三年级下册第一课古诗三首的多音字

多音字

　　行xíng（行走）háng（银行）

　　得dé（得到）děi（我得）

　　地dì（地球）de（高兴地）

学习目标

　　1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。

　　2、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。

　　3、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。

　　教学重点与难点

　　能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意，学习诗人对画面生动的描述，感受诗人对生活热爱的情感。

　　教学理念

　　1、遵循古诗的教学规律，以读促学。

　　2、把握古诗的特点，因材施教。

　　3、挖掘教学资源，拓展延伸学习内容。

　　4、循序渐进，螺旋上升。

　　教学准备

　　挂图、苏轼的相关资料

　　教学过程

　　一、导入课题，板书课题

　　1、小黑板出示小知识。

　　课外知识积累：苏轼，（1037——1101），字子瞻，号东坡居士，北宋的文学家、书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。

　　2、板书课题：惠崇《春江晚景》

　　3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。

　　引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容；让学生知道这是一首题画诗，是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗，写的是江南初春的景象。

　　二、初读古诗

　　1、小黑板出示自学提示（一）

　　①自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情。

　　②能认识“蒌蒿”二字，正确书写“崇”、“轼”二字。

　　2、学生自学。

　　3、检测学生的学习情况（相机出示教学挂图）。

　　①识字“蒌蒿”、“崇”、“轼”

　　②指多名学生读诗，集体评价，用“/”画出诗中停顿的地方，再齐读。

　　惠崇/《春江晚景》

　　（宋）苏轼

　　竹外/桃花/三两枝，

　　春江/水暖/鸭先知。

　　蒌蒿/满地/芦芽短，

　　正是/河豚/欲上时。

　　三、再读古诗，读懂诗意

　　1、出示自学提示（二）

　　①再读古诗，结合注释，利用工具书逐行理解诗意。

　　②了解诗人是如何描绘《春江晚景》这幅画上的内容。

　　2、学生按自学提示自学，教师行间了解学生学习情况，并适时点拔。

　　3、教师检测学生的学习情况。

　　①指多名学生述说每行诗的意思，教师及时点评。

　　“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”

　　生：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中嬉戏游玩，好像它们最先察觉了初春江水的回暖。

　　师：“桃花三两枝”说明了什么？（两三枝桃花开放，给我们报告了春的的信息）。

　　生：“鸭先知”表明鸭子最先知道初春的江水回暖，所以迫不急待地在水中嬉戏。

　　“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”

　　生：这名话的意思是：河滩上已满是蒌蒿，芦笋也开始抽出嫩芽，此时正是鲜美的河豚上市之时。

　　师：“蒌蒿满地芦芽短”体现怎样的景象？（春天的活力惹人喜爱），“河豚”是画中的事物吗？（河豚不是画中的事物）。你能结合课文和图画进行联想吗？（指导学生展开丰富的联想。）

　　②在师生共研中让学生知道这首诗诗人由江边——江中——江岸——想象，其中第1—3行是咏画的景物，描绘竹林、桃花、江水、鸭、蒌蒿、芦芽这此景物突出了江南初春的美丽景色，第4行诗由画面景物跳出画面，展开了极为丰富的想象，表达了诗人对生活的热爱。

　　四、三读古诗，背诵古诗

　　1、出示自学提示（三）

　　①三读古诗了解题画诗的特点。

　　②背诵古诗。

　　2、学生进入第三次先学，在学习中做到自主、合作、探究。

　　3、教师了解学生的学习情况。

　　①引导学生概括题画诗的特点。

　　出示《题画兰》这首诗。“身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。非无脚下浮云闹，来不相知去不留。”

　　让学生结合这两首诗来了解题画诗的特点。

　　②比一比，看谁背得又对又快。学生背诵古诗。

1 关于感情的诗句

愿作鸳鸯不羡仙。

唐；卢照邻〈长安古意 身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通。 唐；李商隐〈无题〉 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！ 唐；白居易〈长恨歌〉 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

唐；李商隐〈无题〉曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。

唐；元稹〈离思〉 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 唐 ；刘禹锡《竹枝词》 春心莫共花争发 一寸相思一寸灰。

