小熊梦工厂——结婚——婚礼流程【详+急！！！！！】

　　楼主你好

　　要看有没有达到结婚要求

　　双方16级 情感总和4000 双方都有戒指

　　婚礼前准备：

　　1、发请柬

　　2、买结婚衣服，也可不买，看个人喜好，不是硬性规定

　　3、找司仪、嘉宾，也是看个人喜好

　　婚礼步骤：

　　1、一起找海滨区夏尔 接结婚任务，按照步骤完成

　　2、到海滨区祈祷石 祈祷宝宝出生

　　结婚时，会在祈祷石旁边出现蛋糕，有请柬的熊熊可以吃蛋糕，随机给喜糖、礼炮等道具

　　没请帖也能吃

　　共可以吃3次

　　婚礼结束后：在小舞台免费表演，答谢来宾，也是看个人喜好

　　= =

　　先描绘一下场景，什么美好的夜晚啦，

　　（阳光明媚，歌声飞扬，欢声笑语，天降吉祥，在这美好的日子里，在这金秋的大好时光，我们迎来了一对情侣 先生和 **幸福的结合。）

　　欢迎各位来宾相聚，

　　然后说是谁谁的婚礼

　　请新人入场

　　西式的话就问愿意不愿意

　　（请问 X 先生，您愿意娶您身边这位 Y **为您的妻子吗？（愿意）请给点掌声再来一次！无论是贫贱与富贵直到永远吗？那么好请问 Y **：您愿意嫁给在您身边这位 X 先生为您的丈夫吗？无论贫贱与富贵直到永远吗？那么好，上帝匹配，两厢情愿，一生平安，前程灿烂！）

　　中式就3鞠躬

　　恭祝新婚

　　最后吃喜宴。。。

　　一下是真实生活中的。。供参考：

　　1、典礼开始（奏乐同时鸣炮）

　　2、男女来宾、主婚人、介绍人、证婚人及亲人入席

　　3、男女傧相引新郎新娘入席

　　4、证婚人宣读结婚证书

　　5、新郎、新娘行结婚礼相对三鞠躬

　　6、新郎、新娘交换信物

　　7、证婚人致祝词

　　8、来宾致贺词

　　9、主婚人致谢词

　　查看全文。。。

　　10、新郎、新娘谢介绍人、主婚人、证婚人一鞠躬

　　11、男女傧相引新郎、新娘入洞房

　　12、礼成、奏乐

　　下列6步经常形成婚礼仪式的基础;

　　1、介绍——新人讲叙恋爱的经过。

　　2、劝勉——婚姻劝勉或讲道。这时长辈总要叮咛几句。

　　3、放弃仪式——女方父亲把照顾女儿的权力交给女儿的丈夫

　　4、誓约——“不论……，�

　　5、戒指仪式——戒指，代表着无休止的爱，代表着一个诺言

　　6、签名——在婚礼仪式结束时由新娘和新郎及证人签名

　　具体的发言稿一下就好了。。

　　查司仪就可以了

　　祝楼主游戏愉快~

　　还有不懂得欢迎问我~

很多结婚新人在结婚后不久都会说婚姻生活平淡无趣，发现没有想象中的甜蜜。而本文主人公大熊与小熊却在平淡无奇的日常生活中，品味着属于他们的幸福。生活本来就是平淡的，只是你缺少发现，缺少细心的品味，别忘记一句话：平淡其实也是一种幸福。

这是两个单纯、透明的“大孩子”。

郑州女孩“小熊”，婚后仍是会撒娇、很受宠的依人小鸟。中国政法大学毕业，回郑虽然干了财务，但心中始终不丢“司法”情结。就是这股“好学”劲，一下抓住了“大熊”的心。

东北小伙“大熊”，不笑不说话。6年前大学毕业到郑州工作，相亲无数才遇到可心的“小熊”。最大乐趣是在家偷吃零食、偷喝可乐，若被当场抓获，便以“呵呵”傻笑化解“危机”。

两封“情书”背后的故事

10月20日，周洁和李保国的盛大婚礼在郑州举行，新郎、新娘各自朗诵一封“情书”，调皮又生动的语言，让满座高朋又是感动落泪，又是忍不住笑得肚疼。

情书究竟写了啥？这对新人约记者到他们的“小窝”聊天，一见面，就得意地揭晓谜底。

A、缘起

“大熊”情书——

老婆给我俩起了名字：我叫大熊，她叫小熊。

我们是经人介绍认识的，我此前没谈过恋爱，但对心中的另一半有过设想：两人兴趣相投，共同学习、提高。这也体现在日后我们把图书馆、健身房作为约会地点，这样的日子很开心。

记者旁白——小熊乜斜着眼睛瞄大熊：你这人就这么没意思——还自得其乐呢！

“小熊”情书——

午后金色的阳光穿过树枝照在街道上，转过弯，我遇到一位阳光般的男生，我们像彼此认识了好久———这可不是我和大熊认识的方式，是我的幻想。

记者旁白——调皮的“小熊”，在婚礼上也不忘涮大熊一把。

毕业后，家人私下里安排相亲，其实，我很讨厌这种方式。

和大熊见一面后，他开始约我。我要么说“没空”，要么装作没看见短信，家人都说我不能一棒子把人打死，要给人家一次机会。

记者旁白——第一次见面，大熊不敢说话、不敢抬眼看她，一点都不“男人”，小熊不喜欢。

B、相约

“大熊”情书——

第一次见到小熊，觉得她与自己有些像，单纯、内向，就有了好感，想和她继续交往下去。

交往的第一个夏天，她准备司法考试，晚上要学习。我除了陪她看书，还骑车去她家附近等她。骑车来回要20公里，我觉得很快乐。当时心中有个念头，我就要小熊做一个奖状给我，作为我们爱情的见证。

“小熊”情书——

在家人督促下我开始赴约，可我不喜欢这个不善言词的家伙，不喜欢他简短、重复的短信问候，不喜欢他走路掉进树坑里，不喜欢他笨笨的样子

后来在游乐场、游泳馆、张学友演唱会现场种种诱惑下，我们见面多了起来，我开始认真了解这个看见我便走得飞快的家伙。

记者旁白——小熊说：他的短信，永远不需要你回答，比如“认识你很高兴，晚安”、“今天我工作不太忙，祝你好梦”！他和我一起时连路都走不稳，一不留神，就掉进路边树坑啦、崴住脚啦！这让我咋激起爱的火花？

C、相知

“大熊”情书——

第一个情人节，我没在第一时间给小熊送花。赶到约定地点时，她提着送我的礼物：一个剃须刀和一盒巧克力。可以看出小熊比较失望。其实我是准备见面后一起去买的，可偏巧那天玫瑰花卖得很火，真是遗憾。之后每个重要的日子，我都努力在第一时间买好花送到她的手中。

“小熊”情书——

慢慢地我感觉到，他走路掉进树坑，是因为他把好路让给我走；他和我一起时笨笨的，是他注意听我的每句话，怕做错了我不高兴；他不知道我在想什么，老爸说，他要是什么都知道才可怕

大熊递给我的饮料瓶子，总是拧开的；走累了坐下，他会抓起我的脏脚丫揉几下；我对他发脾气时，他会哈哈大笑，把我的脸捏成丑八怪，说我是毛驴

水到渠成的“逼婚”

