幼儿园社会教案

　作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的幼儿园社会教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园社会教案 篇1

　一、主题目说明：

　幼儿天生对大自然充满好奇心和探究欲。宇宙天体中的无穷奥秘，生活中的奇妙现象，是5-6岁幼儿议论的永恒主题。抓住幼儿生活的小事，诱导幼儿观察大自然，帮助幼儿真切感受自然的神秘和科学家的伟大，这是现代教育的重要内容，也是"春夏与秋冬"主题价值之所在。

　请千万记住，让孩子获得知识并不是我们的主要目的，让孩子的眼睛永远放射出探索的目光，让孩子的心灵永远保持探索的热情，对这个世界满怀新鲜和惊奇--这才是我们孜孜以求的。

　二、主题目标：

　1、初步感受四季变化对植物生长及人们衣着、生活的影响。

　2、初步理解简单的物理现象

　3、初步了解人类与环境的相互依存关系，身体力行的关心、保护环境。

　4、尝试用简单的认知方法发现问题，具有初步的认识和理解能力。

　三、环境创设：

　1、活动区环境：

　（1）、记录一周的气象

　材料：温度记录表、笔等

　玩法：每位幼儿记录本周每天的最高温度、最低温度及天气情况，最后一天统计一周的总体情况，并统计晴天、雨天、阴天各有几天。

　（2）、天气预报表

　材料：软硬不同的纸、剪刀、蜡笔等

　玩法：取一张长方形的硬纸作为天气预报的底板，写有星期的卡片、表示天气的图案：如太阳、雨天、阴天、多云等。底板上有空当，用来插当天的日期卡和天气卡。

　（3）春夏秋冬

　材料：幼儿美术用书《春夏秋冬》

　玩法：请幼儿根据春夏秋冬四季的典型色，分别在作品上涂上相应的颜色、写上相应的文字。

　（4）、接牌

　材料：扑克牌若干（10以下的牌）

　玩法：由一人任意出一张牌，其他幼儿根据相邻数出牌，三张牌组成相邻数后放在一边，继续游戏，牌先出完者获胜。

　（5）造高楼

　材料：正方体、圆柱体、长方体等各种形状的纸盒子，剪刀、浆糊、双面胶若干。

　玩法：请幼儿用各种纸盒造一幢高楼，教师指导幼儿把高楼造得又高又牢固。

　2、墙饰

　（1）、冬眠和夏眠的动物：将幼儿收集和绘画的冬眠的动物布置在主题墙上。如：刺猬、海参等。

　（2）、春夏秋冬：将幼儿画的关于四个季节的画布置在墙面上。

　（3）、可爱的企鹅：将幼儿自己制作手工作品企鹅展示的主题墙上。

　（4）、我们去秋游：让幼儿将去秋游的过程画成画布置在墙面上。

　（5）四季的花：让幼儿收集不同季节所开的花的，布置在主题墙上

　3、资料收集：

　收集冬眠的动物

　四、家园共育：

　抓住幼儿生活的小事，诱导幼儿观察大自然，帮助幼儿真切感受自然的神秘和科学家的伟大。

　五、亲子活动："天气预报"

　家长和孩子一起关注每天天气的不同变化，并坚持把每天的天气记录下来。

幼儿园社会教案 篇2

　 活动名称：

　1、明白笑比哭好的道理，产生争做笑宝宝的愿望。

　2、通过活动。幼儿能开始关心，关注同伴，有同情心。

　 活动准备：

　哭，笑娃娃各一张

　 活动过程：

　 一．猜猜他们怎么了

　1．出示哭娃娃和笑娃娃的，由幼儿指出他们在干什么？

　 二．学一学

　1．笑宝宝是怎么笑的？我们一起来学一学。哭宝宝是怎么哭的，我们一起来学一学。

　2．比较一下，你喜欢那个宝宝，为什么？你想做那个宝宝，为什么？

　（幼儿说出喜欢笑宝宝的原因，说出不喜欢哭宝宝的原因。）

　 三．小结：

　我们都喜欢笑宝宝，都要做笑宝宝，那么我们每天上幼儿园的时候都要开开心心的。老师最喜欢笑宝宝了，从今天起老师每天都要找出我们班级的笑宝宝，给她贴上漂亮的五角星。

　 四．延伸活动：

　请小朋友们一起想想办法，让我们的哭宝宝笑起来。

幼儿园社会教案 篇3

　 活动背景

　又是一年的九月，为了帮助小班幼儿更快更好地适应幼儿园集体生活，我园开展了大带小的活动。活动中我们发现，大带小活动蕴含着丰富的教育价值，能有效地弥补独生子女缺乏与不同年龄儿童交往的机会，帮助他们学习社会交往的技能，培养他们关爱他人的情感。为了在更多领域和范围内进行尝试，最大限度地促进大与小之间的互动和双方的共同发展，我们特设计了本次活动，意在让幼儿多层面体验人际关系，学习带好弟弟妹妹的方法，更好地相互学习并吸收同伴的经验，进而形成责任感和集体意识。

