赞美祖国的歌有哪些歌曲

歌唱祖国

经典红歌作于1950年9月，适逢新中国成立一周年，看着天安门广场五星红旗随风飘扬，鲜花如海的热闹景象，词曲作者王莘脑海里反复酝酿，《歌唱祖国》是在回津的列车上一气呵成，1951年9月，《人民文学》、《人民日报》先后发表了《歌唱祖国》的歌词，继而中央乐团在中央电台播放了《歌唱祖国》大合唱，从此这首歌流传到国内外。这首歌曲因其明快雄壮的韵律而广为传唱，现在已经成为中国各种重大活动的礼仪曲、开幕曲或结束曲，素有“第二国歌”之誉。

02

东方红

《东方红》是李有源作词，李焕之作曲的一首陕北汉族民歌，原陕北民歌《骑白马》的曲调。后来，延安文艺工作者将歌曲整理、删修成为三段歌词，并改名为《东方红》。歌曲以朴实的语言，唱出了人民群众对毛泽东主席及其领导的中国***的深情，歌词简单，情感真实，旋律好记，该曲不仅是人民集体创作的结晶，也是人民情感的真挚表达，还是一首非常适合合唱的红歌。

03

我的祖国

各种红歌100首中这首《我的祖国》是必有的经典歌曲，这首歌曲是抗战**《上甘岭》的插曲，歌曲深切地表达了浓烈的爱国主义思想，唱出了志愿军战士对祖国、对家乡的无限热爱之情和英雄主义的气概。歌词真挚朴实，亲切生动。前半部曲调委婉动听，三段歌是三幅美丽的图画，引人入胜，把听者对祖国的深沉情感直接具体化，1989年，乔羽、刘炽、郭兰英凭借该曲获得第一届金唱片奖。

04

在太行山上

中国红歌中《在太行山上》有很高的地位，这首歌创作于1938年7月，是为在山西境内浴血奋战、抗击日本侵略者的抗日军民而创作的一首合唱曲。在这首歌曲中，冼星海将充满朝气的抒情性旋律同坚定有力的进行曲旋律有机地结合在一起，使歌曲既充满战斗性、现实性，又具有革命浪漫主义的瑰丽色彩。1938年7月，由张曙、林路、赵启海等在武汉纪念抗战一周年歌咏大会上唱出，迅速传遍大后方及各敌后抗日根据地。

05

我爱北京天安门

《我爱北京天安门》是一首经典的儿童红歌，虽然歌词只有短短四句，但作词人金果临精准地捕捉到了当时孩子们的心理向往，抓住了一代少年儿童强烈的心声。歌曲只有9度的音域，曲调易记易唱，给歌曲增强了生命力，塑造了活泼热情又朝气蓬勃的新中国少年儿童形象，1980年该曲获得第二届全国少年儿童文艺创作评奖二等奖。

06

我和我的祖国

《我和我的祖国》是最好听的红歌，这首歌以第一人称的手法诉说了“我和祖国”息息相连、一刻也不能分离的心情，作者将“我”和“祖国”比喻为孩子和母亲，又将“祖国”和“我”比喻为大海和浪花，这两个具象而生动的比喻，准确又动情，表达了个人和祖国之间，亘古不变的情感。生动形象地表现了每个人和生他养他的祖国的血肉联系，在词曲结合上“恰到好处”。

07

没有***就没有新中国

红歌100首简单又好唱的歌曲里这首《没有***就没有新中国》非常有名，这首歌是1943年由曹火星创作的一首歌曲。1950年主席亲笔修改了歌名，在“中国”前加了一个“新”字。此后，《没有***就没有新中国》这首歌一直传唱至今，鼓舞、激励了数代中国人，这歌声曾激励无数军民为民族的解放浴血奋斗，这歌声还将鼓舞亿万中国人民奔向社会主义的光辉前程

08

黄河大合唱

好听的经典红歌中这首《黄河大合唱》非常有名，它是冼星海最重要的也是影响力最大的一部大型合唱声乐套曲，以黄河为背景，热情地歌颂了中华民族亘古绵长的光荣历史和中国人民坚强不屈的抗战精神，生动地展现了中国人民英勇无畏的民族气节，唱响了时代的最强音。歌曲慷慨激昂，在中国抗日战争时起到鼓舞作用。

09

团结就是力量

《团结就是力量》是首经久不衰的红歌经典，1943年日本侵略者对晋察冀边区实行“抢光、杀光、烧光”的政策，那时敌后抗日根据地正处于“黎明前的黑暗”，随着抗战进入最艰苦的相持阶段，社会上产生了一股消极抗战的逆流。牧虹和卢肃意识到全社会各种力量共同抗日的必要性，只有团结起来形成钢铁般的力量才能无坚不摧，所以创作了这首歌曲，这首作品入选中华人民共和国国家新闻出版广电总局“我最喜爱的十大抗战歌曲”。

10

红星歌

儿童爱国歌曲中这首《红星歌》印象非常深刻，相信每一个看过《闪闪的红星》这部经典抗战**的朋友都对这首作品耳熟能详，这首经典儿童合唱爱国红歌前奏雄壮有力，演唱部分既雄壮又带有抒情性，并具有少年儿童天真的情趣。唱起这首歌，人们就像身处在中国***的温暖怀抱，对中国***的爱恋之悄从胸中汨汨流出，对中国***和祖国的感激之意灼热了自己的心窝，随着《闪闪的红星》的播出，《红星歌》迅速唱红了祖国大江南北。

其他经典红歌：

《党啊，亲爱的妈妈》、《秋收暴动歌》、《二月里来》、《社会主义好》、《延安颂》、《南泥湾》、《歌唱二小放牛郎》、《大刀进行曲》、《红梅赞》、《咱们工人有力量》、《革命人永远是年轻》、《草原上升起不落的太阳》、《毛主席的话儿记心上》、《翻身农奴把歌唱》、《我为祖国献石油》、《边疆处处赛江南》、《太阳最红，毛主席最亲》、《映山红》、《过雪山草地》、《八月桂花遍地开》、《谁不说俺家乡好》、《咱们工人有力量》、《快乐的节日》、《边疆处处赛江南》、《我为伟大祖国站岗》、《中国，中国，鲜红的太阳永不落》、《美丽的草原我的家》、《社会主义好》、《在希望的田野上》、《长江之歌》、《我爱你，塞北的雪》、《祖国，慈祥的母亲》、《今天是你的生日》、《小放牛》、《游击队歌》、《十五的月亮》、《祝福祖国》、《打起手鼓唱起歌》、《珊瑚颂》、《地道战》、《红军不怕远征难》、《红太阳照边疆》、《解放区的天》、《敬祝毛主席万寿无疆》、《妈妈教我一支歌》、《人民军队忠于党》、《松花江上》、《听妈妈讲那过去的事情》、《我爱祖国的蓝天》、《信天游唱给毛主席听》、《在祖国和平的土地上》、《伟大的北京》、《祖国颂》、《我爱这蓝色的海洋》、《打靶归来》、《祝酒歌》、《再见吧妈妈》、《红旗飘飘》、《为了谁》、《亲吻祖国》、《战士歌唱毛主席》、《志愿军军歌》、《众手浇开幸福花》、《人说山西好风光》、《青稞美酒献给毛主席》、《清粼粼的水来蓝莹莹的天》、《日夜想念毛主席》、《四渡赤水出奇兵》、《我们要做雷锋式的好少年》、《我们走在大路上》、《我为伟大祖国站岗》、《我向党来唱支歌》、《五星红旗》、《绣红旗》、《延安儿女心向毛主席》、《延边人民热爱毛主席》、《雁南飞》、《一道道水来一道道山》、《一二三四歌》、《英雄赞歌

在欧洲小提琴音乐的鼎盛时期浪漫主义时期，小提琴艺术达到了空前的高度，而协奏曲是小提琴艺术的一种重要体裁。在浪漫主义时期，小提琴协奏曲风格各异、种类繁多，呈现出了非常鲜明的艺术特色。

小提琴协奏曲是作为交响乐中一种大众化体裁出现的，它将交响性同炫技性结合，充分发挥了小提琴的独奏技巧，并与大型交响乐队协同演奏，丰富了协奏曲这一体裁，提供了多彩的音乐情趣和色调，尤其是在19世纪初至19世纪中期的欧洲音乐文化的浪漫主义时期，欧洲小提琴家创作了大量难易俱全，且风格各异的优秀小提琴协奏曲，成为大众易于接受的演奏形式。