从他们的情书，你会看到，大熊真是一个“不善表达”的笨家伙，那么，他究竟如何娶到了鬼精灵的她？

原来，尽管大熊不敢贸然求婚，但他远在吉林的父母沉不住气了，2006年底，老两口赶到郑州，和小熊父母见面。

两家吃完饭，小熊爸郑重问女儿：“人家父母大老远来了，结不结婚，你表个态！”小熊不吭声。老爸急了，大手一挥：“结吧！”“这么简单，就把我嫁了！”小熊哭笑不得。

婆婆兴奋地拉上她买衣服。她就说这也“不合适”，那也“看不中”。耗了一下午，婆婆看透她的心思，正告：买不到衣服，不出商场！无奈，她只好买了早就相中的那件白色羽绒服。“太贵了，快1000块呢！”家境富裕的小熊，替婆婆心疼钱。

大熊喜滋滋地说，小熊懂事的地方多着呢。

从磕磕绊绊，到甜甜蜜蜜，两只可爱的熊熊，经过两年多交往，走进婚姻，也算水到渠成。

大熊、小熊都“宝贝”

婚后，他们的新房没暖气，就赖在小熊父母家。

姐姐出嫁后，小熊本是家中唯一“宝贝”。大熊来了，“宝贝”翻倍。

“这懒人在我家，过得可滋润！”小熊捏着大熊耳朵坏笑。

每天上下班，大熊要骑电动车往返20公里，可心里乐呵。一早，岳母为他准备好了营养早餐；晚上下班，必有热腾腾的饭菜等着。有一阵，他爱吃炒米，整整一个月，全家早、晚不离炒米，吃得小熊直抗议。

恋爱时，小熊每周都得去大熊宿舍，帮他整理房间，“不然真乱成‘熊窝’啦！”

去年春节，他俩回东北过年，小熊才明白这家伙“懒”的根源：整个假期，公婆啥都不让他们干，她去厨房帮忙，也总被撵出来。

大熊爱甜食，但被查出轻微脂肪肝后，小熊全家就对他实行饮食“严管”。大熊从不抗争，只是趁拖地、擦桌子时，溜进厨房，抓一大把巧克力塞进嘴里，或从冰箱里抓瓶可乐猛灌一通，满足地窃笑。

大熊说，岳父岳母和自己爸妈很像，对孩子特别亲。现在下班不再孤零零了，有一大家人等自己回家，又踏实又舒服。

他VS她

举手提意见

大熊：要非说“缺点”啊，我就希望她能“控制一下情绪”，不要常为小事生气，那对她身体不好，呵呵。

小熊：目前我俩还没啥矛盾，我爱干净，不让他把报纸扔床上，他改得也快嘛！等暖和了，要搬回新房住，估计生活上的摩擦少不了（大熊点头：责任更重了！）

给爱人画像

小熊：他就是一个宽容、善良、有很强责任心和事业心、但和我在一起很孩子气的人。他善待我和家人，和我的朋友打成一片，虽然有时候会害羞。

大熊：她平时就像个小孩子，喜欢毛绒玩具，但关键时候就很懂事，还很好学。

说到跟表白或求婚，很多人都希望一击即中，所以在这方面都会很用心的去准备，所以在我们看来都很有创意，有的人会用花朵或蜡烛铺成心形，有的人会拉横幅，在这里，说一下我大学宿友跟女士表白的情况，也算是我亲身经历过最有创意的表白了。

当时我们男生宿舍在6楼，对面就是女生宿舍，而我们宿舍的一个舍友叫陈明，他喜欢对面女生宿舍7楼的一个叫阿艳的女生，我们宿舍跟他们宿舍刚好是相对的，就是说我们走出阳台，她们也走出阳台大家就可以见面和打招呼，所以有时候手机没信号打不通电话的时候，女生宿舍的阿艳只需要在阳台对我们宿舍喊一声，陈明就可以知道并给于回应。

那时候陈明和阿艳还不是男女朋友关系，只是他们在学校的一些协会认识，算聊得来的朋友，但陈明是喜欢阿艳的，所以想在宿舍里跟阿艳表白，他找我们帮忙，说表白成功后会请我们吃大餐，所以我们也愿意帮他，其实不是为了吃大餐的缘故，我们是真心想帮他的。

陈明是想在阿艳生日的时候跟她表白，因为之前她们晚上经常通电话，也知道对方超过12点后都不会睡觉，或者在睡觉前都会彼此通电话聊一会，更何况当天晚上12点后就是阿艳生日了，所以在晚上11点多的时候，陈明就开始给阿艳打电话，先说一些其他的事，东扯西扯的，等到快12点的时候他让阿艳走出阳台，接着阿艳好奇的走出了阳台，而在阳台对面，我拿着吉他，另外几个宿舍加陈明早就在阳台上等候着，阿艳一出来，我就开始弹五月天的《天使》，然后其他人就大声的唱起来，这一下阿艳感动坏了，没想到会有这么一招，等唱完《天使》的时候，陈明大声的对着阿艳喊：阿艳，我喜欢你，你做我女朋友好吗？阿艳在感动中答应了他的表白。

由于在晚上12点，只要有一点点声响大家都能听见，而我们宿舍动静太大了，又是弹吉他又是唱歌的，所以男生的其他宿舍和面对大部分的女生宿舍的人全部都走出阳台看热闹，还有很多人在吹口哨和发出一阵阵的惊叫声，学校的教导主任都闻声赶了过来，第二天我们宿舍的所有人都被约去谈话和喝茶，付出的代价有点大。

 后来陈明和阿艳谈恋爱两个星期后，在我们一次次的追问下，陈明也终于实现了他的口头承诺，请了我们全宿舍去吃了顿大餐，再次声明一次，我们不是为了吃大餐而帮他的，是真的希望他们幸福，不过他这次的表白，确实挺有创意的。

　　你会不会给错了，应该给她祈愿娃娃

　　给你个萧依莉的攻略吧

　　第一轮事件

　　0 （自动）第一年3月自动发生，秘书报告萧依莉必须请假去医院之事。

　　1 （手动）上个事件后依莉回来，周末排行程时，**选项“为什么去医院？”，选择“还是别乱猜”，友好度上升。

　　2 （跟随）第一年3月间，依莉说想写散文，选择“多方面尝试也不错”，友好度上升，接下散文工作；选择“我担心你体力不支”，友好度下降，同样会接下散文工作。

　　3 （手动）上个事件一周后，周末排行程时，选择“状况这么多～”或“表现不太好～”，依莉表示身体无法支持，选择“慢工出细活，不用着急”或“要不要去医院检查看看”，友好度上升。

