震伤伴呼吸衰竭的40多岁中年妇女，一度生命危急的患者现在已经转危为安。

有太多太多的伤病同胞在焦急等待着我们的救治，不说了，又有一批病人转运过来了！

（整理：张群 步伟 毕晓红）

当地受灾群众给医疗队员送鸡蛋

省卫生厅副厅长胡晓抒任国家急救专家组组长

本报讯 截至昨天傍晚，江苏医疗队进入灾区还不到24小时，就救治了500多位伤员，很多医护人员都没有休息。昨天晚上8：00，省卫生厅通报了赴川医疗队进入灾区后的情况。据省卫生厅有关负责人介绍，总队长胡晓抒被卫生部指派为国家急救专家组组长，负责绵阳医疗急救指挥工作。卫生部同时指定我省医疗队制定灾后防疫工作方案。

相对来说，我省医疗队技术水平较高，重点任务是抢救重伤员。

上午8台手术连着做

昨天，在绵阳520医院支援的鼓楼医院护士长陆巍和神经外科主任医师蒋健告诉记者，昨天又加进来70多个新病人，因为床位有限，不少的病人只能住在走廊里。由于手术量太大，医院现在手术器械非常紧张。持续了几天的大雨终于在昨天停止了，从早上6点开始，大家就投入了紧张的工作，“因为往北川的公路被打通，所以今天上午来了好多北川的患者，一天不到的时间就接收了70多名新病人，一个上午就做了8台手术。”

群众给医疗队员送鸡蛋

陆护士长在医院的主要工作是负责登记病人的情况，她告诉记者，现在大多数病人的情绪比较低沉，“这些病人来的时候，基本上都是一个人，不知道家人是否安全，看到他们的样子，我的心里很难受。”

蒋健医生说，让他印象最深刻的是个中年人，地震发生的时候正在北川当地的一栋7层楼上开会，一直到昨天才被解救出来。其实他的家属在前天就来医院找过他，因为当时还没有送过来，家属还以为他遇难了，在医院就哭了起来。后来还是不死心，昨天又跑到医院来寻找，结果真的找到了，两个人激动地抱在一起放声大哭。另外，医院还送过来一个小孩，只有11岁，她是自己从废墟里爬出来的，被营救人员发现后送到了医院，但是听说她的父母全都不在了。中大医院医疗队队员、普外科副主任石欣副主任医师介绍说，虽然当地灾情严重，但当地老百姓不停地为医疗队和伤病员送来开水、稀饭、鸡蛋等食品和生活用品。

目前急需大量手术器械

因为灾区食品比较紧张，现在医院的伙食也比较困难，陆护士长说：“给病人的一般是一些馒头，我们就吃些玉米糊、土豆什么的。很多病人都吃不饱，我们都会把自己的食物拿出一些给他们。”当被问到此刻医院最需要的是什么，陆护士长说其实应该是手术器械。“病人伤势都比较重，大多需要手术治疗，比如骨骼复位、切开等等。现在医院的手术器械数量已经维持不了太长的时间了。” （朱姝 毕晓红）

我省50辆医疗救护车赶赴灾区

本报记者随队奔赴抗震一线

本报讯 “ 我宣布江苏医疗救护车队出发！”昨天上午11时，随着何权副省长的一声令下，我省连夜组建的一支由50辆救护车、100名驾驶员组成的救护车队从南京出发赶赴四川地震灾区。

14日凌晨1时20分许，卫生部通知省卫生厅组织医疗救护车队支援四川地震灾区。接到通知后，省卫生厅连夜通知了各市卫生局，组建了救护车队，其中南京、苏州、无锡、常州、南通各5辆，扬州、镇江、徐州、淮安各4辆，泰州、盐城、连云港各3辆。

省疾控中心工作人员也度过了一个不眠之夜，连夜为救护车队购买食品、水、生活用品。急救车内装满了各种物资，省人民医院还送来一批前方医生急需的药品。

（毕晓红）

又讯 本报年轻女记者于丹丹昨临时受命，随江苏医疗救护车队赶赴四川灾区采访，她将穿越大半个中国，日夜兼程2243公里，直接奔赴汶川地震重灾区。

昨天上午本报记者于丹丹听说报社要派记者去震区采访，主动请缨，由于时间紧急，她行前都来不及带上御寒的衣服，只简单打电话给家人就踏上征途。昨晚记者连线于丹丹，她说车队从中午开出后就没有停留，所有人仅在车上吃点面包、饼干充饥，因为一路不停，为避免上厕所，她也很少喝水。“50辆江苏救灾救护车队浩浩荡荡，一路向西，沿途市民纷纷向车队挥手致意，收费站一路绿灯。”尽管路途艰辛，于丹丹表示一定要圆满完成报道任务。 （毕晓红）

其他救助队

南京房屋安全鉴定队

本报讯 昨天，一支由四人组成的南京房屋安全鉴定专家搭乘晚上8时50分的航班奔赴成都。据悉，这支队伍将对当地尚未倒塌的房屋进行专业鉴定，让灾区人民能够尽快返回安全的家，这也是全国首个前往灾区的房屋安全救援队。

据南京市房管局副局长王士敏介绍说，昨天早上一上班，他们就接到成都当地房管部门的电话求援，表示由于地震后老百姓普遍担心建筑物的安全性无法得到保障，因此纷纷将自己的家搬到街头，使得成都市大大小小的广场上聚集了数以万计的群众。为了让老百姓尽快返回家中，成都房管部门恳请南京房管局派出房屋鉴定专家，向当地伸出援手。“接到求援电话后，我们立即召开专题会议，决定派遣一支由四人组成的专家组。”记者在昨天的出发仪式上看到，救援队携带了不少专业仪器用于安全鉴定，五件设备的总价值超过100万元。 （马祚波）

