孩子不好好写作业，家长应该怎么对待？

碰上脾气大的孩子，又很倔强，真的不能硬来。吃软不吃硬的小学生，他们往往对抗的不是作业，是家长的教育行为。明明在学校学习了一天，很辛苦，放学回家想看会电视。家长就是不听，一定要我先去写作业。写作业写得慢了一点，也要被家长批评，在孩子的生活中，家长太强调学习的重要性，小学生就引起了逆反心理。家长的崩溃，来自无法对孩子学习的掌控。脾气大、不好好写作业，是家长辅导学习的结果，并不是孩子的本性。既然孩子如此抗拒学习，我们的家长不妨换一种思路。改变辅导学习的方法，在沟通上优化和孩子聊天的方式。在辅导学习的过程中，家长和孩子的关系一定是平等的，而不是自上而下的要求。家长负责督促孩子学习，而不是强制孩子学习。当你的孩子经常因为写作业、学习的问题而发脾气，就需要家长引起注意了，这并不是学习态度的问题，而是沟通出了问题。小岛老师想分享3个方法，家长可以试试这么做，也许能缓解当下的亲子关系。1、 当孩子开始发脾气时，你不妨这么说因为写作业的问题，家长和孩子进入了剑张弩拔的状态。家长该怎么办？家长应该先冷静，不要说狠话，只是作业而已，你的孩子是个什么学习态度，也不是一天两天的事，家长是最清楚孩子产生问题的原因。所以，当亲子关系因为写作业开始发脾气的时候，家长不妨这么说：我知道，咱们两个现在情绪都不好，我们换个时间来讨论。你可以不写作业，我也可以不督促你了，彼此冷静一下。给孩子传达一种，写作业不会影响和家长的关系，学习也是你自己的事，家长只做到督促学习，换一个时间再来看看这个问题。家长主要做的第一步就是先冷静处理好自己的情绪，再安抚孩子的情绪。不然一个写作业，非但没有父慈子孝，还要把家长逼到血压升高去医院看急诊，这就不是学习问题，而是家长的教育出了问题。家长也应该多倾听一下孩子的心声，不要上来就拒绝，连不想写作业的原因都不能说。2、 当你无法完成孩子的学习诉求时，不妨这样做不听话，只是家长给孩子贴的标签。这是家长对学习掌控不了的自我安慰，把责任推给了孩子，认为孩子没有按照自己的方法去学习。其实，当孩子对写作业、学习百般抵赖的时候，家长应该先想一想，是不是没有完成孩子的学习诉求？比如，通常孩子提出，想看会电视再写作业。家长视为在没有完成学习和作业的前提下看电视，就是无理要求，全部拒绝。这就是挑起亲子矛盾的关系，事实上我们可以换一种沟通方式。当孩子的学习诉求和家长的不一致，也不是家长所允许的时候，家长不妨这么做：和孩子说，我觉得你的想法挺好的，但是我们可以先写完作业，再看电视，到时候，你想看多久看多久。你觉得可以吗？把问题的选择权交给孩子，同时又不是立即地拒绝，对孩子来说，家长是一个可商量的渠道，而自己的诉求又被正确对待了，起码孩子不会发脾气，内心会有不愿意，但是只要沟通的方法是正确的，家长和孩子之间，就没有什么难解决的问题。3、 让孩子理解家长的不容易，就是让他们亲眼看到家长们常常很困惑，明明自己加班到深夜，挣钱这么辛苦不都是为了孩子，可是孩子就是不懂事，根本无法理解家长的艰辛。不好好学习，还乱发脾气，甚至跟家长顶嘴。家长累了一天，晚上还要强打精神，给孩子辅导功课，孩子就是不能理解家长的不容易。这往往是在写作业过程中，家长和孩子之间最激烈的矛盾了。解决这个问题也很简单，家长可以试试这么做：想让孩子理解自己的辛苦，那就让孩子亲眼看到你的辛苦，最好还能自己体会一下。让家长参与到做饭等家务中来，理解家长的辛劳。有条件的家长，还可以带孩子到自己的公司去，看看自己加班的样子。能够亲眼所见，孩子就能理解家长常说的：我这么做，容易吗？还不是都是为了你的意义所在。小学生脾气大，不好好写作业，也不全是孩子的错，家长是有办法来解决的

觉得孩子不专心，不给自己争气。

家长在陪孩子写作业的时候，常常都会控制不住自己的脾气。尤其是看到孩子做了错题，或者是表现出了分心的状况，总是忍不住上前进行指责。而这种过于鸡血的表现，其实并不利于孩子的成长，容易给孩子带来极大的心理伤害。

王女士的女儿今年4岁了，在幼儿园中已经开始初步学习一些知识内容，每天需要拿出半小时左右来完成作业。然而在实际的过程中。半个小时可远远不够。明明是很简单的拼音描绘，他的女儿都要磨磨蹭蹭，写一遍觉得不满意就拿橡皮擦掉重写，或者是写了两行就要去上个厕所。王女士看着女儿的表现，心中的气不打一处来，觉得女儿特别不争气，怎么就不能像别人家孩子一样好好学习呢？所以每次陪孩子写作业的时候，家里都闹得鸡飞狗跳，孩子也经常被妈妈骂哭。

