折纸(纸张折成各种不同形状的艺术活动)详细资料大全

折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持摺叠规范的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等。

折纸大约起源于公元1世纪或者2世纪时的中国，6世纪时传入日本，再经由日本传到全世界。也有说法认为折纸起源于日本和西班牙。

折纸与自然科学结合在一起，不仅成为建筑学院的教具，还发展出了折纸几何学成为现代几何学的一个分支。折纸既是一种玩具，也是一项思维活动；是一个和平与纪念的象征手段，也是一种消遣方式。

基本介绍 中文名 ：折纸 外文名 ：Origami、Paper folding 繁体 ：折纸 代表人物 ：裴浩正、罗伯特·朗等  拼音 ：zhé zhǐ 注音 ：ㄓㄜˊ ㄓㄧˇ 起源争论,发展历史,使用材料,折法记号,作用价值,代表人物, 起源争论 关于折纸的起源，因为无从考证，有中国起源说、日本起源说和西班牙起源说，莫衷一是。虽然这些说法都无外乎推测，但是中国早在西汉时期就出现了以大麻和少量苎麻纤维制造的纸张，而日本直到公元610年才由朝鲜僧人昙征将造纸术献于当时摄政的圣德太子。所以不少人相信，折纸2000多年前起源于中国，再经由日本传播到全世界。 纸元宝 但是，中国西汉时期的遗址中有纸张出土，却没有证据表明当时已经存在折纸。在日本，折纸始于平安时代（公元794年至1185年前后）的说法占主流，但是真正能够通过文献确认的最早的关于折纸的记录，是江户时代俳句诗人井原西鹤于1680年写下的俳句。这首俳句中提及名为“雄蝶·雌蝶”的折纸作品。在结婚仪式中，“雄蝶·雌蝶”挂在酒壶口部。 发展历史 在平安时代（794～1185），折纸是日本贵族阶级各项仪式中的组成部分。日本武士们互相交换经过装饰的折纸礼物，这是一种折纸作品加上鲍鱼条或者干肉组成的纪念品。日本神道教的贵族们用装饰了代表新娘新郎的雌雄纸蝴蝶的清酒（一种日本米酒）来庆祝婚礼。茶道硕士收到他们的文凭的时候，为了保密，通常把文凭的外包装特别摺叠，一旦它的包装被打开，就不能重新被摺叠回去，除非另外再加上折痕。也就是说，如果有另加的折痕的话，就说明这个档案已经被人看过了。 日本平和时代流行的折纸礼物 在公元8世纪，摩尔人入侵西班牙的时候把折纸带到了那里，并把介绍折纸原理当做几何学理论教育的一个辅助。他们的这种艺术繁荣于13世纪。 在室町时代（1338～1573），折纸的不同类型和贵族统治下的日本武士的不同阶层相互对应。 在德川幕府时代（1603～1867），又出现了折纸的平民化，从此折纸作为日本一种艺术和文化开始繁荣发展。1797年，三重县桑名市长円寺的僧人义道一円写出了世界第一部折纸书《秘传千羽鹤折形》并将之出版；书中记载了多种纸鹤的折法。1845年，《冬季的橱窗》出版，这是第一本全面的折纸作品集。 自从19世纪开始之后，折纸艺术与自然科学结合到了一起，它开始在西方成为教育教学和科学研究的工具。包浩斯建筑学院的的一名教授创立了利用折纸进行建筑设计的方法。学前教育创始人，德国教育大师福禄培尔认为折纸能够启迪智慧，并把折纸与自己的教育学说结合起来，在他创办的世界第一所幼稚园——布兰登堡幼稚园中开设折纸课程，这种做法后来被推广到全世界。随着折纸过程中的数学之迷被解开，折纸发展成为了现代几何学的一个分支。 日本大师吉泽章在1950年前后创作出了大量折纸作品，他和美国折纸艺人塞缪尔·兰德列特（Samuel Randlett）共同研究并发明了一套国际通用的折纸图解语言：吉泽章-兰德列特系统（Yoshizawa–Randlettsystem），使得折纸技术可以通过图文的方式传播，打破了语言的障碍，便于折纸艺术的传播和流行。 吉泽章-兰德列特系统表示纸炮折法 南非魔术师罗伯特·哈宾（Robert Harbin）则把折纸用于他的魔术表演，于1956年发行出版了《纸的魔术》一书，首次将折纸以日语“ORIGAMI”一词介绍给西方，对魔术和折纸都产生了影响。 1967年英国折纸协会（British Origami Society）成立，它的前身是能出版私人简报的证券投资协会，罗伯特·哈宾成为第一任英国折纸协会会长。 20世纪70年代中叶，美国的尼尔·伊莱亚斯设计了“箱子打褶法”系统。通过这个系统，纸张能够被摺叠成一个六角形，然后在这些六角形的内部使用45°角的折痕，能创造出不同类型的动物和人物。