怎样布置家里求婚房间

甜点求婚

这样的求婚方式在电视剧里见过，但是在现实中这样做一定会给你女友如同拍电视剧一样的惊喜。提前偷偷地把戒指放在甜点里，当女友惊讶的时候就向她单膝下跪求婚表白。

如果你害怕女友不小心把戒指吞下，可以选择小一点的勺子，然后把戒指放在糕点的最边上，故意让侍者拖延上餐的时间，当女友没有耐心的时候，再让侍者端出准备好写有“嫁给我”的戒指，这样一来，一定能让她感动。

求婚布置要点：讲究对称

对称是一种经典的形式设计手法，是沿中轴线使两侧的形象相同或相近的摆设方式。希腊哲学家毕达哥拉斯曾说过：“美的线性和其他一切美的形体都必须有对称形式”。

求婚地点

对称也是中国传统的审美原则，我们的各类建筑都是以对称来布局的，对称已深深地根植于人们的审美意识中，可以制造出稳重、均衡、协调的效果。床两边床头柜的摆放，酒柜、书柜、衣柜的摆放，电视背景墙、餐边柜的摆放都可以参照对称的审美观点。

其实家中求婚也很适合，可以是女方的家里，男方提前装扮，放一些气球和公仔，中间用蜡烛拼成一个爱心，可以从进门处开始摆设，爱心的中间放着一束玫瑰花。

向女生求婚的时候如何布置求婚场景，才最有感觉？建议你先确认一下，你想给的是不是她正好需要的，你希望她做的是不是她愿意做的，她想要的是不是你能办到的，她想做的是不是你全力支持的，满足她内心最深层的渴望是你求婚创意的起点，也是求爱成功的关键。我觉得在车水马龙的大街上或者人来人往的商场里，因为我向往的求婚就是一个男人为了你肯放下面子在人来人往的地方求婚，是一件很浪漫的事，当然只要那个求婚的人是他，在哪都行。

浪漫的求婚其实并不难，每个女孩其实要的就是你的一份心意。你先了解一下女孩是属于什么样的人，如果她属于内向不爱交流的，你就把求婚场地准备在ktv这种封闭的场地，请点最好的朋友来，尤其 是她的闺蜜之类的。然后摆点鲜花蜡烛，营造一下浪漫的气氛，然后再为她唱一首情歌，或者你两之间有纪念意义的情歌，单膝下跪，拿出准备好的戒指；戒指最好是钻戒，因为钻戒代表的爱情的美好，纯洁，你可以去定制一枚专属她的钻戒，那样她会很喜欢的。

除了这些外在的东西，你也一定要说点发自内心的话，让她感动的痛哭流涕，这时候，你就成功了。那么相反，你的女朋友平时就特别喜欢晒一点小幸福，恨不得让全世界的人都知道。那么你就换一个求婚场地，比如商场，广场等人流量多的地方，当然，也要请亲朋好友来现场见证你们的幸福。然后你要找人把求婚的视频和照片都拍下来，留作美好的纪念。至于求婚和布置场地，还和刚刚讲的差不多。希望可以帮到你，早日娶你的女神到家！祝福你们幸福长长久久。

侧墙设计成为同学间交流的另一个平台。比如一张张同学的照片整齐的贴在墙上向大家展示自己；教室前的一块小方墙就成为发布消息、标明作业的宝地；一条条真挚的意见被提到了意见簿中；一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。一些班级对墙面做了一体化设计，贴墙纸，做宣传板，挂条幅，统一布告栏，统一作桌布，整体感觉十分整洁，对于讲台、墙面开关、墩布，垃圾桶等细节的布置。

1、墙壁不要太过于花哨，要注重整体美感和明显的功能分区。2、布置要有实质性的内容，而不是简单的用具有强烈冲击感的色彩作装饰。3、用墙纸覆盖时，要注意以下几点：（1）色彩选择要有点创意(2)注意维护和保持。4、条幅最好有装裱。

对板报进行设计。班级图像文字要非常具有冲击力，充分体现本班的特色。

不要对教室作奢华“装修”，用最少的成本将自己班的特色体现出来，让每一面墙都会说话，让每一细节都充满智慧，把有形环境和无形环境有机结合，让学生自己为自己和集体创造出一片有生命感的天地。