　　4 （自动）第一年4月后，秘书报告依莉须住院一周。

　　5 （新闻）事件4后3天，“萧依莉秘密住院”。

　　6 （场景）上个事件后点选医院，第一次探望依莉（CG）。

　　7 （场景）上个事件后第二次去医院探望，甄红出现指责主角。

　　8 （场景）上个事件后第三次去医院探望，甄红告知依莉病情，选择“依莉的状况很让人担心”或“这是经纪人的职责”，甄红友好度上升。

　　9 （场景）上个事件后第四次去医院探望，SD来看依莉，责怪主角。

　　10 （沟通）依莉出院后，当周排行程时，依莉为住院之事道歉，选择“我会帮你安排适当的工作”，友好度上升。

　　10－1 （跟随）出院后到第一年5月中旬，工作完成当日，依莉再度病倒入院。

　　10－2 （自动）出院后到第一年5月中旬未跟随，第一年5月中旬后自动发生，秘书报告依莉再次入院。

　　11 （场景）上个事件后点选医院，甄红告诉主角依莉患的是心脏病，需要作移植手术。

　　12 （场景）上个事件后周三到19号酒馆点选记者，选择“就算没有未来我还是喜欢她……”，萧依莉、记者友好度上升；选择“住嘴！请不要再说风凉话了！”，萧依莉友好度上升。

　　13 （新闻）上个事件后隔天，“萧依莉寻找心脏捐赠者”。

　　13－1 （新闻）事件12中选择喜欢她后隔天，“经纪人坦承爱意，为寻求心脏而努力”。

　　14 （场景）事件2中依莉接下散文工作且友好度够高，依莉再度住院期间，前往医院探望，依莉把写散文的笔记本交给主角，选择“这东西我不收！你自己好好保管”，友好度上升；选择“我先帮你保管，你好好养病！”，获得“萧依莉的记事本”。

　　15 （场景）触发事件13－1后，依莉再度住院期间，前往医院探望，依莉表示她也喜欢主角。

　　16 （场景）触发事件13或13－1后，前往公园，点选塔罗小魔女，获得“祈愿娃娃”。

　　17 （场景）上个事件后，依莉再度住院期间，前往医院探望，把“祈愿娃娃”交给依莉。

　　18 （场景）上个事件后，前往公园樱花树下，点选依莉，两人一起看樱花（CG），选择“我会一直陪着你的～”，进入下层选项；再选择“我会永远记得你！”，友好度上升，进入下层选项；再次选择“我希望永远也不要结束！”，友好度上升。

　　19 （自动）上个事件后隔天或萧依莉再度住院三周后，秘书报告依莉已过世。

　　20 （新闻）上个事件后隔天，“萧依莉因心脏衰竭而过世”。

　　21 （新闻）上个事件一周后，“萧家要控告经纪公司”。

　　22 （自动）上个事件后，记者上门询问主角看法，选择“如果我可以早点察觉就好了”，友好度上升。

　　22－1 （新闻）上个事件中选择“依莉本来身体就不好”后隔天，“萧家痛诉经纪公司害死萧依莉”。

　　22－1－1（自动）上个事件后自动发生，秘书报告萧家退还主角给予的奠仪。

　　23 （场景）触发过事件18，依莉过世一个月后前往公园樱花树下，主角回忆那天和依莉在一起的画面。

　　24 （自动）事件14中选择让依莉自己保管，依莉过世后，甄红上门把笔记本交给主角，获得“萧依莉的记事本”。

　　24－1 （自动）事件14中选择帮依莉保管，依莉过世后，秘书向主角提及笔记本一事。

　　25 （自动）拥有“萧依莉的记事本”时，依莉过世一个月后，周先生上门向主角索取记事本，可自由选择“交出”或“不交出”，对第二轮发展都无影响。

　　26 （新闻）上个事件中选择交出笔记本，一个月后，“萧依莉遗作成为畅销书”。

　　27 （自动）上个事件一周后，周先生送来出版依莉遗作的分红。

　　28 （自动）上个事件两周后，记者上门访问，选择“我替依莉感到高兴……”，友好度上升较多；选择“只想帮依莉完成心愿……”，友好度上升。

　　29 （自动）事件26后，甄红上门告知主角萧家已谅解，并送来依莉的作品和萧家的资助，希望主角制作依莉遗作，获得200万和剧本“无价的相遇”。

　　30 （自动）拍摄完上个事件的剧本后，影迷寄信来表示怀念依莉。

　　31 （场景）触发过事件18，依莉过世周年的三、四月前往公园樱花树下，主角怀念依莉。

　　32 （场景）上个事件后，前往公园樱花树下，主角遇见来此缅怀依莉的史蒂芬，可自由选择，无影响。

　　第二轮以上的事件

　　重要事件

　　33 （自动）签下依莉后，秘书主动说看到依莉觉得很面熟，选择“有种似曾相识的感觉”，可触发萧依莉不死事件；若选错，之后流程与第一轮相同。

　　泪洒片场

　　34 （探班）第二年1月前，未引发甄红提及萧依莉的病，依莉有接电视通告时，前往工作场所，主角看到依莉很不舒服的样子，选择“好，我不告诉别人就是了”，友好度上升。

　　35 （跟随）上个事件后，通告成功且疲劳度大于40％时，依莉对“医生”一词很敏感，选择“时间还早，我请你吃消夜？”，友好度上升。

　　36 （手动）连续失误达到3天以上，周末排行程时，选择“状况那么多”，主角责备依莉。

　　37 （新闻）上个事件后，且压力与疲劳满时，“萧依莉泪洒片场”。

　　38 （手动）上个事件后，当周排行程时，有**对话“新闻怎么回事？”，主角询问依莉，选择“是不是我给你的压力太大了？”，友好度上升。

　　39 （自动）第二年3月前，有接下电视剧通告，成功率大于50％且失败率大于20％时，戏接近杀青时周日制作人上门要求删减依莉的戏份，选择“接受安排”，友好度上升，之后依莉的通告会只剩一天。

　　40 （沟通）上个事件后，当周安排行程时，依莉为制作人上门一事向主角道歉，选择“抱歉没办法帮你争取更多权益”或“不管戏份多少，只要尽力就好”，友好度上升。

　　41 （探班）事件39后，通告最后一天，前往依莉工作场所，与依莉交谈。

　　42 （自动）上个事件通告结束当天，制作人出现夸奖依莉演技。

　　43 （新闻）上个事件后隔天，“萧依莉完美诠释心脏病患者”。

　　出国开刀

　　44 （跟随）第二年3月后，甄红来找依莉，两人秘密交谈几句后离开。

　　45 （自动）上个事件一周后，未跟随依莉时，甄红向主角提及依莉患有心脏病。

　　46 （手动）上个事件后，当周排行程时，**对话“关于心脏病……”，选择“快出国开刀吧！身体健康才能完成梦想！”或“你怎么舍得这么多爱你的人为你担心呢？”，友好度上升，依莉答应考虑出国开刀。

　　47 （探班）事件44后，依莉有接戏剧通告时，前往依莉工作场所，看到她靠着墙抽气的样子（CG），选择“别再强颜欢笑了，我看了很心痛”，友好度上升。

　　48 （自动）事件46后，依莉疲劳压力满点时，秘书告知依莉需住院3天。

　　49 （场景）依莉住院期间，点选医院探病，依莉说已在考虑出国开刀。

　　50 （场景）依莉住院期间，第二次探病时，甄红告知依莉出去散步，可自由选择，无影响。

　　51 （场景）依莉住院期间，前往公园樱花树下，见到依莉，选择“在我身边……”，友好度上升；选择“你手上的娃娃是哪来的？”，进入下层选项，再选择“我们的相遇也是前世注定的”，友好度上升。