　 活动目标

　1．喜欢大带小活动，充分体验做哥哥姐姐的自豪感，体验关爱、分享与互助带来的快乐。

　2．在活动中能关注弟弟妹妹，发现他们的困难并给予帮助；增进主动交往的能力。

　3．在共同游戏中，学习并探索带好弟弟妹妹的方法。

　 活动准备

　1．经验准备：有带小班弟弟妹妹的经验；熟悉小组活动中的游戏。

　2．心理兴趣准备：有帮助弟弟妹妹的愿望；小班幼儿愿意和哥哥姐姐玩。

　3．物质准备：电教设备(录音机、磁带)，小组活动材料(第一组：牛奶罐、积木；第二组：石磨、糯米、小碗、勺子：第三组：黄瓜、胡萝卜、豆角、切板、切刀、纸盘；第四组：彩纸、水彩笔、展板等)。

　 活动过程

　1．谈话导入活动，激发幼儿兴趣。

　介绍小班的弟弟妹妹，在音乐声中消除陌生感，自然结对。

　2．和新朋友聊一聊，加深相互间的了解。

　(1)和新朋友说说悄悄话，了解新朋友的姓名和年龄等。

　(2)向大家介绍新朋友。

　3．大带小的实践游戏活动，关注大与小之间的互动过程。

　(1)小组游戏活动。

　①制作“心意卡”：画出自己身体的一部分(大手和小手、大脚和小脚等)，来表现哥哥姐姐和弟弟妹妹是一对好朋友。

　指导重点：大与小之间的互相商量和情感交流)

　②制作蔬菜拼盘：切黄瓜、胡萝卜、豆角，用这三种蔬菜制作拼盘。

　(指导重点：引导大班幼儿发现弟弟妹妹遇到困难时主动帮助他们)

　③用牛奶罐、积木自由搭建。

　(指导重点：大与小之间的合作、互教互学)

　④用石磨磨米粉的游戏。

　(指导重点：大与小之间的互相配合)

　(2)教师和幼儿一起参观、欣赏大带小共同完成的作品。

　4．分享交流带好弟弟妹妹的方法。

　(1)谈谈带弟弟妹妹的感受，让大班幼儿发现弟弟妹妹的优点，让小班幼儿感受到哥哥姐姐的关爱。

　(2)讨论并分享带好弟弟妹妹的方法，帮助幼儿提升经验。

　5．音乐游戏：《快乐变变变》。

　引导幼儿在音乐游戏中大与小互相配合，用身体表现同一种熟悉的事物，感受共同游戏的快乐：快乐变变变，你变我也变，变成小袋鼠，变成小汽车，变成小蚂蚁，变成小山洞，最后教师变成火车头带领幼儿依次穿过小山洞，变成一列小火车。

　6．在音乐声中友好话别，收拾整理玩具，送弟弟妹妹回活动室。

　 活动延伸

　大带小活动应该有更丰富的形式和内容，有了这次活动作铺垫，弟弟妹妹已经装进大孩子的心中，以后可以尝试在更广阔的范围中开展大带小的主题活动，如“手牵手去秋游”、“让我来帮助你”、“快乐圣诞节”等，不断总结出大带小活动所折射出的教育价值。

幼儿园社会教案 篇4

　一、设计意图：

　懂礼貌是孩子生活中重要的一部分，它来源于幼儿的生活，贴近幼儿的生活，同时也是为幼儿美好的明天做铺垫，为了孩子有一个美好的明天，我们要养成孩子懂礼貌的好习惯。就我实习时的观察发现孩子们在礼貌方面的认识有很大差异，有的孩子上幼儿园时要家长和老师提醒才知道问好。为了让孩子更好的懂礼貌和知道礼貌的作用，我设计了这次活动。

　二、活动目标：

　1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。

　2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。

　3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。

　三、活动准备：，多媒体，铅笔，剪刀

　四、活动重难点：本次活动主要是让幼儿知道生活中的礼貌用语和将这些语言用于实践。所以此次活动的重点是幼儿知道生活用语并能将礼貌用语实践在生活中；难点是幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。

　五、活动过程：

　1、导入环节：

　老师：小朋友们，今天老师发现了一个问题，有些小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小朋友知道早上见到老师要说什么吗？（幼儿答）哪下午的时候又要说什么呢？（幼儿答）小朋友都很聪明，哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗？（幼儿讨论回答）所以我们将这些语言叫做礼貌用语；在我们的生活中有很多礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用？（幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答）

　2、活动环节：

　　（1）（怎么说）宝贝们回答的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，现在我们来看一段视频，看完之后，请小朋友说说你都听到了那些礼貌用语？（视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景）刚才你们说了你们看到的、听到的，小朋友有没有发现在我们于他人见面时要说什么呀？（幼儿答）对了，当我们与他人见面时要问好，哪与他人分开时要说什么？（幼儿答）宝贝们真聪明，小朋友发现没有，当大人给我们东西是我们该说什么？（幼儿答）你们到那些家里去做过客？有用到这些语言吗？（幼儿答）嗯，宝贝们说的都很好，现在呀我想来请几个小朋友来表演一下去朋友家做客。（情景表演）

　　（2）（怎么做）宝贝们有没有注意到视频中当大人给小朋友东西是小朋友是怎么做的呀？（幼儿回答）小朋友真厉害，当大人给我们东西时我们不仅要说谢谢而且还要双手接过来。

　　现在我们在来看一些，说说中的小朋友做的对不对？（是一些小朋友递东西给其他小朋友，有对的也有错的由幼儿说自己的看法之后老师总结）看来，递东西接东西也有很多要注意的地方，比如我们要注意在递东西时不要将尖的对着他人，接东西时要注意用双手接过来。现在，你们的桌子上有铅笔和剪刀，请你们现在将它们递给其他宝贝注意礼貌额。（教师观察幼儿的动作并做总结）