有时候用一张纸能够摺叠出不止一样东西，比如既可以折一个斗牛士和牛，也可以折成一个中国人拉着一辆黄包车，或者一个妈妈推著婴儿车。 20世纪80年代，吉泽章又创造了湿折法，即在开始折纸之前将纸湿润，成型之后再把它晾乾，这种方法提高了折纸的精确程度，使得一些看似难以完成的折纸技法成为可能。 《狼和幼崽》吉泽章，1995 20世纪90年代早期，折纸界中开始流行“组合型作品”：把一个模组从另一个模组的空当里穿过，很多个模组就可以扣在一起组成一个复杂折纸作品。 使用材料 1、色彩各异的“折纸”。 这类纸有多种颜色可供选择。折纸并不限于单色或者双色，根据所需要表达的事物本身，可以使用彩色材料进行折纸。 2、双面彩色的“折纸”。 种类包括双面均为单色或一面花色一面单色，便于制作箱形物。很多纸采用的双面双色，为立体造型的创造提供了原材料。 3、带晕色的“折纸”。 带晕色的折纸 这类纸是折牵牛花及仓鼠时可以选择的材料。晕色的“折纸”能在光线下呈现立体感，从而增加感官 。 4、网眼类的“折纸”。 用纤维织成的布类折纸，性能与纸相同，但质地上的感受和传统的纸质有区别。 5、具有金属光泽的“折纸”。 金银等箔片类折纸具有“易皱难折”的缺点，但其可塑性强，并能产生光线反射和折射效果。 6、印刷质感的“折纸”。薄片状材料虽然都可以摺叠，但材料的选用会影响摺叠效果和模型的最终外型。 折法记号 做折纸之前最好先记住基本折法与折纸记号，以下是一般折纸的折法与折纸图中的常用记号，也就是一般折纸图中使用的吉泽章-兰德列特系统： 基本折法与折纸记号 基本折法与折纸记号 谷折（凹折，Valley fold）：折痕呈山谷状凹陷摺叠，在图中用短虚线表示。 山折（凸折，Mountain fold）：抓痕呈山峰状向外突出，在图中用长短相间的虚线表示。 折出折痕并打开：分为山折并留下折痕与谷折并留下折痕。 卷折：向同一方向反复折。 层折：交替进行谷折和山折。 中折：按峰线折出折痕；拇指插入底部，食指放在上部；下压食指，使之与折痕重合并凹进去；与折痕重合用力折。 盖折：按峰线折出折痕；把拇指放在顶点，用食指和中指用力压；如盖子一样沿折痕向下折；用力按压折痕。 反折：按峰线折出折痕；拇指插入底部，食指放在上部，沿峰线向下折；再沿峰线向下做中折，使之凹下去；用力压折痕。 翻里作面：上下不变，照原样翻过来。 打开：在箭头的地方打开、压平。 作用价值 对于儿童来讲，折纸可以锻炼孩子手指的灵活性，开发他们的动手能力和创新能力；折纸必须一步一步地进行，在这个过程中，孩子还可以养成按步骤、有顺序认真做事的良好习惯，也可以培养他们的观察力和注意力；折纸因为可塑性强，可以发展孩子的创造力、想像力和形象思维能力；生活中的物品、小动物、交通工具等变成形象的折纸，在这个过程中，孩子的空间想像能力也会得到提高。 对于老人来讲，折纸游戏可以帮助他们开动脑筋、活跃思维，从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调，还可以预防老年人记忆力下降。有些疗养院，就以折纸作为病人康复的治疗途径。 由折纸艺术引申而来的“折纸数学”，用方程式证明了：理论上任何一种几何形态都可以用折纸模拟。借助计算机软体的辅助设计，现在的折纸研究者可以折出比以往更为复杂的图形。日本的神谷哲史，用一张2米×2米的正方形纸折出来一条带鳞爪的龙，据说全世界折出来的人大概不会超过20个。 神谷哲史《龙神》，一张2m2m的白纸完成 另一方面，现代折纸已不单是一门艺术，进而发展成一门新的科学：折纸数学。它被套用于降落伞、人工卫星太阳能电池板、汽车安全气囊的收纳方法，甚至哈勃太空望远镜的结构设计都有一部分得益于折纸数学。 代表人物 除了在发展历史中提到的人物外，当代也有很多世界级的折纸大师： 罗伯特·朗《折纸蝎子》 裴浩正：中国人，曾以历史性高分，代表中国队获得国际折纸奥林匹克世界冠军，并斩获单项六金；同时也是《最强大脑》节目里三大折纸项目的设计师。其作品融入了浓厚中国元素。 罗曼·迪亚兹：乌拉圭人，作品以动物系列著称，他塑造的马被称作“罗曼马”。 罗伯特·朗：美国人，雷射物理学家，曾为美国航天局（NASA）工作，后专职折纸，其作品已被纽约现代艺术博物馆收藏。 埃里克·乔塞尔：法国人，曾是一名雕塑家，他将雕塑融入到折纸中，代表作品包括音乐家系列、小矮人等。 神谷哲史：1981年出生的日本年轻折纸天才，两岁就开始学习折纸，连续4届折纸电视赛冠军得主，代表作品是龙。

