精选范文四年级音乐教案下册

　部分音乐作品是通过人声表达的，这样的作品被称为声乐作品，有部分作品是用乐器演奏出来的，这样的音乐作品被称为器乐作品。下面是由我为大家整理的“精选范文四年级音乐教案下册”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

精选范文四年级音乐教案下册（一）

　一、指导思想：

　以音乐审美为核心，提高同学的学习兴趣，引导同学主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展同学的发明性思维，形成良好的人文素养。

二、同学情况分析：

　我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，同学基础单薄，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式战略，协助同学自身熟练的应用所学过的知识。并要注意防止同学厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让同学边玩边学。

三、教材分析：

　本册教材共分为八课，每一课包括聆听、扮演、编创与活动三局部。其中聆听的歌（乐）曲共十八首，要求扮演的歌曲共十六首，编创与活动共八次。本册教材的编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与发明，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的兴趣贯穿于始终。并且从教育理念上，强调了“以同学发展为本”，面向全体同学，但也兼顾个别同学的个性发展。

　四、教学目标：

　1、学会课本上的八个主题十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

　2、学会如下读谱知识：重音记号、3/8拍号、演唱形式（独唱、合唱与二重唱）、波音与上滑音、降记号。

　3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高同学的听辨、视唱、填写、创作旋律的能力，并学习为歌曲创编多种形式的伴奏。

　4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大同学的音乐视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。在上好欣赏课的同时，认真介绍几种西洋乐器，了解它们的音色特点。

　五、工作措施：

　1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。

　2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合同学的认识规律，教同学动形象，激发同学的学习兴趣，让小朋友们听起来津津有味，学而不厌。

　3、积极参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的优点，不时提高自身的业务和教学能力。

　4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

　5、密切联系同学，经常征求同学对老师的意见，不时改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

精选范文四年级音乐教案下册（二）

　教学内容：欣赏《百鸟朝凤》

　教学目标：

　1、聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。

　2、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。

　教学重、难点：了解唢呐的构造、音色特点及其表现力。

　教学准备：实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。

　教学过程：

　一、聆听《百鸟朝凤》音乐

　导言引导学生思考。

　（1）乐曲表达了什么样的情绪？

　（2）这是什么乐器演奏的？

　（3）在什么地方看过？在什么地方听过？

　（4）唢呐演示。

　1、用心聆听、体验。

　2、表达听后的感受。

　（1）情绪欢快热烈、生动而有趣。

　（2）唢呐的特点：音亮大、音色明亮而粗旷。

　（3）民间节庆、婚丧喜事和戏曲场面。

　让音乐调动学生的感受力，挖掘学生生活中的素材。

　二、揭示课题。哼唱主题音乐

　引导学生思考：

　（1）鸟类的大王？

　（2）“朝”意指什么？

　（3）“百”是什么意思？

　（4）还可以起其他名字吗？

　1、动物中的大王是狮子，鸟中的大王是凤凰。

　2、“朝”指朝拜之意

　3、“百”是虚指，表示多的意思。

　4、千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等。

　5、哼唱主题音乐。

　充分调动学生的想象力和创造力，加深学生对主题音乐的感受。

三、分段聆听乐曲

　1、引导学生思考：我仿佛听到……，我仿佛看到……。

　2、鼓励学生用文字或者画画来表达对乐曲的理解。

　（1）引子：用语言叙述。

　（2）主题。

　（3）模拟各种鸟的叫声。

　（4）小组活动。

　（5）小组汇报。

　学生对音乐的感受进行二次创作。

　 四、小组活动、总结

　1、你知道多少鸟的名字？鸟是我们的朋友，我们应该怎样保护？

　（1）学生讨论（看谁知道鸟的名字最多？）

　板书设计：鸟类的大王？“朝”意指什么？“百”是什么意思？

　随笔：初步了解了民族乐器唢呐，熟悉了它的音色。对优秀的民间乐器作品产生兴趣，对民间艺人产生敬重之情。

精选范文四年级音乐教案下册（三）

　一、学情分析：

　从上学期的期末测试来看， 2班同学的器乐演奏能力较强，3班则相对较为薄弱。本学期我将对3班制定措施，有待他们更好的学习。

　在学唱歌曲时，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好，缺乏耐心的倾听，但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。

