留学生毕业典礼飙重庆话，你知道哪些重庆方言？

重庆方言幽默有趣，有时候忍不住自己就要说两嘴……

猪儿虫…猪儿虫是一种土话，是四川老家这些土话，其实原型就是一种差不多五厘米虫子，因为身体长肥嘟嘟，并且身上也是很墨绿样子，看起来就是一个胖起来像猪一样，所以就是猪儿虫，可想而知是很形象啦，是一种蚕幼虫。其实这种说对方方式，就是一种要么骂对方不好看，要么就是说对方很可爱样子啦。

哈戳戳——是指一个人智商不高，遇到事情脑壳转不过弯来，对事情理解、处理与常人大相径庭。在我们重庆，有时候说别人太傻时候就会说：“你硬是哈很哟”。

神戳戳——是指一个人思维不正常，经常是跳跃性方式思维，在跟别人交流时接不上正确话，表现出东说一下、西说一下语言和行为特征。在我对重庆人印象中，这句话一般都是亲近人才会说，因为比较得罪人。比如，大婶教育大叔不该乱说话时，就会说这样一句：“你今天硬是神戳戳嘞！”

在六月毕业季上，意大利留学生用精彩流利重庆话在毕业演讲中讲话！重庆大学2020届毕业典礼在风雨操场举行，一场大雨让这场毕业典礼令人格外难以忘怀。同样难忘还有意大利留学生卜洛仁精彩演讲，他在毕业典礼分享中，用一口流利地道重庆话，为毕业典礼增添了无数欢声笑语。

卜洛仁说自己重庆话是“在路上学”。他说，身边朋友基本上都是重庆人，经常走在路上听别人说方言，他就都会一点点地学习并记录下来，久而久之，就能从会讲一两个词语到能够完整地说一句话了。他希望毕业以后能继续留在重庆工作，并成为中意文化交流使者。

网课已经持续几个月了，现在的学生老师对网课的态度可以用一句歌词来形容：爱也不能爱，放又不敢放！线上教学和课堂教学还是有很大不同的，对学生来说，没有学校的学习氛围，没有老师的监督指导，面对手机平板，容易心猿意马，控制自己不容易。对于老师来说，虽然教育部不要求每个老师直播上课让老师们松了一口气，但是每天还是要和学生一起看网课，布置作业，批改作业，而且缺乏有效的管理手段，眼看着有的学生在成绩下滑的的路上越走越远，有点干着急。

近日，陕西某中学高三老师因为学生没有按标准及时交作业而情绪失控，在班级群里骂了学生，家长很气愤，在网上曝光了这件事。从聊天截图看，老师确实有错误，话语之中对学生有人身攻击，一方面也反映出老师的师德出现问题，另一方面也反映出老师对于学生网课效果的焦虑。

此事曝光之后，当地教育部门也是迅速回应，对涉事老师做出4条处理：首先停止了当事老师的工作，其次责令当事老师向被辱骂学生道歉，第三是责令当事老师写出书面检查，最后是该老师年度考核为不合格。

对于这样的处理意见，个人还是觉得有点重了，老师在群里辱骂学生固然不对，但是比起那些对学生作业不闻不问的老师来说，这是不是也是一种负责任的表现呢？虽然方法态度错误，出发点还是好的。以上几条处理意见中，检讨，道歉我认为是必要的，在群里骂人至少说明师德修养有待进一步提高。但是因为这事就停止工作有点重，更为严重的处罚是该老师的年度考核为不合格。

当老师的都知道，年度考核不合格对一个老师来说意味着什么，意味着几年之内无法正常晋升职称，几年之内无法评优评先，甚至连正常工资晋级都会受到影响。因为一个老师对学生没按标准完成作业情绪失控之下说错几句话就做出如此严重的处罚，当地教育部门不怕寒了老师的心吗？

再看看另一个事件，也是学生上网课迟到，没按时完成作业，老师在课堂上指出了学生的错误，结果学生狂飙方言，怒怼老师和其他同学八分钟。事发山东省东营市利津县，被骂的老师是某培训机构的化学网课老师，骂人的是高三学生小利。

在老师指出小利同学上课迟到，作业没按时完成的错误之后，小利同学口吐芬芳：我一进来，你杵么谁啊？你杵么谁？我受你这个气？（杵么是利津方言，就是讽刺的意思）。对于作业，这个学生说道：“从线上谁能够好好学，在线下写作业的，我们有几个是不抄作业的呢？”当老师提及某同学作业做得很好的时候，小利同学再次发飙，把矛头指向同学“你作业做得好，有我混得好吗？”整个骂人的视频持续八分钟。

这件事在网上引起议论之后，有媒体去采访学校和老师，学校表示当天晚上孩子给老师打电话道歉，老师也表示孩子认识到自己错误，已经原谅他了，但是警告不要再出现下一次，否则只能用校纪校规处理。

我觉得这样处理是大家比较满意的，人非圣贤孰能无过，老师骂学生当然不对，学生骂老师同学也是不应该，道歉是必须的，取得谅解，消除不良影响就好，如果没有造成恶劣的影响，没有必要上纲上线，更没有必要因为这一件事就对一个老师一年的工作进行否认，判为年度考核不合格。