××××××

整理一份来自台湾的国中的教室布置，会受点启发，在此，补上：

一、教室环境布置设计原则：

(一)、教育性：

春风化雨、潜移默化之功能，有赖于富有教育意味的教室布置，减少传统口号性、教条性的

标语，代之以生动活泼化的浅易语句有利于教室整体气氛的提升。如:初中生正是处于如火如

荼准备中考的阶段,此时教室布置可贴一些激励性的标语,譬如:努力！努力！再努力！成功的

坦途已离我不远了！等等,来勉励学生。

(二)、实用性：略

三）安全性 略

(四)、整体性与美观性：

有人以教室布置琳琅满目，五花八门,热闹缤纷为理想。其实如此不但不美，反而令人眼花撩

乱，不知该注视何者才是。因此,用来布置教室的色彩不可太多,且要讲究色彩间的谐和性,更

重要的是暖色系的比重(如红色)不可占的太多, 以免学生进到教室,便有躁郁不安的感受。

(五)、创造性与生动性：

创造力的培养是现代教育的目标之一，教室布置的设计即应提学生有创造思考的天空。因此

教室中必须保留一块可供学生自由挥洒的角落, 如涂鸦区-放置一白板在教室后面,和几只彩

笔,供学生任意彩绘图案;心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。

(六)、经济性：

教室布置由于要经常更换，所需材料和经费自应考去其经济性，原则上以废物利用或社区资

源，由师生共同设计，减少成品购置，以达经济实用之效果。如用不完的墙报纸乎和图画纸

等可统一收藏,当下次要再重新布置教室时,便可再拿出来使用。

二、教室布置的气氛营造原则：

(一)、人性化教育：

视人如人，重视人的生存价值，使人过一种有人味的生活，才识导引教育走上人性化的教育

，基于以上所提之人性化理念，必须建立以学生需要为基础的教室气氛，尊重学生文化。例

如：教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获

得鼓励。

(二)、良好的教室互动：

注意师生及学生间的互动，避免一张嘴，一支笔，一本书的个人秀教学型态。

一、教室的布置方案

(一)、单元重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点

可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。

(二)、作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。

(三)、公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上

。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季校服穿过来。

(四)、荣誉榜: 将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。

(五)、新闻焦点: 将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。

(六)、生活点滴: 供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同

学分享与讨论。

(七)、图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更

深的了解。

（八）：在教室中，我们最常用的型式不外是文字类的装饰居多，因为在教室中墙壁的空间

其实满多的，可以多加利用。例如：我们可以在以黑板为中心的四周墙壁上贴如：静、竞、

净等的标语来勉励同学，或是贴一些日常应遵守之事，如：班规，生活守则等，像是“饭前

洗手，饭后漱口”等标语，如此，则可让同学对这些基本的守则有更深的印象。在两旁的柱

子上，因为空间较狭小，所以可贴长条的标语，像是青年守则中的“有恒为成功之本”之类

的标语。再来就是后面的布告栏，老师可自己去找一些从报章杂志上的好文章，剪下来贴在

后面让同学去细细品味，但最好能每星期更换，以免同学失去新鲜感，老师也可将同学的作

业或作品放在布告栏上以使让同学去欣赏，刺激思考活动，甚至可提供一块自由区让学生自

由去创作，发挥其想象力顺便也可美化班级。

九）装饰类：在教室里，老师可激发同学的创造力想想如去装饰整个班级，如在教室放一些

盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一

来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使

同学感到单调、枯燥乏味。另外，也可用一些生活教育的布置：公告栏、活动照片、班级信

箱、荣誉栏、奖励栏等等。

(一)、在教室的布置里，呈现的方式仍停留于平面资料为主的张贴，如贴单调的生活公约

条文、或不加修饰的文字资料，如此则不易引起学生的注意力和兴趣去接触。因此如何使教

室布置生活化、生动化，则立体装饰的配合是很重要的。像是摆设或悬挂实物类，平面图表

或文字资料都可立体设计，变化造形，让学生发挥创意。又如：在教室中，假如有各种竞赛

