野原广志如何求婚

野原广志求婚有很多方式，以下是一些可能的方法：

1 浪漫求婚：野原广志可以选择在浪漫的场所或者特别的日子里向女友求婚。例如，在海边，山顶，烟花节等场所或者生日，情人节等特别的日子里，野原广志可以准备好一份浪漫的求婚礼物或者惊喜，然后向女友求婚。

2 创意求婚：野原广志可以选择一些创意的方法来求婚，例如在一张纸上写下“你愿意嫁给我吗？”然后将纸飘向女友，或者在一段视频中播放野原广志和女友的回忆，然后突然切换到野原广志的求婚镜头，等等。

3 传统求婚：野原广志可以选择传统的方式，例如在正式的场合下，向女友下跪求婚，或者将戒指或者其他珠宝作为求婚礼物送给女友，等等。

4 幽默求婚：野原广志可以选择幽默的方式来求婚，例如在一张卡片上写下“你愿意嫁给我吗？如果拒绝我，我会把你的猫扔出窗户。”等等。

总之，野原广志可以根据自己和女友的喜好和情况，选择适合的求婚方式，让这个浪漫的时刻更加难忘和特别。

　作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的托班教案:小熊请客，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

托班教案:小熊请客1

　 活动目标

　1通过故事让幼儿了解，小猫、小狗、小兔喜欢吃的食物。

　2理解故事内容，学说“小熊你好”“请”“谢谢”。

　3让幼儿体验感受活动的乐趣。

　 活动准备

　小熊毛绒玩具，小熊、小猫、小狗、小兔头饰，小鱼、肉骨头、胡萝卜若干张，ppt课件，故事视频， 歌曲《做客歌》。

　 活动过程

　 一、歌曲导入，激发幼儿活动兴趣

　随音乐拍手入场 (《做客歌》)。

　刚才我们拍手的音乐是什么呀(《做客歌》)

　有一位小动物要请客，看看是谁呢(出示小熊)和小熊打个招呼吧。

　今天小熊请客，瞧，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢(幼儿自由猜测)

　 二、出示，分段讲述，理解故事内容

　(一)小猫来了。

　1喵喵喵，猜猜是谁来了(小猫)我们一起来学一学小猫的叫声吧。

　2小猫看见小熊会怎么打招呼呢(小熊你好)

　3 小熊会怎么说(小猫你好)

　小结：小猫和小熊真懂礼貌，见了面会互相问好。

　4你们猜猜小熊会请小猫吃什么呢(吃鱼)

　小熊会怎么说呢(小猫请吃鱼)

　小猫接过食物后又会怎么说(谢谢)

　小结：小猫和小熊真有礼貌会说：请和谢谢

　(二)小狗来了

　1接下来谁会来了呢(出示小狗，引出小狗)

　2小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢(小熊你好，小狗你好)

　3小熊拿什么来招待小狗啊(肉骨头)你们猜猜他们会怎么说呢(谢谢)

　(三)小兔来了

　1谁来了呀(表演小兔跳，引出小兔)一起学小兔子跳。

　小兔子会怎么说(小熊你好，小兔你好)

　2小熊会请小兔吃什么呢(胡萝卜)小兔要怎么说呢(谢谢)

　 三、完整讲述故事，引导幼儿进行情境表演。

　(一)老师把小熊请客这件事编成了一个好听的故事，我们一起来听一听吧!

　(二)让幼儿完整欣赏一遍故事。(放故事视频)

　(三)这些小动物们有没有礼貌喜欢这些有礼貌的小动物吗

　小结：我也非常喜欢这些小动物，因为小动物们都很有礼貌，能够礼貌与人打招呼，我们要向小动物那样，有礼貌的与别人打招呼，到朋友家做客，朋友招待了你，要说谢谢……

　(四)情境表演

　1你们说的真好听，现在我们也扮演小动物到小熊家去做客吧。(先请个别幼儿表演)

　2引导幼儿带好头饰，认识自己的角色。教师问：你变成了谁啊你最喜欢吃什么呢等下我们去故告诉小熊吧。开着汽车去小熊家。

　3小熊家到了，我们见到小熊要怎么说呢(小熊你好)

　4教师扮演小熊说：“小动物你们好，我今天给你们准备了好多吃的，有鱼、有肉骨头、有萝卜，你最喜欢吃什么呀你大声得说出来告诉我好吗”(引导幼儿说一说。)

　5幼儿说的对的，请到相应的地方可以去吃了。

　 四、结束活动。

　你们吃饱了吗跟小熊怎么说啊(谢谢你小熊)

　我们要回家了，跟小熊说再见。

　“开汽车”回家，走出活动室。

托班教案:小熊请客2

　活动目标：

　1乐意听老师讲故事，了解猫、狗、鸡喜欢吃的食物特性。

　2能乐意参与角色表演活动，体验情景游戏的快乐。

　活动准备：

　课件

　活动过程：

　一、导入，教师讲述故事

　孩子们，认识这位动物朋友吗？（出示小熊）

　今天呀是小熊的生日，它来请客邀请它的好朋友们，还准备了好多好吃的食物，看一看，有（出示肉骨头、小鱼、小虫子），听！谁来了！喵喵喵，原来是小猫来了，小猫说：“小熊，祝你生日快乐！”小熊说：”谢谢，小猫你最喜欢吃小鱼，请吃，”小猫接过小熊手里的鱼，高兴地吃起来。“汪汪汪，汪汪汪”，小狗来啦。小狗说：“小熊，祝你生日快乐”小熊说：谢谢，你最喜欢吃什么？请自己拿。“小狗说：“我最喜欢吃肉骨头了。”说完，小狗就啃起香喷喷的肉骨头。“叽叽叽，叽叽叽”，是谁在敲门呀？哦，原来是小鸡来了，小鸡说：“小熊，生日快乐！”小熊说：“谢谢，小鸡，我准备了你最喜欢吃的小虫子，请吃。”小鸡吃着小虫子，觉得味道好极了。小猫、小狗和小鸡吃饱了，他们一起对小熊说：“谢谢你，小熊。”