想必每一个家长都经历过类似的情形，在陪娃写作业的时候总是会发生一些不太愉快的事情，尤其是以下三种情况最为常见。

一、嫌弃孩子反应迟钝。

很多家长在陪孩子写作业的时候都会嫌弃孩子太笨了，其实这是由于家长的认知出现了问题。在家长的想法里，觉得加减法是非常容易的事情，但是却疏忽了孩子不会和成年人一样具有敏锐的思维。看似简单的题目，其实对孩子来说是非常困难的。所以这种嫌弃孩子很笨的态度，容易会让孩子感到伤心，甚至会变得自卑。

二、过多的批评。

有些家长在陪孩子写作业的时候，总是会批评孩子分心，总是仿佛坐不住一样，看看这个看看那个。其实这种状况也非常正常，毕竟孩子正处于幼儿时期，一方面他们的好奇心比较旺盛，另一方面孩子的专注力也十分有限。如果家长总是批评孩子，反而会导致他们出现叛逆的心理，甚至会故意的分心走神。

三、忍不住纠正。

孩子在写作业的时候经常会出现一些错误，比如写的字不够工整，或者是在计算数学题的时候做出了错误的答案。有些家长接受不了孩子犯错，看到孩子写错了就忍不住上前纠正，其实这种纠正的行为也是在打断孩子，很容易会给孩子带来心理压力。

家长在陪孩子写作业的时候，应该明确教育目的

，培养学习习惯。

家长在陪孩子写作业的时候，应该明确教育目的。对于幼儿时期的小朋友，并不要求他们能够熟练掌握多少知识，主要的目的是要培养孩子的学习习惯，让孩子能够对学习产生一定的兴趣，并且愿意主动的去进入到学习的状态。如果孩子的学习习惯能够很好的建立，他们今后在学习其他内容的时候，也都可以提高效率。

家长在陪孩子写作业的时候，也可以利用这个时间去帮助孩子提高他们的专注力。孩子能够集中注意力，他们写作业的时候也就会更加快速，效率会随之提高。幼儿时期的功课比较简单，如果在这个阶段能够帮助孩子建立良好的专注力，今后随着课程的复杂，孩子也就会游刃有余，取得较好的成绩。

幼儿时期是孩子身上各项能力打基础的关键时段，在学习方面也同样如此。家长应该帮助孩子去建立学习的信心，不要让孩子对学习出现恐惧的心理。我们在与孩子沟通的时候一定要注意态度，如果总是对孩子打骂吼叫，会容易激发他们的自卑心。孩子觉得学习太难，对学习没有兴趣，他们也就不能够在考试中取得好成绩。

你好，学不会拒绝别人，最后影响的一定是自己。

孩子读书写作业，无论怎样都是需要一个安安静静的环境，尽可能不要因为外界因素造成孩子学习上的分心。

要知道上三年级的孩子不是那么太有意志力的，他们的头脑里很容易会被外界事物所吸引，注意力不知不觉的就转移到不相干的事情上，自己本身需要做的作业，需要背的内容就被搁置一边，时间耽搁太久，哪里还能记得住多少？

成年人面对外界的熙熙攘攘，很容易会被外界不相干的事情干扰，尚且做不到专心致志，一门心思去钻研，更何况是一个孩子？你们家长也太高看孩子的承受能力了。

三年级孩子的学习难度正在逐步加大，你们家长帮不了孩子，但是也不能给孩子增加负担啊，连最起码的安静的环境都做不到，还怎么谈帮助孩子提高学习效率了？

明明知道幼儿园阶段的孩子那么闹腾，还如此放任，只能说你们家长并没有真正意识到一个好的环境对一个人的成长是多么重要了。

“昔孟母，择邻处”孟母三迁，不就是为了给孩子一个更好的成长环境吗？

古人都知道的道理，怎么到了今天还要如此纠结？今天的我们难道不是更应该好好珍惜现有的环境吗？

建议你必须要当机立断，不能优柔寡断，放任不管

直截了当的告诉邻居，把两个孩子带到她家去玩，把你的家让给你儿子写作业。邻居要是不同意，你就直接拒绝她的孩子去你家，不能再让家里充满了噪声。

你要告诉二宝，要保持安静，自己听故事，或者爸爸妈妈陪着一起玩，要让哥哥好好写作业，说二宝表现不错的话，周末的时候奖励大家一起出门去玩游戏。

办法总是会有的，解决问题抓住了源头，其它问题都会迎刃而解了。

孩子哭闹、不听话可以说是他们的日常了，但是作为却处在两难的境地。孩子不听话，家长顺着孩子会让孩子更加猖狂，动手打孩子家长又很心疼。

那么，是不是没有办法去解决这个问题呢？NO，有了这几个惩罚孩子的方法，不仅让孩子懂规矩，家长也不会心疼。

今天，我们就来盘一盘过于惩罚孩子的一些小方法。

一、先与孩子进行沟通

当孩子大喊大叫、不停地哭或者与其他小朋友拌嘴、打架时，没有什么方法比交流、沟通更有效了。

作为家长，先要放下自己手头的工作。将自己的注意力集中在孩子身上，让孩子知道这件事你很关注。

然后，询问孩子"宝宝，怎么了不开心？为什么要那个样子呢？"。孩子说出原因，家长就要给予解决方案。但是如果孩子依然低头不说话，家长更要与孩子耐心沟通，认真听孩子的解释。

