我擅长唱英文歌曲和弹吉他用英语怎么说

英文原文：

I am good at singing English songs and play the guitar

英式音标：

[aɪ] [em] [gʊd] [æt; ət] [ˈsɪŋɪŋ] [ˈɪŋɡlɪʃ] [ˈsɒŋz] [ənd; (ə)n; ænd] [pleɪ] [ðə] [gɪˈtɑː]

美式音标：

[aɪ] [ɛm] [ɡʊd] [æt; ət] [ˈsɪŋɪŋ] [ˈɪŋɡlɪʃ] [ˈsɒŋz] [əndˌ ənˌænd] [ple] [ðə] [ɡɪˈtɑr]

Unit 1 Where’s your pen pal from

一、词组

be from= come form 来自

pen pal=pen friend 笔友

like and dislike 好恶；爱憎

live in…在居住

speak English 讲英语

play sports 做体育运动

a little French 一些法语

go to the movies 去看**

an action movie 一部动作片

on weekends 在周末

Excuse me 对不起，打扰

get to 到达、抵达

beginning of 在开始的时候

at the end of 在结束的时候

arrive at /

二、句型

（1）、Where主 +be+主语＋from

主语＋be+from+地点

（2）、Where do/does+主语＋live

主语＋live/lives in…

（3）、What language do/does +主语+speak

主语＋speak/speaks…

（4）、主语＋like/likes+doing…

三、日常交际用语

1－Where is your pen pal from

－He’s from China

2－Where does she live

-－She lives in Tokyo

3－Does she speak English

－Yes,she does/No,she dosen’t

4－Is that your new pen pal

－Yes,he is /No,he isn’t

5－What language does she speak

－She speaks English

Unit 2 Where’s the post office

一、词组

post office 邮局

pay phone 投币式公用电话

next to 在隔壁

across from 在对面

in front of 在前面

between…and… 在和之间

on a street 在街上

in the neighborhood 在附近

on the right/left 在右边／在左边

on one’s right/left 在某人的右边／左边

turn right/left 向右／左转

take a walk 散步

have fun 玩得开心

the way to …去的路

take a taxi 打的／乘出租车

go down(along)…沿着走

go through穿过

have a good trip 旅途愉快

二、句型

(1)、Is there a bank near here

Yes,there is It’s on Centre Street

No,there isn’t

(2)、Where’s the sumpermarket

It’s next to the library

(3)、Bridge Street is a good place to have fun

(4)、I hope you have a good trip

(5)、If you are hungry,you can buy food in the restaurant

(6)、Talk a walk though the park

(7)、enjoy后接名词或动词-ing形式

Do you enoy(=like) your work

Do you enjoy(=like) living in the city

三、日常交际用语

(1)、Is there a …句型Eg:

-Excuse meIs there a hotel in the neighborhood

-Yes, there is Nothere isn’t

(2)、Where is …句型Eg:

-Where is the park,please

-It’s behind the bank(肯定回答)

-I’m sorry I don’t know (否定回答)

(3)、Which is the way to +地点 句型例如：

- Which is the way to the library

(4)、How can I get to +地点句型例如：

-How can I get to the restaurant

(5)、Can you tell me the way to +地点？句型例

- Can you tell me the way to the post office

(6)、Let me tell you the way to my house

(7)、Just go straight and turn left

Unit 3 Why do you like koalas

一、词组

want to do sth 想要做某事

want sb to do sth 想要某做某事

want sth 想要某物

Let sb do sth 让某人做某事

kind of 有几分\种类

a kind of 一种…

…years old …年龄 如：ten years old 十岁

like to do sth 喜欢做某事

like doing sth

play with … 与一起玩

be quiet 安静

during the day 在白天

at night 在夜间

have a look at 看

one…the other 一个另一个

二、句型

(1)、-why do you like pandas

-Because they’re very cure

(2)、-Why dose he like koalas

-Because they are kind of interesting

(3)、-Where are lions from

-Lions are from South Africa

(4)、-What animals do you like

-I like elephants

三、日常交际用语

(1)、-Let’s see the lions

(2)-Why do you want to see the lions

-Becase they are very cute

(3)-Do you like giraffes

Yes,I do/ No,I don’t

(4)-What other animal do you like

_I like dogstoo

other+ 名词的复数表示没有特定的数量范围

the other+名词的复数表示有特定的数量范围

(5)-Why are you looking at me

-Because you are very cute

(6)-Let us play games –Great!