　　52 （手动或场景）依莉出院后，当周排行程时，**对话“出国开刀的事……”，或让依莉再次病倒，住院探病时，依莉说自己的娃娃不见了。

　　53 （场景），上个事件后隔天到公园樱花树下（苏嫚君为旗下艺人时安排她自由活动），与苏嫚君交谈，得知她捡到一个娃娃，获得“祈愿娃娃”。

　　54 （手动或场景）上个事件后，当周排行程时，**对话“娃娃找到了”，或依莉住院间，到医院，把娃娃还给依莉。

　　55 （沟通）上个事件后，当周排行程时，依莉决定出国开刀，提出解约，选择“关心慰留”，不与依莉解约，她把娃娃托付给主角。

　　56 （自动）上个事件后，之前安排过有关依莉的大型活动时，秘书报告退款事宜。

　　55－1 （自动）第二年12月底前都未引发事件55，秘书告知依莉过世。

　　55－1－1 （新闻）上个事件后隔天，“萧依莉因心脏病突发过世”。

　　55－1－2 （新闻）依莉过世后生前作品才推出时，“萧依莉告别作大卖”。

　　55－1－3 （自动）有触发过事件45，依莉过世一个月后，甄红上门责怪主角。

　　康复归来

　　57 （自动）依莉出国手术一个月后，依莉寄卡片来说手术很顺利。

　　58 （自动）上个事件后，依莉回公司探望，说再过一个月就能回来，主角可以帮她接通告了。

　　59 （自动）上个事件一个月后周日，依莉返回公司。

　　59－1 （自动）依莉出国手术一个月后，事件55中与依莉解约时，依莉寄信来说手术顺利。

　　59－2 （自动）依莉出国手术三个月后，事件55中与依莉解约时，依莉寄信来说已经康复。

　　60 （手动）依莉返回公司当天，**对话“这段时间过得如何？”，依莉诉说手术间经历。

　　61 （新闻）依莉返回公司后隔天，“萧依莉重回舞台寻梦”。

　　62 （跟随）事件59后两个月内，给依莉安排歌友会或影友会，依莉向主角谈及重回演艺圈的心情，可自由选择，无影响。

　　63 （新闻）事件59后给依莉举办演唱会，“萧依莉以优美歌声表现重生心情”。

　　64 （自动或场景）事件59后，全球制片第一次更新通告时，王瑞恩邀请依莉主演为她量身打造的**《透明的微笑》（王导没上门时可自己去全球预约，数值不够也可预约成功）

　　65 （探班）依莉参演事件64的通告时，前往依莉工作场所，与依莉交谈，选择“要不要到旁边休息一下？”，友好度上升，进入下层选项；再选择“靠着我的肩膀休息一会吧～”，友好度上升（CG）。

　　66 （新闻）依莉参演事件64的通告杀青后隔天，“萧依莉新片大受欢迎”（名气上升）。

　　67 （沟通）依莉返回公司后再次生病时，当周排行程时，依莉为再次生病之事道歉，选择“我希望能好好的守护你！”，友好度上升。

　　68 （手动）事件59后，周末排行程时，**选项“将娃娃还给依莉”，依莉让主角把娃娃送给喜欢的人，选择“我会将它好好收藏”，友好度上升；或选择“你就是我喜欢的人”，友好度上升较多。

　　与主角的感情

　　达成结局条件：1 答应举办圣诞宴会 2 接受她在圣诞树下的告白 3 在两部以上的戏剧中担任主角 4 友好度够高

　　69 （跟随）依莉提出出国开刀前，友好度够高时，依莉问主角若是爱上一个身体不好的女孩会怎么办，选择“我希望她能健康地活下去”或“我希望她能陪在身边……”，友好度上升。

　　70 （场景）第一年12月20日到25日间，安排依莉自由活动时，前往欧堡，看到依莉在圣诞树下祈祷（CG），上前与依莉交谈，选择“娃娃是？”，友好度上升；选择“你好像很喜欢许愿？”，进入下层选项：选择“希望公司经营顺利”，公司知名度上升；选择“希望艺人身体健康”，旗下所有艺人压力、疲劳下降；选择“希望爱情开花结果”，友好度上升。

　　71 （跟随）事件59后跟随依莉大于90天，主角请依莉吃饭，依莉说有保镖在，因而拒绝了。

　　72 （跟随）上个事件后跟随大于30天，依莉主动提出和主角去吃饭，选择“那有什么问题？”，友好度上升（CG）。

　　73 （新闻）上个事件中答应与依莉一起吃饭后隔天，“萧依莉与经纪人共谱恋曲”。

　　74 （沟通）上个事件后，当周排行程时，依莉希望主角别介意绯闻，选择“随他们写吧，别在意！”或“我就是喜欢陪着你～”，有可能与依莉发展感情。

　　75 （自动）上个事件中选择正确，10天后，甄红上门要主角好好发展公司以便能配得上依莉。

　　76 （沟通）事件74中选择正确，一个月后，周末排行程时，依莉找主角谈两人的感情一事，选择“感情是不分地位的！”或“我会努力让他们刮目相看！”，有可能与依莉发展感情。

　　77 （新闻）事件76中选择正确，一周后，“家人反对交往，萧依莉神色黯然”。

　　76－2 （新闻）事件76中选择了其他选项，3天后，“只是搭档，不是情人”。

　　78 （新闻）出现事件76－1的新闻，3天后，“经纪人只是利用职权接近萧依莉？！”。

　　79 （跟随或沟通）上个事件后，一个月内，依莉试探主角心意，选择“相信真爱可以感动他们！”，友好度上升。

　　80 （沟通）第三年12月，依莉友好度够高，且两人仍有可能发展感情时，依莉建议主角举办圣诞宴会积聚人气，选择“这点钱倒是还出得起……”，友好度上升，资金减少500万。

　　81 （自动）上个事件中答应举办宴会后，圣诞夜当日，依莉忙着布置宴会，选择“只要你开心，一切都是值得的！”，友好度上升。

　　82 （场景）上个事件后12月底，依莉友好度够高，安排依莉自由活动时，前往欧堡圣诞树下，依莉向主角告白，选择“这是求婚吗？我愿意～”，可进入感情结局。

　　与黎华的绯闻：

　　83 （新闻）依莉担任戏剧通告主角时，“黎华承认萧依莉是理想女友的典型”。

　　84 （新闻）上个事件后，依莉与黎华合作时，“黎华与萧依莉被影迷票选为最受欢迎的荧屏情侣”。

　　85 （跟随）上个事件后，依莉接拍戏剧通告时，黎华来邀依莉吃饭，依莉征求主角意见，选择“你忍心抛下我？”，友好度上升。

　　85－1 （新闻）上个事件中选择“轻松一下无妨！”，隔天，“萧依莉与黎华出双入对”。

　　85－2 （场景）上个事件后两个月内，方若绮未与关古威或王瑞恩交往，安排依莉自由活动时，前往全球制片，依莉为绯闻之事向方若绮道歉。

　　85－3 （新闻）上个事件20天后，方若绮未与关古威或王瑞恩交往时，“演唱会变成恋情战场”。

　　85－4 （手动）上个事件后，当周排行程时，**选项“关于你和黎华的绯闻……”，主角为新闻一事询问依莉。

这个是我自己编的，不是去网上搜的

从前，有一只白猫。它是一户人家的宠物。有一天，这家人搬家。这家人的女儿把小猫放在搬家公司派来的卡车上，等到所有的家具都搬完的时候，小猫已经睡沉了，在卡车上晃晃悠悠的，也没觉得不舒服。由于那家人是要移民区外国，所以在卡车开走后就直接去机场了，小女孩却以为只是搬家，卡车会到他们的新家那里，等到他们上了飞机之后，小女孩才知道，她已经和小猫分开了，而且甚至一辈子也不会再见到了，她在飞机上哭泣着，眼泪滴在青绿色的地毯上，眼泪似乎一直延伸到此时小猫身处的环境。

