七年级音乐樱花教案

　音乐樱花的教学开展能帮助学生们更好地了解日本的音乐文化。下面就随我一起去阅读七年级音乐樱花教案，相信能带给大家帮助。

七年级音乐樱花教案一

　 教学目标：

　准确演唱歌曲《樱花》的旋律，感受歌曲的意境，感受日本的音乐文化，掌握日本“都节调式”的构成。

　 教学重、难点：

　重点：感受、了解日本音乐文化。

　难点：准确演唱出歌曲《樱花》的旋律和意境。

　 教学过程：

　一、导入

　1 亚洲（）是世界上面积最大的洲，也是跨纬度最广、东西距离最长的一个洲。 按地理方位将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。亚洲共有1000个左右的民族，不同地区的民族，分别创造了各自的文化。

　2 今天我们就先来听一首歌曲，请同学们判断它是亚洲哪个地区、哪个国家的民歌？至于歌名，大家认真听，可以从歌词中找到答案。

　二、《樱花》歌曲学习

　（一）学唱《樱花》

　1．初听歌曲《樱花》。

　听后学生回答：东亚——日本——《樱花》。

　教师：樱花在日本已有1000多年的历史了，被尊为日本国花。赏樱更是成了一项重大的民间传统风俗活动。

　教师讲授：日本是樱花的国度，位于亚洲东部，其独特的地理条件和悠久的历史，孕育了别具一格的日本文化。日本著名的“三道”，即日本民间的茶道、花道、书道。而樱花、和服、武士、浮士绘画、能乐等等都是日本文化的象征性符号。

　2 学唱乐谱、感受结构。

　（1）教师出示四个乐谱片段（如下）：

　教师分句演唱ABCD唱名谱（可作分句的演奏或演唱录音），学生跟唱。特别要多指导学生把握D的音准(注意3-4与4—3之间的小二度，4—7之间的增四度、7—6—4，此下行学生最难把握的大二度、大三度)。

　（3）教师再完整演唱(可做演唱旋律及唱名的示范录音)《樱花》旋律，请学生听记歌曲的完整结构。

　3 了解都节调式。

　（1）请学生从《樱花》歌谱中寻找，1、2、3、4、5、6、7七个音中，缺少哪两个音？

　（2）对比都节调式和五声调式。教师弹奏或演唱 几个音，帮助学生初步感受、建立日本“都节调式”的调式感觉。此时可带领学生复习、比对中国的五声调式。

　4 完整演唱、学习表现。

　（1）教师简介气息的要求，每个学生拿出事先准备的皮筋，跟老师用抻皮筋的感觉感受气息在丹田的扩张和收缩状态。

　（2）学生跟范唱演唱旋律。并用抻皮筋的感觉继续外化自己的气息状态。

　（3）请学生再次演唱，并随旋律音高的起伏变化做出力度的起伏变化。（旋律上行时渐强、下行时渐弱）

　（4）教师出示渐强“＜”、渐弱“＞”记号。

　（5）请学生尝试在书中谱例上标出渐强、渐弱记号。

　（6）按自己标出的力度变化加入歌词进行演唱。

　（7）教师讲解：樱花生命十分短暂，素有“樱花7日”之说，边开边落，短暂的花期正像人的生命转瞬即逝，日本人民希望自己短暂的一生如樱花一般灿烂。故赋予樱花以高雅、刚劲、清秀质朴和独立品格，更是勤劳、勇敢、智慧的象征。