Let me see

Unit 4 I want to be an actor

一、词组

want to be+职业 想要成为。。。

shop assistant 店员

bank clerk 银行职员

work with 与。。。一起工作

work hard 努力工作

work for 为。。。而工作

work as 作为。。而工作

get from…从。。。获得。。。

give sthtosb /givesbsth 把某物给某人

正确的表示：give it/them to sb

错误的表示：give sbit/them

in the day 在白天

at night 在夜间

talk to /with 与…讲话

go out to dinners 外出吃饭

in a hospital 在医院

newspaper reporter 报社记者

movie actor **演员

二、句型

(1)-What do/does+某人+do

例：-What do you do-I’m a student

-What dose he do He’s a teacher

(2)-What do/does+某人+want to be

例：What do you want to be-I want to be a teacher

-What does she want to be She want to be a nuser

(3)-Where does your sister work

-She works in a hospital

(4)-Does he work in the hospiat

Yeshe does/No,he doesn’t

(5)-Does she work late

-Yes,she does/Noshe doesn’t

(6)－英语中询问职业的几种表达方式：

What do/does …do

What is… What is your father

What’s one’s job例：What’s your father’s job

Unit 5 I’m watching TV

一、词组

do homework 做家庭作业

watch TV 看电视

eat dinner 吃饭；就餐

clean the room 打扫房间

read newspaper/a book 看报纸／看书

go to the movies 看**

write a letter 写信

wait for 等待；等候

talk about 谈论。。。。

play basketball/soccer/ 打篮球／踢足球

take photos 拍照

TV show 电视节目

Some of。。。 。。。中的一些

a photo of my family 我的家庭照

at school 在学校

be with 和。。。一起

in the tree 在树上

二、句型

(1)-What+be+主语+doing …正在做什么？

-主语＋be+doing。。。 …正在做某事。

例： －what are you doing

-I’m doing my homework

(2)-Thanks for … 为。。。而感谢

例：Thanks for your letter

(3)-Here are/is…

例：Here are some of my photos

Here is a photo of my family

(4)-That sounds good

(5)-This TV show is boring

三、日常交际用语

(1)-Do you want to go to the movices –Sure

(2)-When do you want to go –Let’s go at seven

(3)-Where do people play basketball –At school

(4)-What’s he waiting for-He’s waiting for a bus

(5)-What’s he reading He’s reading a newspaper

1)现在在进行时的形式是：

助动词be(am,is,are)+动词-ing形式（也叫现在分词），表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作。

2)现在进行时的肯定句形式

主语+be(am,is,are)+动词现在分词+其他

I’m watching TV

3)现在进行时的否定句形式

主语+be(am,is,are)+not+动词现在分词+其他

They are not playing soccer

4)现在进行时的一般疑问句形式及回答:

Is(am,are)+主语+动词现在分词+其他

Yes,主语+is/am/are No,主语+isn’t/aren’t/am not

Are you reading Yes,I am No,I am not

5) 现在进行时的特殊疑问句形式:

特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他

例:What is your brother doing

6) 动词+ing形式(现在分词)的构成

1一般情况下在动词词结尾加-ing

如: eat--eating, do—doing,clean—cleaning,

play—playing,

2以不发音的元音字母e结尾的动词,先去掉e再加-ing

如:take--taking,write—writing,have-having

come—comingdance--dancing

3词尾如果是以一个辅音字母结尾的重读闭音节词应该先双写这个辅音字母,再加-ing

如:run—runing,sit—sitting ,swim—swimming

Shop—shoppingput—putting,sit—sitting

Unit 6 It’s raning!