如果是孩子的错，家长还可以教他们说一下礼貌用语，"对不起，小朋友，我不应该和你吵架。"、"谢谢妈妈的理解"。

孩子犯错时，不仅可以让孩子改正，同时学习到了讲礼貌，这个方法你get到了吗？

二、罚坐

许多孩子生气时，会有一些过激行为，像摔东西甚至有些孩子会对父母动手动脚。这时，父母需要给他们一定的时间冷静。

如果这时，家长去跟他们讲道理，我想多半是听不进去。毕竟正在气头上，只会使作为更加过激。

所以，罚坐在这时就是一个好的惩罚方法。家长可以在比较偏僻的地方给孩子设置一个椅子罚坐，同时可以根据孩子错误的程度设置惩罚时间。

罚坐这段时间，可以使孩子的情绪逐渐稳定。孩子情绪稳定后，再给孩子讲道理，让他们去辨别是非。这时，他们就会意识到自己的错误。

三、惩罚孩子做家务

孩子在家将脏东西乱扔、在墙上乱画、在地上乱滚等等，只要让孩子体验一下做家务的劳累，他们就会感受到做家务的辛苦，不会再去捣乱了。

在孩子拒绝时，家长态度一定要强硬，要让他们知道你真的生气了，不是在和他们说笑。

对于小宝宝，可能不具备做家务的能力，家长可以在旁边教他们如何做。

做完家务后，家长一定要指出惩罚孩子的原因，让他们下次不要再犯这样的错误。改正坏习惯的同时还学会了做家务，是不是很不错呢？

四、设置特定的地方让孩子画画

打人、骂人在一些宝宝的生活中经常出现，一招帮你搞定她。

在孩子犯错时，首先要了解原因，再告诉孩子遇到这些事情应该怎样处理。

给孩子画画的地方，不仅是一个发泄的地方，也是家长让孩子学习的地方。最后，重点要说的是，画画的地方最好使用容易擦掉的材质。

五、拿走孩子喜爱的玩具

孩子乱扔玩具、不收拾、不注意卫生的家庭可以试试。

在孩子乱扔时，家长要先进行沟通，沟通无效时再给予孩子惩罚。惩罚后，要告诉孩子，玩具都要放好，乱扔下次就找不到了。

六、给孩子设置一些规定

如果孩子不好好吃饭，可以不给孩子吃小零食；孩子不刷牙，可以不给孩子吃糖。这个都可以根据具体情况去制定。

同时也要让孩子知道他那样做的危害与后果。

孩子犯错很正常，但是作为家长最重要的是纠正他们的错误，让他们向一个好的方向发展。

每个孩子出生都是一张白纸，会长成什么模样，取决于家长如何教导！在3-6岁其实就是给孩子养成良好行为习惯最重要的时期，可能有很多家长平时比较忙，忽视了这一点，家长要抓住3-6岁这个性格关键期，培养孩子良好的行为习惯和性格品质，未来的路才会更好走。

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当下，孩子“写作业问题”已经成为很多家长和孩子必须面对而又头痛、烦恼的普遍难题。

是什么原因造成这种普遍现象的存在呢？难道仅仅是家长的催促唠叨吗？当然这方面的原因是现实存在，但绝对不是问题的核心。那到底是因为哪些原因引起的呢？

要解决问题，我们首先得知道造成问题的原因。所以我们先来探讨孩子不爱写作业的真正原因。

根据网上的搜索结果，以下几种是我个人觉得比较靠谱的原因：

一、是早期“溺爱”结出的“果”。

说到溺爱，有的家长可能会说，我们对孩子该打就打，该骂就骂，绝对没有溺爱。打骂孩子，并不能证明不溺爱孩子。在当下的社会和经济条件下，想要做到不溺爱孩子太难了，因为这是本能，但凡是本能的东西都是很难抗拒的。如果没有非常清醒的认识及与本能对抗的毅力很难做到不溺爱孩子。溺爱有时是理智控制不了感情，更多时候它是悄悄进行的，你自己根本毫无觉察。因为强大的本能之爱常常会蒙蔽你的双眼，侵蚀你的理智。比如说：放任自由、害怕哭闹、轻易满足、包办代替、步步妥协、姑息迁就、不让劳动、特殊待遇……对照一下，你还敢说你们家没有溺爱吗？

因为溺爱的严重后果不是马上就可以看得到，所以往往被忽视。孩子在幼儿阶段，大部分家长也根本意识不到问题的严重性，但是当孩子长大了，上学了，问题就慢慢凸显了。

那溺爱跟写作业又有什么直接的关系呢？写作业看似是一个问题，其实是跟一系列习惯和品质相关连的，如规律作息的习惯、不怕困难的精神、细心、耐心、坚持、统筹计划和安排、专注力、自制能力、上进心、责任心等等。

在孩子小的时候，在培养习惯的关键期内、在好习惯扎根的时期，如果根本就没有培养起孩子的这些优良习惯和品质，等孩子上学之后出现写作业不认真、拖拉、磨蹭、边写边玩、讲条件、抗拒、逃避……也是情理之中的事情了！早期没有“播种”，等到需要这些好习惯和品质的支撑去完成任务的时候，自然要大打折扣。

二、没有做好“幼小衔接”的准备。

在幼儿园阶段，从早到晚基本都是由各种游戏贯穿起来的，每天孩子的活动丰富多彩、快乐充实，也没有作业的压力。可一旦上了小学，各种要求和上课的形式都不一样了，每天要按时“上下课”、上课时要认真听讲、不能做小动作、更不能随便上厕所，放学回家，还要按时完成各科作业……

