你好，在我读书的经历中，让我印象最深、感觉最有趣的一位老师，就是自己中学时的历史老师。之所以自己对他的印象如此深刻，是因为这位老师讲课十分风趣幽默、在他的课堂上我学到了非常多的知识，以及因为这位老师的影响使我改变了自己的人生轨迹这三方面原因。
1，这位老师之所以「最有趣」，是因为他讲课十分风趣幽默。
之所以我会认为这位历史老师「最有趣」，是因为他讲课十分风趣幽默。与一般老师按部就班的讲课方式不同，这位老师讲课就像讲故事一样，各种风趣幽默的包袱不断，使同学们捧腹大笑，课堂的氛围完全不同。正是因为这方面原因，自己才会感到这位老师最为有趣。
2，之所以自己会对这位老师留下深刻印象，是因为在他的课堂上我学到了很多。
能够让自己对这位历史老师留下深刻印象的不仅仅是他的讲课风格，更重要的是在他的课堂上，自己学到了非常丰富的知识。由于课堂氛围非常好，自己对于老师所讲的课程内容非常感兴趣，所以自己学习的非常认真，对于各个知识点记得特别牢固，自己因此学到了非常多的知识，这让自己的收获非常丰富。
3，这位老师给自己最大的影响就是自己的人生轨迹因为他而改变。
这位老师给自己留下了深刻印象，而他给自己留下的最大影响，是改变了自己的人生轨迹。本来自己对于历史等文科知识并不是太感兴趣，但是受这位历史老师的影响，自己从此喜欢上了这方面知识，这对于自己今后的发展产生了非常大的影响，使自己有了不同的专业选择和职业选择，自己的人生轨迹因此而发生了改变。因此这位自己心目中最有趣的老师就是对自己的人生有着最大的影响和帮助的一位老师，自己对这位有趣的老师充满了尊敬。
两晋朝代电视剧有哪些
截至2019年2月18日，关于两晋朝代的电视剧只有2017年1月2日《孤芳不自赏》。
剧情简介： 晋、燕、凉、白兰四国征战不休，晋国国力最强，晋国镇北王楚北捷（钟汉良饰）英勇善战、武功谋略过人，令其他三国闻风丧胆。晋燕交战之际，燕国敬安王府遭到沦陷，一夜之间王府覆灭。
侍女白娉婷（杨颖饰）与小王爷何侠（孙艺洲饰）在逃亡时离散。楚北捷偶遇白娉婷，认出她是寻找多年的救命恩人，二人钟情相恋。
但因为不同的阵营处境注定了两人此生情路坎坷，爱情虽浓却障碍重重，既有晋国国王的疑心，又有小敬安王何侠的各种挑拨，还要面对四国纷争不断的乱世天下。在种种困难前，楚北捷不改初心，情场上付深情，默默守护；战场上出奇兵，与白娉婷联手击败何侠，成功阻止了一场生灵涂炭的战争，共同守护了天下安宁 。
扩展资料 创作背景： 这部剧改编自风弄的同名小说《孤芳不自赏》。在原著小说的基础上，在保留原著人物魅力的同时，进行了大胆的改编。
特别是在故事背景的设置上，将架空的故事背景与真实历史进行挂靠，白娉婷与楚北捷两人的家国之争变为有据可考的史实。 ——孤芳不自赏。
三国后晋朝时期的电视剧《乱世妖后》。
《乱世妖后》描写公元254年-300年年间司马氏崛起，取代曹魏建立晋朝，至 八王之乱爆发，西晋迅速灭亡的历史。着重刻画了司马氏与贾充一家。
贾氏虽死，但她引发的“八王之乱”方兴未艾。此后十余年，诸王互相残杀，爆发了数次大规模战争，直杀得中原凋蔽，生灵荼炭，王室衰微；国内暴动不断；周边各族趁乱纷纷起兵建国，攻入中原。
公元316年，西晋被匈奴汉国所灭。历史进入东晋十六国时代。
扩展资料：
而王衍等人率十几万大军公开逃跑。结果他们被石勒在苦县全歼。
七月，洛阳失守，晋怀帝被俘，接着汉国大将石勒闪击荀唏，青兖沦陷。 建兴四年（公元316年）长安失守，西晋灭亡。
而匈奴控制了几乎整个中原，长达一百多年的大动乱开始。而后，各族陆续在北方建立国家，史称“五胡十六国”。
-西晋 -乱世妖后。
晋朝的历史剧为什么比元朝、明朝还少公元266年，司马炎废魏帝，建立晋朝。
到280年，晋朝灭吴，从此三国归晋，一统天下。可是这么一个疆域辽阔、由 统治的大一统的中原王朝，却并不为当代国人所赞赏，相反国人对晋朝的了解少之又少。
相比秦汉、隋唐、明、清大一统王朝都为大家所熟知。就连未完全统一的宋朝也在历史上名气很大。
**、电视剧是最容易传播历史情结、典故的，普通人对历史的了解虽然不深，但也能从影视剧中多少知道个一二，各个朝代的**、电视剧都拍了很多，唯独晋朝似乎不受待见，因为有关晋朝的电视剧实在太少了。这是为什么呢？其中不乏下面几个原因： 西晋完整疆域图 一 是晋朝寿命太短，不受重视。
西晋（266年——316年），国祚51年，若以灭东吴算起，则仅立朝37年。后虽然有司马睿建立东晋，但那已是失去半壁江山的割据政权了。