小提琴协奏曲的发展

协奏曲的形成可以追朔到16世纪，它是指一件或多件独奏乐器与管弦乐队进行演奏，显示独奏乐器个性技巧的大型器乐套曲。17世纪初，小提琴逐渐成为十分重要且富有表现力的独奏乐器，作曲家们扩大了小提琴的音域和性能，而演奏家们在演奏技术上也不断的革新，使其得到了进一步的发展。当时意大利的提琴制造艺术和提琴音乐创作空前繁荣，不仅增添了当时的社会文化活力，并开辟了表达丰富细腻的情感艺术空间。大批优秀的小提琴艺术作品在这一时期诞生，协奏曲以其独特的表现力脱颖而出。

意大利作曲家、小提琴家托雷利是协奏曲的创始人之一，他创作的十二首《大协奏曲》是小提琴史上最早的协奏曲。巴洛克时期的协奏曲到18世纪，以维瓦尔第为代表的达到了新的高度。维瓦尔第是在托雷利的基础上发展的协奏曲。维瓦尔第的协奏曲共有五百多首，他对巴洛克协奏曲的风格等因素进行了完善和扩展，由于扩展了慢乐章的篇幅，使得慢板乐章更加抒情，提高了其重要性。而在浪漫主义时期，门德尔松对小提琴协奏曲的曲式结构进行了改革，尤其是在华彩乐段上进行了大胆的创新，其结构、形式与内涵上形成了完美结合的音乐艺术风格。

小提琴协奏曲包括大协奏曲、乐队协奏曲、独奏协奏曲三种类型。大协奏曲代表作品有托雷利的大协奏曲集、巴赫的《勃兰登堡协奏曲》、科雷利的十二首大协奏曲等。乐队协奏曲最早出于托雷利之手，盛行时期比大协奏曲晚，它基本乐队协奏曲的结构形式可分为奏鸣曲样式和交响曲样式。乐队协奏曲的代表性作品有维瓦尔蒂的小提琴协奏曲《四季》和托雷利的六首乐队协奏曲等。独奏协奏曲是在巴罗克后期，由大协奏曲逐渐演变而来的。在这种形式中，独奏乐器的角色鲜明，形成了独奏协奏曲的独特艺术风格，接近现今意义上的协奏曲。托雷利在创作的十二首《大协奏曲》中，有六首是独奏协奏曲，突出了独奏小提琴声部。贝多芬在小提琴协奏曲的创作中，独奏小提琴声部更为充实，以深刻的戏剧性内容，将小提琴协奏曲的艺术性、思想性、和交响性提高到了一个新的高度。

浪漫主义小提琴音乐艺术风格的形成

在西方艺术史上，浪漫主义音乐是19世纪特定的音乐潮流和创作倾向的标志，它是19世纪文化的产物。浪漫主义音乐追求个性解放，强调抒发个人感情，具有情感的、民族的、自然的审美特征，赋予音乐艺术前所未有的、深刻的精神内涵。伴随着浪漫主义音乐内容、音乐语言及风格的变化，小提琴演奏在19世纪进入到了一个空前发展的新阶段。专业的作曲家创作了一大批风格多样、结构严谨的小提琴音乐精品，演奏上技艺精湛辉煌，洋溢着时代的气息，大大推动了小提琴的演奏技术和表现力。尤其是帕格尼尼其惊人的琴艺，突破了当时的技术范畴，使小提琴演奏技术得到了极大的完善。

这个时期，浪漫派音乐家们通过一系列音乐手段来表现主观的情绪变化：浪漫主义作曲家们采用和声表现情感色彩。通过和声的紧张与放松变化的节奏力量，形成和声结构的特殊变化，尤其是不协调和弦的增加，使和声语音形成了新的体系；在旋律方面，浪漫主义大师从歌唱品格方面强调“抒情因素”；在节奏方面，浪漫主义作品中对速度、拍节的表现意义比以前要更加重视；在音响和音色方面，音响更加甜美和谐、舒适充实，并努力追求新的音色，色彩性极强，使音乐抒发个人的感情，赋予震撼人心的力量。

浪漫主义时期，小提琴交响曲、奏鸣曲和协奏曲等呈扩充的趋势，创作了许多适应它内容要求的体裁形式：

首先，在这个时期，奏鸣曲是发展最伟大的时期，许多作曲家为小提琴奏鸣曲留下了不朽之作。舒伯特写作的三首小提琴与钢琴小奏鸣曲与莫扎特和贝多芬的作品相异奇趣，在莫扎特时代，主体属于钢琴，小提琴处于助奏地位。到贝多芬时，小提琴与钢琴获得完全和谐均衡，产生立体的重奏效果。舒伯特的小提琴奏鸣曲的评价虽然不如莫扎特高，但其具有歌曲娓娓动听的风格，洋溢着优美的旋律，因此充满魅力。挪威作曲家格里格一生共写有3首洋溢着优美旋律与丰富抒情性的小提琴奏鸣曲，表现出北国透明晶莹的气氛，尤其是第三奏鸣曲将戏剧性与抒情性生动的糅合在了一起，苍劲有力而且格外甜美，是浪漫主义最具代表性的杰作。施特劳斯的小提琴奏鸣曲充满了美的色彩，处理手法很自由，在对位法的尝试上也极为大胆，小提琴演奏技术上比一般的协奏曲更难。

其次，变奏曲在创作中开辟了新的浪漫主义内容，是浪漫主义作曲家、演奏家们最喜爱的曲式之一。其中最擅长创作变奏曲的作曲家是帕格尼尼，他在《巴鲁卡巴变奏曲》、《摩西主题幻想曲》、《威尼斯狂欢节》等大型变奏曲中，运用了各种新颖的技法，加强了戏剧的对比性。

最后，在浪漫主义时期，如叙事曲、浪漫曲、悲歌、夜曲、传奇曲或民族舞曲等小型、中型甚至大型小品的创作有增无减，而且在各种演奏中都大大拓宽了小提琴演奏的曲目，如肖松的《音诗》、圣桑的《引子与回旋随想曲》、维奥当的《叙事曲与波罗乃兹舞曲》、柴可夫斯基的《忧伤小夜曲》等，极大地影响了浪漫主义小提琴协奏曲的艺术风格和审美观。

浪漫主义小提琴协奏曲音乐艺术风格的具体体现

在19世纪，小提琴协奏曲创作空前提高，协奏曲在形式上大胆地突破，小提琴协奏曲既发挥管弦乐的表现力，也发挥了小提琴独奏的作用。小提琴协奏曲使用“交响音诗”，甚至“幻想交响”以及夜曲、叙事曲、史诗、随想曲等，显示了它的绚丽光彩和耀眼的辉煌。感人肺腑的美妙旋律加上炫技性的因素，使其成为音乐会中最受欢迎的形式之一。浪漫主义时期的作曲家们在古典协奏曲的基础上加以发展，增添了作品的自由性和甜美，出现了多种多样的形式，构成了浪漫主义小提琴协奏曲的主要艺术风格特征。

抒情性

浪漫主义音乐将情感和抒情因素提到了一个十分重要的地位，特别强调音乐的表情意义，注重对内心的描述和感情的抒发。而最具抒情意味的是主题与旋律，作曲家通过强烈的感情抒发，深刻表现出了浪漫主义音乐的抒情性，表达了对整个世界和现实生活的主观感受。他们借助于主题与旋律的抒情胜，使浪漫主义器乐音乐真正体现了艺术情感和风格。

德国的门德尔松、布鲁赫、勃拉姆斯等作曲家的小提琴协奏曲强调音乐的抒情性。以门德尔松为例，他的音乐比任何人的音乐都轻快、细腻、华丽和幸福，塑造了他独特的抒情艺术风采。他花费了大约六年的时间创作了惟一的一部《e小调小提琴协奏曲》，与勃拉姆斯D大调，柴科夫斯基D大调和贝多芬D大调小提琴协奏曲并称为世界四大小提琴协奏曲。这首协奏曲艺术构思严谨且简洁明晰，旋律典雅精致且优美流畅，充分表达了作者对大自然的浪漫主义态度，并且充满了欢快的浪漫诗意气质。这首协奏曲由三个乐章构成。第一乐章乐曲具有热情高昂的情绪，独奏小提琴充满青春活力的、略带微笑的优美主题在弦乐伴奏的衬托下轻歌唱出，展示了小提琴沁人心脾的韵味。第一乐章从不同的角度与层次展现了门德尔松的情感体验，尤其是华彩乐段所用的技巧精炼，结构和音乐非常简洁，音乐语言的造型非常鲜明，达到一种纯净的境地。第二乐章是小提琴协奏曲中最著名的慢板乐章之一。其感情真挚而且细腻，旋律线宽广，赋予歌唱性，使人进入安详幸福的心境，充满了美好的崇敬和诗情画意般的意境。第三乐章的特点是轻快、热闹、精力充沛。作者在这里采用小提琴的各种技巧，使这首乐曲充满无比优雅飘逸、新颖的魅力，表现了作曲家的机敏才智和浪漫主义的超然情趣。