教育主管部门是老师的娘家，虽说不能徇私偏袒，但是处理起来是不是可以更客观公正，更人性化呢？

首先要批评自己的孩子，而后代自己的孩子向老师道歉，检讨自己没管好孩子惹老师生气了，希望老师愿谅自己的孩子，并说他只是个孩孑叛逆期不要计较，告诉老师我已经狼狠批评他了，并且孩子也认识到自己的错误，并说希望老师还要继续严格要求，咱俩以后多沟通，你在学校管，回家我管让孩子进步之类的话，沟通完后让孩子向老师承认错误并作检讨，老师会原谅学生的。

第一，寻找原因

学生总爱和老师顶嘴，基本上就是下面几个原因：1喜欢出风头，想要通过这种方式吸引别人的关注；2师生之间产生了矛盾，故意通过这种方式宣泄自己的不满；3学生的叛逆期作祟

第二，坦诚地与学生沟通，了解学生的内心世界

现在地教育都是以学生为主体，教师为主导，所以应该深入了解学生地动机，再对此进行正常地疏导，把学生的顶嘴引导为主动学习，积极提出问题，带动班里的学习氛围，把被动变为主动，还可以减轻老师的负担，实现双赢；

第三，与学生家长沟通，协助教育

父母对孩子的了解肯定胜于老师的，所以可以和学生家长反映情况，借助他们更好地了解学生，积极与家长沟通，配合老师的教育工作，更好地帮助学生地成长；

第四，与顶嘴学生周边同学及班干部沟通

周围的同学可能会了解到他的动机，所以应该多与身边的同学及班干部进行沟通，引导该学生改善的情况下也可以对其他学生进行有效的引导

以上就是我的回答，希望对您有帮助！

首先的话，如果高中生和老师闹矛盾，我们主要嗯。了解清楚矛盾是应由什么而引发导致的。如果是学生的错的话，那学生应该呃，告诉家长，与家长一起协商，于老师道歉，道歉。如果是老师的错误的话，我们也不要太过纠结，太过计较。就是也要自己好好的做个学生，在他的课堂上认真的听讲。嗯，不管是他的课堂，还是其他老师的课堂，还是其他课程，我们也要好好认真的去对待，去好好的。路。好好的，努力的，认真的学习，然后科目要考的非常的棒。

        对于这种公然在课堂上与老师顶撞的同学，我也只能说那些个同学真的是太没有教养了。

       不过这种事在我们班也发生过，我们班一个同学A，他天生是那种与人沟通不好，不会处理关系的那种，也很少有几个朋友，有一次，语文老师在讲课，全班同学都在聚精会神的听老师讲课，可就是他在走神，刚开始老师没有说什么，只是提醒了一句：都认真听着，走神的该回过神来了，我这讲的都是重点，考点。等老师说完之后，该听的还是在那听，可是他却还在走神，老师又讲了一会，看见他还在走神，就开始扔粉笔头了，砸向他的时候，老师就把他抽起来回答问题，他一听，什么也不会，老师就开始批评他，说他上课不好好听讲，下课了就瞎玩，一到考试傻眼了，什么也不会。老师刚一说完，A就开始了，对老师大呼小叫，公然顶撞老师，还骂老师傻逼，老师一见这种顽固弟子也没有打他，也没有骂他，只是大声的说了一句以后上语文课，你别出现在我的课堂里，A一听这话，一句话也不说，只是默默地低着头，从那时起，语文老师再也没有管过他，而他也再也没有不好好学习过。

         还有一次还是A，在课堂上公然顶撞英语老师，英语老师抽他背单词，他不会，英语老师就开始说他，谁知道他不仅不听劝，反而转过头来说英语老师，英语老师气的从教室里走了出去，在办公室里默默地哭，也不给我们上课，那时候我是英语课代表，看到这一幕，我就去办公室去说英语老师别生气了，英语老师那时候还在气头上，就说你们班的课谁想上谁上，我是不上了，那时候班主任也过来了，把A也叫了过来，狠狠地打了A一顿，问他知错了没有，以后要怎么做，还顶撞不顶撞老师了，A说以后好好听课，不会再有下次，然后给英语老师，语文老师都写了份检讨书，从此，A上课再也没走神过，再也没有顶撞老师的现象。

       其实我感觉这种顶撞老师的现象，只能说明第一家长的监管力度不够，第二老师的做法也有可能欠缺，首先家长的教育可能是放任式的管理，现在家里都是独生子女，子女们手心手背都是肉，舍不得骂，舍不得打，久而久之就形成了”溺爱”，现在的好多家长在家都是顺着子女的，有些子女顶撞父母的时候，父母都是默默的不吭气，所以才会造成这种公然顶撞老师的现象，其次是有些老师的做法可能有些极端，他没有在众人面前给学生留颜面，或许下课后单独教育效果还会更好一点。

        所以我们一定要注意，一定要教育好自己的子女，一定不要和老师公然顶撞，老师说你肯定是让你改正，如果觉得老师的做法或者言语有些不妥，我们可以私下找老师说明情况，我感觉这样才是最好的解决办法。