东晋范围 二是晋朝没有出现盛世之治，容易被忽略。相比汉、唐、宋、明，都曾有过盛世之时，如：汉时文景之治，唐朝开元盛世，北宋的清明上河图就是繁荣的铁证，明朝的永乐盛世等等。
但晋朝还没出现盛世就匆匆倒下了。 三是晋朝的得位不正，不值宣扬。
司马炎通过篡位得以建立晋朝，不是值得人们赞扬的行为，加上其后续经营也不善，出现了“八王之乱”的惨剧。 五胡乱华 四是西晋的仓促灭亡导致了五胡乱华惨剧，给华夏文明带来了几乎灭顶的灾难。
一段令国人屈辱的历史是大家都不愿重提的历史，自然而然的就把它的存在甩在了后面，拍电视剧时也就少了它。
哪部电视剧紧接三国演义的历史,讲诉晋朝历史的有两部。
一部是讲晋惠帝皇后贾南风的《乱世妖后》，还有一部是根据王羲之故事改编的《笔中情》，都是八十年代的老片子。 乱世妖后： 故事描写公元254年-300年间司马氏崛起，取代曹魏建立晋朝，至八王之乱爆发，西晋迅速灭亡的历史。
着重刻画了司马氏与贾充一家。 三国末期，司马家族篡权，建立晋朝，司马炎称帝后，生下一痴呆儿子司马衷，并封为太子。
护军贾充为攀龙附凤，将二女儿贾南风送给傻太子做太子妃，贾南风的生母是贾充的后妻郭槐，生性妒悍。贾南风自小目染了母亲郭槐的妒悍凶残，其泼辣狠毒更甚于母。
在这样父母的影响下，贾南风当太子妃时就曾手杀数人。 公元290年，晋武帝司马炎逝世，太子司马衷继位，史称晋惠帝。
贾南风进封为皇后。自此，贾氏一族独揽朝野大权，滥杀无辜…… 晋惠帝是有名的痴呆皇帝，成为她手中的傀儡。
贾南风野心勃勃，揽权手段阴险毒辣。用矛刺死皇妃潘云；挟天子以令诸侯；将武帝皇后杨氏活活饿死，令杨氏一系惨遭灭族；其后辅政大臣汝南王司马亮、楚王司马玮亦惨遭屠杀…… 由于“娇后”贾南风阴险狡诈，晋王朝哀鸿遍野，民不聊生，而中国历史上著名的“八王之乱”亦由此而起…… 贾南风生活荒*无度，她先与太医程据私通，以后经常派人到民间寻找美男子，用大箱装入宫中供她* 乱，厌了就杀人灭口，陷害忠良，干预朝政，做下一系列不义之事。
公元300年，赵王司马伦愤而起事，将贾南风囚禁。贾废为庶人后，被司马伦矫诏遣尚书刘泓以金屑酒赐死。
贾氏虽死，但她引发的“八王之乱”方兴未艾。此后十余年，诸王互相残杀，爆发了数次大规模战争，直杀得中原凋蔽，生灵荼炭，王室衰微；国内暴动不断；周边各族趁乱纷纷起兵建国，攻入中原。
公元316年，西晋被匈奴汉国所灭。历史进入东晋十六国时代。
笔中情： 太尉齐慎有三女：文娟、玉娟和小娟。 某日，文娟偶过酒店，见青年书法家赵旭之为店主书写酒幡，慕其才华，暗生爱意。
中秋之夜，太尉邀请全城才子赏月观灯，借此为文娟择婿。赵旭之颇得赏识，遂被选中。
但旭之与文娟素未谋面，不愿应允，经好友徐安民劝说，勉强留在齐府观书习字。后得知太尉夫妇暗中准备婚事，便不辞而别。
临婚之日，太尉府张灯结彩、宾客盈门，却发现女婿不知去向，太尉一筹莫展，安民献计：改由彼此相爱的旭之胞弟皓之与小娟订婚。 不久，旭之巧遇文娟，始知其才貌双全，追悔莫及。
他向文娟请罪，文娟让他去求老师庾夫人。庾夫人告诉旭之，文娟讨厌自负之人，齐夫人又不喜欢布衣，旭之遂决定向朝廷上书求官。
旭之得任佐军将军，再次登门求婚，正遇南陵长公主之子护国将军桓述同去求婚，齐太尉夫妇十分为难，决定两人当堂比试书法，不料两人书法难分高低，约定一年后再次比试。 旭之乃三次出游学习，观赏历代书法，并从庾大娘舞剑中受到启悟，书法技艺大有长进。
齐府二**玉娟暗中爱上了桓述，安民巧妙安排两人在泰山相会，私订终身。当旭之、桓述再次在齐府比试书法时，旭之笔走龙蛇，举座震惊。
皓之、小娟，桓述、玉娟已有婚约在先，于是长公主和齐太尉夫妇为三对新人主婚。
纵观历史,所有朝代的历史都拍过电视剧,唯独西晋和东晋没有,这是第一点，最重要的一点。
电视剧必须要能吸引观众。如三国割据群雄并起，运筹帷幄决胜千里；如满清宫廷后妃博弈，权谋利益与宫廷生活，加上也许颇为烂俗的言情&穿越剧情……这些结构都有自己的用户群，而且这些朝代的知名度高。
不信的话找个普通人，问问他对于清朝康雍乾等等皇帝与两晋一堆挑战你记忆力的司马X，哪个更了解。最好是知名度高的朝代，观众不一定懂，图个乐呵，也方便显得自己不那么无知，毕竟看部不用动脑的电视剧都要抱着搜索引擎，不是每个寻求娱乐者都能忍受的。
那么你肯定有问题了，两晋就没有权谋，就没有激战了吗？当然不是。但归根结底知名度不是一个档次。