　（8）教师启发学生用恰当的咬字和气息处理表现歌曲的意境。

　（9）教师启发学生用强与弱的对比表现1-2、11-12小节如回声般的演唱意境。

　（10）学生边回味中的美景，边在遐想中有感情地尝试背唱歌曲。

七年级音乐樱花教案二

　 一 、教学内容

　唱歌课《樱花》

　 二、教学目标

　1、知识目标：了解日本相关音乐知识：如都节调式、日本筝、及歌舞伎乐与中国传统音乐的关系。

　2、能力目标：

　(1)、有感情的演唱歌曲《樱花》，尤其注意4、7的音准。

　(2)、利用所掌握的日本都节调式音乐特点进行简单的创编。

　3、情感目标：对日本的音乐及民族有一个客观的认识，能够学习日本的樱花精神。

　 三、教学重难点

　1、有感情的演唱歌曲《樱花》。

　2、掌握并能运用都节调式。

　 四、教学方法：

　谈话法、讨论法、演示法、欣赏教学法。

　 五、教学用具：

　多媒体、电子琴、古筝等。

　 六、教学过程

　（一）、导入：

　1、师：同学们好，先做一下自我介绍，我是王老师，虽然是第一见面，但是大家不用紧张，因为我今天是来给大家当导游的，我们今天旅行的目的地是亚洲的某个国家，但到底是哪个国家呢请大家通过一组幻灯片来猜一猜。（播放轻音乐《樱花》）

　生：讨论回答。

　师：你从哪些方面断定这是日本呢？

　生：富士山、寿司。。。。。

　（二）、新授

　2、师：如果我们把伴奏音乐换掉，你们再来欣赏。（引出日本音乐的风格特点）

　3、师：到底是什么样的音乐特点，让我们一下子就能感受到浓郁的日本风格呢。我们一起来视唱一下这首曲子的乐谱。并从以下三个方面思考：

　（1）、调式

　（2）、节奏

　（3）、情绪

　师：关于调式，大家可能有些陌生，在这里，大家主要回答两个问题

　（1）、构成音有哪些？

　（2）、乐句内音与音之间的关系如何？

　师：解释音与音的关系。

　以西洋七声音阶为例12345671，七个台阶上住着七个音符，这些台阶是不一样高的，3到4，7到1之间的台阶是其它台阶的一半，所以是半音关系。其他是全音关系。两个相邻的音之间的距离我们叫做2度，1到3叫三度。半音关系的两个音我们叫做小二度，全音关系的我们叫做大二度。1到3都是全音，所以我们叫做大三度。

　从一个音到她相邻的音走了一级叫做级进，两个音就是级进关系，如果隔一个则称为跳进。

　生：讨论回答。

　师：总结。

　师：这首乐曲就是日本的民歌《樱花》樱花是日本的国花，它象征着纯洁、美丽，它还素有七日樱花之说，这样短暂而绚烂的形象正好符合日本，作为一个岛国，日本国民从小被灌输危机意识，要珍惜时间，在有限的时间内做到最精彩。我们一起来用“啊”来模唱一遍旋律，注意声音要充满向往和虔诚。（钢琴伴奏）

　（三）、拓展

　4、师：传统的调式就要由传统的音乐演出形式来演绎，日本的传统音乐包括神乐、雅乐、伎能、歌舞伎等形式。 它们大都是集歌、舞、戏剧为一体的综合性表演艺术。

　我们就一起来欣赏一下这其中最有代表性的歌舞伎乐形式。（播放视频）

　师：大家觉得很有意思吗？据说，日本的传统音乐又很多是从中国隋唐音乐演化而来的，而在我国的隋唐时期，尤其是日本的圣德太子（574--622）摄政时期开始，中日两国之间的友好往来日益频繁，日本曾先后派遣十九批"遣隋使"和"遣唐使"到我国来，其中每个使团都设有音乐长、音乐生，他们在我国学习我国的音乐，并且又把我国的音乐带回到日本，从而使我国音乐在日本国土上得以广泛的流传，并对日本的音乐产生很大的影响。隋唐时期我国传入日本的音乐内容，主要有唐乐、伎乐、散乐三种。唐乐是唐代宴会时使用的音乐，即我们所说的燕乐或俗乐，它们流传到日本以后，被改造为日本的雅乐。散乐与伎乐随着雅乐的兴盛开始从宫廷流入民间，后来与日本原有的滑稽伎结合，形成了日本特有的乐剧，即能乐。

