女儿到了叛逆期的阶段了，在学校跟老师顶嘴，回来就跟我吵架，怎么办？

进入青春期后，很多孩子变得越来越叛逆，不愿意和父母交流。 面对这种情况，家长们常常感到无所适从，不知该如何应对。 孩子的叛逆期是他们成长过程中必不可少的经历。 家长要多一些包容和积极，让孩子顺利度过这个阶段。叛逆期的女孩不听话怎么办？

首先，站在孩子的角度看问题。父母要适当满足女孩的愿望，女孩的独立愿望可以在和谐的氛围中由父母来实现。 青春期的孩子有他们自己的需要。 这个时候，父母不应该唠叨和阻碍他们，而应该站在他们的角度看待问题，理解他们。观察和交流。就是观察孩子与父母的交流方式。 在很多情况下，父母必须脱离自己的角色，站在第三方的角度观察孩子叛逆的问题。 并从不同的角度对待孩子，做出有限的适应。

其次，多听少讲。尊重对于父母和孩子之间的交流非常重要，而倾听本身就是对孩子的一种尊重，更有利于与孩子平等交流。 可以减少不必要的冲突。寻求建议。父母在管教孩子的时候，有时也应该征求别人的意见，开阔眼界。 最好与孩子的老师加强沟通，了解孩子在学校的平时表现； 还要多和孩子交流，问问孩子是怎么想的，看看他们想要什么样的父母。

最后，鼓励和信任孩子。孩子是父母的镜子。 当父母认为自己的孩子有问题时，不妨想想自己的教育方法出了什么问题，而不是一味贬低自己的孩子。有时候，孩子之所以显得叛逆，是因为父母站在高处看他们，而不是站在他们的立场上思考。 一旦了解了孩子的情况和想法，或许父母的观念就会改变。讨论问题。每一个所谓的不服从的原因是什么？ 首先分析当时的家庭、说话环境、父母的情绪，再分析孩子的情绪、思想、环境、成长过程。孩子是一个独立的人。 她很听话，也可能不听话。 孩子是一个不完整的人。 关键是父母要平等地尊重他们，同时看到他们的不完善，采用成熟的沟通方式。

导致孩子自尊心承受不了，而产生强烈的逆反心理，一般来说两者可能性都存在。这种厌学情绪也许早就有，只是和班主任的顶嘴是导火索，让这种厌学情绪得以爆发。所以难免会和其他同学产生矛盾，遇到这样的情况应该怎么办？应该是最好的调解人。如果不是，你可以联合班主任，或其他老师一起来劝解你的孩子。现在考得好有什么用。问题是班主任每天放学拖堂，就是让同学们背副课，还一个个的提问。

家长也可以去与老师多交流交流，具体可以参考第一条，相信老师也会给你孩子更多机会的。等孩子调整好心态依然会去上学的。这段时间如果孩子不反感，可以去社会上打工锻炼一下。如何包容，如何与人相处。不要着急，耐心教导，细心发现，很快就会解决。会有意想不到的结果，往往有过这种经历的孩子，处理得当的话，会与老师关系很铁的。

所以当孩子顶撞老师，不想上学时，最好和老师一起处理，做通学生的思想工作是关键！坦率交流，询问不想上学的原因。具体问题具体分析，千万不能由着孩子的性子来。那是你们的家庭教育出了问题，最容易的做法:断他的财路！没有钱，他什么都干不了！静下心和孩子好好聊一聊，正是青春叛逆期，以朋友身份倾听他的想法。

应该是能说服他继续上学的。年代不同了，对学历和知识的要求会越来越高。休学一年，去搬砖，看看能不能明白过来，读书是为自己和家人，不是为外人。不论是回家逃避还是舔伤，需要的是父母用同理心接纳和理解孩子，先处理情绪再处理问题本身。知识成就能力，能力才能改变命运。加油！

当着孩子的面吵架，的确会给孩子造成一些不良的影响，例如让他们觉得沮丧，对生活的积极性不高。

所以平时我们作为家长，一定要注意自己的言谈举止，要给孩子们树立正确的榜样，这样对培养他们的自信还有积极面对生活的心态，所以我们要向老师学习，掌握正确的教育方法。

多跟老师学习，掌握正确的知识要点，以及全面基础学习是非常重要的。

1要认真谦虚向老师请教

向老师请教问题，学习知识一定要态度认真谦虚，要仔仔细细的掌握每一个知识点，把老师所说的内容记录下来，这样才会更好的掌握知识。

2向老师请教要注重聆听

老师在讲知识内容的时候，一定要仔细认真聆听，这一点是非常重要的，只有认真听清楚内容的知识要点，才可以认真的理解和掌握知识，对于知识的运用也会很有好处的。

3要注重礼貌的沟通形式

和老师沟通交流，学习知识一定要有礼貌，要面带笑容，谦虚的向老师请教和提问，老师才会感受到我们认真努力学习的态度，对于知识的讲解也会更认真细致，这样我们对知识的掌握才会更好。