　二、教材分析：

　1．教材知识分析：

　本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机地联系。这六个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。

　2．本学期应达到的教学目标：

　（1）学会需要演唱的歌曲，从中背唱自己喜欢的歌曲2—4首歌曲；能够背奏口风琴曲1—2首。

　（2）根据歌曲的情绪，能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

　（3）通过养成认真聆听的好习惯，聆听中外民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

　（4）让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，养成学生认真聆听音乐、自信大方的好习惯。培养乐观的态度、友爱的精神、乐观向上的生活意识、健康的性格。

　（5）培养学生对音乐的兴趣、爱好，引导和培养学生主动参与音乐活动。在小组合作中，使学生主动学习掌握自主学习的好方法。

　（6）能够用已经学会的歌曲学唱乐谱，识读简单乐谱；掌握常用的音乐的记号。

　（7）通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养齐奏、合奏及伴奏能力，让不同层次的学生都能得到发展。

　（8）能够对自己和他人的演唱作简单评价。能对不同情绪的音乐，用语言作简单描述。

　 三、教学措施：

　1．注重培养学生常规习惯的养成。

　2．认真备课，钻研教材，教学目标明确，重难点突出。

　3．认真执行课时计划，严格把握35—40分钟的课堂时间，提高教学效率。

　4．重点考虑学生学习习惯和自主学习能力的培养，运用启发式教学，针对学生的个性问题和共性问题，制定适合不同层次学生的教案。

　5．根据学生身心发展的特点，打好基础，给学生自我表现和发问的机会。

　6．完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织舞蹈队进行活动。

　7．密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

精选范文四年级音乐教案下册（四）

　教学内容：《少先队员采茶歌》

　教学目标：

　1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。

　2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。

　教学重、难点：创编舞蹈动作

教学过程：

（一） 复习歌曲

　1、注意第一小节五度音程的音准。要具有跳跃感。

　2、注意第二小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和，和跳跃的形成对比。

　3、注意第三小节附点四分音符的时值。

　4、第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好象是有节奏的采茶动作一样。

　5、后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连，使歌声既分开又连贯，寄托着少先队员热爱茶山的情感。

　6、唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。

　（二）欣赏有关采茶的音乐作品

　1、器乐合奏《采茶扑蝶》

　2、广西民歌《采茶歌》

　（三）创编采茶的舞蹈动作

　板书设计： 纯净、优美

精选范文四年级音乐教案下册（五）

一、 学生情况分析：

　四年级共两个班，由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。

　1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。

　2、器乐方面：能掌握所学乐器——竖笛的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。

　3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。

　4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。

　5、表演方面：能比较正确表达歌曲内容。

　6、存在问题：（1）音准问题比较大。（2）视唱能力有待加强。

　二、教材分析：

　四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本册教材共八课，包括18首欣赏曲，16首表演歌曲。

　 教学目标：

　1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

　2、学会如下读谱知识：重音记号、三八拍子、波音和上滑音。

　3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。

　4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。

　教学重点

　1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

　2、在亲身参与音乐活动的＇过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

教学难点

　1、在气息的控制下，逐步扩展高音。

　2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

　3、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调

三、教学措施：

　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，并注意备学生。

　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。

　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，教师从中总结经验。

精选范文四年级音乐教案下册（六）

　教学内容：欣赏《天山之春》

　 教学目标

　1、熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。

　2、知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其音色。

教学过程：

　1导入：

　同学们！凭你自己对新疆音乐的了解，你平时听到的歌曲，有哪些音乐是属于新疆的？

　师：这节课我们要来听听平时同学们不太听的到的新疆的歌曲《咯什的春天》

　2欣赏新疆音乐《咯什的春天》

　师：聆听的过程中，你要考虑以下问题：

　a这首歌曲的语言有什么特点？

　b同桌互相讨论它使用了那种乐器？

　（拉弦、弹拨）

　c它的伴奏乐器又是什么？

　3展示。热瓦甫并再播放热瓦甫的音乐。

　师：它的音色有什么特点？

　4在热瓦甫的音乐中带有手鼓，介绍手鼓。

　幻灯展示。

　音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏， 分为器乐、声乐（例如不带乐器伴奏的歌曲）以及将唱歌和乐器结合在一起的作品。唢呐的分类怎么分？都有哪些分类？欢迎阅读参考下面唢呐的种类有哪些，一起来了解和认识唢呐器乐的知识啊。

