美术中的图案有几种？

1、按所占空间分，有平面图案(如地毯、织锦、刺绣图案)、立体图案 (如家具、陶瓷图案)。

2、按历史范畴分,有原始社会图案、传统图案、现代图案。

3、按社会关系分，有宫廷工艺美术图案、民间工艺美术图案。

4、按工艺美术品的种类分，有青铜图案、陶瓷图案、漆器图案、印染图案、织锦图案、工业造型图案、家具图案、商标图案、书籍装帧图案等。

5、按装饰手法分，有写实图案、变形图案、具象图案、抽象图案、视觉错图案等。

6、按图案的结构分，有单独图案、角隅图案、适合图案、边饰图案、连续图案等。

7、按装饰题材分，有植物图案、动物图案、人物图案、风景图案、器物图案、文字图案、自然现象图案、几何图案以及由多种题材组合或复合的图案。

答案够满意了吧？

幼儿名字创意画100种，名字作画大全儿童

提起幼儿名字创意画100种，大家都知道，有人问幼儿名字创意画100种，另外，还有人想问大班美术活动创意的名字，你知道这是怎么回事？其实幼儿园绘画作品展示栏名字，下面就一起来看看名字作画大全儿童，希望能够帮助到大家！

1、大班美术活动创意的名字

答：大班美术活动：创意的名字 一、活动目标： 1、尝试利用汉字的笔画结构的延伸，结合自己熟悉的事物进行想象添画。 2、体验字画设计的美妙和乐趣，进一步激发幼儿对创意美术的兴趣。 二、活动准备 1、两张名字画 2、记号笔、水彩笔、画纸（允…

2、幼儿园绘画作品展示栏名字

叫“溢彩童心”怎么样，溢彩指儿童笔下五彩斑斓的画作，童心指儿童创作时纯净无的天马行空的。或者简单一点，叫“我们的图画”，或者“五彩”。

3、有谁可以给我提供一些美术创意的教案啊

幼儿阶段创意美术教学计划  区别于传统的美术活动，美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上，即在幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供全方位的支持，鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，在创造美和表现美的过程中美的情感体验以及成功感。也就是说幼儿美术创意活动重点关注的是幼儿参与美术活动的过程以及通过活动提高幼儿在自我探索方面的能力。以一种的态度来对待幼儿绘画，给孩子一个自由创作想像的空间，为他们提供一次非同寻常的体验，发掘幼儿的潜能，在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。培养孩子独立思考的能力，并养成创造性思维的习惯。 

一。创意美术课程特点：  

1、美术式的思维教育，积极的五感体验。      通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的五感体验，培养幼儿多角度观察事物的能力，让孩子更全面的感知事物的本质。  

2、丰富多样的绘画材料，打破平面作画的限制。      以果汁、番茄酱、蔬菜、面粉、吸管及生活中常见的东西作为美术工具，用海绵、喷壶、刷子和自己的小手、小脚当画笔，改变平面作画的限制，把墙面、地板当作画纸，为孩子提供一个更广阔的立体创意空间。      

3、快乐的游戏化课程，循序渐进的启发创造力。      课程采用美术游戏形式，在老师对主题材料的启发引导下，自由涂鸦、自由表达创意，逐步培养观察力、表达力、想象力和创造力。 

4、小班制的授课，全方位的幼儿潜能。使每个孩子都有机会表现自我，小小群体的互动，则培养了他们的社交能力、才能和团队合作精神。      通过创意美术课程，让孩子在生活中发现美、认识美、感受美、 创造美。 

二。各年龄段创意美术课程内容： 

（一）小班创意美术活动的内容     小班幼儿刚开始接触美术工具和材料，由于小控制能力不强，且进行创作时手眼也难于同步，因此，在小班我们将引导幼儿进行撕贴、、水粉涂鸦、泥工等多种形式进行创作和添画；另一方面，小班幼儿的思维方式具有具体形象性的特点，易于对情景化的活动内容产生兴趣，因此，我们的创意美术活动的内容应更富于情景化和情趣性，引导幼儿围绕某一感兴趣的情景进行创意活动。 