唐；李商隐〈无题〉 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 唐；杜牧〈赠别〉 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

宋；柳永《凤栖桐》 往事已成空，还如一梦中。 李煜 《子夜歌人生愁恨何能免》 知我意，感君怜，此情须问天！ 李煜 《更漏子 金雀钗》 月上柳梢头，人约黄昏后。

朱淑真〈山查子〉 相见争如不见，有情还似无情。 司马光〈西江月〉 天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

〈玉楼春〉 天不老，情难绝 心似双丝网，中有千千结。 张生〈千秋岁〉 执手相看泪眼，竟无语凝噎。

多情自古伤离别。 此去经年，应是良辰好景虚设。

花自飘零水自流。 一种相思，两处闲愁。

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

这次第，怎一个愁字了得？ 〈声声慢〉。

2 描写感情的诗句

1、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

出自：唐·元稹《离思五首·其四》。

译文：曾经到临过沧海，别处的水就不足为顾；若除了巫山，别处的云便不称其为云。

2、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

出自：五代·李煜《虞美人·春花秋月何时了》。

译文：要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。

3、相见时难别亦难，东风无力百花残。

出自：唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》。

译文：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。

4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

出自：唐·王维《九月九日忆山东兄弟》。

译文：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。

5、欲把相思说似谁，浅情人不知。

出自：宋·晏几道《长相思·长相思》。

译文：这相思之情说给谁听呢，薄情寡义的人是不能体会的。

3 关于情感的诗句

1嘤嘤鸣矣，求其友声------> 2投我以桃，报之以李------> 3投我以木瓜，报之以琼琚------> 4结交在相知，骨肉何必亲------汉乐府民歌> 5丈夫志四海，万里犹比邻------三国魏曹植> 6海内存知己，天涯若比邻------唐王勃> 7相知无远近，万里尚为邻------唐张九龄> 8少年乐新知，衰暮思故友------唐韩愈> 9以文常会友，唯德自成邻------唐祖咏> 10同是天涯沦落人，相逢何必曾相识------唐白居易> 11人生结交在终结，莫为升沉中路分------唐贺兰进明> 12人生交契无老少，论交何必先同调------唐杜甫> 13友如作画须求淡，山似论文不喜平------清翁照> 14一日不见，如三秋兮------> 15盈盈一水间，脉脉不得语------汉古诗十九首> 16举手长劳劳，二情同依依------汉乐府民歌> 17红豆生南国，春来发几枝愿君多采撷，此物最相思------唐王维> 18郎骑竹马来，绕床弄青梅------唐李白> 19月上柳梢头，人约黄昏后------宋欧阳修> 20一日不思量，也攒眉千度------宋柳永> 21身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通-------唐李商隐> 22去年今日此门中，人面桃花相映红人面不知何处去，桃花依旧笑春风------唐崔护> 23春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干------唐李商隐> 24东边日出西边雨，道是无晴却有晴？------唐刘禹锡> 25曾经沧海难为水，除却巫山不是云------唐元稹> 26上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见------唐白居易> 27从此无心爱良夜，任他明月下西楼------唐李益> 28两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮------宋秦观> 29在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝------唐白居易> 30衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴------宋柳永>。

4 古代的诗词歌赋,就是有关于情感方面的诗句,美一点的唐诗宋词神马

1、倘若君心似我心，定不负相思意2、换我心为你心，始知相忆深3、三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识4、人生若只如初见 ，何事秋风悲画扇5、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮6、曾经沧海难为水，除却巫山不是云7、相思十诫第一最好不相见，如此便可不相恋 衣带渐宽，怨秋风悲画扇 第二最好不相知，如此便可不相思 相思枕畔，但凭见泪痕湿 第三最好不相伴，如此便可不相欠 别是一般，剪不断理还乱 第四最好不相惜，如此便可不相忆 此情可待，记忆里一个你 第五最好不相爱，如此便可不相弃 重门深居，难独上画楼西 第六最好不相对，如此便可不相会 再相会，岂知吾谁与归 第七最好不相误，如此便可不相负 负尽苍生 负尽蓬山万重 第八最好不相许，如此便可不相续 续断之间，听一夜梧桐雨 第九最好不相依，如此便可不相偎 东劳西燕，天欲晓各自飞 第十最好不相遇，如此便可不相聚 曲终人散，念去去伤别离。