一、词组

Around The World 世界各地

On vacation 度假

Take photos 拍照

On the beach 在海边

a group of people 一群人

play beach volleyball 打沙滩排球

be surprised 惊讶的

be surprised at sth/sb对某人或某人感到惊讶

in this heat 在酷暑中

be relaxed 放松

have a good time 玩得很痛快

in different kind of weather 在不同的天气里

Thank sb for(doing)sth由于（做）某事而感谢某人

How’s it going 近况如何

Some…others…一些…另一些…

Look like看起来像。。。

二、句型／日常交际用语

(1)-How’s the weather(+地点) –It’s raining

(2)-What’s the weather like—It’s sunny/It’s cold and snowing

(3)-How’s it going –Great/Not bad

(4)Thanks you for joining CCTV’s Around The World show

(5)-Is Aunt Wang there –Yes,she is/No,she isn’t

Unit 7 What dose he look like

一、词组

look like 看起来像

curly /short/straight/long hair 卷／短／直发

medium height/build 中等高度／身体

a little bit 一点儿…

a pop singer 一位流行歌手

play的用法。

wear glasses 戴眼镜

have a new look 呈现新面貌

go shopping 去购物

the captain of the basketball team 篮球队队长

Nobody knows me 没有人认识我

二、句型

1) --What does he look like

--He’s really shortHe has short hair

2) --She has beautiful,long black hair

3) --I don’t think he’s so great

4) --What do you look like I’m tallI’m thin

5) --What do they look like-

--They are medium height

6) --She never stops talking

--Stop doing(sth)表示停止正在干的事

如:He stop listening

--stop to do (sth)表示停下来去做某事

如:He stops to listen

7)I can go shopping and nobody knows me

Unit 8 I’d like some noodles

1词组

would like 想要

a large/medium/small bowl 大碗/中碗/小碗

what size 什么尺寸

orange juice 桔汁

green tea 绿茶

phone number 电话号码

as well as 而且

what kind of 表示…的种类

a kind of 一种…

some kind of 许多种…

a bowl of rice 一碗米饭

a bottle fo orange juice 一瓶桔子汁

three oranges 三个桔子(可数)

a bottle fo orange j 一瓶桔子汁(不可数)

some chicken 一些鸡肉(不可数)

three chickens 三只小鸡(可数)

二\句型

1)What kind of … would you like 你想要…

EG:--What kind of noodles would you like

--Beef and tomato noodles please

2)We have lare ,medium,and small bowls

3)I like dumplings,I don’t lkee noodles

三\日常交际用语

(1)—Can I help you

--I’d like some noodlesplease

(2)--what kind of noodles would you like

--I’d like mutton and potato noodles Please

( 3)—Would you like a cup fo green tea

--Yes,please/No,thanks

would like后面还可以跟不定式即:

A:would like to dosth想要做某事

He would like to see you today

B:would like sbtodosth想要某人做某事

What would you like me to do

Unit 9 How was your weekend

一、词组

do one’s homework 做某人的家庭作业

如：do my homework 做我的家庭作业

play +运动或棋类

如：play soccer 踢足球 play chess 下棋

play +乐器 如：play the guitar 弹吉他

go to the movies 去看**

do some reading 阅读

study for the (math) test 准备（数学）考试

stay at home 呆家里

go to summer camp 去夏令营

go to the mountains 去爬山

visit sb 拜访某人

go shopping 去购物

last month 上个月

three days ago 三天前

yesterday 昨天

look for 寻找

go for a walk 散步

in the morning/afternoon/evening 在早上／在下午／在晚上

play computer games 玩电脑游戏

It was time to do sth 该。。。的时候了

二、句型

（1）I visited my aunt last weekend

(2)-- How was your weekend

--It was great/OK

(3)—It was time to go home

三、日常交际用语

(1)—What did you do last weekend

--On Saturday morning,I played teenis

(2)—How was your weekend

--It was greatI went to the brach

一般过去时态

一般过去时态表示过去发生的动作或存在的状态,动词通常用一般过去式来表示,除动词be的过去式was/were有人称变化,其他都没人称的变化

过去式的构成

(1) 一般情况下在动词词尾加-ed如:

stay—stayed help—helped visit-visited

(2) 词尾是e的动词加-d

如:like—liked live—lived

(3) 以一个元音字母加一个辅音结尾的重读闭章节应双写该辅音字母,再加-ed如:

stop—stopped plan—planned

(4) 以辅音字母+y结尾的动词,要将y改为i再加-ed如: study—studied worry—worried

(5) 不规则动词的过去

am/is—was are—were have-had

go—went find—found do—did see-saw

Unit 10 Where did you go on vacation

一、词组

ptetty good 相当好；不错

in the conner 在角落

kind of boring 有点无聊

be lost 迷路

feel happy 感到高兴

be fun 很有趣

on vacation 在度假

Central Park 中央公园

the Great Wall 长城

the Palace Museum 故宫

Tian’an Men Square 天安门广场

二、句型

(1)—Where did you go on vacation

--I went to the breach

(2)—How was the weather

--It was hot and humid

(3)--It was kind of boring

(4)—That made me feel very happy

(5)--We had great fun playing in the water

--have great fun doing sth表示“愉快地做某事”，“做某事很有趣”

(6)I helped him find his fatherThat made me feel very happy

help sb(to)dosth帮助某人做某事（to可省）

make sbdosth 使某人做某事

let sbdosth

Let me help you carry(搬动) it

(7)I found a small boy crying in the conner

find sbdoing sth发现某人正在做某事。

find sbdosth发现某人做某事（整个过程）

Unit 11 What do you think of game shows

一、词组

talk show 谈话节目

soap opera 肥皂剧

sports show 体育节目

game show 比赛节目

think of 认为

how about… …怎么样？＝what about…

in fact 事实上

a thirteen-year-old boy 一个十三岁的男孩＝ The boy is thirteen years old

talk to(with)… 跟 …谈话

thanks for… 为…感谢

each student 每个学生

key ring 钥匙链

baseball cap 棒球帽

the school magazine 校刊

can’t stand 不能忍受

don’t mind 不介意／无所谓／不在乎

二、句型

(1)—What do you think of situation comedy

-- I love them

(2)—I asked students about fashion

(3)—This is what I think

(4)--I don’t mind what young people think of me!