我曾特意关注过一年级孩子书包的分量，说实话，挺重的！再翻开一年级的课本，相对于孩子入学就读的年龄来说，内容很简单，但是如果在上学前家长没有做过任何的准备和铺垫，对于孩子来说还是挺大的挑战：

如语文，要求听、说、读、写四步同会（国家教育部门对幼儿园识字教学一直是反对甚至是禁止的）；如数学，课本从头翻到尾，都是大段大段的文字及应用题……

从幼儿园的自由自在、没有压力，到上学之后种种规定和学习任务，孩子不管从心理上还是从习惯上都需要经过一个适应的阶段，而大多数孩子是从幼儿园大班毕业就直接入读小学，根本没有一个适应、缓冲的过程。

三、上学伊始没有建立好规则。

我们都知道“良好的开端是成功的一半！”而很多家长就是没有开好头，打好底。从上学的第一天起，就应该有意识地培养孩子做作业的各种良好习惯，制定好写作业的规则，必须每天按时完成，不能边玩边写、不能拖拉、磨蹭……

就像培养孩子吃饭的习惯一样，让孩子知道吃饭是自己的事情，到了时间不吃，就把碗筷收掉，没人追没人喂，两餐之间也没有零食，这顿不吃，一定要等到下次开餐，让孩子体验并领悟到吃饭就是这样的规矩。

写作业也是同样的道理，一开始把规则制定好，每天坚持，大人不妥协，让孩子知道做作业是自己的事情，没人催、没人强迫，没人陪，不做作业，后果自己承担。如果不良习惯已经养成了，改正就要经过一番艰苦卓越的斗争了。

四、不当的做法抹杀了孩子对“作业”的兴趣。

孩子做作业，我们大人通常的做法是：命令、唠叨、陪、哄、劝、骂……轮番上阵，可谓“用心良苦”，然而结果却事与愿违。

有些家长最经常说的话是：“就知道玩，作业写完了没有？”“你给我写作业去！”“写不完作业，别睡觉、别吃饭！”“你打算气死我，磨磨蹭蹭、拖拖拉拉……”相信在写作业问题上，这样的话我们说了不知道多少遍，记不清跟孩子“斗争”了多少回？其实正是这样的态度，才让孩子对“作业”那么反感甚至“深恶痛绝”！

换位思考一下，一个人做一件事情，如果每次得到的总是不好的感受，那么他对这件事情还会感兴趣吗？如果每天都要不断地重复这种不好的感受，忍受这件事情所带来的痛苦，如被监督、训斥、数落甚至是语言暴力……他还会爱上这件事情吗？

一般的人都有这样的体验，如果某种食物一次吃得过多，或者在一段时期内天天被强迫吃这种食物，就会对该食物产生反感，甚至一提起来就反胃，这就是老百姓所说的“伤食了”。同理，过多的唠叨、限制、强制，辱骂也会让孩子学习的兴趣和动力大伤。

所以各位家长一定要记住，在学习上，习惯比分数重要；兴趣比知识重要！

了解了原因，我们再来说说应该怎样指导孩子做作业？

在孩子写作业时，家长切忌做以下三种行为：

1一忌“陪读”。

有些家长为了不让孩子三心二意，就坐在旁边监视，这样做可以理解，但这种“陪读”会引起孩子的紧张，不利于学习。

2二忌“指指点点”。

有些家长在孩子做作业的过程中，一旦发觉作业有误或不会做时，马上就指出来，这样做会阻碍孩子独立思维能力的发展。

3三忌“加作业”。

家长看到孩子很快就做完作业，怕孩子浪费时间，又给孩子加作业。这样会把孩子做作业的感觉破坏了，可能会导致孩子做作业磨蹭。

首先，要端正孩子的作业态度。

　从低年级起，教师和家长必须帮助孩子认识到家庭作业的重要性，让他们体会到做好家庭作业对于他整个学习过程乃至将来发展的重要意义：即家庭作业是课堂教学的延伸，是掌握知识不可缺少的一环。这样，孩子才能主动、积极地做好家庭作业。

其次，孩子日常的学习、生活制度化。

        从小培养孩子的时间观念和紧张、活泼的作风，如：什么时间必须做作业，什么时间必须完成作业，由制度来约束。有些孩子，经常是边做作业，边看电视，边吃零食，吃吃做做，做做玩玩，当然不能按时完成作业，质量更是无法保证，而且也不利于学习责任心的培养。

然后，合理安排作业的顺序。

　先复习，再动笔作业。为了能顺利完成作业，可要求孩子先复习一下所学知识，再动笔作业。不要让孩子抓起笔就写，这样由于暂时性遗忘可能会使他作业遇到困难，产生烦躁感。

　作业顺序由易到难。很多家长在安排孩子作业顺序时，总是要求孩子先做不感兴趣的科目，认为这样可以确保作业质量。但有时却适得其反，由于不感兴趣，困难也较大，孩子产生畏难和厌烦的情绪后，反而会影响后面他有兴趣的作业。所以，不妨先做他喜欢的科目。孩子喜欢的科目，做起作业来得心应手，而且效率高，往往三两下可以完成。做完这些作业后，趁着顺利的余势，转入不拿手的科目，即使不所向披靡，起码也好得多。

