闺蜜跟我反应，她家的点点在家就是个小霸王，爷爷奶奶宠着，只要不顺心就大发脾气，稍有不合心意的地方，就动手打人。
对家里人特别没有礼貌，亲戚来看他，他盯着电视目不转睛，也不打招呼，桌子上的菜，伸手就抓，没有一点规矩。
因为这些问题，闺蜜跟婆婆公公说过无数次了，可老人根本不理会，总是以“他还是个孩子，懂什么！“来推脱。
说的多了，老人也会不耐烦，一句“我为了孩子，还要被你们嫌弃，我真的是老了，不中用了。”几句话就让闺蜜无话可说。
因为白天上班，没时间带孩子，孩子只能交给老人带，如今，因为孩子的教育问题，都快引发家庭矛盾了。
别看点点在家这样“无法无天。”可是上了幼儿园就像变了一个人似的，每天晚上去接孩子下课，老师总会说：“点点特别乖，特别听话。”
回到家看着那个小霸王，闺蜜总会觉得老师口里的孩子，不是自己家的。
在家“小霸王”，在外“小绵羊”，带她出去玩海洋球，别的孩子抢了他的玩具，他连还手都不敢，有的时候甚至会委屈到大哭。
闺蜜跟我反应的情况，很多家庭都存在，想要改正孩子这样的习惯，可是却不知道该如何下手，为什么孩子会出现这种反差， 家长一定要去反思，给孩子的家庭教育环境是不是不合格。
点点之所以会这样，和爷爷奶奶的溺爱不无关系。孩子都是爷爷奶奶带，老人带孩隔代亲是难免的。点点说要吃排骨，奶奶会顶着38度的大太阳去超市买回来；点点说要骑马，爷爷会趴在地上让他骑到脖子上。点点仗着家人的宠爱，在家里肆无忌惮地指挥着所有人，为他服务。
老人对孩子的溺爱也是在无形中剥夺她这个当妈的教育孩子的权利。
但是，这个世界并不是围绕着某一个人转的。
当孩子离开了家，没有家人的庇护，他就会发现，周围的人并不是以他为中心，别人也不会事事顺着他。这时候孩子就会感到恐惧和不安，从而变得小心翼翼，不敢轻易招惹别人。
别人说什么就是什么，性格也会自卑胆小，在这样的状态下成长，会产生一种性格缺陷，不利于他去交友，进行团队合作。
“没有原则的父母，教不出有出息的孩子。”这句话不无道理。
很多家长都在教育孩子时给孩子立规矩，为了控制她看电视的时间和玩耍的时间，会制定任务表或时间管理表。闺蜜也不例外，孩子出现这样的问题她有想过帮孩子改正，她给点点制定了一张计划表，贴在墙上，时刻提醒家人要遵守原则。
点点在看动画片，妈妈提醒他，计划表上明确规定，每天只能看一小时的电视。
可点点两眼盯着电视，不为所动，她将电视关上，孩子瞬间大哭，爬到地下开始打滚。
闻讯而来的爷爷奶奶赶紧过来哄孩子，点点看见有了靠山，更加卖力地哭闹。
老人指责：“不就是看了一会电视嘛！多看一会怎么了。”
妈妈坚持了一会，实在受不了孩子和老人的双重折磨，只能将电视重新打开。
这种情景几乎每天都在上演。
点点在家人的行为中领悟出了一个道理：只要我一哭二闹三打滚，妈妈就会放弃原则，满足我的要求。
家人毫无底线的退让，没有原则的让步，让那张计划表如同虚设。
孩子在家不受限制，没有规矩，就会更加难以管教，性格也会更加偏激。
经常呆在家里的孩子，缺乏人际沟通，身边来来去去就这么几个人。而这几个人又对他百依百顺，久而久之，让孩子养成了以自我为中心的个性。当孩子走出去的时候，忽然发现周围的环境和人都变了。不再以自己为中心的世界，让孩子产生了一种恐惧心里。
看到同龄的孩子，一方面想和他们打成一片，一方面又缺乏沟通技巧，不懂怎么交流，只能在一旁看着干着急。心情不好的孩子回到家后，很容易将这种无处发泄的负能量，反馈在家人身上。
不要为孩子的错误找理由
家长千万不要为孩子的错误找理由 ，“我们常听到的“他还是个孩子，别跟他一般见识”、“他还小，不懂事。”
这样的借口只会助长孩子的不良习惯，让孩子肆无忌惮的使坏。
给孩子立规矩，也要给家人立规矩
如果孩子习惯了在家没有原则、没有规矩，就会很难适应外面的环境。家人保持一致的态度，不要一人唱“红脸”，一人唱“白脸”。
如果是家里的老人带孩子，一定要更老人讲清楚，溺爱孩子带来的坏处。直接讲明，如果孩子学习成绩不好，老人担责任，孩子如果不听管教，老人要负责。
多为孩子创造社交机会
“窝里横”的孩子缺乏与外界打交道的经验，所以家长要积极配合，给孩子创造机会，多带孩子到户外玩，多接触同龄小朋友，让孩子在与小朋友交往中学会合作。
帮助孩子缓解情绪
孩子早期限制活动过多，保护过多，娇纵溺爱等原因，就会造成孩子触觉敏感，容易紧张，害怕人多的地方，在家在外判若两人，需要家长多陪孩子进行有利于触觉发展的小 游戏 和训练。