(5)—Can you please put my letter in next month’s magazine

三、日常交际用语

(1)—What do you think of suop operas

--- I love them/I don’t mind them/I can’t stand them/I don’t like

(2)—How about you ---I dotoo

(3)--What do you think of …

--=How do you like…

如：What do you think of the picture

=How do you like the picture

Unit 12 Don’t eat in class

一、词组

school rules 学校规章制度

break the rules 违反规章制度

in the hallways 在过道

listen to music 听音乐

in the music room 在音乐教室里

in the dining hall 在餐厅

sports shoes 运动鞋

gym class 体育课

after school 放学后

have to do 不得不做

too many 太多

get up 起床

by ten o’clock 十点之前

make dinner 做饭

the children’s palace 少年宫

二、句型

(1)—Don’t arrive late for class

(2)—We can’t listen to music in the hallways,but we can listen to it outside

(3)—What else do you have to do

-- We have to clean the classroom

(4)--Can we wear hats in school

--Yes,we can/ No,we can’t

(5)-Do you have to wear a uniform at school

-Yes,we do /No,we don’t

重难点精析

祈使句

通常用来表示命令、请求、禁止、建议、警告等语气。它的主语you(听话人)通常省略。其构成通常有以下几种形式。

1)Be型（即系动词原型be+表语＋其他）。

如：Be quiet,please

否定句Don’t + be+表语+其他。

如：Don’t be angry

2)Do型（即系动词原形＋宾语＋其他）。如：

Open you books,please

否定句Don’t +实义动词原形+宾语+其他。

如：Don’t eat in the classroom

3)Let型（即Let+宾语+动词原形+其他）如：

Let me help you

Let’s go at six o’clock

否定句一般在宾语后加not。如：

Let’ not watch TV

4)No+V-ing型（此种形式通常用于公共场合的提示语中，意为“禁止做某事“）如：

No smoking! 严禁吸烟！

No talking! 不许交谈！

No passing! 禁止通行！

No parking! 不许停车

学习吉他作文1

　　第一次对你心动，是在刚上初中的时候——那时，我总是一个人躲在墙角，沉浸在那六根琴弦在指尖上下翻飞的浪漫缠绵的柔情，梦想着有一天可以怀抱一把吉它，让曼妙的音符在我的指尖委婉曲折，或许我能成为一个像滚石中的Jagger一样棒的吉它手。

　　这想法像一粒种子，开始在我的青春里生根发芽。

　　第一次与你亲密接触，是在我最低落的时候——那时，我最爱的乐坛传奇与世长辞，一想到今后我最欣赏的人无法与世人分享她天籁般纯洁的琴声，我的世界，只剩下阴霾。出于巧合，我得到了学习吉它的机会，当我的右手轻轻拨弄琴弦时，我听到了，我与琴之间灵魂的共鸣。顷刻间，无尽的悲哀一下子烟消云散，我擦干婆娑的泪眼，高高地昂起头，面露微笑。

　　第一次为你流泪，是在我想要放弃的时候——才学吉它两三周，左手指上便留下了一排血泡，每次按完弦后，指尖上便会留下几道深深的圆弧，不偏不倚的勒在血泡中央，每次都是一阵钻心的疼。我几次努力想狠狠地将弦按下去，而手总是搭在弦上，不自觉的发抖。当老师发现我的软弱时，总会严厉地用手将我的指尖向琴弦压去，每次又正让那圆弧勒在血泡中央，一边说道：“不努力，你的梦想何时才能开花结果？”

　　一阵麻痹的感觉从手指传到心脏，牵着我的心一起发抖。一滴苦涩的泪从眼角滑过。

　　每次下课后，我强忍住不哭，背着高高的吉它，悲伤地坐在小区花园的木椅上，轻轻向发白的指尖吹出一口气。也许，梦想总是遥不可及，我是否应该放弃？我惆怅地望向远方又无力地低下头，视野里，一朵不怎么起眼儿的小花闯入。它明显被人踩过，稚嫩的茎微弱地躺在泥土上，与别的花相同的是，它的花和叶正努力地向着天空的方向伸展，几片白嫩的花瓣在阳光下露出幸福的笑。也许它由被踩到到重新爬起来昂头挺胸需要很长时间，但这样也给了梦想足够的时间去实现。

　　我终于明白，无论挫折多么强大，无论困难多么沉重，哪怕它使你只能匍匐前行，可只要能给梦想一点时间，我们终能有所收获！

　　我站起来向那朵花儿致敬，因为它让我明白，要给自己的梦想一点时间。

学习吉他作文2

　　那些吉他款式不一，品牌不同，式样众多，颜色各异。灰色的，红色的，棕色的，蓝色的……昨天，爸爸带着我去学吉他。我走进教室，看见许许多多的吉他。那些吉他款式不一，品牌不同，式样众多，颜色各异。灰色的，红色的，棕色的，蓝色的……玲琅满目，让人应接不暇，两只眼睛都觉得不够用了！我仔细地挑选着，忽然我的目光落在了一把名叫“Bhakd”的吉他，我将他摘下来仔细打量着它，我看着它的共鸣箱的颜色，浅黄中略带一点棕色。我又弹了弹它的弦，声音很不错呢！我又重新看了一遍，然后对着老师说：“就选这把了。”“那好，我们现在开始上课。”