炫技性

浪漫主义时期强调个性，它自由地显示出了浪漫主义音乐家们鲜明的、个性化的独特音乐风格。大量的公众音乐会和音乐节的出现，使一些作曲家和演奏家竭力发挥炫技表演，给听众以某种刺激和震动。因此，产生了大量的炫技性作品，以满足其自身特有的个性和审美理想的音乐表现，这其中主要以帕格尼尼和李斯特的作品著称，表现为对音响的特殊追求和音乐技巧的运用，成为浪漫主义器乐音乐的潮流。

以帕格尼尼为例，他创作的五部小提琴协奏表现手法精彩、创新，演奏技术辉煌，帕格尼尼一生最大的贡献就是他对小提琴演奏技术的大胆创新与变革。帕格尼尼开创了许多新的技巧，如人工传音、右手拨弦、双音技巧等。这些创新充分地发挥了乐器的性能，达到了随心所欲的自由境界。帕格尼尼写出了极为精彩的运用连弓演奏的歌唱性主题，创造性地以此作为卓越的炫技手法，在音区、音色、力度和色彩的变化等各方面都有了明显的突破，其中影响最大的就是六首小提琴协奏曲和二十四首小提琴随想曲。全曲共分三个乐章：第一乐章是奏鸣曲式。乐队强有力的呈示了主部主题，力度加强达到顶点时，引出独奏小提琴，主题高贵华丽，充满温暖的感觉。第二乐章是富有表情的慢板，音乐悠缓。独奏小提琴像优美的情歌一样演奏出抒情版的旋律，最后乐队再以强烈的和弦进入第三乐章。第三乐章主部主题活跃，极富弹性，帕格尼尼独创的飞跃跳弓闪动着欢快、机敏、华丽的神采，最后与乐队一起在热烈的气氛中结束。

民族性

在19世纪，随着各国人民民族意识的觉醒，进步的文学艺术家产生了摆脱外国文化的强烈要求，他们开始创作和发展自己的民族音乐，即采取本国的文学作品、民间故事为题材，表现本国悠久的文化、历史以及民俗，从本民族的民间音乐中汲取灵感，弘扬国家与民族的光荣传统，并形成具有民族特点的音乐语汇，表现鲜明的民族风格，以激起听众的民族自豪感和爱国思想，为浪漫主义音乐增添了新的色彩，极大的丰富了欧洲音乐的节奏、和声和旋律。

柴可夫斯基、拉罗、德沃夏克等作曲家的作品都具有清新的民族风格。以19世纪俄国音乐家柴可夫斯基创作的《D大调小提琴协奏曲》为例。他在创作中运用了俄罗斯的民歌，独奏小提琴充分发挥了绚烂的技巧，把俄国特有的精神气质反映到了音乐中来。这首作品充满了明朗乐观的情绪，表现了俄罗斯人民乐观主义的精神面貌。全曲共分三个乐章：第一乐章抒情而蕴含着内在深沉的情感，奏出了淳朴、富有歌唱性的曲调，有着俄罗斯音乐中独特动人的悠长宽广气息，还含有浓郁的俄罗斯风味。主部主题通过独奏小提琴明快流畅的华彩乐段把展开部推向戏剧化的高潮。在最后，独奏小提琴华丽的技巧，再次得到发挥，表现出了一种顽强的斗争精神，达到华丽辉煌的顶峰。第二乐章描述了俄罗斯的自然景色，表达了作曲家对祖国的挚爱之情，独奏小提琴如歌的旋律非常动人，最后音乐不停顿的进入第三乐章。这里，作曲家运用了大量俄罗斯民间音乐素材，音乐轻快、活泼，充满了节日欢腾的气氛，独奏小提琴高度炫技性演奏与乐队辉煌的音响交相辉映，具有鲜明的协奏风格。乐章的尾声以华彩般的乐句与之交相辉映，把人带入了俄罗斯人民欢歌狂舞的热烈场面，全曲在辉煌灿烂的音乐声中结束。

19世纪欧洲的器乐音乐呈现出丰富而独特的风格。协奏曲作为小提琴艺术的一种重要体裁，在这

一时期呈现出鲜明的特征，构成了浪漫主义音乐中最引人注目的表现形式。而小提琴协奏曲的音乐形式别具一格，也使音乐艺术形式与内容不断趋于完美，进而显示出浪漫主义小提琴音乐艺术的强大力量。

#主持词# 导语在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。 主持词频道！

篇一

　冯：尊敬的各位老师

　张：亲爱的同学们

　合：大家下午好！

　冯：我是主持人冯雨婷

　张：我是主持人张晓薇

　冯：踏着喜悦的鼓点，我们走进明媚的五月；

　张：和着欢快的节拍，我们喜迎灿烂的五月

　冯：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们祖国的春天。

　张：在这一刻，我们感受到了夏的火热，这是我们在座每个人的激情。

　冯：让我们的歌声飘扬在五月的春风里。

　张：让我们的笑容盛开在五月的鲜花中。

　冯：红歌是中国革命历史真实的写照，它永远是激励我们继续奋斗的号角！

　张：红歌是一种呼唤，红歌在呼唤红色精神。这种精神经过历史的沉淀早已根植人心。

　冯：今天，让我们敞开心扉，释放激情，唱响红色经典！

　张：今天，让我们纵情放歌，歌唱祖国，抒发时代豪情！

　冯：下面，我宣布金浪中学2012年艺术节——“激情五月，放飞梦想”《五月红歌会》

　合：现在开始！

　张：接下来请允许我介绍本次比赛的评委老师们，他们分别是桂锦燕老师、杨秀华老师、张志华老师、王丹老师、韩晓玲老师、戴娜老师

　冯：掌声欢迎他们！

　张：本次比赛将以班级为单位，评定各年级团体总分前三名进行奖励。

　初一（4）《让我们荡起双桨》

　冯：让我们用歌声吟唱五月的甜美，

　张：让我们一起歌唱五月，歌唱美丽的祖国、伟大的党。

　冯：我们荡起心儿的双桨，欢庆在花海中

　张：下面，让我们用热烈的掌声欢迎初一（4）班的同学们为我们带来第一个节目，《让我们荡起双桨》

　初二（2）《国家》

　冯：谢谢初一4班同学的精彩表演，祖国是我们每个人共同的母亲，共同的家，国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢

