雨巷的作文1 　我的童年是在江南的雨巷里度过的。天天面对着村里蜿蜒古朴的小巷，怎么也看不厌。很小的时候，外婆抱着我坐在家门口的小巷里，轻轻地晃着我，给我唱那首古老的童谣：“对面家家，坐下喝茶……”外婆那苍老却又慈爱的声音在悠长的小巷里久

适合女生朗诵的诗歌适合女生朗诵的诗歌，说到诗歌相信大家都不陌生，诗歌有着几千年的历史，很多朗诵比赛上经常会有人选择朗诵诗歌，诗歌蕴含着丰富的色彩，下面我和大家分享适合女生朗诵的诗歌，一起来看看吧。

那年雨巷，无始无终的邂逅情缘。 ——题记 窗外的空气晕染开了浓浓的灰白色，仿佛云雾般，缠绕在大气中，久久不曾消散。我在屋内发呆，却空虚地止不住恐慌。我想

#课件#导语课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。下面是 无 整理分享的人

1、《清平乐·殷勤仙友》宋：李之仪殷勤仙友。劝我千年酒。一曲履霜谁与奏。邂逅麻姑妙手。坐来休叹尘劳。相逢难似今朝。不待亲移玉指，自然痒处都消。2、《浣溪沙》宋：李之仪声名自昔犹时鸟，日月何尝避覆盆。是非都付鬓边蚊。邂逅风雷终有用，低回囊槛要

赏析：《雨巷》创设了一个富于浓重象征色彩的抒情意境。在这里，诗人把当时的黑暗而沉闷的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”。这里没有声音，没有欢乐，没有阳光。而诗人自己，就是这样的雨巷中彷徨的孤独者。他在孤寂中怀着一个美好的希望。希望有一种

你是我的水花镜月　微闭双眸，临窗听风。是谁，在这静静的夜里，引渡我一怀愁绪？是谁，在这寂寞的风中，温暖我心灵的守候？一曲寂寥的恋歌，在风里孤独的唱响，忧伤的旋律，可曾听见有一种思念的哀愁在哭泣着颤抖？　　我可是你的镜中月，而你可是我的水

曾经看过一句话，特别真实：你五万得不到的女人，最后五百块却得到了。在正规的足浴店里，足浴女技师，是一个挺辛苦的职业，没有固定休息的时间，也没有自己私人闲暇的时候，有人叫钟，你就得拿起工具去工作。一般店里的女技师，都是年龄偏大，或者有家有室的

想要去看向日葵吗？在德阳周边有几个向日葵庄园，在向日葵开放的季节就可以前去观赏了，一大片向日葵开放的景观，确实还是十分壮观的呢，有没有那么一点点的期待呢。 什邡渔江村看向日葵、玩真人CS，超多耍法玩一天渔江村的这片向日葵花海，还有个独特的名

1 关于花语两个字的诗句 关于花语两个字的诗句 1古诗中关于花语的诗句1忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）2燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。（戴叔伦《苏溪亭》）3人闲桂花落，夜

古语“上有天堂，下有苏杭”。提到杭州，它是人们印象中杏花春雨、流水人家的柔美典雅的江南水乡，是千百年来引得文人墨客灵感迸发大兴诗作的钟灵毓秀之地。它有着囊括曲院风荷、柳浪闻莺、满陇桂雨、苏堤春晓、平湖秋月等经典景致的举世闻名的西湖。它养育着

　教材分析： 　培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务，高中语文第一册即为诗歌单元,收录了中国现当代的一些优秀诗篇。《雨巷》是戴望舒的成名作，诗人通过典型意象营造出优美的意境，表达了内心的落寞、惆怅的情绪。《雨

戴望舒的《雨巷》为我们精心描绘了一个富于浓重象征色彩的抒情意境，他把当时的黑暗而沉闷的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”。这里没有声音，没有欢乐，没有阳光。而诗人自己，就是在这样的雨巷中彳亍彷徨的孤独者。他在孤寂中满怀美好的希望。希望有

1关于“油纸伞”的诗词,古诗现代诗歌均可,最好是由著名作家创作的《雨巷》——戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着，一个丁香一样地，结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁

1 关于情人之间写信的诗句 关于情人之间写信的诗句 1有关情人的诗句1在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝 2 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！ 3我住长江头，君住长江尾； 日日思君不见君，共饮长江水。 此水几时休？此

雨巷中有雨巷、油纸伞、雨、“我”、篱墙、丁香、姑娘等七种意象。1、雨巷。“雨巷”是一种基础，提供了一种环境。雨巷由两个字组成：雨和巷。雨给人迷茫、潮湿、凄冷之感。巷则点出阴暗、狭窄、悠长的环境。诗歌描绘了一幅梅雨时节悠长狭窄而寂寥的

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　　戴望舒先生的《雨巷》，是一首令人惆怅的诗。一个江南少女和“我”的邂逅，在雨巷中飘然而过。在“我”的等待中，她像丁香一样出现、飘过，然后消散在“雨的哀曲”中。相逢，只是想象；错身而过，是不可避免的悲剧。细碎的文字中，“她”和“我”出现了，