　　（3）（为什么）刚才我们看了一些视频，知道了在我们生活中的一些礼节，小朋友知道我们为什么要这样做吗？（幼儿讨论回答）宝贝们也知道在我们说这些礼貌用语时，大人们会夸我们懂礼貌是个好孩子，就像我们在遇到人们时你们觉得是说你好好一些还是说喂那个人好些？（幼儿答）所以懂礼貌的孩子人们才会喜欢他；当我们递东西时懂礼貌会避免他人受伤。现在我们知道了这么多礼节，就要将它们用到生活中，做一个大家喜欢的懂礼貌的好孩子。

　　六、活动延伸：宝贝们，我们知道这么多礼貌用语并知道在什么时候用它，要记得在生活中用他们，下次去朋友家做客时要做一个懂礼貌的好孩子知道吗？好了这次活动到此结束。

幼儿园社会教案 篇5

　　活动目标：

　　1知道十二生肖是我国特有的民俗文化。

　　2给十二生肖排队。

　　3愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　活动准备：

　　1课件：故事《十二生肖的故事》，十二生肖的，儿歌《属相歌》。

　　2十二生肖胸卡。

　　活动重难点：

　　知道生肖由十二种动物组成，一年只有一种动物，十二年一个轮回。

　　给十二生肖排队。

　　活动过程：

　　一、引出十二生肖课题。

　　你属什么？你是知道爸爸妈妈和其他家人分别属什么吗？你还只知道哪些属相？

　　二、播放课件故事《十二生肖的故事》。

　　1幼儿观看课件《十二生肖的故事》。

　　2复述故事内容。

　　故事的名字是什么？故事里说了一件什么事情？

　　教师小结：十二生肖是由老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二中动物组成，是我国特有的民俗文化。我们把这十二种用来表示人出生年的动物叫生肖，也叫属相，一年只有一个，十二年一个轮回。

　　三、欣赏课件《属相歌》幼儿尝试给属相排队。

　　1教师：在故事《十二生肖》中谁来选动物做生肖的？是怎么选的？结果谁排第一？谁排第二？那又是谁排第三、第四……

　　教学反思：

　　活动给我和孩子们留下了深刻的印象。好的题材、贴近孩子的活动能让师幼都得到快乐。对于孩子而言，知道十二生肖并了解自己和家人的属相是他们的已有经验。在本次活动中，通过对十二生肖传说故事、十二生肖排列顺序、涉及到十二生肖的数字统计等方面内容的充实，更丰富孩子们对于十二生肖的全面认知。

　　小百科：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

幼儿园社会教案 篇6

　　活动目标

　　1、分享帮助别人的乐趣。

　　2、初步培养乐于助人的精神。

　　活动准备

　　1、把几张心形贴纸放进神秘袋。

　　2、音乐。

　　3、“我爱帮助人”补充操作材料（见材料制作）。

　　活动过程

　　1、请幼儿听音乐传神秘袋，当音乐停下，拿着袋子的幼儿需说出一件自己帮助别人的'事，然后从袋中抽一张心形贴纸贴在衣服上，奖励自己。

　　2、教师告诉幼儿不但在幼儿园可以帮助小朋友和老师，在家中也可以帮助家人。

　　3、出示“我爱帮助人”补充操作材料，请幼儿每天记录在家里或幼儿园帮助别人的事情。可请家长协助幼儿完成。

　　教师每天与幼儿回顾补充操作材料的内容，若幼儿能做到补充操作材料上的所有事情，可以用小礼物作为鼓励。

　　4、一星期后，请幼儿出示补充操作材料，交流帮助别人的感受。

　　活动评价：

　　1、能说出帮助别人的事情。

　　2、乐于帮助别人。

　　活动建议：

　　此活动中，教师需要注意引导幼儿体验帮助他人的快乐，而不要追求物质上的奖励。

幼儿园社会教案 篇7

　　活动目标

　　1知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。

　　2能积极参与集体讨论，共同制定游戏新规则。并尝试合作与竞赛。

　　3喜欢游戏。感受由遵守规则带来的快乐情绪。

　　活动准备

　　1经验准备：已会玩《谁是领头人》的游戏，认识一些常见的标记。

　　2物质准备：小铃、标记若干、亮眼人头饰、帽子人手一顶；领头人分队竞赛的录像；幼儿园里遵守规则的ppt、背景音乐。

　　活动过程

　　一、游戏“看谁认得快”，引出规则标记

　　师：昨天，我们一起认识了一些遵守规则的标记，想和它们来做游戏吗

　　1教师出示标记，请幼儿说说，它表示要遵守什么规则，看谁认得快。(标记：a向右转。b小铃标记。c节约用水。)

　　2教师出示标记，请幼儿用动作表示要遵守的规则。(标记：d保持安静，不说话。e慢慢走，不要跑。)

　　3小结：小朋友真厉害，都能认出这些标记。

　　二、导人游戏《谁是领头人》，强调遵守游戏规则

　　1师：昨天，我们一起玩了一个《谁是领头人》的游戏，还记得这个游戏中要遵守哪些规则吗

　　a不能告诉亮眼人谁是领头人。提问：这里有没有适合的标记可以表示这个规则呢

　　请小朋友来找找。(幼儿在以上的5个规则标记中找适合的标记贴于另一展板上)

　　b亮眼人不能先转过来，要听到铃声才能转头。(幼儿同样找出并贴上适合的标记)

　　c和领头人的动作一致。提问：有适合的标记吗(没有，老师用简笔画表示。)