　　“首先，要学好吉他，就要先认识吉他。”老师一边说一边指着一个金属做的小条条，“这是琴枕。”紧接着，老师又指着类似钢丝的东西，对着我们说：“这是琴弦，又称品丝。”“这是琴桥。”“这是……”

　　介绍完了，该练习了“大家先弹六弦，再弹三弦，再弹二弦，然后继续弹三弦……”讲完了，老师怕我们没弄明白，还特意弹奏了一下，那简直是天籁之音！好听到极致。一不做二不休，赶紧开练。

　　在我们看来，这首曲子应该是相当容易的，即使是对我们初学者而言。可是刚一弹就遇见了几只拦路虎，第一只拦路虎是：一不小心就触别的弦，没办法，只能小心翼翼的弹了，可是第二只拦路虎也马上来到了：正因为我们太小心了，所以速度怎么也提不起来……

　　学吉他真好玩！

　　当我听到优美，充满活力的吉他声时；当我看到流行歌手拿着吉他边弹边唱时，心中溢出了对吉他的热爱与向往，寒假期间我报了一个吉他班。第一次走进吉他班教室，老师正。

　　学着忘却只有在这时我才会看见自己的青春飞舞得像越过乌云的太阳那样的轻松那样的灿烂而那把吉他在阳光照耀下显得更加耀眼…

　　每个人都有自己的梦想，我的梦想是成为一名一流的歌星。成了歌星也就一定要拥有吉他。

学习吉他作文3

　　我是一个大大咧咧的女孩，虽然是个女生但是喜欢的东西都是偏男生的东西，总能和班里的男生玩成一片，打成一团。

　　为了能拥有一把我喜欢的吉他，我跟妈妈是无休止的争论，因为家里本来有一架电子琴，可是我越学越讨厌，索性就放弃了，开始了吉他之路。有的人说我是为了耍酷，而我却不这么认为。看着电视剧里，**里，演唱会中，人们抱着吉他唱歌，都让我如痴如醉，甚至我觉得能拥有一把自己心爱的吉他，是人生的一大幸福。

　　刚开始，我先是练习指法——就是练好每只手指所管理的弦。教导我的李老师写出了指法谱给我，让我耐心地练熟它，提升速度，我当然是全心投入吉它的训练呢！经过两节课的刻苦训练，指法练习基本完成了，速度快得仿佛让人听不出弹的弦啊！接着，我要学习按和弦。李老师教我看书本，在书中抽出和弦谱来练习，他又郑重地对我说：“要想练好和弦，一定要吃得苦，不怕疼，不少吉它爱好者就是被痛吓倒半途而废了，所以必须克服困难！“此后，我就专心致志地学习和弦这一个内容了。

　　“走到半途“，我越学越辛苦，手指上似乎轻轻触动琴弦也像刀割似的，我真想过放弃吉它，但我总放不下吉它，好像它对我说：“别放弃啊！你要坚持下去，不要给别人看扁啊！“我想：“别人能做到的事，我也要做到，既然上天不许我放弃，我就要学下去！“于是，我又专心地学起来，克服一切痛楚，以惊人的毅力，坚持到底。