　师：刚才呀，我们听了这个故事，它有一个好听的名称，叫《小熊请客》

　二、教师提问：

　1小熊请客，它请了好朋友，有谁呢？（小猫、小狗、小鸡）

　2小猫说最喜欢吃什么食物？（出示相应的小鱼）

　3小狗说最喜欢吃什么食物？（出示相应的肉骨头）

　4小鸡说最喜欢吃什么食物？（出示相应的小虫子）

　三、分别学学小猫、小狗、小鸡的叫声并尝试在同伴面前模仿小动物

　四、请幼儿将食物送给小动物吃

　五、分享快乐

　1师：小熊也给你们带来了礼物，是什么？（糖果）观察糖果的外形，颜色，捏一捏。

　2我们和老师们一起分享吧！（鼓励幼儿能大胆地有礼貌地将糖果送给客人老师分享）

托班教案:小熊请客3

　 一、活动目标

　1、引导幼儿理解小熊请客的故事内容，知道每种小动物爱吃的食物是什么。

　2、引导幼儿愿意模仿故事中动物的叫声，并能用简短的句子表演故事。

　3、萌发幼儿对小动物的喜爱之情，感受表演的乐趣。

　 二、活动准备

　1、儿童故事《小熊请客》

　2、彩泥若干

　3、动物头饰（熊、羊、狗、猫、松鼠、猴子等）

　 三、活动过程

　1、教师讲故事《小熊请客》，请幼儿欣赏。

　2、教师以提问的方式帮助幼儿树立故事的内容。

　（下一页：活动延伸和活动总结）

　（1）故事中都出现了哪些小动物啊？

　（2）你们听到它们的叫声分别是怎样的呢？

　（3）你知道故事中出现的小动物都喜欢吃什么吗？

　3、教师组织幼儿到美工区制作每种动物喜欢的食物模型，供表演使用。

　4、教师将动物头饰和幼儿制作的食物模型投放至表演区，并组织幼儿进入活动区，自由选择角色进行表演。

　教师可在一旁倾听和指导，提醒幼儿可用其他动物形象的头饰进行创编和表演自己喜爱的故事。

　 四、活动延伸

　请幼儿回家和家人一起把《小熊请客》的故事表演出来。

　 五、活动总结

　通过讲故事的形式向幼儿介绍，而并不是直接给幼儿呈现人物形象的'方式让幼儿了解故事，这样做更有利于发展幼儿的想象力和创造力，锻炼幼儿的思维转换能力等。

托班教案:小熊请客4

　一、活动目标：

　1、在游戏情景中，喜欢跟着老师看看说说，学说常见水果名称。

　2、积极的参与活动，敢于说出自己的想法。

　二、活动准备

　1、香蕉、苹果、橘子、葡萄实物若干；

　2、小熊头饰；

　3、图书若干。

　三、活动过程：

　（一）打招呼

　师：今天小熊邀请我们去家做客！宝宝们，，找找小熊的家在哪里呀？

　师：找小熊的家，

　小熊：你们好！

　师：宝宝，我们和小熊打个招呼呀！“小熊，你好！”

　师：小熊知道宝宝们要来，为我们宝宝准备了好多好吃的东西。看看有什么哦！

　（二）认认说说

　师：出示“香蕉”提问：这是什么呀？（香蕉）

　师：香蕉是什么颜色的呀？（黄黄的），你们吃过吗？宝宝自由说说

　师：我也吃过的。可好吃啦。

　师：念儿歌《香蕉》。

　师：出示“苹果”提问：小熊很多好吃的东西呢，看，这是什么呀？

　师：这是苹果，宝宝真棒！苹果红红的，大大的，我喜欢吃，你们喜欢吃吗？宝宝自由说说

　师：苹果红的，大大的，我喜欢吃，宝宝也喜欢吃。

　师：出示“橘子”提问：这是什么呀？宝宝自由说说

　师：你们吃过吗？

　师：宝宝吃过的呀，我也吃过的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。

　师：宝宝，你们看看，我手上哪个是苹果呀？

　师：这个是苹果，那这是什么呀？对，是橘子。

　师：宝宝看的真仔细，宝宝真棒！

　（三）找图书

　师：宝宝，你们看，小熊家还有小图书呢，这本图书里啊也有香蕉、苹果、橘子，我们来找找看。

　师：宝宝自由阅读，找一找、看一看、认一认、说一说。

　四、尝葡萄

　师：小熊请宝宝吃好东西咯！看看，这是什么呀？

　师：哦，这是葡萄。小熊请我们吃葡萄，那我们谢谢小熊。

　（尝葡萄）

　师：葡萄小小的，圆圆的，甜甜的，葡萄真好吃。

　师：我们要回家了，和小熊说“再见”！

　四、活动总结：

　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在品尝水果的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。

　在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的幼儿园大班教案《小熊请客》，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案《小熊请客》1