　张：当中华大地遇到冰雪灾害时，是您用爱温暖了我们的心。

　冯：当举世震惊的地震摧毁了温馨家园时，是您用爱为我们带来了幸福的明天，

　张：国与家连在一起创造国家的奇迹

　冯：这就是我们的国家，永远坚强，永远蓬勃的国家

　张：下面请欣赏由初二（2）班全体同学带来的《国家》

　初三（2）《同一首歌》

　张：我们都共同拥有一个祖国妈妈

　冯：我们生活在同一块蓝天下

　张：同样的渴望，同样的追求，同样的感受，唱同一首歌

　冯：一首歌曲的动听旋律，可以无限回放，而我们共同吟唱的这一首歌，同样有着无限回放的旋律空间。让我们继续吟唱，在每一个季节。请初三（2）班同学带来的《同一首歌》

　初二（4）《真是乐死人》

　张：中共先烈们斗志昂扬、势不可挡。

　冯：倾洒滚烫的热血，奉献美好的年华。

　张：热血奏响壮烈的凯歌，青春谱写光辉的历程。

　冯：党在我心中，我们相约在这里共同歌颂美好

　张：让我们一起聆听此刻的欢乐，有请初二四班的同学们《真是乐死人》

　初三（1）《歌唱祖国》

　冯：可爱的祖国，你创造了辉煌的历史，养育了伟大的名族。

　张：可爱的祖国，你把住新世纪的航舵，创造震惊世界的奇迹。

　冯：可爱的祖国，你把住新世纪的航舵，创造震惊世界的奇迹。

　张：你用你那健硕的臂膀，挽起高山大海，进行了一次又一次更加辉煌的开拓！

　冯：请欣赏初三（1）班同学带来的《歌唱祖国》

　初三（3）《东方之珠》

　张：十年前，祖国妈妈用她宽广的胸膛迎来了香港的回归。

　冯：十年，香港以他蓬勃的发展向世界展示着它回归的喜悦。

　张：来自流过五千岁的汗，还是传说中的城堡

　冯：越动荡越勇敢世界变更要让我闯

　张：让我们带着希望，怀着激动欣赏初三（3）班带来《东方之珠》

　初三（4）《龙的传人》

　冯：她锦绣河山，她美丽富饶！

　张：她拥有着龙的传人，她就是中国；

　冯：看他们为了锦绣河山，牺牲了自己，将自己的血液洒满山河！

　张：勇猛的中华儿女，把这份悲痛铭刻在心中，转化成力量，共同铸造起了一段中华传奇

　冯：他们永远忘不了他们，是龙的传人！下面请欣赏初三（4）班同学为我们带来《龙的传人》

　初二（1）《大中国》

　张：当你在八达岭长城的巅峰驻足远眺时，你看到了什么？

　冯：当你在巴颜喀拉山看到黄河源头时，你心中涌动着什么？

　张：当你在敦煌莫高窟中随飞天一起起舞时，你又豁然明白了什么？

　冯：这就是我们的家园，是我们发荣滋长，生生不息的源头！下面，让我们用热烈的掌声欢迎初二（1）班，为我们带来歌曲：《大中国》

　初一（1）《歌唱祖国》

　张：五星红旗，正在迎风飘扬，东方雄狮，正在引颈高吭。

　冯：我们亲爱的祖国，经历了多少血雨风霜，才迎来今天的繁荣富强。

　张：千言万语，道不尽我们对党的深情；万语千言，谢不完党对我们的深恩

　冯：我们团结一心拨响心海的琴弦，我们剪下一缕阳光献给祖国母亲

　张：首先请欣赏由初一（1）班全体同学带来的大合唱《歌唱祖国》

　初二（3）《长江之歌》

　冯：长江，中华民族的摇篮，圣洁的母亲河。上万年的历史，它以甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女。

　张：一路走来，它势不可挡，一泻千里，奔流不息。

　冯：它的巨浪涤荡着尘埃，它的涛声回荡在天外；它用纯洁的清流灌溉着花的国土，它以磅礴的力量推动着一个崭新的时代。

　张：让我们以儿女的情怀依念长江，以饱满的激情赞美长江，满怀豪情歌唱长江。

　接下来请欣赏初二（3）班同学们带来《长江之歌》

　初一（2）《大中国》

　冯：千年前，飞天还是人们的梦想和浪漫主义，

　张：而今天，中国载人航天已成为现实。

　冯：我想，当中国人在太空遨游的时候，那些千年前有着飞天梦的人们，一定和我们一起在宇宙中俯瞰着我们的祖国，我们的大中国！

　张：20多年前的这首脍炙人口的歌谣牵动了亿万中华儿女的心，

　冯：时光飞逝，人事已非，但是仍挥不去凝结在我们心间的那颗火热至诚的中国心，展望今昔，在党的光辉旗帜辉映下，我们的中国和伟大的中国人民，承载着世界的希望！下面请欣赏初一（2）班同学们演唱的《大中国》！

　初一（3）《红星歌》

　张：祖国，你是养育我们的摇篮，

　冯：祖国，你是我们终身为之奋斗的乐园，

　张：我们为你骄傲，我们为你自豪，我们大声的为你歌唱。

　冯：梦中有一颗闪闪的红星，她驱走六十年前的黑暗，她带来新中国的春天和黎明

　张：她唤醒东方雄狮沉睡的梦，她让中华儿女心手相连，她让改革开放的春潮激流奔涌

　冯：啊，闪闪的红星，你用放光彩

　张：啊，闪闪的红星，你万代传承

　冯：下面是本次活动最后的一个节目，让我们用最热烈的掌声有请初一三班为我们带来《红星歌》

　冯：时间飞逝，转眼又到了说再见的时候了。

　张：90载峥嵘岁月，弹指一挥间

　冯：90载神州大地，旧貌换新颜

　张：回眸过去，我们感慨万千，激情澎湃

　冯：展望未来，我们踌躇满志，豪情满怀

　张：红歌声声，召唤着尘封的记忆

　冯：声声红歌，引领着奋进的方向

　张：闭着眼，我们看见的是往昔，一首首红歌带我们梦回历史长河

　冯：睁着眼，眼前的一幕幕美好，带着曾经的血与泪冲我们微笑

　张：今天我们满载着喜悦在这里欢唱，明天我们肩负着新的使命扬帆起航。

　冯：结束的号角即将吹响，祝福的颂歌还在荡漾。

　张：把颂歌献给学校，祝福我们的教育蒸蒸日上！

　冯：把颂歌献给人民，祝福我们的民族日益强大！

　张：把颂歌献给祖国，祝福我们的祖国繁荣富强！

　冯：把颂歌献给亲爱的党，祝福我们的党与国无疆！

　张：难忘今朝、今朝难忘，今天我们欢聚一堂，纵情歌唱、放飞梦想。

　冯：难忘今朝、今朝难忘，今天我们欢聚一堂，沐浴春光、收割希望。

　张：最后感谢各位老师和同学们的参与！

　冯：本次“激情五月，放飞梦想”《五月红歌会》，到此圆满结束！

篇二

（开场白）

　甲：六月的阳光红似火，

　乙：六月的花儿艳如阳，

　丙：让我们的歌声飘扬在六月的微风里

　丁：让我们的笑容绽放在六月的鲜花中，

　甲：今天，我们激情飞扬，纵情歌唱！

　乙：庆祖国xx周岁华诞，我们倍感骄傲；

　丁：展改革开放xx年风采，我们无比自豪。

　丙：尊敬的老师，亲爱的小伙伴，

　丁：实验小学"红歌庆六一，激情颂祖国"歌咏比赛

　（合）：现在开始！

　甲：我们是中国少年先锋队队员，鲜艳的红领巾飘扬在我们的胸前，

　丁：它时刻激励着我们继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，因为我们是光荣地接班人！（乐曲起）

　丙：请全体少先队员起立，唱响我们心中的《中国少年先锋队队歌》（四人齐唱，不退场）

　丙：我们欢乐的笑脸，像春天的花朵；

　丁：我们胸前的红领巾，像那灿烂的朝霞；

　甲：我们是新一代的好少年，向着灿烂的明天，勇往直前。

　乙：接下来请欣赏学校合唱队为我们带来歌曲《少年，少年，祖国的春天》。

　丙：节日来临，世界升平，欢歌笑语，一片生机。瞧！一年级小朋友就想用歌声来表达他们激动地心情，请欣赏《歌声与微笑》

　乙：老师，辛勤的园丁

　甲：老师，人类的灵魂

　乙：你是我腾飞的奠基石

　甲：你是我们成长的导航人

　合：每当我走过老师的窗前，你仍然是在那思考，努力，奉献。

　甲：接下来请欣赏六年级选送的双人舞〈〈每当我走过老师的窗前〉〉

　甲：今天，我们相聚在这里，讴歌革命精神，畅想美好未来，用歌声用音乐抒发对伟大祖国深深挚爱，请欣赏三年级选送的表演唱《祖国，祖国我爱你》。

　丁：我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活甜蜜温馨的生活与美妙的音乐应和着，像一股甘泉，缓缓流向每个人的心田。请欣赏四年级选送的歌表演《让我们荡起双浆》。

　丙：同学们，在红军北上抗日时期，几个和我们年纪相仿的孩子组成了一支少年游击队，与白军和反动势力展开斗争。他们想出巧妙的办法，消灭了一些敌人，还夺来了枪。听，这就是嘹亮的歌声—————"（退场）（《红星歌》）

　乙：刚才大家欣赏到的是五年级为我们选送的节目，（唱）红星闪闪，放光彩……

　丙：（看乙状）一听这首歌，就让我们想起了电视中潘东子那英勇的形象。那些地主老财，把穷人欺负成那样，太可恨了……

　乙：是啊，在黑暗的旧社会，穷人吃不饱，穿不暖，就连比我们还小的孩子都时刻准备着，拿起刀枪参加红军，他们用歌声号召人们团结起来呢。

　丙：请欣赏二年级同学为我们带来的经典红歌大合唱〈〈共产儿童团歌〉〉

　丁：同学们，几首歌曲把我们的思绪拉到了硝烟弥漫的战场，拉到了那个艰苦奋斗年代，那时，我们的革命者在战争之余，不忘生产，他们自给自足，丰衣足食。请欣赏一（2）班全体小朋友为大家带来歌表演〈〈井冈山下种南瓜〉〉掌声欢迎！

　甲：20年前，一首脍炙人口的歌谣牵动了亿万中国人民的心，明光飞逝，人事已非，挥不去的是凝结在我们心间那颗火热至诚的爱国心。让我们用热烈的掌声请出我们的男老师代表给大家带来深情地表白《我的中国心》