　　终于，皇天不负有心人，我掌握了按弦的技巧了，看着那深蓝的吉它，那美丽的孔子，仿佛张大那圆圆的嘴巴，唱着振奋人心的歌，是为我高唱。

　　每当夜幕降临，写完学校布置的作业后，我脑子里全是音乐的旋律，然后拿起吉他，坐在窗前，望着那绞洁的月亮，弹起《渔舟唱晚》，在舒缓的乐曲中，我仿佛看见黄昏后的晚霞照在平静的湖面上闪闪发光，渔夫看着湖里活蹦乱跳的鱼儿，心里无比欢喜；当我弹到欢快的音乐时，我似乎又看见渔夫驾着小船，在波光粼粼的暮色中，渐渐离开。这是一副多动人的画面啊！

　　音乐，是心灵最真、最善、最美的语言，懂音乐的人是用心灵同音乐对话的。不是每一种声音都叫音乐，只有音乐令我沉醉。吉他给我带来了快乐，它让我不在枯燥下去。

学习吉他作文4

　　为了让我们拥有更多的才艺，丰富我们的课余生活，我和何同学决定听从妈妈们的安排，找老师学习吉他。

　　约定了9点在嘉韵琴行见老师的。我们提前了20分钟来到了，琴行还没开门呢。心情有点激动和新奇，是自己向往了很久的学习机会，可也好奇那究竟是怎样一门学课。

　　9点整，终于见到了我们的吉他老师——一位年轻帅气的男老师。老师带着眼镜，温和而儒雅，给我们的印象挺好的。第一节是体验课，老师介绍了吉他的基本知识。首先，老师让我们两人各自抱了一把吉他平坐着，告诉我们左手和右手的'分工和手臂的位置，右手小臂放在吉他共鸣箱最高处，拇指和其余四指分开成90度角，其余四指并拢平放在吉他弦上，食指、中指、无名指分别放在第3、2、1弦上，拇指管第4、5、6弦；左手大拇指和食指成U字型按住琴头，原来抱吉他也不是件轻松的事呢。接下来认识吉他的纵向的6条线，叫弦，第一条是最细的，第二条至第六条逐渐变粗，弹出的音量也由清脆变得高重。吉他横向的一每个格子叫品位，分别为一品、二品、三品……认识了基本知识老师教了我们C和弦：左手食指按住一品二弦，中指按住二品四弦，无名指按住三品五弦，右手弹奏53231323。右手的弹奏是个由陌生到熟练的过程，练多了就好了，可左手不那么听话了，老压不到位，看看旁边的何同学竟然压得好好的，都没放松过呢，好厉害呀！我有点急了，最受不了的是几个手指头按在弦上痛得狠呢！而且如果左手压不好，右手弹不响啊。老师说我手姿势不对，指头斜了，压住了别的弦所以没声音。妈妈在一旁看着我也急了，可它们就象是别人的一样不听我的话呢。练习了几遍，原来吉他也不是这么容易学习的啊。老师在前面安慰我们，说每个人都是这么入门的，还说几个指头要磨得脱皮，再长新的，所以要坚持练习才能学好。老师还说是小组学习，如果一个人跟不上就会拖后腿，不过年龄小点的差别也大呢。我下定决心要回家好好练习。

　　时间过得很快，一节课本来是60分钟的，老师竟然给我们上了90分钟还这么快就结束了。我的手有点痛，但妈妈说要吃得苦中苦，方为人上人呢。于是我们回家了马上就开始了练习，手痛了就休息下再弹。

学习吉他作文5

　　我一直梦想能学习一件乐器，因为它既可以成为我的特长，也可以是我的兴趣，在今年秋天，我得到了最心仪的乐器——吉他。

　　崭新的吉他在我手中像是一件价值连城的宝物被我小心呵护。这把吉他是亮眼的纯木色，再配上彩色的六根琴弦，金色的品丝闪闪发光，淡淡的木香味配上光滑的琴面，演奏时想必一定无比的享受。

　　吉他不是摆设，再漂亮也有它的实用价值，将它欣赏一番后，我便迫不及待地抱起它，开启我的学琴之旅。

　　首先要知道吉他各部分的名称，从弦钮到品丝、品格，再到指板、琴码，专业名词可真不少，让我纠结了一阵。我本想直接学习弹琴，却在接受教学时听的雾里云里，只好硬着头皮耐下心来记。

