优雅的写信开头结尾有哪些?

优雅的写信开头结尾有哪些?,第1张

1、喜接来函,欣慰无量。

2、接获手书,快慰莫名。 

3、谕书敬读,不胜欢慰。 

4、顷接手示,甚欣甚慰。 

5、惠书敬悉,甚以为慰。 

6、顷接手示,如见故人。 

7、捧读惠书,欣慰无量。

书信结尾格式有:

1、在正文写完之后,紧接着写“此致”,转一行顶格或空两格写“敬礼”。

2、不写“此致”,只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词,一定要另起一行空两格,不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”,再空两格写上“安好”、“健康”等。

书信格式主要包括五个部分:称呼、正文、结尾、署名和日期。

1、开头称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。

2、问候语:如写“你好”,“近来身体是否安康”等,可以接正文。

3、正文:这是信的主体,可以分为若干段来书写。

4、祝颂语。以最一般的“此致”,“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。

5、署名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系。在下一行写日期。如果忘了写某事,则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”,再另起一行书写未尽事情。

写信的结尾要根据收信人的身份,写表示祝愿的话,以示礼貌。一般性的祝词此致敬礼,格式是另起一行空两格写此致,敬礼下一行顶格写。给长者的信往往写祝您健康长,给朋友写祝工作顺利,给晚辈写祝你学习进步。

在古代书信作为主要的通信来源,它不仅仅传达着国与国的文化交流,同时也传递着人们思想的情怀(对家乡父老、对爱人、对朋友)。还起到了报平安的深层含义。

信件的意义

信也有托人所传之言可信的意思,不论是托人捎的口信,还是通过邮差邮递的书信用语言文字向特定对象传递信息和进行思想感情交流的信,有运用文字述说事情原委和表达自己思想感情的能力;是具备相应的书写工具有人进行传递。

亲笔给亲戚朋友写信,不仅可以传达自己的思想感情,而且能给受信人以见字如面的亲切感;科技不断进步,又相继出现了电话、电报、邮寄录音带、录像带、电子邮件等交流信息的手段,可以预见,未来电子邮件这一新兴的手段会被越来越多的人运用。

随着社会的发展,人与社会的关系也在进行重新建构,书信的运用除传统用法,即公函私函之外,一个新的发展动向便是原先私函类中因为个人需要而向政府机构、企事业单位、知名学者等个人所发的事。

结尾的署名可以写:Cheers、Sincerely、Regards、Best Wishes。

译为:干杯、真诚、问候、最美好的祝愿。

在书信最后一行,署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友,可加上自己的称呼,如儿、弟、兄、侄等,后边写名字,不必写姓。

如果是写给组织的信,一定要把姓与名全部写上。而在署名之后,有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等,以示尊敬。上述自称,都要和信首的称谓相互吻合。

日期一项,用以注明写完信的时间,写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点。尤其是在旅途中写的信,更应如此。

写信注意事项:

正文从信笺的第二行开始写,前面空两字。如果启辞单独成行,正文可在启辞的下一行空两宇开始书写。

书信的内容各不相同,写法上也无需一律,以表情达意准确为原则。一般说来,应先谈谈有关对方的事情,表示关切、重视或谢意、敬意,然后再谈自己的事情。

信件有平信和挂号信。平信的信用等级低,邮政局在投递过程中万一丢失了信件是不承担责任的;挂号信的信用等级高,邮政局如果丢失了挂号件件必须承担约定的责任。

祝福语结尾格式如下:

祝福语是表示致敬或祝贺一类的话,如“此致”、“祝”等。应独占一行,空两格写。

另外,在写与“此致”或“祝”相配套的“敬礼”、“健康”等一类表示祝福的话语时,一般要另起一行顶格写。

书信结尾举例:

        在学习上,我进步了,您总会表扬我。我有不足的地方,您总能及时地提醒我改正。您还鼓励参加了写字班、作文班和英语班,让我在各方面上有所提高,是您让我更自信了。也让我明白了一个好学生必须德智体美劳全方面发展。

        谢谢您对我像妈妈对儿子一样的关怀,也谢谢您对我的鼓励,我永远都不会忘记的。我一定会更加努力,争取更大的进步。

        祝您:

身体健康,天天开心!

                                                                                                                              您的学生:xxx

                                                                                                                                   时间:xxxx

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