　乙：再次感谢老师们的精彩表演！同学们，我们学校现有退休职工xx名，当年，他们为我们学校的发展献出了青春和热血；如今，他们老有所养，安度幸福晚年，老有所乐，腰鼓，门球，交谊舞样样精通。今天，他们也特地来助兴，为大家表演健身球，掌声有请。

　丙：捧世界上最纯净的圣水，洗来自由的妩媚；

　丁：采地球上尚的花蕊，表达由衷的敬佩。

　丙：炎黄子孙啊，民族之间/团结如姐妹，

　丁：华夏大地上，军民一家/深情似鱼水。

　丙：请欣赏六年级选送的有关民族团结的歌——《洗衣歌》

　甲："一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种"钉子"精神。"同学们，你们知道这句话是谁说的请欣赏四年级选送的红色歌曲〈〈接过雷锋的枪〉〉

　乙：如果说学校是美丽的星空，那么我们每个同学就是一颗闪亮的星星，每颗星星都会发出最美丽的亮光来。让我们从五年级两位同学的歌喉中，感受《最美丽》吧！

　丙：同学们，我们的每一点进步都凝聚着老师的心血，每一次成功都饱含着老师的汗水。我们学校的教师队伍是一个蓬勃向上，团结创新的队伍。他们有着良好的师德，有着过硬的能力。师生爱师生情使我们的学校就像一个美满的大家庭。接下来让我们用最最热烈的掌声请出部分女老师为我们一展歌喉吧！！

　丁：请欣赏三年级选送的《葫芦丝独奏》

　甲：为了庆祝节日，丰富校园生活，展现师生健康向上的精神风貌，学校今天举办"庆六一唱红歌"的合唱比赛，

　丁：一首首优美动听的歌曲传唱出了同学们对祖国的热爱，对美好前程的憧憬。接下来将要登场的是退休老教师们，他们将为我们激情演唱《北京欢迎你》，掌声有请。

　（结束语）

　甲：今天，鲜艳的红领巾格外醒目

　乙：今天，嘹亮的歌声响彻云霄，

　丙：今天，我们用优美的舞姿，欢快的旋律，去感恩给我们幸福的人们！

　丁：今天，我们把幸福与祖国相联——

　（合）：因为我们是新世纪的雏鹰，

　甲：我们和时代的脉搏一起跳动，我们与祖国同呼吸共命运。

　乙：请全体起立，一起高唱《歌唱祖国》

　丁：：展望未来的一切，我们更加珍惜美好的六月。

　丙：拥抱美好的六月，我们协力再创辉煌的未来！

　甲：实验小学"红歌庆六一，激情颂祖国"歌咏比赛

　合：到此结束！

篇三

　a亲爱的老师们同学们

　b台下的观众朋友们，

　合你们好吗

　a今天的舞台是如此闪耀

　今天的歌声是如此嘹亮

　a亲爱的同学们，你感受到了吗

　我们的身上正燃烧着青春的热火。

　b徜徉在天美的校园里，我们用心灵感受着校园和谐的氛围，更真切地感受着天津美院日新月异的变化

　a今天的校园歌手大赛的主题是校园民谣

　我们希望让每一个同学都能充分展示自己的聪明才智，释放自己的青春激情

　b本次的校园歌手大赛从报名开始，初赛复赛历时一个月，我们的决赛也如约而至了

　a：今天的16位选手经过了层层选拔，终于从79位选手中脱颖而出

　b：那么首先恭喜顺利晋级的这16位选手，今天他们会有怎样的表现呢让我们拭目以待吧

　axxxx学院xxxx校园歌手大赛决赛正式开始

　b首先请允许我为大家介绍一下今天到场的领导老师

　他们是：

　a让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎

　b下面由我来介绍今天比赛的评委

　他们是：

　a大家掌声欢迎

　b下面我来介绍一下第一轮的比赛规则，与往届不同，我们第一轮校园民谣选手在比赛之前进行了抽签分组，16位选手分为8组分别进行校园民谣的演唱，四组为一队进行pk，每队pk结束后评委会根据选手们的表现进行投票，选出4名直接进入十强，四名待定。所以，第一轮比赛结束后会有8名选手晋级十强，8名选手待定。8名待定选手将进入第二轮pk

　a那我们话不多说，相信大家已经和我们一样迫不及待想要看这场比赛了

　b好的，那我们马上开始第一轮的比赛，请看大屏幕

　b前四组的pk已经结束，选手们的表演真是精彩纷呈啊，时光流逝，记忆依旧，在评委投票期间，让我们把舞台交给商正，请欣赏由他为大家带来的萨克斯独奏《时光流逝》

　a好一曲时光流逝仿佛把我们带回那个如梦似幻的季节

　感谢商正的精彩表演，同学们，选手的晋级名单已经在我手中了(打开)

　到底谁能直接晋级拿到十佳歌手的名额呢

　请大家拭目以待吧

　xxx出列

　(你们觉得今天发挥的怎么样够理想吗

　xxx很遗憾没有直接晋级

　不要气馁接下来还有机会，希望你们在第2论的比赛中发挥出色，好吗

　现在紧张吗

　如果没有顺利晋级十佳歌手那么接下来的比赛是否能够更努力的展示自己能吗

　但是……恭喜你们顺利晋级)

　请第三组的xxx和xxx上前一步(……)

　恭喜你们顺利晋级，那么同时xxx和xxx选手没有直接晋级

　请选手们退场，我们第二对的比赛会更加精彩!

　b观众朋友们，不要吝啬你的掌声，让我们把掌声送给我们刚才的选手们，评委的投票在紧张的统计当中，不如我们跟随刘怡辰去感受一下江南水乡的细雨微风，下面有请xxx为大家带来的二胡独奏雨醉江南

　非常感谢xxx的雨醉江南，让每个人都沉醉在烟雨蒙蒙的江南美景中

　有请刚才的八位选手上台，现在第二对的选手晋级名单已经在我手中了，谜底马上揭晓

　首先请xxx和xxx上前一步……

　a没有直接晋级的选手不要气馁，因为在接下来的比赛中还有机会，马上进入第二个环节知识问答环节

　b知识问答环节，由8名待定选手进行比赛，8名选手分为两组带着自己的自画像上台回答问题，根据选手的表现决定谁将获得最后两个晋级十佳歌手的名额。(规则。)

