恋爱中的ESTJ型人格女性，会如何对待爱情？

ENTJ型人格（来源于mbti职业性格测试），也被称之为“指挥官”型人格，是一种雷厉风行，果断理智、且独立坚强的人格。他们诚实，爱奉献，有尊严， 他们会因为团结大家而骄傲，常常承担起组织者的角色，或守护着那些使家庭和社区紧密相连的传统价值观。

entj型人格的爱情像entj这样强悍的人格的恋爱，大概会很容易让人想到霸道总裁或者魅力御姐哪一类型的爱人吧？事实上，estj们在恋爱关系上的确也仍旧是不缺干练和长远眼光的。他们在浪漫关系上也投入了非常一部分精力，有规划的安排着恋爱进程，井井有条不过也不无聊。

mbti恋爱类型测试 https://wwwxmcscn/x/ai不过，和他们谈恋爱的话，分手可能就会随时降临，因为，一旦确定了自己和现任恋人走不到最后，那么他们会理智地选择及时止损——他们不是为了爱情而痴傻的那一类人。这也导致他们很容易就给旁人留下了冷漠的印象，也许还有些残酷。

正如指挥官们对爱情的态度那样，他们对自己的要求之高，以至于在友情中也希望能够获得自我的成长。正因如此，他们对自己朋友的要求也就跟着高了起来，希望自己的朋友也是和自己一样上进好学，可以一起进行探讨的伙伴。这一定程度上缩小了他们的社交圈——因为实在是很难达到的要求。

还有一点，针对指挥官的一些特性，比如表达欲强烈，好居高临下等，他们享受的友谊可能演变为他们自己单方面的愉悦关系——而他们的朋友则会从他们身上感受到压迫感。这种不平衡多半会导致友谊的夭折。综上所述，如果是开明一点的指挥官的话应该可以认识到，自己最最需要提升的是情感方面的认知和处理能力。

1、丰富的想象——超现实的情节。　　

浪漫主义是文学艺术上的一种创作方法，指运用丰富的想象和夸张，塑造人物形象，反映现实生活。著名美学大师朱光潜在《谈美书简》中引述亚里士多德的话将浪漫主义定义为“按照事物应有的样子去模仿”，强调其“理想”与人的主观因素。可以说，丰富的想象是浪漫主义最为本质的特征　　　

2、大胆的夸张——无法考究的细节。　　

夸张指文艺创作中突出描写对象某些特点的手法。作为修辞方式，它是指为了启发听者或读者的想象力和加强所说话的力量，用夸大的词句来形容事物。应该说，大胆的夸张是浪漫主义的基本特征　　

3、强烈的抒情——极端鲜明的爱憎。　　

在文学史上，浪漫主义文学都特别重视对于自己的理想的描绘，并把它和现实对立起来，以表达对现实的不满和反抗。由于在描绘理想的过程中，必须从作者的内心感受出发，抒发出自身强烈的主观愿望，所以感情色彩特别浓烈。重理想的表达，有强烈的抒情色彩，是浪漫主义的又一个基本特征。

扩展资料

浪漫主义的理论策源地在德国，但在文学上成就最高的却是英、法两国。欧洲的浪漫主义在发展历程中出现过三次高潮。第一次是在1805年左右，这一时期是英国的湖畔派诗人创作的高峰期，法国的夏多布里昂和史达尔夫人开始引介德国的浪漫主义理论。第二次高潮则从英国诗人拜伦开始，他的作品在1815年至1825年间风靡欧洲，雪莱和济慈紧随其后。

这一时期法国文坛相对沉寂，但也有拉马丁和维尼等才华横溢的诗人。此外，意大利的白尔谢、曼佐尼以及德国的霍夫曼等人也是这一时期重要的浪漫派作家。浪漫主义文学的第三个高潮发生在法国，约从1827年至1848年，以浪漫主义文学的集大成者维克多·雨果为代表。