　　小结：原来《谁是领头人》的游戏要遵守这些规则，你们都记住了吗

　　2幼儿进行游戏。

　　师：那我们就一起来玩一玩吧。

　　情况a：亮眼人找出了领头人。

　　师：亮眼人怎么发现他就是领头人的

　　幼：领头人在变动作的时候被发现了。

　　师：那小朋友想一想，如果你是领头人，怎样变才不容易被发现

　　小结：聪明的领头人在变动作时要快速、不被发现。

　　幼：我看见很多小朋友都在看他。

　　师：那小朋友想一想，你们在看领头人做动作时，怎样看才不容易被发现呢

　　小结：聪明的小朋友在看领头人做动作时会悄悄地、快速地看。

　　情况b：没找出来。

　　师：领头人是谁呀领头人和我们全体小朋友真厉害，都能遵守规则，没被亮眼人找出来。给自己鼓鼓掌。

　　三、加入音乐，引人新规则1

　　1听音乐，有节奏地做领头人的动作，并引出新规则。

　　师：你们喜欢玩这个游戏吗想不想给这个游戏加点音乐，来点新的挑战这儿就有段好听的音乐，我们先来听听。

　　(1)教师做领头人，并提示幼儿跟着音乐的节奏做动作。

　　(2)请幼儿来做领头人，并自然引人新规则：亮眼人要在音乐声中找出领头人。

　　(3)音乐停。提问：如果这时候，亮眼人还没找出领头人怎么办(幼儿自由讨论)

　　师：你们说的办法都可以，音乐停了，没有找出领头人亮眼人就要表演节目。(简笔画表示)

　　结合标记引出新规则：(1)跟着音乐的节奏做动作(贴标记图示)；(2)要在音乐规定的时间里找出领头人(贴标记图示)；(3)如果音乐结束没有找出领头人，就要表演一个节目。(贴标记图示)

幼儿园社会教案 篇8

　　活动目标：

　　1、知道排队的重要，学会依次排队等候。

　　2、掌握排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。

　　3、学会在集体生活中与同伴友好相处。

　　活动准备：

　　1、玩具小熊;小动物：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊2、幻灯片" alt="社会规范幼儿园教案" loading="lazy">

　 活动过程：

　一、引题(出示小熊玩偶)小朋友们，我是小熊，今天我给大家带来了一个曾近和伙伴们发生的故事，你们想听吗

　二、小熊买冰淇淋1、教师讲述故事《小熊买冰淇淋》。

　2、提问(1)故事里有哪些小动物

　(2)小熊去买冰淇淋，它排队了吗它是怎么做的

　(3)小熊买到冰淇淋没有为什么

　(4)它买冰淇淋的时候应该怎么做

　3、大家来排队：教师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队。

　二、讨论：怎样排队1、小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗

　2、我们生活中哪些地方需要排队为什么要排队(引导幼儿讨论、回答)3、播放PPT，印证幼儿的回答。

　4、提问：我们应该怎样排队呢(幼儿回答)5、教师小结：排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、有间距。

　三、我会排队1、师：如果不遵守秩序，不排队会出现什么后果排队拥挤会怎么样(引导幼儿回答)2、巩固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。

　3、练一练：请幼儿排队来接水，巩固排队的好习惯。

　附故事：小熊买冰淇淋小熊最爱吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店买冰淇淋。今天买冰淇淋的人特别多，小兔的店门口排起了队。有小猪、小狗、小猫、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有这么多人排在前面，心想，要等多久才能买到冰淇淋啊!

　天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想，我为什么要排在后面啊!我要挤到前面去。于是，小熊推开小羊、小猫和小狗，使劲往前面挤，小猪刚买了冰淇淋拿在手里，被小熊挤得没站稳，手里的冰淇淋掉在了地上。小猪很生气，对小熊说："你为什么不排队我们大家都排队买冰淇淋。你把我的冰淇淋都挤掉了!"小羊、小狗、小猫也很生气，都嚷嚷着叫小熊排队。小熊只好重新排到队伍后面。

　好不容易轮到小熊买冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔说："对不起!冰淇淋刚好卖完了。你明天再来吧!"小熊一听着急了，他嚷道："怎么刚轮到我就没有了呀"小兔说："你刚才把小猪的冰淇淋挤到地上去了，小猪只好重新买了一个。就是因为你不排队，才浪费掉了一个冰淇淋，要不然你就可以买到冰淇淋了。"小熊听了，只好红着脸低着头回去了。

幼儿园社会教案 篇9

　 活动目标：

　1观察，比较棉花的特性与其用途之间的关系。

　2初步了解棉花加工为棉制品的过程。

　 活动准备：

　1各种棉制品；装有各种材料的小枕头；

　2未凉干大盆子，棉花，积木，纸，塑料袋等；

　3录像；

　4曾外出参观棉花种植地。

　 活动过程：

　一、引发兴趣

　1教师讲述故事

　小云是个丢三拉四的小男孩，每一次需要东西，都是由别人帮忙找到。 在一个冬天的早上，他出去跑步。 跑了刚一会儿，看见前面有一只小花狗叼着东西，于是他就跟随着小狗跑。突然起风了。小云感到很冷，仔细一看，身上的衣服不知什么时候丢了。

