慢跑猜三个数？

分层走班制教学，就是学生根据自己现有的知识基础以及对学科的学习能力和兴趣 ， 将这些学生分成若干层次，设置若干层次班，结合学生“自主选择、师生协作认同”的原则，使不同层次的学生自主选择适合自己层次的课堂而开展教学活动的一种教学模式。同一科目同时开展教学活动，学生分别去相应层次班级上课，原有的行政班保持不变。是一种不固定班级、流动性的学习模式。从而降低了“学困生”的学习难度，满足了“学优生”扩大知识面的需求。与传统教学模式相比，“分层走班制”教学能充分发挥不同学生的优势，调动学生学习的主动性，提高学生的综合素质，促进学生个性化发展。

　　二、分层走班制教学的概念和理论依据

　　1、个别差异和因材施教理论。学生的个别差异是客观存在的，只有根据学生心理发展和个性特点，采取与之相适应的教育教学措施因材施教，才能取得最好的教育教学效果。

　　2、布鲁姆提出的“掌握学习理论”。布鲁姆提出的掌握学习理论强调每个学生都有能力理解和掌握任何教学内容，只要有合适的学习条件，绝大多数学生在学习能力、学习速率的继续学习动机等方面的个别差异将变得十分相近。而分层教学正是实现他的“从差异出发达到消灭差异”的理论构想的有效手段。

　　3、维果茨基关于“最近发展区”的理论。“最近发展区”的理论认为，每个学生都存在着两种水平：一是现有水平，二是潜在水平，它们被称为“最近发展区”和“教学最佳区”，教学就是这样一个由潜在水平转化为新的现有水平，并不断创造新的最近发展区的过程。

　　三、分层走班制教学的必要性

　　教 1、考试招生制度改革的必然需要。随着高中教育普及

　　学 和大学教育大众化，在新的考试招生制度下，高中教育不应

　　实该定位在“甄别人才”上，而是要转向“人人成才”，应当

　　践 从“齐步走”转向“共同而有个性”。教育的个性化是以尊重学生的差异性为前提的，它要求根据学生的个人学习程度、方法和能力的不同，将学生分成不同的类别和层次，实施分类、分层教学。观念的真正转变发生在实践过程中，因此，“选课走班”的实践显得尤为重要。同层次的学生设计不同的教学目标与练习，采用不同的教学流程，使得实际教学过程更加具有针对性强，提高师生合作、交流的效率；也使得不同层次的学生都能更加体验学习成功的喜悦，获得学习乐趣。

外，土地和资本的需求决定也与劳动的需求一样。这就是说，当我们的苹果生产企业决定租用多少土地和梯子时，也遵循和决定雇佣多少劳动时同样的逻辑。无论是土地还是资本，企业会一直增加对它们的租用量直到要素的边际产量值等于要素的价格时为止。因此，每种要素的需求曲线反映了那种要素的边际生产率。

现在我们可以解释工人得到多少收入，地主得到多少收入，以及资本所有者得到多少收入。只要使用生产要素的企业是竞争性的和利润最大化大的，每种要素的租赁价格就必须等于那种要素的边际产量值。劳动、土地和资本各自赚到了它们对生产过程边际贡献的价值。

现在考虑土地和资本的购买价格。租赁价格和购买价格显然是相关的：如果土地或资本能产生有价值的租赁收入流，买者就愿意花钱买更多的土地和资本。而且，正如我们刚刚说明的，任何一个时点的均衡租赁收入等于要素的边际产量值。因此，一块土地或资本的均衡购买价格取决于边际产量的现值与预期未来会有的边际产量值。

参考资料 资本收入的各种形式

当讨论资本所有者赚得的收入时，我们一直暗含着假设家庭拥有资本，并租给使用资本的企业。这种假设使我们关于资本所有者如何得到报酬的分析简单化，但这并不完全是现实的。实际上，企业通常拥有他们所用的资本，因此，它们从这种资本中得到了收入。

恋爱是这个世界上最美妙的东西，看不见摸不着，却能够让人们感受到它的存在，当我们和自己喜欢的人一起组建一个新的家庭，就会感觉特别温暖，能够和对方一起面对所有的事情，每一天都充满了期待。如何在学校谈一场轰轰烈烈的恋爱？将我们的人生阶段里面，我觉得谈恋爱最佳的时机就是在自己的大学时光，因为大学的时候我们时间特别多，可以用来培养自己的技能，也可以寻找自己的对象，想要在学校谈一场轰轰烈烈的恋爱，首先就要遇到那个自己喜欢的人。

一遇到真心喜欢的人

校园恋爱是非常美好的，因为那时候我们的恋爱不参杂任何社会因素，两个人在一起就是始于对彼此的好感或者喜欢，想要在大学里面谈一场轰轰烈烈的爱情，首先就是要有一个对象，在找对象的时候，我们也不要太着急，有时候因为冲动在一起的恋爱是没有必要的，因为没有开始也没有结局。找对象的时候，我们要跟着自己的心走，那时候的爱情是非常纯真的，会一直深深地刻在我们的脑海当中。

