田中锋双语最年轻的教授

侯涛刚。

世界双语最年轻的大学教授。

1996年出生，今年8月从北京航空航天大学博士毕业，9月受聘成为了北京交通大学电子信息工程学院的副教授，直接跨过了“讲师”这个阶段，成为了有史以来最年轻的教授。

侯涛刚为2012级北京航空航天大学机械学院本科生，2016级直博生，入选北京航空航天大学高等理工学院博士生班，师从长江学者王田苗教授。

北航博士研究生十佳、五四奖章、北航年度人物-创新表率之星、宝钢教育奖优秀学生奖获得者。

而在这些常人看起来已经很高的成就背后，侯涛刚其实也有一些无奈，如果不是疫情等各种外部原因的影响，他是有机会进入麻省理工攻读博士后的。

而在国家创新人才评价体系的当下，能够成为北交大的副教授，也是一种机遇。但无论如何，侯涛刚的机遇虽然无法复制，但他一路成长所坚持的原则，是值得很多人的学习的。

侯涛刚上大一的时候，一个叫作冯如杯的比赛，改变了他的人生轨迹，通过一个越障勘探车的项目，刚入学的侯涛刚直接拿到了比赛的一等奖，并因此获取了保研的资格。对于机器人，侯涛刚达到了一种痴迷的境界。

24岁的候涛刚就成为了副教授、26岁的李晟曼年纪轻轻就成为了女博士，成为了广大年轻学习的榜样。90后的他们用自己的努力和学识成就了自己的人生。值得我们尊敬和佩服。这也正印证了一句古话“长江后浪推前浪，一浪更比一浪强”。正是这些青年的力量让我们感觉祖国的未来更有希望，国家也会更加的强大。

这两个有志青年之所以能够取的这样的成就，首先是他们的志向远大。古往今来凡是有所成就的人，从小就树立了远大的志向，他们总是知道自己想要什么，并且目标明确，坚定地朝着理想而奋斗；其次，他们意志顽强。想要成绩一番事业是不容易的事情，需要付出的精力和时间会很多。所以这两个90后能够取得这样的成就也是他们不畏艰难，顽强拼搏的结果；最后，不断地努力和学习。想要自己的人生有所不同，年纪轻轻就成为副教授，这与他们的的勤奋和努力是分不开的，这也是他们能够成功的根本原因。

一、树立了远大的志向。

这两个90后年轻人能够年纪轻轻成为副教授，与他们个人的的崇高理想是分不开的。他们总是有着非常明确的目标，并且会向着这个目标不断的前进。这也是很多人能够成功的原因。

二、有着顽强的意志。

年纪轻轻成为副教授的两个人肯定经历了很多困难和挫折，但是也正是这些艰难和挫折历练了他们，让他们以更加饱满的精神状态来面对人生的挑战，勇敢的突破和战胜自我，取得现在的成就。

三、不断地努力和学习。

这两个90后能够在20多岁就成为副教授，与背后付出的努力和勤奋是分不开的。古语说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。只有付出了才能有所收获。勤劳和努力也是他们成功的最主要原因。

你觉得现在的90后怎么样？

北京航空航天大学2020届博士毕业生侯涛刚24岁就了某高校副教授。这个新闻引起了很多人的热议，我们不得不感叹这位老师的实力。同时，这也让我们思考年轻教师走向岗位后有哪些优缺点呢

首先，年轻教师具有很多的优点和长处。第一点，年轻教师年龄小有活力，因此思维比较活跃更具有创造力。我们都知道人的精力和年龄是有很大的关系。一般而言，年龄越小，人的精力就越旺盛。因此，青年教师一般就很有活力。而这样就更加更具有创造力，从而让自己的课堂变得更加有趣。第二点，青年教师与学生之间更没有代沟。年轻老师和大学生年龄相差很少，因此他们就更有相同话题。所以年轻教师和学生之前会更加愉快。第三点，年轻教师就更加习惯使用新科技手段来丰富自己的课堂。年轻老师对科技的理解和使用更加了解，因此课堂就更加科技化。

当然，年轻教师也存在一些不足。第一点，青年老师教学资历不足，缺乏教学经验。年轻教师刚刚走向教学岗位，没有经历过很多教学实践。因此缺乏教学经验，资历不足。第二点，年轻教师可能更加没有耐心，不能很好的控制自己的情绪。年轻人经历的人生经历较少，并且和人相处的时候较少。对于刚刚进入社会生活的年轻人而言，很容易将自己的情绪带入自己的工作中。而那些年龄较大的老师而言，他们的生活经历更加丰富，从而可以更好地控制自己的情绪。所以，青年老师更加难以控制自己的情绪，无法更好地对待自己的工作。

但是在我看来，每个人都有很多的缺点和优点。我们都需要不断完善自己。