家庭教育环境是一个儿童成长的直接影响，孩子处在 探索 世界的阶段，一定要帮助他建立好的性格，避免性格缺陷。
这个 社会 没有那么多包容和迁就，我们给孩子历练的越多，才会更自信和勇敢。
人的性格一旦定型，是很难再做出改变的。儿童时期正是一个人的性格定型期，在孩子小的时候开始培养良好的性格品质，是最容易成功的，很多父母在这方面都可以说得上是尽心尽力。但很多家长发现，自己明明用心教育，但孩子最后还是变成了“窝里横，外面怂”，怎么会这样？
窝里横外面怂的人，是个典型的“两面派”，在家里面对父母天不怕地不怕，甚至发脾气凶的不得了，但在在外面的时候，又乖巧得不行，有着极大的反差，如果是男孩子，家长更是觉得这是种懦弱的表现，有种恨铁不成钢的心理。
孩子“窝里横，外面怂”的性格，原因不外乎就是这4点，值得父母深思
01对孩子的教育方式没有统一共识
很多家庭在教育孩子的时候，妈妈一个教育方法，爸爸一个教育方法，就连爷爷奶奶的意见也不一样，有的温柔，有的严厉，有的溺爱……他们在对待教育孩子这件事上，有着不同的观点，自然也就将自己的理念实行在孩子身上，东一棒槌西一榔头，很多时候父母教育孩子的时候，爷爷奶奶还要过来说父母的不是。
这样的家庭环境，孩子最容易“窝里横，外面怂”，因为家里的教育方式南辕北辙，导致孩子在面对爷爷奶奶的时候十分放松，肆无忌惮的提出自己的要求，面对父母的时候又因为家长的严厉怂得像鹌鹑。这样的情况导致了孩子在面对别人的时候非常纠结，久而久之，自然就变成了一个“两面派”。
02过度的纵容、溺爱孩子
很多父母在面对孩子的时候，都十分心软。孩子一开始想达到某种目的，自己明明是不同意的，却每次都拜倒在孩子的各种攻势下，最终同意孩子的要求。这样一而再再而三，就会给孩子灌输一个观念：我想达到的目的，只要多闹，家长就会同意的。
这样的做法，就是典型的过度纵容。家长要明白，每个孩子都是家长的心头肉，我们心疼孩子是正常的，但这种疼爱要建立在有底线的基础上，在孩子触及自己原则的时候，就应该学会坚决的说“不”。否则没有底线的溺爱，会害了孩子的一生，养成孩子“窝里横，外面怂”的性格。
很多溺爱孩子的家长还在洋洋得意，认为在这样充满爱的家庭长大，孩子一定会变成一个有出息的人，这样的想法完全错误，我们要知道，过度的溺爱孩子，其实是是最失败的教育方法。
03不擅长社交
孩子的社交能力好坏与否和性格有很大的关系，如果孩子是内向拘谨，不愿社交的性格，那么在面对外人时自然也就感到恐惧不自在，在外面表现得很“怂”，这就是现在大家所说的“社交恐惧症”。
所以，如果家长发现自家孩子社交能力差的时候，就要留心把精力多花在培养孩子对外的社交能力上，教会孩子与人相处时自信主动，落落大方。同时，父母需要反思自己，为什么自家孩子会这么恐惧对外社交呢？是不是自己在培养孩子的时候，让他变得内向了？反思方法，解决问题，这样培养出来的孩子，自然也就不会显得“怂”了。
04孩子在外感到不安
缺乏安全感的孩子，需要的是父母更多的关心和陪伴。我们在发现孩子缺乏安全感时，更要多与孩子沟通，找到问题的根源，改变孩子缺乏安全感的性格。所以父母在教育孩子时，一定要留心是不是这四个原因，导致了孩子“窝里横，外面怂”。
然后反思自己的教育方式是不是出了错，没有按照正确的方式培养孩子的性格，然后找到问题的根源所在，对症下药，解决孩子的性格问题。
孩子成长的过程中，孩子的情绪与性格就像是一团火焰，闪闪发光的同时，也有可能灼伤自己。没有完美的性格，或不够勇敢？或爱发脾气？或任我妄为？或撒谎？或自卑？或自私？在这背后都需要家长的培养
孩子“窝里横”大部分都是由于家长过于宠溺孩子，一小部分可能是孩子本性就调皮不听话，但也是由于家长的娇惯，才会让孩子太过地“窝里横”。
1孩子被家长宠得没有规矩，放纵没遮拦有一些家长对孩子过分宠爱，对孩子的文化教育懈怠，不容易有意去给孩子定好规定，也非常少管束孩子的个人行为。长期性下来，孩子随意到完美，想干什么就干什么，乃至到最终，家长也管不了孩子的个人行为，迫不得已要靠责骂来教导孩子。
但是即使责骂，对孩子早已定型的性情也难以具有功效，孩子的“横”也是会得寸进尺。那样的教育方式，会让孩子欠缺秩序感。一旦到世界有多大，感受到外边与家中极大的起伏，必定会造成不太好的心态。这时家长再赶忙地督促，孩子很可能就会因而而越来越胆怯，迈向软弱。