　2提问：冬天小云会穿什么样的衣服呢？

　二、讨论活动

　1幼儿帮助小云寻找合适的衣服

　2启发提问：

　（1）找了什么样的衣服？为什么找这种衣服？这是由什么材料做成的？（引导幼儿说出一些用棉花制成的棉制衣服及其保暖，轻柔特点。）

　（2）用棉花还可做成哪些棉制服装呢？（棉袄，棉裤，棉手套，棉皮鞋等。）

　三、感知操作

　1感知棉花轻，柔软的特点

　（1）出示装有各种材料的小枕头幼儿尝试寻找出哪些枕头里面有棉花？（2）提问：你是怎么找到的？（启发幼儿说出根据棉花轻，柔软的特点来寻找棉花的方法。）

　2感知棉花吸水性强的特点

　（1）（出示没晾干的盆子）请幼儿用工具擦干盆内的水。

　（工具有：棉花，积木，纸，塑料袋，杯子等。）

　（2）幼儿尝试使用，感知哪一种工具最合适？为什么使用这种工具最合适？（引导幼儿说出棉花吸水性强的特点。）

　（3）利用这种特点，还可做什么东西？（棉签，水彩笔芯，纱布等）

　3小结：棉花作用有很多，因为它保暖，轻，柔软，可以做成各种棉制品。吸水性强，可以在生活中运用。

　四．观看录像

　1棉花是怎么样加工成棉织品的？

　2观看录像：棉花加工成棉织品的过程（棉花——纱——布——棉织品）

　五．延伸活动

　继续寻找其它的棉织品，并学着设计一种方便人们生活使用的棉织品。

幼儿园社会教案 篇10

　活动标题相信自己我能行

　活动目标

　1借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。

　2在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。

　活动准备

　“相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。

　活动过程

　一、直接引入，观看视频“相信自己我能行”第一部分。

　讨论：小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦？为什么米卡不开心呢？后来米卡成功的画好了小飞机了吗？他的表情是怎么样的？如果你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办？

　二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的兴趣，鼓励幼儿大胆跟唱。

　三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。

　讨论：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参加？你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗？小熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了吗？为什么？

　四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。讨论：在生活中遇到困难应该怎么办？感受自信的力量。

　六、讨论：有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最洪亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。

　七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀：遇到困难不害怕，告诉自己我能行。开动脑筋不放弃，相信自己一定行。遇到困难不害怕，告诉自己我能行，勇敢尝试不放弃，相信自己一定行。我是自信宝贝，耶！

　八、播放乐曲：相信自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。

今天，是一个晴朗的日子，暖洋洋的太阳照耀着茂密地森林。小熊在森林旁边开心地放着风筝。线越放越长，风筝越飞越高。突然，风筝被挂在高高的树枝上。小熊怎么弄都弄不下来，于是伤心的哭了。这时候，长颈鹿慢悠悠的路过，看到小熊伤心的样子，就问：“小熊弟弟别哭了，你告诉我发生了什么事情？”小熊说：“我的风筝挂到树枝上弄不下来了，这是我最心爱的风筝，可怎么办呢？”长颈鹿说：“小熊弟弟别难过，我来帮你。”长颈鹿走到树旁边，伸起长长的脖子一下子就把风筝取下来了。小熊高兴极了说：“谢谢你！”长颈鹿说：“不用谢，这是我应该做的。”

这个故事告诉我们一个道理，只要团结合作，什么困难都能克服。

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小朋友昨晚晚上回家有没有睡觉啊？ 我们白天爸爸妈妈上班会很累，小朋友在幼儿园上课也会累不对，所以我们晚上要休息对不对！那么有个小熊就是这样的~下面看书本~讲解这个故事 故事结束 跟小朋友讨论下平时在家睡觉怎么睡得 然后纠正错误 注意说话调调 个别小朋友比较喜欢拿他当众调侃 汗

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小熊的故事简介:李力雄---银安集团的小伙CEO!他不但家财万贯，他还年轻有‘为’他对美女的热爱就象老鼠爱大米，只要是美女他统统的收编于自己的门下，不但对自己的母亲产