　（以上关于日本传统音乐与我国传统音乐的关系，可以省略简要点到即可）

　5、师：除此之外，日本的传统乐器也深受中国民族乐器的影响，比如日本筝。我这里就准备了日本筝的祖先——古筝。让我们一起随古筝演唱一下歌曲。

　更改：

　1、增加学唱次数，并适当的运用指挥手势。

　2、根据学生的实际情绪及演唱欲望来适当的增加学唱遍数。

　（四）、创编

　6、师：看来这些都难不倒你们，我们来点有难度的，运用都节调式特点进行4小节的旋律创编。

　（分小组进行，选其中两组展示）

　1 要仔细检查学生创编的旋律，及时更正书写错误等。

　2 将学生创编成果中比较优秀的全体来视唱，并且可以当成《樱花》的前奏或间奏。注意课堂生成的特点，并积极运用这种生成。

　（五）、总结

　师：通过本次日本之旅，我们收获良多，而且还很有民族自豪感，因为古代日本的很多传统都源自中国，但是同学们，在当今社会中，你有没有观察过我们身边有多少东西都刻着日本的影子呢？

　生：科技产品、汽车、相机等电子产品。

　师：这真是两千年河东，两千年河西，日本人正是推崇这种“即使短暂，也要盛开这一瞬的绚烂。”的樱花精神。这种信念通常会体现在他们生活、处事之道中，自古如此，久而久之便培养出了日本人特有的不惜一切力求向上、坚忍不拔的民族精神。

　1、 以上总结可以根据课堂时间来即兴发挥，尽量的减少题外话，直接总结樱花品质。

　2、 可以让学生在樱花歌曲中离开教室。

作曲 : 旭冬

作词 : 旭冬

编曲：沙马阿力

后期混音：摇滚课堂录音棚[1]

歌曲歌词

整装待发手拿鲜花新郎帅气潇洒

他要把最美的新娘娶回家

激动的心情无法表达 单膝跪地嫁给我好吗

盘起长发 新娘身穿婚纱 你美得如此完美无瑕

接过手中的花 今生他是你的

他会给你一个幸福的家

嫁给他 他会给你幸福的

嫁给他 爱他 陪他今生忠于他

嫁给他 你愿意吗

愿意的话请你回答

嫁给他 请别在犹豫了

嫁给他 一起慢慢变老啊

嫁给他 我们一起见证吧

嫁给他 从此不再是一个人啊

盘起长发 新娘身穿婚纱 你美得如此完美无瑕

接过手中的花 今生他是你的

他会给你一个幸福的家

嫁给他 他会给你幸福的

嫁给他 爱他 陪他今生忠于他

嫁给他 你愿意吗

愿意的话请你回答

嫁给他 请别在犹豫了

嫁给他 一起慢慢变老啊

嫁给他 我们一起见证吧

嫁给他 从此不再是

嫁给他 他会给你幸福的

嫁给他 爱他 陪他今生忠于他

嫁给他 你愿意吗

愿意的话请你回答

嫁给他 请别在犹豫了

嫁给他 一起慢慢变老啊

嫁给他 我们一起见证吧

嫁给他 从此不再是一个人啊

　为了确保活动有效开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是我精心整理的大课间活动方案范文，希望对大家有所帮助。

大课间活动方案1

　一、指导思想：

　为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，切实增强学生的体质，减轻学生的课业负担，提高学生的学习效率。改变单一的课间操活动模式，丰富大课间活动的内容，为学生每天锻炼一小时创造良好的条件。充分发挥学生和教师的主动性和创造性，开发体育资源。积极创新大课间活动的形成和方法，与学校艺术活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，体现合作、自主、探究的教育理念。以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，展示学生的精神面貌，推动校园文化建设。