二宁愿等待，也不要将就

想要谈一场轰轰烈烈的爱情，就要懂得等待，如果因为谁的冲动和不喜欢的人在一起，我觉得就是浪费时间，因为爱是不能勉强的。宁愿等待，也不要将就，遇到了就好好珍惜，在闲下来的时候和对方约会，去学校周围的旅游景点逛逛，这样会留下很多美好的回忆。我觉得两个人在一起最浪漫的事就是一起去图书馆，一起去打篮球，很有青春的气息，而不是和对方在一起的时候玩各自的手机。以上只是小编个人的看法，那你觉得如何谈一场轰轰烈烈的校园恋爱呢？

这种体验像你这个年龄阶段大多数学生都有的，情窦初开，暗恋中的人其实也很幸福。记得我在中学的时候也是这样，对人家有好感但不敢开口，怕被拒绝会失望、会没面子，但总感觉对方也对自己有意思，其实可能人家根本没往哪方面想也不好说，呵呵。我觉得你可以主动接近她，多和他接触，通过各种理由，合理的理由对方又不好拒绝的，慢慢的两个人越来越熟，先成为无话不谈的朋友。切不可以直接表白，这样会让人讨厌，因为感情不是无根无源的，不要心急，心急吃不了热豆腐。如果你的感情是纯洁的，你要呵护她一辈子，而不是玩玩就算了，你就要善于经营过程，这样你俩将来回忆起这段经历就会很美好！！我觉得中学生谈恋爱不算早恋，只要感情纯洁，两个人都在学习方面互相督促，反而会促进学习。我身边就有从初中就谈恋爱，结果两口子现在都是博士，婚姻也很幸福的例子。

大学：

悬崖边的绘理子（山田优 小泉孝太郎）

美丘（吉高由里子 林遣都）

橙色岁月（妻夫木聪 柴崎幸）

白线流（长濑智也 柏原崇）

蜂蜜与四叶草（生田斗真 成海璃子）

交响情人梦（玉木宏 上野树里）

中学：

震撼鲜师（速水重道 志田未来）

体操男孩（山本裕典 濑户康史）

我的帅管家（水岛宏 荣仓奈奈）

不良少年回母校

学校学不到的事（中村苍 深田恭子）

铃里高校书道部

激恋（渡部秀 荒井萌）

初恋记录（冈本杏理）

吸血鬼男孩（中山优马 加藤罗莎 樱庭奈奈美）

粉红系男孩（冈田将生 夏帆 木村了）

红线（沟端淳平 南泽奈央 木村了）

恋空（濑户康史）

鹿男与美丽的奈良（玉木宏 绫濑遥）

砂时计（小林良子 佐野和真）

花样男子（松本润 井上真央）

泡妞宝典（黑川智花 水岛宏）

我的初恋男友（黑川智花 细田义彦）

恋爱星期日（一坨人）

在世界中心呼唤爱（绫濑遥 山田孝之）

阿南的小情人（深田恭子 二宫和也）

魔女的条件（泷泽秀明 松岛菜菜子）

不良仔与眼镜妹（成宫宽贵 仲里依纱）

武士高校（三浦春马 渡边杏）

绿林寮 （井泽勇贵 铃木拡树 大口兼吾）

有闲俱乐部（赤西仁 横山裕）

My Boss My Hero（长濑智也 新垣结衣）

鬼镇之花（樱庭奈奈美）

恋爱小说家（南泽奈央 石黑英雄）

14岁的母亲（志田未来 三浦春马）

一公升眼泪（泽尻英龙华 锦户亮）

真假学园（AKB48）

帅哥偶像

红鼻子老师（香椎由宇 神木隆之介）

我要上太空（樱庭奈奈美 足立梨花）

小公主（志田未来 林遣都）

太阳与海的教室（北川景子 冈田将生）

废物老师（hey！say！jump！）

完美**进化论（龟梨和也 大政绚）

极道鲜师（一坨人）

Rookies（一坨人）

生徒诸君（堀北真希 本乡奏多）

吉祥天女（岩田小百合 松尾敏伸）

偷偷爱着你（堀北真希 小栗旬）

求婚大作战（山下智久 长泽雅美）

正义的伙伴（志田未来 本乡奏多）

火箭男孩（远藤雄弥 安田美沙子）

野猪大改造（堀北真希 山下智久 龟梨和也）

龙樱（山下智久 长泽雅美）

水男孩（木村了 山田孝之）

放学后（堀北真希 户田惠梨香）

Stand up（山下智久 二宫和也）

热血教师（堂本刚 竹内结子）

麻辣教师GTO（反町隆史 松岛菜菜子）

Life人生（北乃纪伊 福田沙纪）

考试之神（成海璃子）

一吻定情（柏原崇）

小学：

女王的教室（天海佑希 志田未来）

钢之女（吉濑美智子 要润）

金八老师