⑽ 小熊的故事全集

树林旁边，有一条小河，河里有许多鱼在水中游来游去。 一天早上，猫妈妈带着猫弟弟到小河边去钓鱼。他们刚坐下，一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。猫弟弟看了真喜欢，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，猫弟弟没捉着，空着手回到河边。一看，猫妈妈钓了一条大鱼。 猫弟弟又坐在河边钓鱼，一只花蝴蝶飞来了，花蝴蝶真美丽， 猫弟弟看了真喜欢，放下钓鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，猫弟弟又没捉着，空着手回到河边。一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。 猫弟弟说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？” 猫妈妈看了看猫弟弟，说：“钓鱼就要一心一意地钓鱼，不要三心二意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？” 猫弟弟听了猫妈妈的话很难为情从此就一心一意地钓鱼了。 蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，猫弟弟就像没有看见一样，一步也没有走开。不一会儿，嗨！钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来啦，猫弟弟使劲把钓鱼竿往上甩，“哎哟！”一条大鱼钓上来啦。鱼掉在地上，噼噼啪怕地乱蹦乱跳，猫弟弟赶紧捉住大鱼，高兴地喊起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！”猫妈妈和猫弟弟一起抬着大鱼回家了。小熊一家住在山洞里熊爷爷对小熊说:"你去造间木头房子住吧" 春天,小熊走进树林树上长满了绿叶,他舍不得砍 夏天,小熊又走进了树林树上开满了鲜花,小熊舍不得砍 秋天,小熊走进树林树上挂满了果实,小熊舍不得砍 冬天,小熊走进了树林树上站着许多小鸟,小熊舍不得砍 一年又一年,小熊没有砍树造房子,还是高兴奋兴地住在山洞里 树林里的小动物非常感谢小熊,他们送给小熊一束束漂亮的鲜花 玩崩极的小毛毛虫(maomaochong) 有一天，小毛毛虫吃过午饭后，对它妈妈说，他想去枫叶上玩，他妈妈说你去吧，记得早点回来。 小毛毛虫来到枫叶上，看见一只花蜘蛛在玩崩极，一上一下的，比荡秋千还好玩。小毛毛虫于是学蜘蛛的样子，从枫叶上一头栽了下去…只听见一声惨叫，小毛毛虫当即被摔晕了过去。 一只蜗牛顺着响声爬了过来，见是只毛毛虫，它不敢用它的触须去碰，因为它知道毛毛虫的毛有毒，要是不小心碰上了，立马会奇痒无比，红肿难消。它于是捡了一根小树枝拨弄了几下小毛毛虫，小毛毛虫一点都没动弹。蜗牛于是说：调皮哇！从那么高的地方摔下来，不死才怪呢！ 蜗牛于是朝着树上喊，这是哪家的宝宝从枫叶上摔下来了，快来人呀！花蜘蛛听见枫叶下有人喊，于是一个金钩倒挂似的动作从枫叶上弹了下来，看了看说：怕是不行了，我们去抬一张树叶来给盖上吧。蜗牛和花蜘蛛顶着大太阳，从一条水沟边抬了一片湿湿的树叶来给小毛毛虫盖上。森林里面的小动物、小昆虫都知道，蜗牛、花蜘蛛都是愿意帮助别人的好孩子。 过了一会儿，蜗牛和花蜘蛛正商量着怎么办时，发现盖在小毛毛虫身上的叶子在动，它们于把树叶抬开，朝小毛毛虫喊了几声，你苏醒啦苏醒啦小毛毛虫弓起身子，但想爬却怎么也爬不动。 后来，蜗牛和花蜘蛛问清楚了小毛毛虫的家在哪儿后，花蜘蛛返回枫叶上，吐出丝来像塔吊一样，在蜗牛的帮助下，把小毛毛虫吊回到了枫叶上，并护送小毛毛虫回到了它在桑叶上的家。还告诉小毛毛虫的妈妈 这之前发生的事。 小毛毛虫的妈妈知道事情的经过后并没有打小毛毛虫，因为小毛毛虫提了一个问题：为什么花蜘蛛可以玩崩极没摔，我玩就要被摔嘛 小毛毛虫妈妈说：傻孩子，你没发现花蜘蛛长得幼儿故事有安全绳呵！你看看你，你有吗 妈妈，我有我有，还很多呢！小毛毛虫指着它身上的毛说。 小毛毛虫妈妈说：我们身上长的不是安全绳，是毛针，谁要是想伤害我们，我们就用毛针对付它。 小毛毛虫说，我知道了，下次不会犯这样的错了。 小毛毛虫妈妈说：不知道不为过，知错并晓得改正就是好孩子！ 在妈妈的照料下，小毛毛虫没几天就康复了。从此它已记住了，要是没有安全绳之类的保护，从高处往下跳是非常非常危险的。 两只毛毛熊 有两只毛毛熊，长得都挺可爱，就像玩具柜台里那种毛绒绒的玩具熊。它俩一个黑，一个白。一个叫小白，一个叫小黑。它俩还都会捉鱼。为了比赛它们谁更勤劳，它们还把捉的鱼挂在了屋檐下，意思是说：看看吧！看谁捉得多！狡猾的狐狸猜到了它俩的心思，就悄悄地找到小白，说："这样吧，我来帮你一把，每天我都把小黑的鱼偷吃掉两条，这样一数鱼，保证你比它多！"小白听了快活得直蹦："好！就这样！我一定为你保密！"果然，第二天比赛时，小白胜了。可是，第三天比赛时，小白的鱼却比小黑的鱼少了一条。原来，狡猾的狐狸也找了小黑，对它说："这样吧！我也来帮你一把，我每天都把小白的鱼偷吃掉两条，这样一比，保证你多！"小黑也得直蹦："好！就这样！就这样！我一定为你保密！"