可爱巧虎岛旧版在哪看

豆瓣视频。可爱巧虎岛旧版可在豆瓣视频观看，剧情简介：在美丽的巧虎岛上，巧虎、琪琪、铃铃、桃乐比在巧虎岛上快乐地生活着，有冒险，有开心，有学习，也有困难，看小伙伴们如何在快乐地生活中收获友情、亲情，同时学习积极向上和乐观的生活态度。

巧虎可爱，老虎造型的男孩子。擅长踢足球。非常喜欢吃甜甜圈。害怕打雷和青椒。住在有父母和妹妹的4人家族。生日是5月5日。巧虎是一个活泼，善良，又热心肠的象征，这就是它的特点。

巧虎是《乐智小天地》系列的主角，乐观开朗、健康活泼，好奇心强，很有正义感，有时缺乏毅力。《乐智小天地》是日本最大的教育集团倍乐生（Benesse）和中国福利会出版的针对学前儿童的家庭学习商品，包含书、读本、父母用书、DVD影像教材和教具（玩具）等。

《认知学习系列》

包括《巧虎的汉字百宝箱》、《巧虎开心泡泡英语》、《巧虎的数学欢乐城》、《巧虎的拼音城堡》、《巧虎的魔法积木世界》、《巧虎的智趣启蒙英语》、《巧虎快乐启蒙数学》、《和巧虎说说唱唱学语文》、《巧虎的创意百变屋》、《巧虎琪琪穿衣学习偶》、《巧虎的性格故事剧场》、《巧虎的影音图画书》《巧虎的数学欢乐城》、《巧虎的乐舞音乐盒》

乐智小天地

《乐智小天地》是由中国福利会和国外机构合作开发的幼儿教育系列产品，包括读本、父母用书、DVD影像教材和教具（玩具）等，根据孩子的年龄特点分为宝宝版（1-2岁）、幼幼版（2-3岁）、快乐版（3-4岁）、成长版（4-5岁) 、学习版（5-6岁）、彩虹版（6-7岁）和星空版（7-8岁）。《乐智小天地》对启发儿童的各种能力并培养良好的性格和生活习惯有很大帮助。

《乐智小天地》是具有独特分龄分版形式的综合性幼儿学习商品，充分考虑到幼儿不同成长阶段的发展需求，制定符合年龄和认知程度的学习及游戏项目，以启发儿童的各种能力并培养良好的性格和生活习惯。我们采用了独特的“连动学习+多元游戏”模式，通过配套结合的各种教具来达到连动的学习效果。商品由读本、父母用书、DVD影像教材和教具（玩具）等组成，利用不同的媒介特性，将要教导的内容，通过平面、立体、视觉、听觉等多元方式进行传达。配合学习主题，设计新鲜有趣的动手游戏来引导学习，在培养小朋友各项能力的同时，也促进养成独立学习、独立思考、独立生存的个性。

幼儿的年龄特点是比较的自我，拥有的物品常常会认为是“我”的，独占性比较大，很少会主动的去和同伴分享，一些分享行为也是在成人的干预下而进行，下面是我给大家整理的幼儿园分享主题活动方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

幼儿园分享主题活动方案1

一、活动内容：

好东西要分享

二、活动目的：

1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。

2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的 经验 。

三、重难点分析：

重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。

难点—现实生活中分享好东西

四、活动方式：

集体教学

五、活动准备：

知识准备—学得 人际交往 的基本知识与技能。

物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花， 折纸 作品家长在家为幼儿讲 故事 《小主人和小客人》

六、活动过程：

一、导入

提问：你有朋友吗他(她)是谁

二、展开

1教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。

2与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。

3请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。

4幼儿自由结伴交换物品进行分享(注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣)

5请幼儿说一说与朋友分享有什么感受

三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。

幼儿园分享主题活动方案2

活动目标：

⒈体验与同伴分享的快乐。

⒉懂得只有学会与人分享，才会有更多的好朋友。

活动准备：一列食品拼搭的小火车，一袋大礼包

活动过程：

一、导入活动。

小朋友，你们见过火车吗今天我们教室里也来了一辆火车，你们看看和平时见过的有什么不一样(都是吃的东西)对了，这列火车都是用好吃的东西拼成的。你们有没有闻到香味谁来闻一闻，它们香不香请一幼儿来闻一闻。恩!真香啊!你们想不想吃

二、第一次尝试分享。

(一至二幼儿取食品)

