开门大吉经典春节对联100副欣赏_2020鼠年对联短语祝福语

　 对联 ，也称“楹联”，“ 对子 ”，是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。它发源于我国古诗的对偶句，始创于五代时期，盛于明清，至今已有一千多年的历史了。以下是我给大家整理的开门大吉经典 春节 对联100副欣赏_2020鼠年对联 短语 祝福语 希望可以帮到大家

 

 

        经典春节对联篇篇一

　欢天喜地度佳节 张灯结彩迎新春 横批:家庭幸福

　迎新春事事如意 接鸿福步步高升 横批:好事临门

　万事如意展宏图 心想事成兴伟业 横批:五福临门

　绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批:春回大地

　年年顺景则源广 岁岁平安福寿多 横批:吉星高照

　五更分两年年年称心 一夜连两岁岁岁如意 横批:恭贺新春

　五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批:万象更新

　喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批:喜迎新春

　喜滋滋迎新年 笑盈盈辞旧岁 横批:喜迎新春

　天增岁月人增寿 春满乾坤福满楼 横批:四季长安

　一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批:财源广进

　一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批:吉星高照

　一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批:辞旧迎春

　一年好运随春到 四季彩云滚滚来 横批:万事如意

　一年四季春常在 万紫千红永开花 横批:喜迎新春

　一年四季行好运 八方财宝进家门 横批:家和万事兴

　悠悠乾坤共老 昭昭日月争光 横批:欢度佳节

　佳节迎春春生笑脸 丰收报喜喜上眉梢 横批:喜笑颜开

　春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批:欢度春节

　百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批:万象更新

　百年天地回元气 一统山河际太平 横批:国泰民安

　春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批:春意盎然

　红梅含苞傲冬雪 绿柳吐絮迎新春 横批:欢度春节

　日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 横批:鸟语花香

　春满人间欢歌阵阵 福临门第喜气洋洋 横批:五福四海

　春临大地百花艳 节至人间万象新 横批:万事如意

　福星高照全家福省 春光耀辉满堂春 横批:春意盎然

　事事如意大吉祥 家家顺心永安康 横批:四季兴隆

　春色明媚山河披锦绣 华夏腾飞祖国万年轻 横批:山河壮丽

　迎新春江山锦绣 辞旧岁事泰辉煌 横批:春意盎然

　旧岁又添几个喜 新年更上一层楼 横批:辞旧迎新

　东风化雨山山翠 政策归心处处春 横批:春风化雨

　经典春节对联篇二:

　1一年四季春常在 万紫千红永开花 横批:喜迎新春

　2一年四季行好运 八方财宝进家门 横批:家和万事兴

　3悠悠乾坤共老 昭昭日月争光 横批:欢度佳节

　4佳节迎春春生笑脸 丰收报喜喜上眉梢 横批:喜笑颜开

　5一年四季春常在 万紫千红永开花 横批:喜迎新春

　6春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批:欢度春节

　7百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批:万象更新

　8喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批:喜迎新春

　9一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批:吉星高照

　10百年天地回元气 一统山河际太平 横批:国泰民安

　11欢欣鼓舞度佳节 张灯结彩迎新春 横批:家庭幸福

　12迎新春事事如意 接鸿福步步高升 横批:好事临门

　13万事如意展宏图 心想事成兴伟业 横批:五福临门

　14和顺门第增百福 合家欢乐纳千祥 横批:欢度春节

　15冬去山川齐奇丽 喜来桃里共芳香 横批:新年大吉

　16百年天地回元气 一统江山际太平 横批:国泰民安

　17百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批:万象更新

　18春花含笑意 爆竹增欢声 横批:喜气盈门

　19春联对歌民安国泰 喜字成双花好月圆 横批:国泰民安

　20岁通盛世家家富 人遇年华个个欢 横批:大快人心

　21五更分二年年年满意 一夜连两岁岁岁如意 横批:恭贺新春

　22春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批:欢度春节

　23春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批:春意盎然

　24丹凤呈祥龙献瑞 红桃贺岁杏迎春 横批:福满人间

　25汗马绝尘安外振中标青史 锦羊开泰富民清政展新篇 横批:春满人间

　26跟顺一门有百福 平安二字值千金 横批:万象更新

　27黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 横批:莺歌燕舞

　28惠通邻里，门迎春夏秋冬福 诚待世贤，户纳东南西北财 横批:吉星高照

　29一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批:财源广进

　30一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批:吉星高照

　31一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批:辞旧迎春

　32一年好运随春到 四季彩云滚滚来 横批:万事如意

　33一年四季春常在 万紫千红永开花 横批:喜迎新春

　34一年四季行好运 八方财宝进家门 横批:家和万事兴

　经典春节对联篇三:

　1、黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。横批:莺歌燕舞

　2、春花含笑意，爆竹增欢声。横批:喜气盈门

　3、上天言好事，回宫隆吉祥。横批:一家之主

　4、盛世千家乐，新春百家兴。横批:欢度佳节

　5、千年迎新春，瑞雪兆丰年。横批:年年有余

　6、岁岁三春得意，年年万事开心。横批:瑞霭迎门

　7、悠悠乾坤共老，昭昭日月争光。横批:欢度佳节

　8、喜滋滋迎新年，笑盈盈辞旧岁。横批:喜迎新春

　9、共享锦绣年华，相伴健康天使。横批:福如东海

　10、大地歌唤彩云，满园春关不住。横批:春色满园

　11、迎新春事事如意 接鸿福步步高升 横批:好事临门

　12、万事如意展宏图 心想事成兴伟业 横批:五福临门

　13、天增岁月人增寿，春满乾坤福满楼。横批:四季长安

　14、门迎百福福星照，户纳千祥祥云腾。横批:幸福之家

　15、以文交友知天下，讲理服人照古今。横批:明辨是非

　16、诗书成就品高远，烛酒邀来志向投，横批:精成图治

　17、春满人间，千树披绿鸟对对。横批:万花吐艳蝶双双

　18、和顺一门有百福，平安二字值千金。横批:万象更新

　19、一年四季春常在，万紫千红永开花。横批:喜迎新春

　20、百世岁月当代好，千古江山今朝新。横批:万象更新

　21、喜居宝地千年旺，福照家门万事兴。横批:喜迎新春

　22、一帆风顺年年好，万事如意步步高。横批:吉星高照

　23、百年天地回元气，一统山河际太平。横批:国泰民安

　24、春雨丝丝润万物，红梅点点绣千山。横批:春意盎然

　25、一干二净除旧习，五讲四美树新风。横批:辞旧迎春

　26、五湖四海皆春色，万水千山尽得辉。横批:万象更新

　27、一帆风顺吉星到，万事如意福临门。横批:财源广进

　28、一年四季行好运，八方财宝进家门。横批:家和万事兴

　29、绿竹别其三分景，红梅正报万家春。横批:春回大地

　30、年年顺景则源广，岁岁平安福寿多。横批:吉星高照

　31、一年好运随春到，四季财运滚滚来。横批:万事如意

　32、丹凤呈祥龙献瑞，红桃贺岁杏迎春。横批:福满人间

　33、和顺一门有百福，平安二字值千金。横批:万象更新

　34、一年四季春常在，万紫千红永开花。横批:喜迎新春

　35、百世岁月当代好，千古江山今朝新。横批:万象更新

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5 鼠年新春对联大全

有一位太师荣归故里。一日行至离家乡不远的地方，他信步走到山上，看见有一尼姑庙，上书“水月庵”三字，周围煞是清幽，只见清泉潺潺，松木葱郁，自有一派乡野情趣。想到自己宦海沉舟数十年，如今一旦年高还乡，不觉有些清闲失落之感。