就这样，狡猾的狐狸一会儿帮帮这个，一会儿帮帮那个，天天把肚子撑得圆滚滚的。而两只毛毛熊却一直蒙在鼓里，后来，当它们终于明白了这一切，要找狐狸算帐时，狡猾的狐狸早就溜得无影无踪了。 2一根羽毛 高高的悬崖上，住着鹰的一家。鹰妈妈就要生蛋了，她拔下一些羽毛，准备为她的小宝宝们布置一张既温暖又舒适的床。一阵风吹过，一根羽毛趁机飞了起来。它想："我可不愿呆在这个窝里，我要去找一个更适合我的地方。"一朵白云飘过来，轻轻地托住小羽毛："喂！小羽毛，我们一起去周游世界，好吗"小羽毛撇了撇嘴："哼，我是鹰的羽毛，鹰飞得比你高多了。我要去找一个更适合我的地方。"说完，它使劲一跳，离开了白云，继续在天空飘来飘去。一只小鸟看到了它，地喊："好大一根羽毛，铺到窝里肯定很暖和。"说着，小鸟就用嘴去衔那根羽毛。小羽毛借着风力一下躲开，说："喂！看清楚了，我可是鹰的羽毛！老鹰，你不怕吗它拿你们小鸟当点心呢！"小鸟哈哈笑了："你不过是鹰的羽毛，离开了老鹰，你就只是一根羽毛，只配让我拣去铺床！"小羽毛气得浑身发抖，说不出话来。忽然，一阵狂风夹着雨点刮过来，小鸟惊慌地扑扑翅膀飞走了。雨点落在小羽毛身上，风卷着小羽毛上下翻飞，小羽毛渐渐晕过去了。等小羽毛醒来，发现正躺在地上，身上沾满了泥水，脏得厉害。它使了使劲，想再飞起来，可是已经飞不起来了。小羽毛伤心地哭了起来。这时，一个漂亮的小女孩走来了，她惊奇地叫起来："呀！我还从没见过这样的羽毛呢。"她轻轻地捡起小羽毛，跑去问妈妈。妈妈仔细看了看，地说："这是一根鹰的羽毛！"小女孩小心地捧着小羽毛，用清水洗净，晾干，妈妈就用这根鹰的羽毛和几根花公鸡的羽毛做了一个羽毛毽。小女孩在院子里快活地踢着，羽毛毽在空中一上一下。看着小女孩笑得那么开心，小羽毛也开心地笑了。 11河马的打喷嚏 小猪在草地上踢皮球，一个不小心，把球踢到树上去了。怎么办呢小猪很着急！ 在旁的大象说：小猪小猪，别着急，我帮你把大树推倒吧！小猪说：别别再想想别的办法吧！山羊说：小猪小猪，别着急，我以前是木匠,我帮你把大树锯倒吧！小猪说：别别再想想别的办法吧！河马说：这么高呀，要拿下来，可真难！突然，一片树叶飘下来，落到了河马的大鼻子上，河马的鼻子痒痒的，啊啾，河马朝树上打了个大喷嚏，皮球掉下来了。小猪很高兴，说：谢谢河马的大喷嚏！12笨狮洗头 笨狮是真的笨吗不！是懒呀！ 有一头笨狮，在一棵老松树的树身上使劲蹭它的脑袋。"嚓啦啦嚓啦啦"，闹醒了正在树上打盹儿的小松鼠。"喂，你怎么啦"小松鼠问。"我的头皮痒痒嘛！"笨狮说。"你为什么不洗头""我知道洗头，可是上哪儿去 洗呀""山下不是有个池塘吗那儿可以洗呀。""我知道山下有个池塘，可是从哪儿走下去呀""呶，这儿不是有条路吗可以走下去呀。""我知道有条路可以走下去，可是我现在怎么去呀我正在蹭痒痒呢！""嘻！"小松鼠暗暗笑了，"真是头笨狮哩。"它只好再闭上眼睛。笨狮还在松树上蹭脑袋，蹭啊蹭，蹭够了，才想到去洗头。它沿着小路，走下山坡，来到池塘边，望着池塘发呆。一条小金鱼从水里伸出脑袋。"你要干吗"小金鱼问笨狮。笨狮说："我要洗头。""那你把头伸进水里来好了。""我知道把头伸进水里，可是伸进水里以后怎么办呀""洗呗。""我知道洗嘛，可是洗的时候怎么办呀""唉，"小金鱼在心里叹口气，"真是头笨狮哩。"它只好游开了。"哼！"笨狮心里很生气，"不说就不说，谁要你说啦"它把头伸进水里，嘿，凉丝丝的，怪舒服！它乐了，张开大嘴要笑。哟，不好！它把一池塘的水都吞到肚子里了，池底只留下一条小金鱼，肚子一鼓一鼓，嗷嗷地叫唤："救命啊！救命啊！"来了一只大象。"怎么啦"大象看看干了的池塘，看看小金鱼又看看笨狮那又大又圆的肚子，它明白了。"你快躺下。"它对笨狮说。"我知道躺下嘛。"笨狮躺下说，"可是躺下以后怎么办呀""把嘴张开。""可是张开以后怎么办呀"笨狮张开嘴说。"不用动，等着。""可是等着又怎么办呀""唉，真是头笨狮。"大象抬起一只脚在笨狮的肚子上重重踩了一下。哇--笨狮把水都吐出来了，流进了池塘。"好了，好了！"大象和小金鱼都叫起来。"好了怎么办呀"大象和小金鱼终于忍不住说出了心里话："你真是头笨狮子。"13三颗星星 17船翻了 小老鼠在松树皮做的小船上漂呀漂的。风推着小船，离开河岸越发远了。周围光涌着高高的水浪。广阔的河面，在小老鼠比克看来，简直像是一个大海洋。 比克出生还不过2个星期。它不会自己寻食吃，也不会避敌人。那一天，老鼠妈妈第一次带着她的孩子们从窝里出来走走。当那个小孩子吓唬老鼠家族的时候，她正在给它们喂奶哩。比克还是一只乳鼠。孩子们跟它开了一次狠毒的玩笑，把一只幼小的毫无自卫能力的老鼠，送上这样危险的旅程，他们还不如一下子杀了它好。整个世界在对付它。风吹着，像是一定要吹翻那小船；浪打击着小船，像是一定要把它沉到黑黝黝的河底去。兽、鸟、鱼、爬虫一切都在对付着它。每一种东西，对于这只无知的毫无自卫能力的小老鼠，都是不利的。几只大白鸥，首先看到了比克。它们飞了下来，在小船上面尽兜着圈子。它们愤怒地叫起来，因为不能够一下子结果这只小老鼠的性命。它们怕飞下来碰着硬梆梆的树皮，反而伤害了自己的嘴巴。有几只落到水面上，游泳过来追赶那小船。一条梭鱼从河底浮上来，也游在小船的后面。它正等候着白鸥把小老鼠推到水里来。到那时候，它就可以不费气力，吃到那小老鼠了。比克听到白鸥狡猾的叫声，它闭上了眼睛，在等死。正在这个时候，从后面飞来了一只狡猾的大鸟捉鱼吃的白尾鹕。