5 有关悲伤情感的句子

1、一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇到你2、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒，在无法遇见第二个寂寞的人的寂寞冬天，独自行走、独自唱歌、独自逛街、独自看着一整个世界狂欢人们手牵手地逛着游乐园，他是她的独一，我是所有人的无二，世界充满了我们相遇的几率，我却始终无法遇见你3、是令人日渐消瘦的心事，是举箸前莫名的悲伤，是记忆里一场不散的宴席，是不能饮不可饮也要拼却的一醉4、这不是随便传说的故事，也不是明天才要上演的戏剧，我无法找出原稿，然后将你一笔抹去。

6 表达爱国情感的古诗

1、《春望》唐杜甫 国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心 烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪 2、《夏日绝句》宋李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄至今思项羽，不肯过江东 3、《州桥》宋范成大 州桥南北是天街，父老年年等驾回 忍泪失声问使者：几时真有六军来 4、《题临安邸》宋林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 5、《示儿》宋陆游 死去原知万事空，但悲不见九州同 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 6、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋陆游 三万里河东人海，五千仍岳上摩天 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 7、《过零丁洋》宋文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 8、《石灰吟》明于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 9、《己亥杂诗》（其五）清龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯 落红不是无情物，化作春泥更护花 10、《出塞曲》唐王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 11、《满江红》宋岳飞 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈 三十功名尘与土，八千里路云和月 莫等闲，白了少年头，空悲切！ 靖康耻，犹未雪臣子恨，何时灭？ 驾长车，踏破贺兰山缺！ 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血 待从头，收拾旧山河，朝天阙！ 12、《闻官军收河南河北》唐杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

7 有关情感的诗句

关于情感的诗句包括：

1、唐代李商隐《锦瑟》

原文：

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

译文：

精美的瑟为什么竟有五十根弦，一弦一柱都叫我追忆青春年华。庄周翩翩起舞睡梦中化为蝴蝶，望帝把自己的幽恨托身于杜鹃。

明月沧海鲛人流下了滴滴眼泪，蓝田日暖玉石才能够化作青烟。此时此景为什么要现在才追忆，只因为当时心中只是一片茫然。

2、唐代王维《相思》

原文：

红豆生南国，春来发几枝？

愿君多采撷，此物最相思。

译文：

红豆生长在南国的土地上，每逢春天不知长多少新枝。

希望你能尽情的采集它们，因为它最能寄托相思之情。

3、唐代李商隐《无题·相见时难别亦难》

原文：

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

译文：

见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

4、唐代元稹《离思·曾经沧海难为水》

原文：

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。

译文：

经历过沧海之水的汹涌澎湃，别处的水就不足为顾，就不会再为一些细小涓流所吸引；领略过如梦似幻的巫山云雨，那别处的云就根本不能称其为云！

我在美女如云的花丛中信步穿行，懒得回头顾盼，这缘由，一半是因为修道人清心寡欲、修身养德，遵循自己处世的原则，一半则是因为心里只有你再容不下其他人！

5、南唐后主李煜《虞美人·春花秋月何时了》

原文：

春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

译文：

这年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少？昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛！