庵内老尼听说有位还乡官员来到山上，便整衣迎进庵内，烹茗相待。一杯香茶饮罢，太师触景生情，随口吟出一句联语来：

太师上山遇山上师太；

老尼一听，便知他腹内确有学问，你看这上联，乃是一副回文联，前后相读都是一样。于是，她略略沉思了一会儿，说道：

兄弟下冈会冈下弟兄。

正好和刚才那句对个正着。太师平素对联句颇有兴趣，一听老尼也不是等闲之辈，有心想考考对方，便起身走到石栏前，望着山下逶迤而过的一条溪流道：

丽水水丽水水丽；

这又是一副回文对，且全联只用了两字，内含叠字、复字等多种技巧。老尼想：看来今日老太师有心要与自己比试比试，心里不肯示弱，脱口吟出一佳句来：

青山山青山山青。

“妙！妙！”太师连声称赞。他抬眼望去，只见满眼春光，十分明媚，于是又出了一句：

春露夏雾秋霜冬雪，春夏秋冬露雾霜雪；

心想这下可把对方难住了。谁知道不一会儿，就听师太一句绝妙的下联在他耳际响起：

东江南河西湖北海，东西南北江河湖海。

太师频频点头，连连作揖，表示钦佩，并相约以后倘逢晴好日子，再联佳句。老尼连称“失礼失礼”，将太师及随从等人送出水月庵外。

篇一

　一、教学目标

　1正确、流利、有感情朗读课文。

　2学习生字、新词，积累丰富语言文字。

　3感受文中所述情境，理解对联含义。

　二、基础知识

　1生字：

　题写上，签署：题名、题字、题壁、题诗、题辞。

　艘量词，指船只：三艘轮船。

　骤急，疾速，突然：天气骤冷、骤然、暴风骤雨。

　蔬可做菜吃的植物：蔬菜、菜蔬、布衣蔬食。

　蚌生活在淡水里的一种软体动物，介壳长圆形，表面黑褐色，壳内有珍珠层，有的可以产出珍珠：蚌胎（指珍珠）。

　碑刻上文字纪念事业、功勋或作为标记的石头：石碑、丰碑、墓碑、口碑、碑文、碑碣。

　2会写的词语：

　题联、一艘、河蚌、石碑、夕阳西下、湖光山色、轻烟袅袅、渔歌阵阵、细浪如银、狂风骤起、鱼虾菱藕、稻麦果蔬

　3解词：

　触景生情——受到眼前景物触动，引起联想，产生某种感情。

　三、教材分析

　1．教材特点：

　简短的语言文字中却有着“好一幅湖光月色图”的美景，有着丰富的物产资源，有着浓浓的乡土气息。文章运用了生动优美的语句描写了郑板桥的身临其景，从而生发一种深深的情感，近而写出一副好对联。

　2．教学重点：

　通过语言文字的描述，感受景美物丰情深的境地，从而理解对联所抒发的情感。

　3．教学难点：

　理解感悟郑板桥“触景生情”的对联所包含着的情感。

　4．教学突破点：

　以作者对景美物丰情深的身临其境的描写语句为突破点，充分想像感受郑板桥当时的心情与感受，从而理解对联中所包含的情感。

　四、教法设计

　教学内容：

　学习生字新词，理解课文，感受对联带给我们的情感。

　教学过程：

　1．读课题质疑。

　郑板桥为什么题联赠渔民？对联内容是什么？……

　2读课文，了解课文大意。

　3．学习生字、新词，扫清文字障碍。

　4深入理解课文，解决质疑问题。

　（1）郑板桥所题对联内容是什么？

　“半湾活水千江月一粒沉沙万斛珠”

　（2）小组内交流理解这副对联的深刻含义是什么。

　（3）结合课文内容，汇报所学内容。

　“半湾活水千江月”——“郑板桥端坐船头，……脱口吟道”

　好一幅“湖光月色图”，这是一幅怎样的湖光月色图？

　充分感受景色之美。

　“一粒沉沙万斛珠”——“渔民告诉郑板桥……真是”

　郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中，这是一种怎样的欢乐呢？充分感受物丰情又深。

　5饱含深情朗读这副对联及与相对应的描写。

　6．课外拓展。

　收集整理更多的对联，讲一讲对联中的故事。

　五、板书设计

　郑板桥题联赠渔民

　半湾活水千江月景美

　情浓

　一粒沉沙万斛珠物丰

　六、资料索引与精华

　人物简介——郑板桥

　郑板桥即郑燮（16931122-1765122），清代画家。字克柔，号板桥。江苏兴化人，应科举为康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年(1736)进士。官山东范县、潍县知县，有政声“以岁饥为民请赈，忤大吏，遂乞病归。”作官前后，均居扬州，以书画营生。工诗、词，善书、画。诗词不屑作熟语。画擅花卉木石，尤长兰竹。书亦有别致，隶、楷参半，自称“六分半书”。间亦以画法行之。印章笔力朴古逼文、何。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。郑燮一生画竹最多，次则兰、石，但也画松画菊，是清代比较有代表性的文人画家。卒年七十三。

　

篇二

　教学目标

　1认识7个生字，会写6个字；

　2有感情地朗读课文，体会“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠。”这副对联所描绘的情境；

　3通过本课的学习，初步了解有关对联的知识，激发学生对“对联”这一汉语言独特艺术形成的喜爱之情。

　教学准备

　1搜集有关作者（郑板桥）的相关资料；

　2搜集对联和关于对联特点的相关资料。

　课时安排

　1课时

　教学过程

　一、谈话导入。

　1．关于“郑板桥”，你知道哪些？

　2．交流关于郑板桥的资料。

　3．齐读题目，提出自己感兴趣的问题。

　郑板桥为什么给渔民题联？

　郑板桥给渔民题了怎样的对联？

　这副对联中蕴含了怎样的意思？

　二、初读课文，读准字音。

　1．自由读课文，结合书后生字表和工具书读准字音。

　2．值得注意的读音有：傍晚、袅袅、狂风骤起、菱藕、斛

　3．指名读课文，其他同学听准字音。

　4．通过查字典弄清字音与字义。

　斛：量器名，古时以十斗为斛，后来又以五斗为斛。

　5．着重强调易错的生字，如：“艘”的笔顺；“骤”的第12笔是“丿”不能丢；“碑”的第11笔为“丿”。

　三、再读课文，体会当时作者见到的情景。

　1．为生动形象地描绘郑板桥乘船去兴化途中所见的情景，作者在遣词造句上十分注重四字词语，请同学找一找。

　2．有感情地朗读这些词语：“湖光十色”、“轻烟袅袅”、“渔歌阵阵”等等。

　3．创设情境，渲染气氛，指导朗读。

　4．交流课前提出的问题：指导朗读“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠”这副对联。

　5．画一画对联的第一句和文种的哪些语句相对应？文中的哪些语句写了对联的后半句。

　6．分别指导朗读第一和第三自然段。

　7．交流自己对文字的理解，想象郑板桥当时看到的画面。

　8．回过头再来读这幅意味深长的对联。

　四、背诵与积累。

　1．背诵对联。2．背诵你认为描写优美的语句。

　3．阅读课后的“积累”中的文章《斗鸡山上的对联》。

篇三

　教学目标

　1认识7个生字，会写6个字；

　2有感情地朗读课文，体会“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠。”这副对联所描绘的情境；

　3通过本课的学习，初步了解有关对联的知识，激发学生对“对联”这一汉语言独特艺术形成的喜爱之情。