　a首先有请前8位同学上台，你准备好了吗

　好，请听下面这段音乐稍后回答我提出的问题，请同学们也保持安静。音乐开始……选手请听题，请问……你有10秒中的思考时间，倒计时开始……确定吗恭喜你回答正确。

　a此时校园十佳歌手的名单已经产生了他们是

　b恭喜你们。

　a,今天的比赛真是紧张刺激啊，到比赛这里就要结束了谢谢大家的支持，祝大家……

　b,哎哎哎我们的比赛还没有结束呢跟往年不一样，我们今年还要评选前三强

　a啊你是说十佳歌手还有更精彩的比赛

　b是啊!观众朋友们请不要离开，今晚的比赛还没有结束，更加精彩的内容马上就要到来，让我们一起进入第三个环节十强pk

　第三轮十强pk

　校园十佳歌手依次上台演唱他们的自选歌曲，评委在他们演唱结束之后进行打分

　校园十佳歌手前三名，这就是我们今年歌手大赛的特别之处了。

　我们话不多说比赛马上进行，首先有请第一位选手

　a感谢十佳歌手的精彩演唱

　b选手们的成绩还在紧张的统计当中

　接下来让我们进入今天的附加环节

　主持人大赛颁奖环节

　a诶，xxx你知道xx月xx日在这里举行的第xx届xxxx学院主持人大赛吗

　b当然知道啊，我还是参赛的选手呢，那次比赛可真是激烈阿

　a那你知道么，主持人大赛的最终颁奖环节来到了我们的校园歌手大赛现场，可谓双喜临门

　我手中拿的就是主持人大赛的获奖人员名单，他们是：

　恭喜你们

　a有请颁奖嘉宾为获奖的选手颁奖……

　b让我们用热烈的掌声对他们表示祝贺，感谢颁奖嘉宾

　a请选手们退场，xx，恭喜恭喜啊

　我知道你现在很激动但是，不要忘记我们今天的比赛阿，回到我们校园歌手大赛的决赛现场

　b好的，那么十佳歌手的成绩已经在我手中了

　a快宣布吧，台下的粉丝都等不及了。

　b好的我们的十佳校园歌手成绩分别是

　a那么获得第三名的选手是

　第二名

　获得校园歌手大赛十佳歌手第一名的选手是xx。

　b我听到台下的粉丝团已经喊出了他的名字，是的他就是xxx恭喜他们~

　a有请颁奖嘉为获得十佳和前三名的选手颁奖

　b让我们再次用热烈的掌声对他们表示祝贺

　同时感谢颁奖嘉宾

　结束

　a：悠扬的歌声，还萦回在我们的耳边。

　感谢每一位参赛的选手，是你们的歌声，你们的勇敢，你们的激情燃烧了这个夜晚。

　是你们，让我们真正明白了，每个人都是人生中的歌者，用心灵去歌唱，我们的生命就会绝对精彩。

　a:热烈的掌声，久久不忍停歇。

　亲爱的老师同学们，谢谢你们的热情支持。

　b:是你们的掌声，让我们，让每一个歌手明白了，xxxx学院是团结友爱的大家庭

　a:欢乐的时光总是那么短暂，就在美妙的歌声中记住这美好的时刻吧

　b:共同体会美好的时光，就让我们将这份快乐带给明天带给未来。

　a;我们相信，有了大家的共同努力，xxxx学院的明天

　合：会更加辉煌

　xxxx学院xxxx年校园歌手大赛

　合到此结束

　同学们我们明年再见~~

红歌合唱比赛推荐曲目：《在太行山上》，《我的祖国》 ，《祝酒歌》，《希望的田野》，《南泥湾》，《怀念战友》，《 义勇军进行曲》，《 红旗飘飘》 等。

1、《在太行山上》。

这首歌创作于1938年7月，是为在山西境内浴血奋战、抗击日本侵略者的抗日军民而创作的一首合唱曲。在这首歌曲中，冼星海将充满朝气的抒情性旋律同坚定有力的进行曲旋律有机地结合在一起，使歌曲既充满战斗性、现实性，又具有革命浪漫主义的瑰丽色彩。描绘了太行山里的游击健儿的战斗生活和勇敢顽强、乐观开朗的性格。

2、《我的祖国》。

《我的祖国》深切地表达了浓烈的爱国主义思想，唱出了志愿军战士对祖国、对家乡的无限热爱之情和英雄主义的气概。歌词真挚朴实，亲切生动。前半部曲调委婉动听，三段歌是三幅美丽的图画，引人入胜。

3、《祝酒歌》。

它的曲调活泼流畅，歌词丰满而生动，形象地描绘出改革开放初期人民欢欣喜悦的心情和对未来的美好期许，带给人们绵长而久远的往事与随想，脍炙人口的旋律打动亿万人的心。它记录了一个时代的变迁、反映了一个民族的情感。

西方古典主义音乐与西方浪漫主义音乐有何区别？, 怎样认识与理解西方古典主义音乐与浪漫主义的异同

浪漫主义音乐与古典主义音乐所不同的是，它承袭古典乐派作曲家的传统，在此基础上也有了新的探索。如强调音乐要与诗歌、戏剧、绘画等音乐以外的其他艺术相结合，提倡一种综合艺术；提倡标题音乐；强调个人主观感觉的表现，作品常常带有自传的色彩；作品富于幻想性，描写大自然的作品很多，因为大自然很平静，没有矛盾，是理想的境界；重视戏剧，研究民族、民间的音乐文学，从中吸取营养，作品具有民族特色。在艺术形式和表现手法上，是继承古典乐派，但内容上却有很大的差异，夸张的手法也使用的特别多。在音乐形式上，它突破了古典音乐均衡完整的形式结构的限制，有更大的自由性。单乐章题材的器乐曲繁多，主要是器乐小品，如即兴曲、夜曲、练习曲、叙事曲、幻想曲、前奏曲、无词曲以及各种舞曲——玛祖卡、圆舞曲、波尔卡等。在众多的器乐小品中，钢琴小品居多。声乐的作品中出现了大量的艺术歌曲，并将诸多的声乐小品串联起来形成套曲，如舒伯特《美丽的磨坊女》、《冬之旅》等，就是浪漫主义音乐派创新的艺术题材。和声是表现浪漫主义色彩的重要工具，不谐和音的扩大和自由使用，7和弦和9和弦以及半音法和转调在乐曲里的经常出现，扩大了和声范围及表现功，增强了和声的色彩。作曲家创立了多乐章的标题交想曲和单乐章的标题交响诗，这是浪漫主义音乐的重要的形式。

一般来说，古典音乐是具有规则性本质的音乐，具有平衡，明晰的特点，注重形式的美感，被认为具有持久的价值，而不仅仅是在一个特定的时代流行。

古典音乐(classical music)本来是专指德奥1750-1830年间以海顿、莫扎特、贝多芬为代表的音乐，即所谓“维也纳古典乐派的音乐”(有不确切的翻译为”维也纳古典主义音乐”的)。这就是狭义的古典音乐。

从这个狭义的古典音乐概念出发，我们可以向前追溯到巴赫，亨德尔乃至更早的天主教基督教宗教音乐，向后延伸到浪漫主义，民族乐派，以及20世纪西方的现代音乐。这些都是广义的古典音乐。界定古典音乐，也就是基于这个传统的，无论是继承和发扬这个传统，还是试图以创新来突破这个传统的音乐创作尝试，都可以归入古典音乐之内。而在这个传统外独立发展的音乐，虽然有借鉴和影响古典音乐创作的，但是一般也不归入古典音乐之内，比如爵士乐，摇滚乐，以及东方一些民族的音乐。

古典音乐作为音乐中类别的称呼，是相对于轻音乐，通俗音乐等门类而存在，它本身并没有严格明确的解释或者定义。在轻音乐范围里，有时也采用“古典”的概念来指某些经过时间检验，被人们奉为楷模的轻音乐作品，如古典轻歌剧、古典爵士乐等，这里的classical，理解为“古代+经典”，似乎更为合适一些。

浪漫主义主要用于描述1830到1850年间的文学创作，以及1830到1900年间的音乐创作。

浪漫主义音乐比起之前的维也纳古典乐派的音乐，更注重感情和形象的表现，相对来说看轻形式和结构方面的考虑。浪漫主义音乐往往富于想象力，相当多的浪漫主义音乐受到非现实的文学作品的影响，而有着相当大的标题音乐成分。浪漫主义的因素，则包含在从古至今的音乐创作当中，而不仅仅局限于某一个时代，因为音乐创作本身，就是想象力的一种表现，而浪漫主义恰恰是想象力的最佳体现。

西方古典主义音乐与西方浪漫主义音乐的区别

浪漫乐派

音乐流派之一。发韧于18世纪后半叶， 注重人的本能和感觉。贝多芬为先驱， 韦伯、舒伯特为其代表，柏辽兹、门德尔松、舒曼、肖邦、李斯特、瓦格纳将其推向高峰。浪漫乐派音乐从体裁到形式都对古曲乐派音乐进行了革新创造，发展了传统的交响乐形式，丰富了歌剧创作，创造了单乐章的标题交响乐、交响诗等各类器乐曲形式，推出了抒情的艺术歌曲及声乐套曲，涌现了许多演奏名家，推动了演奏技巧的发展。这一乐派的兴起形成了欧洲音乐史上音乐创作及表演最辉煌的时代，对近代欧洲音乐的发展产生了巨大影响。

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古典乐派

对西方音乐历史起到重要意义的维也纳古典乐派在音乐风格上则与巴洛克时期有了本质上的不同，即便是刚刚入门的听众也能够听出这两个不同时期作品在许多方面的不同。巴洛克音乐崇尚的是一种光彩照人的强烈，而古典主义音乐则崇尚稳重守制、逻辑均衡，虽然显得过于循规蹈矩，但却不乏美感。欣赏这个时期的作品，听众所享受到的是一种和谐、优雅却又平衡、统一的优美。

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古典主义与浪漫主义音乐

“古典主义”是一个相当不明确的词，它有几种不同而又相关的含义。一种不很恰当的用法是将它指流行音乐以外的音乐，包括所有种类的严肃音乐，不管它是何时创作的以及为什么目的而写的。而此处所指的是大约1750年开始至1827年贝多芬逝世为止这一时期的音乐。