江苏电力抢险队

本报讯 50多名抢险队员、5辆发电车、5辆工程抢险车、4辆保障车……经过江苏省电力公司连夜紧急调遣，昨天下午1：00，来自连云港、宿迁、苏州、徐州和南京供电部门的救灾人员带着设备一起奔赴四川。两天后，他们将在灾区开始抢险工作。

昨天中午，南京市雨花台区供电公司，50多名抢险队员正在做出发前的准备。南京电力公司的抢修队队员肖锡金已经忙了一上午了，此时才给妻子发了条短信：老婆，当你看到这条短信的时候，我已经要动身去四川了。今天早晨5点，接到通知后，就直接从工地赶到公司了。你一个人在家要注意身体，一完成任务我就回来陪你和儿子。肖锡金在南京仙林一电网建设工地上班，由于工地离家远，任务又重，每天都吃住在工地，已经有半个月没有见到妻儿了。 （徐媛园 杨娟）

300特警、消防赴川

本报讯 按照公安部、省公安厅有关部署与要求，昨天上午8时许，南京市公安局189名特警、11名消防特勤队员共200人，乘飞机奔赴四川地震灾区开展抗震抢险救灾工作。另据最新消息，昨天上午200名警力出发后，南京市公安局又派出100名消防特勤队员奔赴灾区。连同5月13日已奔赴灾区的80名警力，南京市公安局目前共派出380名特警、消防特勤警力。

救援人员的脚步声刚停留在废墟前，10多个孩子的声音就传了出来：“叔叔，救我……”紧接着，哭声传出一片。北川县中学、幼儿园，曲山小学的废墟中，总会传出这样的叫声和哭声，一直揪扯着人们的心。昨天，我们徒步22公里进入绵阳市北川县，一直因我们的力量单薄而自责，为孩子们那一阵阵稚嫩的揪心呼救声而落泪……

废墟中传来幼嫩呼救声

曲山小学那两幢3层高的教学楼，紧靠背后的大山，地震发生后，滚落的山石将楼房压成了两层，一楼直接沉入地底。其中，还有一幢楼房的顶被揭开，斜斜地靠在楼前。

废墟中，有孩子幼小的遗体，压在变形的水泥钢筋之中；废墟下，微弱地传来孩子的呼救声……钻入变形的楼房中，循着声音从一些缝隙看去，有孩子因腿被压着直着上身坐在废墟中，有孩子斜靠在死去了的同学身旁……

从12日下午2点28分发生地震后，这些孩子就一直保持这种姿势，到昨天下午3点已经整整48小时。孩子们就靠前来找寻他们的家长送来的水支撑到现在。

5年级1班的张礼正在地震袭来的时候，身旁几名同学全被垮下的钢筋和水泥块砸中。等他清醒过来时，发现自己的右大腿被牢牢地卡住，身旁躺着的3名同学已经没有了呼吸，而一名同学的遗体就一直趴在他的大腿上。

距张礼正仅3米远的一处废墟中，一个孩子下半身被牢牢卡住，一听见地面有人说话，他就伸出一只小手，大叫：“叔叔，救救我……”

5年级3班的李月，同样因右腿被卡住，只得坐在右侧那幢楼的废墟中，身旁躺着3个同学的遗体，人们前去送水或想办法营救她的时候，这个小姑娘说：“别管我，先救下面的同学！”

废墟下不足50厘米的空间中，传出10多个孩子的呼救声和索要水的声音。

特警无能为力

放声大哭

两天来，这些困在废墟下的孩子们已经见到了多名救援人员，除了家长、当地村民、救援人员外，也见到了来自天津的特警。

200名特警于13日下午6点赶到现场救援，截至昨天下午2点，已经成功营救出困在北川县县城、景家村、苦竹坝水库、电站等地400余名被困人员。然而，却因为手上的施救工具只有铁锹和钢钎而无能为力。

特警们对压在废墟中求救的孩子束手无策，他们不敢乱撬楼板，担心整幢楼垮塌下来；也不敢采取粗鲁方式实施救援。特警们无能为力，他们在安慰孩子的时候落泪了，在走出操场的时候放声大哭。

村民哭喊

“要与孩子死在一起”

余运先、何家兴、朱运能等9人，皆是县城附近村子的幸存者，从第一天得知地震的消息，就在县城里到处乱窜，除了寻找自己的孩子和亲人，也积极地展开自救。

也是从第一天起，他们就发现了这群被困在废墟中的小学生，他们找过民兵、找过第一批赶到现场的救援官兵。然而，一次次的希望，也带给他们一次次的失望。昨天下午，他们看到再次噙着眼泪离开的特警，再也控制不住，找来钢钎、千斤顶等工具，在废墟前哭喊着：“我们死也要和这些孩子死在一起！”一番努力后，他们不得不放弃。

从重庆赶来北川的王川，原本来寻找在此打工的妻子，却惊喜得知妻子已经平安无事回到家中。但看到这番悲惨的场面后，王川想：“反正都来了，就帮忙做点事情。”于是，在救援的人群中，多了一个及时伸出援手的人。他从已经人去屋空的五金店找来千斤顶，一个人来到曲山小学施救。直到昨天下午，又一批来自重庆的特警赶来的时候，王川还在被困学生李月身旁忙活着。

而前来寻找孩子的彭军，喊不答应11岁的儿子，就天天到废墟前转悠，一会儿拿根铁锹撬，一会儿拿个千斤顶撑。但是，成功的几率一直为零。

救援队苦叹

无大型设备

昨天下午4点，一群来自陕西的消防战士，才进入北川县城，就被村民直接带到曲山小学。

身穿红色救援衣服的消防官兵带着电锯、破坏钳等设备，在废墟前努力营救了一番，却仍然无能为力。一位专家在现场查勘了一番后认为，必须要大型的机器设备，先将已经变成废墟的楼房一层层揭开后，才能成功营救出被困孩子。但是，由于昨天的余震还是不断，进入县城的公路已经全部被大石和沙石阻断，县城前的大桥也不复存在，运载着大型机器设备的车辆根本无法开到学校前面。