2孩子被家长宠得“不会聊天”，不会聊天到没有朋友孩子在家里时，家长针对孩子的一切规定都予以达到，乃至孩子一个目光，家长就明白他想要做哪些，孩子一个姿势，家长就积极地将孩子必须的物品递到面前。
虽然许多家长觉得自身是与孩子心有灵犀极其的，并引以为豪。但日积月累下来，很可能就会让孩子越来越“不会聊天”。
孩子拥有要想的物品，直接看家长，家长没明白，孩子就闹，也说不清楚自身究竟要什么，直至家长不断揣摩，才找到孩子的要求。
但是，孩子在外面与别的小孩子共处时，谁会出现这样那样的耐性去持续的揣摩？一旦孩子闹脾气了，别的小孩子必定会避开他。频次多了，孩子中间也是无法沟通交流，也不愿沟通交流，长大以后，孩子的情商智商也会遭受巨大的危害。
3孩子被家长宠得太安全性，但心里没有安全感孩子在家里时，家长一直能立即给与孩子无死角的维护。孩子一旦拥有不顺心，家长也会尽自已最高的工作能力协助孩子，让难题获得处理。等遇到家长也难以解决的难题，孩子除开又哭又闹对着家长闹脾气，都没有别的的解决方案了。
而到外边，没人会像家长一样无死角地维护孩子，也没人会一直帮孩子解决困难，因此孩子的没有安全感猛增。
下一次孩子再到外边时，就会想到前一次不太好的历经。家中合家亲外极大的差别会让孩子更为比较敏感，孩子也就只有在家里“横”了。
“窝里横”小宝宝外出就怂？别任何东西都怪孩子认生，有一些家长见到孩子在外面表现得和家中迥然不同，就把一切都推荐给“认生”，把孩子的一切“小怂包”主要表现都理解为孩子“认生”。
有这样一句歇后语：耗子扛枪--窝里横 。是说耗子在窝里相互撕咬，尽显自己的能耐，一旦到了外面，就溜着墙根走，胆小谨慎，生怕被人抓到。引申到人的行为，也是如此。
在养育孩子的过程中，很多家长都有过这样的困惑或者烦恼：孩子在家里无法无天，简直就是霸王一枚，可是到了外面，却变成了小绵羊，既温顺又胆怯，一步不离的跟在你的身后，也不敢与人打招呼，甚至受到欺负了，只会哭，没有丝毫反抗的勇气。
案例：
邻居家的强强今年四岁了，在我的印象里是典型的乖乖男，可是他妈妈可不这样认为，因为这孩子在家里活泼的不得了，爬高上低不说，还经常欺负他姐姐，简直就是“小霸王”；可是到了外面，与家里的表现就像两个人， 即使与妈妈相识的人与他说话，声音低的就像蚊子，更可气的是与小朋友玩耍的时候，即使有比他还小点的孩子打他，也不敢还手，任由别人欺负。
为什么孩子会有这样的表现呢？明明在家里表现的非常活跃，怎么到了外面一下子安静下来了？难道孩子有双重性格么？其实不是这样的，儿童心理学表示，孩子的这种体现在人际交往上的表现，是一种很常见的心理现象，称为儿童的“窝里横”，这与孩子的家庭教育有很大关系。
有一位朋友曾经这与抱怨过自己的母亲：妈妈的笑容都给了别人，对家人就像敌人。在他的记忆里，妈妈是邻里口中极好的人，热情大方，无论是谁都处的非常和谐，即使与人有矛盾，也不会当场撕破脸皮。但回到家，会发泄所有的不满，对父亲也是鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。
这么多年了，家人也习惯了她那样，好在自己已经成家立业，与父母分开过了。她说，妈妈就是“窝里横”，认识到这一点，她说，坚决不能让自己重蹈覆辙了，毕竟，家是温暖的港湾，谦和与笑容更应该留给自己的亲人才对啊！
那么，什么样的家庭教育，容易造成孩子“窝里横，外面怂”的状态呢？
1、父母的“溺爱”
有不少家庭，会把家庭的重心完全放在孩子身上，对孩子的要求是无条件服从，哪怕是提出不合理的要求，也会想着法的去满足。一旦得不到满足，就撒泼打滚，哭闹不止，用这种方法强迫父母，直到父母屈服为止。如此一来，孩子知道这种方法有效，就会拿住父母的软肋，提出各种各样的要求来满足自己。久而久之，这种“横”就很自然的养出来了。
2、父亲的教育缺失
很多的家庭，孩子都是由妈妈带，生活也好，学习也好，妈妈几乎包揽了孩子成长的全部，父亲却很少积极参与，要么因为工作忙碌，要么根本就不想参与，认为孩子就应该跟着妈妈。而妈妈由于性格的原因，过分谨慎小心，会让孩子也多了几分阴柔，而缺乏相应的阳光自信。
如何才能让孩子家里家外一样，避免出现“窝里横”呢？
第一、父母的共同参与，给孩子提供一个 健康 有安全感的家庭