所谓“古典的”，准确地说，原是指古希腊和古罗马的“经典的古代”，那是西方文明两个伟大的时期。多少个世纪过去了，人们回顾往昔，而且企图借鉴那个时代的文化精华。由于优秀的古代文化的影响，人们常将“古典”一词视为有杰出的、卓越的含义。不论什么，如果说是“古典的”，那就意味着它是此类中的佼佼者。正因为这样，使得古典时期的音乐风格迥异于其他时期。实际上这一时期的作曲家在考虑音乐结构时都遵循这一基本概念：一种调性间平衡的概念，给予听众明确的感觉这音乐如何进行；还有段落之间的平衡，听众在聆听一首乐曲时可以准确地知道紧接着出现的内容。作曲家的创造性只是对这个作曲系统和轮廓稍加变化，而不是机敏地或富有进取精神地创作出乐曲来使听众着迷或惊奇。也可以说在音乐创作上不存在所谓“古典时期”，仅有“古典风格”。按照这种风格，海顿、莫扎特和贝多芬写出了他们的名作。如果说这是杰出的典范，有一定的道理。但是这种风格并非仅仅出现于他们三人的作品中，这个时期的其他作曲家的创根基本上也是这种风格，也是按照这种传统。

特别是在十八世纪后期，音乐会的活动迅速发展。杰出的演奏家从一个城市到一个城市举行巡回演出，而作曲家作曲手法亦日益更新，要求乐曲有更为逻辑和清晰的形式，以吸引听众的注意力和兴趣。适应这一时代形势的要求，新一代的作曲家从此兴起，其中的三巨头是海顿，莫扎特和贝多芬。这就是所谓维也纳古典乐派。

海顿、莫扎特、贝多芬三人都在十八世纪八十年代到十九世纪二十年代在维也纳活动，他们之间互有影响。他们都是运用奏鸣曲形式的大师，写出了奏鸣曲、交响曲、四重奏这类体裁的不朽佳作；他们也都致力于主题的展开以及利用调性的配置来给抽象的形式注入细致微妙的表情。这些大作曲家的器乐曲给了当时以及整个十九世纪以巨大影响。除了贝多芬后期的作品显得较为艰深外，这三人的作品都既深刻而又通俗易懂，这也促进了这一时期开始的音乐从此走向世界。

以“交响乐之父”海顿、“音乐天才”莫扎特和“乐圣”贝多芬为代表的维也纳古典乐派，在音乐史上竖立了一座不朽的丰碑。这一乐派的主要特征是反映人类普遍的思想要求，他们追求美的观念、强调风格的高雅，给予人们乐观向上的进取精神。

浪漫主义音乐

初期的浪漫主义音乐与其它姊妹艺术一样，也是发自欧洲“启蒙时代”的思想和法国大革命的自由民主思想，它比文学中的浪漫主义要晚数十年。贝多芬的晚期作品已成为初期的浪漫主义的先驱，其后的作曲家们皆可归为浪漫派。从时代上讲，十九世纪中叶是浪漫主义音乐的全盛时期。

在古典派作曲家贝多芬、罗西尼和韦伯的晚期作品中，已经明显流露出浪漫主义音乐的风格，正是他们开创了浪漫派的先河。1800年前后出生的作曲家们，形成了初期浪漫主义的中心。后来，浪漫主义音乐经过门德尔松、舒曼、肖邦和威尔第等人的进一步完善，在柴科夫斯基、李斯特和瓦格纳的时代达到了巅峰，这些作曲家、钢琴家构成了中期浪漫主义的中心。至于 、理查德•施特劳斯和拉赫玛尼诺夫等近代名家的作品，则归于晚期浪漫主义音乐。

浪漫乐派在音乐史上的地位不言而喻，这一时期不但盛产伟大的音乐家，而且音乐体裁空前广泛，出现了诸如无词歌、夜曲、艺术歌曲、叙事曲、交响诗等新颖、别致的形式，是人类艺术史上的一大“宝库”。

关于古典主义与浪漫主义音乐风格的比较

海顿,莫扎特,贝多芬,古典主义三杰,维也纳古典主义最杰出的代表人物,从十八世纪中叶开始,以他们为代表的古典主义音乐开始盛行随着工业革命和科学技术的发展及法国大革命的冲击，欧洲的社会发生了深刻变革。艺术已不再仅仅是贵族所欣赏的高雅艺术，新崛起的中产阶级也成了剧场和音乐厅的观众。因此，来自民间的喜歌剧和平易生动的器乐音乐大量涌现

这个时期被历史学家和美术学家推崇为“古典”，在音乐领域，古典的风格表现在艺术上崇尚理性，音乐语言朴素精练，以严谨和谐的形式表达淳朴真挚的感情。这一时期堪称欧洲音乐史上辉煌成就。同时也影响着世界各国音乐的发展。

而18世纪末、19世纪初的欧洲资产阶级民族和民主革命时期，以奥地利作曲家舒伯特的艺术歌曲和德国作曲家威伯的歌剧为标志开始形成浪漫主义形式，一直延续到19世纪20年代。

而以萧邦、舒曼、李斯特、瓦格纳、柴科夫斯基等为代表的浪漫主义音乐强调主观性，注重个人情感表达，偏重个性化的心理的刻画，感情热烈而奔放，形式上不受拘泥，各民族音乐家的作品充满了鲜明的民族风格。

古典主义和浪漫主义的时空的界限并不明显，他们曾经共存过一段时间。而想要找到一个可以明确划分两者的定义也不是很容易的，这些定义常常因为过于简单化而忽视了很多非常重要的因素。事实上古典主义像线条一样棱角鲜明，而浪漫主义却偏重于色彩和情感，并含有许多主观和空想的元素。这是音乐给我们的直观感受。

而我想，两种音乐间的区别更多的体现在非音乐的元素上。到浪漫主义时期，作曲家在社会上的地位已有改变，他们不再是一个城市，宫廷或教堂的雇员，古典主义时期的贝多芬也只是赢得了某种程度上的独立，因为不管那些富人们多么慷慨的让他自行其是，他的大多数收入仍维系于贵族的庇护。而现在，理论上讲作曲家完全是自己的主人，实际上也就是大众的仆人，所以他们可以毫无顾及的做出大众想听到的音乐。

古典主义像木刻一样，理智，清晰，充满了逻辑思维的感觉，而浪漫主义的音乐就像水彩和五颜六色的油画一样，充满了人的各种感情，喜欢古典主义的恢弘和大气，更喜欢浪漫主义的细腻与贴心。听莫扎特的《女人心》感受“笑声与眼泪的结合”，也喜欢听舒波特的《小夜曲》，那种精致和小巧让人惊叹不已。我喜欢音乐，喜欢各种型别的音乐，他们让我感受到生活中感受不到的 和感动，音乐让我充实，让我学着感动，音乐是有情感的，他让人哭泣，让人欢笑，让渐渐走向非我的人重新走向自我。无论是古典主义，还是浪漫主义都无法脱离的基础。

围绕西方古典主义音乐三杰谈谈你对西方古典音乐的理解

你的古典三杰是莫扎特，海顿和贝多芬吗？这是一篇大文章了。很难在简单问题描述清楚。

西方古典主义音乐的代表人物是？

贝多芬就是西方古典主义音乐的代表人物。

贝多芬常被称为疯狂的音乐天才，不仅在音乐领域，也成为了有史以来最伟大的创作艺术家。

他是一个革命作曲者，打破规则，伸展音乐形式，释放情感，继续改变音乐世界。据说他自己把音乐从古典时代拉到浪漫时代。许多作曲家在贝多芬去世多年之后害怕演出，这就是他创作的影响。

贝多芬的音乐更令人惊异，因为他几乎完全耳聋时后还写了那么多的音乐。在第九交响乐的首演结束时，这位作曲家不得不转过身观看他听不到的欢呼声。他一生中最后10年的作品被认为是有史以来最伟大的作品。

古典主义和浪漫主义音乐的特征

古典主义音乐沉重而不失热情，庄重而不失狂放

浪漫主义音乐轻松悠扬，不太讲究严格的音乐理论，形式自由，感情丰富，细腻流畅

关于西方古典主义。

经典 鼎盛 现实

古典主义，浪漫主义经典音乐

古典时期：

海顿：升f小调第45交响曲“告别”，G大调第94交响曲“惊愕”，d小调第101交响曲“时钟”，C大调弦乐四重奏“皇帝”，C大调第一大提琴协奏曲，D大调第二大提琴协奏曲，创世纪

莫扎特：G大调弦乐小夜曲，g小调第40交响曲，C大调第41交响曲“朱庇特”，五部小提琴协奏曲，A大调单簧管协奏曲，安魂曲，费加罗的婚礼，魔笛，唐璜

贝多芬：降E大调第3交响曲“英雄”，c小调第5交响曲“命运”，F大调第6交响曲“田园”，A大调第7交响曲，d小调第9交响曲“合唱”，降E大调第5钢琴协奏曲“皇帝”，D大调小提琴协奏曲，C大调三重协奏曲，升c小调第14钢琴奏鸣曲“月光”，c小调第8钢琴奏鸣曲“悲怆”，f小调第23钢琴奏鸣曲“热情”