　 活动目标：

　1初步理解剪发的含义。

　2掌握5的剪发，认识“-”。

　3体验数学游戏的快乐。

　4培养幼儿对数字的认识能力。

　5让孩子们能正确判断数量。

　 活动准备：

　“-”卡片，1-5数字卡片，小动物头饰

　每人一份操作卡片及玩具卡片

　 活动过程：

　1通过拍手游戏，复习5的分解组成，理解数量之间的关系。

　教师：小朋友，我问你，5可以纷呈3和几

　幼儿：于老师，告诉你，5可以分成3和2

　2创设情景，摆放数字卡片，利用数与量的对应，理解剪发的意义。

　教师：今天天气真好，小熊请他的好朋友到家里来做客，小熊准备了好多好吃的，有5根骨头，5捆情操，5个胡萝卜、5条小虫子。他的好朋友小狗，小羊小兔子小鸡来了以后真高兴，他们吃的真香，我们来看看他们吃的多少。

　教师：小熊拿来了5个胡萝卜，用数字5表示，小兔子吃掉了2个用数字2表示，还剩下几个胡萝卜呢剩下三个用数字3表示，5-2=3

　理解剪发就是减掉后数量变少了

　3开展游戏，请幼儿扮演小动物，算一算面前盘子里的5个食物，吃掉几个，还剩几个

　4减法计算练习。幼儿两两自由结组，每组幼儿取5个玩具，开展猜拳活动，幼儿家在幼儿乙闭上眼睛后，拿走若干玩具，请幼儿乙用剪发算算幼儿甲拿走了几个玩具，并用数字卡标出算式。

　建议：为了巩固和熟练掌握5以内的剪发，教师在活动后可以在活动区为幼儿提供丰富多彩的玩具，调动幼儿操作的愿望和参与活动的兴趣。

　 活动反思：

　数学活动《小熊请客》以故事小熊请客导入，以游戏化、生活化的方式带幼儿进入数字、圆点、实物三者的相匹配的学习中。由于课前我教具学具准备的充分，因此一堂课下来很是顺利，孩子们听得认真，学的就好，当然作业也就完成情况好咯。活动流程是这样的，结合双节的到来，我出示了主人公“小熊”，告诉幼儿，“为了庆祝节日的到来，今天小熊也像鼠太太一样请他的好朋友来做客了（早期阅读《鼠太太请客》已学过），看！小熊今天请了那几位客人”接着我逐一出示各小动物。让小朋友学做主人公小熊欢迎朋友们的到来，这些都是孩子们熟悉的动物朋友小猫、小狗、小鸡、小猴等，孩子们很是喜欢。让幼儿个别数一数、集体数一数今天小熊请来了几位客人，孩子们很快说出了“6位客人”，接着我就让个别幼儿上来找出了数字6的卡片和数字6 的圆点卡片。

　第二环节是请客人用餐，根据小熊为朋友们准备的食物，进行手口一致地点数，数一数，如：1、2、3、4一共有四条虫子。说一说，学习用完整的话表达自己的意思，如：小熊给小兔准备了2个胡萝卜、二个胡萝卜可以用数字2来表示等。找一找，从一堆数字卡中找到相应的数字卡，如：数字2或是2个圆点的点子卡片。拿一拿，把相应的卡片找出来之后放到相匹配的动物、食物处，在个别、集体、两两合作的形式下让幼儿在小熊请客的情景中把实物数量与数字、圆点三者进行匹配，在同伴的力量下，相互纠错，相互学习，体验快乐。

　第三环节是让幼儿在活动材料《数学》第3页上进行操作，个别能力弱的孩子我适时提醒启发他，边巡视边指导，孩子们的完成情况很不错。

　“数学来源于生活，又运用于生活。”孩子们在游戏化的情景中把所学到的知识运用并加以巩固服务于生活，数学知识是建立在生活经验的基础上的，让幼儿在原有知识经验基础上（最近发展区）更进一步的发展，较符合幼儿发展规律和学习特点。教师的教学方式要突出“趣”，引起幼儿的兴趣。生活化、游戏化的方式比较适合幼儿，容易让幼儿接受，调动幼儿的求知兴趣和操作欲望。我同时也发现个别孩子的能力真的是很弱，尤其是新来的几个孩子更是如此，应与家长多沟通，让孩子尽快适应学习。

幼儿园大班教案《小熊请客》2

　 一、设计思路

　对于《小熊请客》这个故事，大班的幼儿大多基本掌握了故事情节，熟悉人物对话，理解了故事内容，有爱劳动的感知经验，有礼貌。对于“好吃懒做”（又谗又懒）有一定的理性基础。我班幼儿已有了一定的表演经验，因此我把这节课设计为以下环节。

　 二、过程实录

　 （一）活动目标：

　1、能在集体中有表情地表演出文学作品《小熊请客》中角色的动作和语言，态度自然大方。

　2、能用恰当的语言评价自己和别人的表演。

　 （二）活动准备：

　1、小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰各一个。

　2、小盆三个，小鱼、肉骨头、小虫道具各一份，大树一棵。

　3、录音机、磁带。

　4、场地准备：幼儿围坐在场地四周，中间空出作为表演场地。

　 （三）活动过程：

　1、做律动或听音乐打节拍、做动作集中幼儿注意力。

　评析：通过这一环节集中幼儿的注意力，为活动做准备。根据幼儿当时状态决定。

　2、师：“小朋友们听过了《小熊请客》的故事，并且知道了这里面有一只好吃懒做的大狐狸，四只爱劳动、有礼貌又团结友爱的小动物——小猫、小狗、小鸡和小熊。今天老师请小朋友和老师一起表演这个故事。”

　评析：通过语言引起幼儿的兴趣，回忆对故事的已有经验。

　3、教师扮演狐狸，再请四个表达能力强的幼儿进行第一次表演，以起到示范作用。表演过程中不进行评价，只进行提示。

　师：“老师和这四个小朋友先表演一遍，小朋友们仔细看，一会儿要给我们提出哪好、哪需要改进。”