最后，科学安排作业时间。

　一般来说，小学低年级学生连续做作业的时间不能超过30分钟，高年级的学生不超过1小时，如果超过这个时间，孩子就会出现“心理疲劳”，导致学习能力减弱，效率下降，错误率增加，这时，如果适当休息，疲劳得以解除，学习效率才能恢复。所以，当孩子连续作业时，应当给以休息的时间。研究表明，小学生做功课中间的休息，以5～10分钟最恰当。如：孩子做2小时的作业，学习20分钟，休息10分钟，反复实施，效率最高。

在书写时引导和激发孩子学习的兴趣，这样孩子对学习才会有兴趣，否则会造成孩子厌学，对以后的学习会有很大的影响。您如果是家长千万不要吼孩子，要陪着孩子一起学，让孩子在学习中得到快乐。

邻居家有一个调皮的男生，上小学三年级，就是典型的“熊'孩子，把家里东西搞得乱七八糟。邻居夫妻俩也是焦头烂额，每次不是对着孩子大吼大叫，就是无法控制自己的情绪。有时候就拿着衣架，到处追着打。带了孩子的行为并没有得到控制，依然是我行我素，打骂的教育根本不起作用，小男孩在学校也是喜欢打人、欺负别的小朋友，恶性循环。

很多家长看到孩子调皮的时候，就是一股无名火起，完全控制不住自己的情绪。甚至都没有思考，就开始对着孩子一顿咆哮。觉得孩子总是故意犯同样的错误，喜欢调皮捣蛋不听话。大人上班累了一整天回到家没有半点安歇，面对孩子的调皮不写作业，压力巨大，生活很累。所以很难做到心平气和地控制自己的情绪，就更难用良好的语言和孩子进行沟通。甚至有的家长会说，孩子就是不听，我的怎么办呢？只有挨打的份了。

其实面对孩子的调皮，往往孩子也会很受伤，父母也会有很强的挫败感。觉得自己面对工作的时候都没有教育孩子这么困难。其实父母完全可以试着改变方式和孩子进行沟通。如何改变方式，就是和孩子从好好说话开始。所谓好好说话就是，心平气和地让他们做决定，和孩子好好沟通，征求孩子的意见，让孩子自己作出选择。

如果我们成年人换位思考一下，我们小时候也是这样被人吼叫的对待，我们就能够理解，以这样的方式对待孩子，孩子的内心是一种什么样的感受？这样就能更加理解，孩子对这样的吼叫和责备，只会更加的麻木，没有感觉，丝毫起不到作用。这样的结果只会让他们更加难以做到自律，也起不到管教的作用。因为我们父母每次的大喊大叫发脾气，只会降低他们的接受能力，甚至内心抗拒接受。

首先给孩子合适的光环境，最好是连续光谱的卤素灯光环境，其次是白炽灯的光环境，因为这些光环境能够影响孩子的情绪，提高孩子的注意力，提高做作业的速度。

慎用不连续光谱，尤其是LED，容易让孩子烦躁，还伤眼睛。

小朋友转园，需要一个适应阶段，家长要做好孩子的心理疏导，同时尽可能提供帮助。在孩子做作业的时候，家长可以陪在边上，但切记不能唠叨。

可以放点轻柔的音乐，可以给孩子泡一杯清茶，可以给孩子准备最爱的食品，比如巧克力，糖果。

孩子课程跟不上，多是理解上的问题，其实幼儿园是不应该有书写作业的，很多幼儿园超纲教育了。孩子的家庭作业正常来说应该是手工，画画，游戏，讲故事，跳舞练习之类的，不应该有计算，写字之类的小学作业。

孩子要强，无法接受自己的不完美，就容易发脾气，这点需要家长多引导，让孩子多一点平常心，多一点条理。

很高兴回答你的问题，我是一名小学老师，也是一个六年级男孩的妈妈。你说的情况在我身上也曾经短暂地发生过。通常是当辅导孩子时，觉得这个问题很简单，可他就是不会，怎么也弄不懂！或者是孩子写作业特别磨蹭，不去主动学习，甚至完不成学习任务的时候……这个时候，我们当家长的，如果控制不好自己情绪的话，很容易对着孩子大吼大叫，好好的把情绪发泄出去。可是发泄之后呢？发现孩子越来越惧怕我们，原本不会的东西还是不会，从不愿意学习到变得更加不愿意学习啦。而我们呢，还总会陷入到深深的自责之中。

那么如果你老是跟小孩去吼叫，不控制自己的话，你将一次比一次吼的凶，喊得狠！而孩子呢，只能在内心越来越疏远你，原本的目的你也根本达不到。那么怎样才能做到零吼叫去管理孩子的学习呢？下面就我自己的观点和你谈一谈：

（一）首先你必须要知道家长吼叫对孩子的影响

1、家长经常对孩子吼叫的话，孩子很容易有样学样，在以后他遇到问题的时候，他也会和别人去吼叫。

2、家长吼叫后会达到目的，但孩子很可能是由于害怕而表面服从，真正的想法也许他并不认同你！

3、长期在家长吼叫下生活的孩子，他的性格会比较内向，做事情缺乏主见。老是由于害怕的原因而不敢放手去做。

4、更重要的是孩子心理上的影响，他会在内心深处疏远与你的相处，以至于他更想加快成长的步伐，下定决心有一天逃离家长的掌控。

（二）我教育孩子学习做到零吼叫的方法

1、我认为家长应该明确教育孩子的过程是一个慢教育的过程，切不可心急。每个孩子他的个性都是不一样的，孩子也是存在着各种各样的差异，作家长的千万不要拿自己的孩子去和其他孩子比较。小孩子不愿意主动去学习，可能是因为学习的内容比较枯燥。如果把学习变得有趣，像 游戏 一样吸引人那么小孩子自然而然就愿意去学习了，当然，这里要求作家长的一定要有点智慧，用对方法。