精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。

-锦瑟

-相思

-无题·相见时难别亦难

-离思·曾经沧海难为水

-虞美人·春花秋月何时了

8 小学生必背古诗词复习一：一写几句关于爱国情感的诗句

1、死去无知万事空， 但悲不见九州同 示儿（陆游） 2、遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年 秋夜将晓出篱门迎凉有感（陆游） 3、胡未灭，鬓先秋，泪空流此生谁料，心在天山，身老沧洲！ 诉衷情（陆游） 4早岁那知世事艰，中原北望气如山 十一月四日风雨大作（陆游） 5塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 书 愤（陆游） 6朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦《关山月》陆游 7 、遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕《关山月》陆游 8、千年史册耻无名，一片丹心报天子《金错刀行》陆游 9、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人《金错刀行》陆游 10、出世一表真名世，千载谁堪伯仲间《《书愤》陆游 11、逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声〈〈三月十七日夜醉中作〉〉陆游 12、“夜视太白收光芒，报国欲死无战场”（陆游《陇头水》） 13王师北定中原日，家祭无忘告乃翁——陆游《示儿》 14、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺（宋？陆游《病起书怀》） 15、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（宋？陆游《十一月四日风雨大作》） 16、“却将万字平戎策，换得东家种树书”（辛弃疾《鹧鸪天》 17天下英雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋 南乡子（辛弃疾） 18了却君王天下事，嬴得生前身后名 破阵子（辛弃疾） 19 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎 永遇乐（辛弃疾） 20、人生自古谁无死，留取丹心照汗青 过零丁洋（文天祥） 21把吴钩看了， 栏干拍遍，无人会， 登临意 《水龙吟》辛弃疾 22、我最怜君中宵舞，道“男儿到死心如铁”看试手，补天裂 辛弃疾 23、待他年，整顿乾坤事了，为先生寿 辛弃疾 24、“可怜报国无路，空白一分头” 杨济翁 25、生当作人杰，死亦为鬼雄（宋？李清照《乌江》） 26、莫等闲，白了少年头，空悲切！ 满江红 （岳飞） 27、“归来报明主，恢复旧神州” 岳飞 28、“十年之功，毁于一旦！所得州郡，一朝全休！社稷江山难以中兴！乾坤世界无由再复！”岳飞 29、“直捣黄龙府，与诸君痛饮耳” 岳飞 30、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！ 题 临 安 邸（林升） 31、辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣 读陆放翁集四首（梁启超） 32、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹《岳阳楼记》 33、捐躯赴国难，视死忽如归——曹植《白马篇》 34、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返（《战国策》） 35、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（《论语》） 36、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——屈原《离骚》 37、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（屈原《离骚》） 38、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已（三国？曹操《步出夏门行》） 39、弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔（南朝？丘迟《与陈伯之书》） 40、宁为玉碎，不为瓦全（唐？李百药《元景安传》） 41、老当益壮，宁移白首之心（同上） 42、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（唐？王昌龄《从军行》） 43、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山（王昌龄《出塞》） 44、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回（唐？王翰《凉州词》） 45、烈士不怕死，所死在忠贞（唐？柳宗元《韦道安》） 46、一寸丹心为报国，两行清泪为思亲（明？于谦《立春日感怀》 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之（清？林则徐《赴戍登程口占示家人》） 48、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才（清？龚自珍《己亥杂诗》） 49、我自横刀向天笑去留肝胆两昆仑（清？谭嗣同《狱中题壁》） 50“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回！” 秋瑾 51、粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家（清？秋瑾《失题》） 52、只解沙场为国死，何须马革裹尸还（清？徐锡麟《出塞》） 53天下兴亡，匹夫有责——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》。

我个人认为，背古诗肯定是枯燥的，但是好处也是显而易见的，好处如下：

1应付考试。

2在枯燥的记忆力寻找自己记忆技巧，增加记忆力，为今后的中学大学奠定了良好的记忆基础哦。

3提高自己的文学素养。在写文章写现代诗的时候也可以运用，并且在自己和别人交流的时候，举手投足之间，尽显自己的文学修养。

4如果人人都背古诗词，那科教兴国的目标就更近了一步。

5放眼一望，中国古诗词在世界历史上无可取代，只有通过这种方式，中国的这种文化才能深入家家户户、妇孺皆知。

其实诗歌背多了还是有趣的，这一点你要背多了自然就体会了。并且背的越多越好背，这一点毋庸置疑。你要寻找自己的记忆方法。

现在国家还是很重视学生的文化素养的，从这几年各大电视台的一些热播诗词类节目就知道了，我相信背好诗词，在你以后的人生中还是有帮助的，诗词中有些平复心情，表达情感的句子，说不定你以后会用到。