　表演后，请幼儿对老师和小朋友的表演进行评价。先请几个幼儿评价，对于评价恰当的幼儿给予表扬鼓励，对于评价不太恰当、或语言表述不清楚的幼儿进行引导，并表扬他们的大胆积极的参与。

　评析：在这一环节，根据幼儿的已有基础，挑选几个能力强的幼儿与老师示范表演，给幼儿一个初步经验。并且请幼儿评价让他们也参与到活动中来，引导他们仔细看表演，发表自己的意见，这也锻炼了他们的观察思维能力，为下个环节自己的表演积累一定的感性经验。

　4、第二次表演。请上五名幼儿表演，教师依然起提示引导作用，不打断幼儿表演，表演结束后先请幼儿评价，然后教师再进行表扬式评价（包括幼儿的评价、幼儿的表演）。

　评析：这个环节同上个环节类似，不过有一定的提升，角色全部由幼儿表演，幼儿评价，再教师评价，促进幼儿能力的发展。

　5、第三次表演。评价。

　评析：这个环节紧扣上个环节，继续幼儿的表演，在表演中不断积累幼儿的经验，发展幼儿的观察、思维、动作、语言能力。要求幼儿在表演时大胆自信。

　6、今天小朋友们合作的很好，老师希望小朋友们也像小熊、小猫、小狗、小鸡那样，勤劳勇敢、团结友爱、又有礼貌。

　评析：对于幼儿的表演能力给予表扬与肯定，并且加强情感教育。

　7、活动延伸：师：“虽然大家没能都参加表演，不过老师在表演区准备了这个故事的道具，回来区域活动时，有兴趣的小朋友可以到这个区去表演。老师还在美工区准备了这个故事中小动物的头饰，喜欢绘画的小朋友，到这个区给大家多做一套头饰吧，这样大家可以分组到外面表演了。

　评析：由于活动时间的限制，把这一活动延伸到课外，满足幼儿的表演兴趣，照顾到全体幼儿，并且渗透到美术领域，促进幼儿各方面能力的发展。

　 三、活动评价

　在活动中每个环节我一步步逐渐提升，让幼儿的兴趣集中到活动中来。并且让幼儿通过观看别人的表演，评价别人的表演，来积累感知经验，为自己的表演积累一定的素材，不但锻炼了观察、思维、语言、动作能力，又培养了幼儿的自信心。

幼儿园大班教案《小熊请客》3

　 活动目标：

　1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。

　2、掌握各角色的对话及动作。

　3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。

　4、培养幼儿的尝试精神。

　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　 活动准备：

　1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。

　2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。

　 活动过程：

　一、出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。

　二、第一遍观看表演，并提问。

　1、提醒幼儿看时要做文明的观众。

　2、刚才表演的叫什么

　3、小熊请了谁到它家做客

　三、第二遍观看表演。

　1、表演中讲了一件什么事呢

　2、各种小动物都是怎么说的(引导幼儿说说各只动物的对话)

　四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。

　1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说怎么做的

　鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。

　2、当狐狸来时，小熊是怎么说怎么做的

　请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。

　五、幼儿分大组表演，教师指导。

　1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。

　2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。 六、结束。

　师：今天，我们观看了表演《小熊请客》，也表演了一会儿，下次，我们也来表演好吗

　 活动反思：

　幼儿对这个故事的主要情节已比较熟悉，也比较喜欢，能比较安静的观看幼儿表演，但幼儿对角色之间的语气不够生动，动作不够大胆，协商能力还得有所加强。

幼儿园大班教案《小熊请客》4

　 活动目标

　1， 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　2， 通过学习培养幼儿养成‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯，促进幼儿的健康成长。

　3， 能简单复述故事内容，并进行角色表演。

　4， 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　 教学重点、难点

　教学重点是 让幼儿认真听老师讲故事中小熊的坏习惯和小兔子的好习惯，从而导入游戏活动当中，难点是个别年龄比较小的幼儿进入不了主题，不易达到活动目标

　 活动过程

　一，老师讲小熊请客的故事

　二，老师准备幼儿平时爱吃的和不爱吃的 糖果，还要准备一些纸巾和一盆水

　过程一，老师富有感情色彩，同时扮演小熊和小兔子的角色，重点突出故事中的小熊在吃饭的过程中出现了‘不讲卫生，挑食，浪费’的坏习惯从而引出小兔子却养成了‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯在故事的最后小熊认识到自己的不好习惯，决定要向小兔子学习。

　过程二，老师将准备好了的糖果每桌放一盘，其中有苹果，巧克力，香蕉，清凉糖，棒棒糖等等，再在桌子的前面放上一盆水和一些纸巾，让幼儿洗了小手之后随意的吃自己平时爱吃的糖果，幼儿可高兴了，有点顾不得洗手就去

　拿 苹果，香蕉，棒棒糖之类的，儿巧克力和清凉糖很少有小朋友吃,因为这两种糖都约约带有苦味，甚至有的小朋友怕自己喜欢吃的糖果被别的小朋友拿光了，就把还没有吃完的水果丢到桌子下面悄悄的用脚踩住，又去拿。游戏就这样结束了。

　老师让刚才参与游戏活动的幼儿仔细观察身边的小朋友，看看哪些小朋友像 故事中的小兔子和小熊，并且相互都说出对方的缺点和优点，然后提问说；、‘那我们像小熊的小朋友应该对像小兔子的小朋友说什么呀，很多小朋友都记得小熊对小兔子说要向他学习。老师再鼓励幼儿通过这次健康活动，要让我们大班的小朋友们一定要养成‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯，只有这样我们才会拥有一个健康的身体!