（二）中班创意美术活动的内容   与小班幼儿相比，经过一年的学习和练习，中班幼儿的小控制能力明显增强，且愿意尝试使用各种美术材料、工具和 进行创意活动，因此，中班幼儿的创意美术活动，我们将引导幼儿采取蜡笔画、油水分离、吹画、剪贴画、纸、泥工、综合材料拼贴、鞋和瓶的涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立的创意活动，教师适当的提供一些废旧材料来让幼儿迁移创造。

（三）大班创意美术活动的内容    与中班幼儿相比，大班幼儿的手指小快速发展，已能自如地控制手腕，运用手指活动。“会灵活地使用剪刀，会用橡皮泥等材料捏出各种造型能正确地

使用画笔、铅笔，并且能进行简单的美工活动。”1因此，在大班幼儿的创意美术活动时，我们将水粉涂鸦、蜡笔画、剪贴画以及泥工等结合起来，教师提供多种材料，让幼儿在同一个创意活动里可以自主选择、整合不同的创意方式。  

三。美术创意活动的主要材料及相关创作形式  （一）油画棒画       材料：记号笔、油画棒、铅化纸、彩色卡纸、宣纸等；  创作形式：油画棒画、油水分离、涂染画、刮蜡画、连环画等；   （二）水粉水彩画     材料：水粉颜料、水彩颜料、粗细不等的毛笔、铅化纸、宣纸、纸盘、纸杯、伞面、扇面、汗衫、长卷布、、吸管等；  创作形式：水粉涂鸦、彩墨对应、写意画、纸盘创意画、纸杯创意画、伞面创意、水粉长卷画、水粉重彩画、变形画、吹画等；   （三）版画      材料：水粉颜料、糨糊、铅化纸、彩色卡纸、吹塑纸、油墨、滚筒等；            创作形式：吹塑版画、彩印版画、油印版画；   

（四）线描画         材料：记号笔、各色粗细水笔、彩色手工纸和卡纸等； 创作形式：实物写生、写生变形画、借形想象画；  

（五）扎染、蜡染     材料：水彩颜料、水粉颜料、宣纸、手帕、薄布等； 创作形式：染纸作品、染布作品；  

（六）纸艺           材料：彩色手工纸、卡纸、报纸、瓦纸、绒纸、年历纸、剪刀、胶水、双面胶、镊子等；    创作形式：折纸拼帖画、彩纸撕贴画、彩纸剪贴画、纸条创意等；  

（七）泥塑        材料：彩泥、软陶、木制小工具、图形小模具、塑料盘、水粉颜料、毛笔等；    创作形式：泥工立体塑造、陶艺立体塑造、彩泥创意贴画、陶泥彩盘作品；  

（八）生活用品创意   材料：鞋子、各种瓶子（油瓶、可乐瓶、净水桶）、各种纸盒（蛋糕盒、餐巾 纸盒、各类包装盒）、宣纸、糨糊、彩笔、毛笔、水粉颜料、双面胶等    创作形式：鞋的涂鸦、鞋的创意变形、瓶的涂鸦、青花瓷瓶创作、瓶的创意 变形、盒的涂鸦、盒的变形组合；

（九）综合材料画                                 材料：芦苇、树枝、树叶、稻草、棉花、干辣椒、火柴、小木棍、各种 豆类、鸡毛、鸭毛、小石子、纽扣、绒线、碎布、包水果的网、坚果壳、 铅笔卷花、报纸、纸盒、纸箱等；    创作形式：综合材料创意拼贴画、综合材料创意立体塑造      

四。小班幼儿创意美术课程设置  课时 活动名称 活动目的  工具 第1周  鱼儿游游  1 通过撕纸、绘画表现水中游动的鱼儿，用自己喜欢的方式装饰鱼。  2体验撕纸 涂色，的乐趣。  彩纸、水粉 炫彩棒、记号笔。  第2周 梅花