罗西尼：威廉退尔序曲，塞维利亚的理发师序曲

勃拉姆斯：c小调第一交响曲，D大调小提琴协奏曲，匈牙利舞曲集（包括升f小调第五号匈牙利舞曲）

浪漫主义时期：

韦伯：自由射手，邀舞

舒伯特：b小调第8交响曲“未完成”，A大调钢琴五重奏“鳟鱼”，d小调弦乐四重奏“死神与少女”，小夜曲，野玫瑰，圣母颂，f小调音乐的瞬间

柏辽兹：幻想交响曲，拉科齐进行曲

老约翰施特劳斯：拉德斯基进行曲

门德尔松：仲夏夜之梦序曲，e小调小提琴协奏曲，春之歌，威尼斯船歌，乘着歌声的翅膀，仲夏夜之梦组曲（包括婚礼进行曲）

肖邦：升c小调幻想即兴曲，无数玛祖卡、小夜曲等等钢琴曲

舒曼：梦幻曲

李斯特：降E大调第一钢琴协奏曲，降A大调爱之梦，升g小调“钟”

瓦格纳：尼伯龙根的指环，罗恩格林（包括婚礼进行曲）

威尔第：阿依达，茶花女，奥赛罗，弄臣，游吟诗人，法尔斯塔夫

古诺：圣母颂，教皇进行曲（梵蒂冈国歌）

奥芬巴赫：地狱中的奥菲欧（包括康康舞曲）

小约翰施特劳斯：蓝色多瑙河圆舞曲，维也纳森林的故事圆舞曲，艺术家的生涯圆舞曲，南国玫瑰圆舞曲，皇帝圆舞曲，春之声圆舞曲，维也纳的气质圆舞曲，闲聊波尔卡，电闪雷鸣波尔卡，拨弦波尔卡，蝙蝠序曲

比才：卡门，阿莱城的姑娘

柴可夫斯基：b小调第六交响曲“悲怆”，降b小调第一钢琴协奏曲，D大调小提琴协奏曲，1812序曲，罗密欧与朱丽叶幻想序曲，天鹅湖，胡桃夹子，睡美人

很多小品没有录入（比如莫扎特的小步舞曲、贝多芬的小步舞曲等等），主要列举大作品

男女对唱十大经典红歌有：《红星歌》、《为了谁》、《我的祖国》、《快乐的节日》、《在太行山上》、《黄河大合唱》、《社会主义好》、《团结就是力量》、《今天是你的生日》、《咱们工人有力量》。

1、《红星歌》

这首经典儿童合唱爱国红歌前奏雄壮有力，演唱部分既雄壮又带有抒情性，并具有少年儿童天真的情趣。唱起这首歌，人们就像身处在中国***的温暖怀抱，对中国***的爱恋之悄从胸中汨汨流出，对中国***和祖国的感激之意灼热了自己的心窝，随着《闪闪的红星》的播出，《红星歌》迅速唱红了祖国大江南北。

2、《南泥湾》

这首歌是由郭兰英和音乐舞蹈史诗《东方红》合唱队演唱的一首歌曲，于1965年录音。收录于中国唱片集团公司1984年1月1日发行的专辑《著名歌唱家郭兰英独唱选》中。这首歌由郭兰英演唱之后，这首歌迅速在边区走红，并传遍全国。而一代著名歌唱家郭兰英的艺术人生也由此起步。

3、《我的祖国》

这首歌曲是抗战**《上甘岭》的插曲，歌曲深切地表达了浓烈的爱国主义思想，唱出了志愿军战士对祖国、对家乡的无限热爱之情和英雄主义的气概。歌词真挚朴实，亲切生动。前半部曲调委婉动听，三段歌是三幅美丽的图画，引人入胜，把听者对祖国的深沉情感直接具体化，1989年，乔羽、刘炽、郭兰英凭借该曲获得第一届金唱片奖。

4、《快乐的节日》

这首歌是由管桦作词，李群作曲的歌曲，该曲创作于1953年，发表于1954年第4期《歌曲》杂志上。这首儿童歌曲的歌词塑造了充满活力的群体形象，曲作者通过轻快的律动，进一步加强了积极乐观、朝气蓬勃的基调，音乐节奏规整而不失动感旋律跌宕而不失童真童趣，唱起来朗朗上口，同时散发出明朗的抒情气息。

5、《在太行山上》

这首歌创作于1938年7月，在这首歌曲中，冼星海将充满朝气的抒情性旋律同坚定有力的进行曲旋律有机地结合在一起，使歌曲既充满战斗性、现实性，又具有革命浪漫主义的瑰丽色彩。1938年7月，由张曙、林路、赵启海等在武汉纪念抗战一周年歌咏大会上唱出，迅速传遍大后方及各敌后抗日根据地。

6、《黄河大合唱》

这首歌非常有名，它是冼星海最重要的也是影响力最大的一部大型合唱声乐套曲，以黄河为背景，热情地歌颂了中华民族亘古绵长的光荣历史和中国人民坚强不屈的抗战精神，生动地展现了中国人民英勇无畏的民族气节，唱响了时代的最强音。

7、《社会主义好》

这首歌是由霍希扬作词、李焕之作曲的歌曲，于1957年8月在《北京日报》上发表。这首歌曲豪迈自信、一语中的地道出真谛：一是社会主义国家人民当家作主，二是***全心全意为人民服务。歌曲朗朗上口、通俗易懂，让人一唱一听就直抵心窝、道理自明、精神立现。

8、《团结就是力量》

这首歌是首经久不衰的红歌经典。牧虹和卢肃意识到全社会各种力量共同抗日的必要性，只有团结起来形成钢铁般的力量才能无坚不摧，所以创作了这首歌曲。

9、《今天是你的生日》

这首歌是庆祝中华人民共和国成立四十周年的一首纪念歌曲，由韩静霆作词，谷建芬作曲。这首歌的特点就在于它的群众性，不管是它口语化的旋律，叙述性的歌词风格，还是真挚温暖的音乐基调，都决定了它的适用范围是宽泛的。

10、《咱们工人有力量》

这首歌是由马可作词、作曲，佳木斯发电厂工人演唱的歌曲，该曲创作于1947年。这首歌是中国工人阶级的精神写照。简洁的填词、铿锵的曲调无不浸润着浓厚的黑土文化，用东北地区民间秧歌调与号子的节奏作为艺术表现形式，以坚实有力、豪迈热烈的旋律，表现工人们为支援全中国解放而紧张劳动的战斗生活，塑造了获得解放的中国工人阶级顶天立地的英雄形象。

姜云升浪漫主义2022年2月14日0点，作为送给歌迷粉丝们的情人节礼物上线。

《浪漫主义20》由姜云升作词作曲，采用新锐制作人Zane98的编曲，并邀请到格莱美制作人Anthony Kilhoffer为其进行混音和母带制作。

从名字上可以看出，《浪漫主义20》可以视为姜云升去年10月发布的大热单曲《浪漫主义》的续篇。这次上线的《浪漫主义20》，不仅延续了前作浪漫主义的幻想气质。

笔墨上运用大量浪漫意象：飞鸟、海水、礁石、玫瑰、夏日……还有着比前作更大胆浓烈的词曲创作，用交织着玫瑰色梦境的诗意暧昧、满溢乐句之外的无限爱欲，把最热烈的赤子情感，毫无保留地呈现给听众：

我的爱如苍浪击石般不可阻挡，也如暮春玫瑰沐浴日光般温柔真挚——如果这个世界只是场游戏，你是否愿意与我一起，完成这场最疯狂的冒险？

2021年《浪漫主义》：

2021年，姜云升发布了《浪漫主义》、《SAD》、《拼个世界给自己》等热门单曲，其中《浪漫主义》上线当天即空降音乐平台各大榜单Top1，引发各类平台热门话题无数，截至发稿日期平台累计播放量已达29亿。

除此之外，姜云升还曾在个人直播中给歌迷粉丝们披露演唱了创作了许多未发布作品demo，展现了惊人的创作能力。

这次的《浪漫主义20》demo首次亮相便是在2020年11月，当时直播一经分享便引发无数网友热议共鸣、广受传播，目前在B站上播放量最高的直播录屏已破千万次。

《浪漫主义20》作为歌迷粉丝们翘首以待许久的作品，也是姜云升自加盟少城时代后发布的第一首单曲。经过过去一年多的尝试、打磨与沉淀，如今姜云升的音乐作品的词作不仅保持一如既往高水平，在唱腔与flow上个人特色越发鲜明，音乐曲风上更是丰富多元。

相信在未来姜云升还会给大家带来更多惊喜，且让我们拭目以待！