孩子是夫妻二人的爱情结晶，理应由两个人共同教育。任何一方的教育缺失都会让孩子的性格等方面出现问题，妈妈的体贴入微让孩子感受到亲情的温暖，爸爸的阳刚之气会让孩子有安全感。
第二、想要孩子不“窝里横”，家长自己首先就不要“窝里横 ”
有很多人，在外面总是态度和善，温文尔雅，见到外人都是笑眯眯的，显得特别有素质，有涵养。一旦回到家里，就脱下伪装，对自己的父母或者配偶或者孩子，发泄自己的负面情绪，颐指气使，鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的乱发脾气，好像自己有多威风似的。其实，这样一点都不好，把好脾气都给了外人，坏脾气都给了自己的亲人，是不是很明智呢！
第三、适当的拒绝孩子，并鼓励多参与社交
随着孩子年龄的增长，孩子的欲望也会渐渐多起来，父母不能事事满足，对于一些不合理的要求，要坚决拒绝，让孩子知道爸爸妈妈的爱，并不是他可以为所欲为的理由。
另外，多鼓励孩子出去走动，参加一些社交活动，让他知道，在社交中，人与人是怎样相处的，怎样建立起良好的人际关系，拥有属于自己的小圈子。
孩子，在成长的路上，永远都有着极强的可塑性，无论孩子目下怎样的状态，家长都不要急于给孩子贴标签下定义，只要好好的引导，给予正确的教育观，相信每一个孩子都能成为父母心中最棒的孩子！
“窝里横，外面怂”的孩子，多半来自哪4种家庭？
皮皮从逐渐行走就显出了男孩子开朗顽皮的一面，在家里是上往下跳窜。四处生产制造捉弄毁坏老大，家中常常被他搅得一团糟。关键过程中还不服管教，稍有不如意就撒泼耍赖。年纪轻轻脾气很大，简直就是家里三角龙。大人都拿他无法，千辛万苦等到要上幼稚园，终于可以送学校了，惦记着到院校再加上老师的教育一定会越来越好。
等皮皮妈妈去接孩子放学后时，讲师为他的意见反馈是，皮皮较为胆怯、很聪明。选小玩具都是会让着同学们，不争不抢非常大方。这让妈妈很欣慰，感觉确实成长懂事了。可是孩子回到家里的主要表现并不是老师说的这样啊，以至于得寸进尺的，目无尊长、大吼大叫，一点也不像教师叙述的那样乖巧懂事。
实际上皮皮便是经典的“窝里横、外边怂”的孩子，坚信许多家长都遇到过这种娃，令人伤脑。什么家中养出这类孩子呢？一、过分溺爱孩子的家中，家里没有人能威慑住他。大部分家里只有一个到2个孩子，因此孩子会被视作家里掌中宝，一切都是以孩子为核心。家长带孩子去玩，孩子看到什么要想，只需在适合自己的范围之内家长大部分都是达到孩子的心愿。长久以往假如一次家长不买，孩子就会大哭大闹，最后家长说不过孩子，全都让步为理。
一、喜欢宅，很久没带孩子出去玩的家中。假如孩子自小被“饲养”，家长常常和孩子宅在家里。那样孩子当然非常少有和同年龄小孩子触碰沟通交流的机遇。在家里面，每日应对同样的人和物，生活环境较为阻塞，大部分触碰最多的是便是平板电脑或电视，这是一种处于被动开阔视野的方法。孩子应当多与同年龄人玩，真实的去体验这世界，长期孩子不与外部触碰，之后出来对一切都会很陌生，进而看起来腼腆怯懦。可是当孩子返回了解的条件时就会丑态百出，在家里蛮横飞扬跋扈。
二、家中有“讨好型”家长，制订的标准名存实亡，没什么规定。上边说的皮皮家就这样，家中爷奶一起定居，每一次皮皮捣乱妈妈文化教育他们的情况下。总有人劝诫。父亲说男孩调皮很正常，爷爷说孩子还小，外婆说别惹妈妈护着皮皮逃出惩罚。一次次那样，皮皮反是喜爱这种帮他得人，有时还说反感妈妈。因此妈妈为他立的规定大部分是难以实行的，随意就会摆脱承诺，如今皮皮也愈来愈聪明，了解找麻烦了赶紧跑去爷奶那边。这样就有些人护着他，那也是促长皮皮忽视规定的关键缘由。
三、家庭环境内就有大人是“窝里横、外边怂”得人。一个孩子发展很绝大多数与家庭生活相关，经常说孩子是影印件，影印件出了问题。先要找正本的难题。爸爸妈妈中间或欠缺重视，当孩子的面争吵，有些家中孩子父亲或妈妈本便是在家里威武提示那类，一天到晚百般挑剔，不尊重别人。而孩子很具观查模仿能力，她们会指出，父亲这样做很威武，进而也试着招风唤雨的授意他人。而走进社会，外边得人根本不理睬孩子这一套，乃至抵触取笑，孩子就搞清楚仅有在家里有人宠的地区可以用，出来就越来越谨小慎微。
孩子发生两面性情，家长务必急时关心并留意纠正，最先言传身教，不必在孩子前目无尊长。对亲人大吼大叫。次之亲子教育要基本上统一战线，不必有些人管，有些人护，在原则性问题上统一战略，一致排敌，让孩子有恰当的见解，不必促长孩子“窝里横、外边怂”的两面性情。假如孩子已是那样性情了，家长就需要逐渐调节改变了。这不但会让家中更和谐幸福，还会让孩子的未来工作生活更为畅顺。