1、认识红色。 

2、能在一定范围内点画。 水粉、棉签白纸 第3周  几根线条去散步  1、知道横线的画法。2、感知不同色彩组合的变化。  水彩笔、白纸  第4周  蔬菜水果做游戏  1、通过对蔬菜、水果的观察，知道切开的蔬菜水果有很多漂亮的图案。 2、体验用蔬菜水果印图案的乐趣。  水粉、白纸、蔬菜水果若干 第5周 下雨了  1、尝不同的颜色进行点画。  2、体验点画的乐趣。 水粉、白纸、 第6周  手指点画《树叶宝宝》  1、学习用手指点画树叶（竖点、侧点） 水粉、油画棒、白纸 2、懂得爱惜自己和同伴的作品。  第7周  给星星月亮穿花衣 认识，并能在一定范围内涂色。  油画棒、白纸 第8周  美丽的树叶  引导幼儿认识红、黄、绿色。能从视觉上感知它们的不同。  油性笔、油画棒、白纸 第9周  美丽的彩条旗 1、认识兰色，巩固认识红、 黄、蓝、绿。  油画棒、白纸  2、能在一定范围内均匀涂色。  第10周  漂亮的花手套 1、能均匀涂色。并进行粘 贴装饰。  白纸、胶水、水彩笔  2、引导幼儿用点和线装饰。  第11周 好看的花  体验纸团印画的乐趣。  水粉颜料、白纸、纸团  第12周  送小蜗牛回家 1、结合游戏引导幼儿学画同一方向的曲线（绕圈） 水彩笔、白纸  2、巩固学习正确涂色的 ，一手扶纸、一手握笔。

3、培养幼儿大胆作画及体验美术活动的乐趣。  第13周  大力士的蚂蚁 1进一部强化幼儿在跟画基础上添加主要内容和想象情节的能力。 炫彩棒、记号笔。  第14周  洗澡的小熊  圆形线变动物学会小熊的画法，掌握洗澡水的点、线画法。  小熊玩具，炫彩棒、记号笔。  第15周  给鸟儿穿花衣 学画小鸟，添加小鸟，用 密集的线条装饰小鸟。  炫彩棒、记号笔。  第16周 对称画  1想象蝴蝶的形状，形成对称的画。  2在对称的画上进行加工。  水粉颜料、白纸    

4、田地里的农作物主题活动反思

在孩子们初步 认识秋天来临后我们还带领幼儿去秋游带领孩子们走进田 野观察田野里的农作物及农民的劳动进一步加深了幼儿对 秋天的认识回园后孩子们运用了丰富的画面记录下秋游的 所见所闻并能大胆用语言讲述。在快乐的秋游活动中孩子们 开阔了眼界增长了见识锻炼了身体。我们还利用家长请 家长帮忙收集落叶、 种子开展了美工区——“树叶创意画”“种 子贴画”等虽然作品却无不表达了对秋天美的感受。 孩子 们还从家里带来了各种秋天的蔬菜如红薯、花生、芋头等我 们结合这些蔬菜开展了角 ——农贸市场师生先讨论商 量各种蔬菜的价格再分角色参与到游戏中孩子们在游戏中 扮演着自己喜欢的角色尽情地享受游戏的乐趣既帮助幼儿 复习、巩固了 5 以内数的组成又加深了幼儿对秋天的认识还 发展了幼儿的语言表达能力及与人交往的能力。 主题活动 结束了我深深感受到了孩子们在主题活动中所表现的主动 热情在今后的教育活动中我要坚持做一个有心人细心耐心 地引导孩子同时多争取家长的支持相信长此以往我们的孩 子一定会发展得更好。 “金色的秋天”主题反思 九龙幼儿园 孔烨 根据大班幼儿的年龄特点立足于秋天的主题特征的观 察和感知了解秋季特征与人们生活环境的密切联系。我们从 秋天的树叶秋天的水果秋天的种子、蔬菜秋天的果实等几方 面入手探索大自然的奥妙。 在初步认识到秋天来临后我们 带领孩子共同享受了旅游的乐趣。见到了各种各样的蔬菜农 作物孩子们很兴奋迫不及待地这边看看那边摸摸离开时每 个孩子手里都收集了很多树叶。回园后小朋友们把收集来的 落叶拿出来张贴 有美丽的金鱼可爱的小女孩调皮的小 猴子等等虽然作品但却表达了自己对秋天美的感受。 在进行“我知道的秋天”这一活动时孩子们都运用了丰富的画 面形象的语言记录下了在秋游那一天的所见所为在这节活 动中幼儿通过自身的感受活动进行的很顺利宽松、、自 由。将幼儿感受到的秋天的特征秋天的美反映在绘画作品中 合理运用色彩反映秋天的美。 在“蔬菜自助餐”这节活动中我 们请家长配合带一些水果从家里带来了各自准备的菜肴。我 们请带的小朋友对它们作介绍再加上孩子们自己收集的资 料知道了秋天的水果和农作物的名称和特征初步了解水果 和粮食作物的营养价值能够做到多吃水果和粮食。 主题活 动结束我们深深地感受到了孩子们在主题活动中所表现出 来的主动与热情在今后的教育中我们还是要坚持做一个有 心人细心耐心地引导孩子同时多多争取家长的支持相信长 此以往我们的孩子一定会发展地更好。