第二点，不利于社会风气，拍出来也不一定过审。比如说谈名士，必然会提到他们奇装异服聚众high药，这群贵族兼知识分子的面貌这时实在说不过去。
当然这是以偏概全，各个朝代总有一点难以言说的龌龊事，然而两晋剔除这些部分，显得很不真实。第三点，不主旋律，不中国梦，不中华民族的伟大复新。
整体而言，你很难用两晋来发扬伟光正，也不能像强汉盛唐甚至大明一样激荡民族自豪感，反而被各种打成皮皮虾，内部乱的不行，八王之乱活活把一个大一统王朝整成了王八，外头少数民族一窝蜂冲进来，不说三光，破坏也是巨大的。（当然动乱不止一个原因）这别说上头了，我们都看不下去。
能料想到必然有人看到一半觉得太窝囊，弃了。（许多王朝的过程都呈山脉状，两头低，中间允许震荡。
然而晋代比较特殊……举例说明就是大一统的西晋不按基本法，灭了东吴只活了37年）不合勿喷。
求从夏朝开始的历史电视剧,最好一个朝代一部,一个朝代紧接一个夏朝《古夏血觞》
商朝 只有虚构的《封神榜》反映了一点商朝的事情 还有《盘庚迁都》貌似是记录片
周朝 古装/历史剧《东周列国·春秋篇》 《东周列国战国篇》
秦朝纪录片有：《秦始皇探秘》，也叫《复活的军团》。
电视剧：《古今大战秦俑情》（属于穿越剧）、《大秦帝国》《寻秦记》
汉朝 大汉天子 《光武帝刘秀》
三国 三国演义
晋朝
西晋：
《乱世妖后》（贾南风）
东晋：
《侠影仙踪》（武侠成分居多）
《书圣王羲之》
南北朝
《北魏冯太后》 主演 吴倩莲
《胡笳汉月》 主演 宁静
《菩提达摩传奇》 主演 吕良伟
《花木兰传奇》 主演 时爱红
隋唐 隋唐英雄传
《秦王李世民》
《神探狄仁杰》
还有很多不一一列举
宋朝
大宋八贤王
包青天
元朝
只有射雕英雄传有点 历史原因
明朝
也很多
郑和下西洋
大明天子
大明王朝惊变录
大明奇才
大脚马皇后
朱元璋
帝师刘伯温
清朝
我就推荐两部 一部是康熙微服私访记 还有就是康熙帝国
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诗经》
《氓》主旨：本篇是弃妇的怨诗词。篇中自叙了这个女子从恋爱、结婚、受虐到被弃的过程，感情悲愤，态度决绝，深刻反映了当时社会男女不平等的婚姻制度对女子的压迫和损害。特色：虽属叙事诗，但有强烈的感情色彩。以对比手法刻划人物性格。用了比兴手法。
《氓》
诗经——《氓》
氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚；
于嗟女兮，无与士耽。
士之耽兮，犹可说也；
女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣；
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！
译文 《民》
那个人老实忠厚，拿布来换丝。并不是真的来换丝，到我这来是商量婚事的。送你渡过淇水，直送到顿丘。不是我故意拖延时间，而是你没有好媒人啊。请你不要生气，把秋天订为婚期吧。
登上那倒塌的墙，遥望那来的人。没看见那来的人，眼泪簌簌地掉下来。终于看到了你，就又说又笑。你用龟板、蓍草占卦，没有不吉利的预兆。你用车来接我，我带上财物嫁给你。
桑树还没落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。唉，斑鸠啊，不要贪吃桑葚！唉，姑娘呀，不要沉溺于男子的爱情中。男子沉溺在爱情里，还可以脱身。姑娘沉溺在爱情里，就无法摆脱了。
桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落了。自从我嫁到你家，多年来忍受贫苦的生活。淇水波涛滚滚，水花打湿了车上的布幔。女子没有什么差错，男子行为却前后不一致了。男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。
多年来做你的妻子，家里的苦活儿没有不干的。早起晚睡，没有一天不是这样。你的心愿满足后，就对我开始施暴。兄弟不了解我的处境，都讥笑我。静下来想想，只能自己伤心。
原想同你白头到老，但相伴到老将会使我怨恨。淇水再宽总有个岸，低湿的洼地再大也有个边（意思是什么事物都有一定的限制，反衬男子的变化无常）。少年时一起愉快地玩耍，尽情地说笑。誓言是真挚诚恳的，没想到你会变心。你违背誓言，不念旧情，那就算了吧！