下午5点，我们离开现场时，这群消防官兵还在废墟前想办法。“绝不能让孩子们就这样被压着。”在出县城的道路上，几名头戴“咸阳消防”字样的陕西救援队员，正扛着一把大电锯前往学校。

篇一

　教学目标：

　1．了解招贴画设计的基本知识，掌握招贴画设计的一般原理，并能共同合作创意一张主题鲜明的招贴画。

　2．使学生能够引起对生活中的各种问题的关注，学会用正确的方式表达自己的情感。

　教学重点：学习招贴画设计的基本原理和设计方法。

　教学难点：运用招贴画设计的原理创意、制作一张招贴画。

　教具准备：多媒体课件、招贴画资料

　教学过程

　一、导入

　欣赏一位小朋友做的一首诗《和平鸽》：

　《和平鸽》

　在我的心中，

　藏着一只和平鸽，

　我想把它放飞到伊拉克上空，

　它会对着美英战机喊：别炸啦！别炸啦！

　你听到伊拉克孩子的哭声吗？

　你毁了他们的家园，

　校园里也听不到琅琅的读书声……

　在我的心中，

　藏着一只和平鸽，

　我想把它放飞到伊拉克上空，

　它会对着美英士兵喊：回家吧！回家吧！

　你听到从家乡传来的呼唤吗：

　孩子，别让妈妈失去你！

　爸爸，别让我变成孤儿！

　你听到全世界小朋友的高呼吗：

　Nowarpeace！

　1．学生朗读

　2．和平鸽的象征意义：“和平、吉祥、友谊”

　这节课我们就走进和平鸽，来了解一下招贴画的设计。

　二、新课教授

　1．毕加索绘画作品欣赏

　（1）了解毕加索的人生简历：毕加索：西班牙人，自幼具有极高的艺术天分，一生中作品画法和风格多变，法国现代画派主要代表，他的作品对后来的人影响深远。

　（2）和毕加索画这两张画的历史背景，让学生感受战争给世界人民带来的苦难。

　2．说一说：现在，世界各国都遇到很多共同的问题，比如“恐怖威胁”、“环境问题”、“资源缺乏”等问题，如果你是个美术工作者，你会用哪些艺术形式来表达对这些问题的关注呢？

　学生回答：**、摄影、绘画、招贴画等等。

　（这个问题主要是让学生了解我们可以用很多艺术形式来表现这些问题，从而老师再强调招贴画是一种简洁、快速的表现形式）。

　3．出示一张招贴画，让学生了解什么是招贴画。

　招贴画的定义：又称宣传画或广告画，要求运用独特的艺术形式在较短时间和空间距离内产生清晰的视觉信息，准确传达特定的主题。

　4．出示生活中的大街上能看到的招贴画作品

　（让学生知道在生活中很多地方我们都能见到各种主题的招贴画作品，从而让学生在以后的生活中更加关注招贴画作品）。

　5．看一看：这张招贴画传达的是一种什么主题？

　（让学生分析这张传达的是一种什么样的主题，并了解作者巧妙的把鸽子放在枪头，通过枪头的弯度传达和平的力量最终会战胜战争的威胁）。

　招贴画的功能：能够迅速的传达信息

　6．说一说：一张完整的招贴画作品应该包含哪些要素？

　学生回答：图形、文字、色彩。

　问：你能说说这张作品中的图形、文字和色彩有怎样的联系吗？

　学生回答：……

　7．学生作品欣赏

　8．作品的构思：出示三张以“抗击非典”为主题的招贴画作品

　（通过分析这三张作品让学生了解对于同一主题，我们可以从不同的角度加以构思，这样就能够设计出不同的画面效果）

　9．画一画：以“关注失学儿童”为主题，构思一张招贴画的创意。

　（分组合作构思，一个学生画，其他学生帮助思考，一位学生上台讲解创意）。

　10．各组学生讲解设计作品的创意。

　11．出示招贴设计的要点：

　（1）主题要明确。

　（2）图形构思简洁明确，造型美观。

　（3）构图合理。

　（4）表现方法有新意。

　（5）色彩醒目符合主题。

　三、优秀作品欣赏

　四、小结

　这节课我们了解了招贴画设计的基本原理，也了解了生活中有很多问题需要我们去关注，我们要学会正确的去辨别发生在我们身边各种问题。

　

篇二

　教学目标：

　1学会本课生字，并能正确书写。

　2读课文，知道毕加索笔下的和平鸽成为和平的象征。

　3有感情地朗读课文，培养热爱和平、关注人类命运的情操。

　教学重难点：

　目标123

　教学过程：

　一、激趣导入

　师：同学们，大家好，今天我们一块儿学习第33课，首先跟着老师读一读课题：33和平鸽（PPT出示鸽子）孩子们，你对和平鸽有什么了解呢？生交流自己收集的和平鸽资料（是呀，好多同学通过预习了解到了：在遥远的过去，鸽子曾被人们看成是爱情的使者。后来，鸽子才被当做和平的象征。）师补充介绍和平鸽过渡到新课师：说得真好，和平鸽是和平、友谊、团结、圣洁的象征，然而把鸽子作为世界和平的象征，并让世界公认，却始于毕加索，（PPT出示毕加索照片）毕加索是西班牙画家，他思想进步，热爱和平，他的作品对现代西方艺术流派有很大影响。这篇课文讲的就是关于毕加索画和平鸽的故事。首先让我们齐读课文，注意读准字音，读通句子。（PPT出示要求）读课文

