#教案#导语郦道元写文章正是为了突出三峡的特点。那这篇文章到底突出了三峡的什么特征呢我整理了八年级上册语文《三峡》教案五篇，希望对你有帮助!篇一 教学目标：1、利用工具书熟练掌握生字，翻译、理解课文内容并熟读成诵。2、

　　运河绕过家乡的千顷洼，一路北去。站在红荆林高高的土埂上，看一流碧水蜿蜒前伸，心中总是有淡淡地惆怅和向往。记忆里儿时秋天的红荆林是最美的，红红的荆条，宛如穗子的叶子，粉红密密麻麻的花，淡淡的红荆香。吱吱唱歌的蝈蝈，啾啾鸣唱的不知名小鸟，还

三 峡 题解选自《水经注》。三峡，指长江上游的瞿(qú)塘峡、巫(wū)峡和西陵峡。 作者郦(lì)道元，字善长，北魏地理学家、散文家。范阳涿(zhuō)县(今河北涿(zhuō)州)人。 原文自[在]三峡七百里中，两岸连山，略无[一点没有,

1 文言文《三峡》的赏析 三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。夏天，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了。

描写了长江三峡（瞿塘峡、巫峡和西陵峡）山陡水急的险峻形势,在不同季节的不同景色作者先写山,用“两岸连山,略无阙处”写山之“连”,“重岩叠嶂,隐天蔽日”写山之“高”,又用“自非亭午夜分,不见曦月”侧面烘托,让人进一步感到三峡的狭窄,寥寥数

表达了作者对三峡的壮丽风光的热爱和赞美，对三峡渔民船夫的悲惨生活的同情。从“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”以及“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。”可以看出三峡》表达了作者热爱祖国河山的

表达了作者对三峡的壮丽风光的热爱和赞美，对三峡渔民船夫的悲惨生活的同情。从“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”以及“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。”可以看出1 《三峡》（文言文）表达了作

三 峡 题解选自《水经注》。三峡，指长江上游的瞿(qú)塘峡、巫(wū)峡和西陵峡。 作者郦(lì)道元，字善长，北魏地理学家、散文家。范阳涿(zhuō)县(今河北涿(zhuō)州)人。 原文自[在]三峡七百里中，两岸连山，略无[一点没有,

　导读：《水经》是我国古代较完整的一部记载全国水系的地理著作，作者已不可考。由于它记叙简略，郦道元在“访渎搜渠”，亲自考察后为其补订作注，名日“水经注”。下面是我分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助! 　学习目标 　1培养学生阅读文

在取材上，两文写的都是祖国江河大川， 《三峡》一文写的是长江的三峡（主要是 巫峡）；《与朱元思书》一文写的是富春 江富阳至桐庐一段。 在写法上，都是抓住景物特征，运用了形 象生动的语言描写，《三峡》一文是先写 三峡形势，再分季节写景色特征；

《三峡》本文表达了作者热爱祖国河山的深厚感情，作者通过对三峡形势和四季景色的描绘，寓情于景，文末以忧伤的渔歌作结，表现了“山水秀美，但贫穷依旧存在”的思想感情。《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。此文是一篇明丽清新的山水散文