周末带着我家小溪到小区里玩，几个孩子在一边玩，我们几个宝妈就站在一旁聊天。不一会，来了一个小男生，一把抢走了东东的玩具小火车，本担心孩子会发生争执打闹起来，结果东东只是呆站在那看着那个抢他玩具的男孩，一句话也没有。过了片刻他跑到妈妈身边，委屈地躲进妈妈的怀里。东东妈无奈地说：“哎，这孩子在家是霸王，怎么一出来就变怂了呢！”
其实，很多孩子和东东一样，在家耀武扬威，横的很，一旦出了门就像换了一个人似的。
01家长战线不统一，为孩子“窝里横”提供条件
很多家庭里，孩子犯了错，父母刚想批评，爷爷奶奶就站出来打掩护，认为孩子还小，家长犯不着跟孩子较劲。现在孩子小脑袋聪明的很，摸透了家长的心思，认为不论自己犯了什么错，总会有人替自己撑腰，所以可以放心大胆地在家里犯熊。
我的小侄子就是这样。每次去逛超市，看到玩具就走不动路，有些玩具家里已经有很多件了，孩子还要买。被父母拒绝了就开始哭闹，爷爷一看到孩子哭就心软了，立马同意给孩子买。小朋友发现屡试不爽，于是“一哭二闹三打滚”成了孩子对付大人的惯用伎俩。
家长 育儿 观念不一致，战线不统一，导致孩子在家里变得愈加“横向霸道”。
02孩子缺少社交技能成为“外面怂”的主导因素
“自我中心”是幼儿普遍的发展特征，他们通常是沉浸在自娱自乐的世界里，不太关心同伴在玩什么。即使彼此接近，甚至分享了同一块场地，也多数仅限于观察一下彼此在做什么，在 游戏 中也依然没有交集，不懂得合作、互助与分享。
正因如此，孩子往往缺少基本的社交技能，这也导致孩子会在接下来与其他孩子的交往中屡屡受挫，越来越害怕社交。当不顺心时，孩子自然会选择用逃避的方式来处理。
03没有原则的溺爱，成为孩子“窝里横、外面怂”生长的土壤
有的孩子习惯了被溺爱，需要的东西总有家人早一步准备好，没有学会如何正确表达自己的需求；遇到问题家长总是冲在最前面，第一时间帮助解决，没有培养出解决问题的能力；家长过度地保护，把所有潜在的困难都提前扫清，没有培养出孩子应对挫折的勇气。
没有原则的溺爱造就了一个经不起风雨的温室花朵。为了得到一样东西可以撒泼打滚，家长照单全收，导致孩子在家里越来越有恃无恐、骄横跋扈。
一旦离开家，这些对家人很有效的方法顿时失去作用，孩子感到落差。再加上不具备处理问题的能力，面对陌生的群体，孩子会产生不安全感。这会让孩子不愿意接触外界，害怕与陌生人相处，进而表现得越来越怂。
04心理补偿的需求，成为孩子“窝里横、外面怂”的导火线
有些成人在外面被领导批评了或是与同事产生了矛盾，不敢做声，却把情绪带回家，发泄在家人身上。大人尚且如此，何况是孩子。
在家里孩子感觉是安全的，他可以肆无忌惮地做任何想做的事情，但是离开家以后，他可能会经历欺凌，可能体会到不公和无奈，出于本能，他会蜷缩进父母的羽翼之下。
但是那些被压抑的情绪从没有消失，孩子急需寻找一个出口来释放这些无处安放的情绪。那些对他顺从的家庭成员，自然成了最合适的发泄对象。孩子通过在家里宣泄，寻求一种心理的补偿。
除了这些原因，孩子表现出“两面性”还可能是因为对父母的效仿
有的父母在外面表现的唯唯诺诺，对待家人却很严厉，表现出明显的“两面性”。在父母行为模式的影响下，孩子也会跟着学。
纪伯伦说：你的孩子，其实不是你的孩子，是照见你真实模样的镜子。 父母是带领孩子认识世界的第一个老师，他们的一言一行都是这个世界在孩子心中的缩影，直接影响着孩子的行为习惯。
面对孩子“窝里横、外面怂”的问题，家长容易犯一些错误，导致问题变得越来越严重。
01不要轻易给孩子贴标签
美国心理学家贝科尔认为：“人一旦被贴上某种标签，就会成为标签所标定的人。” 在心理学上称之为“标签效应”。当家长轻易地给孩子贴上“霸道”“窝里横”“遇事胆小”等标签时，他就会作出与之对应的自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。
如果家长不希望孩子真的变成“窝里横，外面怂”的人，请不要给孩子随便贴上类似的标签。家长在别人面前无意识的负面评价，反而会内化为孩子的自我认知。
02不要把孩子强推出去
有的父母看孩子在外面表现的胆小害羞，心里很急。为了让孩子能快速融入社交，一味地把孩子推出去，让他们被迫接触陌生的环境和事物。这样做只会加重孩子的胆怯，从心底产生对社交的反感和厌恶，严重的甚至让孩子产生社交恐惧症。