　二、生字学习

　1读准字音师：首先我们来认识一下这篇课文里的生字（PPT出示生字：毕bì、索suǒ、攻gōng、占zhàn、首shǒu、叙xù、述shù、牺xī、牲shēng、念niàn）跟着老师读一读这些生字，你读对了吗？在这些字中，你认为哪几个字是需要提醒同学们注意他的笔画的呢？哦有的同学说到了到“念”字我们来看看他的写法（PPT出示笔顺）大家要注意，念字上面是“今”下面是“心”中间只有一个点接下来我们一块儿读一读带有生字的词语（出示没有拼音的词语）

　三、学习课文，体会情感

　1学完生字，相信你一定能把课文读得更流利，让我们一块儿来试试，一边读，一边想，你从课文你知道了什么？还有什么不明白的？（PPT读课文）

　2哦，有的同学从课文里知道了故事发生的时间和地点，课文的第一自然段就为我们交代了（PPT出示第一自然段师读第一自然段）

　3也有同学通过读课文知道了小柳辛的故事，是的，这在课文的2——4自然段

　4还有的同学读了课文提出了这样的问题：（毕加索为什么要画鸽子呢？）就让我们带着这个问题走进课文的重点段落，请同学们自读2——4自然段找一找问题的答案（PPT出示提示：：自读2——4短想一想毕加索为什么要画鸽子？）

　5读了课文，你一定知道了，毕加索画鸽子最开始是为了纪念一个叫柳辛的孩子（PPT出示：柳辛）

　6让我们来看一看关于小柳辛的故事吧（PPT出示老人的话：“我有个孙子„„一定要替父亲报仇”）看到这里，你能用句中的词语来说一说战争给人们带来了什么吗？

　7是呀，残酷的战争让柳辛失去了最亲的人，父亲的牺牲让小柳辛非常悲痛，同时也让他对法西斯匪徒十分憎恨（PPT出示第二句：小柳辛非常悲痛，同时也对法西斯十分憎恨，他下定决心，一定要要替父亲报仇）战争是如此的残酷，如此的血腥，而小柳辛面对父亲的牺牲也下定决心要为父亲报仇，这一天，机会到了（PPT出示“昨天，他正在房顶上放鸽子„„与匪徒厮打起来”）师：你能从这一句中的哪些词语感受到柳辛对敌人的憎恨，请你把这些词语勾出来（PPT拉红：冲、斯达）对，我们从他的动作中可以看出他的心理感受，正是对敌人的憎恨让他有了冲向敌人的勇气，正是对敌人的憎恨让他有了和敌人厮打的动力，可是，小小的柳辛那里是这么多敌人的对手啊！（PPT出示后面一句：可是„„一只一只地掐死了。）你能找出这一部分中描写敌人动作的词语吗（PPT拉红：打昏、扔下去、摔死、掐死）师：从这些词语中你能体会到什么？是呀，敌人连小孩都要残害，连一只小小的鸽子也不放过，法西斯是多么残忍，多么惨绝人寰那，所以，听完老人的血泪控诉，毕加索的心在颤抖，让我们齐读第2——4自然段，共同去体会那悲愤的情感吧！（读2——4段）读到这里，让我们再来回答这个问题：战争还给人们带来了什么？是呀，战争带给人们的不仅是悲痛，不仅是憎恨，还有恐怖的死亡和抹不掉的泪水。

　请你快速浏览2——4自然段勾出这三段中描写眼泪的词语（PPT：满脸泪痕、泣不成声、血泪控诉）从老人的眼泪中你能感受什么？是呀，满脸泪痕的老人让我们看到了他面对战争的无助，泣不成声的老人让我们看到了他对孙子离去的悲痛，血泪控诉的老人让我们感受了他对法西斯的憎恨，其实老人的眼泪里也包含了众多深陷战争的人民的共同愿望——渴望和平而此时的毕加索心里也充满了对和平的向往，所以当老人请求毕加索画一只鸽子来纪念小柳辛时，（PPT出示课文句子：毕加索马上动笔画起来，寥寥几笔就勾勒出了一只展翅翱翔的鸽子。）你能从这句话中的哪些词感受到毕加索心里的仇恨和对和平的向往？（PPT拉红：马上、展翅翱翔）是的从马上和展翅翱翔就能看出毕加索心里的仇恨和对和平的向往

　8（PPT出示毕加索当时画的鸽子）这就是毕加索当时画的那只鸽子。这只鸽子图和我们平常看到的鸽子图有很大的差别，聪明的你能想一想为什么会有这样大的差别的吗？对了，因为毕加索画鸽子的心情不一样，请你在课文里找出描写毕加索心情变化的句子，看看同学们勾了哪些句子（PPT出示句子：1一天，毕加索坐在桌前，听见远处隆隆的炮声，心情非常沉重。2听完老人的血泪控诉，毕加索的心里在颤抖。3他心里充满了对法西斯的仇恨，充满了对和平的向往。）从这些句子中，我们看到了毕加索心情的变化，你们喜欢这样的描写吗？那就请你们把它们抄在课后的自主积累中。

　9你能在句子中勾出表现毕加索心情的词语吗？（PPT出示沉重，颤抖，仇恨和向往）孩子们，你知道毕加索的心情为什么一开始就很沉重吗？让我们来看一段关于这场战争的视频（PPT播放关于德国法西斯的罪行）面对着自己的家园被侵占，眼见着自己的同胞被残害，心里是多么的难受呀，这样的心理感受就叫沉重。孩子们，你还能用“沉重”来造个句子吗？（PPT用“沉重”造句）战争的残酷让人们每时每刻都处在沉重的阴影之中（PPT出示和平鸽和词语：沉重），然而，当毕加索听到老人血泪控诉了法西斯的暴行以后，更是为之震惊，让心灵为之震撼（PPT：颤动）你能体会到，此时毕加索的心情和刚才的“沉重”相比起来又多了些怎样的感受？正如大家所说，此刻毕加索的心里更多了对小柳辛离去的悲痛和对战争的憎恨。所以，他满怀对法西斯的仇恨和对和平的向往画下了这一幅震撼人心的画（PPT：仇恨和向往），孩子们这不仅仅是一幅纪念柳辛的画作，这更是毕加索以及身处战争的人民情感的宣泄呀。孩子们请你根据你的体会填一填下面的空：（PPT：看着这只展翅翱翔的鸽子，我仿佛看（听）到了___________。）