2、同时，我也认为家长应该学会掌控自己的情绪，首先明确我上面所说的吼叫对孩子的影响以后，那么就要学会自我控制情绪，当你想发火的时候，一定要冷静一下，建议先离开孩子，不妨出去走一走或者到另外一个房间深呼吸，过几分钟之后再和孩子去谈这件事。

3、我觉得平时多看一些关于教育方面的文章，特别是关于辅导孩子学习的一些行之有效的方法。这样我们既做到了不吼叫，也学会了应该怎么去做，才能从根本上解决教育方式的问题！

以上从我个人的观点去谈了一些，真心希望能够帮助到你，同时也希望和有更好方法的朋友们交流！

小朋友不愿意学习，吼她也解决不了问题，孩子依然不愿意主动学习，家长老是吼孩子，对她也很容易造成心理阴影。我们要学会控制自己的情绪，再去找解决方法。

一般孩子不愿意学习的原因:

1、孩子没有学习兴趣

在孩子学习的过程中，没有吸引她兴趣的点，学习过程枯燥乏味，所以我们家长应该先去培养孩子的学习兴趣，多问问孩子喜欢学什么喜欢用什么样的方式学习让孩子自己告诉你学习方法。

2、没有良好的学习环境

一定要给她创造一个良好的学习环境。那怎样才能有个良好的学习环境呢那就需要父母以身作则，陪着孩子共同学习，哪怕就是简单的拿本书看，孩子看见你在学习了，你要求她学习时，她会很快进入学习状态，用学习氛围影响她。

3、孩子不清楚为什么要学习

父母要给孩子灌输需要学习的原因，很多孩子对为什么要学习的概念很模糊，家长需要花时间给孩子讲学习的好处，以及学习能给他带来什么样的帮助和成长。

4、不知道该怎么学

孩子一直没有学习的方法，慢慢就会觉得学习很困难。需要我们帮助孩子找到适合她的学习方法，做错的题，主动帮她分析和解剖错误的点，认真总结学习经验。

5、产生学习情绪

孩子学习经常受到否定，无论老师，同学还是家长，在学习上经常对她的责备更多，鼓励很少。孩子对学习逐渐产生了情绪，不再积极主动的去学习。作为父母要多鼓励，多肯定孩子，认同孩子的学习成果，就算错了，也要控住情绪，沉下心来，冷静讲解。

找个时间和孩子聊聊天吧，看看具体原因是什么。父母 育儿 的主要目的是为了让孩子能够更好的成长。那就要用能够帮助她成长的方法。

你好，我是时光悦然，很高为你解答问题。

相信你说的这种现象是非常普遍的，很多家长在看到孩子不愿意学习的瞬间就像一团火，忍不住的就开始发飙。但是我们有没有想过，你吼了这么多次，他依然不愿意主动学习，说明什么？说明吼没用，除了当时那一瞬间起到短暂的震慑效果，从长期来看，他不但无效还会严重挫伤孩子的心理，影响亲子关系。

我们首先要搞清楚的是，为什么孩子不愿意学习：是不是知识点未掌握，学起来有难度，如果是，我们就要想办法让孩子在知识体系内突破难点，及时跟老师沟通，帮助孩子解决学习中的疑难。

如果不是知识点的问题，家长就要静下心来跟孩子沟通来，他当时不愿意学习，是有什么必须要做的事情吗？你的暴躁是换不来孩子真心的，他也不会同你讲实话。了解孩子心中所想才是父母当务之急要做的事情。

就如你所说，你也觉得自己忍不住吼孩子是不对的，我们通常有这样一种习惯，当我们吼完孩子后通常都会后悔，因此就会寻求心理的补偿，可能就会在孩子的另一件事情上放宽限度，我们便从惩罚不自觉的走到了娇惯，这是达不到良好的教育期望的。

心理学家、教育家简尼尔森在《正面管教》中指出，我们应该树立正面管教的意识，他是一种和善而坚定的教育理念，首先和善是前提，我们要对孩子给予充分尊重，让他在拥有了自尊，自我价值感的前提下坚定的执行父母的要求。你可以阅读一下这本书，对你一定会有帮助的。

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作为一名从事教育工作近10年的老师，家有一娃，我来回答一下这个问题。

看到孩子不愿意学习，作为家长又着急又生气，很理解你，相信很多父母都经历过这样的场景，但是， 吼孩子是最无效的方式。

那么，如何让自己在面对孩子不愿学习时，忍住吼呢？说说我的看法。

情绪管理，最简单的，从父母自身做起，先管理好自己的情绪，耳濡目染，一个能管理好自己情绪的父母，必然会培养出会管理情绪。

如何管理情绪，让自己不吼叫？

一个简单的方法：气球操+表达情绪。 具体操作是这样，想象自己是一个气球，当觉察到自己要生气发火时，深呼吸，感受气息撑满气球，在慢慢吐气，在这个过程中让自己冷静下来，然后表达出自己的情绪，如：我现在 很生气（很着急） ，因为 我看到你 一直在玩没有学习，这样下去会…… 我希望 你能……整个过程，心平气和地去表述。