　 教学反思

　一，我在备课的过程中考虑到孩子的年龄特征，(4—5)岁，在这个年龄阶段的孩子呀把平常的好习惯坏习惯都逐一的表现出来了，如，挑食，厌食，那么我们作为一名幼儿教师就应该想办法去制止这一些情况，由于幼儿年龄偏小，要提起他们的认知兴趣，只能用讲故事，做游戏的方式来学习。

　二，我对活动过程的反思，让幼儿在在通过讲故事和做游戏的方式轻松愉快的学习，达到制定的活动目标，在活动过程中大部分幼儿还是能够融入到故事情节中，老师在平常的教学过程中也要以幼儿为主体，在一部分幼儿不能接受同一种教学方法的老师一定要改变一种方式进行教学。

　三，我对本次活动效果的评析是，整节课幼儿的参与的气氛比较好，通过故事调动了他们的学习兴趣，从而我自己也明确了需要改进的地方，如果让我重新上这节课我会把一下活动环节设置得更丰富，更深动些，对达到活动目标的效果更明确些。

幼儿园大班教案《小熊请客》5

　 活动目标

　一、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　二、通过学习培养幼儿养成‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯，促进幼儿的健康成长。

　三、通过阅读，理解故事情节。

　四、大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。

　 教学重点、难点

　教学重点是让幼儿认真听老师讲故事中小熊的坏习惯和小兔子的好习惯，从而导入游戏活动当中，难点是个别年龄比较小的幼儿进入不了主题，不易达到活动目标。

　 活动准备

　一、老师讲小熊请客的故事。

　二、老师准备幼儿平时爱吃的和不爱吃的糖果，还要准备一些纸巾和一盆水。

　 活动过程

　过程一，老师富有感情色彩，同时扮演小熊和小兔子的角色，重点突出故事中的小熊在吃饭的过程中出现了‘不讲卫生，挑食，浪费’的坏习惯从而引出小兔子却养成了‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯在故事的最后小熊认识到自己的不好习惯，决定要向小兔子学习。

　过程二，老师将准备好了的糖果每桌放一盘，其中有苹果，巧克力，香蕉，清凉糖，棒棒糖等等，再在桌子的前面放上一盆水和一些纸巾，让幼儿洗了小手之后随意的吃自己平时爱吃的糖果，幼儿可高兴了，有点顾不得洗手就去拿苹果，香蕉，棒棒糖之类的，儿巧克力和清凉糖很少有小朋友吃，因为这两种糖都约约带有苦味，甚至有的小朋友怕自己喜欢吃的糖果被别的小朋友拿光了，就把还没有吃完的水果丢到桌子下面悄悄的用脚踩住，又去拿东西。戏就这样结束了。

　老师让刚才参与游戏活动的幼儿仔细观察身边的小朋友，看看哪些小朋友像故事中的小兔子和小熊，并且相互都说出对方的缺点和优点，然后提问说；、‘那我们像小熊的小朋友应该对像小兔子的小朋友说什么呀，很多小朋友都记得小熊对小兔子说要向他学习。老师再鼓励幼儿通过这次健康活动，要让我们大班的小朋友们一定要养成‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯，只有这样我们才会拥有一个健康的身体！

　 教学反思

　一，我在备课的过程中考虑到孩子的年龄特征，（4—5）岁，在这个年龄阶段的孩子呀把平常的好习惯坏习惯都逐一的表现出来了，如，挑食，厌食，那么我们作为一名幼儿教师就应该想办法去制止这一些情况，由于幼儿年龄偏小，要提起他们的认知兴趣，只能用讲故事，做游戏的方式来学习。

　二，我对活动过程的反思，让幼儿在在通过讲故事和做游戏的方式轻松愉快的学习，达到制定的活动目标，在活动过程中大部分幼儿还是能够融入到故事情节中，老师在平常的教学过程中也要以幼儿为主体，在一部分幼儿不能接受同一种教学方法的老师一定要改变一种方式进行教学。

　三，我对本次活动效果的评析是，整节课幼儿的参与的气氛比较好，通过故事调动了他们的学习兴趣，从而我自己也明确了需要改进的地方，如果让我重新上这节课我会把一下活动环节设置得更丰富，更深动些，对达到活动目标的效果更明确些。

小熊是大话西游手游中的一位非常受欢迎的角色，他可爱、机智，常常带给玩家们欢乐和惊喜。在这篇文章中，我们将详细介绍小熊的扮演者、性格特点、技能和玩法，以及他在游戏中的重要作用。

首先，我们来看看小熊的扮演者——张艺兴。张艺兴是中国内地一位著名的男歌手、舞者和演员，他曾获得过多项重要音乐奖项，如2017年度全球华语金曲榜最佳男歌手等。在大话西游手游中，张艺兴以其精湛的演技和可爱的形象成功塑造了小熊这一角色，为玩家们呈现了一个独一无二的小熊形象。

接下来，我们来看看小熊的性格特点。小熊是一位极其调皮、机智、幽默和活泼的角色，他总是喜欢做一些让人捧腹大笑的事情。除此之外，小熊还有着坚定的信念和正义感，他会为了保护自己和朋友而不惜冒险，这也使得他在游戏中成为了许多玩家的最爱。

在游戏中，小熊的技能和玩法也非常有趣。他是一位非常优秀的辅助角色，可以为队友提供治疗和加速等功能。小熊的主要技能有“寿比南山”、“巧匠”、“兴高采烈”等，这些技能不仅能够有效地提升队友的属性，还能够对敌人造成伤害。此外，小熊还有着非常出色的控制能力，可以在战斗中起到至关重要的作用。

总的来说，小熊是大话西游手游中一位非常可爱、机智和强大的角色，他的形象和性格都深受广大玩家的喜爱。如果你是一位大话西游手游的玩家，那么一定不能错过小熊这位角色，相信他会为你带来更多的欢乐和惊喜。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的小熊过生日小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小熊过生日小班教案1