卡车到了回收厂之后就开车走了，小猫也被工人当废品扔在这儿

小猫蜷缩着，就这样，在没有毛茸茸的小被褥，喷满薰衣草香的枕头的硬邦邦的地板上睡着了

天蒙蒙的亮了，突然，小猫听到嘘嘘的声音，是老鼠！但是，对于每天吃牛奶，养尊处优的它来说，抓老鼠，简直比登天还难。

的确，小猫左扑扑，右扑扑，撞了不知几回的墙，鼻青脸肿，小老鼠呢？还在不远处眨着两只小眼睛，狡猾的看着它。小猫身体微下蹲，后腿暗暗使劲，准备来个最后一击。小猫看准了时机，猛的一扑，谁知小老鼠灵巧的逃开，小猫由于用力过猛，没有办法刹住车，只能眼睁睁的看着自己掉下土堆，那下面是一个小山坡，小猫就这样一直滚啊滚，直到撞到一棵大树，才停下来，小猫却因此而撞晕了。

等它醒来的时候，发现自己在一块大青石上，太阳照在身上，暖洋洋的，慵懒的翻了个身，发现不远处有一只动物。

“是你救了我吗？”小猫

“是的。我看见你晕倒在大树旁，就把你带到这儿了，你要喝水吗？”熊

小猫张了张嘴，发觉自己已经很久没吃东西了，刚才又和老鼠搏斗，浪费了不少气力，嘴巴是在干渴的可以，“要。你是谁呀？这里是哪里？”小猫发现这里四处绿油油的，完全不像是工厂的附近

“这里是森林，你摔下来的地方是森林的稀疏的地方。我是去那里捡石头才看见你的。我是一只熊，你就叫我可可吧。”

“那你可以叫我妙妙。那你为什么去捡石头？”

“我最近要盖房子，捡石子是为了做地基。”

“那我可以跟你一起干吗？不过到时候要让我也住在里面。”

“好啊。”

就这样，它们的生活在盖房子中度过，同时，小女孩也在疯狂的寻找小猫……

终于，在一次小猫外出捡竹叶装饰新房子的时候，被在不远处寻找的小女孩一眼看见。小女孩兴奋地跑来，像珍宝一般得，小心翼翼的抱起小猫。此时小猫失而复得的心情难以言表。

小猫被带回去了，熊在汽车开回城里的路上，远远地看见，但它知道，那就是小猫，也许她再也不会回来了。

过了几天，熊依旧在盖着房子，小猫又回来了。跟刚遇见熊时一样，身边什么东西也没带。小猫说：“我不知道路怎么走，只好从我上次来的地方，用同样的方式，来到这儿。看，我这不是回来了吗？我不会再走了。”

“那你的主人怎么办？”

“她不想我伤心，所以就放我走了。”

“太好了！”

“我没跟你一起把房子建成，这房子还让我住吗？”

“当然了，让你住，我们永远都住在一起。”

之后，房子盖好了，熊和猫住在一起有时候，猫还是会想起它离开它原来那个家的情形：“小猫，你怎么没精神？是不是床太硬了？”小女孩。其实，小猫觉得，再怎么软的床还是没有以前的青石板好。小猫想念和熊在一起的生活，过了几天，小女孩就要去新家了，当然，也要带着小猫一起去。在小猫踏上那架飞机的时候，它知道，如果它不下去，以后就真的再也看不见熊了。熊从来都是会问小猫的意见，这个要不要，那个要不要，那是一种平等，小女孩却只会说，这个漂亮，小猫一定会喜欢，是专制；熊说：你要跟我一起盖房子吗？合作，小女孩却会说：这个窝有我喜欢的粉色，我去宠物商店买的，没有任何的为小猫的喜好思考……

不！我要去找熊！

它挣脱着，在小女孩的怀里挣脱着，小女孩似乎知道小猫要离开，抱得紧紧的，小猫要了她一口，在小女孩的惊叫声中奔下机舱。

它在马路上疯狂的寻找那辆车，它知道，它不认识路，只有那辆车子能到那个工厂，它只有到了工厂，才能找到土堆，才能找到熊！

它在马路边站着，不敢眨眼，它害怕它一眨眼，那辆车子就飞逝而过，再也找不到……

整整一天，它站在马路边，等着，像死守着信仰的信徒一样，等着。

它看见了！那辆车子，就在对面，它飞奔着，上了车……终于回到森林，捡到了熊……

“喂，想什么呢？”熊敲了敲小猫的头

“没有，在想饭怎么还没煮好，饿死了！”小猫

“今天轮到你煮饭，竟然还敢来问我！”

“今天是你煮啊！”

“骗人！”

“是你骗人！”

……

它们就这样，伴着吵架声，幸福的生活在一起

女生喜欢的生日礼物可以送真人软陶公仔、玫瑰礼盒套装、爱情首饰、木梳。

1、送真人软陶公仔

如今定制公仔是很多女孩们的最爱，你可以在女友生日的时候用她的照片定制一个真人公仔，这样的礼物不仅个

性，还非常的创意，而且还可以作为艺术品摆设，非常的美观。

当然对于公仔的形象我们也可以自由选择，除了女友的

照片，你还可以用你们的情侣照片定制，各种姿势，各种表情。总之送这样的公仔作为生日礼物女友一定会喜欢。 

2、送玫瑰礼盒套装

女友生日如果你没有更创意的选择，那么送玫瑰礼盒就很好，当然玫瑰礼盒也是定制的好。一个精致的玫瑰礼盒，

里面不仅有代表你心意的卡通花束，还有她最爱的卡通小熊，另外还有代表爱情甜蜜巧克力，一张写满祝福，写满爱语

贺卡，这样的礼物能很好的体现你的用心，女友也会喜欢的不得了。

3、送爱情首饰

女友生日的时候你还可以送出最有爱情意义的首饰，比如你可以在女友生日的时候向她现场求婚，用一枚实名定制

的乐维斯钻戒，向她表达你最真挚的爱。

4、送木梳

女生的头发再短也比男孩子的要长，所以木梳是必须要的。这款木梳和别的木梳不同，上面可以雕刻文字，更重要的是，紫色，温馨的颜色让很多女生都觉得它很贴近生活！这是一种亲物感！小巧，放在包里面也不攒地方，拿出来给人的感觉也非常传统，但是绝对不土气！