白鸥就立刻四散地飞开去了。白尾鹕看到小船上的老鼠，和跟随着游在船边的梭鱼。它就放下翅膀，向下直冲。它冲到小船的旁边。翅膀的尖端触碰着了帆，小船就给它撞翻掉了。白尾鹕的爪子抓住梭鱼，好容易从水里飞升起来的时候，在翻了的小船上面已经什么也没有了。白鸥从远处看到这样，就飞开去了。它们在想，小老鼠一定沉下了去。比克没有学习过游泳。它一落在水里以后，为着要不沉下去，它只知道应该把4只脚摇动，它浮上来，用牙齿咬住了小船。它和翻了的小船一起漂流着，不多一会，水浪把小船推到一处陌生的岸边，比克跳到沙滩上，很快地钻进灌木丛里去了。这是的的确确的翻船，小旅客能够活命，还算是好运气哩。18勇敢的小马乖乖 小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。 他过的很快乐，时光飞快地过去了。有一天，妈妈把小马叫到身边说："小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。"小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又不知道河水有多深呢犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到："牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀"牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说："不深，不深。才到我的小腿。"小马高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说："小马，小马别下去，这河可深啦。"小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说："前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。"小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎么办呀只好回去问妈妈。马妈妈老远地就 看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说："没关系，咱们一起去看看吧。"小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。小马深情地向妈妈望了一眼，心里说："谢谢你了，好妈妈。"然后他转头向村子跑去。他今天特别高兴，你知道是为什么吗19小羊和狼 小公鸡和鸭 小公鸡和小鸭子是好朋友有一天,他们走啊走,走到草地上小公鸡在草地上找到许多虫子,用尖尖的嘴巴啄虫子吃,啄了一条又一条,吃的真欢小鸭子用扁扁的嘴巴啄虫子,啄来啄去啄不起来,急得呀呀呀地直叫小公鸡看见了,说：小鸭子,别着急,我来帮你啄吧！他就把啄来的虫子分给小鸭子一起吃了小鸭子高兴地说：谢谢你,小公鸡！ 小公鸡和小鸭子走到小河边去玩,小鸭子说：小公鸡,我到河里捉鱼给你吃小公鸡说：我也去小鸭子说：不行不行,我的身体扁扁的,我的脚上有蹼,我能象小船一样在水上游,你长得和我不一样,下水回淹死的！小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面下了水小鸭子在和里忙着捉鱼,忽然,听见小公鸡在喊救命,他飞快地游到小公鸡身边,救起了小公鸡,让他骑在自己的背上,向岸边游去了小公鸡就象乘船一样,一会儿就上了岸,他对小鸭子说：谢谢你,小鸭子 一天晌午时候，猴子正在桃树上睡着午觉，嘴巴还不停地被甜美的梦儿扯着笑呢！ 这时，一只小猪刚好赶路经过该桃树下。今天的太阳很猛烈，小猪是又累又渴，见到桃树上的大红果子时，它的喉咙简直如火烧一般。可是小猪是不会爬树呀的，所以当它看到猴子时非常地高兴，就大声地叫醒了猴子，让它帮忙扔个桃子下来解解渴。 猴子的美梦就这样被小猪给打破了，因此它非常生气地对着小猪大骂：“你这只笨猪，想吃桃子不会自己爬树摘啊，不会爬的话就活该渴死，你们猪就是笨。快滚，别打扰我的美梦。”小猪听了气呼呼地走了。 又一天，小猪和朋友们在河边玩耍时，它隐约听到叫„救命‟的声音，这声音是越来越大了，它顺着那声音去寻找，结果看到一只猴子在水中挣扎着。它随手捡起地上的树枝准备救起落水的猴子，结果发觉它正是那天那只不仅不帮它摘桃子并且还嘲笑它的猴子，于是它一气之下就丢掉手中的树枝转身要回去。 这时，它的朋友们闻声赶了过来，并救起猴子，猴子正在大口大口地喘着气。伙伴们想到小猪没打算救猴子就要走，都责备起它来。小猪解释了不救猴子的原因，大伙听了都沉默下来。 长毛狗突然开了口：“小猪，即使它上次不帮你摘水果，可你这次也不应该不救它呀。万一它被淹死了呢？” “是啊。”小灰兔也说道：“它之前的行为是不对的，难道你也要学它的错误思想吗？” 小花猫转身对猴子说：“猴子，你上次不但不帮小猪就算了，还讽刺它，你太不应该了。” 猴子听了，向小猪伸出友谊之手道歉说：“小猪，小次是不我对，不应该因为你打扰了我的美梦而那样对你。对不起。” 小猪握住了猴子的手说：“这次我也做得不对。我们以后都改正吧！” 最后，它们又多了位朋友一起玩了。