《氓》是一首弃妇的诗，描写了弃妇与负心男子从订婚、迎取，又到遭受虐待、遗弃的经过，表达了弃妇对遭受虐待与遗弃的痛苦与悲哀， 同时也表达了她对“二三其德“的男子愤怒，尽管她也怀着对往事的无可奈何，但她对爱情与婚姻的忠贞又表现了坚决的抗议和“不思其反”的决心。诗的叙述似乎沿着事情的发展经过在安排，但写得跌宕起伏，曲折多变。有初恋的期待，有迎取的欢乐，有遭虐待的痛苦，有被遗弃的悲哀，更有不堪加回首的叹息。其中又暗用对比，前后的变化，男女认公的性格。这种事态的变化，情感的变化，就是在诗中用语也表现了出来。清人马瑞辰在《毛诗传笺通释》中写道：“氓为盲昧无知之称。《诗》当与男子不相识之初则称氓；约与婚姻则称子，子者男子美称也，嫁则称士，士则夫也。”而且选作意象的事物，既比喻得贴切、生动，也在暗示着情感事态怕脉络。初婚之时桑“其叶沃若”，遭遇遗弃之时，则“其黄而陨”。曲折其妙，情尽委曲，读来自有神韵。
加查县所在的山南地区是 族的发祥地历史上加查县人才辈出，最杰出代表人物有 吐蕃王朝著名贤臣禄东赞，他曾出使唐朝，以其聪明才智赢得唐太宗李世的赞赏，为松藏干布成功迎娶文成公主立下大功，成就了汉藏联姻、民族团结的一段佳话。
松赞干布为赞普时，曾以穷波·邦色叔则为大相，穷波阴谋叛赞普，事泄自杀。
禄东赞因继为大相，极受信任。
640年受赞普命入唐求婚,次年唐授以右卫大将军衔，护文成公主至吐蕃。
650年,松赞干布死，其孙继位为赞普，年幼,禄东赞独掌国政,在其当政期间,抚服边地,规定赋税、法律，区分“桂”（武士）、“庸”（奴隶）等级,清查户籍,对于吐蕃的社会、经济、政治制度的发展起了不小的作用。
禄东赞沉勇有谋，善机变，用兵有节制，吐蕃倚之，遂为强国。
667年死,死前数年,长驻吐谷浑境。
死后,其子（或是孙）钦陵、赞婆等继续执政，禄东赞及其子孙把持吐蕃军政大权近五十年。
松赞干布派遣禄东赞赴长安请求通婚的故事
唐太宗贞观八年（634），松赞干布即位为吐蕃（藏族的祖先）赞普（国王），年仅十三岁，并依靠论科耳，尚囊等辅臣，讨伐叛乱，统一吐蕃。
当唐帝国称霸中原时，松赞干布也已称雄雪域高原，完成了对一些小国的兼并，定都逻娑（今 自治区 ），建立了统一的吐蕃王朝，并积极谋求与唐朝建立密切关系。
从公元634年始，他两次派能言善辩，聪明机智的大相禄东赞出使长安， 向唐皇求亲。
公元641元，唐太宗终于同意了松赞干布和亲的请求，答应把宗室女文成公主嫁给他。
于是文成公主在唐蕃专使及为侍从的陪同下，踏上了漫漫的唐蕃古道。
有关禄东赞出使长安的传说，以及他运用聪明才智，勘破了唐皇设的一道道难题，终于为松赞干布娶回了美丽善良的文成公主的故事，在藏族民间故事中有许多记载。
藏族民间故事中写的是赞普松赞干布掌握吐蕃政权以后，派大臣噶尔东赞到唐朝求婚。
唐太宗出了五个难题，对各国前来求婚的使节进行考试，谁能智胜，公主便嫁给该国君王。
第一道题是用丝线穿九曲璁玉。
其他国家使臣都穿不过去，噶尔东赞用丝线缚住蚂蚁的腰，放在珠的孔口，慢慢吹气，让它爬过去，线也就穿成了。
第二次比试是令各国的使者各领一百只羊，一百坛酒；要将羊杀了，剥皮、吃光肉，揉好皮、喝完酒。
其他使节有的肉没吃完便醉倒了，有的皮没揉好便累倒。
只有噶尔东赞令随从们慢慢地小碗喝酒，边吃边喝边揉皮子，最后完成皇帝交给的“任务”。
第三次，唐皇又命令使臣认出一百匹母马和一百匹马驹各自的母子关系。
噶尔东赞令小马驹单独关上一夜，只给草料不给水喝。
第二天，放到母马那里去，小马驹都各自认自己的母亲吸奶去了。
这样，吐蕃使臣又胜。
唐皇又命拿出一百根头、尾一般粗的木棒，令使臣认出头梢。
噶尔东赞将木棒推进水里，头重尾轻，重的沉下，轻的浮在上面，认得一清二楚。
最后，唐太宗将文成公主杂在三百位打扮得一模一样的美女里面，令使臣们找认，认出者公主可随之而去。
噶尔东赞先找服侍过文成公主的老大娘打听公主的模样和特征，得知公主眉心有一颗朱砂红痣。
吐蕃大臣又照汉族老大娘的指点，终于认出公主。
于是，唐太宗便把公主嫁给松赞干布，唐太宗对文成公主出嫁 之事十分重视，不仅为她准备了很多妆奁，其中包括诗文、经史、农事、医药、天文、历法等书籍，还有谷物、蔬菜、果木种子以及各种精美的手工艺品。
除此之外，还带去了各种技术工匠和一支宫廷乐队。
当时唐朝盛行佛教，文成公主是一虔诚佛教信仰者，所以还带去了一尊佛像。
贞观十五年（公元641年），唐太宗派江夏王礼部尚书李道宗护送文成公主入藏。
松赞干布率领侍从和卫队从 前往柏海（今青海的鄂陵湖和札陵湖区域）等待，然后再到河源（今青海兴海县一带）迎接。