① 小熊送礼看图讲述活动教案

设计意图：

冬天到了，下雪是一种常见的自然现象。前些天，下了两场大雪，幼儿对雪产生了极度浓厚的兴趣。他们纷纷描述雪花的样子，落在身上的感觉等等，感受雪景的美，从中体验玩雪的乐趣，其中堆雪人是幼儿最感兴趣的。并且乐此不疲，借此机会，我设计了本次活动，并制作了小雪人，帮助幼儿初步了解雪遇热融化的现象，激发幼儿自由探索的乐趣，并发展幼儿的语言能力。

活动目标: 1学习按一定顺序观察和讲述故事。

2了解雪遇热融化的现象。

3、发展幼儿的口语表达能力，想象思维能力。

4、学习按一定顺序观察和讲述内容，并能较完整地讲述故事，

丰富词汇--暖和、融化。

活动重点：按顺序观察和讲述内容，并能较完整地讲述故事。

活动难点：幼儿的想象思维与语言的结合。

活动准备：1、《雪人不见了》4张。2、小雪人。

活动过程：1、教师：小朋友们喜欢雪吗？为什么？那你们喜欢堆雪人吗？

教师：2、出示小雪人导入课题，引导幼儿讲讲堆雪人的经历。

3、今天，老师给你们带来了一些，哪些小动物在堆雪人？ 二、1、出示四幅，让幼儿自由观察，了解大意。

2、引导幼儿逐一观察：

（1）观察图一，引导仔细观察，提问：

①现在是什么季节？天气怎样？ ②上有谁？他们在干什么？小结：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

（2）引导幼儿仔细观察图二，提问：天气有什么变化？小猴小熊感觉怎样？你是怎么看出来的

（3）引导幼儿仔细观察图三，提问：小熊和小猴正在干什么？他们为什么要这样做？

3、请幼儿连贯讲述1-3幅图。

4、引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么情况。

5、幼儿想象后，出示4，引导幼儿仔细观察。（理解融化的意义。丰 富词汇：暖和，融化。）提问：发生了什么事情？引导幼儿仔细观察，提问：为什么雪人不见了？他到哪去了？

6、请幼儿试着完整讲述。注意：用词要恰当，简练。

7、幼儿观察小雪人不见了（融化了），感知雪遇热融化的现象。

三、结束部分：教育幼儿冬天不怕冷，教育幼儿多锻锻炼身体。

如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。

活动反思：在活动中，我首先让幼儿看，想，然后说，最后听，始终将幼儿放在主体地位，使幼儿的观察能力，思维能力，语言能力和想象能力都得到了发展。幼儿按一定顺序讲述故事，初步了解雪遇热融化的现象，加深对冰雪的认识。本节课幼儿的兴趣极高。

② 幼儿园故事课教案

小班语言：孤独的小熊

目标：1乐意表达自己对故事的理解。

2体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。

重点：让幼儿理解故事内容，根据内容回答问题。

难点：让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。

活动过程：一、引起幼儿兴趣

今天，有一只长着圆圆鼻子，鼻子系着红领巾的小熊来到我们班。大家跟他打个招呼吧（我很漂亮，可是没人愿意和我做朋友）你们觉得是为什么呀？

二、孤零零的小熊

1倾听故事开头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”

2小熊去找小猪，发生了什么事情？（小猪跑掉了）

3小熊去找小猴子，发生了什么事情？（小猴子躲起来了）

三、小熊笑了

1小熊那么漂亮为什么没有伙伴呢？（接下去我们看看发生了什么事情？）

2讲述故事从“小熊找到大河马”至结尾。

3提问：小熊找到大河马问为什么他这么漂亮却没有朋友，大河马是怎么回答他的？

（大河马说你要对别人微笑，这样大家才会愿意和你交朋友）

4小熊最后有没有笑呀？小熊一笑，动物们发生了什么事情？

5大家喜欢的是怎样的小熊？（小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑）

四、笑一个

1小熊脸上笑眯眯，动物都愿意做他的朋友，你们愿意做小熊的朋友吗？

2请幼儿微笑着和小熊握手，亲一亲。

五、课后延伸

小熊微笑着找到了自己的朋友，你有没有自己的好朋友，那么等会请你找找你的好朋友（放音乐让幼儿找自己的好朋友）

③ 小班语言课《小熊哈哈》教案

活动目标：1学习在集体中安静地听故事，初步养成倾听的好习惯。

2知道自己是可以帮忙做一些力所能及的事情，理解自我肯定的重要性。

活动准备：

PPT《小小熊》

活动过程：

一、引出课题：

（点击课件）展示故事的第一页，师：今天老师带来一故事，故事的名字叫《小小熊》，请小朋友看一看画上有谁？谁又是小小熊呢？依次点出图画上的人物，引导幼儿观察。

请小朋友根据课件分别猜猜除了小小熊以外其他都是什么人，为什么说比比是小小熊呢？（把比比和哥哥姐姐，爸爸妈妈比个子，顺便引出故事的第一段内容）二、欣赏故事的前半段（教师播放PPT，请幼儿听、看欣赏故事的前半段。）1．PPT故事定格在"比比伤心的哭的画面"，教师提问："小朋友们，比比怎么了？"（哭了）"他问什么会哭？"（尽量引导幼儿说出大家都不让比比帮忙）2教师利用课件的图示，带领幼儿回忆故事的前半段，分段理解比比和姐姐、哥哥、妈妈之间发生的事情，并且能说出大家不让比比帮忙的原因。

三、欣赏故事的后半段（教师播放PPT，请幼儿听、看欣赏故事的后半段。）教师带领幼儿回忆后半段的内容,教师提问：

"比比这次和谁在一起？去做什么事情了？""他帮忙成功了吗？""比比还伤心难过吗？为什么？"四、讨论自己所能所的事情1．比比现在知道自己是一只会帮忙做事情的小熊了，帮姐姐在面包上抹蜜，给哥哥捡鱼，帮妈妈端盘子。

2．那如果你是比比，你会帮家人做些什么事情呢？

3．幼儿和教师一起讨论，说说自己可以帮忙所的事情，如果幼儿说道危险的事情教师可顺带说明小朋友还小这些事情是不能做的。

④ 中班故事小熊家的晚餐教案及反思

活动反思：来

通过此次活动，幼源儿提高了动手能力，也知道父母每天的工作和做家务很辛苦，愿意为父母做事了，每天利用课余时间我都要问他们：昨天晚上回家都帮爸爸妈妈做什么事了？孩子们也养成习惯，早上来就向我汇报自己昨晚为父母做的事，我会一一鼓励，还在班级表扬他们，孩子的感恩心也越来越强了。

⑤ 幼儿语言教案小熊看姥姥(故事)