这一时期，浪漫主义思潮也波及俄国、东欧和美国，在美国产生了梅尔维尔、惠特曼等浪漫主义大师。 1848年以后，浪漫主义文学运动基本结束，但是浪漫主义思潮却并没有销声匿迹，一直持续发展到今天。

浪漫型人格在创业时应该搭配实干型人格，浪漫型的人来说，他们更喜欢找灵感去创作，而不是像实干型人格的那样，为了成功，他们会一步步的理性的围绕目标去奋斗。浪漫型人格的他们不会因为成功而放弃自己的创作，也不会因为功成名就觉得自己就应该停止思考。所以要找个和他志同道合的实干型人格的人一起创业。

在十二星座中，以下三个星座的女生都是浪漫而富有幻想的，1、双子座女生；2、双鱼座女生；3、巨蟹座女生。

1、双子座女生

首先，我们都知道双子座是“人格分裂”，也正是因为这个原因，导致双子座会有很丰富的想象力，尤其是双子座的女生，会对自己的生活和另一半有很丰富的幻想，她们可能遇到一个喜欢的人的时候，就开始幻想跟他们在一起以后会是怎样的生活，有时候甚至还没有在一起，都已经想到了老了以后手牵手逛公园的场景了，而双子座女生不仅仅幻想的时候会想一些浪漫的事情，生活中也是非常喜欢浪漫的，所以跟双子座女生在一起会很有幸福感。

2、双鱼座女生

其次，双鱼座本身是比较温柔、平静的性格，可能对很多事情都是比较坦然和淡定的，但是在浪漫这件事情上，双鱼座女生可是毫不含糊的，她们会牢牢记得每一个节日和重要的日子，而且会希望在这些日子来临的时候，度过一段非常不错的时光，这也是双鱼座女生最爱幻想的事情。

因此，跟双鱼座女生谈恋爱的话，需要多考虑到她们的感受，这些重要的节假日是千万不能遗忘的， 最好给她们安排一个非常浪漫的仪式，否则她们可能会感到失望。

3、巨蟹座女生

最后，巨蟹座和双鱼座都是水系星座，所以他们的性格都是比较温婉的，巨蟹座女生甚至可以用“柔情似水”来形容，但是巨蟹座女生也会希望生活中充满浪漫，路边的一朵小花、偶尔的小零食、手工礼物等，都会让她们感到十分开心，她们会常常幻想以后的生活是什么样子的，而且多半都是浪漫有幸福的生活。

随着这几年网络的快速发展，随之而来的心理问题的人群也开始慢慢增多，有的人可能患上了情感冷漠症，有的人可能患上了抑郁症。但是，心理专家指出，一个人患上抑郁症和其它心理疾病的主要原因有两个，第一个是遗传，第二个是环境，但这并不是说一个得了心理疾病的父母，他们的孩子一定会有心理疾病。

不过根据心理学家的分析，抑郁症患者会出现性别上的差异，一般来说一个女性比一个男性患上抑郁症的概率要多2-3倍，主要原因还是因为女性每个月都会有月经，女性结婚了之后还会面对生子等各种问题，这些事情会对女性造成很大的影响。除此之外，女性在面对困难和挫折的时候，她们的反应会比男性更加强烈，这会使他们更容易患上抑郁症。

在九型人格中，最有可能患上抑郁症的人是浪漫型人格，浪漫型人格，因为他们天生有着很好的艺术天分，一般可能从事的工作就可能是50%的艺术家、47%的小说家、46%的作曲家、77%的诗人等人当中，他们最有可能受到抑郁、焦虑等心理疾病的影响。这项数据是来自于1995年肯塔基大学的路德维格针对1004人生平的研究结果得出来的。

为什么是这样的人更容易产生抑郁症或者是心理疾病呢？主要是这种人格的人，他们注重的是关注自己的感情世界，不断的去寻求自我，探索心灵的意义，探索人生的意义，他们对于生活上，他们更注重精神上的享受，而不是物质上的享受。浪漫型人格的人，他们不像实干型人格的人一样，实干型人格觉得自己的目标就是追求成功，只有成功，他们才觉得他们的人生才是有价值的，否则，他们会怀疑他们的人生价值。