孩子为什么不愿学习，肯定要找出原因，对症下药，这样才能真正地解决问题。从我的工作经验出发，很多孩子不愿学习的原因有：1对学习没兴趣 2学习遇到困难 3贪玩，爱看电视玩 游戏 。

对学习没兴趣的孩子，我们需要帮助他发现学习的兴趣，如体验解决一个数学问题后的成就感，写出一篇作文得到老师表扬同伴羡慕的成就感，积极的情绪体验会让孩子对学习形成良性循环。

学习遇到困难，请父母一起帮助孩子克服困难，总结方法，鼓励孩子，最后放手让孩子自己克服困难。

贪玩的孩子可能是聪明的孩子，只是自制力差。此时，不妨与孩子一起制定学习计划，按计划执行，可以设置相应的奖惩措施来激励孩子。

当家长对孩子提出学习要求时，一开始不妨陪伴孩子的学习。不得不承认，现在的孩子比我们小时候难带多了，但是没办法，现在竞争激烈，诱惑多。当家长爱学习爱阅读时，相信孩子肯定会受到影响。父母就是最好的榜样！

以上，希望能对您有所帮助。

同样的问题，再有耐心的人都会被孩子的学习给逼疯。网上这样的视频，让大家看了笑笑，但是不养育就是不会理解视频中家长有多么歇斯底里。所以，先多理解理解老师这个职业，毕竟他每天面对的是那么多熊孩子，第二，尽可能控制一下自己的情绪，即使还是会忍不住，吼过之后一定要给孩子些安慰，别给孩子更多的心理负担。至于学习兴趣，我觉得没有孩子对学习有兴趣，只能慢慢让他们理解到学习的目的和学习的重要性，让他们能够主动学习。

首先你可以问问孩子，学习是为了什么，不愿学习的原因大多数是没有梦想，不知道为什么学习，是为了父母？还是为了证明什么，只有让孩子拥有梦想，了解到学习是为了我自己，而不是为别人，孩子才会有动力去学，主动去学。

例如孩子梦想是想当演员，如何做一个好演员，目前国内比较好的培养学校北京**学院，上海戏剧学院等都是比较好的学校，能够帮助孩子实现做演员的梦想，反推现在，问问孩子现在成绩和考上这些学校需要的分数差距多少，对比之下孩子自然就会去学习。

其次忍不住吼孩子是自己情绪被点燃了，原因是我们看对方不顺眼的时候，都想改变对方，发火、生气、抓狂，这么多年，也成为了资深改造家，但都没有成功，他们总结出一条至理名言。 一个人不可能改变另外一个人。这是很多人都知道的。 可我们的行为依然还是在改变别人，而这样的改变对我们的目标事件是无效的。这是因为没有把自己愤怒的力量转化为生产力。就好像老旧的文物需要重新翻新一样，把这个力量拿来重建自己的信念。调整念头和做法，主动适应新的环境。这时候，改变才会真正发生。

比如，以前你看到孩子一回家就玩 游戏 ，不写作业，愤怒的情绪涌上心头。要么忍不住发火，硬生生憋出内伤。要么大发脾气，关掉 游戏 ，勒令孩子先写作业。这两种方式都会破坏亲子关系，孩子写作业的效果也不会好。

正确的做法是， 这个时候先发现是你已有的哪个信念产生了落差感，导致了愤怒的产生，然后把愤怒拿来重建自己的信念，调整做法， 这时候，你可以换个角度来看这件事情。孩子一回家就玩 游戏 ，可能是上了一天课有点累了，想要玩一会儿再去写作业。孩子懂得照顾自己的需要，这是好事儿啊，这时候你可以和孩子说，是不是今天上课辛苦了，要放松一下呀，那你自己安排好时间。要把老师布置的作业完成哦，当孩子感觉到自己被理解。是不是更愿意听妈妈的话？这样最后的结果是不是跟之前不同了？

你可能会问，我如何管理愤怒的情绪呢？你首先要知道。自己已有的信念是什么？就好比前面提到的那个例子。你首先要知道，自己已有的信念是孩子写作业能自觉。学习能自律，期待孩子养成好的习惯，不用自己花那么多的时间和精力去盯着他，然后看看有什么行动是自己可以调整的。比如以前是沉默或者是骂孩子。这时候，你可以用更温和的方式去理解孩子，同时表达自己。

也许在养育孩子这件事情上，你因为老公付出少感觉不公平而觉得愤怒，那么你有已的信念是我做什么？他就做同样的事情。这时候想要管理愤怒，那首先要思考什么是公平，有哪些形式公平。比如老公提供更多的经济支持，你付出更多时间教养孩子。也许你内在的信念是，孩子要达到自己的期待，那么你就要思考自己能做点什么来安抚自己帮助孩子呢。也许你内在的信念是家人都要关注你，理解你、爱你，那么你也要想一想，自己是否能满足其他家人被关爱的需求呢。

这是自己为自己的成长负责，让自己的信念回到自己的身上。这时候，你对他人的愤怒就会减少。让我们的愤怒的情绪卡住的时候，常常期待别人来满足自己的信念，很自然就会认为，责无旁贷的当然就是我们的家人了，但是不要忘了，你真正能管理的只要你自己，别人永远只能是建议。而最终决定怎样做，一定还是自己。所以，不要让自己老旧的信念成为破坏你们家庭关系的元凶。