伽分，！！！岑内八优嫩n我仨忙：

街中飘雨车蓬半开我身湿透水

该中(piu)雨(车A）逢（不恩)(hoi)（n我）（三m）洒透谁

独自飞驰追忆挥不去忧虑

斗记以飞骑追忆飞八hei忧（luei）

当天的我不曾爱惜你痴心暗许

当听的（n我）八曾（no爱）色内妻伤（n俺）嘿

常令你独垂泪弄得爱路极崎岖

伤令内斗谁泪弄嗒（n哦爱）楼给（科A）亏

今天的你已跟他去心已被窃取

跟听的内已跟他嘿（三m）已被黑翠

孤单的我只有叹唏嘘

孤单的n我几有叹嘿挥

踏快车雨中追但愿停车跟你聚

答fai(车A)雨中追，丹云腾车A跟内最

但我知你的心尽是情感的禁区

但n我几，内的三m，张系岑（感m）的（跟m）亏

街灯映照车头撇湿满窗的雨水

该等应就车a头撇洒母n长的雨谁

就像我心头抑郁心中满苦泪

就将n我sanm头抑喂san中满服泪

车厢中我心神更加彷佛空虚

cheA相中n我sanm神更咖仿法轰嘿

连夜我未能睡内心悔恨如有罪

林夜nwo没狼睡内三m飞航鱼油罪诶

当天的你已消失去心若冷水

当听的内已修洒嘿sanm哟浪谁

今天的我只有叹唏嘘

刚听的nwo几有叹嘿挥

愿你知我空虚但愿重新跟你聚

云内急n我轰嘿但晕重三m刚内最

但我知你的心尽是情感的禁区

但我鸡内的sanm帐系岑感m的更kei

6岁孩子背古诗，听起来不难，毕竟在中国诗词大会上，就有许多小选手，轻松自如落落大方的吟诵着古诗词。

但我家娃不是爱读诗书的翩翩少年，他爱玩多于爱学，爱动多于安坐。

那么，我是如何循循善诱，让孩子爱上古诗呢？

做一件事，先要明确动机——

  有人让娃背古诗，因为觉得有面子。拉孩子往亲戚朋友面前一站，来给大家背个古诗吧。

然后在一篇掌声中，觉得自家孩子越看越优秀。

有人让娃背古诗，因为现在提倡国学，从小学课本开始，增加了古诗词。

课本上有，自然以后是要考试的， 各种知识都先学了再说，填鸭也要趁早。

如果你是以上两种想法，连自己都不从心底爱古诗词，你幼小的孩子，又如何去爱呢？

以身示范，身教大于言传。

我希望孩子多背古诗，不为提前学知识，不为显示娃智商，

是单纯觉得古诗好，希望引导孩子进入美好古诗之门。

如果我们明确了，为什么让孩子背五千年前老祖宗留下的古诗，接下来探讨如何让孩子爱上背古诗。

古诗，因为古老，读起来背起来，对孩子来说都有难度，我们怎么教孩子背古诗呢？

杨巨源《城东早春》有两句：“若待上林花似锦，出门惧是看花人。”，写诗人喜欢在早春的清晨去看绿柳新芽，而不在人群中看花团锦簇。

韩愈《花岛》，蜂蝶去纷纷，香风隔岸闻，欲知花岛处，水上觅红云。”写蝴蝶去追逐花的芬芳，花岛在哪？看那水上一片红云。

王驾《雨晴》有两句：“雨前初见花间蕊，雨后兼无叶底花。”，后两句写蜜蜂蝴蝶到隔壁家去，这让诗人怀疑，难道隔壁家暗藏春色？

王维还有一首“花落家童未扫，莺啼山客犹眠。”满园落花，客人酣眠，田园之乐。”

卢纶有两首《塞下曲》，第一首“林暗草惊风，将军夜引弓，平明寻白羽，没在石棱中。”当时讲完读一遍，孩子就会背了，因为整首诗特别有画面感——草丛中刮起一阵风，将军拉弓射去，白天去寻猎物，发现整支箭嵌入石头里。

卢纶另一首《塞下曲》：“月黑雁飞高，单于夜遁逃，欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”在一个燕飞无声的月夜敌军首领逃跑了，我边疆战士雪夜追敌，未写大战而扣人心弦。