浪漫型人格的人，他们更注重探索内心、探索生命。很多人都知道列夫托尔斯泰是伟大的诗人、作家，都知道他的作品《战争与和平》、《复活》等作品，但很少有人知道他写了一本《忏悔录》，和奥古斯丁、卢梭的《忏悔录》并称为“世界三大忏悔录”。而列夫托尔斯泰的《忏悔录》主要是对生命的思考。

从根本上上来谈的话，他的作品就是探索内心、探索生命，追求的是生命的意义。而且他离开这个世界的时候，是为了追求精神的自由，离家出走而病逝的。可以看出列夫。托尔斯泰就是典型的浪漫型人格。

一个浪漫型人格的人，他们为什么容易患上心理疾病呢？他们的思想和常人的思维有是不同的，很多人都希望自己快乐，希望自己幸福，但浪漫型人格的人，最吸引他们是生活中的真实和激烈的事物，就好比灾难、生死等。

如果是其它人格的话，有的人可能是无法接受生死的。可是，浪漫型人格的人，他们经常都会带有忧郁感，他们更容易被悲剧、哀愁触动。他们的人生就是为了寻找真实的自己，很多浪漫型人格的艺术家，也是因为心理疾病而死的。

好比很多人都知道的天才画家，他的作品是他死后才出名的。他生前是因为患上了精神分裂症自杀身亡的。根据相关心理学方面的专家说明，一个患上心理疾病的人，他们一般是有遗传，还有他们生活的环境、心理因素等都会让一个人患上心理疾病。这就说明了，环境造就了一个人的性格，性格又能影响他们人生的重要因素。

一个人患上心理疾病的主要原因还是因为他们自己的性格，也就是九型人格中所说的人格。

对浪漫过敏的女生性格可能是：

1 独立自我：她们有强大的独立自我，不太需要别人的支持和认可。

2 现实取向：她们对爱情和婚姻有现实的观念和务实的态度。

3 坚定自信：她们有坚定的信念和自信，不太会被浪漫主义所左右。

4 理性冷静：她们倾向于理性思考和冷静处理感情问题。

5 保守传统：她们可能比较保守，对浪漫和感性表达感到尴尬或不舒服。

当然，每个人的性格都是复杂的，以上只是一些可能的特征。同时，对浪漫过敏并不是一种疾病，而是一种个人喜好和态度。

简述气质的类型及其教育启示

人的气质可分为4种类型：胆汁质（兴奋型）、多血质（活泼型）、粘液质（安静型）、抑郁质（抑制型）。

在现实生活中，并不是每一个人都能归入某一种气质类型，现实生活中大多数人都偏于中间或混合型。气质是人的天性，无好坏优劣之分。在教育教学中，教师可以从以下几个方面做好工作：

（1）要克服气质偏见。

（2）针对学生气质差异因材施教。

①对胆汁质的学生，教师应采取直截了当的方式，但这些学生不宜轻易激怒，对其严厉批评要有说服力，培养其自制力，坚持到底的精神，豪放、勇于进取的个性品质。

②对多血质的学生，可以采取多种教育方式，但要定期提醒，对其缺点严厉批评。教师应鼓励他们勇于克服困难，培养扎实专一的精神，防止其见异思迁，创造条件，多给他们活动的机会，培养他们朝气蓬勃，足智多谋的优点。

③对黏液质的学生，教师要采取耐心教育的方式，让他们有考虑和做出反应的足够时间，培养其生气勃勃的精神，热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实顽强的优点。

④对抑郁质的学生，则应采取委婉暗示的方式，对其多关心、爱护，不宜在公开场合下指责，不宜过于严厉地批评，培养他们亲切、友好，善于交往，富有自信的精神，培养其敏感、机智、认真、细致、高自尊的优点。

（3）帮助学生进行气质的自我分析，培养良好的气质品质。

（4）组建班干部队伍时，应考虑学生的气质类型。