　二、活动时间：

　每周一至周五第二节课后

　三、活动内容：

　1、晴天室外项目：

　上午课间活动项目为广播体操（七彩阳光）和自编操活动项目以及各班自创自编的项目。体育活动课除了上述活动形式外，还可以开展两人三足跑、摸石子过河、袋鼠跳、迎面接力、传球接力、木板鞋等项目及自创自编的项目。

　2、雨天室内项目：

　棋类活动、室内游戏、观看电视节目等。

　四、活动程序：

　上午课间25分钟活动：

　程序一：入场（5分钟）——各班集合整队（1分钟）——自编操（4分钟）——广播操（七彩阳光）（5分钟）——乒乓球特色操（4分钟）——各班集合整队（1分钟）——退场（5分钟）

　程序二：入场（5分钟）——各班集合整队（1分钟）——指定活动（13分钟）——各班集合整队（1分钟）——退场（5分钟）

　五、活动组织

　1、组织分工：

　政教处：负责统筹安排，组织评价。

　教科室：负责对大课间活动项目的开发。

　体育组：负责制定实施方案、协调与指导各班级开展活动。

　科任教师：协调各班的场地划分，配合政教处对各班级进行监督检查。

　班主任：班级活动第一责任人，负责组织好本班的活动，监督本班学生在活动中的纪律及安全。

　副班主任：分配到班，协助组织，参与活动。

　2、组织形式：

　以班级为基本单位，班主任、副班主任和班干部组织，科任教师协助，在一块场地内开展广播体操、指定项目或者自选项目的'活动。

　3、组织要求：

　（1）各班级必须严格按照事先安排的场地进行活动，不得擅自改变地点。

　（2）各班同学都应积极参加活动，学校将在每年两次的体育节中组织比赛，对好的创新活动项目进行奖励和推广。

　（3）自选项目由项目开发组提供，各班级选择，或者班级师生自创。各班级可定期更改活动内容，但必须报体育组备案后方可开展。

　（4）各班级严格按照时间要求和音乐开展活动，不得延迟或拖延各活动时间。

　六、活动管理

　1、下课后班主任、班干部应及时将班集体带到指定地点，体育委员做好集合整队。

　2、活动结束后由体育委员整好队，点清人数做好记录后带回教室。点名记录一周后上交到政教处。

　3、活动中政教处、学生会对各班级进行抽查点名。

　4、无故缺席三次以上的同学不能获得体育与健康课学分，经教育不改者报政教处，酌情给予一定处分。

　5、定期召开班干部会议，讨论大课间活动出现的问题。

　七、评价

　评价内容：出勤、组织开展情况、比赛等，纳入文明班级评比范围。

大课间活动方案2

　一、目的和意义：

　坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立“以人为本”的理念，本着对民族、对国家、对社会、对学生全面负责的精神，丰富学生课余生活，为学生每天能有1小时的体育锻炼时间创造良好条件，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。最大程度地发挥学生和老师的主动性和创造性。在大课间活动中体现合作、自主、探究、创新的教学理念，体现良好的校风、校纪和学生的精神面貌，推动校园文化建设。促进师生的身心健康发展，实现每个师生每天锻炼一小时。

　二、活动主题：

　强身健体运动快乐

　三、活动时间：

　上午第二节课后进行，时间为25分钟（9：20～9：45）。

　四、活动形式：

　活动形式分组活动，采用分组活动的形式，以班级为单位，结合教学大纲对学生的要求，安排进行活泼多样的游戏、身体素质、舞蹈练习等内容。各班主任和相关责任教师组织并与学生共同参与。初三是一半班级组织跳绳，一半班级组织长跑。