　一、音高分类

　唢呐多按筒音的音高（以第三孔的音高作为调名）分为高音、中音和低音三种。

　高音唢呐：筒音在#f1以上。

　中音唢呐：筒音在#f～f‘1之间。

　低音唢呐：筒音在f以下。

　如筒音为a1的唢呐，就叫D调高音唢呐，筒音为a的唢呐，则叫D调中音唢呐。

　二、长短分类

　各地的唢呐都不尽相同，有大，有小，有粗犷，有柔和，种类甚多。

　小唢呐：杆长22～30厘米。最常用的是杆长23厘米的（又称“三吱子”）。流行在广东、广西、福建、湖南和江西等省。音色柔和，多用来独奏或合奏，尤以与二胡等合奏更为动听，并常为歌舞伴奏，其中流行湖南的唢呐，还用于说唱音乐“唢鼓”的伴奏。各地所用的哨也不同，有芦苇的，有麦杆的，也有用褐紫色胶性虫壳的（但吹起来非常软）。江西会昌的唢呐，侵子是用银做的，上、下口直径相差特别悬殊，并在侵子下端至第八孔上端的管中，装有一个中空管，音响别具一格。与二胡等弦乐器一起合奏，婉转起伏，更为动听。流行于广东、广西、福建、湖南和江西等省

　海笛：玲珑小巧，发音却尖锐响亮，高亢冲霄。流行于江苏、浙江和安徽一带。

　中唢呐：杆长32～40厘米。最常用的是杆长37厘米的（又名“黑杆子”）。流行于江苏、浙江和安徽一带。音量介于大小唢呐之间，音色柔和。多用于歌舞伴奏。中小唢呐，广泛流传于我国南方各省，北方称之为“南方唢呐”。中唢呐音量不大不小，用在歌舞伴奏中，非常悠扬。

　大唢呐：杆长42～57厘米。最常用的是杆长50厘米的（又名“大杆子”）。流行于东北、山海关和冀东一带。哨用芦苇制成，哨片多呈口袋状，吹起来声音低沉宏大，常用来吹奏大型乐曲。

　加键唢呐：20世纪60年代研制成功。杆上的音孔按十二平均律开列，健全了半音，转调方便。有高音、中音、次中音和低音四种，较传统唢呐音色丰富、音量增大，并扩展了音域。

　三、地域分类

　1、客家唢呐

　客家唢呐历史悠久，据史料记载，早在一千多年以前就“鼓手举于道路，往来人家，更阑不歇”。客家唢呐分悲调和喜调，喜调轻快、欢乐，吹奏时激昂嘹亮、和谐悦耳；悲调深沉、低吟、委婉幽怨。在民间，唢呐有着深厚的根基，一般百姓家举办婚丧寿庆、乔迁新居、过年过节时都要请几个唢呐手来庆贺热闹一番，发展到今天，送子参军，开张剪彩也要请唢呐乐队。

　2、周家班唢呐

　周家班即周家吹打班，民间又称周家唢呐班、周家鼓乐班、菠林喇叭，是以落户在安徽灵璧尹集菠林村的中国管乐大师周正玉等周氏族人为乐手成员的中国民间乐班。周家班自清末创始以来，已传承家族六代，历经100多年沧桑。男女老幼乐手共计100余人，横跨苏鲁皖浙，享誉民间海外。

　3、子长唢呐

　子长唢呐主指杆长尺三、尺二五的大唢呐。它是陕北唢呐的重要组成部分。长唢呐曲牌若以速度分，有慢板、中板、快板三种。慢板包括慢板、原板（也叫抢板），均为4/4拍，原板比慢板稍快。中板与快板均为2/4拍，吹奏时快板比中板再快些。中板包括流水板、垛板；快板包括二流水板和熬头牌子。吹奏基本遵循慢起、中续、快结尾的板式连接规律。每种板式连接都要有过渡音乐，俗称“过鼓”或“叫板”、“换板”。同板式换曲牌也要加“过鼓”。