千纸鹤折叠方法如下：

1首先选取正方形纸，沿着中线对折，再沿着对角线折。再沿着折痕，将折纸叠成一个新的正方形，再往下翻折，正反两面同样方法操作。左右翻折。

2折叠出千纸鹤的头部，然后两侧分别向内折进去一部分。向内折进去一个小角，千纸鹤的头完成了。

折纸简介

折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等。

折纸大约起源于公元1世纪或者2世纪时的中国，6世纪时传入日本，再经由日本传到全世界。也有说法认为折纸起源于日本和西班牙。

折纸与自然科学结合在一起，不仅成为建筑学院的教具，还发展出了折纸几何学成为现代几何学的一个分支。

折纸既是一种玩具，也是一项思维活动；是一个和平与纪念的象征手段，也是一种消遣方式 。

于折纸的起源，因为无从考证，有中国起源说、日本起源说和西班牙起源说，莫衷一是。虽然这些说法都无外乎推测，但是中国早在西汉时期就出现了以大麻和少量苎麻纤维制造的纸张。

而日本直到公元610年才由朝鲜僧人昙征将造纸术献于当时摄政的圣德太子。所以不少人相信，折纸2000多年前起源于中国，再经由日本传播到全世界。

但是，中国西汉时期的遗址中有纸张出土，却没有证据表明当时已经存在折纸。在日本，折纸始于平安时代（公元794年至1185年前后）的说法占主流。

但是真正能够通过文献确认的最早的关于折纸的记录，是江户时代俳句诗人井原西鹤于1680年写下的俳句。这首俳句中提及名为“雄蝶·雌蝶”的折纸作品。在结婚仪式中，“雄蝶·雌蝶”挂在酒壶口部。