朋友小君的女儿悦悦在外面比较害羞，每次出去，孩子都是站在一边看其他小朋友玩。小君看着很着急，于是把悦悦朝孩子堆里面推，边推边敦促悦悦主动和别人打招呼。孩子吓得直往后退，好长一段时间都不愿意再出去玩。
面对孩子的社交问题，家长往往会表现地异常焦虑和担忧，恨不得孩子立马交到很多朋友。但是孩子都有自己的一套准则，可能他们只是需要多一点缓冲和适应的时间。
03不要过分指责孩子
有的孩子可能界限感比较强，外加有些慢热，在不熟悉的环境会放不开。但是慢慢熟悉以后，这种拘谨的状态就会得到缓解。
结果家长不分青红皂白地对孩子一顿指责，会让孩子变得更加敏感，本可以消除的界限感再次被强化，逐渐消除的戒备心也重新被加强。
家长只有增强自己对孩子的包容度，才能让孩子的压力得以释放，在陌生的环境里不至于太紧绷。
此外，孩子犯了错，如果家长当着外人面对孩子进行严厉地指责，会损伤孩子的自尊心，降低孩子的自尊水平。长此以往，孩子做事情会缺乏自信，对自己也缺乏正确客观的认识。
01适度放开手，让孩子接触新鲜事物
过度保护下的孩子，家长通常会对他们限制比较多，这也阻碍了孩子能力的发展。孩子不可能永远待在父母身边，迟早要接受 社会 这个大熔炉的淬炼，需要有适应新环境的能力。
家长要学会后退一步，给与孩子充足的时间和机会，锻炼孩子的独立性。带领孩子多接触一些新鲜事物，经历一些小小的挫折，培养出解决问题的能力，才能适应这个千变万化的世界。
鼓励孩子学会表达自己，让别人更好得理解自己的想法是社交的基础，这样才有能力争取得到他人的共识。
02给爱立规矩，做到统一战线
有的家庭，父母在教育子女问题上“一个唱红脸，一个唱黑脸”。事实证明，这种做法只会增加家庭成员的矛盾和冲突，也给了孩子钻空子的机会。
关于教育的问题，家庭成员之间一定要统一战线。如果存在分歧，可以召开家庭会议协商解决。在教育孩子事情上要分清主次关系，辅助者不要对主要负责者指手画脚、横加干涉，如果不认可对方的做法可以私下里商量，不要当着孩子面。
有的家长不给孩子立规矩，美其名曰是为了给孩子更多的自由，殊不知在这样环境下长大的孩子会缺乏边界感，他们不知道哪些事情该做，哪些事情不该做，于是便用更多无理取闹的任性行为，来试探父母的底线。
在一个家庭里，只有给爱立规矩，孩子才能体会到真正的自由。
03传授孩子与人交流的技巧，增强孩子的 社会 能力
用ICPS法，教会孩子社交技能：
ICPS法是人际认知问题解决的缩写，它是美国儿童发展心理学家默娜R舒尔提出的，主要是指通过对话、 游戏 和活动等独特的方式教会孩子处理与他人之间的冲突，寻找解决问题的办法，并且学会理解他人的感受，从而克服社交恐惧，增强 社会 能力。
·首先 ， 教会孩子观察行为之前和之后的区别 ，目的是为了让孩子知道自己的行为是会对他人产生影响的，激发孩子自己解决问题的意识。
记得之前带着孩子读过一本名叫《生气街》的绘本，讲的是一个叫妞妞小女生，因为喜欢乱发脾气得罪了整条街的人，结果把这条街上的每个人都惹得很生气。后来妞妞通过反思认识到自己的问题，开始学着主动和人打招呼，也学会了分享和乐于助人，渐渐地，这条街又恢复了往日的生机，每个人的脸上又看到了久违的笑容。
通过带孩子读这类绘本，可以让孩子感受到自己的行为对他人的影响，引导孩子在与别人相处的时候，学会正确规范自己的行为。
另外，还可以通过字词 游戏 的形式展开，其中有六组重要的字词：①是/不是、②和/或者、③一些/所有、④之前/之后、⑤现在/以后、⑥相同/不同。通过有意识地教会孩子使用这六组字词，帮助孩子感受行为前后的变化，建立多种选择的思维方式。
·其次 ， 教会孩子理解他人的感受。
方法一： 看图 游戏 。在孩子看或动画片的时候，可以经常问问孩子，中的人是什么感觉？他的心情如何？比如佩奇和苏茜在一起玩，忽视了旁边乔治，乔治当时是什么样的心情？
方法二： 在生活中教孩子观察他人的感受，让孩子学会一些基本的 情感 词汇，比如，开心、伤心、生气、沮丧、郁闷等。
方法三： 讨论感受。针对某件事情，和孩子讨论一下他自己以及别人的感受。比如，孩子把爸爸的电脑弄坏了，看到爸爸回来，躲在一边不敢说话。处理这件事情的时候，妈妈可以问一下孩子现在是什么感受？爸爸是什么心情？从而帮助孩子更好地认识自己的行为，体会他人的感受。