　4、闽西大唢呐

　通常两支一起合吹列奏，称为“公吹”和“嫲吹”，构造相同，但闽西大唢呐的长短和粗细不同，“公”短“嫲”长，“公”细“嫲”粗，“公吹”的音色甜美，“嫲吹”的发音低而浑厚。

　5、沁阳唢呐

　沁阳唢呐属木制双簧管乐器，它的音量大，音质明亮、粗犷，演奏方便，善于表现热烈奔放的场面及大喜大悲的情调。沁阳流传着“大花轿、麻金吹，麻金不吹不结婚”“闺姑女、门婿到，毛旦不吹不上轿”的俗语。沁阳境内的唢呐整体上可分为四大家两大派。以沁河为界，分为沁北派和沁南派，两派演奏风格各有不同。

　6、大竹竹唢呐

　大竹竹唢呐，为川东大竹县月华乡独有的竹唢呐，以其清新、动听的音韵载入四川省非物质文化遗产名录。数百年前，唢呐传入巴蜀，大竹人就地取材，用本地的竹子制作了唢呐。经过发展，竹唢呐制作工艺日臻精熟。竹唢呐由哨、天心、杆子和喇叭4部分构成。哨由大竹县当地燕麦秆做成，杆子采用大竹县特产的罗汉竹制作，喇叭则由当地产的黄竹篾丝编织成形后，再刮灰涂上土漆，套于杆下端，可活动和装卸；如今的大竹竹唢呐为6孔，五音阶定音，其演奏形式多种多样、音韵传神，为民俗瑰宝。

　唢呐是我国的历史悠久、富有表现力的民间吹奏乐曲。它的声音高亢嘹亮，刚中带柔，柔中有刚，深受广大人民群众的'喜爱。我们在学习钢琴、小提琴等现代乐器的时候，不妨多了解学习一下我国的传统乐曲。

　乐器唢呐的特色有哪些

　传统唢呐的管身一共有八个孔，分别由右手的食指、中指、无名指、小指，以及左手的大拇指、食指、中指、无名指来按(惯用手不同者可换左右)，以控制音高。发音的方式，是由嘴巴含住芦苇制的哨子(亦即簧片)，用力吹气使之振动发声，经过木头管身以及金属碗的振动及扩音，成为唢呐发出来的声音。

　传统唢呐按音域及乐器大小可区分为小唢呐(又称海笛)、一般高音唢呐，以及大唢呐，但其中又可分为各种调性的唢呐(例如G调小唢呐、F调小唢呐、D调高音唢呐、C调高音唢呐、G调大唢呐等等)，所谓的调性是指放开最下面三孔时所吹出的音。一般而言，传统唢呐的常用音域为十七度音，以最常用的D调高音唢呐而言。其音域由低音A至高音A(高音B偶尔使用，但很难吹出)

　现代改良的加键唢呐，一般可分为，加键高音唢呐、加键中音唢呐、加键次中音唢呐、加键低音唢呐等，其特色为增加了按键及半音孔，以增加音域和稳定音准。因各地区、各制造者的不同，形制以及按孔方式也有所不同，以最常见的加键中音唢呐而音，常用音域一般为十八度音。

　唢呐的最大特色，在于其能以嘴巴控制哨子作出音量、音高、音色的变化，以及各种技巧的运用，这使得一方面唢呐的音准控制十分困难，另一方面则使得其音色音量的变化大，且可藉由音高的控制，作出很圆满的滑音，这些都使得唢呐成为表现力很强的乐器。而哨子的调整工夫，也因此成为唢呐演奏者必须具备的重要技术，除了哨子状况的好坏会影响省力与否及音准之外，视不同的曲子及音色需求，也必须以不同的方式作哨子的细微调整。

　唢呐王雪冤民间故事

　罗有礼是县里最出名的唢呐手。他吹的唢呐，充满悲声，一吹一哭断人肠，最适合在丧礼上吹奏，人称“唢呐王”。据说，他的唢呐之音还非常灵异：如是安然去世的，死者的灵魂会被唢呐声导往极乐世界;如是冤死的，灵魂就会附体在人身上，诉说自己的冤情。因为“唢呐王”名声在外，县城里但凡有丧事，很多人都会想起他。习惯了被迎来送去的罗有礼，没想到这回遇到了一桩怪事。