松赞干布拜见李道宗，恭谨地奉行子侄之礼，不断叹服大国服饰礼仪之美，俯仰之间均表现出一种愧沮之色。
与公主回到 之后，举行了盛大婚礼。
松赞干布对自己能娶文成公主为妻十分高兴，他说：“我的父祖辈没有一个人能和上国通婚，我能娶大唐公主为妻，深感荣幸，当为公主筑一城以夸示后代。”在公主到达 之后，命人仿照唐朝建筑模式修造一座宫殿式的建筑给她住，真可谓是“金屋藏娇”。
历史老师教学总结5篇
总结给了人努力工作的动力，培养了人思考的习惯，使工作更有效率，为掌握历史教学整体效果，是时候写一份总结了。那么该如何写呢？以下是我为大家收集的历史老师教学总结，希望你喜欢。
历史老师教学总结精选篇1
本学期我担任七年级4个班的历史教学工作任务。在工作过程中，我对教学工作丝毫不敢怠慢，我认真备课，扎实开展教学活动，勤于听课学习他人长处。经过一个学期的努力，顺利完成教学任务，以下是我本学期的历史教学工作总结。
一、认真备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课既要备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和教学效果。
我不管多忙在教每一节课前我都仔细研读教材和相关的教学参考材料，明确本课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，确定重点难点，设计新课导入、子目之间的过渡语，然后拟定具体的教学设计，编写教案。
二、结合学生的学习状况，选取拟定适合学生的教学方式，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗
因为所教学生整体基础差，学习习惯不佳，学习不主动。因此，我把握照顾全体，关注个别的原则。以讲授法为主，启发式教学为辅，注重基础知识的教学和学习方法的指导。
三、运用现代教育技术，采用多媒体教学
历史课堂容量大时间紧，多媒体教学能较好解决这个问题。教学网站上有大量的课件资源，为节省时间，我通常采用下载加修改的方式准备课件，甚至期中、期末复习课、试卷讲评课也制作课件采用多媒体教学。
四、兴趣是的老师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉
我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是注重新课导入，采用学生感兴趣的歌曲、历史谜语、历史迷案、历史故事、视频等导入。
教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用讲述法加问题教学法，让学生从问题中学会思考。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
五、学生学习基础差，学习成绩不佳，学习信心不足
我没有急于求成，总是给学生鼓励，对学生耐心的辅导和帮助，让他们在平等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。
六、积极参加教研活动
围绕“如何上好公开课”“如何学好学科知识”“教学中如何渗透德育”等主题开展教研，完成主体教研文章撰写。积极参加听课评课，本学期完成20节的听课任务。在教学公开周活动，积极参与听课评课。
七、履行骨干教师职责，认真开展教师“结对子”活动
本着互相学习，共同提高的目的，制定结对子计划，互相听课评课，本学期有明显提高，本人听了其他老师的9节课，而其他老师听了我2节课。通过结对子活动，我认识到自己存在的许多不足，也认识到结对子是双向交流，“三人行必有我师”。较好发挥骨干教师的作用。
八、有计划举行单元测试
本学期积极收集单元试卷，做到每单元都进行测试。通过测试能及时了解学生平时学习情况，有针对性进行辅导，调整教学进度和策略。期末练习卷也进行测试，并进行详细讲评。期中考试是四校联考，对比认识教学差距，促进良性竞争。
九、存在的不足
个人备课有时针对性不强，对课标要求不能较好把握，特别是在具体的课堂教学中，往往还是老师讲得多，提问学生偏少。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多，不敢采用新的教学模式。
历史老师教学总结精选篇2