　教学准备

　1搜集有关作者（郑板桥）的相关资料；

　2搜集对联和关于对联特点的相关资料；

　课时安排

　1课时

　教学过程

　对联，就是写对子，它言简意赅，对仗工整，平仄协调，是汉语言的独特表达形式。可以说是我们中华民族的瑰宝，今天我们就来学习一篇关于对联的故事。

　二、以读为主，读中探究。

　1．自主读书。要求：

　（1）要把课文读通读顺，难读的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。

　（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。

　2．汇报交流

　（1）以学习小组为单位交流学习情况。如：你读懂了哪些内容？

　（2）提出学习中的疑难问题。

　3．自读释疑：请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。教师巡视指导。

　三、指导朗读。

　1．带着你对对联的理解有感情地朗读。

　2．自由吟读，指导学生根据自己的感悟，把优美的画面，真挚的情感读出来。

　四、结束语：我们不仅欣赏到了这么优美的对联，还认识了郑板桥这位有名的书法家、文学家，让我们最后读一读这意味深长的对联。

　五、作业：搜集生活中的对联，大家交流一下。

　相关资料

　1．一副对联，由上联、下联和横批组成。右侧的称为上联，左侧的称为下联，上方的称为横批，也称横额。

　2．对联的上联和下联没有一定的字数限制，少的只有二言、三言，多的几十、几百言的长联，由几个分句组成，不管怎样，对联的上联和下联字数必须相等。横批的意思要与上下联相配合，起画龙点睛作用，通常为四个字，也有五、六个字的。有些对联对于横批，可以用，也可以不用。

　3．对联的特点主要有以下几点：

　（1）形式对称。右左两个条幅，字数必须相等，合成一副联，称为上联、下联。

　（2）意思相关。对一副对联的基本要求之一是：必须在上下联中把一个完整的意思表达出来。

　（3）讲究对仗。对仗也称对偶。构成对联基础的是对偶辞格。

　（4）平仄相对。对联的平仄与旧体诗、律诗的颔联、颈联的要求基本一致。4．郑板桥对联趣话

　4郑板桥上任

　郑板桥到山东潍县上任那天，潍县城内张灯结彩，鞭炮齐鸣，迎接新任县官的到来。可是郑板桥来到衙门前没有进门，却吩咐手下人在墙上凿洞。一会儿工夫，墙上凿了十个铜盆大的洞，从外面一直能看到里面。

　这时，有个人低声问道：“大人，好好的墙壁，为什么凿这么多窟窿？”郑板桥笑道：“我听说从前一些官吏，敲诈勒索百姓，弄得百姓叫苦连天，我要把留在衙门里的那种腐败官气放掉，所以要凿些窟窿，透一透气！”

　凿好窟窿之后，他立即叫人在衙门口贴一张醒目的告示：‘本官日夜受理状子。”接着郑板桥又亲自写了一副对联：

　黑漆衙门八字开，

　有钱没理莫进来。

　于是，喊冤的、告状的百姓络绎不绝，他一直忙到大天亮。由于郑板桥判案公正，百姓称他青天大老爷。

　5郑板桥自画像

　郑板桥被称为扬州八怪之一，诗、书、画堪称三绝。一天郑板桥的一位好友笑着对他说：“您才思敏捷，出口成对，为自己写一副联语吧。”郑板桥并不以为是玩笑，立即认真地写起来：

　虚心竹有低头叶，

　傲雪梅无两百枝。

　这副联语，确是郑板桥的自我写照。他对艺术精益求精，一丝不苟，总愿意虚心求教于别人；而对封建官场的歪风邪气却决不随波逐流。因此，他虽做官，却处处关心民众，不逢迎拍马，终于被罢了官。这副联语出自他自己的手笔，维妙维肖地活画出郑板桥虚心好学、刚直不阿的高风亮节来。

　6入木三分

　有一次，郑板桥把自己写的一些诗作送给朋友看，并附了一首诗，诗中写道：“我诗无部曲，弥漫列卒伍；顽石乱木根，凭君施巨斧。”他要求他的朋友用巨斧来砍削他诗中的顽石乱木。