　来邀请他的是个后生。罗有礼听了报酬，挺动心的，不过那后生提了一个要求，却让他想不明白：“你要让我蒙着眼睛，躲在轿子里吹？那是什么意思？”

　后生皱着眉头：“没什么意思，就必须这样。你干不干？不干拉倒。”罗有礼心里长了个疙瘩，这人到底想干什么呢？吹了十几年唢呐，他从未听说有那么古怪的要求。他想了想，说：“你保证不是什么非法勾当？”

　后生大手一挥：“谁烦你干什么非法勾当？怎么样？干不干？”

　罗有礼答应了。他在傍晚时分坐上了轿子，一直山路弯弯走了好久，才停了下来。这时，山野间的风一吹，将轿子的帘子卷起。随着丧礼的锣钹声响起，那种感觉让人异常阴冷。罗有礼被蒙着眼，不知外头是什么情景，但他没有退路了，咬咬牙，伴着锣钹声，吹起了唢呐。

　唢呐王一出手，效果不同凡响。这唢呐声带起了一阵悲戚，很快，有人低声地呜咽起来，还有人痛哭：“你死得好惨啊——”罗有礼一边吹一边纳闷，这不是一场普通的丧礼吗？怎么跑到这山野上来搞？还神神秘秘的，让人心里憋着难受。

　正当罗有礼纳闷之时，突然有人大喝道：“这些全是反贼，给我统统拿下！”话音刚落，四周倒翻了一箩蟹似的，乱成一片。哭喊声、呼救声、怒喝声，声声入耳，罗有礼一把拉开蒙眼的布条，钻出轿子，没想到迎面而来的，便是飒飒的刀光，吓得他赶紧躲回轿子里。

　但要来的终究躲不过，几个官兵模样的人打开轿子，将他给绑了。这时，罗有礼借着月色才看清了眼前的情景，只见这小山坡上，祭品散落了一地，几个披麻戴孝的人，连同像他那样请来做法事的，一股脑儿全被抓了。

　为首的官兵把总大喝：“正是‘踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫’。你们这一干反贼，我正愁抓不到你们，没想到你们反而自投罗网了。”戴孝的其中一人正是那后生，他抗辩道：“你们不要随意诬陷我们，我们哪里是什么反贼？”

　把总冷笑：“不是反贼？不是反贼，为何在此拜祭梁兴那狗贼？不用多说，统统给我带走。”罗有礼这才发现，原来，这里附近就是刑场，他们拜祭的挽联上，写着“梁公兴之灵”之类的字眼。难怪那后生要如此神秘，还得让他们给蒙上眼睛。

　把总说的那个梁兴，本是附近三乡的村民首领，不久前，朝廷下拨县里的万两银子被人半路劫掠，官兵怀疑这事是附近村民做的，目的是支援造反的农民军。素来与官府不和的梁兴，自然成了最大嫌疑，很快被官兵抓捕，在刑场上处死了。

　马上有人哭喊起来：“我只是个敲钹的啊，什么都不知道。我是被他们骗来的。”有人赶紧附和，官兵却不管三七二十一，要统统带走。

　这时，有个气度不凡的中年人带着随从走了过来。wwwttdu8com他坐着轿子经过，一直冷眼旁观，现在看不过眼，就走了过来，他冲着官兵喝道：“你们无凭无据，怎么就随意抓人了？”把总大怒：“你是何人？敢在此阻差办公？一并绑了。”

　官兵们正要动手，中年人的随从喝道：“敢动我们大爷？你可知道他是何人？”把总作威作福惯了，喝道：“我管他是何人？反正三更半夜到这里来的，一定和反贼有勾结，绑了！”随从还想说什么，中年人在他耳边吩咐了几句，他点点头，飞快地跑开了。

　官兵追赶不及，把总也不在意，下令把剩下的人都给绑了，带回县衙。罗有礼和其他几人大声喊冤，可也无济于事。

音乐艺考要考声乐、器乐以及小三门（视唱、练耳、乐理）。

音乐艺考要考声乐、器乐以及小三门(视唱、练耳、乐理)。乐理是音乐基础理论，是属于知识类的，好记好背。但是视唱练耳需要学生具有一定的音乐天赋的。

因人而异，有些学生很快能掌握，但也有很多学生需要进行长时间培养。最好也找个老师来辅导，而且小三门的知识也非常需要时间的积累。单纯声乐方向，有些省市是不用考器乐的，但是有些省份没有细分，要考声乐也要考器乐，比如山东