这个学期又结束了。本学期我担任了历史教学工作。我从各方面严格要求自己，结合本校的实际和学生的实际情况，有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能总结经验教训，以促进教学工作更进一步。本学期我担任了高中一年级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作作一总结。
一、新接手班级，而且数量较多，所以期初为不同的班级制订不同的目标，理科生重基础知识的掌握，提高课堂效率;文科班重培养理解分析的能力，提高学习兴趣。所以在实际教学中注意加以区分。
二、注意学生情感态度价值观方面的培养教育。历史学科的特点决定了历史课堂应该成为一个德育的基地。学生在平日的学习中不仅要培养良好的学习能力，更应该学习如何对待压力与挫折的能力，知识的学习丰富的是他们的认知体系，而人生观和价值观的学习丰富的则是他们的道德体系。我在教学的同时也注意教会用历史人物的精神激励学生注重能力的培养与经验的累积，提高学生学习的兴趣，今年更侧重于用历的名人逸事来增强学生信仰的养成，树立合理的人生目标，培养坚毅不拔的精神品质，套用黄埔军校的一句话：“不仅要知道学什么，还要知道为什么学。”
三、探索历史学习合作小组的经验，在两个文科班里划分历史学习小组，鼓励学生提问，自主学习，记录学生的学习状况，适时进行点拨和指导，尝试让学生走上讲台，做回小老师，让学生做幻灯片，表达他们心中所想，让历史学习更加地自主和主动。但是同时也存在着一定的疑惑，这样的教学学生固然是乐意的，只是会出现一些偷懒的南郭先生，为了更好地防微杜渐，我也尝试在不同小组间进行竞争或监督来避免。
四、担任学校历史教研组长期间，能和全组成员团结协作，按时、按质完成每次教研的任务，推动学校的历史科教学工作。自己尽力发挥带头作用，本学期开课一节，在高二(12)班我开了一节《毛泽东和马克思主义的中国化》，尝试利用学习合作小组的方法来落实学习目标，用小组合作来培养学生合理的学习方法，鼓励学生自己去探索历史发展的特点及规律。在组内作主题发言：如《高二历史合作小组的尝试》等，与组内教师共同探究教学。我组在第__届校园科技文化艺术节中发挥创新精神，开展“镜头之中看历史”的活动，取得了不错的反响，值得肯定。
五、作为老教师，与同一备课组的教师进行集体备课，在教学方法和教学重难点等问题上进行深入探讨，促进新教师的成长。主动按时、保质完成各种培训，不断取得新的进步。
历史老师教学总结精选篇3
本学期我担任七年级的历史工作教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、精心备教，全面把握新课程标准
本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《血肉筑长城》时候，这课的主题是“抗日战争”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点难点，准备有针对性地讲。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了。学生特别用功，教学效果十分理想。由此相比可见，认真备课对教学十分重要。
为了这一目标，我做到了课前认真研读教材，学习新目标，精心设计教法，指导学法，认真落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察，评价学生的学习情况，反馈教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。
二、培养兴趣，激发学习积极性
兴趣是的老师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用问题教学法，让学生从问题中学会自主学习。
在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
三、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心
由于学生基础差，学习感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的兴趣出发。适时给学生鼓励，从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。