　五、活动内容及过程：

　（一）大课间活动过程共分三部分：

　第一部分：（5分钟）感受户外清心。播放运动员进行曲，学生在教室前集合后迅速到活动区域作好活动准备，享受户外清新空气。

　第二部分：（15分钟）青春活力飞扬。播放歌曲：《兔子舞》、《日不落》，《一二三四跑跑跑》《校园秧歌》学生开始快乐阳光活动。

　附活动项目：橡皮筋、沙包、街舞、器械（哑铃等）、踢毽、羽毛球、跳绳、绑腿协作跑、篮球（运传球）、兔子舞、呼啦圈、排球、足球、三毛球、武术、跑步等各种相应的游戏。（各班根据班级情况可以选择上面的一项活动，也可以自己创造新的活动项目）

　第三部分：（5分钟）。整队号，播放音乐：《啤酒桶波尔卡》，《浪漫樱花》，学生在轻快的音乐声中步伐有序地走回教室。

　活动地点：分班活动：详见《安排表》

　（二）雨天：大课间活动一律为分班活动。

　六、组织管理：

　1、成立学校“阳光文体活动”组委会

　主任：王锦泽

　副主任：丁玉萍、吴萍梅、顾立群、景渭中、黄冬明、黄美虹

　项目指导组：全体体育老师

　配乐合成组：艺术组老师

　2、指定各活动小组指导老师

　由各班主任组织班级活动正常开展，各体育老师和指导老师巡回指导。

　3、具体要求：

　项目指导组：主要负责项目的开发、创新、拓展、提高，学生的辅导培训，文体骨干的培养，特色项目的提练，活动的整合等工作。

　配乐合成组：主要进行音乐整体构思合成，要定期更换，增强音乐对学生活动开展的感召力，促使学生快乐奔放地投入活动，让音乐艺术的魅力尽显于体育活动之中。

　另外，分管各年级的行政人员，要坚守各自区域活动，并及时处理偶发事件，保证活动的正常秩序和安全。各班由班主任负责集队、组织活动及活动器材的收发工作等。所有任课教师均按学校安排参加各班活动，并参与组织管理，做好安全工作。体育老师要在场巡回指导，并经常性地提示活动的安全要求。

大课间活动方案3

　一、指导 思想

　为认真贯彻全国体育工作会议精神，切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育活动精神，提高体育活动质量，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。促进学生身心健康和谐发展。激发学生运动兴趣，使学生真正体会到“我运动，我快乐，我健康”。