　10带着对和平的向往，后来毕加索又画了一幅鸽子图——《和平鸽》献给巴黎世界和平大会。从此，鸽子就成了世界和平的象征。（PPT出示《和平鸽》）

　四、回顾课文内容

　学了课文我们知道了关于和平鸽的故事，也感受到了广大人民对战争的仇恨和对和平的渴望，现在让我们在一起齐读课文，共同再次去体会故事中的点滴情感（PPT课文朗读）请你根据课文内容完成填空（PPT课文主要内容填空）

　五、延伸拓展

　从那以后，和平鸽作为和平的使者，出现在了世界上各个爱好和平，渴望和平的地方，她也成了世界重大盛世中必不可少的角色之一（PPT播放和平鸽的），孩子们，让我们伸开手掌放飞一对年轻的洁白的鸽子，她将载着我们对和平的热爱飞向四面八方（PPT会飞的鸽子）。

　六、这节课我们不仅知道了关于和平鸽的故事，更感受到了人们对和平的热爱和向往，课后请你把这个故事讲给你的父母或朋友听吧

篇三

　教学要求

　1学习本课生字新词。

　2正确流利有感情的朗读课文。

　3理解文中含义深刻的句子。

　4理解课文内容，领会和平鸽的意义。

　重点难点

　理解课文内容，体会和平鸽的含义。

　课时划分

　两课时

　教学设计

　第一课时

　教学目标

　1学习生字新词。

　2学习文中含义深刻的句子。

　3有感情的朗读课文。

　教具准备

　生字卡片、实物投影。

　教学过程

　一欣赏

　投影出示各自的。你能用一两句话说说你看到的鸽子吗？

　二导入课题

　个子活泼、美丽、可爱，而且还象征着和平，人们往往呈各自为“和平鸽”。（板书课题），那么“和平鸽”这个名称是因何而来的呢？又有什么象征意义呢？让我们一起学习这篇课文。

　三初读课文，自学生字词

　四再读课文，质疑

　1指名学生逐段读课文，正音，评议。

　2说说你读懂了什么？

　3请学生对不理解的地方提出疑问。

　4教师归纳。

　课文记叙了毕加索在听到德国法西斯惨无人道的恶行后，怀着对和平的向往画了一只鸽子，并献给巴黎世界和平大会，从此，个子成了和平的象征。

　五布置作业

　1抄写生字。

　2正确、流利地朗读课文。

　第二课时

　教学目标

　1联系上下文理解含义深刻的句子。

　2理解课文内容，体会和平鸽的意义。

　3正确、流利、有感情的朗读课文。

　教具准备

　实物投影。

　教学过程

　一复习导入

　1听写词语。

　攻占首都叙述牺牲憎恨气急败坏

　2谁能说说毕加索的情况？

　二学习课文第一自然段

　1指名朗读课文。

　2教师简介当时的时代背景。

　3指名朗读。

　“攻占”中毒，读出对德国法西斯的仇恨；“沉重”用低沉的语调读出毕加索的忧国忧民的爱国之情。

　4全班朗读。

　三学习课文2~7自然段

　1指名分自然段读。

　2找出描写米什伯伯的语句。

　（满脸泪痕的老人把手捧着的一只死鸽子放在桌上，泣不成声地叙述起来）

　3老人为什么如此悲伤呢？

　指导朗读：

　读出德国法西斯的残暴、凶狠；读出小柳辛的英勇、顽强，读出老人在叙述中的对法西斯强盗的仇恨以及失去亲人的悲伤。

　4全班感情朗读第4自然段。

　5出示句子。

　听完老人的血泪控诉，毕加索的心在颤抖。

　（1）“颤抖”是什么意思？

　（2）为什么毕加索的心在颤抖？你从中体会到什么？

　（3）指导感情朗读。

　6老人对毕加索有什么请求呢？

　7毕加索面对老人的请求是怎么做的呢？

　出示句子。

　毕加索马上动起笔画起来，寥寥几笔就勾勒出一只展翅翱翔的鸽子。

　（1）指名朗读。

　（2）你能体会毕加索的画鸽子时的心情吗？

　（3）感情朗读。

　8全班有感情的齐读2~7自然段。

　四学习课文最后一个自然段

　1指名朗读第8自然段。

　2为什么毕加索要把这幅鸽子图献给巴黎和平大会？

　3为什么毕加索笔下的鸽子成了和平的象征？

　4全班有感情的朗读第8自然段。

　五课外拓展

　你还希望和平鸽飞到哪里去？比你的希望说一说。

　学生讨论后交流。

　六、总结

　世界各地、各国人民都渴望和平，愿和平鸽飞到充满硝烟的战场，化解人们的仇恨，让他们热情拥抱，从此和平友好相处。我们的世界会因此更加灿烂美丽！

　七、布置作业

　1自由积累好词佳句。

　2有感情的朗读课文。

一、我们的爱情像一棵树，现在，这棵树让昆虫蛀了，开始一片片地掉叶子了，这些叶子，是我们的爱情，它们的纹络如此细腻，它们的曾经那么感人，可是，它们在掉叶子。

二、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

三、有一个人，教会你怎样去爱了，但是，他却不爱你了。以后，我再也不会奋不顾身的去爱一个人了，哪怕是你。我终于明白，人这一辈子，真爱只有一回，而后即便再有如何缠绵的爱情，终究不会再伤筋动骨。