1、准备一张彩色的纸~

向左转|向右转

2、如下图折叠~

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3、将左边再折叠过来,如下图~

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4、下面一层一层往上折叠~

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5、折叠到交界的地方~

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6、将左边折进来~

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7、另一边相同的方法~

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8、三角形的大角进行折叠~

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9、将三角形的尖别近折痕下面固定~

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10、这样就完成制作了~

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扩展资料：

折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动 。折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等  。

折纸大约起源于公元1世纪或者2世纪时的中国，6世纪时传入日本 ，再经由日本传到全世界。也有说法认为折纸起源于日本和西班牙  。

折纸与自然科学结合在一起，不仅成为建筑学院的教具，还发展出了折纸几何学成为现代几何学的一个分支。折纸作为一项玩具，有益身心、开发智力和思维的活动。它是一个和平与纪念的象征手段，也是一个极佳的消遣方式  。

关于折纸的起源，因为无从考证，有中国起源说、日本起源说和西班牙起源说，莫衷一是。虽然这些说法都无外乎推测，但是中国早在西汉时期就出现了以大麻和少量苎麻纤维制造的纸张，而日本直到公元610年才由朝鲜僧人昙征将造纸术献于当时摄政的圣德太子。所以不少人相信，折纸2000多年前起源于中国，再经由日本传播到全世界。

但是，中国西汉时期的遗址中有纸张出土，却没有证据表明当时已经存在折纸。在日本，折纸始于平安时代（公元794年至1185年前后）的说法占主流，但是真正能够通过文献确认的最早的关于折纸的记录，是江户时代著名俳句诗人井原西鹤于1680年写下的俳句。这首俳句中提及名为“雄蝶·雌蝶”的折纸作品。在结婚仪式中，“雄蝶·雌蝶”挂在酒壶口部  。

1、色彩各异的“折纸”。

色彩丰富，有多种颜色可供选择。折纸并不仅仅限于单色或者双色，根据所需要表达的事物本身，可以使用色彩丰富的材料进行折纸。

2、双面彩色的“折纸”。

种类包括双面均为单色或一面花色一面单色。制作箱形物极为方便。很多纸都是采用的双面双色，对进行立体事物的创造提供了很好的表现原材料。

3、带晕色的“折纸”。

折牵牛花及仓鼠时可以选择的材料。晕色的“折纸”能在光线上提供更多的立体感，从而增加对人感官上的刺激。

4、网眼类的“折纸”。

用纤维织成的布类折纸，性能与纸相同。但是所表现出来的质地上感受和传统的纸质是有明显区别的，往往能起到以假乱真的效果。

5、具有金属光泽的“折纸”。

金银等箔片类折纸所有易皱难折的缺点，但是正是由于其可塑性强的特点，再加上所产生的“光线”反射和折射效果，颇受孩子们的喜欢。

6、印刷质感的“折纸”。虽然差不多所有薄片状材料都可以折叠，但材料的选用会直接影响折叠的效果，以至模型的最终外型  。

参考资料：

—折纸

a4纸叠白事红包的方法是折叠两侧的三角形并折合底部。图解如下：

折纸介绍：

折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等。

折纸大约起源于公元1世纪或者2世纪时的中国，6世纪时传入日本，再经由日本传到全世界。也有说法认为折纸起源于日本和西班牙。

折纸与自然科学结合在一起，不仅成为建筑学院的教具，还发展出了折纸几何学成为现代几何学的一个分支。折纸既是一种玩具，也是一项思维活动；是一个和平与纪念的象征手段，也是一种消遣方式。

对于儿童来讲，折纸可以锻炼孩子手指的灵活性，开发他们的动手能力和创新能力；折纸必须一步一步地进行，在这个过程中，孩子还可以养成按步骤、有顺序认真做事的良好习惯，也可以培养他们的观察力和注意力；折纸因为可塑性强，可以发展孩子的创造力、想象力和形象思维能力。