少儿声乐考级应该注意哪些问题

　为了推动声乐表演在学生中的普及和提高，因此设定了声乐考级考试。下面我为大家整理了少儿声乐考级的注意问题，希望能帮到大家！

　 音乐考级有哪些专业

　音基

　古筝、琵琶、中阮、竹笛、笙、唢呐、巴乌、二胡、扬琴、柳琴、葫芦丝、中国鼓等。

　钢琴、数码钢琴、萨克斯管、长笛、爵士鼓、小军鼓、吉他（民谣吉他·电吉他·古典吉他、尤克里里）、电子琴、双排键电子琴、长号、圆号、单簧管、双簧管、大管、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、小号、手风琴、马林巴等。

　童声、民歌、美声、通俗等。

　 声乐考级怎么考？

　声乐是比较受人们喜爱的一门音乐艺术。为了推动声乐表演在学生中的普及和提高，因此设定了声乐考级考试，希望可以通过声乐考级为学习者提供一个有权威性的测评平台，以此来促进声乐教学水平的提高。

　声乐考级分为少儿声乐考级和成人是声乐考级两大类，声乐考级一共分为10级。声乐考级报考时间每年两次，分春、秋两季，秋季声乐考级只对没参加春季声乐考级考或声乐考级没通过，或春季声乐考级成绩70分以上者开放。

　声乐考级须知：

　1、4月13日-14日为声乐考级考试时间，具体的考试地点在报名时确定。

　2、考生需按指定的时间和考场参加声乐考级考试，否则视为自动弃权。

　3、考生需按要求的曲目完整地背唱，规定的曲目一律按上海音乐出版社的《声乐考级曲集》中的要求演唱。

　4、声乐考级3级及其以下准备2首歌曲，4-6级须准备3首，7-9级须准备4首，演唱艺术级须准备5首，声乐考级考试时由评委选定演唱其中2首各级别都可自选曲目1首。

　5、老年组的规定曲目为声乐考级曲集美声、民族、通俗卷中相应程度的歌曲，可视谱演唱。

　6、各组1-3级和老年组均可在规定调的基础上降调，其余各级声乐考级考生须按指定的调号演唱。

　7、声乐考级60分以上为及格，90分以上可参加优秀考核（考核时间另行通知）。

声乐考级报名手续、程序：

　1、关于声乐考级报考级别，请考生事先征求参加的声乐学习班老师意见，根据本人实际程度选择适当的级别后再填报，报名之后不得改级，不予退款。

　2、考生须带报考费、半身免冠二寸照片三张，领取报名表后按要求填写。

　3、交纳照片、报考费及填好的报名表，办理准考证。

声乐考级注意事项：

声乐考级前做好必要的`准备

　在参加声乐考级的过程中，不管声乐考级十级曲目有哪些类型，对于考生来说更为主要的还是做好提前的工作准备。该练习的曲目一定要掌握熟练，平时的练(92toCOm)习要确保把每个曲目都练习完整，不能断断续续的，始终没有完整的掌握的话，在考级过程中可能会因为习惯性的中断出现失误。

　参加声乐考级要树立好信心

　通常参加声乐考试的学生和家长都会表现出极大的紧张，除了会去关注声乐考级十级曲目有哪些类型问题之外，可能都会表现得比较慌乱，在这个时候家长就要注意帮助考生调整好情绪，在参加考试前要树立起胜利的信心。平时如果孩子在学习的时候出现什么失误，家长要尽可能的以鼓励的方式进行指正，不要给其造成压力。

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音乐艺考要考声乐、器乐以及小三门（视唱、练耳、乐理）。

音乐艺考要考声乐、器乐以及小三门(视唱、练耳、乐理)。乐理是音乐基础理论，是属于知识类的，好记好背。但是视唱练耳需要学生具有一定的音乐天赋的。

因人而异，有些学生很快能掌握，但也有很多学生需要进行长时间培养。最好也找个老师来辅导，而且小三门的知识也非常需要时间的积累。单纯声乐方向，有些省市是不用考器乐的，但是有些省份没有细分，要考声乐也要考器乐，比如山东