以上就是与名字作画大全儿童相关内容，是关于大班美术活动创意的名字的分享。看完幼儿名字创意画100种后，希望这对大家有所帮助！

一、古典主义绘画

是17世纪流行于欧洲各国的一种文化思潮和美术倾向，它偏重理性，注意形式的完美，重视线条的清晰和严整。古典主义在法国著名画家普桑的领导下达到顶峰。普桑的代表作有《阿尔卡迪亚的牧人》。

二、浪漫主义绘画

浪漫主义是十八世纪末十九世纪初出现于德国和英国，十九世纪盛行于法国的一种文艺思潮。浪漫主义宗旨与“理”相对立，主要特征注重个人感情的表达，形式较少拘束且自由奔放。浪漫主义手法则通过幻想或复古等手段超越现实。

三、现实主义绘画

批判现实主义绘画指19世纪产生的艺术思潮，又称之为“写实主义”，这个流派是使用现实主义艺术创作方法的，现实主义是19世纪从日本翻译过来的，也称写实主义。从技巧、技法上讲是写实主义，从意识形态和观念上讲是现实主义。

1、 色彩的认知。

色彩是可见光的作用所导致的视觉现象。光是一种电磁波，不同波长的可见光投射到物体上，一部分被吸收，一部分被反射进入到我们眼中，大脑再把这种刺激翻译成色彩信息，所以说，没有光就没有色彩可言，在这个认知上，我们就可以得出结论，所有的颜色都会基于光的作用进行变化，但是光不是恒定的，怎么样运用这种规律就是我们需要学习的底层逻辑。