起源争论：

关于折纸的起源，因为无从考证，有中国起源说、日本起源说和西班牙起源说，莫衷一是。虽然这些说法都无外乎推测，但是中国早在西汉时期就出现了以大麻和少量苎麻纤维制造的纸张。

而日本直到公元610年才由朝鲜僧人昙征将造纸术献于当时摄政的圣德太子。所以不少人相信，折纸2000多年前起源于中国，再经由日本传播到全世界。

但是，中国西汉时期的遗址中有纸张出土，却没有证据表明当时已经存在折纸。在日本，折纸始于平安时代的说法占主流，但是真正能够通过文献确认的最早的关于折纸的记录，是江户时代俳句诗人井原西鹤于1680年写下的俳句。这首俳句中提及名为雄蝶雌蝶的折纸作品。在结婚仪式中，雄蝶雌蝶挂在酒壶口部。

关于折纸的起源，至今无从考证，有中国起源说、日本起源说和西班牙起源说，莫衷一是。

虽然这些说法都无外乎推测，但是中国早在西汉时期就出现了以大麻和少量苎麻纤维制造的纸张，而日本直到公元610年才由高句丽僧人昙征将造纸术献于当时摄政的圣德太子。

所以不少人相信，折纸2000多年前起源于中国，再经由日本传播到全世界。

但是到底事实如何，谁都没有证据证明，所以各种说法均是推测。

但是，中国西汉时期的遗址中有纸张出土，却没有证据表明当时已经存在折纸。

在日本，折纸始于平安时代（公元794年至1185年前后）的说法占主流，但是真正能够通过文献确认的最早的关于折纸的记录，是江户时代著名俳句诗人井原西鹤于1680年写下的俳句。