　活动目标：

　1、认识各种颜色的匣子，对匣子中的秘密有探究愿望。

　2、通过参与故事情境，乐意与老师一起讲述故事中的部分语言。

　3、体验过生日时得到生日礼盒的神秘干和快乐的情趣。

　活动准备：大图书；红、黄、兰、绿、灰、白的套盒；小熊胸饰；《开汽车》、《生日快乐》的音乐

　活动过程：

　一、老师带上小熊胸饰，引起幼儿兴趣

　教师：看谁来我是谁？（小熊）今天是一个特别的日子，是小熊的生日。你们想送什么礼物给我呢？（幼儿自由想象）

　我真的收到了一个神秘的礼物，你们想不想跟我回家看看？（开汽车）

　二、教师演示故事，幼儿初步理解故事内容，并参与到故事中

　1、找找看，我的神秘礼物在哪呢？（揭开布，出示红匣子）你们知道红匣子是谁送来的吗？（邮递员）

　2、（老师讲述故事的开始部分）谁在说话呀？说的什么？要不要打开 ？

　3、（打开红匣子）啊，里面有什么？（里面有一只黄匣子）老师讲述：黄匣子真好看，里面会有什么呢？（引导幼儿说出：快打开、快打开）

　4、（请一位幼儿来打开黄匣子）老师带领幼儿一起说：啊，里面有一个兰匣子，蓝匣子真漂亮。还想打开吗？应该怎么说？（幼儿一起说：快打开、快打开）老师打开，一起说：啊，里面有一个绿匣子，绿匣子真漂亮，里面有什么呢？

　5、以开火车的形式轮流说：快打开、快打开。（再请一位幼儿打开，出现灰匣子）

　6、（出示最后的白匣子）让幼儿猜猜，是什么礼物？（引导幼儿相互交流并回答）

　7、看看是不是你们说的？（打开白匣子）大声说出礼物的名称（小恐龙）

　三、翻阅大图书，完整讲述故事

　我把发生的事拍成了照片，编成了故事。我们一起来讲一讲。（出示大图书，鼓励幼儿一起讲）

　四、幼儿讨论：生日礼物

　小熊得到了好玩的生日礼物，你过生日的时候想要什么礼物呢？去和爸爸妈妈说一说。

　五、师生齐唱《生日歌》为小熊庆祝。

　走到小熊身边唱《生日快乐》的歌。

小熊过生日小班教案2

　活动目标：

　1、学习撕、搓、揉、捏的技能，养成良好的卫生习惯。

　2、通过活动，体验与别人分享的快乐。

　活动准备：

　1、小熊娃娃一只

　2、蛋糕模型一个、蛋糕盘子人手一只

　3、彩色纸（红色、**、绿色）若干

　4、《生日歌》的音乐

　活动过程：

　一、激发兴趣、明确主题

　1、t：小熊今天过生日，家里来了许多的客人，熊妈妈呀来不及炒菜了，想请我们小一班的小朋友帮忙当厨师？

　2、s：好！我们大家都来帮熊妈妈炒菜吧！

　二、引导想象，发放思维

　t：这是我妈妈准备的东西，你们看看都有些什么呀？

　s：红的纸（red）、绿的纸（green）、黄的纸（yellow）

　t：哦，有那么多东西，你们想一想

　1、什么菜也是绿色的？（幼儿的经验有青菜、菠菜、毛豆、葱、辣椒等）

　2、什么菜也是红色的？（幼儿的经验有番茄、红萝卜、红辣椒、红烧肉、红烧鱼等）

　3、什么菜也是**的？（幼儿的经验有荷包蛋、花菜、玉米、炒鸡蛋等）

　（引导幼儿回忆平时吃的菜的颜色，引发联想）

　三、律动《洗菜》

　1、t：那我们准备炒菜了，可是这菜还是脏的，那该怎么办呀？

　2、s：要洗一洗，切一切

　3、t：请小朋友气力找个位置来洗一洗，切一切吧（根据《生日快乐》的曲调，用英文唱“wash, wash, wash,cut,cut,cut”）

　四、尝试“炒菜”，注意个别差异

　1、t：“我先来做个‘花菜’，大家看好了？

　（1）先把盘子上的双面胶撕下来。

　（2）用大拇指与食指捏住**纸往下撕，撕开后用手心搓，搓成一个圆圆的就往上贴。

　2、要求幼儿菜粘贴在盘子里，一边贴一边说说炒的是什么菜。

　3、督促幼儿炒好菜后，把纸头都放回篮子里，要讲卫生。

　4、辅导个别幼儿炒完一个菜。

　五、交流介绍自己炒的是什么菜，体验成功。

　六、分享，唱生日歌

　t：小熊说呀，谢谢我们小一班的小朋友，她还准备了蛋糕和我们一起分享呢，我们一起来为小熊唱生日歌吧！

小熊过生日小班教案3

　 教学目标：

　1、能正确进行5以内的等量匹配，体验操作成功的乐趣。

　2、感受小熊和朋友间的友谊，体验过生日带来的快乐。

　 教学准备 ：电子白板课件、操作材料人手一份。

　 活动过程：

　一、以小动物过生日导入活动

　（一）、直接导入

　1、“看，这是谁呀？小熊要过生日啦。”

　2、“小熊去年3岁？今年几岁呢？今年长大一岁，4岁啦。”

　（二）、猜猜小熊的朋友及它们带来的礼物，感受朋友间的友谊、感知5以内的数量

　1、“小熊请来了他的好朋友们，这是他们的影子，猜猜是哪些小动物呢？为什么？”