2、 颜色属性

颜色有三个属性：色相，纯度，明度

我们一个个来说

1 色相

①定义：色相作为色彩的首要特征，它指的是色彩的相貌，是我们区分不同颜色的判断标准。

色相由原色、间色和复色构成，且色相是无限丰富的。

②六种颜色

三间色（光色）：黄，紫色，青蓝

颜料（三原色）：红，绿，蓝

③关系：

对比关系

对比（180度）补色（120度）临近色（60度）

冷暖对比

概念：冷暖是人所感受的，比如说一说到白色蓝天就会联想到冬天，感觉冷

冷暖极限：最冷的是蓝色，最暖的是红色（这也是寒冬和烈日带给人的最直观感受）

规律：在色环上，红色和蓝色分别在两边，例如中间色**，往左边就是偏向红色，就会变暖，往右边就是偏向蓝色，就会变冷

2 纯度

①定义：纯度即饱和度，指色彩的鲜艳程度。纯度越高，色彩越鲜明，纯度越低，色彩越暗淡

②对比：有纯灰，才会有更微妙，丰富的色彩

3明度

①定义：即是色彩的亮度，明度反映的是色彩的深浅变化，一般情况下颜色加入白色，明度提高，加入黑色，明度降低。

②关系：纯度影响着明度

明度不变的情况下

去掉纯度观察明度

颜色越纯，明度就会越暗

3、 色彩情感

1 三原色,三间色

①三原色

红：热烈，刺激，兴奋，暴力，危险

绿：健康，安全，平和，腐朽，苦涩

蓝：理智，宁静，深邃，忧郁

②三间色

黄：愉悦，明朗，香甜，活泼，温暖

玫红：高贵，神秘，浪漫

青：清新，稚嫩，生机，酸涩

2 明度对比（调性）

①类别

亮调：亮强调，亮中调，亮弱调

灰调：灰强调，灰中调，灰弱调

暗调：暗强调，暗中调，暗弱调

②感观

亮调：纯洁，柔软弱，轻盈，明亮

灰调：朴素，平静，朴实，中庸，沉着，稳定

暗调：厚重，凝重，晦涩，古朴，迟钝，雄伟

③对比

强中弱对比，突出视觉中心

4、 配色方法

1 固有色

在特殊的环境下，所看到物体的亮面和灰面是这个物体的固有色（比如苹果是红色，香蕉是**）

2 比例

画面中有主色，副色，点缀色，假设总的是十，那主色就占六，副色占三，点缀色占一，这样整个画面才有主次，才不会花

3 维度调性

①明度（调性）：亮灰暗色调的对比强弱

②色相：三原色和三间色的色彩情感

③纯度：纯灰的对比

不同风格的画面纯灰占比不同，如日式的纯色占较大比例，欧美写实的则是灰色占较大比例，韩式的介于这两种风格之间，但是更偏向日式

4 色彩构成点线面运用

①点：突出主题

具体为形象的点，可用各种工具表现出现，不同形态的点呈现出不同的视觉特效，随着其面积的增大，点的感觉也将会减弱。如我们在高空中俯视街道上的行人，便有"点"的感觉，而当我们回到地面，"点"的感觉也就消失了。

在画面空间中，一方面点具有很强的向心性，能形成视觉的焦点和画面的中心，显示了点的积极的一面；另一方面点也能使画面空间呈现出涣散、杂乱的状态，显示了点的消极性，这也是点在具体运用时值得注意的问题。

②线：指引

点动成线，线是点运动的轨迹，又是面运动的起点。在几何学中，线只具有位置和长度，而形态学中，线还具有宽度、形状、色彩、肌理等造型元素。从线性上讲，线具有整齐端正的几何线，还具有徒手画的自由线。物象本身并不存在线，面的转折形成了线，形式由线来界定的，也就是我们说的轮廓线，它是艺术家对物质的一种概括性的形式表现。

通常我们把线划分为如下两大类别：

直线：平行线、垂线（垂直线）、斜线、折线、虚线、锯齿线等

曲线：弧线、抛物线、双曲线、圆、波纹线（波浪线）、蛇形线等

③面：辅助点和面

扩大的点形成了面，一根封闭的线造成了面。密集的点和线同样也能形成面。在形态学中，面同样具有大小、形状、色彩、肌理等造型元素，同时面又是"形象"的呈现，因此面即是"形"。

5 画面的平衡：

①渐变和穿插

渐变：是指基本形或骨格逐渐的，有规律性的变化。渐变的形式给人很强的节奏感和审美情趣。由于绘画中透视的原理，物体就会出现近大远小的变化，例如公路两边的电线杆、树木、建筑物的阳台、铁轨的枕木延伸到远方等等，都充满了渐变的形式特点。

运用渐变技术能使画面更加丰富，给人视觉更强的冲击力。

穿插：指互相错开，交叉

②色块的打破，装饰和突出

不同色块的占比大小，丰富的对比打破单一的大色块格局，让画面不那么单调，同时调整好比重，突出中心重点

6 配色关系

面积比例，也就是画面中的主，副，点缀色比例

细分颜色

明度对比和视觉中心的权重对比，权重是指画面视觉吸引比例， 有效地分配画面权重比例 ，再通过对色彩，线条 ，结构等不同的理解实现它。而一张画面 ，我们其实设计的是物体与物体之间的关系， 颜色与颜色之间的关系， 通过理解的规律 ，控制画面权重的分配

在配色过程中要注意块面的切割，块面的大小比例。色块间的对比要拉开（色相，纯度，明度）点缀色主要在视觉中心。

AI绘画浪漫糖果小屋

关键词：一个女孩住在一个糖果做的小屋里，有一个花园，小雕像，微型，3D渲染，辛烷值渲染，明亮的光线，超高清，超级细节，高质量-比例2:3 -s 750