·另外，最好教会孩子更多的高级的词汇：
①合适/不合适、②如果/那么、③可能/也许、④为什么/因为、⑤公平/不公平。教孩子用这些词语造句，孩子如果能够熟练地使用这些高级词汇，有利于他们更好地解决问题。
·然后，帮助孩子寻找更多解决问题的办法
角色扮演 游戏 ：
家长和孩子进行角色扮演，还原一下事情经过。比如，孩子和其他小朋友发生矛盾，家长可以扮演那个小朋友，和孩子一起讨论一下解决问题的办法。
把每一次矛盾都当做一个找办法 游戏 来处理，那么每一次的经历都会成为孩子成长的阶梯。
·当然，只有解决办法是不够的，家长还要教会孩子考虑每种行为的后果，让孩子学会对自己的行为负责：
①教孩子用“之前”和“之后”的句式来描述事情的经过；
②和孩子一起编故事，家长可以创造一个故事开头，让孩子想象出多种故事结果；
③针对一件事情，和孩子一起想象各种可能的结果，用“如果……可能会发生……”句式进行描述。
举个例子： 如果孩子在幼儿园被其他孩子欺负了，有的家长会建议孩子打回去，或者跑去告诉老师，但是这些都是家长在解决问题，而不是孩子自己。
如果用ICPS方法，可以这样做：
家长在用ICPS法帮助孩子提高 社会 能力的时候，一定要控制住自己的情绪和替孩子解决问题的惯性，相信孩子，他们天生具备解决问题的潜力。
·除了用ICPS法，还有一些具体的方法，可以帮助孩子提升与人交流的技能。
家长可以邀请朋友或同事家差不多年龄的孩子来家里做客。如果孩子表现出对某位小客人很感兴趣，却不知道如何开始，家长可以通过示范教给孩子常用的语言。比如：“你好，我叫，你叫什么名字？”“我们可以做朋友吗？”“你愿意和我一起玩吗？”当孩子在这个过程中与其他小朋友逐渐熟络起来，家长要适时退出。
除了孩子在出现冲突或矛盾的时候，可以再次示范处理问题的方法，其余时间可以让孩子自由互动。
渐渐地，可以把孩子带到更加开放的公共场所，慢慢地把主动权交给孩子，让他们尝试与不同的陌生人交流。
另外，家长可以利用幼儿园观摩的机会，观察孩子的表现，和老师进行细致的沟通。请老师在平常的活动中，多鼓励孩子和其他小朋友互助、分享与合作，给孩子分配更多的任务或更重要的角色，锻炼孩子的胆量和勇气。
一开始，孩子在外面可能只是站在一旁看别的小朋友玩，还不愿意主动交流，家长切莫心急，其实观察模仿也是一种学习。在平时的生活中，家长要多带孩子出去玩，多鼓励孩子参加集体活动，以身作则，不论在家还是在外，都要做到表里如一，给孩子树立正确的典范。
很多孩子在家稍有不满足，就会各种闹腾，甚至立刻倒地、甩开膀子痛哭，如果没有人去安抚他，他就会哭得更凶；
而出门在外呢，便会“乖巧有礼”，这就让很多家长疑惑： 明明都是同一个娃，为啥在家是小霸王，出门就变小绵羊了呢 ？换而言之，就是典型的“窝里横、外面怂”。
楼上邻居家5岁多的儿子圆圆，是小区里出了名的暖男。和小朋友玩时会懂得谦让，说话也是温柔细语，见过的人都会夸他懂事、有礼貌。
有次接女儿放学回家时，偶遇圆圆，圆圆多远就跟我们打招呼，文文爸也夸圆圆真乖顺。而圆圆妈则打趣道： “在家脾气大得很，典型的窝里横，跟他爸一个样” ，圆圆听后，似乎不高兴了，立刻凶巴巴的甩开妈妈的手,“窝里横”的态度可见一斑。
其实，像圆圆这样，在外对人毕恭毕敬；在家则肆无忌惮地朝家人乱发脾气，家里家外完全是两面派，很让父母头疼。
01 为什么孩子会“窝里横，外面怂”呢？
香港大学心理学博士林婷对此谈道：孩子之所以会出现“窝里横，外面怂”的两面性性格， 一方面是家人也是“窝里横”，尤其是爸爸；另一方面则是源于性格慢热、同时缺乏社交经验 。
·孩子“窝里横”性格，责任多在爸爸
楼上邻居家孩子圆圆，出现家里家外两面派的性格，责任就多在于他爸爸。他爸爸陈先生，在外对人总是笑脸相迎，邻里有人需要帮忙时，他总是冲在第一个。
但在家时，他对妻子和孩子总是大呼小叫，深夜时常还能听见他们夫妻俩的争吵，平常训斥孩子的场面也不少见，与平时的形象判若两人。而他的儿子圆圆，也像极了爸爸的脾气，在外总是温文尔雅，在家就大呼小叫。
常言道： 孩子就是父母的一面镜子 ，而家，就是孩子情绪训练与控制的实验室。设想一下，一个孩子每天跟着一个“窝里横”的父亲生活，耳濡目染之下，也难免不会受影响，从而出现两面派的性格。
在很多孩子心中，爸爸都是像“超人一样”存在的，爸爸的言行举止对孩子的影响巨大。同样，如果爸爸是“窝里横”，同样孩子也会是“窝里横”。