　2、小动物们还带来了礼物呢？猜猜小蜜蜂会送什么礼物呢？这里有一把魔镜，我们来照照看。”（是蜂蜜）“我们把蜂蜜拿出来，一共几瓶蜂蜜？（3瓶）那我们用几个点子来表示？

　“蜂蜜甜甜的，小熊喝了会感到怎样？”（很甜蜜，很幸福很快乐）

　3、“那小猴会送什么礼物呢？”“我们还是用魔镜照一照吧。”（围巾）把它取出来，还有没有了？小猴送了几条围巾？5条围巾用几个点子来表示呢？5“这可是爱心温暖牌围巾，小猴希望在冬天的时候小熊带上了就不怕冷了。”

　4、“小兔也等不及啦，我们赶紧照一照吧”小兔说他送的是这个，两个点子表示两束鲜花，我们把它取出来，看是不是两束花。（它希望小熊每天都有好心情）

　（设计意图：直接动物形象导入进入过生日情境，激发幼儿的兴趣。提问年龄是对幼儿已有经验的回顾，魔镜照礼物有神秘感，更能吸引幼儿。）

　二、进行5以内的等量匹配

　（一）、帮小熊插蜡烛、许愿

　1、“朋友们给小熊准备了这么好的礼物，小熊呢早早地把蛋糕准备好啦，我们要在生日蛋糕上插上什么呀？（蜡烛）那我们赶紧帮小熊插上蜡烛吧，可是应该插几根呢？（4根）”

　2、“蜡烛插好啦，我们一起唱一唱生日歌祝小熊生日快乐。”

　（二）、帮小熊分蛋糕，5以内数量匹配

　1、“吃蛋糕咯，小熊把生日蛋糕分成了几块？1、2、3…许多块，数都数不清啦。请你们帮小熊分蛋糕吧。这里有四个点子表示小猴想吃四块蛋糕。请你们把蛋糕分贴到盘子里，有几个点子就分几块蛋糕。”

　4、“我们来看看蛋糕分好了没有？”

　（设计意图：通过插蜡烛，分蛋糕等操作活动，让幼儿正确进行10以内的数量匹配，操作后评价是为了检查和纠正幼儿的操作，再次巩固10以内的等量匹配。）

　三、活动结束

　“今天小动物们都很开心，你们开心吗？拿着你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧。”

　（设计意图：感受小熊和朋友间的友谊，体验过生日带来的快乐。）

小熊过生日小班教案4

　 活动目标：

　1、喜欢表演，愿意学说重复的短句，发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句：“甜甜的____我爱吃”

　2、丰富幼儿对常见水果的认识

　3、知道收到别人的礼物要表示感谢。

　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　5、萌发对文学作品的兴趣。

　 活动准备：

　1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。

　2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。

　3、小熊的家，“汽车”录音机，录音带。

　 活动过程：

　1、一名幼儿扮演小熊，老师扮演小司机，其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

　2、以小熊过生日，请好朋友到家里去做客的游戏情景，引出活动，激发幼儿活动的兴趣（小熊道白）

　3、教师（司机）说：“今天小熊过生日，要请好朋友到家里做客，我开车帮小熊把好朋友接到家里去，引导幼儿分别说短句：“我是____”及“我送小熊甜甜的____”

　4、教师开车请小动物上车，一起来到小熊叫，互相问好，小动物分别送礼物，学说重复短句：“送你甜甜的____，祝你生日快乐”小熊说短句：“甜甜的____我爱吃，谢谢你，”“不客气”等礼貌用语。

　5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分给小动物每人一块蛋糕说：“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说：“甜甜的蛋糕，我爱吃，谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃，重复说短句。

　在游戏过程中，教师要重点指导幼儿的发音，鼓励幼儿大胆地表演，说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正，对当时纠正不过来的`个别发音，教师不要强化，使孩子失去信心，要多给予鼓励，日常活动时，或个别活动时再进行纠正，激发孩子学习兴趣，增强信心，使他有成功感。

　 活动反思

　这节课是小班的课程，我是应用的白板进行教学，非常吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走。学习兴趣浓，活动目标基本完成。

小熊过生日小班教案5

　 一、教学目标：

　1、在故事的情境中，让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征，并学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

　2、体验游戏活动的快乐，积极参与集体活动。

　 二、教学准备：

　课件《小熊过生日》。

　 三、教学重难点：

　在故事的情境中，学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

　 四、教学手段与方法：

　多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。

　 五、教学过程：

　（一）开始部分：

　出示课件，导入活动。

　（1）师：小朋友们，看，这个家漂亮吗？家里有什么呀？是谁的家呢？

　（2）师：看，谁来了呀？小熊在向我们打招呼呢，我们和小熊也打个招呼吧！小熊你好！

　（3）师：今天是小熊的生日，小熊想要邀请好朋友来家里吃蛋糕。

　（二）基本部分：认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。

　1、认识长颈鹿。

　（2）听录音。

　师：小熊打电话给谁？

　（3）出示长颈鹿，认识长颈鹿脖子长长的。

　师：小熊怎么打电话给长脖子的呢？

　（3）播放课件，学说对话：喂，喂，长脖子请你快来吃蛋糕。

　（4）学说“谢谢你”。

　师：听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的？我们一起学一学。

　2、认识小兔。

　（1）播放课件。

　①师：小熊邀请的第二位朋友是谁呢？看，小熊又打起了电话。

　②师：小熊怎么打电话的呀？学习打电话。

　（2）出示小兔，认识小兔耳朵长长的。

　师：长耳朵朋友是谁呀？是不是小兔呢？

　（3）学说对话。

　师：长耳朵接到小熊的电话会说什么呢？

　3、认识猴子。

　（1）课件出示，认识猴子，知道尾巴长长的。

　①师：第三位朋友是谁呢？

　②师：谁的尾巴长长的？

　（2）分角色表演。

　师：你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗？教师放课件和小朋友一起打电话，互换角色，再练习一遍。