你有没有吃到好东西(吃到了)你开心吗那他们有没有吃到好吃的(没吃到)对，你们来说一说没有吃到好东西，心里会怎样(不开心)你愿意分给他们一点吗(鼓励幼儿和同伴分着吃)

再请几个小朋友来取好吃的'，拿到好吃的想想现在该怎样做了呢能不能一个人把好东西都吃了呢有了好东西，要你吃我吃，大家一起吃，分享真快乐!大家一起吃心里觉得怎么样(大家吃，真开心)幼儿再次去吃好吃的。

三、第二次学习分享。

师：呀，你们看，这里有一个大礼包，是我们每个小朋友从家里带来的各种各样好吃的东西，你们猜猜会有什么

⒈谁来摸摸看原来有一袋糖，你们想吃吗可只有一袋糖怎么吃呢(学习分享)大家一起吃心里怎么样(快乐)刚才，我发现有个小朋友没有吃到糖，他的心里会怎样是没有分到快乐，那老师和他一起分享。师发给他一颗糖。现在，他的心理是怎样的(真快乐)

⒉老师也来摸摸，看里面有什么(一只大苹果)谁想吃这个苹果只有一个苹果大家都想吃怎么办(切开)为什么要切开呢(切开了才能分着吃)

四、第三次主动分享。

⒈口袋里还有好多好吃的，你们想不想再尝一尝如果其他小朋友没有拿到怎么办(与同伴、老师分享)如果你拿了饼干，该怎么办拿到了糖果又该怎么办呢让幼儿 说说 。

⒉请小朋友再来说一说，在平时的生活中，你还有什么好东西，会跟你的朋友一起来分享的。

幼儿园分享主题活动方案3

活动目标：

1、学习与他人分享食物、玩具、图书等。

2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物

活动过程：

一、导入活动

1、教师：小朋友，今天老师还来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们认真听完故事后回答老师的问题，好吗

2、教师讲述故事内容，请幼儿认真倾听。

二、用提问的方式，引导幼儿知道分享是一种好行为

1、教师：好啦!老师的故事讲完啦，请你们说说明明的妈妈为什么会开心的笑了呢

2、教师引导幼儿进行回答。

教师小结：小朋友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪，所以高兴、满意的笑了。

3、教师：小朋友，瞧，明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢你们会与自己的好朋友一起分享吗

4、幼儿讨论后回答。

教师小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一种好行为。

三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西，体验分享带来的乐趣

1、教师：小朋友，你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的小伙伴一起分享吗

2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说愿意和谁一起来分享。

3、教师根据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。

4、教师小结：小朋友，因为大家都一起分享自己的东西，你们都开心吗其实与同伴分享也是一种快乐的事情。

四、结束活动

1、教师：小朋友，你们在家里有没有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的东西呢懂得与别人分享，你们会感觉到更开心哦!

2、教师对今天的活动内容进行 总结

鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人一起分享东西。

3、结束活动。

幼儿园分享主题活动方案4

活动目标：

1在游戏中感受与同伴共同分享的快乐。

2大胆的介绍自己的想法，能有礼貌的与同伴分享。

3知道郊游所需物品，会主动与同伴交换、分享好吃的。

4初步培养幼儿有礼貌的行为。

5愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

音乐《一起去郊游》，课件，每个幼儿3-4种食物

活动过程：

一、看看、说说

(一)出示小猪：这是谁呀

1今天小猪要去郊游了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品

2出示：看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西，都有些什么呀

(二)通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题，让孩子的思维进一步发散。

1猪妈妈给宝宝准备了哪些食物

2为什么要准备这些呢

3理解事物的关联性。

如：准备面包，因为它能填饱肚子，准备水，因为旅游时会累，会口渴，准备饮料，告诉孩子我们要少喝饮料等。

4出去郊游的时候除了带吃的还要带些什么呀

5教师小结出去郊游还要带上擦手的湿巾;遮阳的帽子;小背包，垃圾袋等，外出我们还要注意安全呀!