还有王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，曹松的“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”，都是特别能和孩子探讨情怀的古诗。

3背过一些古诗，孩子也有了喜欢的诗人，

他喜欢李白，喜欢李白的诗歌朗朗上口，：

“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲，桃花流水杳然去，别有天地非人间”

“明月出天山，苍茫云海间，长风几万里，吹度玉门关”

我也会给孩子分享我喜欢的王维，讲王维诗歌美丽意境：

“人闲桂花落，夜景春山空，月出惊山鸟，时鸣春涧中”

“兴来每独往，胜事空自知，偶然值林叟，谈笑无还期。”

你还可以和孩子讲杜甫，讲白居易，讲万千璀璨的唐诗之星。

带着孩子领略了唐诗之美，让孩子对诗歌有向往，不再陌生和畏难后，具体怎么引导孩子背古诗呢？

我手头用的是浙江少年儿童出版社的，十来块钱，个人觉得挺适合初学者。每面一首诗歌，有配图，翻译，赏析，都很精炼。没诗词基础的家长，也能和孩子一起边学边教，感受唐诗的美好。

孩子毕竟是孩子，选择适合他年龄段的学习方法，学习才能学下去。

有人说唐诗不能讲，一讲就不美了。但我认为家长不用扣着字词逐个解释，而应该重点给孩子讲这首诗好在哪，哪几个词用的特别妙，只讲美好，不扣字词

不管学什么，细水长流终能集聚成大江大河。所以家长可以和孩子一起，制定孩子能完成，又能坚持的计划。

例如我6岁，低龄孩子专注力耐心都有限。我们计划是一天5首诗，先讲一遍，孩子读一遍，没问题就讲下一首，五首讲完，孩子自己读背。可以 会一首找我背一首，我会给他画上小红旗 ，基本半小时到一小时能完成。

孩子刚开始背古诗，我就在喜马拉雅APP记录他读古诗音频，经常把孩子诵读古诗的链接分享到朋友圈，然后给孩子看亲戚朋友的点赞鼓励，孩子下一次读的时候，就更有积极性。现在他每次录音，都会很认真的开场自我介绍，说今天我为大家朗读的是什么。 随着孩子古诗读的多背的多，朗读越来越自信，断句合理，抑扬顿挫，感情丰沛。

我还常和孩子玩古诗接龙游戏：一个说上句，一个接下句，没接上的做开合跳或深蹲。两个人玩的手舞足蹈，不亦乐乎，而孩子为了下次能考倒我，就更燃起继续背古诗的熊熊兴致。

孩子毕竟是孩子，让他每天乖乖坐半个小时读背古诗，还需要一些约束。我的经验是，把古诗定在每天计划里， 固定时间，并和孩子某项娱乐挂钩 。例如我家的古诗时间是午饭后，一般饭后12点多到1点的时间段内完成。1点开始大人午休，孩子背完就可以玩会平板。（这是孩子一天唯一的平板时间）

如果你家孩子太小，不希望孩子接触电子设备，也可以和讲故事，美食，玩具等联系起来，孩子背古诗给以奖励，让孩子形成背古诗=有奖励的条件反射，让孩子想主动去背。

宅家一个月，我从带领孩子领略古诗之美，到寓教于乐，每天背5首古诗，到现在一本《唐诗三百首》背完。

在背古诗的过程中，孩子也对国学，对古典美有感受有向往。

这个忏悔路中的汉子似那破伞风里没意义看你脸上泪痕 又似千根尖刺透过冷雨滴湿的发丝见我两眼写满后悔字细雨似是泪儿 又似千般讽刺刷去往日难忘日子盼望你尽听我说出心意愿你拔出心里情感的刺请你收下这悔改的诗请你体谅这回头浪子Music怪我狠心把恋爱终止透过冷雨滴湿的发丝见我两眼写满后悔字细雨似是泪儿 又似千般讽刺刷去往日难忘日子盼望你尽听我说出心意愿你拔出心里情感的刺请你收下这悔改的诗请你体谅