　二、目标和原则

　（一）目标

　1、落实“健康第一”的指导思想，形成健康意识和终身体育观，促进学生健康成长。

　2、让学生有选择的参与体育、享受体育，激发学生的运动兴趣，激励学生的兴趣爱好，让学生乐于参加体育活动，主动的掌握健身的方法并自觉的进行锻炼。

　3、提高学生的同伴交际、竞争意识和协作能力。全面提高学校师生的综合素质。

　4、丰富校园文化生活，促进学校传统项目跳绳和踢毽运动的发展，营造积极向上的学习氛围，促进和谐校园的建设。

　5、充分利用大课间活动时间，组织学生练习体质健康测试内容，为检查做好准备，争取优异成绩。

　（二）原则

　1、改进学校大课间活动，优化大课间的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并能自觉锻炼。

　2、根据学生的身心发展需要，积极创新，促进学生全面和谐的发展。

　3、因地制宜，充分考虑学校体育场地设施设备条件，尽力提高活动有效性，发挥其育人效益。

　三、实施措施

　1、校长室统筹管理，大队部具体组织实施，体育组、各班主任及配班教师作好相关安全工作，确保活动有效有序开展。

　2、体育教师负责师生体育项目培训和开发，体育组做好大课间场地指挥。

　四、组织机构

　领导小组

　组长：许建锋（校长）副组长：姜耀清（副校长分管体育）

　成员：吴建彬、蒋旭良、宋碧辉、俞建锋、王国新、蒋振华、

　活动协调组：

　组长：宋碧辉副组长：王国新

　成员：顾习军、蒋振华、蒋红其

　五、活动形式

　（一）时间：每天上午第一节课后（8：40—9：10）下午第一节课后（2：00---2：15）

　（二）活动形式：

　1、活动以增强学生体质，体现学生特长为根本，活动内容要体现知识性与趣味性于一体，鼓励学生积极参加锻炼。

　2、以班级为单位，也可以年段为组织，体现学生自主、创新的精神，力求各种活动在合作与竞争的氛围中完成。

　3、安排活泼多样的武术、游戏、身体素质练习、器械练习、舞蹈练习等内容。体现快乐校园，快乐体育，快乐成长的新理念。

　（三）活动项目：

　分常规项目和自选项目两类。常规项目必须人人学会。

　规项目：跳长绳、短绳、踢毽子

　1自选项目：

　1~3年级室内活动（雨天）：扳手腕、击鼓传花、抢座位、纸球入篓、

　4~6年级室内活动（雨天）：拾子、棋类游戏、游戏棒、叫号起立。

　1~3年级室外活动：跳皮筋、接力赛、丢手绢、拍手游戏、、角力游戏、老鹰抓小鸡。体质测试项目：坐位体前屈、立定跳远、50米。

　4~6年级室外活动：羽毛球、板羽球、小篮球、乒乓球、小排球

　体质测试项目:立定跳远、50米、仰卧起坐、坐位体前屈和跳绳。

　以上这些活动项目供各班参考和选用，全体教师可以集思广益，挖掘更加丰富多彩的活动项目。所需活动器材请正、副班主任及早安排。

　六、分散活动场地安排

　一年级：1、2号楼间东面天井；

　二年级：1、2号楼间西面天井（包含小篮球场）

　三年级：2、3号楼间天井；

　四年级：（1）班和（2）班校门大通道，（3）（4）班在操场活动

　五、六年级：操场。

　七、管理措施

　（一）加强宣传，提高认识

　充分发挥宣传阵地的作用。采用教师集中学习、黑板报、校园广播和红小报等形式，大力宣传大课间活动对学生的教育意义和增强体质，开阔心胸的作用，使师生达到共识：大课间不仅能提高学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。

　（二）完善制度，强化管理

　为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。（领导督导制、体育组负责制、教师量化管理制、课间操评比制）。

　（三）重视全面，安全监督

　为了使大课间活动顺利的进行，我校切实加强集体活动的安全管理。即要求全校师生在活动中要做到“三个必须”：活动前必须对学生集中进行安全教育；必须制定意外事故处置预案；必须有完善的教师安全监督制度。在活动中学生如果有特殊要求的必须及时与值日教师交流，并征求值日教师的同意。通过全面的安全管理使学生能开心的活动，放心的游戏，真正体验大课间活动给学生带来乐趣。

三月是樱花开始盛开的时间，说起樱花，那一定是和美丽离不开的，樱花浪漫，多少人都想要一睹樱花的美丽，那么在四川的眉山市这里即将举办着一场樱花节，我们一起来了解一下这场樱花节吧！

眉山樱花节基本信息

时间：从3月14日持续至4月8日

门票：每人四十元

符合以下条件，免活动门票

13米(含13米)以下儿童、65周岁以上老年人、现役军人、残疾人、警官证等凭证件免票。

以下人员享受半价优惠购票入园

13米(不含13米)以上儿童、小学生、初中生、高中生、大学生等凭相关证件享受半价优惠;教师、退役军人凭相关证件享受半价优惠。

眉山樱花博览园地址：

四川省眉山市岷东大道樱花博览园

交通

自驾路线(导航可到)：沿成乐高速---转遂洪高速---在眉山东坡收费站下高速---经岷东大道----眉山樱花博览园

公交路线：眉山3路、7路、15路公交车均可到达，从1月28日起，公司将3路、7路终点站由四川工商学院延伸至樱花博览园(岷东首末站)，将3路、7路收班时间调整为22:30分。