二、想想、做做

(一)今天妈妈也给宝宝们准备了好多食物，我们戴上它和小猪一起去野餐好吗(放音乐《去郊游》走一走选一个位置坐下来进行野餐)

1“喳喳喳，我想吃面包。是谁来了”小鸟闻到香味来了，小猪可喜欢吃面包了，小朋友说小猪会怎么做呀

2引导幼儿想办法，如：把小猪的面包给小鸟吃，把自己的面包给小猪;或者大家一起分着吃等，学会分享。

(二)出示几种小动物

1小朋友们看又有谁来了(小猴子、小猫、小狗等)

2“来了这么多小动物，他们都没有食物，怎么办呀”你怎样和小动物说呢

引导幼儿把自己的食物分给小动物，如：猴宝宝我请你吃桃子，一起野餐真开心。小猫咪我请你吃薯片，好东西大家一起吃真开心等

3我这里有很多糖果，小朋友们一起吃吧老师把糖果分给小朋友

4你想和你的好朋友分享什么好吃的

5讨论：好东西大家一起分享你们心情怎么样

(三)教师小结

把好吃的东西分给好朋友一起吃，和大家一起分享是最快乐的。小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。引导幼儿互相交换好吃的。

三、结束、延伸

我们回去把好吃的再分给其他班的小朋友吃吧让大家都感受一起分享的快乐，走吧!(音乐起《去郊游》)出教室

幼儿园分享主题活动方案5

活动目标：

1、知道分享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意将自己心爱的玩具分享给自己的小伙伴。

2、知道和朋友分享自己喜欢的东西是件快乐的事。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

PPT、幼儿自带玩具若干

活动重难点：

1、重点：知道和朋友分享自己喜欢的东西是件快乐的事。

2、难点：知道分享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意将自己心爱的玩具分享给自己的小伙伴。

活动过程：

(一)导入活动

师：小朋友瞧瞧这是谁

师：对的，这是巧虎。今天是休息天，巧虎邀请好朋友来家里玩，会有谁来呢

评析：通过幼儿喜欢的巧虎形象导入本次活动，激发幼儿学习的兴趣，通过猜一猜的形式，让活动氛围活跃起来。

(二)初步感知“分享”的意思

师：“叮咚叮咚”会是谁呢

师：我们一起来开门看看吧

师：原来是琪琪和她的妈妈来做客了。琪琪给巧虎带来了什么

师：“琪琪，把 蛋糕 分给巧虎吃吧”琪琪妈妈说(播放录音)

师：小朋友你知道“分享”是什么意思吗

让幼儿说一说

评析：第一次出现“分享”的录音，让幼儿说一说自己对分享这个词的认识与了解，对分享有初步的知识准备。

师：我们一起来看看琪琪是怎样做的

师小结：琪琪将蛋糕一分二，一块给巧虎，一块给自己，大家一起吃蛋糕。原来分享就是不小气，愿意把自己的好东西给好朋友一起吃。

师：琪琪分享了自己带来的蛋糕，她的表情是怎样的巧虎的表情又是怎样的呢

师小结：分享是一件快乐的事情，所以琪琪和巧虎都是笑眯眯的，他们都很开心。

评析：通过的观察、感受，让幼儿从感情上认识什么是分享，怎样与别人分享，发现原来分享并不意味着就是失去自己心爱的东西，而是一件快乐的事情，能够让两个人同时感受到快乐。

(三)帮助多比感受分享带来的快乐感

师：“叮咚叮咚”又有谁来了呢

师：原来是多比来了，巧虎看见多比来了，马上拿出了自己的火车玩具和琪琪、多比一起玩了起来。可是多比怎么老是去摸自己的口袋呢

评析：出现两个不同的形象，一个是愿意分享的巧虎，一个是不愿意分享，并且独占心理比较重的多比，通过两个不同行为的对比，再次感受“分享”这个意思。

师：(出示多比口袋的)原来多比口袋里有两个玩具小兵，但是他愿意拿出来分享一起玩吗

师：你是怎么看出来的

师：这时又发生了什么事(出示玩具小兵从口袋里掉落的)

师：(出示多比握住玩具小兵的并播放录音“这是我的”)多比愿意分享自己的玩具吗

师：你是怎样看出来的

师：听听琪琪是怎么说的在琪琪的提议下，多比又是怎样做的

(师播放琪琪的录音：让它来做火车的列车长吧，一定很好玩。)

师：这时的多比是怎样的表情琪琪和巧虎又是什么表情呢

师小结：在琪琪的提议下，多比发现原来将玩具分享出去，会让游戏更加好玩，所以大家都玩得很开心。分享真是一件开心的事。

评析：最后出现的情节是在琪琪的提议下，多比愿意分享自己带来的玩具小兵，不再藏在口袋中，同时也发现原来将玩具分享出来，比自己藏在口袋带来的情感体验更为快乐，发现和朋友一起玩真的很开心。

活动延伸：

让幼儿将自己带来的玩具和身边的好朋友一起分享的玩，感受分享带来的快乐感。

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