　4、认识大象。

　（1）出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。

　师：小熊还要邀请的第四位朋友是谁？（大象）大象哪里长长的？（鼻子）我们就叫它长鼻子。

　（2）角色表演，练习巩固。

　①师：谁想和小熊一起打电话给长鼻子朋友。（请一个小朋友上台）

　②师：长鼻子接到电话，说了什么呢？

　5、出示汽车，引导幼儿正确的请小动物上车。

　（1）师：小熊有礼貌的邀请了四位朋友，它们要乘车去小熊家啦，看，滴滴，车来了，谁来看看小兔该上哪辆车？（幼儿说……）

　（2）师：这是一辆长耳朵车，我们快请小兔上车吧！

　（3）师：小兔会怎么说呢？ 看，小兔上车啦。

　（4）师：长脖子会乘哪辆车呢？为什么？

　（5）师：还剩下（小猴和大象）长尾巴猴子上哪辆车呢？为什么？。

　（6）师：四位小动物都上车啦，准备出发吧！

　（三）结束部分：

　1、游戏：开汽车。

　（1）师：小朋友们，你们想去吗？

　（2）出示汽车，请幼儿上车。

　（3）师：嘀嘀嘀，来了一辆车，xx朋友在哪里？请你快上我的车。

　2、开车去小熊家。

小熊过生日小班教案6

　 活动目标：

　1、模拟小厨师用不同颜色的各类水果装饰蛋糕

　2、体验帮助别人的快乐。

　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　 环境创设：

　各类水果贴纸、泡沫蛋糕、吸管、浆糊

　 活动过程：

　 一、 引起兴趣

　1、师：谁来了？

　幼：小熊来了

　师：小熊今天可高兴了，他为什么这么高兴？

　2、（出示蛋糕）师：原来今天小熊过生日，所以这么高兴！

　师：你们喜欢这个蛋糕吗？喜欢它什么？

　小结：蛋糕上有红色的草莓，绿色的樱桃、**的菠萝，这么多好看又好吃的食物，小朋友喜欢吃，小动物也喜欢吃。

　3、你们知道这些漂亮的蛋糕是怎么做出来的吗？请一个小朋友上来试一试。

　（请幼儿先做）

　小结：做蛋糕可以用**的菠萝，绿色的樱桃，红色的草莓排成整齐的队伍，让蛋糕看上去更漂亮。

　 二、幼儿模拟小厨师学做蛋糕

　1、师：“想请小朋友来帮小熊一起做蛋糕。”老师为你们准备了各种水果。

　2、幼儿每人拿一个蛋糕，来学小厨师学做蛋糕好吗？

　（重点关注：幼儿是否运用各种颜色做蛋糕 ）

　 三、展示交流、情感激发

　（幼儿将自己做好的蛋糕，送给小熊）

　1、师：你用哪些水果？

　2、师：你是怎么做蛋糕？（关注水果及颜色搭配）

　3、我们一起来唱生日歌。

　情感提升：好东西要大家一起分享。

　 活动反思：

　在《做蛋糕》的活动课中，我制定了活动的明确的活动目标,通过尝试用一定规律装饰蛋糕,体验帮助他人的乐趣

　在活动一开始,我利用了可爱的小熊出场,并在垫子上高兴地舞蹈,引发了孩子们的兴趣,都目不转睛的看着小熊围跳的礼物蛋糕在制作过程中,我觉得老师还是说的过于多了,如在孩子们的制作过程中,不用太强调制作时需从由内而外的来做,在做蛋糕的过程中,我观察到孩子喜爱用菠萝从外向内的来排排座,这时,也应当鼓励孩子用了不同的方法来制作如,请他上来说一说,你是如何制作的,你为什么喜欢用菠萝,了解孩子的需要,知道到喜欢的理由,从而更好的进行指导

　在蛋糕材料的准备上,可以选择不同的水果,如菠萝樱桃的做一种,橘子苹果的再做一种,这样在课堂的辨析与观察不同中,更容易区分易同如菠萝的蛋糕排排坐,苹果的蛋糕围着圈坐

　在这次活动中,孩子们的已有经验丰富了许多在看到蛋糕时,能说出许多水果名字,除了蛋糕上有的樱桃,菠萝,还能说出橘子葡萄等水果的名字,有的乐意说说吃蛋糕的场景

　通过这次美术实践的活动,大大增加了实践锻炼的能力,了解孩子在活动中的需要与在制作过程中会碰到的问题等,增强了课堂实践操作能力

小熊过生日小班教案7

　 活动目标：

　1运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。

　2复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。

　3启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。

　 活动重点：

　在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。

　 活动难点：

　区分物体图形、颜色的二维特征。

　 活动准备：

　1小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。

　2供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

　 活动设计：

　 一、引起兴趣：

　1今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

　2幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）

　3告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？

　4怎么去呢？买些什么礼物呢？

　5每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。

　6出发——小熊家到了。（敲门进入）

　 二、送礼物：

　1告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。

　2按小动物分组把礼物送给小熊。

　3请个别幼儿把礼物按图形分类。

　不错的

　三、小熊请客人吃饼干：

　1小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。

　2小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？

　3小白请大家动脑筋：

　（1）请小鸭吃红的三角形饼干；

　（2）请小兔吃黄的圆形饼干；

　（3）请小猫吃绿的正方形饼干。

　 四、结束部分：

　1我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

　2时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。