·孩子性格慢热，缺乏社交经验
每个孩子的性格脾气不同，像女儿文文，就是一个自我意识强且慢热的孩子，在面对陌生环境时，时常变得拘谨内敛，无法很快的融入小朋友。
有次幼儿园开展亲子活动，她其实很喜欢做手工，但看着别的小孩子做手工时，她却不敢去参与，就算有老师在旁边鼓励与引导，但她还是静静的看着、不说话。
等她看了一会儿后，文文爸便蹲下来对她说道： “你知道的啊！做手工很有趣哦，你看佳佳都很开心对不对，我们也可以去做，做好了可以带回家送给奶奶，奶奶肯定很开心”
就算这样，文文也没有马上加入，但最终在文文爸的一步步引导下，还是参与了。
其实很多像文文这样的小孩子，从内心来说，是很想融入小朋友的，但却迟迟融入不进去， 一方面的原因来源于性格；而另一方面可能是缺乏社交经验 。
文文爸跟女儿沟通时，她说道： “我不知道怎么跟小朋友说，也不知道怎么跟他们配合做手工” 不知道如何开口、如何合作与融入，会让他们一直处于紧张状态中。
而一旦回到家，面对的都是自己熟悉的家人，这些在“外面怂”、紧张了一天的孩子，可能就会“一点就炸”，来找到存在感与掌控感，也就会出现大人口中的“窝里横”。
02 面对“窝里横，外面怂”的孩子，家长该怎么做？
分析很多“窝里横，外面怂”的孩子，内心常常是非常脆弱无力的，当内心挤压了太多的情绪与压力时，就需要找个渠道来发泄，而这个渠道，往往就是最亲近的家人。
就如很多成人，面对朋友、同事、客户总是温文尔雅； 但只要回到家，面对家人时，可能就会大吼大叫 。父母若不想孩子继续“窝里横”、“外面怂”，可以通过这些方面来改善哦。
①不“以爱之名”控制孩子
爱孩子，是所有父母与生俱来的本能，但父母不能“以爱之名”来控制、威胁孩子，否则，父母之爱就会变成“伤害”。
嫂子很爱孩子，照顾孩子的生活起居，可谓无微不至。但他们母子关系却不怎么和谐，孩子也经常对其大呼小叫，很大一部分原因就是： 嫂子爱控制、威胁孩子 。
嫂子最爱说的三句话便是： “你怎么这么不听话啊？你看隔壁谁谁谁多懂事”、“你要是不这样，我就要怎么样”、“我做这么多，都是为你好啊！你就是个白眼狼”！
嫂子爱孩子，这是毋庸置疑的，但经常性得以控制、威胁孩子，限制孩子的自发行为，让孩子按照自己的想法做事，终究会让孩子反感，从而影响亲子关系。
跟孩子沟通时，建议多用协商的语气，而不是控制。比如饭菜做好了，让正在看电视的孩子来吃饭，错误的说法就是： “你再不过来吃饭，就1周不许看电视了” 。
而正确的做法则是站在孩子的角度，与孩子共情，然后让孩子自己把控时间，自己做出选择。比如 “饭菜做好了，要吃饭了，怎么不过来呢？动画片很好看吗？”“你还想再看1分钟还是2分钟呢？ ”
②通过EPS法培养孩子的社交能力
女儿文文是一个既慢热、自我意识又比较强的孩子，为了改变她“窝里横、外面怂”的性格脾气，文文爸咨询过不少 育儿 专家、心理医生，最后心理医生推荐了EPS法，来培养孩子的社交能力。
·E(evaluate）：仔细观察孩子，找到“怂”的原因
在听从心理医生的建议后，文文爸仔细观察了孩子在外怂的时间、人群，然后分析这个时间段、这个人群的原因，并形成表格。
·P（plan）：制定相应计划，陪同完成
根据孩子“怂”的时间与人群，文文爸给女儿安排了一些从简单到难的社交活动，制定了一个跟孩子兴趣爱好相关的计划清单。比如简单的，去独自去超市购物；难一点的，独自邀请好朋友来家里玩，并负责安排朋友们玩的项目与饮食。
·S(skills）：家长全程陪同孩子，并实时指导
在实行计划时，家长要提前教孩子一些社交技巧与礼仪，比如如何邀请好朋友？打电话怎么说，当朋友来家里时，该怎么自我介绍、如果小朋友发生矛盾后，如何处理等？
在执行每个计划时，父母可以跟孩子先演练，不要盲目地将孩子推出去，否则孩子可能会更加抗拒社交。
这样的训练可能一次难以见效，但只要坚持，肯定是有利于孩子成长的。
总而言之，面对“窝里横，外面怂”的孩子，父母要引起重视，尤其是爸爸，要懂得反省与补救。小时候，孩子发泄的对象可能是父母；长大后，可能就是配偶与孩子，这对爱他的人是不公平的。
互动话题：带娃不易，养娃更难，对于“窝里横”的孩子，你是怎么引导的呢？
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