　　其次，要学会读懂吉他谱。吉他谱是特殊的六线谱，并配有和弦图，和弦看起来简单，却种类奇多，在品格上很难按好，要想将吉他的演奏方式如指弹、扫弦全部表现在六线谱并且准确辨认，这项的学习我至今没有合格，只能一边学一边弹。

　　接下来是最难也是最主要的部分——弹吉他。弹吉他要左右手配合，但当我右手流畅自如的弹时，却的左手犯了难，其中的一项原因是刚学吉他，左手在按弦时要使劲，不能让弦和品格有距离，所以手指尖还没有磨出茧子以至于疼，还有一种原因，是每个和弦的按不同的品格的不同弦还要同时用力，所以手指间要岔开距离。因为这些原因使我的学习他的路上停滞了很长时间，好不容易这个困难过去了，又迎来了下一个困难——在转换和弦时手指不够灵活，影响演奏效果。一次次因为困难打断演奏，甚至想过：太难了，我不学了，可想到刚拿到吉他时，下定了决心和欣喜的心情，再次得到了勇气和决心，继续学下去!

　　手指不够灵活对和弦图不熟悉练!背!如今二十多个和弦图深深印在我的脑海中挥之不去，手指间的和弦转换流畅自如。

　　最后，要经常练习。学会了一首曲子固然高兴，但不经常练习还是会忘的。在现在，我在学习新曲子的同时练习旧曲子，熟能生巧，越弹越熟练。

　　坚守梦想，实现梦想。就像我，即使困难再大，也将是我追逐梦想路上的手下败将。

学习吉他作文6

　　盼望着，盼望着，寒假来了，疯玩的脚步近了。不过，在疯玩的同时还是要吃一点精神食粮的。于是，我便跟吉他“握了手”。

　　为了保险起见，我决定在报名前先去体验一下。这天的架子鼓乐理考前集训结束后，我便踏进了熟悉又陌生还令我兴奋的吉他教室。老师先给了我一把“迷你”新民谣吉他，让我跟这把小吉他进行初步磨合。吉他的握姿很重要：将吉他边沿的凹陷处搁腿上，手臂跟打人似的——左手“掐”住脖子（琴颈），右手“按”住身体（琴箱），手指像鹰爪似的弯曲，分别悬在五弦、三弦、二弦、一弦上方，蓄势待发，拨弦时指关节发力“抠”弦，但手掌不能发力，手腕要微微向上拱起。

　　握琴的动作我分分钟便会了。老师看我“天资聪颖、骨骼清奇”，便教我弹了一个最基本的旋律。“十级自恋”的我这时已经飘飘然了。都说“自作孽不可活”，这不，我的手背转眼化为“章鱼触手”，软塌塌地吊在那儿，美妙的旋律变成了杂乱无章的噪音……

　　听说吉他初学者的痛往往是手指因按弦拨弦导致指尖火辣辣的痛，而刚学的我还没出现这种状况，忍不住又自恋起来了：“不愧是我，天赋异禀，天生就是弹吉他的料啊！哈哈哈……”然而自恋不过一天，第二天早晨醒来，手撑起身子，只觉得指尖像被刀刃划了一道道口子，我只得硬着头皮起床、吃饭、写作业……

　　更糟糕的是，下午还有一节吉他课！这节课我要练习“爬格子”和“和弦”。所谓“爬格子”就是在琴颈上的品丝间（品格）按弦，“和弦”简单点说就是一起按多根弦。由于第一次练，我还不敢用力，老师便来帮忙——将我的手指用力按在弦上——这哪是帮忙，不是“折磨”吗？！要不是戴着口罩，一定会看见我那龇牙咧嘴的奇怪样子！

　　我的吉他学习初体验——集快乐、疼痛于一体！