推荐路线：南大门——南湖剧场——亲水平台——樱花大道——缘分坡——东大门。

眉山樱花节活动介绍逛樱花大道

说起樱花，那么就必须要来这里的樱花大道了，在这里，一条道路的两边都盛开着许多的樱花，樱花茂密而集中，美丽而浪漫！

在一阵微风过后，樱花簌簌而落，飘落在游人的肩头，飘落在道路上，逐渐的，我们走在一条樱花铺成的粉色道路，身上也多了些樱花的清香！

樱花树王

在观看樱花的时候，大家一定不要错过这里的樱花树王啊！每年樱花盛开的时候，十分的茂密，灿若晚霞，可以说是樱花节中最美的景色了！尤其是在樱花随着微风簌簌而落的时候，更是多着些许的唯美！

古风汉服游园

在这里，很多身着汉服的**姐和小哥哥在这里游园，粉色的樱花，白色的樱花，两种颜色交织在一起，身着汉服的人们在这里行走，不自觉的也变作了风景的一部分！

自然生态体验教育大课堂

在这里，大家可以了解自然的只是，比如说这里的蝴蝶、昆虫、樱花科普展，大家可以了解大自然的奥秘啊！

樱花创意集市

在看完了樱花，大家也不要去逛一逛这里的樱花创意集市啊！这里你可以发现很多好玩和好吃的东西啊！

灯会

还有就是这里的灯会了，怎么可以错过呢？夜幕降临之后，灯光璀璨，照耀着这里浪漫梦幻，尤其是在灯光下的樱花，更是美丽！

亮灯时间：2019年1月29日—4月8日(晚6:30-10：00)

儿童游乐区

如果你带着孩子，那么就来这里吧！可以带着孩子一起在这里玩耍啊！

特色美食!

这里设置着美食区，届时，这里有着眉山特色的豆腐脑、烧烤、酸辣粉、鱼豆腐等，各种丰富的小吃等着大家来品尝啊！

好了，关于这场樱花节的信息小编已经分享好了，祝大家旅游愉快啊！

春天是出门游玩的好时节，每个城市都有一些关于春日里的活动，本篇小编跟大家说的是眉山樱花节的相关信息，樱花不是本土的花朵所以樱花节还是很受欢迎的，下面就跟着小编一起来看看吧。

2018眉山樱花节门票价格

门票免费

2018眉山樱花节时间

3月16日开幕，持续到3月25日

2018眉山樱花节地点

眉山樱花博览园

2018四川花卉(果类)生态旅游节主会场暨第二届眉山樱花节将于3月16日至25日举行，本届樱花节以“共建森林城市

、共享美好生活”为主题。据悉，在眉山樱花博览园，为迎接今年的樱花节，园内新种植樱花树1276棵，包含染井吉野、松月、阳光、垂枝等多个新品种，预计盛花期在3月15日左右。目前，樱花博览园尚未正式对外开放，园内樱花正陆续盛开。

眉山樱花节活动：

为让广大游客体验眉山浪漫樱花绽放的中国美色，眉山市旅游局推出了“岷东赏樱

美食踏青”等7条旅游路线和“眉山浪漫樱花之旅”一日游、二日游、三日游线路。

节会期间将在樱花博览园南门小剧场舞台举办“游园赏樱·群众文艺大舞台”活动，广大市民游客每天可观看到不同主题的演出，如：

《花漾四川》樱花大典

樱花祭·眉州八百学子花季成人礼大典

眉山心连心艺术团地方特色文艺展演

高校青年文艺节目展演

樱茶共舞·无我茶会

同时，在樱花博览园内举办“游园赏樱·互动体验”活动，可参与的互动体验活动有：

樱蝶共舞·自然生态体验教育大课堂

樱花福·一生一世一樱花(樱花树王浪漫祈福、许愿)

樱花秀·汉服暨cosplay游园赏樱秀

樱花语·樱花集市/DIY

樱花歌·田园欢唱体验(共享卡拉OK秀)

樱花游·AR寻宝、任务体验

古诗词互动接龙游戏

樱花乐·VR科普互动体验游戏

樱漫眉山，花漾四川摄影现场写生