四、既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！

五、生活注定不是平坦大道，每张不再年轻的面孔下都带着时光剩下的伤痕，可他们仍会选择勇敢地向前走，追寻光明与幸福。

六、望着远方的楼主，我闭上了眼，琢磨她在哪里，我不能解除她的痛苦,风吹过我的脸颊，留下的是干干的泪痕，我也哭了！

七、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。

八、我在时光的轮回里，等候了一场又一场的落雪，等到了落雪倾城，等到了飞雪倾心，仍旧等候不来你的回眸一顾。

九、借来的幸福应该归还了，摇摆的心却无法靠岸。捂着嘴哭泣还是听到了想你的声音。无名指的期盼都成空，白色婚纱的向往变成苍白的幻影。

十、用心感受，悲伤的恋歌，不仅仅是眼泪划过面庞，更重要的是在心头的痕迹放大，加深 相信雨后的彩虹很美丽，黎明的光亮很耀眼，生命的转身很华丽， 你会一直陪我到最后，快乐的，迷惘的，感伤的

十一、不管遇到怎么样的困难，不管遇到多大的挫折，人总要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奋起，在失望中充满希望。

十二、很多人会很纳闷，我为什么要感谢伤害我的人呢？他给我带来痛苦我还要感谢他？是的，不但要原谅他们，更要去感谢他们，爱他们。忍受，委屈，痛苦，痛恨，鄙视其实都是妄念，都是不对的观念。

十三、偶尔翻开她给的照片，依旧还会有很多感触，真的很谢谢，我也会一直继续微笑，怀着感恩的心好好生活。

十四、当你的心真的在痛，眼泪快要流下来的时候，那就赶快抬头看看，这片曾经属于我们的天空；当天依旧是那么的广阔，云依旧那么的潇洒，那就不应该哭，因为我的离去，并没有带走你的世界。

十五、有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。

十六、哭，并不代表我屈服；退一步，并不象征我认输；放手，并不表示我放弃；微笑，并不意味我快乐！

十七、有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。

十八、现在的一切都是你咎由自取，怪不的任何人！是你太让我失望了、太让我伤心了。所以我不会同情、可怜你了，对你我已无话可说，只剩失望。

十九、只有当你觉得某人成为习惯时，生活才开始

二十、幸福被搁浅，痛苦在蔓延，我的眼泪泛滥了昨天。忘记吧，曾经甜蜜的瞬间。抛弃了誓言，断绝了思念，这样你会不会好过一点？结束吧，痛苦不堪的过往。谁能够聆听一颗残留的破碎的心？

二十一、鱼上钩了，那是因为鱼爱上了渔夫，它愿用生命来博渔夫一笑。

二十二、我一次次的原谅你，可你呢？我问你的每一句话你都半响不语。

二十三、不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。

二十四、你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼。

感悟说说心情、生气是拿别人做错的事来惩罚自己

每天告诉自己一次，“我真的很不错”。

生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

一辈子太久，我只许当下。

我怎么就习惯不了早睡早起？

难道“世故”也会成为一种习惯？

只有缩短成功的日月，才能延长享受的时间！

人人都有两个门：一个是家门，成长的地方； 一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！

先长出的眉毛，不如后长出的胡子长；先出世的耳朵，不如后出世的犄角长。智慧不在年龄，杰出不在辈高，后来者往往居上。

成功的道理有千万条，但如果意志薄弱，一切的道理都没有用。

我不喜欢戴手表，因为时间是个沉甸甸的东西。

人的心念一闪动，无数的恶魔是开始舔牙微笑了。

我不知道我爱上了你的温柔还是你的聪慧，抑或是你不假辞色的虚伪。

在可以牵手的时候要记得珍惜，在需要分手的时候也不要犹豫。要“拿得起，放得下”。

最好的辛苦就是别人承认你的付出。

与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己。

好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。

运气就是机会碰巧撞到了你的努力。

成熟不是因为心态老了，而是眼角挂着泪的时候却还能微笑。

如果你不肯付出一时的努力去博取成功，那么你可能就要用一生的耐心去忍受失败。

“不被理解的弱小，只好一直坚强”有时候坚强也是一种无奈。

“得之我幸，失之我命”永远不要对别人要求太高，因为没有谁有义务一定要帮助你。

感谢那些给你伤害的人，因为他教会了你成长。

把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

男人有钱就变坏。是的，很多男人是这样，不过，有钱就变坏的男人就算没钱，也好不到哪里去。

每个你朝思慕想的女人背后，都有一个cao她cao得想吐的男人

世界上聪明的人特点千差万别，愚蠢的人有一个共同的特点：总以为自己是聪明人。

财富是流动的，您的心胸和视野也许正是财富获取的源泉。有多大的心胸做多大的事业，有多远的视野聚拢多大的财富。

我们走得太快，灵魂都跟不上了。个性说说欣赏

生前何必久睡，死后自会长眠。

你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐！

世事喧嚣，人生寂寞。

说话时夹带外语就像牙齿上的肉屑，除了说明吃的好以外什么也证明不了。

人生是没有穷尽的，所以也就没有什么所谓的归宿。

聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。

知道你想要什么，一半在于知道得到它之前必须放弃什么。

我们与成功之间并不遥远，许多非凡的成就只不过是简单坚持的结果，关键是要守住你的心！

针无两头锋利，人无两副身心。

qq空间情感心情短语 生气是拿别人做错的事来惩罚自己

一、人生很奇妙，我们总会在不设防的时候喜欢上一些人。也许只是一个温和的笑容，一句关切的问候。可能未曾谋面，可能志趣并不相投，可能不在一个高度，却牢牢地放在心上了。冥冥中该来则来，无处可逃，就好像喜欢一首歌，往往就因为一个旋律或一句打动你的歌词。喜欢或者讨厌，是让人莫名其妙的事情。