目标：

1利用敲、拍、打、划等动作使纸盒发出不同的音响，模仿日常生活中听到的音响节奏，并运用于故事配音中。

2幼儿能较准确地利用纸盒为动画片配上音响效果。

3幼儿在创作中为自己的成功而感到满足。

准备：1故事磁带《十个好朋友》《冬冬和亮亮》

2日常生活声音磁带

3动画片《猫和老鼠》片段

4纸盒若干与幼儿人数相等

过程：

一、感知纸盒能发出不同音响的特点

1出示纸盒：提问：这是什么？你能让它发出声音吗？

2幼儿操作：教师巡回指导

3提问：你是怎样让它发出声音的？它发出了什么样的声音？个别幼儿回答并演示

（动词：拍、敲、打、划像声词：咚、哗、嗒、彭等）

二、模仿故事中及日常生活中的音响

1这个纸盒可以发出不同的声音，我们可以用它来干什么呢？

2听故事磁带，教师现场配音

3提问：①老师，用纸盒在故事里模仿了哪些声音？②蹦蹦跳跳的声音节奏怎样？老师怎么模仿的？我们学一学。扫地呢？走路呢？抹桌子呢？

4模仿日常生活中的一些声音

①小朋友真能干，一下都学会了，你们会模仿别的声音吗？听，这是什么声音？

②模仿各种声音

提问：a它的声音是什么样的？节奏呢？

b我们怎么模仿呢？试试看

（依次模仿：敲门、闹钟、马蹄、关门、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰）

5学习给故事配音

⑥ 小班手指游戏《小熊》怎么写教案

教案范例：本次活动主要来源与日常生活，玩“滑滑梯”是每个小朋友都特别喜欢的一样活动，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。对与小班第一学期的幼儿来说，他们平时对关于乐曲旋律分辨着一方面的接触比较少，所以这个教材是很符合幼儿的认知水平和特点的。而且《滑滑梯》这首乐曲是一首旋律生动活泼，节奏感强，特别是乐曲两部分的旋律区别非常明显，所以应该是小班幼儿能够表现自我的这样一个音乐教材。在活动中，我以游戏的形式贯穿活动始终，在幼儿理解的基础上，充分体现了玩中学、学中乐。

一、活动目标：

1、欣赏乐曲，感受乐曲所产生的滑滑梯的情景，能听辩乐曲中的上行和下行。

2、想像玩滑滑梯的快乐情境，尝试用身体的不同部位来表现音乐。

二、活动准备：

自制滑滑梯，玩具小动物每人一样，音乐磁带及录音机。

三、活动过程：

（一）创设情境，初步感知乐曲的高低旋律。

1、出示自制滑滑梯

老师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。

2、师边拍手边念儿歌：

小滑梯，小滑梯，一头高来一头低。小朋友爬上梯，“哧溜”一声滑下地。

你们喜欢玩滑滑梯吗？平时都是怎么玩的？

3、音乐宝宝也想在滑滑梯上玩一玩，我们来看看它是在什么时候上去的？什么时候滑下来的？

4、师幼空手做动作。

（二）通过多种形式进一步感知乐曲的上行和下行。

1、通过小动物来感知乐曲

（1）出示小狗，放音乐在教具上演示玩滑滑梯。

小狗说：“真好玩，我再玩一次行吗？”

（2）请个别幼儿示范小鸭玩滑滑梯。（配乐）

滑滑梯真好玩，让我也玩一玩好吗？

（3）请个别幼儿示范小狗和小鸭一起玩滑滑梯。

小动物都说听着音乐滑滑梯真有趣。

2、通过身体部位来感知乐曲的上行和下行。

“刚才老师用纸箱搭成的滑滑梯好玩吗？现在老师要变出一个新的滑滑梯，你们想看看吗？一、二、三”

（1）师伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。

小狗说：“这个手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩吗？”（能）

（2）师出示左手，请全体幼儿手拿动物宝宝示范手臂滑滑梯。

（3）我们身上还有什么地方也能变成滑滑梯？根据幼儿想象分别请幼儿示范脚、鼻子等部位。

3、通过身体动作来感知滑滑梯。

我们除了手、脚部位能变成滑滑梯，整个身体也能变成滑滑梯。你们想不想来变一变呀？老师先去那边的滑滑梯玩一玩，你们看看老师是怎么玩的？

（1）师示范身体滑滑梯。

（2）请个别幼儿示范不一样的身体滑滑梯。

（3）师和幼儿集体练习。

⑦ 以"小熊讲故事"为题设计一个大班的语言教育活动方案

九月九日重阳节快到了,妈妈蒸了一大蒸笼重阳糕,让小熊给奶奶送去。 小熊回提着一笼重阳糕出发答了。路上,碰到山羊爷爷,小熊就从蒸笼里拿出一块糕送给山羊爷爷,说:“爷爷,老人节快乐!”山羊爷爷直夸小熊是一个有

⑧ 《不受欢迎的小熊》教案

语言活动：《小来熊睡不着》（故自事）

活动目标：

1、初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。

2、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下正确翻书阅读。

3、知道怎样才可以睡个安稳觉。

活动准备：

玩偶小熊、准备幼儿用书人手一套、投影仪

活动过程：

（一）创造安静阅读的氛围，教师与幼儿一起表演《睡吧，小宝贝》引入活动。

（二）出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导幼儿完整倾听一遍故事。

提问：故事的名字叫什么？故事中有谁？在干嘛？

（三）出示幼儿用书，教师运用投影仪与幼儿观看图书，初步理解画面内容，引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，结合正确阅读方法的引导。

引导幼儿讨论：小熊为什么翻来翻去睡不着，小熊睡不着觉想到什么小动物？几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么？两只猫头鹰对小熊说什么？最后小熊睡着了吗？怎样才能睡个安稳觉？

⑨ 小班故事活动教案《熊大熊小》

活动目标：

1在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与两只熊的关系。

2乐意参与操作活动，并能大胆表达自己的想法。

活动准备：

1已会唱歌曲《苹果》。

2PPT《大熊和小熊》。

3操作板：大熊和小熊、大小标记和水果。

4幼儿人手一份操作材料：印有大熊和小熊、大小标记和水果的操作卡。

活动过程：

一、演唱歌曲《红苹果》，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：宝宝们，听，这首歌你们会唱吗？(会的)

（师幼共同演唱歌曲）

二、观察，感知熊的大小和数量

1师：你们喜欢吃水果吗？

有一种小动物它也很喜欢吃水果，我们来看看它是谁呢？

2出示：

看，它们是谁啊？有几只熊？

这两只熊一样吗？为什么？

这只熊的个子大，叫大熊。我们一起向大熊打个招呼。(大熊你好）

这只熊的个子小，叫小熊。我们一起向小熊大个招呼吧。（小熊你好）

大熊和小熊要去干什么呢？

三、播放PPT，在故事情境中，感知物品大小和熊大小之间的关系。

1师讲故事：秋天到了，果园里的水果成熟了，有苹果梨子还有橘子，大熊和小熊约好一起去摘果子。（换语气）准备出发，快换上衣服吧！（高兴的口气）

2分配衣服

师：这儿有几件衣服？它们一样吗？

小衣服给谁穿？为什么？

谁来把小衣服送给小熊？

在送的时候要说小熊穿小衣服。（教师操作PPT）

师：大熊着急了，它应该穿什么衣服呢？为什么？

（请幼儿送大衣服，教师操作PPT）

送的时候要说——大熊穿大衣服。

3分配鞋子。

师：衣服穿好了，大熊又去穿什么呢？我们一起来看看。

大熊左看看，右瞧瞧，选中了这双鞋，它选得对吗？为什么？

那大熊穿哪双鞋，谁来帮帮它？

你来，选得对吗对的。（幼儿学说：大熊穿大鞋。）

那这双小鞋给谁穿啊？

（请幼儿送小鞋子。）

4出示操作板，学习分配水果。

出示大、小标记并交代操作要求：将大小标记、水果和两只熊用连线的方式进行匹配。

（请幼儿示范）

四、幼儿操作：送标记和水果

师交代操作要求：在后面的操作台上每个小朋友都准备了一张操作纸，等一会儿请宝宝们自己去试一试。（教师巡回指导）

五、活动评价

附活动反思：

在“钻”中学习，在“研”中成长

展益华

十月份我园开展了“一课三研”同课异构活动，要求结合秋天的主题，并且充分利用课件作为载体，实施整个教育教学过程。我和赵凌、朱丹老师三人一组，设计了小班数学活动《大熊和小熊》。在实施过程中，教师都能以自然、亲和的态度与幼儿互动，对于幼儿的回答也能采取积极、有效的评价方式，使师幼互动充分、和谐。现就这个活动的“三研”过程做如下反思和总结：