这首俳句中提及名为“雄蝶·雌蝶”的折纸作品。

在结婚仪式中，“雄蝶·雌蝶”挂在酒壶口部。

“折纸大王”徐菊洪 从折纸中获得的快乐无与伦比，但始终有个心结无法释怀，那就是中国的纸艺居然在国际纸艺界被忽略。

权威的国际组织公然标榜，纸艺的源头在英国、西班牙和日本，而不是中国。

老徐咽不下这口气！造纸是中国人发明的，溯源正本，纸艺也该由中国人创始才对。

他化了近三年时间，终于从历史文献中有了惊人的发现。

《二十五史》新唐史记载，唐代的战用盔甲、铠甲是纸做的。

“劈纸为甲”，在铠甲里夹树皮、棉絮，折纸竟有了实践的应用，这是证据一。

证据二，现藏于英国大不列颠博物馆的、出土于敦煌石窟的两朵折叠纸花，应该是至今发现的世界最早的折纸作品，八瓣花朵和花蕊，工艺之精妙，就是现在都难以为继。

老徐的发现、考证，把世界纸艺的起源整整推前了六个世纪，为中国正了名。

材料

1、色彩各异的“折纸”。

色彩丰富，有多种颜色可供选择。

折纸并不仅仅限于单色或者双色，根据所需要表达的事物本身，可以使用色彩丰富的材料进行折纸。

2、双面彩色的“折纸”。

种类包括双面均为单色或一面花色一面单色。

制作箱形物极为方便。

很多纸都是采用的双面双色，对进行立体事物的创造提供了很好的表现原材料。

3、带晕色的“折纸”。

折牵牛花及仓鼠时不可缺少的材料。

晕色的“折纸”能在光线上提供更多的立体感，从而增加对人感官上的 。

4、网眼类的“折纸”。

用纤维织成的布类折纸，性能与纸相同。

但是所表现出来的质地上感受和传统的纸质是有明显区别的，往往能起到以假乱真的效果。

5、具有金属光泽的“折纸”。

金银等箔片类折纸所有易皱难折的缺点，但是正是由于其可塑性强的特点，再加上所产生的“光线”反射和折射效果，颇受孩子们的喜欢。

6、印刷质感的“折纸”。

虽然差不多所有薄片状材料都可以折叠，但材料的选用会直接影响折叠的效果，以至模型的最终外型。

标准影印纸（70-90g/m²）适用于简单的折叠，例如鹤和水弹。

较重的纸（100g/m²或以上）适用于湿折。

湿折法可替模型塑造较圆的造形，因为湿水部分干后会坚固。

特别的折纸用纸（英语称作“kami”，即日语“纸”的意思”）以预先包制的方格纸的形式售卖，各种尺寸由25至25厘米或更大不等。

常见的折纸用纸是一面彩色，一面白色的；不过，双面彩色或有图案的色纸亦见于市面，这些最适合变色模型。

至于较轻的折纸用纸，模型的适用范围更广。

有衬铝箔纸，顾名思义，是一张与薄纸张胶合的金属薄片。

在亚洲某些折纸爱好者也会自制所谓“合成纸”，就是将铝箔与薄棉纸胶合起来使用。

龙神

世界上最复杂的折纸作品。

日本折纸艺术家神谷哲史以极其精湛的技艺制作出了世界上最复杂的折纸作品“龙神”。

神谷哲史所有的作品都是用一张纸完成，而且每一个工艺都极其复杂，史上最复杂的折纸作品就是说的他的“龙神”。

龙神是他用一张2m2m的白纸完成。

神谷表示这件作品是他的“神之一手”，自己也无法第二次完成这样的作品。

功能 对生活有益 市场上的品种极为丰富，使用方法自由随意。

折纸不仅是种艺术，还是一种锻炼方法。

“折纸对任何人都有好处，无论是儿童、青年人还是老年人。

”作为纸艺学会会长的陈超颖说， “折纸能锻炼人的综合协调能力，包括手、眼和大脑。

比如学习折纸需要用眼睛看折叠的过程，并在看的同时思考，记住过程；在折的时候，要亲自动手，其间遇到问题，还要仔细去想刚才别人是怎么叠的。

这样就可以帮助开动脑筋、活跃思维，从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调。

由于老年人记忆力会下降，因此，折纸所起到的这些作用会更明显，甚至可以让人重新焕发青春。

”国外有些疗养院，就以折纸作为病人康复的治疗途径。

折纸还能增进人们的感情，加深彼此间的了解，使人们和睦、和谐相处。

“折纸是一个集体活动，因为需要向别人学习，在学习的过程中，大家交流经验心得，感情自然会加深。

还可以送一些纸艺作品给别人，这样不仅锻炼了技巧，还增进了友谊，可谓一举两得。

”此外，用纸折成实际生活中可以用的果盘、笔筒等，不仅耐用、美观，还非常环保，不会对环境造成污染。

折纸不是儿时玩意，而是一门博大精深的手工艺。

比如折一只船来说，折之前要考虑在哪个位置折出船篷，还要考虑怎样不影响船头船尾的构造，事前要进行非常精确的计算。

又如折一只恐龙，看到整只恐龙的重心好像全都集中在上半身，但站着时却稳如泰山，那是因为在折前，折纸者就已计算好纸的分布和重心位置了。

因此折纸充满了探索与发现，也有很多困难和考验。

经过努力，会有新的发现，并由此产生强烈的成就感。

对儿童的好处 儿童通过折纸，可以培养他们的动手能力，而且“十指连心”，通过动手，开发了大脑，使大脑得到了开发和锻炼，使大脑可以得到最大限度的利用，同时也促进了儿童们对其他知识的学习。