二、相信生命的人，不会妄加评判自己，也不会把自己交给别人去评判，更不会贬低自己，他们相信，自己能够创造出别人无法想象的东西，也相信自己可以是一个更快乐的人。

三、不要拿太一般的要求去要求自己，也不要太多的关心一些太一般的事。志存高远，这是一切美好和灿烂前程的开端。

四、生活总是让我们遍体鳞伤，老天给了每个人一条命，一颗心，把命照看好，把心安顿好，人生即是圆满。把命照看好，就是要保护生命的单纯，珍惜平凡生活。把心安顿好，就是要积累灵魂的财富，注重内在生活。换句话说，人的使命就是尽好老天赋予的两个主要职责，好好做自然之子，好好做万物之灵。

五、对于我们的以后，甚至多想与你结婚，只是从没说过。若留这，我努力几年，在想点办法，我们先结婚，其它我们自己努力，你想去哪，我都会陪你，为我们以后努力。

六、要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子。

七、爱是一场修行。这一场浩瀚的修行，有些人是灵修，有些人是苦修。修行爱情的过程，其实也是人的道德自我完善的过程，明白爱是包容不是放纵，是关怀不是宠爱，是相互交融而不是满足一己私欲，也最终明白，爱是百味混杂而不全都是甜蜜。

八、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。

九、分离对爱情的作用和风对火的作用相同：熊熊烈火被风越吹越旺，小火苗被风一吹就灭。

十、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

十一、我多么希望，有那么一个人拼了命的爱我，我多么希望，有那么一个人狠狠地疼我；我多么希望我消失后，有那么一个人会拼了命地找到我；抱紧我说 ： 我离不开你，我真的真的很爱你。

十二、初恋是最美好的，也是最难结出果实的；和对方相处时，无名的烦恼远多于甜蜜的爱情；你内心最深处的声音告诉你应放弃的爱情；你的情感早已放弃，只是习惯上还未放弃的爱情；放弃之后就再也见不到的缘分已尽的爱情。放弃可以放弃的爱情，才能赢得不可放弃的爱情。

十三、小朋友，不要神化爱情。爱，就是即使你很丑，他也觉得你很美。这句话是错的。爱，就是即使他知道你很丑，也愿意和你在一起。这句话才勉强对。

十四、痛过，才知道如何保护自己；傻过，才知道适时的坚持与放弃，爱了过后，才知道自己其实很脆弱。其实，生活中并不需要这么些无谓的执着，没有什么就真的不能割舍。

十五、我说我们是一个园，走了谁都是残缺。

十六、在人际交往中，我们应该多一点信任；多一点热情，少一点冷漠；多一点仰视，少一点鄙夷。欣赏多一点，矛盾和误解定会少一点，人与人的距离才会更近一点~在这世上，或多或少，或大或小肯定回有一些突如其来的困境，甚至是灾难。当不幸和困惑不期而至的时候，最好的办法是冷静，切忌冲动。

十七、我们的生活是美是丑，是平凡是出色，都取决于自己的态度，只要我们愿意，我们每个人都可以创造出属于自己的人生。

十八、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

十九、一个人，在空无的网路上，找关于一个人的影像。输入孤单，寂寞，痛等一系列病恙的文字，然后开始一个人找寻。

二十、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。

二十一、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

二十二、它说它有悄悄话想跟我说。它说它很想念你

二十三、记忆犹如一本泛黄的相册，无声的诉说着那些已经老去的故事。

二十四、这个世界很大，大到你长大后手握重权，名闻天下，但想找到邻居家那个把棒棒糖给你舔的小女孩儿，一直找到死却还是没有她的消息。但这个世界也很小，也许你吃了一碗不干净的卤煮火烧，去街口蹲茅厕时，便会忽然遇到小时候和你争夺邻居家小女孩儿棒棒糖的无耻败类。

二十五、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

二十六、当我流着泪向你说再见，你只是冷漠的向我告别，不感看你的冷漠的眼，心已碎成千片。

二十七、每看到一张凄美的，我的心就会轻轻地疼一次，然后，麻木地复制，粘贴，像是把别人的忧伤一起复制。

二十八、人生就是坎坎坷坷，忙忙碌碌。一个人，能了解别人，慧眼识人，是聪明人，但能够认识自己、了解自己的人，才是真正有智慧的人；能够战胜别人的，是有力量的勇士，但能够战胜自己的人，才是真正的强者。

二十九、生活，是你自己过出来的。凡是路过的，都算风景；凡能记住的，皆为幸福。等走远了再回首，人们就发现：挫败让人坚强，伤痛使人清醒；再美好的东西，人们也无法拥有太久，得到的也只是暂时；失去的曾经，也不必太留念，只有从过去中转身，幸福才会在明天迎接自己。

三十、童年时的一场旅途是不是真的很短暂，距离缩短了，时间拉长了，我们迷失了。

三十一、我们应该坚信：给你磨练的人，就是给你恩惠的人；给你痛苦的人，就是给你快乐的人；给你批评的人，就是给你成长的人；给你失落的人，就是给你荣耀的人。拥有一颗感恩的心，你的生命就会充满温馨；长存一颗感恩的心；你的灵魂就会更加纯净！

三十二、爱情没了，生活一样在继续。爱是种责任，如果你真的爱，请不要轻易说放弃，那不止会伤害别人，同样也会伤害你自己。对未来的承诺，如果你没有把握实现它，那么，请你也不要给我任何承诺，因为，我会当真。