希望对你有所帮助，谢谢你，祝福你！

你好，很高兴能回答这个问题！小孩子不愿意学习，吼是没有任何效果的，反而会引起他的厌学。

其实咱们都是过来人，当自己的爸妈逼自己学习，自己是不是就会成为一个“抑郁者”，不爱再跟爸爸妈妈探讨学习的乐趣，因为我们已经失去了学习的动力了！对于我们自己的孩子，大部分家长都不希望再用以前的教育方式去教自己的孩子，毕竟现在的孩子很金贵。

我们其实可以从根本上去找出原因，看看孩子为什么不肯认真学习。

1是不是今天的课程内容有点难度，导致他没听明白，所以就没法认真学习。那么这个时候，我们就要让孩子把今天的上课内容在自己的脑袋瓜里面滚动一下，然后告诉爸爸妈妈，今天学到了什么？有什么知识点是已经明白了，有什么知识点是还未掌握，需要爸爸妈妈来帮忙。

2不要给孩子太大的压力，毕竟现在的教学内容跟我们以前真的有很大的出入，一年的知识点都有点赶超我们那个时代的二年级，所以孩子在课堂上掌握不了知识点是很正常的，毕竟我们不是天才的爸爸妈妈，生不出一个天才的孩子！偶尔让孩子放松一下也是很有必要的。

3看一看，是不是今天的作业很多，孩子看到就怕了呢？这也是有可能的，现在孩子的作业真的很多很多，有些孩子需要做到11-12点这样才能结束，那么孩子的睡眠质量就得不到保证。得不到保证的情况下，第二天课堂效率就会很差，那么周而复始，孩子的不会的地方就会越积越多，造成的后果就是孩子怕学习了。

4成绩问题，家长是不是得学会反思，是不是天天在孩子面前强调谁谁家的小孩今天考了100分，你才考了98或是你才考了这么点的分数！这种做法是非常不可取的！家长需要反思，深刻反思。这样是会造成孩子的自信心下降，以后越考越差甚至都不敢告诉成绩，把卷子撕了都有可能。我个人认为应该这么做：孩子的成绩出来了，如果是第一次的成绩，家长可以这么说：恩，第一次能考这样，不错，争取下次考过这个成绩。如果是第二次，可以跟孩子说，有进步，跟你第一次的成绩相比进步很多。如果退步了，可以跟孩子说，来，我们一起分析一下这个错误最高的地方在哪里？跟孩子一起分析原因。

好了，以上是我个人的看法，你可以参考一下！我们一起加油，让自己的宝贝不怕学习，能认真学习！

请问你的小孩儿几岁？

因为年龄不一样，对待小孩的方式是不一样的。

幼儿园在小班的时候是不强调学习的，都是在 游戏 的过程当中发展他们的品格，主要培养的是安全感和 社会 交往能力以及，精细动作的操作能力等等。

幼儿园中大班目的是培养学习的兴趣和基本的学习能力， 这时候是孩子学习生活的原生经历，尤其要格外注意。第一，要引发孩子的学习兴趣，让孩子喜欢上语言，数理逻辑等以后未来的各种学科要学的范围。第二，要培养他们的学习自信，用适当难度的材料，让孩子体会到学习带来的成功感，这种成功感来激发他在热爱学习，形成一个良性的循环，第三是要养成良好的学习习惯，比如说需要做什么东西呢，那么就一定要集中精力完成，培养好学习的专注能力。在这个年龄阶段，千万不要让孩子只顾增加自己的知识，而强迫孩子学习，让孩子产生厌学的情绪，以后非常难改。如果这个年龄阶段做不好这一个这项工作，孩子在未来小学的学习就会有很大的困难。

在小学阶段，如果孩子不爱学习的话，那需要重复以上的过程，就要把原生经历，从童年应该走过来的，这个过程再重新走一遍。年龄越大，这个过程走的就可能更加困难。也不排除有一些其他技巧和方法，能够发展出孩子的学习兴趣和良好的学习习惯。

亲爱的家长啊，要注意，凡事有因有果，孩子不爱学习，那是有原因的，这个原因不在于孩子自己本身，孩子是无知的，更是无辜的，他在进行学习兴趣发展的原生经历当中，他走过的过程，孩子是没有责任的，只有我们大人和老师的责任，孩子是天生爱学习，爱 探索 的，没能够把它原生的学习兴趣转移到书面学习上，这是我们老师和大人的责任。如果大人和老师没有做好这个过程，那么我们当家长的就需要弥补好这个过程，单纯吼是完全没有用的。 还是麻烦耐下心来，仔细的梳理孩子的感受，用尽各种方法，让孩子对学习的内容感兴趣，用一步步的成功感培养出孩子的学习自信，发展好孩子的良好的学习习惯。

现在小学普遍没有开学，孩子在家上网课硬生生将父母逼成了：早上催上网课，开启大公鸡模式，各大APP争相打卡；晚上辅导作业到崩溃，还要面临各科老师的催作业！

孩子不愿意学，家长开吼，吼完后悔是很多家长的真实写照。我们先了解一下我们为什么会发火，再来说说如何解决问题。

你对孩子的学习感到很焦虑

"别人都在听网课，你怎么还不学！"这句话的背后，掩盖不住的是你对孩子学习能力和未来的焦虑。

你担心孩子这堂课不听，之后孩子的成绩就会退步。如果孩子退步了，那你会被其它家长如何看待呢，孩子未来能不能考上好初中、好高中、好大学呢。

你的这些焦虑在孩子不愿意学习的行为中一步步被放大，直到爆发。