折纸讲究对称，可以培养孩子的对称性认识；折纸需要耐心，可以锻炼儿童的耐心；折纸需要有一定的空间感，就可以培养儿童的立体感。

折纸可以折出许多物品来，可以举一反三，会折飞机，就会折纸船，折纸就培养了儿童创造性的能力。

方法 一般情况 1、折痕要制作的非常明显，用指尖在折叠处来回划几次。

2、确保所有的折叠都尽可能的正确，如果折叠有误，那最后的作品就往往不对称或是很别扭。

3、不要开始就尝试很难的折纸制作，先做一些容易一点，没有很多步骤的。

4、用大的纸，建议开始时使用A4纸，必要时裁成正方形进行操作，等到熟练的时候就可以用喜欢的小一点的漂亮的纸。

5、可以使用正反不同颜色的纸，这样可以比较清楚的确认作品的内外。

6、在进行折纸制作之前先将所有的教程步骤浏览一遍，这样就不会漏掉步骤或是弄混步骤。

7、多加练习，才会达到事半功倍的效果。

技巧运用 折纸基本技巧的运用除了传统的“伞形折法”以外，“蛇腹段折法”也被普遍运用。

利用经纬排列的正方形格眼（格数多为2和3的倍数）及45度的转折，使许多折纸模型（造型）的实现可能性大幅度提高。

折纸的学习与研究涵盖数学的不同范畴。

譬如，平面可折性的问题（一件起绉的形态能否折成二维模型）是重要的数学研究主题。

值得注意的是，纸张面上的所有点展现零高斯曲率，而仅仅沿零曲率的线条自然地折叠。

但是，沿曲率不起折痕的纸张面，可透过湿纸张或手指实现，并不展现这限制。

硬式折纸的问题（“若用薄金属板取代纸张，而折线中有节点，能否仍旧折出模型？”）有重大的实用价值。

举例，三浦公亮提出的硬式折叠──三浦折叠（ミウラ折り）已应用于为太空人造卫星部署大型太阳电池板的阵列。

术语

1、谷折（Valley Fold），也称手前折，基本就是纸的向上或者向下正方向折叠，使折叠部分形成山谷的形状。

2、峰折（Mountain Fold），也称手后折，基本就是纸的向上或者向下反方向折叠，使折叠部分形成山峰的形状。

3、展开（Unfold）和折出折痕（Flod and Unfold），也称作折痕，即折叠后打开还原，形成特有的折痕，以方便下面的折叠过程。

更多术语和介绍请搜索：现代折纸的奥秘——符号篇。

艺术家

神谷哲史著名作品有：龙神、凤凰、古代龙

北条高史著名作品有：佛像、小提琴手、大天使加百列

前川淳著名作品有：恶魔、恶魔2

宫岛登著名作品有：飞马骑士、装甲战士

川畑文昭 著名作品有：三角龙、竖琴天使、拉小提琴天使

西川诚司 著名作品有：天体望远镜

罗伯特 J·朗 著名作品有：麋鹿、钢琴师、蝎子

折纸大约起源于公元1世纪或者2世纪时的中国，6世纪时传入日本，再经由日本传到全世界。也有说法认为折纸起源于日本和西班牙。

折纸与自然科学结合在一起，不仅成为建筑学院的教具，还发展出了折纸几何学成为现代几何学的一个分支。

在平安时代（794～1185），折纸是日本贵族阶级各项仪式中的组成部分。日本武士们互相交换经过装饰的折纸礼物，这是一种折纸作品加上鲍鱼条或者干肉组成的纪念品。

扩展资料：

折纸起源争论：

关于折纸的起源，有中国起源、日本起源和西班牙起源。尽管这些理论并不完全是投机,纸由麻和少量的苎麻纤维出现早在西汉在中国,在日本,直到公元610年,一位韩国和尚昙征，造纸技术然后摄政王子圣所以许多人认为折纸开始在中国2000多年前通过日本,然后传播到世界各地。

然而，没有证据表明中国西汉时期的遗址存在折纸现象。在日本，折纸始于平安时代(公元794年至1185年)的观点占主导地位，但有文献记载的最早的折纸证据是江户诗人伊原西雄1680年写的俳句。俳句中提到了折纸作品“雄蝶·雌蝶”。在婚礼上，“雄蝶和雌蝶”被挂在茶壶上。

-折纸 （纸张折成各种不同形状的艺术活动）