三十三、当一个人真正投入爱情，那么她也就一定会变成笨蛋。因为爱情的悸动和占有欲，会焚烧人内心所有理智，令人变成蠢蛋。而这恰恰是恋爱最好的地方。若是你发现爱人在恋爱时一直都是表现的很理智很聪明，就要小心了。

三十四、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

三十五、不庸人自扰，好好生活。请相信，那些偷偷溜走的时光，催老了我们的容颜，却丰盈了我们的人生。请相信，青春的可贵并不是因为那些年轻时光，而是那颗盈满了勇敢和热情的心，不怕受伤，不怕付出，不怕去爱，不怕去梦想。请相信，青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢地热爱生活的心。

三十六、好的开始，未必就有好结果。坏的开始，结果往往会更糟。

三十七、如果你说你想我，那么我相信你是想我的，如果你说你爱我，那么我相信你是爱我的，为什么要怀疑呢，只要我的内心强大，不索不求，不忧不惧，不管你想我还是不想，爱我还是不爱，都不能使我失去任何东西，爱，将永远坚定地，存在于我的内心，欢欣创造，默默祝福，因为，我没有办法不爱你。

三十八、让如何你擦去那最美的开始。相处久了，心有些安逸，此刻的要求却更多了，于是发现对方的不好，开始失望了，最后绝望。可是你知道吗？那不是本来的我，我有着一颗想带你飞的心。

三十九、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

四十、好好的去过你该过的人生。你想要将自己与更好、更高贵、更富有的事相比，而你就会让自己更缺乏爱。当心灵变得愈来愈爱比较、愈来愈爱占有、愈来愈爱依赖时，就创造出一个模式而深陷其中。所以，就无法从新鲜的角度看待任何事情。所以，就会毁掉那件事，毁掉生活中的芬芳，而那就是毁掉爱。

四十一、一种爱不是不懂，而是不能懂，因为不能去爱，所以唯有不懂，用不懂把这份不适时的爱浇灭，就让爱在不懂的生活中淡化，因为只有这样我们彼此在一起才能更长久。此刻对你的最好的选择是默默的把这份特殊的爱珍藏，让爱归位，因为爱一旦偏离了航线，那就会有风险，就要大家付出代价。

四十二、遇见一场烟火的表演，用一场轮回的时间。

四十三、人生最大的错误是不断担心会犯错。

四十四、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

四十五、只要坚持努力，一定会有开花结果的那一天。所有回不去的良辰美景，都是举世无双的好时光。命运是一条颠沛流离的河，而他们跌跌撞撞，都被磨平了棱角，成为河里滑不溜手的鹅卵石，只有彼此知道，知道对方有过那样鲜衣怒马的好年华。而亦只有彼此知道，他们曾经互相拥有过。

四十六、一个人最大的缺点不是自私多情野蛮任性。而是偏执地爱一个不爱自己的人。

四十七、并不是一见钟情再则日久生情的。不是得不到的才是最好的。不是距离产生美，也不是寂寞比浪漫可靠。爱情是没有逻辑可言的，我们各有各的姿态，你爱了，便是爱了。

四十八、光看别人的脸色，自己还活不活，拥有自我，又不囿于自我。

四十九、无论你对异性有多失望，你也不应该对爱情失望。因为爱情本身就是希望，永远是生命的一种希望。爱情是你自己的品质，是你自己的心魂，是你自己的处境，与别人无关。

五十、醒时只愿朝花笑，醉时只愿对花眠。从今不问人间事，只作人间不老仙。

五十一、爱情最直接有效的一种方式就是用言语说出来，不要轻视这一句简单的话，它能将所有爱的信息全部地透彻地传递到对方心底。

五十二、世上总有一颗心在等候着另一颗心。如果我爱你而你也正巧的爱我。你头发乱了时候，我会笑笑的替你拨一波，然后，手还留恋的在你发上多待几秒。但是，如果我爱你，而你不巧的不爱我。你头发乱了我只会轻轻的告诉你，你头发乱了喔。这大概是最纯粹的爱情观，如若相爱，便携手到老；如若错过，便护他安好。

五十三、在这个匆忙与现实的世界里，张望着重复着，习惯着而又疲倦着，同一辆车，相同的风景。

五十四、经验是由痛苦中粹取出来的。

五十五、头狮子领导下的100只绵羊，要比1只绵羊领导的100头狮子可怕得多。

五十六、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

最经典励志说说致自己：生气，是拿别人的错误惩罚自己

1、人活得累，一是太认真，二是太想要。然而，凡是你想控制的，其实都控制了你。

2、人生很多事，就像智齿。最佳的解决方式，是拔掉。而不是，忍受。

3、年纪越大，越会发现社交的种种不堪，所以，踏实的掌握一门生存的技能，认真发展一个独处的爱好，永远都不会错。

4、生活中出现不顺心的事情，不要心怀不满、怨气冲天，也不必耿耿于怀、一蹶不振，是福是祸都得面对，是好是坏都会过去。生气，是拿别人的错误惩罚自己。

5、不要去听别人的忽悠，你人生的每一步都必须靠自己的能力完成。自己肚子里没有料，手上没本事，认识再多人也没用。

6、选择和什么样的人交往是一件非常重要的事情，他们会潜移默化地影响着你对生活的态度，以及看世界的角度。

7、信任就像一张纸，皱了，即使抚平，也恢复不了原样了！不要去欺骗别人，因为你能骗到的，都是相信你的人。

8、金钱好比婚姻外面的脂肪，一旦钱包瘪了，人们就可以清楚的看清婚姻的本质。

9、在乎的越多，反而越累，留不住的东西你不扔远一点，否则，以后绊倒你就是你活该。

10、这世上所有的误会都来自不理解，所有的矛盾来自不沟通，所有的错过都来自不信任。