很多学生由怕历史到喜欢，由差到好。开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动。如(1)，交流历史学习方法，经验。(2)，观看爱国主义影视片：上抗日战争时，给学生推荐一些抗战的影视片如《南京大屠 杀》等。(3)学习方法，复习方法指导。
四、转变教学观念，不仅教书而且育人
放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在平等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。
以上是本人对本学期的教育教学工作的总结，工作中也有疏漏和不足，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼。
五、存在的不足：
1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。
六、今后努力的方向：
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
历史老师教学总结精选篇4
本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、思想方面
本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、计算机教学工作方面
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《计算机专业课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：
①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。
③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。
三、个人教学业务水平学习方面：
计算机专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机专业教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机专业知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种教学方法，提高学生注意力。
以上是本人在本学年信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
历史老师教学总结精选篇5
20__年下一学期这学期我担任历史教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
由于我校学生的学习基础相对较弱，有的同学比较活跃，上课积极，但中等生、基础薄弱的占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，教学效果不会理想。所以，在分析了解学生实际情况后，我实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，深入浅出的讲解历史知识，和学生有呼应，授课效果比较理想。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，我花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，虚心向专业教师求教，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在上课时，我坚持每堂课上多做练习，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对部分不自觉的同学投入更多的关注，以保证他们不落下。经过一个学期的努力，我基本胜利完成本学期的教学任务。本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩，这是我要继续考虑的问题。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
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