4不懂就要清晰的提问

对于自己不懂的问题，一定要清晰地向老师提问，这样老师才能更好的向我们详细讲解和分析相关的知识内容，因而我们才会更好的掌握相关的知识和要点。

所以向老师学习请教，不仅要注重谦虚有礼，还要学会认真倾听，这样才会让我们掌握知识，还会灵活的运用知识，达到更好学习的效果。

首先要批评自己的孩子，而后代自己的孩子向老师道歉，检讨自己没管好孩子惹老师生气了，希望老师愿谅自己的孩子，并说他只是个孩孑叛逆期不要计较，告诉老师我已经狼狠批评他了，并且孩子也认识到自己的错误，并说希望老师还要继续严格要求，咱俩以后多沟通，你在学校管，回家我管让孩子进步之类的话，沟通完后让孩子向老师承认错误并作检讨，老师会原谅学生的。

首先好好和女儿沟通，以朋友的身份去沟通，了解事情的经过；

然后与老师沟通，了解当时的情形，判断事情的原由；

错在女儿，应做女儿的思想工作，与女儿一起向老师道歉，不必公开，可直接私下找老师；

错在老师，也应就女儿的态度向老师道歉先，然后语气平和的指出老师的过错，并再次与女儿沟通，排除女儿心中的负面情绪；

双方都有错，应先向老师道歉，并指出以后有此类事情老师是否能如何更好的处理，于探讨女儿后续教育问题为前提。

以上都是基于这个老师是个合格的老师为前提的，如果老师态度恶劣，不堪为人师，可找学校领导。

对不起，老师，孩子的爷爷太溺爱孩子了，容不得孩子受一点儿委屈。我们是晚辈，话说轻了，不搭理。说重了，又惹老人生气，没办法。他对您态度不好，请您原谅，我带他向您道歉。

回家后，不要去质问孩子的爷爷，也不要两口子瞎议论，这个事儿就当没发生。孩子，是需要有人溺爱的，是需要一个充满欣赏，自由自在，想干什么就干什么的环境的，这对孩子的一生影响深远。

孩子，从小就应该经历多一些，被限制，教导，有困难，小挫折，经历了有好处。被溺爱，宽松的氛围，随心所欲，也要有，也要经历，不可或缺。

昨天下午四点半孩子就给我电话说是放学了，我当时就感觉他有点不对劲，随口问了一句今天放学怎么这么早？

回到家，看到他情绪低落的样子，好像很是沮丧。

问他怎么了，是不是在学校和同学发生矛盾了，还是作业没写完被老师批评了？

他都说不是。跟我说，我晚上再告诉你。

我心里忍住好奇做饭，吃饭，楼下散步。

回来以后他已经写完作业，说，我可以跟你说说了。

原来他是和老师吵架了，原因是他和同学比赛，他非常努力，赢了，老师说输赢不重要，重在参与。他们队和别队比赛时他对他自己队里的伙伴说输赢不重要，老师说输赢很重要不能放弃。他就跟老师理论，说输赢不重要的是你，说输赢很重要的也是你，那输赢到底重要不重要？他就哭了。

晚上给我复述的时候也哭了，我问他你是感到很委屈？他说感到被冤枉，无所适从，不被理解。我说你渴望被理解？看重公平？他说你别说了我可烦。那好吧，我只好闭嘴不说，心中还是隐隐的担心。

今天我一回来就看到他很开心，说，妈妈，我作业快写完了。我说，感受到你的开心了，发生啥事了吗？他说与老师的误会解除了，说开了，老师与他沟通那件事，解释了为啥那样说，他也理解老师说的意思了，妈妈，当我被理解的时候就可开心了。

我问他，透过这件事情，你学习到了什么？

学习到有矛盾有误解一定要去沟通，不然心里就很沉重，我跟看重关系，我和老师的关系不能被破坏，出现了问题一定要去沟通，矛盾是是可以解决的。

听孩子这样说，我很欣慰，也很放松。

记录一下！