　郑板桥特别珍视别人的批评意见，他曾写过一副对联：

　隔靴搔痒赞何益，

　入木三分骂亦精。

　他认为那种隔靴搔痒式的庸俗捧场没有益处，而实事求是，中肯直率的批评却很可贵。鲁迅对这副对联极为赞赏，曾特地手书此联赠日本汉学家增田涉。

　7湖光月色图

　一个秋日，郑板桥租了一叶扁舟，到兴化北乡去。船行到中堡湖时，已经是晚霞纷飞，夕阳西下的时候了，船家在船后摇橹，小船悠悠地荡行着，板桥端坐船头，观赏着湖光山色。举目湖心，艘艘渔船上升起了袅袅轻烟；侧耳湖滩，只只菱舟上传来了阵阵渔歌。天渐渐地黑了。板桥正待回舱时，忽觉眼前一亮，但见半轮上弦月从湖面跃了出来，皎洁的月光映着那微波细浪，像满湖的碎银在闪光，好一幅“湖光月色图”呵！板桥脱口吟出一句：“半湾活水千江月。”上联吟罢，板桥正在沉思下联时，天色陡然变了。不知从何处刮来了一阵狂风，平静的湖面顿时翻腾起来，小船被打翻，人被抛在水中。正在危急之时，附近几只回家的小船赶忙拢来。渔民们从水中救起了板桥和船家，并热情地请他们到庄上换衣服、用晚饭。席间，渔民们告诉板桥：这里湖中出鱼虾菱藕，岸上产稻麦果蔬，湖中产一种大蚌，里面还经常采到绿豆大的珍珠呢！

　听着听着，板桥沉浸在渔家的欢乐之中。是呵，这里一滴水、一粒砂，哪样不是宝呢？真是“一粒沉砂万斛珠”呵！

　临别时，渔民朋友请他写几个字，板桥欣然提笔，一挥而就：

　半湾活水千江月，

　一粒沉砂万斛珠。

　板桥走后，当地渔民请石匠把板桥手迹镌刻在一块石碑上，以资纪念。

　8板桥自寿联

　郑板桥，早年家贫，一生只做过两任知县，为官清正，体察民情，因帮助农民打赢官司和办理赈济，得罪了权贵，而被罢官。他做官前后，都住在扬州卖画。过六十寿诞时，他自己给自己写了一副寿联：

　常如作客，何问康宁；但使囊有余钱，瓮有余酿，釜有余粮。取数叶赏心旧纸，放浪吟哦俗；兴要阔，皮要顽，五官灵动胜千官，过到六旬犹少；

　定欲成仙，空生烦恼；只令耳无俗声，眼无俗物，胸无俗事。将几枝随意新花，纵横穿插；睡得迟，起得早，一日清闲似两日，算来百岁已多。

　这副对联，写得轻松愉快，洒落自在，是极为有趣的，传神地表达出郑板桥的风度和胸怀，以及老年的兴趣和性格。

　9老先生巧对郑板桥

　清朝时，有一位教书先生在一个有钱的人家当教师。春天双方商定一年酬金八吊。可是，到了年终，主人不仅一文钱不给，还把老先生辞退了。老先生便到县衙门告状，县令郑板桥听了老先生的申诉之后说：“恐怕你才疏学浅，误人子弟，不然，人家怎么会不给你酬金呢？我今天要当场考考你，看看你的学问如何？”老先生急忙申辩，并表示愿意当场应试。郑板桥随手指着大堂上挂着的灯笼说：“就以灯笼为题，我出一上联，你对下联。”于是郑板桥出了一个上联：

　四面灯，单层纸，辉辉煌煌，照遍东南西北；

　老先生听了，沉思片刻，便脱口而出：

　一年学，八吊钱，辛辛苦苦，历尽春夏秋冬。

　郑板桥听了，很欣赏老先生的才华，当即下令把被告传来，结了此案。

迎新春事事如意的意思：迎接新春，事事都顺意。

接鸿福步步高升的意思：接到了大福，预示着步步高升。

横批的意思：好事就要降临。

迎新春事事如意，接鸿福步步高升。横批：好事临门。

对对联的方法：

一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。

二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

三、要词性相对，位置相同。一般称为虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。