的图表，老师可用实物，如玩偶或贴纸，收在上头，如此图表的呈现也就不会太过单调，另

外，贴在后面布告栏的文章可多加修饰，如装重点部分用彩色笔或荧光笔加以强调，或是在

旁设计一个感想或意见栏，供大家发表感想与意见，使文章不单单呈现而已，而是能和同学

产生互动，在装饰方面，老师和同学习惯只用平面画画的方式，其实可以朝立体设计变化来

呈现，如可以叫同学折纸鹤、青蛙放在上面装饰等，都是不错的构想。

静态与动态：一般来说，教室里的布置都是静态的平面展示为主，如在墙壁上贴文章供同学

去阅读，但这种平面展示有时则过于平淡乏味，因此在布置时，老师可要求学生用立体的方

式去布置，或可变换位置的动态情境，让布置能和学生产生互动。如可设立意见栏供同学发

表意见，如此可做到学能阅读并发表心得看法，引起学生不同反应，达到互动的原则，使布

置的束西不再只单方面的呈现而已，真正达到布置的效果。

(一)、搜集：教室布置通常需要许多资源，因此老师可叫同学分组去搜集，这也是一种机会

教育，让同学去想想有平么可以利用，其实教室布置不一定就是要花大钱，事实上资源都是

唾手可得的，甚至有些还可以废物利用，例如：可用保特瓶或废纸等，来做装饰，既有创意

，又环保，说实在的，只要有心，搜集绝不成问题。

(二)、自制：有些布置资源可购买材料或废物利用，由师生共同制作，但最好教室布置的工

作由同学自己亲自动手做，一方面提供学生做中学的机会，可培养艺术的气息，了解团体合

作，懂得善用资源等，而且同学对其所做的束西会更加爱惜，可增进学生在德、美、群育等

方面；另一方面，可更配合教学实际需要不致浪费，但是会比较浪费时间与精力。然而在教

育的意义及效果上，绝对是最多的。

一．师生共同参与：

一间教室的基本成员是由老师+学生，因此教室布置的活动最好应由师生共同一起设计制作，

但主角为学生，老师可从旁辅助，如此一来，学生和老师会更加容易遏立互信的桥梁，关系

会加密切。在进行的过程中，学生或许会多多少少遭遇挫折失败，但这些都无伤大雅，因为

最后他们一定会享用到成功的果实。在布置的过程中，同学可以从做中学并体认到从失败中

如何再站起来，这些是从课本中所不易学到的智能，这也是属于教育重要的一环。

二．多元的教育功能：

教室情境布置的多元化教育功能能提供一个像家一般温馨的地方，并能提供社会一般丰富资

源，而且又提供教师教学及学生学习有力的辅助效能，因此教室的功能可说是多样化，所以

教室要一改过去单调乏味及内容固定的布置方式，应该要有所创新。每个班因成员的不同，

因此各有各的特色，在教室布置时，老师可要学生发挥其所学搭配创意来创作属于自己特色

的教室布置来和其它班有着显著不同。如此，既可加强班上的凝聚力，而且对学习有相当程

度的帮助，使教室成为师生互动的共做、共学、共享、共赏的生动教室，这样教室布置就可

算是相当成功了。

求婚是件大事，成功与否关系着两个人，甚至是两个家庭的幸福和未来。

如果是真心相爱的两个人，已经做好了厮守终生的准备，那求婚只能算是一个形式，只要用心就好，女票也不会太在意的，一定能成功。

如果还有些微的动摇或者不坚定的话，就要想办法来个相当惊艳的求婚仪式，让女票来坚定下结婚，并白头偕老的决心。

用的比较多的求婚方式只要是有这几种：1找个浪漫点的餐厅，把求婚钻戒放蛋糕里，然后来个小提琴。

2用蜡烛摆个心形，约一帮好友，钻戒，鲜花。

小编比较喜欢的是一街舞比较好的哥们，约一帮舞友，在某广场来个快闪求婚，广场屏幕再来个求婚广告。

约女票看**，在**院求婚也比较有创意。

当然，求婚最终只是个仪式，真心相爱的两个人，用心就好。

有很多的地方都还不错。广场、商场、酒店、家里、西餐厅、**院、ktv呀。还有很多。再给你推荐几款求婚方式吧。祝你求婚成功！

超市求婚方案

首先确定地点，选择你们周围比较大的超市，最好不要太远，选定地点后就要确定时间了，时间就定在晚上吧，因为只有下班了才有时间逛超市，那时候超市里的人也才最多。如果有朋友在超市上班那就更好了，用一块横幅写上:（恋人名字），嫁给我好吗？看到横幅她会惊讶，你就直接求婚就好了，在众多顾客的见证下完成求婚仪式。

书籍求婚

首先要确定女朋友喜欢读书，选一本她特别喜欢的书或者是你看过觉得很有意义，在想要推荐给她的书里放上钻戒，并用一张纸写上求婚词。如果你看到了钻戒和这张纸，没错，我在向你求婚，如果你答应就将钻戒戴上，那样我就知道你的选择了。不过这种方式似乎有些被动。

你我的相册

在网上购买一个个性相册，冲洗很多你们的照片，再将照片放入相册中，记得在每一张的旁边附上你的真爱誓言。准备好之后就送给女朋友，她肯定迫不及待的翻阅相册，你当然也在旁边陪着看，当女朋友感慨的时候，拿出你准备好的钻戒，拉着她的手，向她求婚，“我愿意”三个字出口的时候，你就可以为她戴上钻戒了。

录音笔的表白

要尝试一下，买一只录音笔，每天录下想对她说的话，录下你的求婚表白，再用快递寄给她，想想就很浪漫。这个需要提前很久就开始准备，这个方法我是从一部**中看到的，**名字已记不清了，只记得最后男主听着死去女友录音笔里的内容，哭的稀里哗啦。总之这是一个有心意、浪漫的方式。