一、联系实际，从生活中寻找轨迹

本次活动是让孩子感受和发现不同事物间大小和数量的关系，并学习对应匹配。结合小班孩子的年龄特点，我们选择了他们喜爱的动物形象——熊，并以故事的形式贯穿其中。通过帮大熊和小熊穿衣服、鞋子，来唤醒孩子的已有生活经验：大熊穿大衣服，小熊穿小衣服。在生活轨迹的引导下，孩子们能很快掌握活动的重点——大小匹配。

二、运用课件，在动画中直观感受

因小班孩子注意的发展是无意注意占主导地位，有意注意刚刚萌发，所以本次活动充分运用了课件这个直观、新颖的教学手段，来激发孩子参与活动的兴趣。为避免单一、重复的呈现方式给孩子带来视觉疲劳，课件中我们采用了“选择式”和“疑问式”这两种不同的呈现方式。“选择式”是同时出现大熊、小熊和大小不同的两双鞋，让孩子通过观察进行选择、匹配。“疑问式”是通过一种错误的呈现——大熊选择了小鞋，引起孩子的纠错心理，从而激发他们帮助大熊正确选择鞋子的愿望，在这一环节中，孩子们的兴致很高，体验到了成功后的愉悦情绪。

三、注重陈述，在表达中体现思考

在数学活动中，我们往往比较注重操作的过程和结果，因为从中能了解孩子对活动内容的掌握情况，但这样也容易忽略对操作过程的表达。本次活动，我们注重引导孩子用完整的语言表达自己思考的过程。如：为什么大熊不能穿小鞋？孩子会表明理由：因为大熊的脚太大，小鞋穿不上。再如，幼儿指着屏幕，帮小熊送衣服时，老师会引导他边送边说：小熊，我把小衣服送给你。这就是对操作过程的一种完整表述，从中幼儿不仅提高了语言表达的能力，还有助于抽象逻辑思维能力的培养，即用语言表达思考的过程和结果。

⑩ 幼儿语言幼儿故事教案《小熊和他妈妈》

活动来源 我在一本书得到的启发，那本书是专门给幼儿学习的。然后我从里面看到有关要求小朋友们看图讲述故事的文章。于是我就突发奇想，是否可以把里面的一些内容改编一下作成一个教案，促进幼儿的语言发展呢？所以我就开始设计此教案。 活动目标 1、促进幼儿语言表达能力的发展。 2、促进幼儿高级道德感的产生。 3、通过移情和角色扮演法使幼儿体会妈妈在家干家务的辛苦。 4、锻炼幼儿简单的劳动能力，促进幼儿肢体的发展。 活动教具 带水的小脸盆，一块小布，一把小扫帚，(jy135幼儿教育 jy135)一堆小垃圾，一个畚箕，两个小碗，一小盆水，多媒体音乐（音乐若干首，歌曲自定）小熊头饰4张。 活动方法故事法，角色扮演法，讨论法。 活动参与人数1人，活动互动部分是三人（轮流制） 活动开始 出场：播放开场音乐 师：在一所森林里，住着一位善良的小熊妈妈（示意带着小熊头饰的小朋友出场），她的生活每天都是忙忙碌碌的，请小朋友们睁大你们的小眼睛，观察小熊妈妈一天都作了什么事情。 师：（播放第一首音乐，最好是关于早晨的）早晨的阳光多么明媚啊，小熊妈妈起床了，小熊妈妈现在在干什么呢（示意小朋友拿着一块小布在小脸盆里洗）？小朋友们，你们知道吗？（幼儿回答） 师：（播放第二首音乐，最好是轻快的）不知不觉到了吃午饭的时间了，于是小熊妈妈吃了吃饭（示意小朋友出示吃饭的动作），吃完了饭，这时小熊妈妈在干吗（示意小朋友拿两个小碗在一小盆水洗）？小朋友们，请你来说说小熊妈妈在干吗？ （幼儿回答） 师：哇，天空渐渐的暗下来了，星星宝宝在天空上看着小熊妈妈，它们多么想帮小熊妈妈一起打理家务哇。可是地上有垃圾，小熊妈妈们该怎么做呢？小朋友们，你们知道吗？知道的举起你们的手（幼儿回答），（教师示意小朋友拿出小扫帚扫垃圾，把垃圾扫进畚箕里）。 师：（播放第三首音乐，主题为宁静为主）你们回答的真棒，小熊妈妈干完了一天的家务活，要睡觉去了，让我们一起和小熊妈妈说声晚安吧（幼儿与教师一起向扮演小熊妈妈示意晚安，并让参与扮演的小朋友回到座位去） 活动互动： 师：小朋友们，现在你们知道小熊妈妈很辛苦的干家务活了，那么有谁愿意体验小熊妈妈干家务呢（幼儿举手） （选出三位小朋友并且让他们戴上小熊头饰，扮演小熊妈妈教师让这些三位小朋友选出他们自己喜欢干的家务，并且开始干家务，参加完让下一批小朋友（三人）上来参加，采取轮流制，争取让每位小朋友都能体验到妈妈干家务的辛苦和劳累。） 活动讨论： 师：现在你们已经体验完小熊妈妈干的家务，有哪位小朋友们来说说干家务的感受呢？ （幼儿回答） 师：你们说的好棒呢，那么这次回去之后请每位小朋友们都主动帮妈妈干一件家务活吧，你们可以让爸爸妈妈拍下你们干家务的时候的照片哦，看看谁干的家务最好，最勤劳，最像小熊妈妈哦！ 师：（播放第四首音乐，关于结束为主题）下课，小朋友们，我们下次再见哦 活动反馈 设计一个版块：勤劳的小熊妈妈。把每位幼儿在家干家务的照片贴在“勤劳的小熊妈妈”的版块里面，并组织幼儿带着自己的家长参观勤劳的小熊妈妈的版块，并且在参观结束后，让幼儿对自己的妈妈说：妈妈，您辛苦了。

有一次陪女朋友逛街，当时在场的还有她闺蜜和她闺蜜的男朋友，当时她闺蜜男朋友给她闺蜜买了一副项链，一开始还是女朋友看中的，她很想要，但知道我现在没什么钱就放下了，而在七夕节那边，我要女朋友闭上眼睛给她带上，她睁开眼睛的那刻，我感觉她幸福得像个孩子。